高中思维训练题
2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三第一单元 树立科学思维观念 训练题
第一单元测试一、单选题1．虽然狼具有超前思维,团体设伏捕猎,但是(它们仅有的力量只是牙齿和爪子,拿东西用嘴,这很容易中毒死亡,它们很难借助外力来为自己服务)它们缺少了一双改造自然的手。
因为人类有双手并经常用来改造自然,并用脑记忆这一切,大脑容量猛然增大,从此标志着人类思维的诞生。
关于思维的形成,下列观点正确的是()A．思维是人类所特有的属性,只有人脑才有的机能B．有些较高级的动物尽管没有人脑,但也有思维C．思维离不开人脑这一生理基础,但可以离开认识对象D．人之外的动物可以形成思维,但不能离开认识对象2．底线思维是从最坏处作打算,努力向预定目标发展的思维方法。
2021年9月24日,国务院总理李克强对森林草原防灭火工作作出重要批示。
他强调,强化底线思维,切实加强隐患排查整治,及时发布预警信息,采取针对性响应措施,主动防范化解火灾风险。
这表明底线思维()①是具有指导性的科学的工作方法②是狭义思维,具有直接性的特点③能帮助人们把握事物本质及规律④是形象思维,如实反映了客观存在A．①②B．①③C．②④D．③④3．“五千年华夏文明源远流长，祖国啊：你是一支生命的交响，巨龙播撒着永不熄灭的火种；你是慈祥的母亲，今天的你，迈入新的时代，儿女们倍感荣光。
”从思维形态上看，这首歌的歌词()①抽象并概括的是事物的形象特征②在思维表达上具有深厚的情感性③形成了概念的基本单元④通过想象概括出事物的本质特征A．①②B．①④C．②③D．③④4．2021年5月31日，中共中央政治局召开会议，会议指出，进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。
但“三孩”政策却引起巨大争议。
有人认为三孩家庭负担过重，教育成本过高：有人认为“三孩”政策有利于改善我国人口结构，落实积极应对人口老龄化国家战略。
对这一争议理解正确的是（）①感性认识并不可靠，必须发展、深化为理性认识②认识具有反复性，必须经过多次反复才能得到真理③受主观因素影响，人们对同一对象会产生不同认识④对三孩政策的反复争论往往有利于深化人们的认识A．①②B．①④C．②③D．③④5．卢梭和马克思从不同角度总结国家的定义，卢梭认为，国家是在订立契约的基础上产生的，而订立契约的主体是人民，因此，国家应该体现人民的最高共同意志。
政治选修4专题四第四节善用逆向思维同步训练含解析
人教版高中政治科学思维常识选修4专题四第四节善用逆向思维同步训练一、选择题1．从思维方法的角度看，漫画《后生可畏》中的二虎子给我们的启示是（）后生可畏A．要把感性认识上升到理性认识B．要坚持分析与综合相结合的方法C．要敢于打破常规，进行思维创新D．要积累知识，把握已有规律答案：C解析：分析：由漫画可知要敢于打破常规，进行思维创新，故选C。
点评：难度适中。
2．加工金属，历来都是高温处理，有的科技人员反其道而行之，进行冷处理,很多金属工具，经过低温处理后，再慢慢升温，其使用寿命可提高2~3倍。
上述材料中的思维属于（）A．正向思维B．逆向思维C．发散思维D．聚合思维答案：B解析：分析:材料符合逆向思维的特征。
点评：难度适中. 3．1901年，伦敦举行了一次“吹尘器"表演，他以强有力的气流将灰尘吹起，然后吸入容器中。
而一位设计师却反过来想，将吹尘改为吸尘，岂不更好？根据这个设想，研制成了吸尘器。
这位设计师的思维方式是( )A．正向思维B．归纳思维C．逆向思维D．聚合思维答案：C解析：分析：材料符合逆向思维的特征。
点评:难度适中.4．诸葛亮的“空城计”，韩信的背水布阵，他们的共同特点在于故意在解决问题时，进行反习惯、反逻辑的思考，使对方感到莫名其妙，大惑不解,从而达到自己的目的。
这说明( )A．逆向思维就是逆反心理B．逆向思维是从相反的角度来考虑问题以实现创新的目的C．逆向思维违背客观规律，不宜常用D．时时处处都可以运用逆向思维答案：B解析：分析：材料考查逆向思维的特征。
点评：难度适中。
5．对逆向思维和正向思维的关系的表述正确的是( )①二者在方向上正好相反②二者的目的也相反③只有掌握了正向思维的正,才能合理有效的进行逆向思维的逆④正逆应当互补，才能相得益彰A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④答案:B解析：分析:②明显错误，排除。
点评：难度适中。
6．在人际关系中，换位思考的管理方式，是将管理者与被管理者的关系相互颠倒.这一事例是从什么角度进行逆向思维的（）A．事物存在状态B．事物功能C．事物结构顺序D．事物之间的因果关系答案:C解析：分析：材料反映的是事物结构顺序的角度进行逆向思维。
高中生思维训练100题
