2019年度河南省基础教育教学研究项目选题指南 .doc

2019年度河南省基础教育教学研究项目选题指南重要提示：本选题指南是基于我省基础教育课程改革的形势与任务，以及总计26个学科分类教育教学研究的现状与趋势提出的，给出了一定的研究领域，绝大多数题目不适合直接用作研究课题名称，需要研究者对其细化、分解、校本化处理。

因此，各地教育、教研工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但不必拘泥于这些题目，应从自己所处的地域、学段实际出发，基于自身教研中发现的真实问题，选定科学性、针对性、创新性、可操作性都比较强，且在一定范围内具有普适性、有推广应用价值的具体研究课题。

力戒那些不科学、脱离实际、空洞无物、大而无当、力不从心的研究选题。

01中学语文1)中学语文落实立德树人根本任务的理论与实践研究2)中学语文教师专业素养提升的理论与实践研究3)基于学科核心素养的中学语文课堂教学研究4)基于学科核心素养的中学语文评价研究5)中学语文名著阅读教学的理论与实践研究6)高中语文课程标准的解读与落实研究7)高中语文学习任务群教学策略研究8)适应高考改革的高中语文教学策略研究9)中学作文教学的理论与实践研究10)初高中衔接的语文知识与能力研究02小学语文1)小学语文阅读教学研究2)小学语文习作教学研究3)小学语文口语交际教学研究4)小学语文拼音教学研究5)小学语文识字、写字教学研究6)小学语文综合性学习研究7)小学语文教学评价方式研究8)小学语文教师专业成长研究9)小学语文教学典型课例研究10)小学语文课程资源开发利用研究11)小学语文教学中构建良好师生关系的研究12)现代教育技术在小学语文教学中的应用研究03中学数学1)基于新课标的中学数学教学问题与对策研究2)中学数学教材分析研究3)中学数学教师专业发展的途径与策略研究4)中学数学课堂教学评价的实践研究5)中学生数学学习评价的实践研究6)中学数学教学方式优化的策略研究7)发展学生数学核心素养的方法与途径研究8)中学数学数学建模（探究）活动的实践研究9)中学数学研究性学习的理论与实践研究10)促进学生“深度学习”的方法与策略研究11)高中数学单元主题教学的实践研究12)促进学生“数学活动经验”积累的实践研究13)中学数学提高学生“四能”的教学实践研究14)中学数学教学中渗透数学文化教育的实践研究15)中学数学教学与信息技术深度融合的实践研究16)中学数学教学资源的开发与利用研究17)中学数学典型课例研究18)初高中数学衔接教学实验研究19)中学数学学科核心素养的考查方式方法研究20)基于高考改革的高中数学教学策略研究04小学数学1)小学数学义务教育教科书使用研究2)小学数学教学内容设计的实践研究3)小学生数学素养发展的评价研究4)核心素养引领下的小学数学课堂教学策略研究5) 培育小学生××数学素养的实践研究6) 优化小学数学课堂教学方式（学习方式）的实践研究7) 小学数学教师专业素养提升的理论与实践研究8) 小学数学问题解决教学的实践研究9) 小学数学课堂教学与现代教育技术整合的实践研究10) 小学数学自主（或合作、探究）学习的有效性研究11) 小学数学教学培养学生创新精神和实践能力的研究12) 小学数学教学评价方式研究13) 小学数学课程资源开发与利用研究14) 小学数学校本教研的方法与途径研究15) 小学数学教学中渗透数学文化教育的实践研究16) 小学数学典型案例研究05英语1)促进学生英语课外阅读开展的研究2)以语篇教学促进学生语言意识发展的研究3)在英语教学中培养学生问题意识的研究4)以语篇教学培养学生理解能力的研究5)在英语教学中培养学生持久阅读兴趣的研究6)以语篇教学培养学生自主阅读习惯的研究7)以语篇教学培养学生思辨能力的研究8)读写结合提升学生写作能力的研究9)依托英语主题阅读开展读写结合教学的研究10)依托语篇教学促进学生语言能力的实践研究11)依托语篇教学提升学生思维品质的实践研究12)依托语篇教学培养学生文化意识的实践研究13)在英语教学中促进学生学习策略形成的研究14)学生英语阅读素养测评的实践研究15)在英语教学中提升学生听说能力的实践研究16)依托语篇教学提高学生词汇学习能力的研究17)依托语篇教学提高学生语法学习能力的研究18)在英语教学中促进学生讲好中国故事能力的研究19)依托语篇教学培养学生语言意识的实践研究20)学科核心素养下英语阅读文本解读与处理的研究06物理1) 