辅导班教学管理资料
辅导班课后管理制度模板
一、总则为了规范辅导班课后管理，提高辅导班的教学质量，保障学生安全，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于辅导班全体教师、学生及工作人员。
三、课后管理目标1. 提高辅导班教学质量，确保学生课后学习效果。
2. 营造安全、有序的课后学习环境。
3. 培养学生良好的学习习惯和行为规范。
四、课后管理内容1. 课堂纪律管理（1）学生进入辅导班后，应保持安静，不得大声喧哗。
（2）上课期间，学生应遵守课堂纪律，认真听讲，不得随意走动。
（3）教师应维持课堂秩序，对违反纪律的学生进行及时纠正。
2. 作业辅导管理（1）教师应认真批改学生作业，及时反馈学生作业情况。
（2）对作业中的问题，教师应耐心解答，帮助学生提高作业质量。
（3）鼓励学生主动请教问题，培养自主学习能力。
3. 课后活动管理（1）辅导班应定期组织丰富多彩的课后活动，如：知识竞赛、兴趣小组等。
（2）活动期间，学生应遵守活动规则，积极参与，不得擅自离场。
（3）活动结束后，教师应进行总结，引导学生从活动中汲取知识。
4. 安全管理（1）辅导班应加强安全管理，确保学生人身安全。
（2）课后，教师应负责清点学生人数，确保学生安全离场。
（3）发现安全隐患，应及时上报并采取措施消除。
五、课后管理措施1. 教师职责（1）教师应熟悉本制度，严格按照制度要求进行课后管理。
（2）教师应关心学生，关注学生的身心健康，及时发现并解决学生问题。
（3）教师应加强自身素质，提高教育教学水平。
2. 学生职责（1）学生应遵守本制度，自觉维护辅导班秩序。
（2）学生应积极参与课后活动，提高自身综合素质。
（3）学生应尊敬教师，与同学友好相处，共同营造良好的学习氛围。
3. 工作人员职责（1）工作人员应协助教师进行课后管理，确保学生安全。
（2）工作人员应保持辅导班环境卫生，为师生提供良好的学习环境。
（3）工作人员应积极配合教师，共同提高辅导班教学质量。
六、奖惩制度1. 对遵守制度、表现突出的教师、学生和工作人员，给予表扬和奖励。
辅导班管理规章制度范文
辅导班管理规章制度范文一、学员管理规定1. 学员入班：学员需凭家长签署的报名表和入学费交纳凭证，办理入班手续。
入班后，学员需遵守辅导班管理制度，尊重老师和其他学员，共同营造良好的学习环境。
2. 出勤管理：学员需按时上课，不得迟到早退。
如因特殊原因无法按时上课，请提前告知辅导班，经老师批准后方可补课。
3. 考勤管理：辅导班设有考勤，学员每天上课前需按时刷卡签到，缺勤学员将被视同旷课，需提供请假条方可补课。
4. 行为规范：学员需保持良好的行为举止，在课堂上保持安静，不得打闹、吵闹。
不得擅自离开教室，如有特殊情况，请事先请示老师。
5. 上下课规定：学员上课前应提前五分钟到达教室，按照老师指示就座。
下课后应及时整理书包和个人物品，保持教室整洁，并按照老师的指示有序离开教室。
二、教师管理规定1. 专业要求：辅导班的教师应具备相关学科的专业知识和教学经验，并持有合法的教师资格证书。
2. 教学计划：教师制定教学计划，定期向学员和家长介绍本教学周期的教学内容、学习目标和考试安排。
3. 授课准备：教师应提前备课，准备教学所需的教具、教材和作业，并按时上课。
4. 课堂管理：教师应热情、耐心地对待学员，关注学员的学习情况和心理需求，及时解答学员的问题，引导学员有效参与课堂讨论。
5. 作业批改：教师应及时批改学员的作业，并给予详细的评语和建议，帮助学员发现和纠正错误，提高学习效果。
三、家长管理规定1. 家长沟通：辅导班鼓励家长与教师保持密切联系，及时了解学员的学习情况和表现，并配合辅导班的教学工作，共同促进学员的进步。
2. 家长参与：鼓励家长参加辅导班组织的家长会、家长开放日等活动，了解学校的教育理念和教学方法，与教师、学员家长相互交流和分享经验。
3. 课后辅导：辅导班提供学员的课后辅导服务，建议家长合理安排学员的学习时间，鼓励学员按时完成作业，提高学习效果。
4. 反馈意见：家长有权对辅导班的教学质量、教学环境、管理制度等方面提出意见和建议，辅导班将认真对待并及时改进。
2024年辅导班管理规章制度例文（4篇）
2024年辅导班管理规章制度例文一、教师职业行为规范1. 教师应严格遵守工作时间规定，准时到岗，主动承担教室卫生管理、学生安全监护及教学任务。
2. 教师应在最后一名学生完成学习任务后方可离岗。
若有特殊情况需提前离开，必须说明情况并得到允许；未经批准擅自离岗者，将视为旷工或早退。
3. 教师在工作时间不得处理个人事务，不得擅自离岗，以确保工作专注性和效率。
4. 教师不得无故缺勤，如有特殊情况需提前通知。
若一个月内迟到和早退累计达到特定次数，或未经请假私自旷工达到特定次数，将视为自动离职。
二、教师奖励与惩罚规定1. 教师每月全勤，可获得全勤奖金人民币若干元。
2. 在圆满完成基本教学任务的基础上，若学生人数超出既定基数，每增加一名学生，教师可获得人民币若干元的奖励。
3. 教师工作出现重大失误，经警告处分两次后，将取消当月第二条所述奖励。
4. 教师迟到或早退____分钟以内，将扣除人民币两元；迟到或早退超过____分钟，将按照旷工处理。
5. 教师旷工一次，将按课时工资的两倍进行罚款。
三、学生上课规范为确保学生能够在愉悦的氛围中度过每一天，以下为学生必须严格遵守的规定：1. 学生应按时到辅导班上课，不得迟到或早退。
2. 学生应自觉维护教室卫生，不得随地吐痰；课后应将废弃物放入指定地点，不得在门窗、桌椅、墙壁上随意涂写。
3. 学生应服从教师管理，如有建议或意见，应及时向教师反映。
4. 学生应妥善保管个人物品，贵重物品不宜携带至辅导班。
5. 学生应爱护辅导中心的财物，不得损坏桌椅等设施。
6. 学生不得在楼道内来回奔跑，不得追逐打闹。
四、家长须知1. 家长应按时接送孩子，确保孩子上下辅导班的安全，始终将孩子的安全放在首位。