高中生思维训练100题1. 如果你在森林里发现了一扇门，你会进去吗？为什么？2. 画一棵没有叶子的树。
3. 你的同桌边上有一杯水，他走了，你在桌子下看到了一个虫子，你会怎么办？4. 如果你有一根 7 厘米长、5 厘米宽、2 厘米深的盒子，你能放进去最大的石头有多大？5. 你会尝试用不同的方式解决同一个问题吗？为什么？6. 如果你要给你最好的朋友上一堂课，你会教什么课程？7. 你认为什么是全人类必备技能？为什么？8. 画一个有 4 条腿的椅子，但是不能用直线连接它们。
9. 承认错误是好事吗？为什么？10. 如果你可以回到历史中的某个时刻，你会选择哪一个？为什么？11. 如果你能征服任何一种恐惧，你会选择哪一个？为什么？12. 如果你的日记会告诉你的未来自己三句话，你会写下什么？13. 如果明天你会变成别人的竞争对手，你会想到哪些计划来击败他们？14. 如果你现在有可能实现三个愿望，你会想要什么？15. 对你来说，什么是家？为什么？16. 你认为全球最大的问题是什么？为什么？17. 如果你成为了一位亿万富翁，你会干什么？18. 如果你可以选择你的名字，你会选择怎么样的名字？为什么？19. 如果你可以研究任何外语，你会选择学哪个？为什么？20. 回想你过去犯的最大错误是什么？你怎么解决它的？.........100. 如果你可以给全世界的人发一条信息，你会说什么？以上是一百道思维题，旨在帮助高中生锻炼自己的思维能力。
这些题目不仅考验了学生的逻辑思维能力和创造力，同时也促进学生们更好地了解自己和世界，让他们更好地面对未来的挑战。
希望广大学生能够认真思考这些问题，并通过思考不断提高自己的思维能力。
高中数学思维训练题解析
高中数学思维训练题解析数学是一门需要思维和逻辑能力的学科，而高中数学更是对学生思维能力的一次挑战。
为了帮助学生提高数学思维能力，让他们更好地理解和应用数学知识，我们来解析一些高中数学思维训练题。
1. 解析一元二次方程的根一元二次方程是高中数学中的基础概念，解析一元二次方程的根是数学思维的重要训练之一。
考虑以下方程：x^2 - 5x + 6 = 0我们可以使用求根公式来求解这个方程。
求根公式是：x = (-b ± √(b^2 - 4ac)) / 2a对于这个方程，a = 1，b = -5，c = 6。
代入求根公式，我们可以得到：x = (5 ± √(25 - 24)) / 2化简后得到：x = (5 ± 1) / 2所以方程的根为 x = 3 或 x = 2。
通过解析这个一元二次方程的根，我们不仅可以掌握求根公式的应用，还能训练我们的代数思维和计算能力。
2. 解析概率问题概率是高中数学中的重要概念之一，解析概率问题可以帮助我们培养逻辑思维和推理能力。
考虑以下问题：有一个装有红球和蓝球的袋子，红球的数量是蓝球的两倍。
如果从袋子中随机取出一个球，那么取出红球的概率是多少？假设蓝球的数量为x，那么红球的数量就是2x。
袋子中球的总数为3x。
所以取出红球的概率就是红球的数量除以总数：概率 = (2x) / (3x) = 2/3通过解析这个概率问题，我们可以锻炼我们的逻辑思维和推理能力，同时也能加深对概率概念的理解。
3. 解析函数的图像函数的图像是高中数学中的重要内容，解析函数的图像可以帮助我们理解函数的性质和变化规律。
考虑以下函数：f(x) = x^3 - 3x^2 - 4x我们可以通过求导数来分析函数的图像。
求导数可以帮助我们找到函数的极值点和拐点，进而分析函数的增减性和凹凸性。
首先，我们求函数的导数：f'(x) = 3x^2 - 6x - 4然后，我们令导数等于零，解方程得到极值点和拐点的横坐标：3x^2 - 6x - 4 = 0解这个方程可以得到两个根：x = -1 和 x = 2/3。
高中语文思维训练举例及问题
高中语文思维训练方法、举例及问题——涉及条件关系、三段论、归谬法宝泉岭高级中学董汉生2017年版的普通高中语文课程标准规定的学科核心素养与课程目标，包括“思维发展与提升”这一块，而在各地的语文试题中，也都在积极贯彻这一理念，当然，语文科目的教学与训练，一直也都有这思维训练的内容。
一、在论述类文本阅读中，通过逻辑知识或者思维转换将原文语句改造，加以真伪的处理。
比如一篇论述类文本选用了陈建中《戏剧精神的遗失与重拾》的文字，中有“只有进入到艺术层面，进入到个体精神世界，这种写作才是文字本身、文学本身的，才是有意义的”的语句。
那么设置了一个错误选项“剧作者创作若能进入艺术层面和个体精神世界，就能避免作品的世俗和浮躁”，将原来的必要条件“只有……才”错误的转化为充分条件“只要……就”，就考查了逻辑推理中关于充分条件与必要条件的能力。
二、通过仿写，渗透考察逻辑思维知识。
例如宁夏银川一中2018届高三上学期第六次月考语文试题就渗透了三段论的逻辑思维知识。
