葡萄月令
汪曾祺《葡萄月令》ppt
•
这也是他散文旳一种主要特点：记人
事、写风景、说文化、述掌故，兼及饮食
瓜果、草木虫鱼，无不集于笔下，闲淡中
有滋味，闲适中有意味，给读者以文学艺
术旳审美享有及文化涵养旳提升。
品味语言
• 随便、自然、潇洒、不搭架子。 • 作者有时本地嵌上几句北京旳方言，“小孩喂
奶似地拼命往上嘬”、“那，来回一晃悠，全得 烂！”“饱满、磁棒、挺括、璀璨琳琅。” • 刘绍棠曾说，俗到家也就雅到家，这些往往为方 家不悄一顾旳词汇，汪曾棋拣到篮里就是菜，可 见作家语言功力之深。
写景状物旳一般措施
• (1)描绘景物旳色彩、形状、声音，让 景物具有立体感。 • (2)调动自己旳视觉、听觉、触觉、味 觉等多种感觉描摹景物，突出其可感性。 • (3)利用比喻、对照等手法，突出景物 特点。
形态、颜色、长势、果实
• 形态：有旳稍头已经绽开了芽苞，吐出指甲大 旳苍白旳小叶。
• 颜色：不大一会，小叶就变了颜色，叶边发红 ；——又不大一会，绿了。
葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做旳纽子。 (2)夸张：你就把《说文解字》里旳玉字偏旁旳字都搬了来 吧，那也不够用呀！ (3)拟人：葡萄藤……吐出指甲大旳苍白旳小叶。它已经等 不及了。 3．语言淳朴自然、闲适自在 通篇旳短句、闲话体式，不时夹杂某些地道旳口语，增强 了语言旳活力。 例如：“它真是在喝哎”“可是你得快来”“葡萄，你乐 意怎么长，就怎么长着吧”“它倒是暖和了，咱们旳葡萄可就 受了冷啦”等。
葡萄月令
汪曾祺
葡萄旳品种
玛瑙
紫水晶
红宝石
美人指
黄金香
巨峰
解题：
• 月 令：《礼记》篇名，又见于《吕氏春秋
》十二纪中，记述每年夏历十二个月旳 时令及其有关事物。（《辞海》1956年
葡萄月令读后感
葡萄月令读后感
《葡萄月令》是中国古代文学家陶渊明的一篇散文，描述了他对葡萄的种植、
收获和品尝的过程，以及对田园生活的向往和对自然的赞美。
这篇散文以其清新淡雅的文风和深刻的思想内涵，成为了中国古典文学中的经典之作。
读完《葡萄月令》，我深受感动。
陶渊明以自己的亲身经历，生动地描绘了葡
萄的生长过程，展现了对大自然的热爱和敬畏。
他在文中写道，“葡萄其实是一种很奇妙的果实，它们在夏天就开始长得很快，到了秋天，就变成了一串串晶莹的葡萄珠，酸酸甜甜的，让人垂涎欲滴。
”这些文字让我仿佛感受到了葡萄的成长过程，以及陶渊明对葡萄的喜爱之情。
在散文中，陶渊明还表达了对田园生活的向往和对自然的赞美。
他写道，“我
常常想象，如果我能有一片葡萄园，那该多好啊！每天早晨，我可以去葡萄园里看看，采摘一些葡萄，品尝它们的酸甜滋味，感受大自然的美好。
”这些文字充满了对田园生活的向往和对自然的赞美，让人不禁感叹大自然的美妙和生活的简单幸福。
除此之外，陶渊明在《葡萄月令》中还表达了对生活的热爱和对人生的思考。
他写道，“人生就像葡萄一样，需要经历风雨和阳光的洗礼，才能变得更加饱满和甜美。
”这些文字让我深受启发，让我明白了生活中的苦难和困难是必不可少的，只有经历了这些，我们才能变得更加坚强和成熟。
总的来说，读完《葡萄月令》，我深受感动。
陶渊明以其清新淡雅的文风和深
刻的思想内涵，展现了对葡萄的喜爱和对田园生活的向往，让人不禁为之动容。
这篇散文让我明白了生活中的美好和坎坷，让我对大自然和生活有了更深的体会。
我相信，这篇经典之作将会一直激励着人们，让我们更加热爱生活，热爱大自然。
《葡萄月令》ppt课件
06
作品影响
对后世文学的影响
丰富了现代散文的题材
汪曾祺的《葡萄月令》以其独特的视角和细腻的笔触，将 葡萄的生长过程描绘得淋漓尽致，为现代散文创作提供了 新的题材和灵感。
促进了文学与农业的结合
该作品将农业种植与文学表达相结合，展现了农业生产的 独特魅力和美感，为文学创作提供了新的思路和方向。
提升了人们对农业的认识
通过《葡萄月令》的描绘，人们更加深入地了解了葡萄生 长的过程和特点，以及农业生产的艰辛和美好，从而更加 珍惜和重视农业。
对现代农业的启示
01
强调了农业的自然规律
汪曾祺在《葡萄月令》中详细描绘了葡萄生长的过程，强调了农业生产
的自然规律和生态平衡，为现代农业的发展提供了启示。
02 03
富有节奏感的行文结构
富有节奏感的行文结构
汪曾祺在《葡萄月令》中巧妙地运用了节奏感强烈的行文结构，使得文章读来朗朗上口，富有韵律感。这种结构 不仅增强了文章的感染力，也使得读者在阅读过程中更容易产生共鸣。
举例
如文章按照月份顺序，逐月描述葡萄的生长过程，这种顺序感和节奏感强烈的结构方式使得文章更加紧凑有力， 引人入胜。
地形地势
葡萄种植地的地形地势也 会影响其生长，如山坡地 和平原地的种植条件不同。
葡萄的种植过程
种植技术