2. 在授课期间，若孩子对教学方式感到不适，家长应及时与教师沟通，以实现最佳教学效果。
3. 学生在辅导中心期间，若有任何问题，家长应与教师保持及时沟通。
感谢各位家长和教师的合作与支持！2024年辅导班管理规章制度例文（二）卫生管理规范：值勤人员应承担日常卫生工作的监督管理职责，以下为具体卫生要求：一、每日清晨八点半至九点间，需开启窗户通风，持续时间不少于一刻钟。
课外辅导班管理规章制度范本
课外辅导班管理规章制度范本一、学生管理规定1. 学生报到：学生报到时需准确填写相关信息表格并缴纳学费。
报到时需提供一寸免冠照片，并按照要求进行快速入学考核。
2. 出勤规定：学生需按时参加课程，迟到超过15分钟或旷课3次以上将被视为不合格，且不得退还学费。
3. 请假规定：学生如需请假，需提前向班主任提交书面请假申请，并经班主任批准方可请假。
请假时间不得超过3天。
4. 作业管理：学生需按时完成布置的作业，并准备好课堂讲解。
作业未完成或不认真完成者将被视为不合格。
5. 考试管理：学生需参加定期模拟考试。
考试成绩将作为学习成绩的重要参考。
6. 学习行为规范：学生在辅导班内应保持安静、专心听讲，不得私自交谈、穿插其他活动，违者将被警告并记录。
7. 仪容仪表规范：学生须整洁穿着，不得穿戴过于个性化的服饰或化妆品。
8. 财物管理：学生自行保管好个人财物，辅导班不负责遗失或损坏。
二、教师管理规定1. 师资要求：教师需具备相关学科的专业知识和一定的教学经验，经辅导班审核通过方可上岗。
2. 授课准备：教师需提前备课，准备好教学课件和相应教材。
3. 教学纪律：教师应严格遵守课堂纪律，不得擅自改变课程安排或延长教学时间。
4. 教学方式：教师应采用多种教学方式，包括讲授、讨论、互动等，激发学生的学习兴趣。
5. 学生表扬与批评：教师应及时表扬优秀学生，并适当引导学生，对于不合规的行为及时进行批评和纠正。
6. 遵守保密规定：教师应保护学生的隐私，不得将学生的个人信息透露给任何第三方。
三、辅导班设施管理规定1. 设施使用：学生和教师在使用辅导班设施时应注意保持整洁、避免损坏设施。
2. 电器使用：学生和教师使用电器时应保持安全，离开时应关闭电器设备。
3. 资源共享：学生和教师应相互尊重，合理共享资源，不得私自占用他人的学习用具或设备。
四、纪律管理规定1. 违纪行为：包括但不限于旷课、迟到、私自离校、无故缺席、擅自带外来人员进入辅导班等。
培训机构教师教学常规管理内容模板
一、引言为了确保培训机构的教育教学质量，规范教师的教学行为，提高教师的专业素养，特制定本教师教学常规管理内容模板。
本模板旨在帮助培训机构建立健全教师教学常规管理体系，促进教师队伍的稳定和发展。
二、培训内容概述1. 教师职业道德与行为规范2. 教学计划与课程设计3. 教学实施与课堂管理4. 作业与考试管理5. 教学评价与反馈6. 教研与培训7. 教师个人发展与职业规划三、具体内容1. 教师职业道德与行为规范1.1 遵守国家法律法规，热爱教育事业，忠诚党的教育事业。
1.2 尊重学生，关爱学生，公平对待每一位学生。
1.3 严谨治学，勤奋敬业，努力提高自身教育教学水平。
1.4 严于律己，廉洁从教，树立良好的师德形象。
2. 教学计划与课程设计2.1 根据学生需求和国家课程标准，制定合理的教学计划。
2.2 结合教材和学生实际情况，设计教学内容、方法和手段。
2.3 注重课程之间的衔接和整合，提高课程体系的完整性。
3. 教学实施与课堂管理3.1 课前准备充分，熟悉教学内容，掌握教学进度。
3.2 课堂教学中，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
3.3 严格课堂纪律，维护良好的教学秩序。
3.4 关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
4. 作业与考试管理4.1 合理布置作业，注重作业的针对性和实效性。
4.2 严格考试纪律，确保考试公平、公正。
4.3 及时批改作业，对学生的成绩进行分析和反馈。
5. 教学评价与反馈5.1 建立健全教学评价体系，对教师的教学工作进行全面评价。
5.2 及时收集学生、家长和社会各界的反馈意见，改进教学工作。
5.3 定期开展教学质量分析，提高教学水平。
6. 教研与培训6.1 积极参加教研活动，分享教学经验，共同提高。
6.2 定期参加专业培训，提高自身教育教学能力。
6.3 关注教育发展趋势，不断更新教育教学理念。
7. 教师个人发展与职业规划7.1 制定个人发展规划，明确职业发展方向。
7.2 积极参加各类职称评定，提升自身职业素养。
课外教学辅导班管理规则和制度范本
课外教学辅导班管理规则和制度范本目标本文档的目标是为课外教学辅导班制定管理规则和制度范本，以确保课外辅导的顺利进行，并保护学生和教师的权益。
教学辅导班管理规则1. 出勤规定：- 学生应按时参加课外辅导班，如有特殊情况须提前请假。
- 教师应按时到达并开始课程，如有特殊情况须提前通知学生和家长。
2. 行为规范：- 学生应尊重教师和其他学生，遵守课堂纪律。
- 教师应以身作则，保持专业形象，对学生进行公正评价。
3. 研究目标：- 学生应按照教师的安排完成课外作业和研究任务。
- 教师应根据学生的实际情况和能力制定合理的研究目标。
4. 安全措施：- 学校应提供安全的教室和教学设备，确保学生的人身安全。
- 学校应制定应急预案，并定期进行演练。
教学辅导班制度范本1. 课程设置：- 学校应根据学生的需求和学科特点设置合适的课程。
- 课程内容应与学生的研究进度和课堂教学相衔接。
2. 教师配备：- 学校应聘请资深教师或专业人士担任教学辅导班教师。
- 教师应具备相关学科知识和教学经验。
3. 学生评估：- 学校应定期对学生进行评估，以了解学生的研究情况和进步。
- 评估结果可用于调整教学计划和研究目标。
4. 家校沟通：- 学校应与家长保持密切联系，及时传达学生的研究情况和表现。
- 家长可提供反馈和建议，以促进学生的全面发展。