三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断，它包含一个一般性原则的大前提，一个附属于大前提的的小前提，一个由此引申出的符合一般性原则的结论。
仿照下面的示例，另写两句话。
示例：“狭路相逢勇者胜”，我们是勇者，所以最终我们将取得胜利。
参考答案：（1）“人非圣贤，孰能无过？”我们不是圣贤，所以肯定会犯错。
（2）“谦虚使人进步”，我们保持了谦虚的品质，所以能不断取得进步。
三、通过语言文字运用单选题也可以考察，上面的三段论可以这样考：三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断。
它包含：一个一般性的原则（大前提），一个附属于前面大前提的特殊化陈述（小前提），以及由此引申出的特殊化陈述符合一般性原则的结论。
依据以上定义，下列推理过程正确的是：A.骄兵必败，我们胜利，所以我们是骄兵B.勇者无畏，我无畏，所以我是勇者C.英雄难过美人关，我是英雄，所以我难过美人关D.狭路相逢勇者胜，我们胜利，所以勇者胜答案为C。
逻辑思维训练题及答案高中
逻辑思维训练题及答案高中题目：1. A、B、C三人参加比赛，比赛结束后A说：B赢了，C输了；B说：我赢了，A输了；C说：答案不完全正确。
请问他们谁赢了谁输了？2. 一个人从A地到B地开车，同时一个人从B地到A地骑自行车。
两人同时出发，每人各走12千米后相遇。
问开车的人比骑自行车的人多用了多长时间？3. 两个水桶容积分别为5升和3升，如何不借助其他工具，用它们装满4升水？4. 甲乙丙丁四人一起行走，共走出72里程，如果甲走的路程是乙的2倍，丙的3倍，丁的4倍，问甲走了多少里程？5. 有10堆石头，每堆石头的重量都相同，但有一堆石头的重量与其他堆不同。
用一次天平能找出这一堆石头吗？如果能，最少需要几次天平？6. 开始时共有10张纸牌，把其中一张去掉，再把剩下的牌全部反面朝上，接着再去掉其中一张，再把剩下的牌全部反面朝上，如此反复进行后，纸牌全部背面朝上，请问当纸牌全部背面朝上时，其中有哪张牌正面朝上？为什么？答案：1. 如果B赢了，那么A说的“B赢了，C输了”就是正确的；但是如果C 输了，那么C说的“答案不完全正确”就是错误的。
所以B赢了，A和C均输了。
2. 开车的人比骑自行车的人多用了1小时。
3. 先将5升桶装满水，再倒入3升桶中，此时5升桶中还剩下2升水；然后将3升桶中的水倒掉，将5升桶中的2升水倒入3升桶中；再将5升桶装满水，倒入3升桶中，此时3升桶中已经有2升水，再将5升桶中的水倒入3升桶中，此时3升桶中恰好装满了4升水，而5升桶中还剩下3升水。
4. 甲走了16里程，乙走了8里程，丙走了24里程，丁走了24里程。
5. 将石头分成两组，每组各放5堆石头。
我们可以比较这两组石头的重量。
若两组石头的重量相等，则这一堆石头在剩余的5堆石头中；反之，这一堆石头在重量较轻的那组石头中。
然后我们可以将重量较轻的那组石头再分成两组进行比较，以此类推，直到找到这一堆石头为止。
最少需要一次天平。
6. 最后一次翻牌前，除了背面朝上的最后一张牌，其他全部牌的正反两面出现的次数均为偶数次。
思维训练500题
思维训练500题篇一：逻辑思维训练500题答案附最佳答案：初级题：1．这个人只要站在A与B任何一条路上，然后，对着其中的一个人问：“如果我问他（甲、乙中的另外一个人）这四条路通不通向京城，他会怎么回答？”如果甲与乙两个人都都点头的话，就往这条路奉乡去，如果都点头，就往另一外一条走去。
2．小张是商人，小赵是大学生，小王是士兵。
假设小赵是士兵，那么就与题目中“小小赵的年龄比士兵的大”这一条件矛盾了，因此，小赵不是士兵；假设小张是大学生，那就与题目中“大学生的年龄比小张窄小”矛盾了，因此，小张不是大学生；假设小王是高中学生，那么，就与题目中“赵先生的年龄和大学生的年龄不一样”这一条件矛盾了，因此，小王也不为大学生。
所以，小赵是大学生。
由条件大岁数赵的年龄比士兵的大，大学生的年龄比小张窄小得出小王是士兵，小张是商人。
3．假设丙做对了，那么甲、乙都做错了，这样，甲说的是正确的，乙、丙都说错了，符合条件，因此，丙做对了。
4．假设小丽的鞋子是黑色的，那么三种看法都是正确的，不符合题意；假设是黄色的，前在两种看法是正确的，另一类看法是错误的；假设是红色的，那么三句话都是错误的。
因此，小丽的衬衣是黄色的。
5．是老三偷盗了水果和南崁内厝小食品，只有二哥说了实话。
用假设法分别假设打手、老二、老三、老四都说了实话，看是否与题意纷争，就可以得出答案。
6．丙说谎，甲和丙即便拿了一部分。
假设甲说谎的话，那么乙也说谎，与题意不符；假设乙说谎，那么甲也说谎，与题意不符。
那么，说谎的肯定是丙了，只有甲和丙都拿零钱了才符合圣传。
7．1号屋的女子说的是真话，夜明珠在3号屋子内。