葡萄的种植技术包括株距、行距、 修剪、施肥等，这些因素都会影 响葡萄的生长和产量。
病虫害防治
葡萄生长过程中可能会受到病虫害 的侵袭，因此需要采取有效的防治 措施，以保证葡萄的健康生长。
采摘与收获
葡萄的采摘与收获是葡萄种植的重 要环节，采摘时间、采摘方式以及 收获后的处理都会影响葡萄的品质。
《葡萄月令》课件
修剪的时机、方法以及修剪对葡萄生 长和产量的影响。
葡萄的品种分类
红葡萄品种
如赤霞珠、梅洛、黑皮诺等，介绍其特点、产地和适用场合。
白葡萄品种
如雷司令、龙须、夏多内等，介绍其特点、产地和适用场合。
葡萄的营养价值
营养成分
介绍葡萄中含有的糖分、维生素、矿物质等营养成分及其作用。
健康效益
葡萄对人体的益处，如抗氧化、预防心血管疾病等。
04
思想内涵
人与自然的关系
人与自然的和谐共生
通过葡萄的种植和生长过程，展现了人与自然相互依存、和谐共生的关系，强调了尊重 自然、顺应自然的重要性。
生态环保意识
通过对葡萄生长环境的描述，引导人们关注自然环境的保护，树立生态环保意识，提倡 绿色发展。
生命哲学的思考
生命的成长与变化
通过葡萄从种植到收获的过程，展现了 生命的成长与变化，引导人们思考生命 的价值和意义。
确立文学地位
汪曾祺的《葡萄月令》被广泛认可和传颂，成为现代文学史上的经典之 作，奠定了他在中国文坛的重要地位，对整个文学发展产生了深远的影 响。
对现代农业的启示
生态农业的推广
汪曾祺在《葡萄月令》中描绘了一种生态、环保、可持续 的农业模式，这种模式对现代农业发展具有重要的启示作 用，推动了生态农业的推广和实践。
《葡萄月令》课件
汇报人： 2023-12-24
目录
• 《葡萄月令》简介 • 主题内容 • 艺术特色 • 思想内涵 • 作品影响 • 作品评价与鉴赏
01
《葡萄月令》简介
作者介绍
01
汪曾祺（1920-1997）：中国现 代作家，江苏高邮人，被誉为“ 抒情的人道主义者”。
02
六年级下册语文课件20葡萄月令
汪曾祺在文章中运用了大量的拟人手法和生动的语言，将பைடு நூலகம்萄的生长过 程和果农们的劳动情景描绘得栩栩如生，表达了对普通劳动者的赞美之 情。
文学地位及影响
这篇文章不仅在文学上具有很高的地位，还对后来的 文学创作产生了深远的影响。它启示人们要关注生活 中的细节和美好，要热爱生活和劳动，要珍惜身边的 人和事。
《葡萄月令》是汪曾祺的代表作之一，也是中国当代 散文的经典之作。它以独特的视角和细腻的笔触描绘 了葡萄的生长过程和果农们的劳动情景，展现了一种 别样的美。
汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有《受 戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。
汪曾祺被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大 夫。”
《葡萄月令》创作背景
《葡萄月令》写于20世纪80年代，当时汪曾祺已经60多岁了。他下放到 张家口沙岭子农业科学研究所劳动改造，在果园里工作了三年，对葡萄 的生长过程了如指掌。
题目设计
根据阅读材料内容，设计 若干道阅读理解题目，包 括选择题、填空题、简答 题等。
完成练习
学生独立完成阅读理解题 目，巩固和加深对葡萄月 令相关知识的理解。
THANKS
感谢观看
此外，《葡萄月令》还被选入中学语文教材，成为学 生们学习散文的重要篇目之一。通过这篇文章的学习 ，学生们可以领略到汪曾祺散文的独特魅力和语言风 格，也可以从中汲取到人生的智慧和启示。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
文章以时间为序，通过细致入 微的观察和描绘，展现了葡萄 从一月到十二月的生长过程。
葡萄月令读后感
葡萄月令读后感《葡萄月令》是明代文学家徐霞客创作的一篇散文，全文以描写葡萄月份为主线，通过描绘不同月份的葡萄特点和园丁的种植管理之道，展示出了作者对自然景物的细致观察和对园林艺术的独到见解。
读完《葡萄月令》，我对葡萄的生长特点和园林经营技巧有了更深入的了解，也深受其写作风格和描写手法的影响。
首先，我被文中对葡萄生长特点的描写所吸引。
作者通过文中详细描述了葡萄在不同月份的生长过程，如葡萄发芽、藤蔓蔓延、果实饱满等，使我对葡萄的生长方式和季节的变迁有了更加具体的认识。
尤其是作者对葡萄采摘期的描绘，如“有花则有果，有皮则有肉”，使我明白了葡萄成熟的特点，更能够感受到作者对葡萄生命周期的细腻观察。
其次，作者对园林经营技巧的描写也给我留下了深刻的印象。
文中详细描述了种植葡萄的方法和技巧，如松母煮沸灶头火烧，用来消毒，以保证葡萄的生长健康；还提到了葡萄的修剪和施肥技巧，以及对害虫的防治措施。
