扎根理论研究方法的步骤
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❖ 除非是在早期开放性译码阶段，否则不要在 原始资料上写分析所得，而应该在单独的纸 上写摘记和图表。
❖ 备忘录所记载的不是具体的人或事件，而是 就人、事件加以抽象化后的概念。
备忘录写作有助于你：
停下来想一想你的数据； 把质性代码作为分析的类属； 形成写作者的声音和节奏； 激发灵感，在研究现场进行检验； 避免把你的数据强行放到已有的概念和理论之中； 形成新鲜的想法，产生新的概念，发现新的关系； 展示类属之间的关系； 发现数据搜集存在的漏洞； 把数据搜集和数据分析、报告写作联系起来； 形成论文的整体部分和各章节； 深入到研究过程和写作过程中； 提升你的信心和能力。
阅读备忘录
为备忘录排序
写出描述性故事
Baidu Nhomakorabea
运用备忘录中 的范畴改写成 分析性故事
画出统合性图表
修订和完善架构
将架构固定化
按照架构 组合备忘录
建立整体架构
范例 Valdez(2001)的一项典型的护理实践中的 扎根理论研究，其论文发表于《西方护理 研究杂志》（Western Journal of Nursing Research 23(5),517-535）
用于提醒研究者下一步该做的抽样、该问的问题、 可做的比较，及后续追踪方向的文件。
图表的类型
逻辑图表（logic diagrams） 呈现范畴及其副范畴间逻辑关系演进的图 表。
统合性图表（integrative diagrams） 呈现研究者对正在形成的概念间关系的分 析与思考。
备忘录的一般要求
❖ 备忘录的内容和长度无定式，可以因研究目 的、研究阶段和正在进行的译码不同而不同。
来和感觉起来各是什么样的。 ❖ 对它进行讨论。 ❖ 进行比较：
❖ 比较不同的人（比如他们的信仰、处境、行动、 言论或经验）。
❖ 比较来自一个人不同时间点的数据。 ❖ 比较数据中的类属和其他的类属。 ❖ 比较次级类属和一般类属哪个更合适。 ❖ 比较一个一般类属中的次级类属。 ❖ 比较概念或概念性类属。 ❖ 拿你的分析和已有文献或研究领域的主导观念进
扎根理论研究方法
Grounded Theory Approach
扎根理论研究方法的步骤
❖ 登陆 ❖ 构建类属 ❖ 构建备忘录 ❖ 为备忘录排序
撰写备忘录 Memo-writing
撰写备忘录是数据搜集和论文草稿写作之 间的关键中间步骤。 备忘录撰写构成了扎根理论的一个关键方法， 因为它使你从分析研究过程早期就开始分析 数据和代码。
行比较。 ❖ 完善你的分析结果。
Adapted from Kathy Charmaz(1995).”Grounded Theory,” pp. 27-49 in Jonathan A. Smith, Rom Harre, & Luk Van Langenhove (eds), Rethinking Methods in Psychology. Landon: Sage
题目：隐喻墨西哥HIV阳性妇女[A metaphor for HIV-positive Mexico and Puerto Rican women]
研究问题 1 什么样的健康寻求行为具体表现在墨西哥
HIV阳性妇女的日常生活当中? 2 墨西哥HIV阳性妇女如何将传统实践与她们
的民间照护活动结合在一起？
❖ 参与者：
初始用目的性抽样方法抽取来自美国德州 社区卫生中心就诊的墨西哥裔HIV阳性的妇 女。最终理论性抽样22位参与者，但是13 位流失，9位参与全程研究。年龄在19-41 岁之间，平均31岁。
❖ 资料分析
资料登录与编码均由既精通英语又精通 西班牙语的研究者完成，再由熟悉墨西哥 文化的两名研究助理进行核对。资料收集 及登录几乎同时进行，而且同时也作了许 多备忘录。根据类属对编码进行分类，并 与参与者不断进行核实。
（摘自卡麦兹（1999）关于受难的故事：Subjects’ stories and research narratives. Qualitative Health Research 9:362-382）