假设夜明珠在1号屋内，那么2号屋和3号用屋的女子说的都是真话，因此不在1号屋内；假设夜明珠在2号屋内，那么1号屋和3号用屋的女子说的都是真话，因此不在2号屋内；假设夜明珠在3号屋内，那么只有1号屋的女子说的是真话，因此，夜明珠在3号屋里内。
8．芳芳。
假设玲玲说的是实话，那么，芳芳则表示的也是实话了，与题意不符；假设芳芳反问的是实话，那么玲玲说的也是实话了，与题意不符。
高中数学思维训练
高中数学思维训练高中数学思维训练第1篇转化诱导是数学教学中常用的教学方法。
我们知道数学教学中各种问题都是相互联系的，在一定条件下也是可以相互转化的，所以数学教学中诱导学生研究问题的结构特点和内在联系，并合理实现知识的转化，有助于培养学生的思维灵活性和深刻性。
故在数学教学中，我们要结合学生数学学习的实际情况，实现数学知识有机转化。
高中数学教学中这种转化体现在多方面;特殊与一般的转化，如特值法解决普遍性问题的填空题、选择题;数与形的转化，如用数形结合思想解决代数的问题;动与静的转化，如用反函数法解决原函数定义域、值域的问题;不同体系的转化，如代数、三角、几何问题的转化等。
诚然，数学教学中，解一道题的整个过程就是一个从未知到已知的转化过程;一个主体对数学知识感性认识的基础上，运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的体现过程;一个主题理解并掌握数学内容而且能对具体的数学问题进行推理和判断，从而获得对数学知识本质和规律的认识过程。
高中数学思维训练第2篇古人说“授人以鱼不如授人以渔。
”这句话用在教学上可以说教师的任务不仅仅是教书，更重要的是教给学生学习的方法，特别是对于数学来说，教给学生方法非常重要，所以我在教学过程中注重加强学生思维方法的引导。
引导学生学会主动学习的思考方法。
学生是教学活动的主体，是学习的主人。
引导学生通过动脑、动口、动手，自觉地思考问题，主动地分析问题和解决问题。
引导学生学会比较、分析、综合的思维方法。
比较、分析、综合是对所学知识的巩固，通常在综合性练习中出现，所以练习的设计很重要。
通过综合性练习，使学生在观察、比较、分析中找规律，启迪思维，开发智力。
例如，在学习了长方形和正方形的面积之后，我结合了以前学过的周长，给了学生这样两道练习：①周长是20厘米的长方形有几种?他们的面积相等吗?②周长相等的长方形和正方形面积相等吗?这两道练习是把周长和面积联系起来的综合性练习，是对周长和面积这两个知识的巩固，学生可能会通过举例来说明，但是也需要对例子出现的几种情况进行比较、分析，最后才能综合出：①周长相等的长方形，面积不一定相等。
高三哲学与思维训练考试试题
高三哲学与思维训练考试试题一、选择题1. 哲学的研究对象是：A. 道德和伦理B. 宇宙和生命C. 理性和认识D. 心灵和意识2. 哲学思维的特点是：A. 主观性和个人观点B. 客观性和客观真理C. 思辨性和批判性D. 目的性和实用性3. 柏拉图主张认识即回忆的理论，认为人的灵魂在世界诞生之前已经存在并接受了智慧之王的启迪。
这一理论被称为：A. 神学B. 存在主义C. 形而上学D. 知识观念论4. “我思故我在”是笛卡尔所提出的著名哲学命题。
它强调：A. 思维与存在的关系B. 意识与身体的统一C. 理性与感性的协调D. 动物与人类的区别5. 康德的“纯粹理性批判”是一部重要的哲学著作，其中提出了经验与理性的结合，强调了知识的限度和可能性。
康德的哲学体系包括：A. 实证主义、实用主义和存在主义B. 唯物主义、辩证法和形而上学C. 自由意志、伦理学和美学D. 纯粹理性、实践理性和审美理性二、论述题近年来，哲学与思维训练在高中教育中受到越来越多的关注。
它不仅能够开拓学生的思维空间，培养独立思考能力，还能够提升学生的解决问题的能力和创造力。
下面是几道高三哲学与思维训练考试试题，通过对这些试题的分析和解答，我们可以更好地理解哲学思维的重要性和其在高中教育中的价值。
1. 什么是真理？如何判断一个观点是否具有真理性？真理一直以来都是哲学讨论的核心问题之一。
在思维训练中，我们需要思考真理的本质以及如何判断一个观点是否具有真理性。
对于这个问题，可以从不同的哲学派别和观点进行讨论。
例如，可以引用柏拉图的理念论，认为真理存在于理念中，人们通过思维和认识能力来接触真理；或者引用康德的主观唯心主义，认为真理是人的主观判断和经验的产物。
无论从哪个角度切入，都需要通过逻辑思维和分析能力来解答问题，即通过判断观点的合理性、一致性、经验的支持等来判断其是否具有真理性。
2. 思辨与批判是哲学思维的核心特征，如何培养和运用这两种思维方式？思辨和批判是哲学思维的核心特征，是培养学生独立思考和解决问题能力的重要途径。
政治选修4专题一第一节探究思维奥妙同步训练含解析