总结本文档提供了一份课外教学辅导班管理规则和制度范本，旨在确保课外辅导的顺利进行，并保护学生和教师的权益。
学校可根据实际情况进行适当调整，以满足学生和家长的需求。
小学辅导班管理制度范本
小学辅导班管理制度范本一、组织机构和职责划分1.1 组织机构本辅导班设有班主任、教师、教务员和行政人员。
1.2 职责划分班主任负责学生教育管理工作，包括班级管理、学生日常管理和学生心理辅导等。
教师负责课程教学工作，包括备课、授课、作业批改等。
教务员负责辅导班的教学管理工作，包括排课、教师督导和教学质量监控等。
行政人员负责行政事务管理工作，包括学生档案管理、班级物资管理和家长沟通协调等。
二、学生管理2.1 入选与退出学生的入选需通过面试和测试，并经过家长同意。
学生在以下情况下可退出辅导班：自愿申请退出、学习成绩严重下滑、违反校规校纪等。
2.2 学生考勤学生需按时到校上课，如迟到、旷课等情况需请假和向班主任说明原因。
学生请假需提前向班主任请假，并提交家长签字。
2.3 学生日常管理学生需遵守校规校纪，爱护公共设施和学习用品。
学生需保持良好的卫生习惯，禁止乱扔垃圾、乱涂乱画等不良行为。
学生需积极参与班级活动和集体组织的公益活动。
三、教学管理3.1 教师管理教师需按时按课程表上课，不得迟到、早退或缺席。
教师需备课认真，准备教学课件并合理安排教学内容，确保教学质量。
教师需及时批改学生作业，给予及时反馈和指导。
3.2 教学质量监控教务员需定期对教师的教学进行督导和评估，确保教学质量。
教务员需及时收集学生的学习情况和反馈意见，及时与教师沟通反馈。
教务员需组织学科竞赛和学习交流活动，提升学生学习的兴趣和能力。
四、家长沟通协调4.1 家长会辅导班定期召开家长会，介绍学生的学习状况和班级管理情况，并听取家长的意见和建议。
4.2 家长通知辅导班向家长发布通知和公告时，需保证内容准确清晰，且提前通知家长。
家长如有问题、建议或投诉，可向班主任或行政人员进行反馈，辅导班将及时处理并回复。
五、安全管理5.1 安全设施辅导班需配备必要的安全设施，包括消防设备、急救箱等。
辅导班的电线、插座和电器设备需按照相关规定安装和使用。
5.2 紧急救援辅导班需制定应急预案，确保在紧急情况下能及时组织疏散和救援。
小学辅导班管理制度(三篇)
小学辅导班管理制度小学辅导班是提供学习辅导和帮助小学生提高学习成绩的机构。
为了保证辅导班的正常运营和学生的学习效果，需要制定一些管理制度。
下面是一些可能包括的管理制度内容：1. 学生招募与注册：a. 辅导班需要根据自身教学资源和能力确定招生人数，招生广告需真实宣传。
b. 学生需要提供个人信息，并签订辅导班的学习合同。
2. 授课管理：a. 聘请合格的教师，具备相关教学经验和资质。
b. 定义每个学期的教学计划，包括教学目标、教学内容和教学方法等，确保针对性和综合性。
c. 定期评估学生的学习情况，根据评估结果调整教学方法和内容。
3. 课堂管理：a. 严格按照预定的时间进行上课，确保教学进度不受干扰。
b. 学生应按时到达课堂，不得迟到早退，迟到早退需要提前请假。
c. 学生应遵守课堂纪律，不得打闹、讲话、使用手机等，以免影响教学效果。
4. 作业和考试管理：a. 提供适量的作业，布置有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。
b. 定期组织定量的小测验或考试，检测学生的学习效果。
c. 及时反馈学生的作业和考试成绩，帮助学生了解自己的不足并改进。
5. 家长沟通与反馈：a. 建立良好的家校沟通平台，定期与家长交流学生的学习情况。
b. 定期向家长提供学生的学习成绩和评估报告，帮助家长全面了解孩子的学习状况。
c. 遇到学生学习问题或行为问题时，及时与家长沟通并制定解决方案。
这些管理制度可以提供一定的规范和指导，确保小学辅导班管理的有效性和学生的学习效果。
然而，具体的管理制度还需根据辅导班的实际情况进行制定和调整。
小学辅导班管理制度（二）是为了保障教育质量、维护教育秩序，并确保学生的安全和权益，以下是一份可能的小学辅导班管理制度：1. 教学管理：- 辅导班要精心编写教学大纲，并按照大纲进行教学。
- 教师要具备相应的教学经验和专业知识，能够有效地教授知识。
- 教师要根据学生的实际情况，设计合适的教学方法和教学内容。
- 学生要按时上课，积极参与课堂活动，完成作业。
培训学校教学管理资料汇总手册
教学管理资料汇总手册(91页)1.学员培训协议样本(4个样本)2.签约教学依据3.教师课堂掌控秘诀4.如何上好第一节课5.如何吸引孩子注意力6.如何防止班级混乱7.如何利用好黑板8.特级教师完全课堂掌控法宝9.巧妙利用积分制,调动学生积极性10.非常实用的课堂管理技巧11.13种控制课堂纪律的方法12.最高效的电话教学操作细则13.家长陪读制操作细则14.8大步骤提高教学质量15.魅力课堂实操完全方案16.给家长一封信(2个样本)17.班级管理制度18.学生积分管理办法及操作细则学员培训协议样本一甲方：________________英语培训中心；乙方：________________学员为了保证教学效果,同时也为了更好地规范_______英语培训市场,经甲乙双方协商特制订了以下协议：一、学习周期：自_______年月日到_______年月日共计个月)二、学习时间：每周六、周日各上一次课,每次课时2小时。
三、学习费用：元/月(16小时/月)四、学习类型：年级, (人)班五、甲方权责：1、甲方提供合格的具有教学经验的专业教师。
为保持教学的连续性、稳定性及教学质量。
如确因教学原因经甲乙双方确认,乙方有权要求更换教师。
2、甲方必须为乙方提供专业的学习场所用于开展学习服务。
3、甲方根据学习需要为学员提供免费的辅助教学资料,甲方还可以为乙方代购学习需要的教材。
4、为了更好的保障教学效果,甲方将每周对乙方进行一次电访或者家访。
5、甲方承诺自协议签定之日起——个月内将乙方的英语学习成绩由——分提高到分(满分为——分)。
