美国的利益集团教案
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最新整理高二政治教案美国的利益集团教案课题美国的利益集团重难点：利益集团的政治作用及实质教学目标：知识：记忆利益集团的含义、目标、活动方式及作用理解并阐释：利益集团的政治作用能力提升：辩证思维能力和透过现象看本质板书设计：含义美类型国名目繁多的利益集团形成原因、目的的对美国政治生活的影响利益干预方式集活动方式团影响手段积极作用政治作用实质消极作用授课心得：教学的功夫在平时；一切活动不参与其中不知其中的苦与乐。
教学内容精讲点拨、学法指导导入：问大家一个问题，你走在美国的大街上，有没有可能被人一枪否定了？（有）为什么？因为美国枪支泛滥。
为什么这个问题迟迟得不到解决。
因为有某些利益集团从中作梗。
一、名目繁多的利益集团1、含义：是拥有共同利益的人或者组织组成的团体。
如果向政府机构提出要求，就变成了政治利益集团。
按性质2、类型按目的3、形成的原因、目的通过提出要求和施加压力过渡：看两个利益集团4、对美国政治生活的影响二、利益集团的活动方式1、干预政治的方式：金钱、人数、知识目光指向大屏幕快速阅读第一目注意：（1）必备条件：有共同利益（2）并非所有的利益集团都是政治利益集团国家决策利益集团公民（桥梁）局限性：通过游说，使少数人利益凌驾于多数人利益之上①要求完，记忆②完成探究活动③教材第60页虚线框教学内容2、影响政府的手段：直接游说；间接游说；游行示威；影响选举，承担法庭诉讼。
三、利益集团的政治作用1、积极作用桥梁2、消极作用①只有少数利益集团对国家决策产生决定性作用。
而代表劳动人民的众多利益集团影响力却很小。
②利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了公众接近政府权利的途径。
公民个人直接参与政治的权利被削弱了。
③各种利益集团内部很少有什么民主机制，大都为少数人所控制。
④利益集团为政府腐败提供了肥沃的土壤。
作为大多数的人民群练一练：利益集团影响政策的途径通常包括①支持或反对执政党的政策主张②承担法庭诉讼影响最高法院的司法活动③通过直接或间接游说影响总统或国会竞选④向议员提供专业知识或发表研究成果，影响公众观点A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④强调学习方法：一分为二；透过现象看本质名目繁多导致金钱决定少数人公众少数人金钱教学内容精讲点拨、学法指导四、小结：美国的利益集团名目繁多，是资产阶级控制国家机器的一种特殊形式，具有相当强的隐蔽性和欺骗性。
《美国的利益集团》教学设计
2012-08教学实践一、教学目标与设计思路《美国的利益集团》一课旨在介绍利益集团在美国政治生活中的重要影响。
通过本课的学习，学生应当掌握以下三点：（1）利益集团在美国社会广泛存在；（2）美国利益集团通过多种方式参与政治；（3）利益集团的作用。
其中，美国利益集团的参政方式为本课的学习重点。
涉及美国利益集团的历史资料繁多，在学习本课的过程中，可以援引大量实例，增强课堂教学效果。
本课的教授包括两个环节：首先，通过史料及案例促进学生对美国利益集团形成初步认知；其次，引导学生分组讨论并总结利益集团对美国社会产生的影响。
二、教学环节设计课程导入：在美国，利益集团通常被定义为“持有相同理念与态度的人为影响公共政策而建立的组织或团体”。
它们存在于政府架构之外，通过与政府的互动对选举以及决策发生影响。
材料一：利益集团则往往代表其支持者在一系列政治活动中表达观点。
例如，美国消费者联合会致力于推动维护消费者权益的立法及实践；全国农民联盟旨在维护农民利益，推动政府出台对农业的扶持政策；全国小企业协会致力于推动与中小企业设立、经营、纳税及兼并、破产等环节相关的立法；美国退休人士联盟则旨在维护退休者权益，推动社会保障相关立法。
材料一能够帮助学生认识美国利益集团的两个显著特点：（1）数量繁多；（2）涉及的领域非常广泛。
美国的协会、行会、商会、学会、工会以及各种各样的社会团体或者得到相关企业、科研机构的支持，或者得到产业工人的支持，或者得到退休人员及失业人员的支持。
材料二：“游说”（lobby）一词始于17世纪中期，最初是指英国下议院附近的大厅———英国民众在那里向国会议员提出要求或请求。
后来发展成为专门用于描述“游说”这一行为的词汇。
而在美国，游说者（lobbyist）通常直接在参众两院门外游说议员。
到19世纪，游说者开始被视作公开通过金钱贿赂立法者的“表决权买家”。
材料二能够帮助学生了解利益集团参与政治的方式———“游说”。
美国的利益集团 教案