人教版高中政治科学思维常识选修4专题一第一节探究思维奥妙同步训练一、单选题1．“人的感官是人认识外界事物的天然界限”，而思维却可以帮助人们突破这一天然的界限。
这种观点表明思维具有( ) A．概括性B．能动性C．间接性D．预见性答案:C解析：分析：思维却可以帮助人们突破人的感官这一天然的界限。
表明思维的间接性，故选C。
点评：难度适中。
2．我们平时看到的树，总是有高或矮、直或曲、粗或细、阔叶或针叶、乔木或灌木、落叶或常青等个性特征。
“树”这个概念，揭示了一切树所具有的共同属性，即木质茎干植物.这反映出思维具有________特征（）A．间接性B．能动性C．概括性D．主观性答案：C解析：分析：“树”这个概念，揭示了一切树所具有的共同属性，即思维的概括性。
点评:难度适中。
3．锯刀锯木，其温度在升高;火炉烧水，水温在升高；春夏秋冬，气温在变化。
在这些现象中存在着一个共同的东西，即大量物质粒子的无规则运动。
这说明( ）A．不同现象表现不同的本质B．本质决定现象，本质相同,现象一定相同C．不同的本质表现为不同的现象D．现象是事物个别的、片面的东西，本质则是同类现象中一般的东西答案：D解析：分析：现象中存在着一个共同的东西，即本质.A、B、C明显错误。
点评：难度适中。
内蒙古杭锦旗的库布其沙漠被称为“死亡之海”，因缺水,树苗极难成活。
人武部干部王中强从“插绿赏花"中受到启示，用空矿泉水瓶灌满水后插上胡杨小苗埋入沙里，几星期后树苗长出根须而成活。
4年后，运用王中强的“容器植树法”栽下的4 000棵胡杨成活率达85％.目前“死亡之海”的万亩胡杨林一片翠绿，生机盎然。
据此回答4~5题.4．上述事实蕴涵的道理是( ）①人们可以认识和创造规律②正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的③思维的间接性和能动性可以帮助人们利用对规律的认识改造世界④认识世界和改造世界是人的思维能动性的表现A．①②B．③④C．②③D．①④答案：C解析：分析：①是错误，排除，④与材料不符,排除。
逻辑思维训练二(含答案)份
逻辑思维训练二一、小花、小丽、小绿三个同窗中有一人帮忙生病的小红补好了笔记，当小红问这是谁干的好事时：小花说：“小丽干的。
”小丽说：“不是我干的。
”小绿说：“也不是我干的。
”事实上，有两个人在扯谎话，只有一个说的是实话。
那以，这件好事究竟是谁做的？答案：小绿（1）假设是小花做的，那么三人说话中有二真一假、不合题意。
（2）假设是小丽做的，那么三人说话中仍是二真一假、不合题意。
（3）假设是小绿做的，那么三人说话二假一真、那么符合题意。
因此，正确答案为：小绿干的。
二、有9个人在沙漠里迷了路，他们所有的粮食只够这些人吃5天。
第二天，这9个人又碰到了一队迷路的人，这一队人已经没有粮食了，大伙儿便算了算，两队合吃粮食，只够吃3天。
那么，第二队迷路的人有多少呢？答案：这9个人碰到第二队人的时候已经吃掉了1天的粮食，所剩下的只够这9个人自己再吃4天，但第二队加入后只能吃3天，也确实是说第二队在3天内吃的食物等于9个人一天的粮食，因此，第二队有3个人。
三、在咱们很小的时候，就明白了“热胀冷缩”的道理；可是有一种很专门的物质却并非遵循那个道理，那确实是水，有时候它是“冷胀热缩”。
通过量次的实验得出结论：当水结成冰时，其体积会增加1/11，以那个为参考，你明白若是冰融化成水时，其体积会减少多少吗？答案：当冰融化成水的时候，体积就会减少1/12；因为当体积为11的水结成冰时，体积会增加为12的冰，而体积为12的冰融化后会成为11的水，也就会减少1/12。
四、在一条河边有猎人、狼、男人领着两个小孩，一个女人也带着两个小孩。
条件为：若是猎人离开的话，狼就会把所有的人都吃掉，若是男人离开的话，女人就会把男人的两个小孩掐死，而若是女人离开，男人那么会把女人的两个小孩掐死。
这时，河边只有一条船，而那个船上也只能乘坐两个人（狼也算一个人），而所有人中，只有猎人、男人、女人会划船。
那么问，如何做才能使他们全数度过这条河？答案：分析：第一步：猎人与狼先搭船过去，放下狼，回来后再接女人的一个小孩过去。
高中智力测试题及答案
高中智力测试题及答案1. 逻辑推理题：- 题目：如果所有的猫都怕水，而小明的宠物是一只猫，那么小明的宠物怕水吗？- 答案：是的，因为根据题目条件，所有的猫都怕水，小明的宠物作为猫的一种，也怕水。
2. 数学问题：- 题目：一个数字乘以3后加10，再除以5，最后减去2，结果是18。
求这个数字。
- 答案：设这个数字为x，根据题意，我们有：\((3x + 10) / 5 - 2 = 18\)。
解这个方程，我们得到x = 8。
3. 语言理解题：- 题目：阅读以下句子，找出其中的错误。
“他不仅学习好，而且体育也好。
”- 答案：句子中的错误是“不仅...而且...”的使用不当，应该改为“他不仅体育好，而且学习也好。