在承诺期限内,若甲方无法将乙方的英语学习成绩由——分提高到——分,则甲方将退还所收取的学费或者经双方协商予以免费重学。
六、乙方权责：1、乙方须在每月开课前将学费交予甲方。
2、在有效学习期内,若乙方因私人原因不能来上课,须提前一天告知甲方(电话通知甲方即可)。
若乙方违反本条款规定,则甲方有权扣除乙方按照原订教学计划而没有上的相应课时费用。
培训机构教学管理制度手册
一、前言为规范培训机构的教学管理，提高教学质量，确保学员能够获得优质的教育服务，特制定本手册。
本手册适用于所有从事教学工作的教师、教学管理人员以及学员。
二、教学管理制度1. 教学计划管理（1）教学计划应依据培养目标、学员具体情况、教学大纲和教材编写，并报上级部门审批。
（2）教学计划应包括课程设置、教学进度、教学方法、考核方式等内容。
（3）教学计划实施过程中，如需调整，应提前一周向主管部门报备。
2. 教学内容管理（1）教学内容应符合教学大纲要求，保证教学内容的科学性、系统性和实用性。
（2）教师应选用或自编符合学员实际需求的教材。
（3）教师应结合教学实际，不断更新教学内容，提高教学质量。
3. 教学方法管理（1）教师应采用多样化的教学方法，激发学员学习兴趣，提高教学效果。
（2）教师应注重学员的实践操作能力培养，确保学员能够掌握所学技能。
（3）教师应利用现代教育技术，提高教学效率。
4. 教学考核管理（1）教学考核应包括平时成绩、期中考试、期末考试等形式。
（2）考核内容应全面、客观，确保学员综合素质的提升。
（3）考核成绩应及时公布，对学员进行反馈和指导。
5. 教师管理（1）教师应具备相应的教师资格和教学能力。
（2）教师应严格遵守教学纪律，按时完成教学工作。
（3）教师应积极参加教研活动，提高自身教学水平。
6. 学员管理（1）学员应遵守培训机构各项规章制度，按时参加课程学习。
（2）学员应尊重教师，团结同学，营造良好的学习氛围。
（3）学员应自觉维护培训机构声誉，树立良好形象。
三、教学保障措施1. 师资队伍建设（1）培训机构应加强师资队伍建设，提高教师整体素质。
（2）定期对教师进行培训和考核，提升教师教学能力。
2. 教学设施设备（1）培训机构应配备完善的教学设施设备，满足教学需求。
（2）定期检查和维护教学设施设备，确保其正常运行。
3. 教学资源（1）培训机构应积极开发、整合教学资源，为教学提供有力支持。
（2）鼓励教师开展科研创新，提高教学质量。
培训机构教学资料管理制度
一、总则为规范培训机构教学资料的管理，提高教学质量和教学效率，确保教学资料的完整性和安全性，特制定本制度。
二、管理范围本制度适用于培训机构内部所有教学资料，包括教材、教学大纲、教学计划、教案、教学视频、课件、试题等。
三、管理制度1. 教学资料采购与管理（1）教学资料的采购应遵循公开、公平、公正的原则，确保教材质量。
（2）教学资料采购后，由教务处负责登记、分类、编号、归档，并建立电子档案。
（3）教学资料管理人员应定期检查教学资料的使用情况，确保教学资料完整无缺。
2. 教学资料使用与保管（1）教师在使用教学资料时，应严格按照教学计划执行，不得随意更改教学内容。
（2）教师应妥善保管教学资料，不得随意涂改、损坏或遗失。
（3）教学资料不得外借，如有特殊情况需外借，需经教务处批准，并办理借阅手续。
3. 教学资料更新与维护（1）教务处应定期对教学资料进行更新，确保教学内容与时俱进。
（2）教师在使用过程中，如发现教学资料存在错误或过时，应及时向教务处报告。
（3）教务处应定期对教学资料进行维护，确保电子档案的完整性和安全性。
4. 教学资料归档与销毁（1）教学资料归档应按照规定的时间、顺序、类别进行，确保归档资料完整。
（2）教学资料销毁应按照规定的手续进行，确保信息安全。
四、责任与奖惩1. 教学资料管理人员应认真履行职责，确保教学资料的安全、完整和有效。
2. 对违反本制度的行为，将视情节轻重给予警告、记过、降职等处分。
3. 对在教学资料管理工作中表现突出的个人或集体，给予表彰和奖励。
五、附则1. 本制度由教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过以上教学资料管理制度，旨在确保培训机构教学资料的规范化、标准化管理，为教师提供优质的教学资源，为学生提供良好的学习环境，从而提升培训机构的整体教学水平。
晚托班辅导班管理制度（3篇）
晚托班辅导班管理制度晚托班辅导班是为了帮助学生在放学后进行学习和辅导而设立的机构。
为了保证良好的教学质量和营造良好的学习氛围，需要有一套科学合理的管理制度。
以下是晚托班辅导班的管理制度建议：1. 教师管理：a. 招聘合格的教师。
教师应具备良好的教学能力和丰富的教学经验。
b. 定期进行教师培训，提高教师的专业水平。
c. 教师要规范行为，对学生进行引导和管理，确保学生的安全和学习效果。
2. 学生管理：a. 学生入班须服从辅导班的管理，遵守学校纪律规定。
b. 学生要养成良好的学习习惯，按时完成作业和课程内容。
c. 学生要尊重教师和同学，保持良好的沟通和合作。
3. 课程管理：a. 制定合理的课程表，确保学生有足够的时间进行各科的学习和辅导。
b. 设计科学合理的教学内容，根据学生的实际情况进行分层教学和个性化辅导。
c. 定期进行课程评估，及时反馈学生的学习情况和进展。
4. 安全管理：a. 建立完善的安全管理制度，确保学生的人身安全和财产安全。
b. 加强消防安全和突发事件应对的培训，提高学生的自救能力和应变能力。
c. 保持与家长的密切联系，及时向家长汇报学生在辅导班的学习和生活情况。
5. 家长管理：a. 建立有效的家长沟通机制，定期组织家长会，向家长介绍学生在辅导班的学习情况和进展。
b. 培养家长对学生的关注和监督，与家长共同制定学习目标和计划，共同促进学生的发展。
以上是晚托班辅导班的管理制度建议，具体的管理制度可以根据实际情况进行调整和完善。