这些细节展示了作者对园林经营的深入了解和丰富经验，也为读者提供了一些有用的园林管理技巧，让人不禁对园林设计和经营有了更多的思考。
此外，我对文中的写作风格和描写手法也深感佩服。
作者以极其细腻的笔触描绘了葡萄的生长过程，如“一蹷一渴”、“挺拔而高耸”等，让我仿佛看到了葡萄藤丛中的景象。
同时，作者巧妙地运用了一些修辞手法，如拟人、对比等，更加丰富了文中的描写。
如文中对葡萄的描写，“小小匏瓜袍衫密，叮当风弦高正直”。
这些手法的运用，使得整篇文章更加生动形象，让我对葡萄的形态有了更加具体的感知。
《葡萄月令》是一篇以葡萄生长过程为主线的散文，通过对葡萄的描写，展示了作者对自然的细致观察和对园林艺术的独到见解。
读完这篇文章，我不仅对葡萄的生长特点和园林经营技巧有了更深入的了解，还受到了作者的写作风格和描写手法的启发。
作为一位文学家，徐霞客用他独特的眼光和才华，将一种常见的植物和园林景点变成了一幅生动而美丽的画卷。
通过这篇文章的阅读，我也深切感受到了文学艺术的魅力和作者对自然的热爱。
朴实自然 雅致含蓄——《葡萄月令》赏析
朴实自然雅致含蓄——《葡萄月令》赏析中国古代以阴历的月份分别对应着一年的十二个月，在十二月的末尾，会举行一次重要的祭祀活动——祭祀月神。
由于阴阳学说认为，从冬至起，阳气逐渐上升，万物生长，春回大地。
到了冬至以后的第三个月叫做“葡萄月”，而这个“葡萄月”又正好发生在“冬至节”前后，所以，在古人看来，从冬至起到葡萄月，再到“立春”止，正好是春天的开始。
《葡萄月令》是南朝梁宗室文学家丘迟所著。
此赋篇幅短小，语言质朴无华，通俗易懂，读来如同与作者促膝交谈，真切感人。
这篇赋文就是写葡萄开花和结果的时节，由初冬至初春，分为五段：初冬之景、薄雾笼罩、清晨的雪、朦胧的星光、一弯新月、硕大无比的果实。
第一段：描述初冬景象，深秋的黎明，带着浓重的白霜，慢慢地融化，当旭日东升，被云雾笼罩的田野，像披上了银色的轻纱，有的轻柔的薄雾把它包裹着，就像梦幻世界里的童话，让人遐想无限；一阵寒风掠过树梢，那些未脱尽叶子的树枝，摇晃着叶片发出沙沙的声响，像一群美丽的白色蝴蝶翩翩起舞，把小溪打扮得多么妖娆。
待到太阳冲破云雾，放射出万道金光，眼前顿时明亮起来，刚才被雾气遮掩的景物全都显现出来，像给大地换上了一件绚丽的衣裳，又像挂满了耀眼的明珠，令人目不暇接。
紧接着，“浮云澹澹兮，薄雾蒙蒙，疏林摇落兮，凝霜粲然”，勾勒出初冬清晨的画面。
雾气淡淡的飘着，仿佛在向大地轻轻招手，请他们入座，聆听我们对于生命的絮语。
忽然间，一股冷风吹来，伴随着几片薄雾悄然退去，视线中出现一片稀稀疏疏的林木。
即便没有散落的黄叶，但却挂满了晶莹剔透的冰条，密密地堆积在枝丫上，犹如一朵朵盛开的雪花，只不过那是“清露”凝结成的，还在滴滴答答地低唱着离愁别恨，悲歌慷慨的恋歌。
一位小童闻声走了过来，“雪白”的帽子上，顶着一束火红的小绒球，似乎也染上了点点秋霜，他仰着头，注视着高空中飘飘扬扬的雪花，稚嫩的童音脆生生地响起：“雪花落在帽子上，居然还能抖落下来，可真奇怪呀！”伴随着“清露”的是一曲《桃夭》，唱着织女对牛郎的绵绵情意。
汪曾祺葡萄月令原文
汪曾祺葡萄月令原文汪曾祺葡萄月令原文这是个重活。
把老本放倒，挖土把它埋起来。
要埋得很厚实。
外面要用铁锹拍平。
这个活不能马虎。
都要经过验收，才给记工。
葡萄窖，一个一个长方形的土墩墩。
一行一行，整整齐齐的`排列着。
风一吹，土色发了白。
这真是一年的冬景了。
热热闹闹的果园，现在什么颜色都没有了。
眼界空阔，一览无余，只剩下发白的黄土。
下雪了。
我们踏着碎玻璃碴似的雪，检查葡萄窖，扛着铁锹。
一到冬天，要检查几次。
不是怕别的，怕老鼠打了洞。
葡萄窖里很暖和，老鼠爱往这里面钻。
它倒是暖和了，咱们的葡萄可就受了冷啦!汪曾祺的《葡萄月令》赏析文章品读《葡萄月令》是一篇写得十分别致的散文。
汪曾祺是小说名家，他自己也这样认为。
“月令”指农历某个月的气候和物候。
这里指的是“葡萄”每个月的生长和管理情况。
文章从一月“葡萄藤”的冬眠开始，一直写到十二月份再次“冬眠”。
展现给了读者葡萄园中一年的劳动情景，这是一系列的劳动过程。
这里，劳动不再是一种又脏又累的体力活儿，而是充满了诗意。
那样的美、那样富于生命的活力，使人对劳动充满了喜悦和激情……作者笔下的葡萄是拟人化的，它有生命力，充满着创造的渴望。
它“睡在铺着白雪的窖里”，在黑暗的泥土里就“有的稍头已经绽开了芽苞”，“它已经等不及了”。
“把葡萄藤拉出来，放在松松的湿土上。
不大一会，小叶就变了颜色，叶边发红;——又不大一会，绿了。
”它在息利索罗地成长。
上了架后，“葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着”，这时的葡萄藤俨然一个正在养精蓄锐的壮劳力，又如一个即将生产的少妇。