中学物理课程标准及教材分析研究2) 物理核心素养分析与培养研究3) 基于核心素养的课堂教学目标的构建及实施研究4) 基于核心素养的物理教学评价研究5) 基于核心素养的物理学业评价研究6) 基于核心素养的物理课堂教学分类及实施策略研究7) 基于核心素养的物理学习策略研究8) 中学物理科学探究教学实施研究9) 高考物理能力培养及复习策略研究10) 中学物理科学方法教育研究11) 中学物理实验创新研究12) 中学物理教师专业素养的提升研究13) 以校本教研促进物理教学质量提高的研究14) 中学物理导学案的设计与开发研究15) 中学物理课程资源的开发与实施研究16) 初、高中物理衔接教学研究17) 中学物理渗透STSE教育研究18) 现代教育技术与物理教学整合的研究07化学1)化学数字化实验的意义和应用研究2) 化学数字化实验教学案例及应用效果评价研究3) 普通高中化学课程标准（2017年版）的实施与应用研究4) 微型化学实验推进化学课堂教学改革的实效研究5) “项目式学习”在化学学科中的应用研究6) 应用实验新技术教学实施案例及应用效果评价研究7) 化学新课程的课标、教材与教学的关系研究8) 基于化学课程标准的化学教学设计研究9) 高中化学必修、选择性必修、选修三类课程教学资源利用的研究10) 初高中化学教学衔接问题的研究11) 课程改革背景下化学实验教学创新的实践研究12) 新课程评价方式与化学中招考试改革的研究13) 中学生化学学习兴趣培养的调查研究14) 高中化学核心素养导向的课堂教学改革的研究15) 农村化学教师专业发展的途径和策略研究16) 农村中学实施化学新课程的问题与对策研究17) 中学化学校本教研的内容和方式的研究18) 新高考模式下化学教学策略的研究19) 中学生化学核心素养（学习能力）培养的研究20) “化学、技术、社会与环境”相互关系的研究08生物学1)高中生物学课程标准与教材分析的实践研究2) 发展学生生物学科核心素养的方法与途径研究3) 基于生物学核心素养的教学活动设计与实践研究4) 新课改背景下生物学课堂教学有效性研究5) 中学生物学教学效益和学习效果的评价研究6) 新高考制度对生物学教学的影响及对策研究7) 生物学重要概念教学策略研究8) 初高中生物学教学衔接问题的研究9) 生物学实验与探究性活动教学策略研究10) 生物学学习方法与学习能力形成的研究11) 农村中学实施生物学新课程的困难及对策研究12) 生物学教师专业发展途径与方法的研究13) 新课程背景下高中生物学建模教学的研究14) 普通高中生物学学业水平考试相关问题研究15) 翻转课堂下的生物学教学实践研究16) 生物学教学典型课例研究17) 生物学新课程实施情况调查研究18) 生物学校本教研途径与方法的研究19) 生物学教学与现实生活相联系的实践研究20) 新课改背景下生物学试题命制研究09政治1) 思想品德（或思想政治）课程标准研究2) 初中道德与法治（或高中思想政治）教材建设研究3) 初高中德育课程衔接教学研究4) 初中道德与法治（或高中思想政治）课程资源开发研究5) 初中道德与法治（或高中思想政治）课程实施问题与对策研究6) 初中道德与法治（或高中思想政治）教学方式（学习方式）转变研究7) 初中道德与法治（或高中思想政治）教学艺术研究8) 初中道德与法治（或高中思想政治）课堂教学评价研究9) 初中道德与法治（或高中思想政治）学业水平考试相关问题研究10) 中学生社会主义核心核心价值观培育研究11) 中华优秀传统文化融入中学德育课程的策略研究12) 中学生活德育实践研究13) 新高考思想政治试题特点与教学策略研究14) 初中道德与法治（或高中思想政治）教师专业发展研究15) 中学生综合素质评价研究16) 现代教育技术在初中道德与法治（或高中思想政治）课教学中运用的研究17) 初中道德与法治（或高中思想政治）课程的动态化、校本化开发与实施研究18) 