通过科学合理的管理制度，可以提高辅导班的教学质量，为学生提供良好的学习环境和学习机会。
晚托班辅导班管理制度（二）第一章总则第一条为了加强晚托班辅导班的管理，保障学生的安全与健康，规范教育教学活动，制定本制度。
第二条本制度适用于晚托班辅导班。
第三条晚托班辅导班是指在学生放学以后提供学习辅导、课外活动等服务的教育机构。
第四条晚托班辅导班应当遵守国家教育相关法律法规以及教育行政部门的管理要求。
教育培训机构教学管理手册
教育培训机构教学管理手册1. 介绍教育培训机构教学管理手册旨在指导和规范教学过程，提高教育培训机构的教学管理水平，确保教学质量和培训效果。
本手册适用于所有教育培训机构的教学管理工作，涵盖教学准备、教学实施、考核评估等方面的内容。
2. 教学准备2.1 目标与课程设计在教学准备阶段，教师应根据教学目标和学生的需求制定合适的课程设计。
课程设计应明确学习目标、内容、方法和评估方式，确保教学过程的有效性和针对性。
2.2 教材选择与制定根据课程设计，选择或制定适合学生水平和学习需求的教材。
教材应具有权威性、全面性和适用性，能够满足学生的学习需求，并有利于教学实施和评估。
2.3 教学资源准备教学资源的准备包括教具、多媒体设备、教学资料等。
教育培训机构应提供足够的教学资源，以支持教师的教学工作。
3. 教学实施3.1 教学方法选择教师应选择适合学科特点和学生需求的教学方法。
教学方法可以包括讲授、讨论、实践、案例分析等。
教师应根据不同的教学内容和学生特点合理运用各种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.2 教学环境营造教学环境的营造对于教学效果有重要影响。
教师应创造积极、活跃的教学氛围，鼓励学生互动参与，加强师生之间的互动，提高教学效果。
3.3 学生辅导与指导教师应根据学生的学习进度和需求，进行个别或集体的学生辅导与指导。
辅导与指导的方式可以包括答疑、讲解、辅导材料等，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学习效果。
4. 考核评估4.1 考核方式选择根据课程设计和教育培训机构的要求，选择合适的考核方式。
考核方式可以包括测试、作业、项目等形式，能够全面评估学生的学习情况和能力水平。
4.2 评估标准制定制定明确、公正、科学的评估标准，对学生的学习情况进行评估和反馈。
评估标准应符合教育培训机构的要求，既能激励学生的学习积极性，又能客观、公正地评估学生的学习成果。
4.3 反馈与改进根据评估结果，及时向学生反馈学习情况，指导学生进行进一步的学习和改进。
教培机构教务管理手册
教培机构教务管理手册
一、教务管理概述
教务管理是教育机构的重要组成部分，涉及课程安排、教学质量管理、学生管理等方面。
本手册旨在规范教培机构的教务管理工作，保障教学质量，提高教学效率。
二、教务管理流程
1. 课程安排
教务部门应根据学生的需求和课程设置情况，合理安排各门课程的教学时间和地点，确保教学进度合理。
2. 教学计划
制定学期教学计划，明确每门课程的教学目标、内容和评价方式，保证教学质量。
3. 教学质量管理
建立教学质量评估体系，定期对教学效果进行评估和反馈，不断改进教学方法和手段。
4. 学生管理
教务部门要做好学生信息管理工作，包括学员档案管理、考勤管理等，确保学生信息的完整和准确。
三、教务管理制度
1. 课程管理制度
制定课程申报、审批、评估等管理制度，保障课程质量。
2. 教师管理制度
建立教师聘用、培训、考核等管理制度，提高教师教学水平。
3. 学生管理制度
规范学生的入学、转班、毕业等管理事项，保证学生的权益。
四、教务管理优化
教务部门要不断优化教务管理工作，提高工作效率和服务质量，为学校发展营造良好环境。
五、教务管理工作建议
1. 加强信息化建设
推动教务管理信息化，提高管理效率和质量。
2. 健全教务管理团队
建设专业化、高效的教务管理团队，提升教务管理水平。
3. 加强与教研教学的联系
教务部门要与教研教学部门密切合作，共同推动教学改革和创新。
以上为教培机构教务管理手册的主要内容，希望各位教务管理人员能按照本手册的要求，积极开展教务管理工作，为学校的发展贡献力量。
小学辅导班管理制度范文(三篇)
小学辅导班管理制度范文一、学员管理1. 收费：学员每月缴纳辅导班费用，逾期未缴纳者将停止上课。
2. 出勤：学员每天按时到达上课地点，如迟到超过15分钟将被视为缺勤。
3. 请假：学员如需请假，必须提前向班主任请假并说明事由，经班主任批准方可请假，每学期请假不得超过3次。
4. 行为规范：学员在辅导班内应遵守课堂秩序，不得打闹、吵闹、影响正常上课，如有违反，将受到纪律处分。
二、教师管理1. 授课内容：教师应按照教学计划进行教学，确保每个学员都能掌握所教授的知识。
2. 上课纪律：教师应按时到达上课地点，严禁迟到、早退，保证上课时间的正常进行。
3. 责任心：教师应尽职尽责，关心学员的学习情况，及时与家长沟通，解决学员学习中遇到的问题。
4. 教师培训：辅导班将定期进行教师培训，提升教师的教学水平和专业能力。
三、家长管理1. 班级群：辅导班将建立班级群，方便教师与家长之间的沟通和交流。
2. 家长会：每学期定期召开家长会，教师将向家长介绍学生的学习情况和进展，家长也可以提出自己的意见和建议。
3. 家校合作：家长应积极配合辅导班的管理制度，关注学生的学习情况，及时与教师沟通，共同促进学生的进步。
四、安全管理1. 安全措施：辅导班应配备相应的安全设施，如消防器材、急救箱等，确保学员的安全。
2. 灾难应急：辅导班应进行灾害事故应急演练，确保学员和教师在突发情况下的安全。
3. 保护隐私：辅导班应保护学员及其家长的个人信息安全，不得将其泄露给第三方。
以上为小学辅导班管理制度范本，具体管理制度可根据实际情况进行调整和补充。
小学辅导班管理制度范文（二）通常包括以下几个方面：1.学生管理- 学生报名：学生报名入班，需提供相关材料，如学籍证明、家长身份证明等。