它是那样兴奋，它对未来充满了希望，它正跃跃欲试，想在这大好春光里创造累累硕果。
四月，浇水。
葡萄渴望快快长大，它“简直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬”，并且“整池子的喝”。
只消几天功夫，就变成了青枝绿叶的一大片。
五月，开花。
“葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的。
而且它开花期很短。
很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。
”它不想开出雪一样的苹果花，也不想开出月亮那样的梨花，因为它要快快的结果。
葡萄月令_汪曾祺
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1、《逝水》《蒲桥集》 2、《孤蒲深处》《人间草木》
晚饭花开得很旺盛，它们使劲地往外开， 发疯一样，喊叫着，把自己开在傍晚的空 气里。浓绿的，多得不得了的绿叶子；殷 红的，胭脂一样的，多得不得了的红花； 非常热闹，但又很凄清。没有一点声音。 — —《晚饭花》
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汪 曾 祺
葡 萄 月 令
毛嫱、西施，天下美妇 人也,浓妆佳,淡妆亦佳,粗服 乱头亦不掩国色。飞卿，浓 妆也,端已，淡妆也,后主， 则粗服乱头矣 ! ——清.周济
读了汪曾祺的《葡萄月令》这篇散 文给你的最初印象是什么？
闲适 纯真 自然 淡雅 自由 精致 朴实 宁静 舒服 洒脱
1月 2月 3月 4月 5月 6月
在这篇别致的散文之中，洋溢着对葡 萄的热爱，展现出作者对生活的一种乐观 积极的态度，表现出文人的灵性和雅致的 情趣。
平和真诚 积极乐观
模仿汪曾祺对植物对动物 对昆虫，对这个世界有生命 事物的那份敬畏和尊重！写 你喜欢的一棵草一棵树一朵 花一块石一只鸟一只小虫子 写出温暖和诗意！
观察你喜欢的事物，写一篇散文 。 要求语言朴实自然、有情趣。
探讨
选择文中的句子或语段谈作者的语言风格 (气质、生活态度、文化底蕴）
重温经典
体会汪曾祺语言的“粗布乱头，不掩国色”
齐读三、四、五、八几个月
异文同妙
2024葡萄月令PPT课件
01葡萄月令概述Chapter定义背景历史传承葡萄月令的文化内涵体现对自然的敬畏与感恩葡萄月令的制定遵循自然规律，体现了人们对大自然的敬畏和感恩之情。
传承与发扬葡萄酒文化葡萄月令作为葡萄酒文化的重要组成部分，通过庆祝和宣传活动，有助于传承和发扬葡萄酒文化。
促进地区交流与合作葡萄月令活动往往涉及多个地区和国家，为促进地区间的交流与合作提供了契机。
02葡萄的栽培与管理Chapter常见葡萄品种葡萄的生长特性葡萄的用途030201葡萄的品种与特性01020304建园与土壤准备整形修剪与枝蔓管理苗木选择与定植肥水管理葡萄的栽培技术葡萄的病虫害防治常见病害及防治常见虫害及防治病虫害防治原则03葡萄的采摘与品鉴Chapter葡萄的采摘时机与方法采摘方法采摘时机手工采摘和机械采摘是两种常见的方法，手工采摘适用于小面积或高品质葡萄园，机械采摘则适用于大面积葡萄园。
注意事项内在品质包括糖分、酸度、香气、口感等，是决定葡萄品质的关键因素。
外观品质包括果粒大小、形状、颜色、果粉厚度等，是葡萄品质最直观的体现。
分级标准根据外观和内在品质将葡萄分为不同等级，如特级、一级、二级等，以便于销售和定价。
葡萄的品质鉴定与分级葡萄的贮藏与保鲜贮藏条件保鲜方法注意事项04葡萄月令与葡萄酒文化Chapter葡萄酒的起源与发展葡萄酒的起源葡萄酒的发展葡萄酒的酿造工艺与品鉴酿造工艺品鉴技巧品鉴葡萄酒需要掌握观色、闻香、品味等基本技巧，同时还需要了解不同产区、品种和风格的葡萄酒特点，以便更好地欣赏和鉴别葡萄酒。
葡萄酒与美食的搭配搭配原则葡萄酒与美食的搭配应遵循“相辅相成、相得益彰”的原则，即通过搭配使葡萄酒和美食的味道、口感和风格相互提升，达到更好的味觉体验。
经典搭配常见的葡萄酒与美食搭配包括红酒配牛肉、白酒配海鲜、香槟配甜点等。
此外，不同产区和风格的葡萄酒也可以与当地特色美食进行搭配，展现出独特的风味。
05葡萄月令的民俗活动Chapter葡萄月令期间的传统节日葡萄节01中秋节02其他地方性节日03葡萄月令的民间习俗与活动采摘葡萄在葡萄月令期间，人们会到葡萄园里采摘葡萄，体验丰收的喜悦。
葡萄月令.docx
月令，是记述每年夏历十二个月的时令及其相关事物。
如《礼记.月令》。由此可以看出《葡萄月令》写的是 有关葡萄的农事，请大家通读全文，从每个部分即每 个月中勾画出有关葡萄农事的关键词。
出窖、上架、浇水、喷药、打梢、掐须、打条、追肥、
结果、下架、入窖
在这
