机械设计_课程设计-基于PROE的铲车模型三维设计

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proe机械课程设计

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proe机械课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够掌握Proe软件的基本操作,包括界面认识、文件管理等。

2. 学生能够理解并运用Proe进行机械零件的三维建模、装配和运动仿真。

3. 学生能够运用Proe绘制机械图纸,包括三视图、剖面图等。

4. 学生了解Proe在机械设计中的应用及其在工程实践中的重要性。

技能目标:1. 学生能够独立进行Proe软件的安装、设置和使用。

2. 学生能够运用Proe软件完成简单的机械零件设计,如齿轮、轴等。

3. 学生能够运用Proe软件进行机械装配,并分析其运动性能。

4. 学生能够运用Proe软件绘制符合国家标准的机械图纸。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对机械设计的兴趣,提高创新意识和实践能力。

2. 学生树立正确的工程观念,认识到机械设计在工程领域的重要性。

3. 学生培养团队协作意识,能够在项目中进行有效的沟通与协作。

4. 学生养成严谨、细致、负责任的工作态度,注重工程质量和安全。

课程性质:本课程为实践性较强的机械设计课程,以Proe软件为工具,培养学生具备一定的机械设计能力。

学生特点:学生具备一定的计算机操作基础,对机械设计有一定了解,但Proe 软件操作能力有待提高。

教学要求:结合学生特点和课程性质,采用讲授、示范、练习和项目实践相结合的教学方法,确保学生能够掌握Proe软件在机械设计中的应用。

在教学过程中,注重培养学生的实际操作能力和创新思维,提高学生的工程素养。

通过课程目标的分解,使学生在完成具体学习成果的同时,达到课程的整体目标。

二、教学内容1. Proe软件基础知识:- Proe软件的安装与配置- Proe界面认识与基本操作- Proe草绘与建模环境设置2. Proe三维建模:- 基本几何体的创建与编辑- 高级特征建模:扫描、混合、旋转等- 机械零件的细节设计:倒角、孔、筋等3. Proe装配设计:- 装配约束与连接- 装配爆炸图与动画制作- 装配干涉检查与分析4. Proe运动仿真:- 机构运动原理与仿真设置- 运动副与驱动器的添加- 运动分析与结果输出5. Proe工程图绘制:- 三视图、剖面图、局部视图的绘制- 尺寸标注与公差标注- 工程图样式的设置与调整6. 机械设计实例分析与项目实践:- 齿轮、轴、支架等机械零件的设计- 机械装置的装配与运动仿真- 完整的机械设计项目实施与总结教学内容安排与进度:- 第一周:Proe软件基础知识与基本操作- 第二周:三维建模与细节设计- 第三周:装配设计与运动仿真- 第四周:工程图绘制与机械设计实例分析- 第五周:项目实践与总结教学内容与教材关联性:本教学内容与教材《Proe机械设计》章节内容相对应,确保学生在学习过程中能够结合教材深入理解和掌握Proe软件在机械设计中的应用。

基于Pro/E软件的装载机虚拟设计制造研究

基于Pro/E软件的装载机虚拟设计制造研究

基于Pro/E软件的装载机虚拟设计制造研究文章运用Pro/E软件对装载机进行了三维建模设计,对其进行虚拟装配和仿真运动,完成了装载机的虚拟设计制造。

通过虚拟设计制造,缩短了产品的设计开发制造周期,提高了装载机的设计制造效率、节约了开发成本。

關键词:装载机;Pro/E虚拟设计;制造研究引言进入新世纪,科技发展突飞猛进。

人们对个性化产品的需求越来越迫切,对产品性能的要求也越来越高。

传统的机械设计在产品的创新开发中,存在开发设计周期长、制造成本高、产品的品质等方面已越来越不能满足人们需求,虚拟设计制造技术正是在这一背景的驱动下产生的。

装载机主要用来铲、装、卸、运土和石料一类散状物料,也可以对岩石、硬土进行轻度铲掘作业。

运用Pro/E软件,设计人员可以在制造真实装载机之前建立整个机构的虚拟样机,然后模拟装载机的运动过程,就可以在装载机的设计开发过程中发现设计存在的不足、缺陷,从而实现设计的优化。

1 虚拟设计及装配流程装载机的虚拟设计主要是用大型参数化建模软件Pro/E对机械结构进行三维实体建模,然后进行装配并各种模拟动作。

为能够方便的解决在装载机产品的设计阶段中各个机械构件在运动过程中的机械运动协调关系及运动范围的设计、可能的部件运动干涉检查等问题找到切实可行的解决问题的方法。

装载机虚拟样机的设计步骤、装配流程如图1 所示。

2 装载机的三维建模2.1 动臂的建模动臂建模设计主要采用拉伸命令,首先进入草绘平面,绘出动臂二维图形,然后给出尺寸值进行拉伸生成动臂三维实体图,再在动臂上进行其上打孔,要注意保证尺寸的准确性。

对另一个动臂采用镜像的方法得到。

如图2 所示。

2.2 铲斗的建模铲斗实体采用拉伸命令建立基本体,再用抽壳命令形成基本的壳体。

在基本体上添加加厚板以及铲齿特征。

添加铲耳特征时还需要建立铲耳特征的二维平面图形特征,后采用工具中的镜像复制命令完成铲斗肋板设计。

如图3所示。

2.3 底座的建模先建立底盘二维平面框架,然后采用拉伸命令,再采用拉伸裁剪命令生成底座结构,最后在框架上生成其他特征。

Proe课程设计___铲雪机

Proe课程设计___铲雪机

沈阳工程学院课程设计设计题目: CAD/CAM实训 ----铲雪机系别机械学院班级机制专112 学生姓名学号 08 指导教师郭维城王炳达职称讲师起止日期:2013年 12月16日起——至 2013年12月20 日止沈阳工程学院铲雪机的CAD/CAM 课程设计成绩评定表系(部):机械学院班级:机制专112 学生姓名:CAD/CAM实训任务书一、实训内容铲雪机的CAD/CAM实训,原始数据见图纸。

二、实训要求1、根据图纸完成零件的建模;2.完成零部件的装配与运动仿真;3.生成工程图;4、对关键零件进行力学分析;5、选一零件进行CAM仿真加工。

三、实训结果1、实训说明书;2、所有零件的实体模型文件;3、装配与运动仿真的动画文件;4、所有零件图及装配图的文件;5、力学分析结果;6、CAM的加工文件,后置处理程序。

四、实训安排目录第一章零件的设计 (5)一、固定臂座的设计 (5)二、固定臂的设计 (5)三、关节的设计 (6)四、活动臂的设计 (7)五、锤头的设计 (7)六、关节轴的设计 (8)七、扭簧的设计 (8)第二章零件的组装 (9)第三章运动分析 (13)第四章 CAM加工仿真 (16)第五章总结 (17)第一章零件的设计一、固定臂座的设计固定臂座的设计采用的是45号钢,建模用到的主要命令有草绘、拉伸、孔、阵列等。