美国的利益集团教案课题美国的利益集团重难点：利益集团的政治作用及实质教学目标：知识：记忆利益集团的含义、目标、活动方式及作用理解并阐释：利益集团的政治作用能力提升：辩证思维能力和透过现象看本质板书设计：含义美类型国名目繁多的利益集团形成原因、目的的对美国政治生活的影响利益干预方式集活动方式团影响手段积极作用政治作用实质消极作用授课心得：教学的功夫在平时；一切活动不参与其中不知其中的苦与乐。
教学内容精讲点拨、学法指导导入：问大家一个问题，你走在美国的大街上，有没有可能被人一枪否定了？（有）为什么？因为美国枪支泛滥。
为什么这个问题迟迟得不到解决。
因为有某些利益集团从中作梗。
一、名目繁多的利益集团1、含义：是拥有共同利益的人或者组织组成的团体。
如果向政府机构提出要求，就变成了政治利益集团。
按性质2、类型按目的3、形成的原因、目的通过提出要求和施加压力过渡：看两个利益集团4、对美国政治生活的影响二、利益集团的活动方式1、干预政治的方式：金钱、人数、知识目光指向大屏幕快速阅读第一目注意：（1）必备条件：有共同利益（2）并非所有的利益集团都是政治利益集团国家决策利益集团公民（桥梁）局限性：通过游说，使少数人利益凌驾于多数人利益之上①要求完，记忆②完成探究活动③教材第60页虚线框教学内容2、影响政府的手段：直接游说；间接游说；游行示威；影响选举，承担法庭诉讼。
三、利益集团的政治作用1、积极作用桥梁2、消极作用①只有少数利益集团对国家决策产生决定性作用。
而代表劳动人民的众多利益集团影响力却很小。
②利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了公众接近政府权利的途径。
公民个人直接参与政治的权利被削弱了。
③各种利益集团内部很少有什么民主机制，大都为少数人所控制。
④利益集团为政府腐败提供了肥沃的土壤。
作为大多数的人民群练一练：利益集团影响政策的途径通常包括①支持或反对执政党的政策主张②承担法庭诉讼影响最高法院的司法活动③通过直接或间接游说影响总统或国会竞选④向议员提供专业知识或发表研究成果，影响公众观点A、①②③B、②③④c、①②④D、①②③④强调学习方法：一分为二；透过现象看本质名目繁多导致金钱决定少数人公众少数人金钱教学内容精讲点拨、学法指导四、小结：美国的利益集团名目繁多，是资产阶级控制国家机器的一种特殊形式，具有相当强的隐蔽性和欺骗性。
美国的利益集团 教学设计
美国的利益集团教学设计课题美国的利益集团重难点：利益集团的政治作用及实质教学目标：知识：记忆利益集团的含义、目标、活动方式及作用理解并阐释：利益集团的政治作用能力提升：辩证思维能力和透过现象看本质板书设计：含义美类型国名目繁多的利益集团形成原因、目的的对美国政治生活的影响利益干预方式集活动方式团影响手段积极作用政治作用实质消极作用授课心得：教学的功夫在平时；一切活动不参与其中不知其中的苦与乐。
教学内容精讲点拨、学法指导导入：问大家一个问题，你走在美国的大街上，有没有可能被人一枪否定了？（有）为什么？因为美国枪支泛滥。
为什么这个问题迟迟得不到解决。
因为有某些利益集团从中作梗。
一、名目繁多的利益集团1、含义：是拥有共同利益的人或者组织组成的团体。
如果向政府机构提出要求，就变成了政治利益集团。
按性质2、类型按目的3、形成的原因、目的通过提出要求和施加压力过渡：看两个利益集团4、对美国政治生活的影响二、利益集团的活动方式1、干预政治的方式：金钱、人数、知识目光指向大屏幕快速阅读第一目注意：（1）必备条件：有共同利益（2）并非所有的利益集团都是政治利益集团国家决策利益集团公民（桥梁）局限性：通过游说，使少数人利益凌驾于多数人利益之上①要求完，记忆②完成探究活动③教材第60页虚线框教学内容2、影响政府的手段：直接游说；间接游说；游行示威；影响选举，承担法庭诉讼。
三、利益集团的政治作用1、积极作用桥梁2、消极作用①只有少数利益集团对国家决策产生决定性作用。
而代表劳动人民的众多利益集团影响力却很小。
②利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了公众接近政府权利的途径。
公民个人直接参与政治的权利被削弱了。
③各种利益集团内部很少有什么民主机制，大都为少数人所控制。
④利益集团为政府腐败提供了肥沃的土壤。
作为大多数的人民群练一练：利益集团影响政策的途径通常包括①支持或反对执政党的政策主张②承担法庭诉讼影响最高法院的司法活动③通过直接或间接游说影响总统或国会竞选④向议员提供专业知识或发表研究成果，影响公众观点A、①②③B、②③④c、①②④D、①②③④强调学习方法：一分为二；透过现象看本质名目繁多导致金钱决定少数人公众少数人金钱教学内容精讲点拨、学法指导四、小结：美国的利益集团名目繁多，是资产阶级控制国家机器的一种特殊形式，具有相当强的隐蔽性和欺骗性。
人教版高三思想政治选修三《美国的利益集团》教案及教学反思