- 学生考勤：每次上课需要学生签到，确保学生按时参加辅导班。
- 学生纪律：辅导班需要制定学生行为规范，包括要求学生守时、守纪律、尊重师长等。
2.课程管理- 课程设置：根据小学学科要点，制定课程计划，确保内容合理、科学。
辅导机构教学管理制度范本
第一章总则第一条为了规范辅导机构的教学管理，提高教学质量，确保教学秩序的正常进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于辅导机构的全体教职工、学生及家长。
第三条辅导机构教学管理应遵循以下原则：1. 以学生为本，注重学生全面发展；2. 坚持科学性、系统性、规范性和实用性；3. 严格执行国家教育政策法规，保障学生合法权益；4. 强化教师队伍建设，提高教师素质。
第二章教师管理第四条教师应具备相应的教师资格，热爱教育事业，具有良好的职业道德和教育教学能力。
第五条教师应当遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，维护学校形象。
第六条教师应按照教学计划进行备课、授课、辅导和作业批改等工作。
第七条教师应参加学校组织的教研活动，不断提高教育教学水平。
第八条教师应关心学生成长，尊重学生个性，引导学生全面发展。
第九条教师应加强与家长的沟通，共同关注学生成长。
第三章学生管理第十条学生应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学。
第十一条学生应按时参加辅导课程，认真完成作业，积极参加课外活动。
第十二条学生应自觉维护课堂秩序，爱护公共设施，保持环境卫生。
第十三条学生应关心集体，团结互助，共同进步。
第十四条学生应积极参加学校组织的各类竞赛和活动，展示个人才华。
第四章教学管理第十五条教学计划应根据国家课程标准、学生实际情况和辅导机构特点制定。
第十六条教学计划应包括课程设置、教学进度、教学方法、教学评价等内容。
第十七条教师应严格按照教学计划进行教学，确保教学目标的实现。
第十八条教学过程中，教师应注重启发式教学，激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
第十九条教学评价应采用多种方式，关注学生学习过程和结果，及时调整教学策略。
第五章家长管理第二十条家长应关心孩子学习，支持学校工作，配合学校教育。
第二十一条家长应与教师保持良好沟通，共同关注孩子成长。
第二十二条家长应积极参与学校组织的家长会、家长开放日等活动。
第六章附则第二十三条本制度由辅导机构教务处负责解释。
补习班管理制度(精选)
补习班管理制度第一章总则1.1制度目的确保补习班内部管理规范、有序，提高教学质量，促进学员全面发展。
1.2适用范围适用于补习班内所有管理和教学活动，包括师资管理、课程管理、学员管理等方面。
1.3制度依据建立在国家相关教育法规和补习班运营实践的基础上，确保合规性和科学性。
1.4主管部门补习班负责人为制度执行主体，设立教务部门负责制度的实施和监督。
第二章补习班管理目标2.1教学目标确保补习班提供的课程能够有效提高学员学科水平，实现教育目标。
2.2管理目标建立高效的管理机制，提高师资队伍素质，满足学员的个性化学习需求。
第三章补习班管理的基本原则3.1教学质量至上原则确保每一门课程都达到最高的教学质量标准，关注每位学员的学业发展。
3.2学员个性化发展原则根据学员的学科水平和个性特点，提供个性化的教育服务，促进全面发展。
3.3师资力量提升原则通过定期培训和激励措施，提高师资队伍的整体素质和教学水平。
第四章补习班管理的基本内容4.1课程设置与管理4.1.1制定科学的课程设置方案，保障学科知识的系统传授。
4.1.2定期组织教师研讨，优化课程内容，适应学科发展需要。
4.2师资队伍建设与管理4.2.1建立师资档案，包括教育背景、教学经验等，确保师资质量。
4.2.2提供定期培训，引入外部专家进行学科和教学方法的指导。
4.3学员招生与管理4.3.1制定招生计划，明确招生标准和程序。
4.3.2建立学员档案，跟踪学员学习情况，提供个性化学习建议。
4.4教室和设施管理4.4.1确保教室设施齐全，提供良好的学习环境。
4.4.2制定教室使用计划，合理利用场地，提高资源利用效率。
4.5考试管理4.5.1制定科学的考试制度，确保考试的公正、公平。
4.5.2提前通知学员和家长考试时间和安排，确保考试流程有序进行。
第五章相关记录与报告5.1课程评估报告5.1.1定期组织学科评估，分析课程的优势和不足。
5.1.2根据评估结果，制定改进计划，提升课程质量。
辅导班日常管理规范
辅导班日常管理规范一、引言辅导班作为学生课外辅导的重要场所，对于提高学生学习成绩、培养学习习惯和个人素质具有重要意义。
为了确保辅导班的正常运行，需要制定一套科学、规范的日常管理规范。
本文旨在详细介绍辅导班日常管理规范的内容，确保辅导班能够有效地开展教学工作。
二、学生管理1. 学生报到辅导班应当建立健全学生报到制度，要求学生在每次上课前报到，确保学生出勤情况的准确记录。
同时，要求学生准时到达辅导班，并配备专门的工作人员进行登记和统计。
2. 学生纪律辅导班要求学生严守纪律，不得迟到、早退或旷课。
对于违反纪律的学生，应当及时进行批评教育，并记录相关情况。
在严重情况下，可以采取适当的惩罚措施，如请家长到校进行沟通。
3. 学生安全辅导班要确保学生的人身安全，建立安全管理制度。
要定期检查教室设施的安全性，确保教室内没有安全隐患。
同时，要保证学生在上课期间的安全，不得发生任何意外事故。
4. 学生考勤辅导班应当建立学生考勤制度，确保学生的考勤情况得到有效记录。
要求学生在每次上课前签到，并在下课后签退，以确保学生的出勤情况。
对于长期缺勤的学生，要及时与家长进行沟通，并采取相应的措施。
三、教师管理1. 教师资质辅导班要求教师具备相应的教学资质和经验，确保教师的专业能力和教学水平。