先进入零件绘制界面,根据图纸所给的尺寸先草绘同心圆然后拉伸打孔,选择轴阵列个数6个角度60度,再根据图纸完成剩余的孔。

如图1二、固定臂的设计固定臂的设计采用的是Q235普通碳素结构钢,建模用到的主要命令有草绘、拉伸、孔、螺旋扫描等。

先进入零件绘制界面,根据图纸所给的尺寸先草绘和拉伸,其中M8螺纹是这个图的难点,螺距P=1.25 牙型角60度。

如图2三、关节的设计关节的设计采用的是Q235普通碳素结构钢,建模用到的主要命令有草绘、拉伸、打孔、倒角、螺旋扫描等先进入零件绘制界面,根据图纸所给的尺寸先草绘和拉伸,M8内螺纹是这个图的难点,螺距P=1.25 牙型角60度。

装载机PROE三维总体骨架的搭建

装载机PROE三维总体骨架的搭建

CONSTRUCTION MACHINERY 2016.739在装载机整机设计中,总体骨架是整机设计的纲领性文件,包含了在后续设计过程中所有重要的基准面、轴、点和坐标等内容,是整个设计过程中的总体设计规划。

近年来,三维制图软件因其空间感更强,立体感更好,且智能化程度更高,已越来越多的替代传统二维制图在设计过程中的应用。

本文以PROE三维设计在某型装载机总体骨架中的设计过程进行展示和探讨。

1 整机初始基准的建立文中坐标系统一定义为:X 轴朝前(整机前方),Z 轴向上(整机上方),右手坐标系。

(1) 首先打开PROE软件,并新建骨架文件99CXXXX 。

打开该文件,根据整机坐标方向要求,将系统默认的3个基准面和重命名为“整机中面”、“传动水平面”和“铰接中面”。

(2) 将系统默认坐标系调整到我们希望的方向后,重命名为“整机坐标”。

(3) 新建铰接中心轴。

以“整机中面”和“铰接中面”为参考,新建一条同时穿过两个基准面的轴,并重新命名为“铰接中心轴”。

(4) 新建传动水平轴。

以“整机中面”和“传动水平面”为参考,新建一条同时穿过两个基准面的轴,并重新命名为“传动水平轴”。

(5) 新建地面基准面。

以传动水平面为参考,向下平移XX距离(XX=轮胎半径),并重命名为“水平地面”。

(6) 新建整机限高面。

以“水平地面”为参考,向上平移XX (XX为项目限定,根据不同机型和运输方式的不同而变化),并重新命名为“整机限高面”。

如此,我们就有了一个整机大致的布置范围(见图1)。

2 整机关键部件基准的建立前车架转向控制面,建立穿过“铰接中心轴”并与整机中面偏转XX角度的平面(XX=整机的转向角度范围),并重命名为“前车架转向控制面”。

前车架坐标:首先新建一穿过铰接中心轴并垂直于前车架转向控制面的新平面,重命名为“前车架铰接面”。

然后以前车架转向控制面、传动水平面、前车架铰接面为参考,新建坐标系并调整方向后,重命名为“前车架坐标”。

基于proe的挖掘机的三维实体造型及装配设计

基于proe的挖掘机的三维实体造型及装配设计

优秀设计07机制专业《三维设计技术》期末考核大作业——挖掘机的三维实体造型及装配班级:姓名:学号:挖掘机的装配(一)绘制挖掘机挖斗(1)创建新文件单击工具栏里的【新建文件】图标,出现对话框,在【类型】栏中选择【零件】,在【名称】文本框中输入dig_scratch,再在【子类型】栏中选择【实体】,单击【确定】按钮完成文件创建。

如图1-1所示。

图1-1(2).绘制挖斗1.从特征操作按钮区中选取【拉伸】工具,单击显示区的【草绘】按钮,选取FRONT 平面作为绘图平面,接受参照基准和方向,单击【草绘】完成设置。

绘制如图1-2所示的草绘图,单击按钮区的【确定】完成草绘。

图1-22.选取双向拉伸,厚度均设为3.55,如图1-3所示。

图1-33.单击信息显示区的【完成】按钮,完成绘制。

完成后实体如图1-4所示。

图1-4(3).绘制边缘1.选取【拉伸】工具,再单击【放置】、【定义】,选取FRONT作为绘图平面,单击【草绘】完成草绘设置。

2.选取【通过边创建图元】工具按钮,系统将自动弹出对话框,选取【单个】选取边,完成【关闭】。

如图1-5所示。

图1-53.采用双向拉伸,厚度均设定为3.9,最后单击信息栏右边的【完成】按钮如图1-6所示,完成边缘绘制。

图1-6(4)倒圆角在挖斗毛坯与突缘相交处绘制半径为0.16的圆角,完成圆角后的模型如图1-7所示。

图1-7(5)抽壳从特征操作按钮区中选取【抽壳】工具按钮,在信息显示区中输入抽壳壁厚0.12.如图1-8所示。

接着从模型中选取图所示的抽壳挖去曲面,最后单击显示区右边的【完成】按钮,完成抽壳后的实体效果图见(图1-9)。

图1-8 图1-9(6)创建挖齿1.绘制单个挖齿从特征操作按钮区中选取【拉伸】工具,再单击【定义】按钮,选取挖斗中的一个端面作为绘图平面,接受系统所默认的基准和方向,单击对话框中的【草绘】按钮完成绘图前的设置。

绘制如图1-10所示,草绘完成后单击【确定】。

基于proe的液压挖掘机三维建模与运动仿真

基于proe的液压挖掘机三维建模与运动仿真

****************学校毕业设计说明书设计题目:基于Pro/E的液压挖掘机三维建模与运动仿真系部:******专业:******班级:******学生姓名:******学号:******指导教师:**********年**月**日摘要工作装置是液压挖掘机的重要组成部分,为研究工作装置在挖掘机整个作业循环时间里的运动情况,运用Pro/E软件的运动仿真模块对挖掘机工作装置进行运动仿真。

采用传统的运动分析方法存在工作量大、不精确和不直观等缺点。

利用Pro/E对液压挖掘机反铲工作装置进行建模和装配,首先分析了挖掘机的运动过程和各工况位置,然后用Pro/ E中的Mechanism模块进行了机构运动学仿真,通过对挖掘机各连接轴的设置,找到挖掘机动臂、斗杆和铲斗的各极限位置,以及确定各部件的运动关系和时间安排。