(521班何胜) 葡萄，你是我看着长大的 原来的你 只是一颗小小的种子 原来的我 只是一名小小的农夫 渐渐的 你长了绿 发了红，上了架
你不再是一颗种子了 你已经是一株新生的葡萄了 而我 我还是一名小小的农夫 你又长了
稚嫩的你不再稚嫩。
你的胃口愈发惊人 是什么让你如此拼命的吸水
汪曾祺
国风· 豳风· 七月
七月流火，九月授衣。一之日觱发，二之日栗烈。无衣无褐，何以卒岁？三 之日于耜，四之日举趾。同我妇子，馌彼南亩。田畯至喜。 七月流火，九月授衣。春日载阳，有鸣仓庚。女执懿筐，遵彼微行，爰 求柔桑。春日迟迟，采蘩祁祁。女心伤悲，殆及公子同归。 七月流火，八月萑苇。蚕月条桑，取彼斧斨。以伐远扬，猗彼女桑。七
我为你的变化欣喜，欢悦
而我
还是那名小小的农夫
你越来越健壮，愈发渴望自由 在这成长的关键时节 你毫不节制的瞎长 任性的将枝条向四处伸展 我除去了他们 也许你怪我狠心 但那都不要紧的 因为我是爱你的 尽管 我还是那名小小的农夫
你终于丰满了 琳琅满目的珍珠呀 召唤着远方的梦 我虽不忍，但还是放手了 去吧，去追求你的天地 那不正是你渴望的自由吗
葡萄月令（齐朝轩） 狂风大雪不留情，窖中葡萄仍安睡。
普天同庆龙抬头，雪化苗出爆初芽。
又是春风拂面吹，遮天藤蔓架上搭。 池旁暖春最怡人，根须步步汲水爬。
《葡萄月令》PPT课件
02
生长期
葡萄叶片逐渐展开， 进入快速生长阶段， 需要充足的阳光和养 分供应。
03
开花期
葡萄花朵逐渐形成并 开放，此时需注意防 治病虫害，保证花朵 正常授粉。
04
结果期
葡萄果实逐渐膨大成 熟，需要控制水分和 养分供应，以促进果 实品质。
二月：修剪枝条，促进生长
对葡萄树进行冬季修 剪，去除病弱枝条
清理修剪后的枝条， 保持园内清洁
短截长枝，促进新梢 生长
三月：施肥浇水，防治病虫害
施入基肥，以有机肥为主，配合适量化肥 及时浇水，保持土壤湿润
喷洒石硫合剂等农药，防治病虫害
四月：疏花疏果，保证品质
疏去多余花序和果穗，保留优 质花果
对新梢进行摘心处理，控制生 长势
做好葡萄的贮藏和运输工作
八月：夏季修剪与施肥
对葡萄树进行夏季修剪，去除过密枝条 追施复合肥等速效肥料，促进树体恢复 加强水分管理，防止干旱和涝害
九月：秋季管理要点
施入秋肥，以有机肥为主，增 加土壤肥力
深松土壤，改善土壤通气性 和保水性
清理园内杂草和落叶，保持清 洁
十月：防寒保暖措施
对葡萄树进行涂白处理，减少冻害发 生
。
实行科学施肥，根据葡萄生长阶段和需 注意微量元素的补充，如铁、锌、硼等
求，合理配比氮、磷、钾等营养元素。
，以满足葡萄生长的特殊需求。
灌溉与排水系统设计
1
设计合理的灌溉系统，确保葡萄生长所需的水分 供应。
2
根据当地气候和土壤条件，选择合适的灌溉方式 ，如滴灌、喷灌等。
3
建立完善的排水系统，防止涝害对葡萄生长的影 响。
《葡萄月令》课件
跨艺术形式呈现可能性探讨
绘画与文学的融合
可以将《葡萄月令》中的描绘手 法和意境营造转化为绘画作品， 通过色彩和线条展现葡萄园的美 丽景象。
音乐与文学的交织
可以尝试将《葡萄月令》中的语 言运用和表达技巧转化为音乐作 品，通过旋律和节奏表现葡萄生 长过程中的动态美。
戏剧与文学的碰撞
可以将《葡萄月令》改编为戏剧 作品，通过演员的表演和舞台布 景呈现葡萄园中的故事和情感。
02
时代背景：20世纪80年代，中国 文学界开始涌现出一批具有独特 风格和深刻内涵的作品，《葡萄 月令》便是其中之一。
文章结构和写作风格剖析
结构特点
《葡萄月令》以月份为序，通过描写葡萄的生长过程，展现了葡萄园一年四季 的景象。
写作风格
汪曾祺运用平淡自然的语言，以细腻的笔触描绘葡萄的生长细节，使读者仿佛 置身于葡萄园中。同时，他通过对葡萄的拟人化描写，赋予葡萄以生命和情感 ，使得文章更具感染力。
加工产品种类展示
葡萄酒
利用葡萄发酵酿造的酒 品，具有多种口感和风
味。
葡萄干
将葡萄晾晒或烘干制成 的干果，富含营养，口
感独特。
葡萄果酱
以葡萄为原料熬制而成 的果酱，可用于涂抹面
包、制作糕点等。
葡萄籽油
从葡萄籽中提取的植物 油，具有保健功能，可
用于烹饪和美容。
产业链延伸思考
深加工产品开发
探索葡萄皮、籽等副产物的利用途径，开发高附加值的深加工产品，如葡萄皮提取物、葡 萄籽胶囊等。
葡萄品种
主要种植红葡萄品种如 无核白葡萄、红葡萄等 ，以及特色品种如马奶
子葡萄等。
葡萄酒特点
吐鲁番葡萄酒以独特的 风味和口感著称，具有 浓郁的红色水果香气和 独特的香料味道，同时 酒体饱满丰富，单宁结
汪曾祺葡萄月令原文
汪曾祺葡萄月令原文汪曾祺葡萄月令原文汪曾祺的《葡萄月令》主要介绍一年之中与葡萄的种植、培育、采摘、贮藏等有关的“知识”，从一月到十二月，像记流水账一般。
汪曾祺的《葡萄月令》原文一月，下大雪。
雪静静地下着。