人教版高三思想政治选修三《美国的利益集团》教案及教学反思一、教案设计1. 教学目标通过本节课对美国的利益集团进行研究，学生将能够：•了解美国利益集团的形成与发展；•掌握美国利益集团的分类、影响范围、对政策制定的影响等相关知识；•培养学生分析判断的能力，了解美国政治的特点和运作模式。
2. 教学重点•美国利益集团的分类与特点；•美国利益集团对政策制定的影响。
3. 教学难点•美国利益集团的组成和影响力。
4. 教学方法•讲授法；•研讨法；•案例分析法。
5. 教学内容及步骤（1）了解美国利益集团的形成与发展通过教师的讲解和学生的阅读材料，了解美国利益集团的形成和发展。
引导学生思考：什么是美国利益集团？为什么美国社会出现了利益集团？（2）掌握美国利益集团的分类和特点通过教师的讲解和学生的讨论，了解美国利益集团的分类和特点。
引导学生思考：美国利益集团的分类有哪些？每种分类的特点是什么？（3）了解美国利益集团对政策制定的影响通过教师的讲解和学生的阅读材料，了解美国利益集团对政策制定的影响。
引导学生思考：美国利益集团对政策制定的影响体现在哪几个方面？有哪些已知的例子？（4）引导学生分析判断通过案例分析和研讨，引导学生分析美国利益集团的组织、策略、运作等方面，发展学生的分析判断能力。
引导学生思考：美国利益集团的策略、利益和目的是什么？它们通过哪些途径来影响政策制定？（5）总结通过小组讨论，学生进行总结，并回答教师提出的问题：美国利益集团对整个美国的政治、经济生活和国际关系有何影响？二、教学反思第一次上这个课，总的来说，效果还不错。
但也有一些问题需要反思。
首先，我发现学生的研究意识还不够强。
在介绍了美国利益集团的形成和发展之后，我安排了小组研究，并希望通过小组研究来提高学生的研究意识。
但是在实际中，学生并没有完全理解什么是研究，也没有很好地完成小组研究任务。
下次教学中，需要更加注重研究方法的讲解，帮助学生更好地完成小组研究任务。
高二政治教案：《范文美国的利益集团》教学设计
高二政治教案：《范文美国的利益集团》教选专业，一步到位！）
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高考政治 第四框 美国的利益集团教案 新人教版选修3
第四框美国的利益集团一、教学目标理解美国利益集团的活动方式理解美国利益集团的政治作用二、教学重难点美国利益集团的政治作用三、知识梳理1．名目繁多的利益集团(1)美国利益集团的活动已经深深地渗入美国行政机构、国会和司法系统之中，甚至与_____________、_____________共同成为美国政治的三大支柱。
利益集团是_____________的产物，实际影响较大的往往是企业集团或行业性组织，而其领导阶层大多来自所谓中上层社会。
作为的有效形式，它受到政府的鼓励。
(2)利益集团是拥有_____________的人或组织组成的团体，如果向政府机构提出要求，就变成了_____________利益集团。
2．利益集团的活动方式(1)在美国政治舞台上，任何一个利益集团要发挥其影响，都离不开_____________、_____________和_____________。
①财力雄厚的利益集团主要依靠_____________干预政治。
②那些没有经济实力的利益集团，如果能够通过其成员拉到_____________，政治家们也不敢轻视它们。
③能够向政府官员及时提供所需的_____________也很重要，许多法案的起草和修订工作是由利益集团完成的。
(2)利益集团影响政府的手段。
合法手段主要有_____________、_____________、_____________、_____________等。
其中，直接游说是指利益集团直接对_____________、____________表达其观点，以图影响政策；间接游说是指通过影响_____________来影响决策者。
3．利益集团的政治作用(1)维护美国资本主义制度。
(2)利益集团的虚伪性及其在美国政治中的消极作用。
①只有少数利益集团对_____________产生决定性作用。
②利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了_____________的途径。
【范文】美国的利益集团 教案
美国的利益集团教案课题美国的利益集团重难点：利益集团的政治作用及实质教学目标：知识：记忆利益集团的含义、目标、活动方式及作用理解并阐释：利益集团的政治作用能力提升：辩证思维能力和透过现象看本质板书设计：含义美类型国名目繁多的利益集团形成原因、目的的对美国政治生活的影响利益干预方式集活动方式团影响手段积极作用政治作用实质消极作用授课心得：教学的功夫在平时；一切活动不参与其中不知其中的苦与乐。
教学内容精讲点拨、学法指导导入：问大家一个问题，你走在美国的大街上，有没有可能被人一枪否定了？（有）为什么？因为美国枪支泛滥。