结果表明该方法简单、可靠、为挖掘机整机设计及性能评估提供一定的理论依据。

关键字:液压挖掘机;Pro/E;运动仿真ABSTRACTThe work device is an important part of a hydraulic excavator.To start the motion process of hydraulic excavator work device in the whole operation cycle time, Pro/E sofortware is used to simulat. The traditional design methods to draw the envelope diagram have many shortcomings, such as the heavy workload,imprecision and less intuition. Pro/ E software was used to model and assemble for backhoe working equipment of the hydraulic excavator. Above all , the excavator movement process and work conditions were analyzed. Then mechanism kinematics simulation was carried on by Mechanism module in the Pro/ E software. The limit positionsof movable arm, bucket arm and bucket were found through setting joint shafts of the excavator.Keywords:excavator;Pro/E;dynamic simulation目录摘要 (Ⅰ)第1章绪论 (1)1.1液压挖掘机在工程应用中的重要性 (1)1.2液压挖掘机的简介 (1)1.2.1 液压挖掘机的组成 (2)1.2.2 液压挖掘机的工作循环过程 (3)1.3 Pro/E软件的介绍 (3)第2章基于Pro/E的挖掘机参数化建模 (5)2.1动臂的建模 (5)2.2 斗杆的建模 (7)2.3 挖斗的建模 (8)2.4 驾驶舱的建模 (10)2.5动臂液压元件 (12)2.6挖斗液压元件 (13)2.7连接片的建模 (14)第3章液压挖掘机的装配设计 (16)3.1 装配概述 (16)3.2 机座的装配 (17)3.3 机身的装配 (18)3.4 动臂液压元件的装配 (19)3.5 斗杆液压元件的装配 (20)3.6挖斗液压元件的装配 (21)3.7挖掘机的总体装配 (21)第4章液压挖掘机的运动仿真模拟 (23)总结 (27)致谢 (28)参考文献 (29)第1章绪论1.1液压挖掘机在工程应用中的重要性液压挖掘机作为一种重要的工程机械使用在土石方施工和矿山采掘工业中,它有别于其他机械设备,它的工作环境恶劣,常工作在地质情况复杂、载荷情况多变、大气条件差的条件下。

基于ProE的装载机工作装置的实体建模及运动仿真_毕业设计

基于ProE的装载机工作装置的实体建模及运动仿真_毕业设计

摘要基于Pro/E的装载机工作装置的实体建模及运动仿真摘要:装载机是一种应用广泛的工程机械。

有其广泛的空间,但由于装载机传统开发模式存在的开发周期长、过程繁杂、开发成本高、性能测试困难等问题,本文将仿真技术引入装载机开发领域,完成以下工作:1.介绍了装载机的发展历史及前景,装载机的种类,介绍了仿真技术产生的背景、在国内的发展状况以及仿真技术的实际意义。

2.对液压缸作出了合理的选择。

3.简述了Pro/E软件在工程设计中的应用,利用Pro/E构建装载机的三维实体模型,并对其进行装配,在Pro/E 环境下进行了装配干涉检验。

4.在Pro/ENIEER MECHANISM环境下进行运动仿真,得出装载机工作的性能曲线。

关键字:装载机工作装置液压缸仿真技术三维建模Abstract:Loader is a kind of engineer machine that is widely applied in engineer project, which has wildely space, Aim to the problems that exist in traditional research way of loader, for example the research cycle is long, the cost is long, the cost is high and the performance test is complex etc, this paper leads virtual prototype technology into research of loader. The following research works are completed:1.The development foreground, the category and loader’s history is introduced, also the background of simulationtechnology come into being, developing status in local and the significance of virtual prototype technology is introduced.2.To brief introduce the Pro/E software which application in the field of engineering, the 3D modeling is used byPro/E software, which is built and interferential test of assembly in Pro/E environment is completed.3.The simulated motion in Pro/E environment is completed, and the capability curve is reached.4. A rational choice for the hydraulic actuating cylinder.Keywords: Loader, Working mechanism, hydraulic actuating, Simulation technology, 3D modeling目录摘要 (I)1 前言 (1)1.1 装载机的简介 (1)1.1.1 装载机的发展历史及前景 (1)1.1.2 装载机的种类 (1)1.1.3 本章小结 (3)1.2 运动仿真技术简介 (4)1.2.1 运动仿真技术产生的背景 (4)1.2.2 运动仿真技术 (4)1.2.3运动仿真技术在国内外的发展概况 (4)1.2.4 发展运动仿真技术的重要意义 (4)1.2.5 总结 (5)1.3 Pro/ENGINEER软件在工程设计中的应用 (5)1.3.1 Pro/ENGINEER软件介绍 (5)1.3.2 运动仿真技术对装载机设计理念的影响 (6)1.4 本章小结 (7)2 液压缸的选择 (8)2.1 本章小结 (8)3 装载机工作装置三维实体建模 (9)3.1 工作装置零件建模 (9)3.1.1 动臂的生成 (9)3.1.2 铲斗的生成 (10)3.1.3 底座的生成 (11)3.1.4 连杆的生成 (11)3.1.5 摇臂的生成 (12)3.1.6 液压缸筒的生成 (12)3.1.7 液压缸盖的生成 (13)3.1.8 液压缸活塞的生成 (13)3.1.9 连接销轴的生成 (13)3.2 工作装置装配模型建模 (14)3.2.1 底座模型装配 (15)3.2.2 动臂模型装配 (15)3.2.3 铲斗模型装配 (16)3.2.4 液压缸体模型装配 (16)3.2.5 摇杆模型的装配连接 (17)3.2.6 连杆模型与铲斗模型和摇杆模型的装配连接 (17)3.2.7 销钉模型的连接 (17)3.2.8 本章小结 (20)4 装载机工作装置运动仿真 (21)4.1 概述 (21)4.2 创建装载机工作装置的机械运动仿真 (21)4.2.1 连接轴设置 (21)4.2.2 创建快照 (22)4.2.3 定义伺服电动机................................................................................. 错误!未定义书签。

Get格雅基于ProE挖掘机三维造型设及仿真设计4982822

Get格雅基于ProE挖掘机三维造型设及仿真设计4982822

基于ProE挖掘机三维造型设及仿真设计4982822科技学院毕业设计〔论文〕题目基于Pro/E挖掘机三维造型设及仿真学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果,除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。

对本文的研究做出重要奉献的个人和集体均已在文中以明确方式标明,本人完全意识到本声明的法律后果由本人承当。

作者签名:日期:学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保障、使用学位论文的规定,同意学校保存并向有关学位论文管理部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。

本人授权省级优秀学士学位论文评选机构将本学位论文的全部或局部内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。

