社会：马背上的民族

大班社会：马背上的民族

目标：

1、初步感受祖国是个大家庭，有许多的民族。

2、了解蒙古族的民俗风情，知道他们擅长骑马和打猎。

准备：

课件《马背上的民族》、《赛马》音乐和播放课件的相关设备

过程:

一、导入活动，引起幼儿参与活动的兴趣

老师：今天，我想要带你们去一个美丽的地方，你们想不想去啊？

播放课件画面一：出现大草原的画面。你们知道这是什么地方？（美丽的内蒙古大草原。）

二、欣赏《赛马》音乐。

1、师：草原上的人们在干什么呢？我们来听一段音乐。你们听到了什么声音？师：哦，原来他们是在赛马。请幼儿模仿赛马的动作。

2、播放画面二：赛马的画面。这就是马背上的民族：蒙古族。

3、了解蒙古族的分布情况。出现蒙古族的分布图。

三、了解蒙古族的民族风情

1、展示蒙古族生活的画面

你们知道蒙古族的家是什么样子的吗？

播放蒙古包的画面：

师：你们猜一猜这是什么呀？

请大家自由发表自己的意见。教师不要给与评价

师：对了，这就是蒙古族小朋友的家，叫蒙古包，是蒙古族的家。

你们知道为什么蒙古族爱骑马吗？为什么要住在蒙古包里吗？请幼儿大胆想象，发表自己的看法。

播放课件，老师讲解：我们蒙古族生活在一望无际的大草原，是游牧民族，我们骑在马背上，以放牛、养羊为主，哪里的草丰富，我们就骑着马带着蒙古包到哪里安家，马儿是我们在最好的交通工具和伙伴。

2、展示蒙古族的服饰

师：你们知道蒙古族的服装和我们的服装有什么不一样？（请幼儿仔细观察，然后发表自己的看法）

教师讲解：蒙古族的服饰是蒙古袍。为什么要这样穿呢？是因为在我们骑马放牧时能护膝防寒，晚上能当被盖；长长的袖筒冬天可护手持缰，夏天可防蚊叮咬;宽宽的腰带在我们骑马时可保持腰板的挺直和稳定。夏天的蒙古袍薄一点，冬天的蒙古袍厚一点。

师：原来蒙古族的服装是根据他们的生活来设计的。

3、蒙古族的美食。

你们知道蒙古族的人们吃什么吗？羊肉、牛肉、羊奶、牛奶等。

4、展示蒙古族的活动

播放相关画面：射箭、赛马、马术等丰富多彩的比赛和歌舞表演。

5、了解其他擅长骑马的民族。

其实除了蒙古族，还有一些民族也是马背上的民族。

让我们先来猜一猜他们都是哪些民族的。

藏族：我们是藏族的小朋友，我们生活在西藏，那里有著名藏教圣地——布达拉宫，我们的民族主要以放牧为主，因此我们擅长骑马射箭，我们的藏族歌舞也很有特色。

鄂温克族：我们鄂温克族有的和蒙古族一样过着游牧、住蒙古包的生活，擅长骑马；有的居住在森林里，住在撮罗子里，擅长狩猎。

哈萨克族：我们哈萨克族绝大多数人过着游牧生活，我们居住的地方是一种轻便而又易于支撑和拆的毡房。我们很善于骑马，每逢过节的时候我们都要进行赛马的游戏。

教师小结：我们的祖国是一个大家庭，有56个民族。蒙古族、藏族、鄂温克族、哈萨克族等是马背上的民族。

6、结束活动。

播放乐曲《赛马》，幼儿和老师一起模仿骑马的动作，结束活动。