如何撰写备忘录
前提条件：研究你的生成数据
❖ 早期备忘录 ❖ 高级备忘录
早期的备忘录
❖ 记录在数据中看到的情况 ❖ 探究和填充质性代码
研究目的 探讨文化如何导向墨西哥HIV阳性妇女
的健康行为，并确定她们的健康寻求行为 及民间照护活动。
❖ 研究设计：
采用Glaser和Strauss(1967)提出的扎根理 论方法。资料收集方法是依据社会学家 Mead（1934）和Lumer(1969)提出的象征 性互动（symbolic interactionism, SI）为指 导，构建访谈内。资料收集工具包括：研 究者、半结构式访谈指引和人口统计学资 料问卷。
备忘录的类型
❖ 摘记： 将对资料的分析所得写成文字记录。
❖ 图表： 把分析后资料里的概念间关系用一种 视觉形式加以表述。
摘记的类型
❖ 编码摘记（Code notes）： 含有译码后成果的摘记。
❖ 理论性摘记（Theoretical notes）： 研究者经由归纳与演绎思考，对资料中可能萌生
的范畴及其性质、面向、彼此间关系歧异性、过程 及条件矩阵的思考成果，用于弥补译码摘记的不足。 ❖ 操作性摘记（Operational notes）：
论的？ ❖ 你进行了怎样的关联？你需要对哪些内容进行检验？
对过程进行聚焦
❖ 这里有争议的是一个什么样的过程? ❖ 这个过程在什么条件下会进一步发展？ ❖ 在参与这个过程时，研究对象是怎样思考、
感受和行动的？ ❖ 这个过程是在何时、为什么以及怎样变化的？ ❖ 这个过程的结果是什么？
高级备忘录
❖ 用你的问题（topic）对数据进行跟踪和分类。 ❖ 描述你的类属实怎样出现和变化的。 ❖ 发现哪些信念和假设支持你的类属。 ❖ 说一说从不同的立足点出发，这个问题看起
引导和聚焦进一步的数据搜集
❖ 在研究现场或在访谈记录中发生了什么？ 你能把它变成一 个准确地类属吗？例如：“避免说出病情”，“活一天是一 天”，“向疾病屈服”。
❖ 人们在做什么？ ❖ 这个人在说什么？ ❖ 从研究对象的行为和语言看，他们认为哪些东西是理所当然
的？ ❖ 结构和环境是怎样支持、保持、阻止或改变他们的行动和言
❖ 备忘录所记载的不是具体的人或事件，而是 就人、事件加以抽象化后的概念。
备忘录写作有助于你：
停下来想一想你的数据； 把质性代码作为分析的类属； 形成写作者的声音和节奏； 激发灵感，在研究现场进行检验； 避免把你的数据强行放到已有的概念和理论之中； 形成新鲜的想法，产生新的概念，发现新的关系； 展示类属之间的关系； 发现数据搜集存在的漏洞； 把数据搜集和数据分析、报告写作联系起来； 形成论文的整体部分和各章节； 深入到研究过程和写作过程中； 提升你的信心和能力。
阅读备忘录
为备忘录排序
写出描述性故事
Baidu Nhomakorabea
运用备忘录中 的范畴改写成 分析性故事
画出统合性图表
修订和完善架构
将架构固定化
按照架构 组合备忘录
建立整体架构
范例 Valdez(2001)的一项典型的护理实践中的 扎根理论研究，其论文发表于《西方护理 研究杂志》（Western Journal of Nursing Research 23(5),517-535）
用于提醒研究者下一步该做的抽样、该问的问题、 可做的比较，及后续追踪方向的文件。
图表的类型
逻辑图表（logic diagrams） 呈现范畴及其副范畴间逻辑关系演进的图 表。
统合性图表（integrative diagrams） 呈现研究者对正在形成的概念间关系的分 析与思考。
备忘录的一般要求
❖ 备忘录的内容和长度无定式，可以因研究目 的、研究阶段和正在进行的译码不同而不同。
来和感觉起来各是什么样的。 ❖ 对它进行讨论。 ❖ 进行比较：
❖ 比较不同的人（比如他们的信仰、处境、行动、 言论或经验）。
❖ 比较来自一个人不同时间点的数据。 ❖ 比较数据中的类属和其他的类属。 ❖ 比较次级类属和一般类属哪个更合适。 ❖ 比较一个一般类属中的次级类属。 ❖ 比较概念或概念性类属。 ❖ 拿你的分析和已有文献或研究领域的主导观念进