”以保持逻辑上的一致性。
4. 空间推理题：- 题目：如果一个立方体的每个面都是红色的，那么当它被切成27个小立方体后，有多少个小立方体的面是红色的？- 答案：在27个小立方体中，有7个是角上的，每个角上的小立方体有3个面是红色的；有12个是边上的，每个边上的小立方体有2个面是红色的；有8个是面上的，每个面上的小立方体有1个面是红色的。
所以，总共有7×3 + 12×2 + 8×1 = 21 + 24 + 8 = 53个面是红色的。
5. 记忆测试题：- 题目：观察下面的数字序列10秒钟，然后复述出来：3, 7, 9, 2, 5, 1, 8, 4, 6。
- 答案：答案不唯一，只要复述正确即可。
6. 创造性思维题：- 题目：如果你有一根无限长的绳子，你将如何用它来测量地球的周长？- 答案：首先，将绳子绕地球赤道一周，然后测量绳子的长度，这就是地球的周长。
结束语智力测试题不仅能够评估一个人的智力水平，还能激发思考和解决问题的能力。
希望以上的测试题能够对高中学生的思维训练有所帮助。
记住，智力测试只是评估智力的一种方式，真正的智力发展需要不断的学习和实践。
逻辑思维训练500题
逻辑思维训练500题《思维训练500题》就是本着这样一种理念，运用各种方法，如分析法、观察法、类比法、归纳法、演绎法、递推法、倒推法、综合法等，有目的、有计划地训练人们的逻辑思维能力。
下面就是小编给大家带来的思维训练500道题，希望能帮助到大家!逻辑思维训练500题及答案分析法—逻辑思维训练500题及最佳答案初级题144.你能猜到他的年龄吗?在训练的过程中，你是司令，你手下有两名军长，五名团长，十名排长和十二名士兵，那么请问你能猜到司令今年的年龄吗?145.算一算，那天是星期几?今天的两天前是星期五，那么请问明天的后一天是星期几?146.一元钱到哪了?有3个人去旅店住宿，住3间房，每间房10元，于是他们付给了老板30元。
第二天，老板觉得25元就够了，于是就让伙计退5元给这3位客人，谁知伙计贪心，只退回每人一元，自己偷偷拿了2元。
这样一来便等于那3位客人各花了9元，于是3个人一共花了27元，在加上伙计独吞的2元，总共29元。
可当初3个人一共付了30元，那么还有1元到哪里去了?147.找错误一个正方体有6个面，每个面的颜色都不同，并且只能是红、黄、蓝、绿、黑、白6种颜色。
如果满足：1.红的对面是黑色2.蓝色和白色相邻3.黄色和蓝色相邻那么，下面结论错误的是：A.红色与蓝色相邻B.蓝色的对面是绿色C.白色与黄色相邻D.黑色与绿色相邻148.最后剩下的是谁?50名运动员按顺序排成一排，教练下令：“单数运动员出列!”剩下的运动员重新排列编号，教练又下令：“单数运动员出列!”如此下去，最后只剩下一个人，他是几号运动员?如果教练喊：“双数运动员出列。
”最后剩下的又是谁?149.有意思的钟爷爷有两个钟，一个钟两年只准一次，而另一个钟每天准2次，爷爷问小明想要那个钟。
如果你是小明，你会选哪只。
当然，钟是用来看时间的。
150.黑球白球一个大小均匀的长管子，两端有口，里面有4个白球和4个黑球，球的直径、两端开口的直径等于管子的内径。
1必做逻辑与批判性思维训练作业题
逻辑与批判性思维训练作业题（概念部分）一、用欧拉图表示以下概念间的关系。
1、女人，青年人，中国人，作家2、古典名著，《红楼梦》，林黛玉3、民居，山东民居，卧室，床4、地球、南半球、北半球5、公鸡，母鸡，小鸡。
6、中国、广西、广东7、米、分米、厘米二、分析题。
1、在一个工厂的一次义务劳动前，团支部委员向大家宣布：“同志们，今天的劳动任务这样安排：团员推车运土，女同志清理场地，其他青年同志帮助检修工具和设备，身强力壮的跟我一起去挖土。
宣布完了之后，团员小张却不知道该干什么，因为她既是团员又是女同志，非团员小陈也无所适从，因为他是非团员，又身强力壮。
分析支委的宣布中存在的问题。
2、分析下列划分是否恰当。
（1）一年分为春夏秋冬四季。
（2）法院分为最高法院、高级法院、中级法院和基层法院。
三、选择题。
（选择并说明理由）1、一项对西部山区小塘村的调查发现：小塘村约五分之三的儿童入中学后出现中度以上的近视，而他们父母及祖辈，没有机会到正规学校接受教育，很少出现近视。
以下哪项作为上述断定的结论最为恰当？A．接受文化教育是造成近视的原因。
B．只有在儿童时期接受正式教育才易于成为近视。
C．阅读和课堂作业带来的视觉压力必然造成儿童的近视。
D．文化教育的发展和近视现象的出现有密切的关系。
E．小塘村约五分之二的儿童是文盲。