为什么这个问题迟迟得不到解决。
因为有某些利益集团从中作梗。
一、名目繁多的利益集团1、含义：是拥有共同利益的人或者组织组成的团体。
如果向政府机构提出要求，就变成了政治利益集团。
按性质2、类型按目的3、形成的原因、目的通过提出要求和施加压力过渡：看两个利益集团4、对美国政治生活的影响二、利益集团的活动方式1、干预政治的方式：金钱、人数、知识目光指向大屏幕快速阅读第一目注意：（1）必备条件：有共同利益（2）并非所有的利益集团都是政治利益集团国家决策利益集团公民（桥梁）局限性：通过游说，使少数人利益凌驾于多数人利益之上①要求完，记忆②完成探究活动③教材第60页虚线框教学内容2、影响政府的手段：直接游说；间接游说；游行示威；影响选举，承担法庭诉讼。
三、利益集团的政治作用1、积极作用桥梁2、消极作用①只有少数利益集团对国家决策产生决定性作用。
而代表劳动人民的众多利益集团影响力却很小。
②利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了公众接近政府权利的途径。
公民个人直接参与政治的权利被削弱了。
③各种利益集团内部很少有什么民主机制，大都为少数人所控制。
④利益集团为政府腐败提供了肥沃的土壤。
作为大多数的人民群练一练：利益集团影响政策的途径通常包括①支持或反对执政党的政策主张②承担法庭诉讼影响最高法院的司法活动③通过直接或间接游说影响总统或国会竞选④向议员提供专业知识或发表研究成果，影响公众观点A、①②③B、②③④c、①②④D、①②③④强调学习方法：一分为二；透过现象看本质名目繁多导致金钱决定少数人公众少数人金钱教学内容精讲点拨、学法指导四、小结：美国的利益集团名目繁多，是资产阶级控制国家机器的一种特殊形式，具有相当强的隐蔽性和欺骗性。
《美国的利益集团》教案
第四框题美国的利益集团（2006.3.17./505）一、【课程标准】：二、【新课教学】：（一）、名目繁多的利益集团课堂探究：镜头一：“美国商会”在美国社会上有很大势力。
它代表着近二十万家公司，成员包括几千个地区商会及一千个行业商会。
镜头二：“全国步枪协会”宣称，公民持枪权不受限制是其奋斗目标。
尽管美国也存在许多反持枪权的利益集团，但它们从来敌不过“全国步枪协会”及其在国会的“盟军”，因为“全国步枪协会”的经济政治实力是前者望尘莫及的。
据称，该协会拥有四百万名会员，美国民间共有枪支两亿支，持枪人数约六千五百万。
“美国商会”、“全国步枪协会”等都是颇有影响的利益集团，它们分别代表哪些人的利益?利益集团对美国的政治生活有什么影响?1、利益集团在美国政治生活中的地位及其产生和影响：（1）、地位：利益集团是美国政治的三大支柱之一：在美国的政治万花筒中，利益集团的活动特别引人注目。
它们无处不在，已经深深地渗入美国行政机构、国会和司法系统之中，甚至与政党、政府共同成为美国政治的三大支柱。
（2）、产生：利益集团是美国政治制度的产物、是为维护资本主义制度的有效形式利益集团是美国政治制度的产物，实际影响较大的往往是企业集团或行业性组织，而其领导阶层大多来自所谓中上层社会。
作为维护资本主义制度的有效形式，它受到政府的鼓励。
（3）、影响：少数人利益凌驾于多数人利益之上的各种政策出台，常常同利益集团的游说活动直接相关。
可以说，利益集团是透视美国政治结构的一扇窗户。
围绕着“谁掌管美国”的话题，美国人有这样几种观点。
课堂探究：围绕“谁掌握美国”的话题，美国人有这样几种观点观点一：人民权力论过选举参与国家政治，人民拥有国家权力，可以指导、控制政府。
政府代表人民的利益，按人民的意志办事。
观点二：精英权贵论一群为数不多的精英权贵控制着政府、工业、贸易和劳工组织，支配着美国的政治体制。
政府各部门仅是他们的代理人和利益传输工具。
观点三：利益集团论美国社会会被有组织的、势力强大的集团支配着，政府基本上成了它们当中的掮客或裁判，有时它自己还作为一个利益集团参与政治。
#3. 4美国的利益集团导教案
所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用
途。