果园一片白。
听不到一点声音。
葡萄睡在铺着白雪的窖里。
二月里刮春风。
立春后，要刮四十八天“摆条风”。
风摆动树的枝条，树醒了，忙忙地把汁液送到全身。
树枝软了。
树绿了。
雪化了，土地是黑的。
黑色的土地里，长出了茵陈蒿。
碧绿。
葡萄出窖。
把葡萄窖一锹一锹挖开。
挖下的土，堆在四面。
葡萄藤露出来了，乌黑的。
有的梢头已经绽开了芽苞，吐出指甲大的苍白的小叶。
它已经等不及了。
把葡萄藤拉出来，放在松松的湿土上。
不大一会，小叶就变了颜色，叶边发红;——又不大一会，绿了。
三月，葡萄上架。
先得备料。
把立柱、横梁、小棍，槐木的、柳木的、杨木的、桦木的，按照树棵大小，分别堆放在旁边。
立柱有汤碗口粗的、饭碗口粗的、茶杯口粗的。
一棵大葡萄得用八根、十根，乃至十二根立柱。
中等的，六根、四根。
先刨坑，竖柱。
然后搭横梁，用粗铁丝紧后搭小棍，用细铁丝缚住。
然后，请葡萄上架。
把在土里趴了一冬的老藤扛起来，得费一点劲。
大的，得四五个人一起来。
“起!——起!”哎，它起来了。
把它放在葡萄架上，把枝条向三面伸开，像五个指头一样的伸开，扇面似的伸开。
然后，用麻筋在小棍上固定住。
葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着。
上了架，就施肥。
在葡萄根的后面，距主干一尺，挖一道半月形的沟，把大粪倒在里面。
葡萄上大粪，不用稀释，就这样把原汁大粪倒下去。
大棵的，得三四桶。
小葡萄，一桶也就够了。
四月，浇水。
挖窖挖出的土，堆在四面，筑成垄，就成一个池子。
池里放满了水。
葡萄园里水气泱泱，沁人心肺。
葡萄喝起水来是惊人的。
它真是在喝口哀!葡萄藤的组织跟别的果树不一样，它里面是一根一根细小的导管。
这一点，中国的古人早就发现了。
《图经》云：“根苗中空相通。
圃人将货之，欲得厚利，暮溉其根，而晨朝水浸子中矣，故俗呼其苗为木通。
高中语文选修《葡萄月令》
汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民 02 间文艺也有深入钻研。
作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文 03 谈》等。
《葡萄月令》创作背景
1958年，汪曾祺被打成“右派”，下放到张家口地区 的沙岭子农业科学研究所劳动改造，长达四年。
在这四年里，汪曾祺在劳动之余，观察、研究农作物， 1963年写作《葡萄月令》等作品。
描绘手法及意境营造
细腻的描绘手法
作者对葡萄的生长过程进行了细致入 微的描绘，从萌芽到结果，每一个环 节都呈现得清晰明了。
丰富的色彩运用
优美的意境营造
通过描绘葡萄生长过程中的各种景象 ，营造出一种宁静、优美、充满生机 的田园意境，使读者仿佛置身于其中 。
通过运用各种色彩词汇，将葡萄园呈 现得五彩斑斓，给人以视觉上的享受 。
民俗风情画卷呈现
节日习俗描绘
详细描绘当地各种节日习俗，包 括庆祝方式、仪式流程、食品制 作等，呈现出一幅幅生动的民俗
风情画卷。
民间艺术展示
介绍当地的民间艺术形式和作品 ，如剪纸、年画、泥塑等，展现 民间艺术的独特魅力和丰富内涵
。
社会生活反映
通过对当地社会生活的真实反映 ，揭示出民俗风情与社会生活的 密切关系，以及民俗文化在社会
时代背景与文学地位
01 《葡萄月令》写于20世纪80年代，当时“文革” 已经结束，中国正处于改革开放的新时期。
02 该作品以独特的视角和细腻的笔触，描绘了葡萄 的生长过程和果农的辛勤劳作，具有浓郁的田园 风情和乡土气息。
02 《葡萄月令》在文学史上具有重要地位，被誉为 中国当代散文的经典之作，对后来的文学创作产 生了深远影响。
丰富文化生活
“月令”文化作为独特的文化现象，具有丰富的文化内涵 和审美价值。推广“月令”文化可以丰富人们的文化生活 ，提升文化素养和审美情趣。
2024汪曾祺《葡萄月令》ppt课件1
汪曾祺《葡萄月令》ppt课件1•作品背景与作者简介•文本解读与赏析•主题思想阐释•文学风格与传承影响•跨文化对比与国际视野•总结回顾与展望未来目录CONTENTS01作品背景与作者简介1920年出生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。
毕业于西南联合大学中国文学系，师从沈从文等文学大师。
在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。
作品被译成多种文字介绍到国外。
01020304汪曾祺生平及主要成就以葡萄的生长周期为线索，展现了葡萄园一年四季的风土人情和作者的生活感悟。
通过对葡萄生长过程的细致描绘，体现了作者与自然和谐相处的生态观念。
创作于20世纪80年代，是汪曾祺“京派”散文的代表作品之一。