本学位论文属于1、保密□,在_________年解密后适用本授权书。

2、不保密√。

作者签名: 2021 年月日导师签名: 2021 年月日目录摘要 (1)前言 (2)1.挖掘机简介 (3) (3) (3) (3) (4)2.挖掘机的开展概况及运动原理 (5) (5) (6) (7)3.挖掘机各部件的造型设计 (8)支架的造型设计 (8)履带轮的造型设计 (11)上部回转体的造型设计 (12)挖掘机的前臂连接架的造型设计 (22)...............................................................2 4 (28) (29)………………………………………………………3 2 …………………………………………………3 4 ………………………………………………………3 4 ………………………………………………………3 5 4.挖掘机运动仿真…………………………………………………………………3 5的装配 (35)挖掘机下部行走体的装配 (36)挖掘机上部回转体的装配 (37)挖掘机前臂的的装配 (37)挖掘机铲斗的装配 (40)创立伺服电机 (42) (44)及动画 (45)5.生成挖掘机工程图 (46)...............................................................4 6 (47)总结……………………………………………………………………………………48 参考文献……………………………………………………………………………49 致谢 (50)基于Pro/E的挖掘机三维造型设计及运动仿真学生:朱文武指导老师:史永芳三峡大学科技学院摘要:挖掘机是目前广泛使用的工程机械之一,传统方法是设计-样机制造-试验,不但设计周期长、本钱搞,且试验破坏性较大,利用三维实体建模与动态仿真技术相结合,预先建立实体仿真模型,模拟其动态特性,设计者能及早发现问题并及时修改和优化,这样既能缩短产品的设计周期,提高产品的可靠性,又能实现产品的优化设计。

基于Creo的木材装载机三维建模与工作装置运动仿真

基于Creo的木材装载机三维建模与工作装置运动仿真

基于Creo的木材装载机三维建模与工作装置运动仿真李耀翔;龙剑群【摘要】依靠参数化三维软件的全面性与灵活性,借助Creo 2.0软件对木材装载机的主要部件进行三维实例的构建,在Creo集成环境中对木材装载机主要部件进行虚拟装配,将装配完毕的木材装载机虚拟样机导入Creo Parametric机构分析模块,对木材装载机的工作装置进行机构运动仿真,结果表明木材装载机工作装置运动良好且无干涉,验证了工作装置的设计初步可行,Creo原始数据仍能为后续的有限元分析与改进工作提供分析与借鉴.【期刊名称】《安徽农业科学》【年(卷),期】2014(000)015【总页数】3页(P4693-4695)【关键词】木材装载机;Creo Parametric;工作装置;运动仿真【作者】李耀翔;龙剑群【作者单位】东北林业大学工程技术学院,黑龙江哈尔滨150040;东北林业大学工程技术学院,黑龙江哈尔滨150040【正文语种】中文【中图分类】S782.5;TP391.9木材装载机是一种森林采运机械,它的主体形态与一般类型装载运输机基本一致,主要区别在于其前端工作装置由颚爪型抓具替代了一般类型装载运输机的翻斗,同时支撑木材抓具工作的主体结构也随木材装载机的工作特点进行了相应的改进,主要应用于林业、港口、仓储企业等以木材装卸、搬运、归楞等操作为主的单位中[1]。

CAD/CAM技术在加快产品研发效率的同时,能够模拟实际工况下产品受力情况,并利用所得出监测分析数据改进产品结构,保证产品质量。

该技术已成为当今工业制造加工领域不可或缺的技术支持与辅助工具[2]。

随着三维造型软件的应用范围日益普及,很多大中型制造企业使用如Creo(Pro/ENGINEER的改进产品)、Auto CAD、CATIA、Solid Works、UG NX 等大型设计软件,企业使用CAD/CAM技术的机遇已经来临[3]。

实践表明,CAD/CAM技术在改进产品质量、提高研发效率以及降低生产成本中占据非常重要的地位,是企业扩大市场占有率、提升市场竞争能力的强力对策[4]。

proe机械课程设计

proe机械课程设计

proe机械课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握Proe机械设计的基本原理和方法,能够熟练操作Proe软件进行机械零件的设计和模拟。

具体分为以下三个部分:1.知识目标:使学生了解Proe软件的界面和操作方法,理解机械设计的基本原理,掌握常用的机械设计方法和技巧。

2.技能目标:培养学生能够熟练使用Proe软件进行机械零件的设计和模拟,能够独立完成简单的机械设计项目。

3.情感态度价值观目标:培养学生对机械设计的兴趣和热情,提高学生的创新能力和团队合作能力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.Proe软件的基本操作:包括软件的界面介绍、工具栏的使用、文件的管理等。

2.机械设计的基本原理:包括机械设计的基本概念、设计流程、设计方法等。

3.机械设计的方法和技巧:包括三维建模、装配、工程图绘制、仿真分析等。

4.实例讲解:通过具体的机械设计实例,讲解和演示Proe软件在机械设计中的应用。

三、教学方法为了达到本节课的教学目标,我们将采用以下几种教学方法:1.讲授法:通过讲解Proe软件的基本操作和机械设计的基本原理,使学生掌握基本知识。

2.案例分析法:通过分析具体的机械设计案例,使学生了解Proe软件在实际工程中的应用。

3.实验法:通过上机操作,使学生熟练掌握Proe软件的使用技巧,提高学生的实际操作能力。

四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用《Proe机械设计》作为主教材,为学生提供系统性的学习材料。

2.多媒体资料:制作PPT和教学视频,为学生提供直观的学习资源。

3.实验设备:准备计算机和Proe软件,为学生提供上机操作的机会。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,我们将采用以下几种评估方式:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评估学生的学习态度和理解能力。

2.作业:布置适量的作业,评估学生的掌握程度和应用能力。

基于PROE和AGW的装载机工作装置动臂参数化设计

基于PROE和AGW的装载机工作装置动臂参数化设计

基于PRO/E和AGW的装载机工作装置动臂参数化设计Parametric design of movable arm in the loader working device based on PRO/E and AGW蔡聪艺,周德俭,谌炎辉CAI Cong-yi,ZHOU De-jian,CHEN Yan-hui(广西科技大学(筹),机械工程学院,柳州 545006)摘要:建立了装载机工作装置动臂参数化模型,以Pro/E为开发平台、以此模型为开发实例,利用Visual Basic 6.0和Automation Gateway进行二次开发,并开发出装载机工作装置动臂参数化设计系统。

该设计系统可以通过改变其中的设计参数来实现快速生成新的三维实体模型,减少了同一类产品的重复设计,提高了新产品的设计效率。

关键词:参数化设计;Pro/E;Automation Gateway;二次开发中图分类号:TP391.7 文献标识码:A 文章编号:0 引言装载机是一种用途十分广泛的工程机械,它具有作业速度快、效率高、机动性好、操作轻便等优点。