7、美国利益集团按性质可以划分为< ） ①完全私营性的利益集团 ②公共性的利益集团 ③以社会公益为目的的利益集团 ④以政治利益为目的的利益集团 A、①②③④ B、②③ C、①② D、①②③ 8、下列关于美国利益集团的作用表述错误的是< ） A、利益集团起着充当公民与政府间桥梁的作用，有利于维护美国资本主 义制度 B、利益集团在美国政治体制中没有任何积极作用 C、消极作用表现之一就是代表劳动人民的利益集团影响力很小 D、利益集团为政府腐败提供了肥沃的土壤 9、美国公民与利益集团的关系是< ） A、利益集团是公众参与政治的中间人 B、美国公民可以通过利益集团充分表达和实现自己的政治请求 C、广大群众对利益集团的期望都能得到关注 D、利益集团是美国人民行使政治权的合法组织 10、美国的利益集团是所谓的民意代表，但并不真正代表民意，这是因为 <） ①利益集团是资产阶级控制国家机器的一种特殊形式 ②利益集团向政府反映各阶层、群体的观点和利益，为人民谋利益 ③利益集团的实质是资产阶级在民意的幌子下控制权力 ④利益集团直接控制议会和政府 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、②③ 11、材料一：利益集团吧政府的情况转达给公民，有把集团及选民的意向 转达给政府。利益集团作为人民参政的渠道，是普通公民对美国政府决策 起着日益重要的作用。 材料二：利益集团之间的竞争最终导致少数人说了算。政府不能保护人民 生存、自由和追求幸福的权利，而只会维护某些强大利益集团的权力。 如何看待以上两个材料的观点？
<2）手段：直接和间接游说、游行示威、 影响选举和承担法律诉讼。
5、 政治作用——<1）积极作用 <2）消极作用
6、阶级实质——
美国的利益集团教学案
美国的利益集团教学案
高二政治导学案选修3专题三：联邦制、两党制、三权分立：以美国为例第四课时：美国的利益集团【教学目标】1、了解利益集团的分类及活动方式2、理解利益集团的政治作用3、揭示利益集团的隐藏性和哄骗性，剖析其阶级实质【重点、难点】重点：利益集团的政治作用难点：利益集团的阶级实质【自主学习】1、是透视美国政治结构的一扇窗户。
与、共同构成美国政治的三大支柱。
2、利益集团是美国的产物，作为维护的有效形式，受到的鼓舞。
3、利益集团是拥有的人或组织组成的。
假如向政府机构提出要求，就变成了。
4、利益集团影响政府的手段，就其合法手段而言，主要由直接游说、、、和担当等。
5、美国政坛中的利益集团机制，具有相当强的和【学点阐释】学问点一：利益集团的形成缘由——为了克服个人或单个组织力气薄弱的弊端，以便更好地通过影响政府决策，维护自身利益。
※ 误区警示：利益集团代表了广阔人民群众的利益。
学问点二：利益集团的含义——拥有共同利益的人或组织组成的团体。
※ 留意：政治利益集团的含义学问点三：利益集团的特点1、数量浩大：2、（1）按性质划分（2）按目的划分参与者众：3、种类各异：共4页，当前第1页1234。
2019-2020学年高中政治 3.4美国的利益集团教案 新人教版选修3.doc
2019-2020学年高中政治 3.4美国的利益集团教案新人教版选修3一、【课程标准】：二、【新课教学】：(一)、名目繁多的利益集团课堂探究：镜头一：“美国商会”在美国社会上有很大势力。
它代表着近二十万家公司，成员包括几千个地区商会及一千个行业商会。
镜头二：“全国步枪协会”宣称，公民持枪权不受限制是其奋斗目标。
尽管美国也存在许多反持枪权的利益集团，但它们从来敌不过“全国步枪协会”及其在国会的“盟军”，因为“全国步枪协会”的经济政治实力是前者望尘莫及的。
据称，该协会拥有四百万名会员，美国民间共有枪支两亿支，持枪人数约六千五百万。
“美国商会”、“全国步枪协会”等都是颇有影响的利益集团，它们分别代表哪些人的利益？利益集团对美国的政治生活有什么影响？1、利益集团在美国政治生活中的地位及其产生和影响：(1)、地位：利益集团是美国政治的三大支柱之一：在美国的政治万花筒中，利益集团的活动特别引人注目。
它们无处不在，已经深深地渗入美国行政机构、国会和司法系统之中，甚至与政党、政府共同成为美国政治的三大支柱。
(2)、产生：利益集团是美国政治制度的产物、是为维护资本主义制度的有效形式利益集团是美国政治制度的产物，实际影响较大的往往是企业集团或行业性组织，而其领导阶层大多来自所谓中上层社会。
作为维护资本主义制度的有效形式，它受到政府的鼓励。
(3)、影响：少数人利益凌驾于多数人利益之上的各种政策出台，常常同利益集团的游说活动直接相关。
可以说，利益集团是透视美国政治结构的一扇窗户。
围绕着“谁掌管美国”的话题，美国人有这样几种观点。
课堂探究：围绕“谁掌握美国”的话题，美国人有这样几种观点观点一：人民权力论过选举参与国家政治，人民拥有国家权力，可以指导、控制政府。
政府代表人民的利益，按人民的意志办事。
观点二：精英权贵论一群为数不多的精英权贵控制着政府、工业、贸易和劳工组织，支配着美国的政治体制。
政府各部门仅是他们的代理人和利益传输工具。
高中政治选修3教学设计5：3.4 美国的利益集团精品教案
教师讲解补充：人民权力论、精英权贵论、利益集团论。
例题或练习
根据学生习题解答情况点拨。
合作探究，结合课本，思考老师提出的问题。
通过生生合作探究，激发学生的学习兴趣。
知识点二
利益集团的活动方式。
展示2016年2月1日，美国总统选举的相关材料。
探究问题1：材料中利益集团的献金大战说明它们是如何干预政治的？