要求教师持有相关教师资格证书，并定期进行培训和考核，以提高教师的教学能力。
2. 教师教学辅导班要求教师按照教学计划进行教学，确保教学内容的科学性和系统性。
要求教师备课充分，教学内容准确、清晰，并根据学生的实际情况进行个性化教学。
3. 教师考勤辅导班要求教师按时上课，并进行考勤签到。
对于迟到、早退或旷课的教师，要及时进行批评教育，并记录相关情况。
在严重情况下，可以采取适当的惩罚措施。
4. 教师评价辅导班要建立教师评价制度，定期对教师进行评价和考核。
评价内容包括教学质量、教学态度、教学效果等方面。
评价结果作为教师聘用、绩效考核和奖惩的重要依据。
课外辅导班管理制度范本
一、总则为了加强课外辅导班的管理，提高教学质量，确保学生安全，特制定本制度。
二、组织机构与管理职责1. 课外辅导班设立管理小组，负责辅导班的管理工作。
2. 管理小组由班主任、任课教师、生活辅导员等组成，负责制定辅导班规章制度，监督执行情况，协调各方关系。
三、教师管理1. 教师应具备相应的教师资格和教学能力，遵守国家法律法规和学校规章制度。
2. 教师应具备良好的师德师风，关爱学生，尊重学生人格，不得体罚或变相体罚学生。
3. 教师应认真备课、上课，按时完成教学任务，不得无故缺课。
4. 教师应积极参与辅导班管理，配合班主任做好学生管理工作。
四、学生管理1. 学生应自觉遵守国家法律法规、学校规章制度和辅导班规章制度。
2. 学生应尊敬师长，团结同学，文明礼貌，爱护公共财物。
3. 学生应按时上课，不迟到、不早退、不旷课，认真听讲，积极参与课堂活动。
4. 学生应按时完成作业，不得抄袭、作弊。
5. 学生因病、因事请假，应提前向班主任请假，并办理相关手续。
五、考勤与请假制度1. 学员参加学校统一安排、组织的各项教学活动都实行考勤。
因故不能参加者必须请假，未经请假或超假者一律按旷课处理。
2. 学员因病需请假，必须持医院有关证明，病假超过教学计划课时的百分之三十不能参加培训考试。
3. 学员一般不准请事假，如遇特殊情况必须经本人所在单位许可，校方酌情准假。
4. 请假一天内由班主任批准；二至六天内由培训部批准；六天以上由主管校领导批准。
5. 请假者必须按规定办理请假手续，不许口头请假和代请。
6. 学员请假理由必须真实，如发现有欺骗行为者，要进行批评教育。
7. 学员考勤由班主任掌握，每天要点名，填写出勤记录，学员出勤情况记入本人学习档案。
8. 不经准假擅自离校者，按自动退学处理。
六、教室管理制度1. 教室由教务科统一分配，班级使用并负责管理，任何部门和个人不得随意占用。
2. 教室内配备的桌椅，严禁搬回宿舍或挪做工它用。
3. 爱护教室的各种设备，无故损坏公物要按价赔偿，并根据情节给予纪律处分。
小学辅导班管理制度范例(2篇)
小学辅导班管理制度范例一、师资队伍我们几位教师均为国家“____工程”教育部直属全国重点大学的研究生。
二、数学辅导班目的1、辅导学生首先完成教师整理的试题，教师批改并讲解。
2、辅导家庭作业，让孩子牢固掌握当天所学课堂内容，避免出现课本知识的漏洞。
3、提高学习成绩，在完成作业基础之上，结合学生特点查漏补缺，进行巩固深化提高。
4、培养良好学习习惯，通过互动和训练逐步纠正孩子不良学习习惯，培养孩子学习兴趣，增强交往能力、情绪调节能力、挫折应对力等。
三、学生守则1、严格遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课。
有事需家长提前请假。
2、尊敬老师，团结同学。
3、明确学习目的，端正学习态度。
4、学生到班后必须按照老师的要求写作业，不得随意走动或外出，不准随意吃东西或做其它与学习无关的事情;更不得在班大声喧哗、追逐打闹。
老师辅导家庭作业及其他额外课程时，要集中注意力，认真听讲，不得东张西望及做其他影响学习的动作。
5、作业写完后交由辅导老师检查，并听从老师安排进行相应的预习和复习，达到相应的考核标准后方可离校。
本制度，所有学员必须严格遵守，若违纪三次以上，并与其家长沟通过仍不改正者，取消其辅导资格。
小学辅导班管理制度范例（2）为了更好地管理小学辅导班的日常运营，提高教学质量，确保学生的学习效果和安全，我们制定了以下管理制度。
希望全体教职员工及家长能够认真遵守，积极落实。
一、学生管理制度1. 学生入班（1）新生报名时，必须提供相关证明材料，包括身份证、户口本、学籍证明等。
（2）学生报名后需进行入班测试，根据测试结果安排适当的班级。
（3）入班时，学生必须按时交纳学费，并填写相关报名表和个人信息表。
2. 出勤管理（1）学生必须按时到校上课，不得迟到早退或旷课。
（2）如学生因病请假，需提前告知班主任或办公室，并提供相关证明材料。
（3）累计旷课次数达到3次以上的学生，将会被劝退。
（4）学生因故需请假时，需提前一天向班主任请假，并得到同意才能缺课。
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晚自习管理制度
晚自习的目的：
晚自习我们是给学生提供一个做作业、学习的环境，主要是培养学生自我时间管理，良好学习习惯的，另外我们的答疑老师主要是观察孩子在写作业学习时存在的问题反馈给老师、学校老师和家长，大家共同配合，以培养孩子正确的学习态度和学习方法
晚自习作业的要求：
根据家长要求，保证作业全对，满足家长的要求为前提。
第一、让孩子正确的掌握这个知识点，明白理解不再出错。
第二、讲错误的情况记载在作业本上，反馈给学生，孩子掌握学习情况，不能认为孩子全对，就不再关注孩子。
第三、孩子要认识到自己存在的问题，并从我们的教师这里明白自己该如何去改进学习习惯与做题技巧。
第四、给每位学员配备家校联系手册，记录晚自习的表现，作业的质量，对待学习的态度。
实践证明，组织好晚自习，对培养学生良好的学风，保持学校良好的校风有着重要作用。
为加强晚自习管理、规范秩序，增强晚自习学习效果，我们做出如下规定：
一、参加晚自习的学生
凹凸个性教育排课和未排课的学生。