它在加快工程建设速度,减轻劳动强度,提高工程质量,降低工程成本都发挥着重要的作用,是现代机械化施工中不可缺少的装备之一[1]。

工作装置是装载机系统的组成部分,它对整机的生产率、发动机功率以及性能参数和工作尺寸都有很大影响。

而动臂是工作装置的主要构件之一。

对于动臂的设计,传统的设计方法计算繁琐,同一类型的产品结构尺寸不同、但形状相同或相近,重复设计工作量还是很大。

设计效率不高,而且现在市场需求呈现出多样化,这使得传统的设计已经很难满足市场需求[2]。

因而研究动臂参数化设计系统很有意义。

Pro/Engineer(简称Pro/E)是美国PTC公司开发的一款参数化设计软件,在目前参数化设计领域占有重要的地位和作用[3]。

本文用该软件建立了动臂的参数化三维模型,通过控制其中参数来生成所需的模型,并以VB6.0和Automation gateway(简称AGW)来进行二次开发,开发了装载机工作装置动臂参数化设计系统。

机械课程设计铲车

机械课程设计铲车

机械课程设计铲车一、教学目标本课程旨在通过学习铲车的机械设计,使学生掌握机械设计的基本原理和方法,了解铲车的结构和工作原理,提高学生的机械设计能力和实践操作能力。

具体的教学目标如下:1.了解铲车的基本结构和组成部分;2.掌握铲车的机械设计原理和方法;3.了解铲车的工作原理和性能指标。

4.能够运用所学知识进行铲车的机械设计;5.能够分析铲车的工作原理和性能指标;6.能够进行铲车的实际操作和维护。

情感态度价值观目标:1.培养学生对机械设计的兴趣和热情;2.培养学生对工程实践的严谨和责任感;3.培养学生团队合作和创新思维的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括铲车的机械设计原理、结构和性能等方面的知识。

具体的教学内容如下:1.铲车的基本结构和组成部分:介绍铲车的整体结构,包括发动机、变速箱、驱动系统、悬挂系统等主要部分的作用和原理。

2.铲车的机械设计原理和方法:讲解铲车的设计原理和方法,包括力学分析、材料选择、结构设计等。

3.铲车的工作原理和性能指标:介绍铲车的工作原理和性能指标,包括动力输出、传动效率、载重能力等。

4.铲车的实际操作和维护:讲解铲车的操作方法和维护技巧,包括驾驶技术、安全注意事项、故障排除等。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

具体的教学方法如下:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握铲车的基本原理和知识。

2.讨论法:通过小组讨论,培养学生的团队合作和创新思维能力。

3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地理解和应用所学知识。

4.实验法:通过实际操作和实验,培养学生的实践能力和动手能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:选择适合本课程的教材,为学生提供系统的学习资料。

2.参考书:提供相关的参考书籍,为学生提供更多的学习资源。

3.多媒体资料:制作多媒体课件和教学视频,为学生提供直观的学习体验。

三维ProE在机械课程设计中应用

三维ProE在机械课程设计中应用

三维ProE在机械课程设计中的应用【摘要】在《机械设计》课程设计中应用三维设计软件proe,指导学生进行减速器的结构设计,能够提高学生的空间想象能力,增强教学效果。

【关键词】《机械设计》;课程设计;proe【中图分类号】g7121 引言《机械设计》课程设计是机械类专业学生主要专业基础课程之一,是非常重要的教学实践环节。

通过课程设计,可以把《机械设计基础》、《机械制图》、《工程材料》、《公差与配合》等所修课程的知识进行综合运用。

在课程设计中需要查阅大量的国家标准、企业标准手册等相关资料。

通过课程设计,学生可以掌握一套完整的设计原则、步骤和方法。

通过课程设计培养学生机械综合设计能力、创新能力和工程意识,是启迪学生的创新思维、开拓学生创新潜能的重要手段,并为以后的专业课程设计和毕业设计奠定基础,在教学计划中具有承上启下的重要作用[1]。

我们学院《机械设计》课程设计选用的题目是通用机械传动装置齿轮减速器--作为设计题目。

在实践教学中,发现由于学生的空间想象能力不足和缺乏工程实践经验,面对传统采用二维设计的减速器图纸,难以想象出减速器的结构,导致学生对自己设计的减速器似懂非懂,影响了设计质量。

而且传统《机械设计》课程设计的设计手段是手工设计、计算和绘图,设计计算繁杂,设计、绘图和修改很不方便。

学生依样画虎,大部分时间和精力用在设计计算和画图上,方案和结构的创新设计考虑的比较少。

随着计算机技术的飞速发展,在机械设计领域的二维设计逐步被三维设计所取代。

proe 是基于windows系统环境下的三维实体建模软件。

该软件在计算机上可实现工业中常见零件的3d建模,并能虚拟其工作原理和装配功能,且形象直观、易学易用。

在课程设计中引入可以使学生了解工业中流行的三维计算机辅助设计软件,密切联系工程实践,将三维建模与二维工程图样及设计过程紧密结合到一起,增强学生使用计算机辅助设计的能力,为学生今后的工作发展奠定坚实的基础。

基于Pro_E的三维机械设计与运动仿真

基于Pro_E的三维机械设计与运动仿真

基于Pro E的三维机械设计与运动仿真郑伯学,吴俊海(辽宁工程技术大学职业技术学院,辽宁阜新123000)摘要:在机械设计中,尤其是在零件的三维造型和运动仿真方面,计算机辅助设计(CAD)技术已经成为重要的设计工具。

Pro E是CAD C AM C AE领域的一种优秀软件,其强大的参数化造型、产品装配和运动仿真与分析等功能已经广泛应用于工业产品设计。

关键词:计算机辅助设计;Pro E;三维造型;运动仿真中图分类号:TP39 文献标志码:A 文章编号:1003-0794(2007)12-0094-033D Design and Motion Simulation Based on Pro EZHENG Bo-xue,WU Jun-hai(Liaoning T echnical University Vocational Technology College,Fuxin123000,China)Abstract:In mechanical design,C AD technique already become an important tool for design,especially the three dimensional modeling and motion simulation.Pro E is a kind of excellent softwares in C AD CAM C AE field.Its technical of full para metric product design function can be used for three dimensional modeling design and it also includes assembling and motion simulation analysis function etc..Key words:computer aided design;Pro E;3D modeling;motion simulation0 引言面临激烈的市场竞争,每个企业都将产品设计这一环节作为企业的生命线,没有适销对路的创新产品,即使企业设备再先进,管理再科学,也会在竞争中败下阵来。