2、主持人：有网友成你为国学巫师，也有网友称你为国学大师，你认为哪个名称更适合你？上述提问中的不当也存在于以下各项中，除了A．你要社会主义的低速度，还是资本主义的高速度？B．你主张为了发展可以牺牲环境，还是主张宁可不发展也不能破坏环境？C．你认为人都是自私，还是认为人都不自私？D．你认为“9·11”恐怖袭击必然发生，还是认为有可能避免？E．你认为中国队必然夺冠，还是认为不可能夺冠？3、所有的灰狼都是狼，这一断定显然是真的，因此，所有的疑似SARS病例都是SARS 病例，这一断定也是真的。
以下哪项最为恰当的指出了题干论证的漏洞？A．题干的论证忽略了：一个命题是真的，不等于具有该命题形式的任一命题都是真的。
高中政治科学思维常识选修4专题四第五节把握直觉、想象和灵感同步训练
人教版高中政治科学思维常识选修4专题四第五节把握直觉、想象和灵感同步训练一、选择题1．我国古代有位著名的鉴定大师,人称“徐半尺”，意思是说他每次鉴定将画轴展开半尺就可以鉴定出真伪。
从思维角度看，徐半尺鉴定古画的真伪凭的是（)A．直觉B．想象C．灵感D．创新答案:A解析：分析：材料符合直觉的思维特征。
点评:难度适中。
2．品酒大师端起酒,一看一闻一尝，就能断定它的产地和等级;老农抓起一把泥土，一瞥一捏，就知道它适宜种什么庄稼。
这说明（）A．直觉的产生与丰富的职业经验和长期从事的社会实践活动有密切关系B．直觉得出的结论需要进行认真的理论论证和实践检验C．直觉所作出的断定不一定可靠D．直觉只能认识事物的现象答案：A解析：分析:A与题干相符，BCD明显是错误的，应排除。
点评：难度适中。
3．法国数学家亨利·庞加莱于1904年提出了这样一个猜想（如下图所示)：在一个封闭的三维空间内,假如每条封闭的曲线都能收缩成一点，这个空间一定是一个圆球。
这就是著名的“庞加莱猜想"。
100多年后，这个猜想终于被证明，这体现的道理是（）①合理想象有助于培养思维创新②想象是一种令人惊奇的思维能力③合理想象有助于更好地认识世界④大胆的想象一定能成为现实A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④答案：C解析：分析:④明显错误，应排除，故选C。
点评:难度适中。
4．人民网2012年7月16日讯，某中学在学生中开展“小发明”、“小创造"活动。
许多学生凭着中学生所特有的丰富想象力，创造出了许多有价值的成果.这说明( ）①合理的想象会使人们的认识能力得到进一步发挥②想象力是中学生特有的③合理、科学的想象，对人们认识世界和改造世界是极为有益的④想象一定能成为现实A．①②③④B．①③C．②④D．①②④答案：B解析：分析：②④明显是错误的，排除。
点评：有一定的难度。
据《人民日报》载文指出:“软件产业是国民经济信息化的核心产业，是智力密集型产业，其关键是创新和人才.”据此回答5～6题。
高中二年级数学思维训练题
高中二年级数学思维训练题1. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，如果同时出发，走五小时能走多远？解答：根据速度等于距离除以时间的公式，可以得出距离等于速度乘以时间。
所以汽车在五小时内能走（60 km/h × 5 h）= 300公里。
2. 一对亲兄弟的年龄相差10岁，且年龄数字相反的时候两人的年龄之和是18，求两人的年龄。
解答：设一个亲兄弟的年龄为x岁，则另一个亲兄弟的年龄为x+10岁。
根据题意可列出方程式：x + (x+10) = 18。
解此方程得出x = 4。
所以两人的年龄分别为4岁和14岁。
3. 一个直角三角形的两条直角边长分别为3cm和4cm，求斜边的长。
解答：根据勾股定理，直角三角形的斜边的平方等于两条直角边的平方和。
所以斜边的长等于√(3²+4²) = √(9+16) = √25 = 5cm。
4. 某商品原价为350元，现在打折8折出售，求折后价格是多少。
解答：打折8折意味着打九折，即折扣为0.9。
所以折后价格= 原价 ×折扣 = 350元 × 0.9 = 315元。
5. 甲、乙两人同时从同一地点出发，相向而行。
甲每小时行驶50公里，乙每小时行驶60公里。
如果两人相遇需要5小时，求他们的相遇地点距离出发地点多远。
解答：相遇地点距离出发地点的距离等于两人行驶速度的和乘以相遇所需时间。
所以相遇地点距离出发地点的距离 = (50 km/h + 60 km/h) × 5 h = 550公里。
6. 若一面积为120平方米的矩形花坛的长是宽的3倍，求长和宽各是多少米？解答：设矩形花坛的宽为x米，则长为3x米。
根据题意可列出方程式：x × 3x = 120。
解此方程可得x² = 40，所以x = √40 ≈ 6.32。
所以长为3 × 6.32 ≈ 18.95米，宽为6.32米。
7. 甲、乙两人同时从同一地点出发，甲每小时行驶60公里，乙每小时行驶80公里。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1．求和：)1(1
431321211
+++⋅+⋅+⋅n n Λ.