中外德育课程比较研究19) 初中道德与法治（或高中思想政治）教学课例研究20) 中学时事政策教育研究21) 中学法治教育研究22) 中学生核心能力培养研究23) 初中道德与法治（或高中思想政治）教学中情感态度价值观培养研究24) 初中道德与法治（或高中思想政治）课充分发挥立德树人作用的研究25) 初中道德与法治（或高中思想政治）课培育学生核心素养的行动研究10小学道德与法治、品德与社会1)小学道德与法治课程教学中培育和践行社会主义核心价值观的研究2)小学道德与法治课程教学中良好行为习惯养成教育研究3)小学道德与法治课实施中华传统美德教育的研究4)小学道德与法治课堂教学实效性研究5)小学道德与法治课培养法治意识教学策略研究6)小学道德与法治课实施诚信教育研究7)小学道德与法治课教师法治素养提升的研究8)运用信息技术手段有效实施小学道德与法治课堂教学的研究9)小学道德与法治课程与学校德育活动有效整合的研究10) 小学道德与法治课兼职教师有效教学行动研究11) 农村小学道德与法治课教学实效性研究12) 进城务工人员子女品德现状及发展策略研究13) 小学道德与法治课堂教学中师生对话策略研究14) 小学道德与法治课堂教学中培养学生反思能力的研究11历史1）中学历史课堂教学中落实“立德树人”的案例研究2) 普通高中历史课程标准（2017年版）的解析及实践研究3) 统编初中历史新教材的课堂教学应用研究4) 历史学科核心素养在学生个性发展中的作用研究5) 中学历史教师专业素养和能力的发展研究6) 中学生历史材料阅读能力的现状及提升策略研究7) 高中学生发现历史问题能力的现状及对策研究8) 初中学生佐证意识的培养研究9) 高中学生历史解释素养的培养研究10) 中学生历史质疑精神培养的理论与实践研究11) 初中历史课堂典型课例研究12) 学科核心素养背景下高中历史课堂有效教学的策略研究13) 农村中学使用统编历史新教材的策略研究14) 新课程历史高考试题的特点及复习教学策略研究15) 历史新课程教学实施的校本化策略研究12地理1)2017年版高中地理课程标准的变化分析研究2)普通高中地理课程标准修订前后的对比分析研究3)基于2017年版高中地理课程标准的教学思考与实践4)基于地理核心素养的单元教学实践研究5)中学地理核心素养视域下的主题教学实践研究6)基于核心素养的地理核心概念教学实践研究7)基于地理课程标准的高中学业水平考试命题研究8) 基于核心素养的高中地理学业质量评价设计研究9) 现代信息技术条件下地理教学模式的研究10) 基于学校地域文化的地理教学资源开发研究11) 基于地理学科核心素养的学业质量评价与水平划分的实践研究12) 地理学科核心素养及指标体系的实践研究13) 中学地理区域认知素养培养策略研究14) 地理实践力素养培养途径的探索研究15) 地理综合思维素养培养的实践研究16) 人地协调观素养培养的实践研究17) 普通高中地理新课程选择性必修教材的研究与实践18) 初中地理学业评价与内容标准的一致性研究19) 立德树人背景下地理课程的育人价值研究20) 项目式学习在中学地理教学中的应用研究21) 基于中学生核心素养的地理教师专业发展研究22) 问题式教学在地理实践中的应用研究23) 基于信息技术和虚拟现实技术的地理教学实践24) 校内外地理课程资源开发的实践研究25) 地理教学中思维结构评价的实践研究13体育与健康1)体育教学内容的改革实验研究2)体育教学中促进学生体能发展的实验研究3)学生健身运动处方的研究4)发挥中考体育杠杆作用提升初中体育教学质量的研究5)“打造‘四有’体育课堂，发展学生核心素养”研究6)大课间体育活动研究7)校园体育文化研究8) 校园足球研究9) 体育教学中教学资源的改革实验研究10) 体育教学中学法与教法的改革实验研究11) 高中体育与健康教学计划的研究12) 高中体育与健康选项教学研究13) 高中体育与健康班内选项教学研究14) 高中体育与健康教学评价方式与方法的研究15) 高中体育与健康教学方式与教学策略的研究16) 中小学体育教学焦点问题探究17) 中小学体育教师专业发展策略研究18) 培育学生体育学科核心素养策略研究14音乐1) 