想要尝试和体验晚自习效果的学生。
二、晚自习的时间
小学部初中部每周的周一到周四及周日18:30-20:30
若遇到节假日等晚自习时间调整的情况，教学主管和学管老师需要提前通知学生及家长。
以免学生独自前来上课。
通知不到位者，造成工作影响。
违者扣10元。
在上课时间有所变动时，教师和学管要和家长以及学生确定下次学员来校的日期和时间。
晚自习教师需主动了解今天会来上自习的学生人数，掌握每位今天到校的学生的联系方式，家长要求等信息。
若因信息不到位，造成学员上课受影响者，违者扣10元。
（此项需做专项制度和流程表格）三、晚自习的地点
参加晚自习的学生必须按照指定的教师上晚自习。
（如情况或条件允许小学与初中分开，年级相近则合班，高年级单独成班）
四、晚自习教师操作步骤
1、教师严格执行学校作息时间，上晚自习提前5分钟到晚自习教室开灯等候学生。
2、学员未到达，当日学管通知父母。
学管负责当日学员签到和教师签到。
3、学员到校，进入课前状态。
课前状态，了解学员在校学习情况，学校近期时间安排，家长会安排等。
掌握学生的学习情况。
4、学生进入教室，进入课程状态。
与学生交流，了解学生当日的作业量，使用学生的家校联系本确认作业，要求学生自己预估所需完成的时间，帮助学生确立完成作业所需要的时间，并督促学生高效率完成作业。
（学生自己确定的时间更有督促作用，建立责任心和时间观念）。
5、晚自习上课，响铃。
开始清点学生人数，发现有缺席情况，及时与学管沟通，与家长做好交流与沟通，查明细况。
6、上课状态。
1、认真督促学生完成书面作业后再完成口头作业，学生作业完成后，教师必须给每个学生每科作业认真检查并签字。
2、有学生有疑问的都要求其举手示意，按举手顺序帮助解答疑惑，学生上厕所或喝水等必须一个个去，要求学生不得大声喧哗，或在自习室外打闹嬉戏。
3、学员完成作业，将作业中突出的问题（知识性，技能方法，态度习惯三方面）记录在学员晚自习记录本上。
7、下课状态。
教师提醒学生收拾好东西，检查课桌，确保学生物品没有遗失。
整理个人座位，清洁桌面地面。
8、细则
1、管理学生纪律可采用积分制，根据得分情况，每周评选班级小明星，并奖励一元到两元（全学期20周每周一个全学期共计40元。
积分中每周最后一名也应有一定惩罚）
2、教师如有特殊情况不能来学校上晚自习，请提前三个工作日与学管联系，安排新的老师值班。
3、对于作业很少或已完成作业的学生，可布置当天或者本周所学知识点（主以学生情况制定）考卷让其完成，并批阅和讲解给学生听。
4、晚自习老师及时更新各个学生各个阶段的测试卷，保证测试卷充足，并通过观察学生各个阶段的测试成绩制定出学生成绩变化的表格。
5 晚自习教师每3天总结一次学员的晚自习情况，基于晚自习记录本，将分析结果呈报学管师，和学生家长反馈情况。
（每周以班级总人数的30%的学员打回访电话） 9、晚自习教师作业质量
周五作业过多，或者是初中年级，不能完全检查作业，应适当安排，在2小时内，突出重点，让学生在晚自习的过程中，
有所收获。
作业根据要求，需保证正确率100%。
小学部分：保证数学全对，英语全对，语文基础知识全对。
（违者扣5元）
当日作业第二天检查，若作业有错题，教师做检讨，上交分析给教学组长。
未及时上交检查者扣5元。
初中部分：突出重点，让学生理解一道题目，掌握一类题型。
以上每项未能完成，每项惩罚10元。
五、晚自习教师职业要求为人师表。
课堂圣神不可侵犯，上课时间，乃传道授业解惑，谨记！
教师须端正仪表，男教师不可穿背心，短裤，拖鞋。
女教师不可穿吊带，超短裤，拖鞋，不可化浓妆，装饰异物。
不可涂指甲油，手指和脚趾。
（违者扣10元）
晚自习老师不可随意走动，不玩手机游戏，不与其他老师闲聊，督促学生安静自习。
六、教师课堂纪律
1. 教师务必遵守上课纪录，并做好签到记录，否则因为没有签到而造成的课酬费用的问题由教师个人承
担责任。
2. 为规范课程的有效和高效，教师上课时禁止下列行为
a) 迟到，早退或旷课；如有发生将按照考勤制度处理 b) 不能任由学员提前下课。
c) 上课时间和学生谈论与课程无关的话题 d) 吸烟
e) 接打手机、收发短信， f) 课间休息超过5分钟 g) 辱骂、挖苦、或讽刺学生
3. 第2点中b至g项经查属实则当节课酬为0，并且通报批评。
第三章晚自习学管职责一、要求
1、全程跟踪，检查督促，加强对晚自习的管理，确保良好的秩序，并对晚自习的老师进行考核，根据自习纪律和学生的学习效果给予老师奖励或惩罚。
2、对于未来参加自习的同学及时回访，确保学生的安全。
3、确认每日前来上课的学生信息，人数，到校时间，上课情况，作为晚自习签到和知道依据。
将此项提供给教师。
4、抽查晚自习学生的学习情况，特别是晚自习学生作业的完成情况及签字情况。
5、及时处理晚自习时间的各种突发事情。
6、教师在与家长沟通时，主动了解学员在校、在家情况。
以周为单位，让家长了解，这一段时间孩子在的成长变化。
学管老师则依据此沟通学生，确认学生的辅导效果。
二、晚自习学管操作步骤
1、学员到达，当日学管负责学员签到和教师签到。
2、学员到校，进入课前状态
课前状态，了解学员在校学习情况，学校近期时间安排，家长会安排等。
掌握学生的学习情况。
3、上课状态
维护校区安全，坚守前台。
4、下课状态
1掌握学员情况，向家长反馈。
2了解家长态度，要求，满意度，期望。
3 时间预报，学员来校时间提醒，课程提醒，临时调课提醒，公立学校时间更换了解。
三、家长投诉解决
晚自习收到家长投诉，分析情况，情节属实的，罚款20元。
再次收到投诉者，罚款50元，通报批评。
写检讨。
第三次收到投诉者，对教学造成影响，通报校区领导。
家长作为孩子的父母，需要及时掌握孩子的情况。
从教学的规律出发，向父母沟通我们对学生的安排。
不良行为习惯的发现到良好行为习惯的养成不是三两天就能完成的，这个要个家长做好铺垫。
晚自习结束
整理教室，清扫桌面地面，关灯关窗，确认所有教室灯窗关闭，电脑饮水机拔去插头，锁大门和卫生间门。
（违者扣5元）。