三年级上册语文期中考试试题

三年级语文第一学期期中学业水平检测试卷

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小学2016—2017学年度第一学期期中学业水平检测

三年级《语文》试卷（时间：70分钟）

温馨提示：写规范字，养好习惯。

一、用“

”标出加点字的正确读音。

撑．

船（chēng zhǎng）逐．年（zhúzú）兼．

并（qiān jiān）磨．坊（fāng fáng）陨．石（yǔn sǔn）躲藏．

（cáng

zàng）

衔．

来（xián xié）

钥匙．

（chi shi）

渣．

子（zhāzā）

二、读拼音，写词语。

xiōng

pú

bǐ

dǒu

zhèn

jīng

hú

dié

bō

luó

liáng shuǎng zīrùn héng kuàpīn mìng cùzhī

三、比一比，再组词。

异（）辫（）肤（）谜（）导（）

瓣（

）

扶（

）

迷（）

四、用“

”标出句子中的错别字，把正确的写在（

）里。

1、这些并不引人住目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。（）

2、小男孩哭着说：“我把交卷忘在家里了。”（）

3、我们垂头桑气地坐在田埂上。

（）4、老子也把自己的学问毫无保留地传受给他。

（

）

五、按要求完成下列各题（没要求会写的字可用拼音代替）。

1、把下列的词语补充完整并选择一个词语造句。一（）正（）千（）万（）（

）流不（

）大（）失（

）

自（

）自（

）

风尘（）（

）

造句：

2、按课文内容填空。（1）蓬头稚子学垂纶，

。

（2），天才在于积累。

（3）花朵

时，

，草地就变成绿色的了。

（4）独在异乡为异客，。（5）天行健，。

3、按要求改写句子。

（1）树叶在风中飞舞。（改为比喻句）

（2）小纸团被小男孩扔进了窗户。（改为“把”字句）

（3）奶奶常常给我讲起从前有趣的往事。（修改病句）

（4）这座不但．．坚固，而且．．

美观。（用加点词语造句）六、选择适当的词语填空。

混沌混浊1、很久以前，（

）的宇宙一片漆黑。

平整

平坦

2、为什么它的周围都是（

）的土地，没有一块石头呢？

七、把下面句子排列成一段通顺的话。

（）小船顺着水流向前漂去。

（）看着一只只小船漂远了，我们心里在说：“小纸船，希望你漂到大海去。”（）星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。（）我们拍着手，沿着小溪追着小船。

（

）我们用无色彩纸折成一只只小船，放在水里。

八、结合你的课文学习进行填空。

1、《赵州桥》这篇课文主要写出了它的哪些特点？

。

2、《孔子拜师》一文中我们知道了孔子是一位远近闻名的老师，请你写一句关于

他的名言。

。

3、通过学习《奇怪的大石头》这篇课文，我们作为小学生应该学习李四光爷爷的哪些精神？

。

基础知识

积累运用

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九、仔细阅读短文，按要求完成相应的题目。

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读,怎么可以煮呢?

一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶.我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”

爷爷笑了□说□书是精神食粮嘛□既是食粮□怎么不可以煮呢□煮熟了□吃下去才好消化吸收嘛□

爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’.否则,就很难把语文学好。”

“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”

“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”

爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢！1、在“□”内给第三自然段加上标点符号。

2、从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。（1）指心里不明白，不相信。

（）（2）形容开阔或通达，一下子就明白了。

（）（3）形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（

）

3、阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是。（2）“我”认为“煮书”是，而爷爷说的“煮书”是指

。

4、写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

十、习作

以《校园的早晨》为标题写一篇作文，可以写发生在校园早晨的事情或者某个场景，也可以写校园早晨的景色。注意写出你对校园早晨的感受。习作要求如下：

1、适当运用比喻、拟人和排比等修辞方法。

2、字数不少于300

字。

阅读

体

验

妙笔生

花

100字

200字

300字