农村小学（初中）音乐课堂教学现状及对策研究2) 小学（初中）音乐课教学评价标准的研究3) 小学（初中）音乐欣赏课教学方法的研究4) 小学（初中）音乐唱歌课教学方法的研究5) 高中音乐新课程必修模块教学实践研究6) 高中音乐新课程必修模块教学方式与教学策略的研究7) 高中音乐新课程必修模块教学评价方式的研究8) 高中音乐新课程选修模块教学实践研究9) 高中音乐新课程选修模块教学方式与教学策略研究10) 高中音乐新课程选修模块教学评价方式的研究11) 高中音乐新课程选择性必修模块教学实践研究12) 高中音乐新课程选择性必修模块教学方法的研究13) 高中音乐新课程选择性必修模块教学评价的研究14) 确保河南省普通高中新课程音乐教学顺利实施的调查研究15) 民族民间艺术课程资源融入音乐课堂教学的实践研究16) 中小学生戏曲进课堂的教学实践研究17) 非物质文化遗产进入中小学音乐课堂教学的实践研究18) 小学生音乐素质测评实践研究19) 初中（高中）学生音乐素质测评实践研究15美术1)中小学美术（书法）课型与教学模式的研究2)中小学美术校本课程开发与实施策略的研究3)中小学美术社团活动开发与实施策略研究4)核心素养引领下的美术特色课程开发研究5)中小学美术教育教学评价机制的研究6)中小学美术教育改革和发展规律、特点以及发展态势的研究7)基于美术核心素养的中小学美术教育课堂教学研究8)中小学美术教育教学案例分析研究9)在中小学开展民族传统文化艺术教育的研究10)利用现代教育技术手段提高美术教育教学质量效益的研究11)充分利用本土美术资源上好美术课的研究12)充分利用本土书法资源上好书法课的研究13)普通高中美术教育问题与对策研究14)美术（书法）课程实施策略研究15)合理利用信息资源优化美术课堂教学的研究16)中小学生美术课堂学习方法研究17)充分利用社会艺术资源提高学生艺术素养的研究18)中小学书法社团活动开发与实施策略研19)农村（山区）美术课堂教学现状及对策研究20)中外（东西方）美术课程比较研究16幼儿教育、特殊教育1) 幼儿园（特殊教育学校）文化建设研究2) 幼儿园（特殊教育学校）校本课程开发与实施研究3) 发展农村学前教育的途径与方法研究4) 幼儿园初任教师、转岗教师专业成长研究5) 幼儿教育（特殊教育）教师观察能力培养策略研究6) 幼儿（智障儿童、盲生、聋生等）学习与发展的整体性研究7) 培智教育、盲聋哑教育教学方法创新研究8) 幼儿自我控制能力的培养研究9) 幼儿情感情绪表现及教师回应策略的研究10) 幼儿对于规则的理解与执行力研究11) 幼儿交往的发展特点与培养研究12) 操作活动中幼儿学习品质研究13) 幼儿科学领域的学习与教学策略研究14) 幼儿园课程资源库建设研究15) 幼儿园戏剧活动的语言发展价值16) 幼儿园区角活动与材料投放的研究17) 幼儿园食育活动的实践研究18) 幼儿园生活化、游戏化课程研究19) 农村留守幼儿心理健康教育的途径与方法研究20) 幼儿自主游戏中教师观察分析能力与支持的策略研究17心理健康教育1) 基于学科核心素养的中小学心理健康课堂教学研究2) 心理健康教师专业素养提升的理论与实践研究3) 核心素养背景下心理健康教育教学资源开发研究4) 心理健康教育与中小学学科教学融合的研究5) 基于学科核心素养的中小学心理健康评价研究6) 基于学科核心素养的心理健康教育校本课程研发与实践研究7) 心理辅导技术在日常教育教学中的应用研究8) 在心理健康教育教学中发挥影视资源的实践研究9) 中小学生性心理健康教育的内容研究10) 中小学心理健康教育社团模式的规范管理和实践研究11) 中小学校园心理危机预防与干预研究18综合实践活动1)综合实践活动课程管理与实施策略研究2)学校安全教育管理与教学实施策略研究3)综合实践活动成果评价方式研究4)学生社团活动规范管理与实施研究5)高中研究性学习课程资源开发研究6)综合实践活动课程指导方法研究7)中小学研学旅行实施策略研究8)研究性学习与学科教学整合的研究19通用技术1）通用技术课程实施策略研究2）通用技术课程师资建设研究3）通用技术课程评价研究4）通用技术教育教学模式研究5）通用技术教室装备研究6）通用技术课程的政策保障机制研究7）中学生技术设计与创新教育研究20中学信息技术1)中学信息技术学科核心素养的理论研究与实践探索2)中学生信息技术核心素养培养的策略研究3) 