扎根理论研究方法
Grounded Theory Approach
扎根理论研究方法的步骤
❖ 登陆 ❖ 构建类属 ❖ 构建备忘录 ❖ 为备忘录排序
撰写备忘录 Memo-writing
撰写备忘录是数据搜集和论文草稿写作之 间的关键中间步骤。 备忘录撰写构成了扎根理论的一个关键方法， 因为它使你从分析研究过程早期就开始分析 数据和代码。
行比较。 ❖ 完善你的分析结果。
Adapted from Kathy Charmaz(1995).”Grounded Theory,” pp. 27-49 in Jonathan A. Smith, Rom Harre, & Luk Van Langenhove (eds), Rethinking Methods in Psychology. Landon: Sage
题目：隐喻墨西哥HIV阳性妇女[A metaphor for HIV-positive Mexico and Puerto Rican women]
研究问题 1 什么样的健康寻求行为具体表现在墨西哥
HIV阳性妇女的日常生活当中? 2 墨西哥HIV阳性妇女如何将传统实践与她们
的民间照护活动结合在一起？
❖ 参与者：
初始用目的性抽样方法抽取来自美国德州 社区卫生中心就诊的墨西哥裔HIV阳性的妇 女。最终理论性抽样22位参与者，但是13 位流失，9位参与全程研究。年龄在19-41 岁之间，平均31岁。
❖ 资料分析
资料登录与编码均由既精通英语又精通 西班牙语的研究者完成，再由熟悉墨西哥 文化的两名研究助理进行核对。资料收集 及登录几乎同时进行，而且同时也作了许 多备忘录。根据类属对编码进行分类，并 与参与者不断进行核实。
（摘自卡麦兹（1999）关于受难的故事：Subjects’ stories and research narratives. Qualitative Health Research 9:362-382）
如何撰写备忘录
前提条件：研究你的生成数据
❖ 早期备忘录 ❖ 高级备忘录
早期的备忘录
❖ 记录在数据中看到的情况 ❖ 探究和填充质性代码
研究目的 探讨文化如何导向墨西哥HIV阳性妇女
的健康行为，并确定她们的健康寻求行为 及民间照护活动。
❖ 研究设计：
采用Glaser和Strauss(1967)提出的扎根理 论方法。资料收集方法是依据社会学家 Mead（1934）和Lumer(1969)提出的象征 性互动（symbolic interactionism, SI）为指 导，构建访谈内。资料收集工具包括：研 究者、半结构式访谈指引和人口统计学资 料问卷。
备忘录的类型
❖ 摘记： 将对资料的分析所得写成文字记录。
❖ 图表： 把分析后资料里的概念间关系用一种 视觉形式加以表述。
摘记的类型
❖ 编码摘记（Code notes）： 含有译码后成果的摘记。
❖ 理论性摘记（Theoretical notes）： 研究者经由归纳与演绎思考，对资料中可能萌生
的范畴及其性质、面向、彼此间关系歧异性、过程 及条件矩阵的思考成果，用于弥补译码摘记的不足。 ❖ 操作性摘记（Operational notes）：
论的？ ❖ 你进行了怎样的关联？你需要对哪些内容进行检验？
对过程进行聚焦
❖ 这里有争议的是一个什么样的过程? ❖ 这个过程在什么条件下会进一步发展？ ❖ 在参与这个过程时，研究对象是怎样思考、
感受和行动的？ ❖ 这个过程是在何时、为什么以及怎样变化的？ ❖ 这个过程的结果是什么？
高级备忘录
❖ 用你的问题（topic）对数据进行跟踪和分类。 ❖ 描述你的类属实怎样出现和变化的。 ❖ 发现哪些信念和假设支持你的类属。 ❖ 说一说从不同的立足点出发，这个问题看起
引导和聚焦进一步的数据搜集
❖ 在研究现场或在访谈记录中发生了什么？ 你能把它变成一 个准确地类属吗？例如：“避免说出病情”，“活一天是一 天”，“向疾病屈服”。
❖ 人们在做什么？ ❖ 这个人在说什么？ ❖ 从研究对象的行为和语言看，他们认为哪些东西是理所当然
的？ ❖ 结构和环境是怎样支持、保持、阻止或改变他们的行动和言