探究问题2：你能总结利益集团的活动方式吗？
例题或练习
根据学生解答情况进行讲解。
读课本相关知识，化解重点难点，深化认识，提高学生的学习和认知能力。
知识点三
利益集团的政治作用。
再次展示2016年2月1日，美国总统选举的相关材料。
探究问题1：请结合材料谈谈对利益集团政治作用的认识。
学生总结，回答。
对本节课的内容进行小结，检验学生对本节课理解程度。
本课小结
◇本框题小结：
◇4个消极作用：即美国利益集团的4个消极作用
◇3个因素：即利益集团用以影响美国政府的3个主要因素
◇2个特点：即利益集团机制具有相当强的隐蔽性和欺骗性。
◇1个实质：即利益集团机制的实质◇重点——实质上是资产阶级在“民意”的幌子下控制权力。
美国的利益集团
一、教学目标
1.知识目标：了解利益集团形成的原因、分类及活动方式。认识利益集团的作用及实质。
2.能力目标：通过分析美国利益集团的作用,提高分析问题的能力。
3.情感、态度与价值观目标：通过对美国利益集团内容的分析,增强建设社会主义政治文明的信心。
二、教学重点
认识利益集团的作用及实质。
三、教学难点
探究问题2：在美国，三分之二的美国人至少加入一个利益集团，这是否说明利益集团代表全体劳动人民的利益？
课件4：3.4 美国的利益集团
专题三 联邦制、两党制、三权分立：以美国为例 第4课时
美国的利益集团
第2 页
• 2012年7月20日，美国丹佛市举行《蝙蝠侠前传3：黑暗骑士崛起》的首映现场发生枪击事件， 凶手是科罗拉多大学的一位博士生，他携带3支枪和烟幕弹，闯进一家电影院，肆无忌惮地向 观众扫射，电影院内近80名观众逾八成伤亡，其中年龄最小的只有6岁，共造成15人死亡，50 多人受伤。
第 16 页
谢谢观看
• 2013年1月7日Tulsa, Okla，4人死亡 • 2013年1月19日Albuquerque, N.M 5人死亡 • 2013年3月13日 Herkimer County，纽约，4人死亡 • 2013年4月18日Akron, Ohio，4人死亡 • 2013年4月24日 曼彻斯特 5人死亡 • 2013年5月10日Fernley, Nev.5人死亡 • 2013年5月1日Waynesville, Ind. 4人死亡 • 2013年6月7日，圣莫尼卡，加里佛尼亚，包括枪手在内5人死亡。 • 2013年7月26日，Clarksburg, W. Va.4人死亡 • 2013年7月16日，Hialeah，佛罗里达，包括枪手在内7人死亡 • 2013年8月7日，达拉斯 4人死亡 • 2013年8月11日，奥马哈，内布拉斯加州，4人死亡。 • 2013年8月14日俄克拉哈马城 4人死亡 • 2013年9月11日，Crab Orchard, 田纳西，4人死亡 • 2013年9月16日，华盛顿特区，包括枪手在内13人被杀害。 • 2013年10月21日，美国内华达，家长痛哭。一所初中发生校园枪击事件，
第9 页
探究：联系上述材料，说说利益集团是通过什 么方式影响政府决策的？
承担法庭诉讼、游行示威、金钱、知识
【K12学习】美国的利益集团 教案
美国的利益集团教案课题美国的利益集团重难点：利益集团的政治作用及实质教学目标：知识：记忆利益集团的含义、目标、活动方式及作用理解并阐释：利益集团的政治作用能力提升：辩证思维能力和透过现象看本质板书设计：含义美类型国名目繁多的利益集团形成原因、目的的对美国政治生活的影响利益干预方式集活动方式团影响手段积极作用政治作用实质消极作用授课心得：教学的功夫在平时；一切活动不参与其中不知其中的苦与乐。
教学内容精讲点拨、学法指导导入：问大家一个问题，你走在美国的大街上，有没有可能被人一枪否定了？（有）为什么？因为美国枪支泛滥。
为什么这个问题迟迟得不到解决。
因为有某些利益集团从中作梗。
一、名目繁多的利益集团1、含义：是拥有共同利益的人或者组织组成的团体。
如果向政府机构提出要求，就变成了政治利益集团。
按性质2、类型按目的3、形成的原因、目的通过提出要求和施加压力过渡：看两个利益集团4、对美国政治生活的影响二、利益集团的活动方式1、干预政治的方式：金钱、人数、知识目光指向大屏幕快速阅读第一目注意：（1）必备条件：有共同利益（2）并非所有的利益集团都是政治利益集团国家决策利益集团公民（桥梁）局限性：通过游说，使少数人利益凌驾于多数人利益之上①要求完，记忆②完成探究活动③教材第60页虚线框教学内容2、影响政府的手段：直接游说；间接游说；游行示威；影响选举，承担法庭诉讼。
三、利益集团的政治作用1、积极作用桥梁2、消极作用①只有少数利益集团对国家决策产生决定性作用。
而代表劳动人民的众多利益集团影响力却很小。
②利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了公众接近政府权利的途径。
公民个人直接参与政治的权利被削弱了。