基于Creo的装载机抱叉三维建模及运动仿真

基于Creo的装载机抱叉三维建模及运动仿真

基于Creo的装载机抱叉三维建模及运动仿真谢国进;何泽强;黄光永;谌炎辉【摘要】抱叉作为一种以轮式装载机为基础而开发的器械,具有高效、适应性强、用途宽广、操作方便等特点.借助Creo2.0软件对装载机抱叉进行三维实体的构建,在Creo集成环境中对抱叉进行虚拟装配,将装配完毕的虚拟样机导入Creo Parametric机构分析模块,对其进行机构运动仿真,结果表明装载机抱叉运动良好且无干涉,验证了装载机抱叉的设计初步可行,Creo原始数据能为后续的机构设计及优化工作提供分析与借鉴.【期刊名称】《装备制造技术》【年(卷),期】2016(000)009【总页数】4页(P9-12)【关键词】装载机抱叉;CreoParametric;三维建模;运动仿真【作者】谢国进;何泽强;黄光永;谌炎辉【作者单位】广西科技大学机械工程学院,广西柳州 545006;广西科技大学机械工程学院,广西柳州 545006;广西科技大学机械工程学院,广西柳州 545006;广西科技大学机械工程学院,广西柳州 545006【正文语种】中文【中图分类】TH122装载机是一种通过在前端安装一个铲斗、抱叉等不同工作装置,随着装载机的运动方向进行装载或抱夹,以及举升、运输和卸载的工程机械。

抱叉是一种为了满足轮式装载机适应不同作业环境而设计的机构,具有效率高、灵活性强、适应性好、应用范围广、操作简单方便等特点,尤其适合应用于民用建筑、水利建设等需要装卸、装运和堆砌圆形规则物料和不规则长形物料的大型工程,诸如在港口、林区装卸堆砌木材;建设油田时利用抱叉转运和铺设油管、钻杆等作业过程;在码头或车站起重、牵引不规则圆形长物料的作业[1]。

配置抱叉的轮式装载机能够缩短施工的时间、替代强度高的体力劳动、降低人力资源成本、提高生产效率,所以它在我国国民经济建设的价值也越来越高。

CAD/CAM技术不仅能方便建立符合设计者意图的三维模型,加快产品研发速度,还能将建立好的产品模型在设置好各项参数的条件下对实际工作状况进行仿真,通过仿真数据分析,可以看出所设计的产品是否符合要求,各运动件之间是否存在干涉,从而能在产品实际生产出来之前进行产品结构的改进,提高了设计效率和产品质量。

基于ProE环境下某型装载机工作装置参数化设计的二次开发

基于ProE环境下某型装载机工作装置参数化设计的二次开发

摘要Pro/Engineer操作软件是美国参数技术公司(PTC)旗下的CAD/CAM/CAE一体化的三维软件,以参数化著称,在目前的三维造型软件领域中占有着重要地位。

为了满足用户的自定义需求,Pro/Engineer提供了多种二次开发方法,其中Pro/Toolkit是目前比较常用的Pro/E自带的二次开发工具。

本设计将利用Pro/Toolkit程序,结合尺寸驱动和MFC对话框技术,开发出应用于Pro/E的某型装载机工作装置的设计插件,用以缩短设计周期和提高产品设计效率。

但Pro/TOOLKIT并不提供对MFC的支持,在Pro/TOOLKIT 中并不能直接应用MFC对话框。

本设计通过动态连接库(dll)开发了Pro/TOOLKIT与MFC的接口,利用MFC强大的功能实现对话框的开发,在Pro/ENGINEER环境中生成MFC 对话框,方便、自然、快捷地进行人机交互。

关键词:二次开发,Pro/TOOLKIT,MFC对话框,骨架模型AbstractPro/E operating software is a CAD/CAM/CAE integration 3d software from the Parameter Technology Company (PTC),it's famous for the parameterization. Occupies an important position in the current 3d modeling software. In order to meet the user's custom demand, Pro/E offers a variety of Application Development methods, including Pro/Toolkit.It's the relatively common Application Development tool Pro/E own. This design will use the Pro/Toolkit program, combined with the Dimension Driven and MFC dialog box technology, to develop a certain type of loader Working Device design plug-in using in Pro/E, To shorten the design cycle and improve product design efficiency. But Pro/TOOLKIT does not provide the support of MFC, in Pro/TOOLKIT and cannot be directly applied MFC dialog box. This design through the dynamic-link library (DLL) developed a routine interface between Pro/TOOLKIT and MFC, using powerful MFC realize the development of the dialog box, generation MFC dialog box in Pro/E environment. Conveniently, naturally and quickly in human-computer interaction.Key words : Application Development,Pro/Toolkit,MFC Dialog,Skeleton Pattern目录TOC \O "1-3" \H \Z \U 第一章绪论 (4)第一节本课题研究的背景和意义 (4)第二节装载机工作装置的技术分析和发展现状 (5)第三节主要的研究内容 (5)第二章二次开发总体方案的确定 (6)第一节开发工具的确定 (6)第二节PRO/TOOLKIT简介 (7)第三节总体设计框架 (7)第三章装载机工作装置参数化设计 (9)第一节概述 (9)第二节工作装置结构设计简介 (9)第三节建立骨架模型 (10)第四节动臂参数化建模 (19)第四章菜单与对话框的开发 (26)第一节配置VS2005 (26)第二节菜单设计 (29)第三节对话框设计 (33)第四节程序的注册与运行 (45)总结 (48)致谢 (49)参考文献 (50)附录:程序清单 (51)第一章绪论第一节本课题研究的背景和意义Pro/Engineer操作软件是美国参数技术公司(PTC)旗下的CAD/CAM/CAE一体化的三维软件。

基于PRO E的挖掘装载机设计与分析

基于PRO E的挖掘装载机设计与分析

基于PRO E的挖掘装载机设计与分析摘要:文章基于PRO/E三维设计软件对挖掘装载机进行了设计与有限元分析。

关键词:PRO/E;挖掘装载机;有限元分析20世纪60年代前后,世界各国竞相掀起开发挖掘装载机的热潮。

目前,挖掘装载机正朝着体积小、功率大、轻巧灵活和多功能化的方向发展。

1挖掘装载机组成及功能概述挖掘装载机,俗称“两头忙”,实际由一台拖拉机、一台挖掘机和一台装载机合装而成。

一般来说,它的前端是装载装置,后端为挖掘装置。

装载机可以完成多种不同的任务,主要用于拾取和搬运大量的松散材料。

挖掘机是挖掘装载机的主要工具。

2挖掘装载机三维模型建立、装配及仿真①PRO/E三维设计软件简介。

PROE/ENGINEER自1988年问世起来,十余年间已成为全世界及中国地区最普及的三维CAD/CAM系统。

PRO/E由于其自身的优越性,广泛用于汽车电子、机械、模具、航天等各行业。

PRO/E是一个参数化、基于特征的实体造型系统,并且具有单一的数据库功能。

②挖掘装载机三维模型建立、装配及仿真。

PROE/ENGINEER的三维建模功能十分强大,几乎可以建任意形状的模型,装配是在完成各个零件的三维建模之后,通过指定零件与零件之间的相互配合关系,从而将各个零件装配为一个整体。