2．解方程组⎩⎨⎧-==+32
xy y x .
3.已知c b a c b a ++=++1
111,)0,0(≠++≠c b a abc ,求证a 、b 、
c 三数中必有
两个互为相反数。
4.已知d c b a ,,,都是实数，求证.)()(222222d b c a d c b a -+-≥+++
5.已知x y x 62322=+，试求22y x +的最大值。
6.已知二次函数),0(0)(2>=++=a c bx ax x f 满足关系)2()2(x f x f -=+，试比较)5.0(f 与)(πf 的大小。
7.在ABC ∆中，若C ∠为钝角，则tgB tgA ⋅的值
(A) 等于1 (B)小于1 (C) 大于1 (D) 不能确定
8.若
.2,0))((4)(2z x y z y y x x z +==----证明：
9.已知c b a 、、均为正实数,满足关系式222c b a =+,又n 为不小于3的自然
数，求证:.n n n c b a <+
10.已知
,1111=++=++c b a c b a 求证a 、b 、c 中至少有一个等于1。
11.直线L 的方程为2p x -=，其中0>p ；椭圆E 的中心为)0,22(p O +'，焦
点在X 轴上，长半轴为2，短半轴为1，它的一个顶点为)0,2(p A ，问p 在什么
范围内取值时，椭圆上有四个不同的点，它们中的每一点到点A 的距离等于该点到直线L 的距离。
12.已知函数
n mx x x f ++=22)(，求证)1(f 、)2(f 、)3(f 中至少有一个不小于1.
13.已知复数z 的模为2，求
i z -的最大值。
14.已知
b x
ax x f +=)(，若,6)2(3,0)1(3≤≤≤≤-f f 求)3(f 的范围。
15.证明勾股定理：已知在ABC ∆中，︒=∠90C ，求证.222b a c +=
16.已知数列{}n a 的前n 项和12+=n n
S ，求.n a
17.实数a 为何值时，圆012222=-+-+a ax y x 与抛物线x y 212=有两个公
共点。
18.思考题：实数a 为何值时，圆012222=-+-+a ax y x 与抛物线x y 212=，
有一个公共点；有三个公共点；有四个公共点；没有公共点。
19.30支足球队进行淘汰赛，决出一个冠军，问需要安排多少场比赛？
20.解方程.cos 322x x x =+-
21.设βα、是方程0622=++-k kx x 的两个实根，则22)1()1(-+-βα的最
小值是（ ）
不存在)(;18)(;8)(;449)(D C B A -
22.解不等式
.1x x >
23.不等式
).23(log )423(log 2)2(2)2(22+->--++x x x x x x
24. 解求过点)1,0(的直线，使它与抛物线x y 22=仅有一个交点。
25.实数m ，使方程021)4(2=++++mi x i m x 至少有一个实根。
26.已知双曲线的右准线为4=x ，右焦点)0,10(F ,离心率2=e ,求双曲线方程。
27.解不等式.31-≥-x x
28.（轨迹问题）求与y 轴相切于右侧，并与⊙
06:22=-+x y x C 也相切的圆的圆心的轨迹方程。
29.设等比数列{}n a 的全n 项和为n S .若9632S S S =+，求数列的公比q .
30.如图3－2－2），具有公共y 轴的两个直角坐标平面α和β所成的二面角βα轴－y -等于︒60.已知β内的曲线C '的方程是)0(22>'=p x p y ，求曲线C '在α内的射影的曲线方程。
31. 设椭圆的中心是坐标原点，长轴x 在轴上，离心率
23=e ，已知点)23,0(P 到这个椭圆上的最远距离是7，求这个椭圆的方程。
y
32. 求
x x y 22cos 8sin 2+=的最小值
33.已知复数z 满足1||=z ，求||i z -的最大值。
34.已知
.1,12222=+=+y x b a 求证：.1≤+by ax
35.如果,0))((4)(2=----z y y x x z 求证：z y x 、、成等差数列。
36.已知1=+y x ，求22y x +的最小值。
37.设
.1,2R z z R z ∈+∉求证：.1||=z
38.由圆
922=+y x 外一点)12,5(P 引圆的割线交圆于B A 、两点，求弦AB 的中点M 的轨迹方程。