③各种利益集团内部很少有什么民主机制，大都为少数人所控制。
④利益集团为政府腐败提供了肥沃的土壤。
作为大多数的人民群练一练：利益集团影响政策的途径通常包括①支持或反对执政党的政策主张②承担法庭诉讼影响最高法院的司法活动③通过直接或间接游说影响总统或国会竞选④向议员提供专业知识或发表研究成果，影响公众观点A、①②③B、②③④c、①②④D、①②③④强调学习方法：一分为二；透过现象看本质名目繁多导致金钱决定少数人公众少数人金钱教学内容精讲点拨、学法指导四、小结：美国的利益集团名目繁多，是资产阶级控制国家机器的一种特殊形式，具有相当强的隐蔽性和欺骗性。
第十二课时美国的利益集团
板 书 设 计
教 学 反 思
本节课的内容与学生的生活实际联系不是很密切，在学习中应该多引入新闻报道中 的一些实例，让学生能够从自己的实践中理解、把握美国政 3 中的一课，也是专题三的最后一课，对整 个专题起到补充和总结的作用。 而且后面将会学到有关我国的政治制度， 所以学 好这个框题为学好以后的知识打下牢固的理论基础。 本框题包含的一些理论， 是 以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。 知识点一：利益集团的形成原因 ——为了克服个人或单个组织力量薄弱的弊 端，以便更好地通 过影响政府决策，维护自身利益。 ※ 误区警示：利益集团代表了广大人民群众的利益。 知识点二：利益集团的含义 ——拥有共同利益的人或组织组成的团体。 ※ 注意：政治利益集团的含义 知识点三：利益集团的特点 1、 数量庞大： 2、 参加者众： 种类各异： 知识点四：利益集团的活动方式 1、 从载体来讲：在美国政治舞台上，任何一个利益集团 要发挥其影响， 都 离 不 开 、 和 。 2、从手段来讲：利益集团影响政府的手段很多，就其合法 手段而言，主要 有直接游说、间接游说、游行示威、影响 选举和承担法庭 诉讼等。 ※ 注意区分：直接游说和间接游说。 知识点五：利益集团的政治作用 1、 积极作用： （1）利益集团充当着公民与政府间桥梁的作用。
教 学 目 标
识记
理解
应用
分析
综合
评价
利益集团的阶级实质
图表归纳法、 问题探究法、情境分析法。
利益集团的阶级实质
重点分析
美国利益集团的政治作用
教 学 设 计
难点分析
美国利益集团的政治作用
教学技术 设备
多媒体
石家庄市第一中学教案（二）
学 习 目 标 课 题 概 述 理解美国利益集团的活动方式 理解美国利益集团的政治作用
课件2：3.4 美国的利益集团
专题三 联邦制、两党制、三权分立：以美国为例 第4课时
美国的利益集团
第2 页
美国劳工联盟发起诉讼,试图阻止沃尔玛在洛杉 矶开设“邻里市场”。对此,沃尔玛社区事务高 级主任瑞斯提沃称,这个起诉的支持者是特殊利 益团体,他们尝试阻止创造工作机会,并忽略了这个地区人们的 需要和利益。美国劳工联盟是个什么样的组织?他们为什么要 阻止沃尔玛开店?……让我们在学习中解开这些谜团吧。
(3)利益集团实质上是资产阶级在
“民意”的幌子下控制权力。
1.利益集团的积极作用
第 17 页
利益集团在美国政治中起着充当公民与政府间桥梁的作用,资产阶
级各派及其代理人通过利益集团竞争和分享国家权力,相互制衡,有
助于维护美国资本主义制度。
2.利益集团的虚伪性及其在美国政治中的消极作用
(1)只有少数利益集团对国家决策产生决定性作用。如美国全国步
第6 页
三、利益集团的政治作用 1.维护美国资本主义制度 2.利益集团的虚伪性及其在美国政治中的消极作用 (1)只有少数利益集团对__国__家__决__策_产生决定性作用。 (2)利益集团作为公众参与政治的“中间人”,垄断了公众接近 _政__府__权__力__的途径。 (3)利益集团为_政__府__腐__败__提供了肥沃的土壤。
第5 页ห้องสมุดไป่ตู้
二、利益集团的活动方式 1.在美国政治舞台上,任何一个利益集团要发挥其影响,都离不 开_金__钱__、_人__数__和_知__识__。 2.利益集团影响政府的手段。合法手段主要有_直__接__游__说__、_间__ _接__游__说__、_游__行__示__威__、_影__响__选__举__和承担法庭诉讼等。其中,直 接游说是指利益集团直接对_国__会__议__员__、_政__府__官__员__表达其观点, 以图影响政策;间接游说是指通过影响_选__民__来影响决策者。
【知识学习】美国的利益集团 教案
美国的利益集团教案课题美国的利益集团重难点：利益集团的政治作用及实质教学目标：知识：记忆利益集团的含义、目标、活动方式及作用理解并阐释：利益集团的政治作用能力提升：辩证思维能力和透过现象看本质板书设计：含义美类型国名目繁多的利益集团形成原因、目的的对美国政治生活的影响利益干预方式集活动方式团影响手段积极作用政治作用实质消极作用授课心得：教学的功夫在平时；一切活动不参与其中不知其中的苦与乐。