利用PROE/E建立挖掘装载机的各个零件并装配成组件,结果如图1所示。

PROE/ENGINEER的仿真包括运动仿真和动力学仿真。

前者不考虑模型系统的受力情况,直接可以分析机构运动并测量主体位置、速度和加速度的改变,还可以检查零件之间的关系,输出运动轨迹和包络图;后者考虑受力的影响,不仅可以完成所有的机构运动分析功能,还可以进行动态、静态和力平衡分析。

3基于PROE/MECHANICA的挖掘动臂的有限元分析①PROE/MECHANICA有限元分析概述。

有限元分析(FEA,Finite Element Analysis)是利用数学近似的方法对真实物理系统(几何和载荷工况)进行模拟的一种方法。

proe挖掘机课程设计

proe挖掘机课程设计

proe挖掘机课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解挖掘机的基本结构及其工作原理,掌握挖掘机主要部件的名称及功能。

2. 学生能运用ProE软件进行挖掘机三维模型的构建,并了解其在工程设计和制造中的应用。

3. 学生了解挖掘机设计中的关键参数和设计原则,能够运用所学知识进行简单的设计计算。

技能目标:1. 学生能熟练操作ProE软件,完成挖掘机部件的建模、装配及运动仿真。

2. 学生具备运用ProE软件进行挖掘机结构分析和优化设计的能力。

3. 学生能够运用团队协作和沟通技巧,完成挖掘机课程设计项目。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对机械工程和设计制造的热爱,提高对工程技术的兴趣。

2. 学生通过课程学习,增强创新意识,培养解决实际问题的能力。

3. 学生在团队协作中,学会尊重他人、沟通交流,培养合作精神和责任感。

课程性质:本课程为实践性较强的课程设计,结合ProE软件和挖掘机设计实例,培养学生具备实际操作和解决问题的能力。

学生特点:学生具备一定的ProE软件操作基础,对挖掘机有一定的了解,具有较强的学习兴趣和动手能力。

教学要求:教师需引导学生运用所学知识进行挖掘机设计,注重培养学生的实际操作能力和团队协作精神,提高学生的创新意识和解决实际问题的能力。

通过课程目标分解,确保学生在课程学习过程中达到预期学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 挖掘机基本结构及工作原理:包括挖掘机各主要部件的功能和相互关系,结合教材相关章节,让学生深入理解挖掘机的工作过程。

- 教材章节:第二章 挖掘机概述2. ProE软件操作与建模:教授ProE软件的基本操作,重点掌握三维建模、装配及运动仿真功能。

- 教材章节:第三章 ProE软件操作基础;第四章 三维建模与装配3. 挖掘机三维模型构建:指导学生运用ProE软件,完成挖掘机主要部件的建模、装配及运动仿真。

- 教材章节:第五章 挖掘机三维建模与装配4. 挖掘机结构分析与优化设计:结合教材内容,让学生了解挖掘机设计中的关键参数和设计原则,学会进行结构分析及优化。

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课程设计说明书基于PRO|E的铲车模型的三维设计课题名称:基于PROE的铲车模型三维设计学生生学号:21106071023专业班级:11机械班学生姓名:学生成绩:指导教师:课题工作时间:2012年12月23 至2013年1月14日目录第一章铲车设计背景及总体介绍 (3)第二章零件的设计2.1 后座主体的设计 (4)2.2轮胎的设计 (4)2.3 栏杆的设计2.4 尾气排放装置 (5)2.5 车头的制作 (6)2.6 铲车下方滑动伸缩轴的造型。

(7)2.7 前后连接装置的造型 (8)2.8螺帽的造型 (9)2.9前支撑架的的造型 (10)2.10底端支撑架的造型 (10)2.11 铲车其他滑动伸缩轴的造型 (11)2.12 铲车两边支架的造型 (11)2.13支架连接装置的造型 (12)2.14转向曲杆的造型 (13)2.15 连接杆的造型 (13)2.16铲斗的造型 (14)2.17 车轮支撑轴的造型 (14)2.18各种固定销钉的造型 (15)第三章零件的组装3.1整体效果图 (16)3.2 后半部分的装配 (17)3.3前半部分的装配 (18)3.4 整体的装配 (19)第四章总结 (20)附录参考资料 (20)第一章铲车的设计背景及介绍本学期学习了PRO|E三维造型这门课,对计算机辅助绘图及三维设计有了更深的理解,增加了对机械设计的学习乐趣。

这次的课程设计我的课题是:《对升辉800B型铲车模型的三维造型》,我有一个铲车模型玩具并且观察发现可以可以利用所学对其完整造型。

在造型个零件图时,先用毫米刻度尺测量关键参数并记录下来,设计好尺寸,利用所学的知识再用PRO|E造型出来。

最后再将所有造型好的零件组装起来。

如下图,所示为所有零件的截图。

将所有造型好的零件组装起来,便完成了本次课程设计,整体效果图如下图。

第二章零件的设计2.1 后座主体的设计铲车后座主体设计,本来打算将后座主体拆成三部分来造型,但是考虑到尺寸、及装配等因素,所以造型成一个整体,这样尺寸容易控制并且组装方便。

综合运用了,拉伸、扫描、阵列、打孔、倒圆角、壳特征、等命令。

整体形状使用拉伸命令完成,模型上的通孔运用了打孔命令。

其中楼梯和后盖散热孔用了阵列命令。

下图为完成后的三维图截图。

下图为该模型的模型树部分截图2.2轮胎的设计轮胎作为铲车中最重要的部分,花费了大量的精力及时间,我通过观察校园中停靠轿车的轮胎形状,结合铲车的实际情况,设计出了轮胎的三维造型。

下图极为轮胎的三维模型截图。

轮胎的制作过程:首先用拉伸命令拉深处轮胎的整体形状,然后用倒角命令将圆柱周围倒角,形成轮胎大致形状,再建立基准平面,在基准平面上草绘出轮胎花纹的形状,拉伸出花纹形状并在周围倒角,然后选择花纹及倒角建立一个组进行阵列,选取轴阵的方式,以中心轴为阵列中心,在整个弧面上真列出所有的花纹形状。