《葡萄月令》创作背景时代背景与文学风格20世纪80年代，中国文学开始迎来新的发展机遇，各种文学流派和风格纷纷涌现。
汪曾祺的散文风格清新自然，语言平实朴素，注重表现生活的细节和人物的内心世界。
他的创作受到中国传统文化的熏陶，同时也吸收了西方现代派文学的营养。
《葡萄月令》被誉为中国当代散文的经典之作，具有独特的艺术价值和审美意义。
作品通过对葡萄生长周期的描绘，展现了中国传统农业社会的风土人情和自然景观。
在文学史上具有重要的地位，对于推动中国当代散文的发展产生了深远的影响。
作品在文学史上的地位02文本解读与赏析全文以葡萄的生长周期为线索，将文章分为多个部分，每部分对应葡萄生长的一个阶段。
篇章布局叙述方式节奏把握采用第一人称叙述，将读者带入葡萄园，亲身感受葡萄的生长过程。
文章节奏明快，语言简练，给人以轻松愉悦的阅读体验。
030201《葡萄月令》篇章结构分析汪曾祺运用细腻的笔触，生动地描绘了葡萄的形态、色彩和变化。
细腻描绘通过视觉、听觉、嗅觉等多种感官的描写，让读者更加真实地感受到葡萄园的生机与活力。
感官体验文章中融入了许多诗意的元素，如比喻、拟人等修辞手法，使得描绘更加生动形象。
葡萄月令教案
葡萄月令教案一、引言在农村生活中，人们通常会根据季节的不同来安排各种农事活动。
而对于葡萄种植来说，月令更是至关重要的指南，它告诉人们何时该进行哪些具体的栽培工作。
本教案将介绍葡萄月令的内容，让大家更好地了解葡萄栽培的时间安排和注意事项。
二、葡萄月令1. 正月（1月）正月是农历的一月，在这个时候，葡萄正处于休眠期。
农民可以利用这段时间对葡萄园进行清理和修整。
拔除掉枯萎的葡萄枝条和叶子，修剪葡萄藤，以保持葡萄园的健康状态。
此外，还可以进行较大规模的病虫害防治。
2. 二月（2月）二月是农历的二月，也是葡萄开始苏醒的时候。
这个时候，农民可以开始施肥，并修剪葡萄藤上的新枝条。
同时，注意给予葡萄适量的水源和日光照射，为葡萄生长提供良好的条件。
3. 三月（3月）三月是农历的三月，此时葡萄处于生长旺盛期。
农民应密切观察葡萄的生长情况，并采取适当的措施促进其生长。
可以进行疏果，使葡萄留下较为健壮的果实，增强果实的品质。
此外，加强病虫害防治，确保葡萄园的健康生长。
4. 四月（4月）四月是葡萄的花期，是果实结实的关键时期。
在这个月份，农民需要注意适当控制葡萄园的温度和湿度，以保证葡萄花朵的正常开放和授粉。
在花期中，需要进行适量的浇水和遮荫，防止高温和强光对葡萄花朵的不利影响。
5. 五月（5月）五月是果实膨大期，也是葡萄园进行摘心和摘叶的时期。
摘心可以让葡萄在生长过程中获得更多的营养和阳光，提高果实的品质。
摘叶可以增强果实的通风和光照，预防果实病虫害的发生。
此外，还需对葡萄进行适当的修剪和整枝，保持葡萄园的整洁和有序。
6. 六月（6月）六月是葡萄的采收季节，也是葡萄的生长高峰期。
此时，农民需要加强对葡萄的浇水和施肥，以及病虫害的防控工作。
同时，注意观察葡萄果实的成熟程度，合理安排采摘时间，确保果实的口感和品质。
7. 七月（7月）七月是葡萄的成熟期，也是葡萄品质最佳的时候。
此时，农民需要及时采摘葡萄，并妥善保管，以免葡萄过度成熟而影响品质。
汪曾祺《葡萄月令》-2024鲜版
汪曾祺生平及文学成就
汪曾祺（1920年-1997年），江苏高邮人，中国当代 著名作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。
他被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的 文人，中国最后一个士大夫。”
其作品在短篇小说和散文方面均有很高成就，特别是 在散文方面，他以独特的视角和细腻的笔触，描绘了
中国传统文化和民俗风情的魅力。
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分享在阅读《葡萄月令 》过程中，对汪曾祺笔 下葡萄形象的感受和理
解。
交流在阅读过程中，对 汪曾祺散文语言特色和 写作风格的体会和认识
。
谈谈通过阅读《葡萄月 令》，对自然、生活和 人生有何新的思考和领
悟。
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思考将所学知识应用到实际生活中
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思考如何在自己的生活中实践汪曾祺所倡导的关注自
幽默与讽刺
汪曾祺以幽默的笔触揭示社会现象，同时运用讽刺手法批判时弊 ，使作品具有鲜明的个性化特点。
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细腻入微心理刻画能力