教学内容精讲点拨、学法指导导入：问大家一个问题，你走在美国的大街上，有没有可能被人一枪否定了？（有）为什么？因为美国枪支泛滥。
为什么这个问题迟迟得不到解决。
因为有某些利益集团从中作梗。
一、名目繁多的利益集团1、含义：是拥有共同利益的人或者组织组成的团体。
如果向政府机构提出要求，就变成了政治利益集团。
按性质2、类型按目的3、形成的原因、目的通过提出要求和施加压力过渡：看两个利益集团4、对美国政治生活的影响二、利益集团的活动方式1、干预政治的方式：金钱、人数、知识目光指向大屏幕快速阅读第一目注意：（1）必备条件：有共同利益（2）并非所有的利益集团都是政治利益集团国家决策利益集团公民（桥梁）局限性：通过游说，使少数人利益凌驾于多数人利益之上①要求完，记忆②完成探究活动③教材第60页虚线框教学内容2、影响政府的手段：直接游说；间接游说；游行示威；影响选举，承担法庭诉讼。
三、利益集团的政治作用1、积极作用桥梁2、消极作用①只有少数利益集团对国家决策产生决定性作用。
而代表劳动人民的众多利益集团影响力却很小。
②利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了公众接近政府权利的途径。
公民个人直接参与政治的权利被削弱了。
③各种利益集团内部很少有什么民主机制，大都为少数人所控制。
④利益集团为政府腐败提供了肥沃的土壤。
作为大多数的人民群练一练：利益集团影响政策的途径通常包括①支持或反对执政党的政策主张②承担法庭诉讼影响最高法院的司法活动③通过直接或间接游说影响总统或国会竞选④向议员提供专业知识或发表研究成果，影响公众观点A、①②③B、②③④c、①②④D、①②③④强调学习方法：一分为二；透过现象看本质名目繁多导致金钱决定少数人公众少数人金钱教学内容精讲点拨、学法指导四、小结：美国的利益集团名目繁多，是资产阶级控制国家机器的一种特殊形式，具有相当强的隐蔽性和欺骗性。
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美国的利益集团教案
题美国的利益集团重难点：
利益集团的政治作用及实质教学目标：
知识：记忆利益集团的含义、目标、活动方式及作用理解并阐释：利益集团的政治作用
能力提升：辩证思维能力和透过现象看本质
板书设计：
含义
美
类型
国
名目繁多的利益集团
形成原因、目的
的
对美国政治生活的影响
利
益
干预方式
集
活动方式
团
影响手段
积极作用
政治作用
实质
消极作用授心得：教学的功夫在平时；一切活动不参与其中不知其中的苦与乐。
教学内容精讲点拨、学法指导导入：问大家一个问题，你走在美国的大街上，有没有可能被人一枪否定了？（有）为什么？因为美国枪支泛滥。
为什么这个问题迟迟得不到解决。
因为有某些利益集团从中作梗。
一、名目繁多的利益集团1、含义：是拥有共同利益的人或者组织组成的团体。
如果向政府机构提出要求，就变成了政治利益集团。
按性质2、类型
按目的3、形成的原因、目的
通过提出要求和施加压力
过渡：看两个利益集团
4、对美国政治生活的影响二、利益集团的活动方式1、干预政治的方式：
金钱、人数、
知识
目光指向大屏幕快速阅读第一目注意：（1）必备条：有共同利益（2）并非所有的利益集团都
是政治利益集团国家决策
利益集团
公民
（桥梁）局限性：通过游说，使少数人利益凌驾于多数人利益之上①要求完，记忆②完成探究活动③教材第60页虚线框
教学内容
2、影响政府的手段：直接游说；间接游说；游行示威；影响选举，承担法庭诉讼。
三、利益集团的政治作用1、积极作用
桥梁2、消极作用①只有少数利益集团对国家决策产生决定性作用。
而代表劳动人民的众多利益集团影响力却很小。
②利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了公众接近政府权利的途径。
公民个人直接参与政治的权利被削弱了。
③各种利益集团内部很少有什么民主机制，大都为少数人所控制。
④利益集团为政府腐败提供了肥沃的土壤。
作为大多数的人民群练一练：利益集团影响政策的途径通常包括①支持或反对执政党的政策主张
②承担法庭诉讼影响最高法院的司法活动
③通过直接或间接游说影响总统或国会竞选④向议员提供专业知识或发表研究成果，影响公众观点A、①②③
B、②③④、①②④
D、①②③④强调学习方法：一分为二；透过现象看本质名目繁多导致金钱决定少数人公众少数人金钱教学内容精讲点拨、学法指导四、小结：美国的利益集团名目繁多，是资产阶级控制国家机器的一种特殊形式，具有相当强的隐蔽性和欺骗性。
表面上看，利益集团是所谓的“民意代表”，向政府反映各阶层、群众的观点和利益，是只是上是资产阶级在“民意”的幌子下控制权力。
背最后一段实质。