中间的部分综合运用了拉伸、扫描—伸出项、扫描—切口、和筋特征下图为其模型树2.3 栏杆的设计通过测量后座主体的的部分尺寸,确定了栏杆的尺寸,应用扫描—伸出项命令,先画轨迹再画出栏杆截面形状,点击预览,确定无误后确定完成,以下为完成的三维实体截图以下为该实体的模型树2.4 尾气排放装置为了更确切的造型烟囱,我从网上搜索了一些烟囱的图片,参照其他零件的尺寸,设计并制作出了该实体的模型。

下面为制作步骤:首先运用旋转命令选取TOP 面为草绘平面,产生烟囱的大体形状,然后使用拉伸—减材料命令来制作排气孔,然后通过阵列命令—方向阵列—轴阵列来实现。

以下为完成后三维实体以及模型树的截图。

2.5 车头的制作通过测绘玩具车的车头尺寸,记录下来,经过设计比较并且参考以设计好零件的尺寸,通过拉伸产生车头的大致形状,然后再长方体上通过一系列的拉伸—减材料,镜像,扫描—切口,扫描—伸出项,以及倒角,拔模等命令。

最终制作出车头的实体。

以下为完成的三维截图。

以下为该零件的模型树2.6 铲车下方滑动伸缩轴的造型。

主要运用了拉伸命令。

首先用拉伸命令产生产生第大致形状再用壳工具产生一定厚度的空心圆柱,然后再通过一系列拉伸加减材料命令及倒圆角命令产生该造型,其完成后的三维图及其模型树截图如下图。

2.7 前后连接装置的造型通过对玩具铲车的测绘,确定各个部分的尺寸,设计出装置的尺寸。

通过拉伸产生主体形状。

在产生的圆柱上使用螺旋扫描—切口命令时其产生外螺纹以便与外部的螺帽配合。

三维图截图及其模型树如下图所示2.8螺帽的造型为了配合连接装置中的螺母,设计并早醒了螺帽,期内螺纹尺寸于连接装置中的螺母参数相同。

其三维造型及其模型树如下图。

2.9前支撑架的的造型前支撑架的造型尺寸主要通对过前几个零件的测量来确定的,部分尺寸通过对玩具车的实际测量。

然后根据各个尺寸,通过拉伸—实体,拉伸减材料,建立基准平面。

并在造型过程中使用了了筋特征、倒圆角等命令最后造型出该造型,其三维图及模型树如下图所示。

2.10底端支撑架的造型通过简单地的拉伸造型出该零件,在上面打孔,用于车轮的支撑连接三维图及模型树如下图所示。

2.11 铲车其他滑动伸缩轴的造型确定各个滑动伸缩轴的尺寸参数,通过运用拉伸—实体、拉伸—减材料,壳工具,倒圆角等命令,造型出了这些零件,下图为三维图及其模型树截图2.12 铲车两边支架的造型两边支架的造型主要运用了拉伸,打孔,过程中建立了基准平面,并使用了倒角工程特征,下图为三维图及其模型树截图。

2.13支架连接装置的造型确定尺寸后用拉伸命令即可完成该零件造型下图为三维图及其模型树截图。

2.14转向曲杆的造型结合已经造型零件尺寸,确定尺寸参数,在造型过程中运用了拉伸—实体,拉伸—减材料,并且建立了若干基准平面,运用了倒圆角等命令。

下图为三维图及其模型树截图。

2.15 连接杆的造型结合已经造型零件尺寸,确定尺寸参数,在造型过程中运用了拉伸—实体,拉伸—减材料,并且建立了若干基准平面,运用了倒圆角等命令。

下图为三维图及其模型树截图2.16铲斗的造型铲斗的造型较为复杂,综合运用了拉伸—实体、拉伸—减材料、壳工具,并使用了倒圆角、阵列、等工程特征。

下图为三维图及其模型树截图2.17 车轮支撑轴的造型车轮轴的造型主要参考了轮胎的尺寸及主体后座的尺寸,运用拉伸—实体,拉伸—减材料,等命令,产生一个两端为梅花形状的拉伸实体以配合车轮的固定。

下图为三维图及其模型树截图2.18各种固定销钉的造型结合已经造型零件尺寸,确定尺寸参数,在造型过程中运用了拉伸—实体,拉伸—减材料,并且建立了若干基准平面,运用了倒圆角等命令。

下图为三维图及其模型树截图以上即为所有零件的造型过程。

第三章零件的装配3.1 效果图所有零件造型完成后便进行组装阶段,下图为组装完成后的整体效果图。

以下为视图分解图3.2 后半部分的组装首先将后座主体的部分装配过来,确定好位置点击确定,然后车轮轴装配进来,首先用对齐约束插入底部孔中,在使用移动工具使其移动到合适位置。

在装配后面两个车轮,使用对其约束和配对约束再将尾气排放装置和围栏,最后装配铲车的车头。

通过对齐约束、配对约束、过程中使用了平移、旋转等工具。

最终形成下图。

3.3前半部分的组装再装配前半部分。

前半部分的装配较为麻烦,稍不留意整个图就散开了,因为各个零件的配和需要调整角度,位置,这就给装配打来了挑战,但是经过不断地尝试终于完成了铲车前半部分的装配。

装配过程中为了防止零件的散乱,旋转和平移命令使用的较多,装配的顺序为前端支撑架—底端支撑架—车轮支撑轴—轮胎—前后支架连接装置—上方滑动伸缩轴及其内轴—两边支架—支架连接装置—转向曲杆—连接杆—铲斗。

最后将各个部分需要固定的插入销钉固定。

完成前半部分的装配。

3.4 整体的装配将前后两部分连接的装配。

将两部分通过移动命令来完成连接最后将螺帽插入连接装置的母中。

零件的装配完成第四章设计总结首先在设计过程中遇到了很多困难,比如尺寸的测量,由于玩具车较小,用毫米刻度尺无法准确测量,只能估算其大约值,然后扩大50倍,这样便能在造型的时候减少不必要的装配过程零件尺寸的过大或过小从而导致无法完全配合的问题。

最后克服了种种困难将铲车造型出来了,也是非常令人兴奋的。

在装配过程中:在装配的开始阶段由于,装配经验较少,导致零件无法组合成想要得到的状态,还经常会出现所有零件突然散开的情况,遇到这样的情况,只能重新装配,浪费了大量的时间,但同时也学到了很多经验,为后面的装配节省了不少的时间。

通过这次课程设计对PRO|E这个软件有了更深的掌握,专业知识得到了增强,为以后的学习奠定了基础。

附录主要参考文献1《Pro/E4.0中文野火版基础教程精讲》.杨海琴等编著.西安交通大学出版社, 2009年2、《机械设计基础》.杨可桢等编著.高等教育出版社,2008年3、《机械原理》.邹慧君等编著.高等教育出版社,2010年4、《Pro|E wildfire5.0 造型设计》.二代震龙工作室编著,清华大学出版社2011年。

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