中学信息技术项目教学的理论研究与实践探索4) 中学信息技术课堂有效教学研究5) 中学信息技术活动课（如:信息学奥赛、机器人、智能设备设计等)开展研究6) 中学信息技术教师特色教研活动研究7) 中学信息技术教师专业能力发展策略研究8) 中学信息技术学业水平考试相关问题研究9) 中学信息技术校本课程开发与实施研究10) 中学信息技术教学评价研究21现代教育技术1) 中小学教育信息化建设与应用研究2) 现代教育技术在学科教学中的应用研究3) 信息化环境下教师教学模式研究4) 信息化环境下学生学习模式研究5) 信息化校园建设与应用研究6) 中小学信息化教学资源建设与应用研究7) 中小学信息化管理平台开发与应用研究8) 中小学教师信息技术应用能力提升研究9) 基于信息化环境的高效课堂策略研究10) 现代教育技术教师专业能力发展策略研究22小学科学、劳动与技术教育1)小学科学教学中围绕核心概念整合课程内容的实践研究2)基于课程标准的小学科学教学设计与实施研究3)小学科学教材与课程标准的一致性研究4)小学科学课程培养学生创新意识和实践能力的策略研究5)小学生科学态度的养成策略研究6)小学科学教学与教育信息化融合的策略研究7)数字化环境下小学科学教学创新实践研究8)在小学科学教学中融入传统文化的途径与方法研究9)小学科学教师专业素养提升的理论与实践研究10)小学科学学业质量的评价技术研究11)小学科学拓展课程的开发研究12)有效利用STEM教育发展学生核心素养的方法研究13)小学劳动与技术教育教学模式研究14)小学劳动与技术教育的评价研究15)小学劳动与技术教育校本课程资源的开发与利用研究16)小学劳动与技术教育学段培养目标研究17)小学劳动与技术教育教学与教育信息化融合的策略研究18)数字化环境下小学劳动与技术教育教学创新实践研究23小学信息技术1)小学信息技术教师专业素养提升的理论与实践研究2)小学信息技术高效教学研究3)小学信息技术学科评价研究4)小学信息技术教材的开发与建设研究5)小学信息技术学科核心素养研究6)小学信息技术与其他学科深度融合研究7)小学信息技术教学中学生创新精神和实践能力培养的研究8)农村小学信息技术学科现状分析与对策研究9)网络环境下小学生信息素养和能力培养的研究10)“汉之星”数字化学习创新研究11)小学信息技术学科课程建设研究12)小学编程教育研究24绿色证书1) 农村初中绿色证书教育的现状、问题和对策2) 农村初中绿色证书教育师资建设研究3) 农村初中绿色证书教育实习基地建设研究4) 农村初中绿色证书教育教学模式研究5) 绿色证书教育实习（实验）课教学方法的探索6) 农村初中绿色证书教育课程评价研究7) 农村初中绿色证书教育培育学生核心素养的实践研究8) 基于新型农民培养的农村初中绿色证书教育改革研究9) 绿色证书教育中学生学习兴趣培养的研究10) 农村初中绿色证书教育为“三农”服务的策略与路径研究25综合类1)落实立德树人根本任务培育学生核心素养的实践研究2)学校课程资源开发与应用研究3)国家课程的校本化开发与实施研究4)学校校本教研制度构建与实施研究5)有效开展校本教研的策略（实践）研究6)教研共同体（或名师工作室、优秀教研组）建设研究7)区域推进校本教研的行动研究8)联片教研实践研究9)网络教研实践研究10)课例研究的方法和策略研究11)中小学教育教学评价改革的实践研究12)转变课程实施取向的实践研究13)大班额教学的问题与对策研究14)中小学教师专业发展策略研究15)自主（或合作、探究）学习方式实验研究16)启发式（或探究式、讨论式、参与式）教学方式实验研究17)中小学生综合素质评价研究18)特色学校创建与发展研究19)中小学师德建设问题研究20)有效减轻中小学生课业负担的实践研究21)农村小学包班教学中的问题与对策研究22)微课（或慕课、翻转课堂）教学实践研究23)普通高中教育教学顺应高考制度改革的对策研究24)基础教育质量监测相关问题研究25)学校（或学科、区域）基础教育课程改革问题研究26德育。