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人物心理描绘
作品通过对人物内心世界 的深入挖掘，展现了人物 复杂而真实的情感世界。
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情感与环境的交融
汪曾祺将人物情感与环境 紧密结合，使得情感表达 更加自然、真切。
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西方文化对自然态度转变过程
征服自然
早期西方文化以征服自然为目标，强调人类对 自然的控制和改造。
工业革命后的反思
随着工业革命的推进，环境问题日益严重，西 方文化开始反思对自然的态度。
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生态保护意识觉醒
当代西方文化逐渐重视生态保护，提倡可持续发展和生态文明。
《葡萄月令》课件
《葡萄月令》课件xx年xx月xx日CATALOGUE目录•引言•教学内容•文本解读•相关资源•教学方法•教学反思01引言本文主要从“葡萄”和“月令”两个角度展开，探讨了葡萄在各个季节的生长特点和相关文化背景。
教学内容通过学习本文，学生能够了解葡萄在不同季节的形态特征、历史背景、文化内涵和食用方法等相关知识，提高对水果类别的认知水平。
教学目标教学内容与目标课程背景本文选自《礼记》中的一篇，是一篇具有较高文学价值的古代散文。
其作者为西汉时期的刘向，文章以月令形式记录了葡萄的生长特点和食用方法，具有很高的历史和文化价值。
课程特点本文语言简练优美，描述生动形象，具有很强的文学感染力。
同时，课程结合了大量图片、视频等多媒体资源，使学生能够更加直观地了解葡萄的生长过程和特点。
课程背景与特点教学方法本次课程主要采用讲授、演示和实践等多种教学方法，通过多媒体资源展示、小组讨论和个人实践等方式展开教学。
策略教师将根据学生的实际情况，合理安排教学内容和教学进度，注重启发式教学和情境式教学，引导学生积极思考和主动参与，实现师生互动、生生互动的良好氛围。
教学方法与策略02教学内容带领学生阅读和理解《葡萄月令》原文，欣赏汪曾祺用生动细腻的文字描绘出的葡萄园。
分析原文中使用的独特修辞手法和表达方式，帮助学生理解作者的情感和主题。
《葡萄月令》原文欣赏讲解《葡萄月令》的文本结构，引导学生了解文章以时间为线索，以季节为顺序，通过“月令”的形式展开。
分析文本中的段落和层次，帮助学生理解文章的结构和思路。
文本结构分析选取《葡萄月令》中的重点词汇进行解析，如“月令”、“葡萄”等。
带领学生理解这些词汇在文中的含义和作用，帮助学生深入理解文本。
重点词汇解析03文本解读1《葡萄月令》的主题思想23通过对葡萄园主人生涯的描绘，文章传递了积极向上、勤奋努力的人生态度和价值观。
表现人生哲理通过对葡萄园及周边环境的描写，文章展示了自然之美的魅力，使读者感受到大自然的神奇和壮丽。
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《葡萄月令》读后感
汪曾祺在我印象中是一位写“吃”很厉害的作家，这一篇《葡萄月令》也算和吃有关。
他总喜欢从小的视角楔入，凭着对事物的独到颖悟和审美发现，写凡人小事，记乡情民俗，谈花鸟虫鱼，考辞章典故，即兴偶感，娓娓道来，于不经心、不刻意中设传神妙笔。
《葡萄月令》依然沿袭了旧有的风格，用看似散漫自由的文字和结构，将葡萄这颗小小生命一月一月写来，竟然写出了一个生命的宁馨儿。
一月眠于雪中，二月沐浴春风，三月上架施肥，五月长叶开花，六月整理浇水，七月追肥膨胀，八月着色装车，九月打药休憩，十月恣意生长，十一十二下架入窖。
每一个阶段都有各自的特点，而文章排布中每一阶段又详略不同。
在作者的笔下，劳动不再是一种又脏又累的体力活儿，而是充满了诗意。
那样的美、那样富于生命的活力，使人对劳动充满了喜悦和激情。
读完这篇文章，我不禁好奇，为什么这种稀松平常的事情可以作为作者的写作素材并描写得这么生动传神。
杨澜曾经问过周国平：为什么我们都把好脾气留给外人，却把坏脾气留给最爱的人？周国平说：“对亲近的人挑剔是本能，但克服本能，做到对亲近的人不挑剔是种教养。
”或许写作也是类似。
我们总是对身边发生的小事有一种挑剔，认为它普通的不足一提，根本不配入文。
于是我们转而去寻找一些貌似高大上的素材，什么爱迪生司马迁……结果写出来的文章如出一辙，而且似乎离我们太遥远了以致对大多数人生活没有太多直接的影响和冲击。
其实那些被我们忽略了的生活细节，往往给我们也给别人更多的感触。
所以，作者之所以可以把葡萄写得生动就是因为他对此很熟悉，这是他生活所见。
于我们，在写作时是不是也可以挖掘一些熟悉中的不熟悉的感受？。