浅谈如何锤炼文章的语言
如何提高作文的文采与语言表达能力
如何提高作文的文采与语言表达能力提高作文的文采与语言表达能力是每个学习者追求的目标。
良好的文采和语言表达能力可以使作文更加生动有趣，吸引读者的注意力。
本文将从积累素材、锻炼写作技巧以及注重语言表达准确性三个方面，探讨如何提高作文的文采与语言表达能力。
一、广泛积累素材作文的文采与语言表达能力需要有丰富的素材作为基础。
积累素材的途径多样化，以下几种方式常用且有效。
1. 阅读广泛：阅读是拓宽视野、积累知识的重要途径。
通过每天的阅读，可以积累大量的词汇和句型，丰富自己的思维。
2. 构建个人语料库：将自己阅读或听到的优秀句子、段落或者有趣的词汇整理成语料库。
可以按照主题或者用途分类整理，方便日后写作时使用。
3. 注重细节观察：生活中的细节可以成为作文的素材。
从日常生活中观察和感悟，抓住一些细致的描写，例如人物特点、场景描绘等，可以使作文更加生动。
二、锻炼写作技巧除了积累素材外，锻炼写作技巧也是提高作文文采的重要途径。
以下几种写作技巧可以帮助提高文采和语言表达能力。
1. 多样化的表达方式：避免使用重复的词汇和表达方式，可以通过使用同义词、形容词和副词的变化来增加作文的文采。
2. 使用修辞手法：修辞手法是提高文采和语言表达的重要手段。
如比喻、拟人、排比、夸张等，运用得当可以使文章更加生动有趣。
3. 注意段落结构：确保文章有清晰的段落结构，每段之间要有过渡词语，使整篇文章的逻辑性更强。
4. 留意节奏和节奏感：通过合理使用长短句、简练的表达和适当的停顿，使作文更具节奏感和韵律感。
三、注重语言表达准确性作文的文采不仅仅是华丽的辞藻，准确的语言表达同样重要。
以下几个方面需要关注。
1. 注意语法和拼写：语法错误和拼写错误会影响作文的质量，建议在写作之后仔细审查，确保没有错误。
2. 使用适当的词汇：避免使用不常见或者不准确的词汇，多使用简洁准确的词汇。
3. 增加句式的多样性：运用多种句式可以使文章更加丰富，同时增加了可读性。
锤炼语言，让作文更有风采
2014-05治学之法锤炼语言，让作文更有风采文/王瑞静有风采的语言具有准确、简洁、流畅、生动的特点。
要想文章优美，就必须进行一番润色加工，“言之无文，行而不远”，学生在平时的写作中要有意识地锤炼语言。
锤炼语言要从以下几方面入手。
一、锤炼字词要使作文语言鲜明生动，必须注重锤炼字词。
如，“卷子上的分数如剪刀一般把我的心剪碎了。
”这句话中“剪碎”一词呈现了失落伤痛，仿佛心正被一点点地剪碎，流淌着殷红的血的情景，使人倍感新颖生动。
二、巧用字词我们在对学生进行写作指导时，要强调学生进行语言优化，这样才能让语句更富有艺术性。
例如，我们学校的图书室曾经贴着这样的标语“不要在图书室高声喧哗”，后来改成“轻轻地把知识带走，正如你轻轻地来”，更改后的标语含蓄幽默，给人以轻松、优雅的感觉。
反复地巧妙运用叠字，如同一首曲子中旋律往复的音符，可以给人以韵味十足的感觉。
如，一个学生描写“傍晚来临”的一段话：“慢慢的，浅灰色扩展到半空中，它向四周蔓延着，灰色在一点一点地加重，接着又一点一点地蔓延，不一会儿，万物正在慢慢地被它消融，而月亮和星星正一点一点地使自己亮起来，黑夜在这一点一点的变化中来临了。
”这些叠词的使用，会使读者在不知不觉中感到一种舒适委婉的音律美，给人以美的享受。
三、修饰枝叶在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分，换言之，若恰当合理地加以“定、状、补”修饰，则会使句子变得生动而具体，语句就会顿放异彩。
“夕阳照着田野，蝴蝶在飞着。
”这句话我们可以写成：“柔和的夕阳给一望无垠的田野铺上了一道金黄色，轻盈的蝴蝶在田野上翩翩起舞。
”这样在原来的句子上点缀一些附加成分，就给句子增添了艺术美。
四、巧用修辞修辞手法的巧妙运用可以使抽象变具体，使枯燥变生机。
如比喻的运用：“羊群在大草原上吃草，犹如绿缎子上绣了几朵美丽的大白花。
”“绿缎子”“大白花”淋漓尽致地呈现出了大草原的美景。
运用排比，使句子能产生较强的语言气势。
如，“春天，是一幅嫩绿的画卷，是朝阳的一缕阳光，是孩子们泛红的脸庞。
精选作文语言的锤炼技巧【通用8篇】
作文语言的锤炼技巧【通用8篇】选好材前人常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛。
选材，可以说是你想选什么就选什么，有极大的自由度，无论什么样的材料，只要你的立意好，都应该说可以写成好文章。
可是，同学们在作文的时候，往往正是因为选材的范围太广，反而失去了方向，不知道选什么样的材料才能打动人，才能获得高分。
更何况现在是千人万人地同作一个作文题，所选的材料没有吸引力，在阅卷教师面前那可是要大打折扣的。
所以，选材，在考场作文中就变得重要起来了。
一、抓住感情的触发点人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。
而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。
这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。
这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。
如我们所学的课文《荔枝蜜》、《斑羚飞渡》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》二、抓住事理的感悟点我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。
这样的东西是我们大家共同的财富。
抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。
这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。
如我们所学的课文《敬畏生命》。
三、抓住生活的情趣点每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。
这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。
正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。
浅谈小学语文教师教学语言的修养与锤炼
浅谈小学语文教师教学语言的修养与锤炼语文教师作为学生语言文字能力的引领者和培养者，担负着重要的教学使命。
在教学实践中，语文教师的语言修养和锤炼显得尤为重要。
一位优秀的语文教师不仅需要有扎实的语文功底和教学理论知识，更需要具备良好的语言修养和语言锤炼，才能更好地开展语文教学工作。
本文将从语文教师教学语言的修养和锤炼进行探讨，以期提升小学语文教师的整体教学水平。
一、语言修养的重要性语言修养是指语文教师在教学中运用语言的修养和素养。
语言修养是一种综合素质，不仅包括语言的运用能力，还包括对语言的理解、把握和运用的能力，更包括对语言的爱好、感受和创造的能力。
语文教师的语言修养直接关系到语文教学的质量和效果。
一位语言修养较高的语文教师，能够用精准、生动的语言表达出对语文知识的深刻理解，能够激发学生学习语言文字的兴趣，能够引导学生积极参与语文学习和运用。
提高语文教师的语言修养水平是十分必要的。
1. 丰富的语言积累语文教师要有丰富的语言积累，不仅包括词汇量的积累，还包括对语言的深刻理解和运用。
语文教师要通过大量的阅读、写作和语言实践，积累与拓展自己的语言资源，提高自己语言的表达能力和说理能力。
只有有了丰富的语言积累，语文教师才能在教学中用精准、生动、深入的语言表达出对语文知识的理解和启发，使学生对语文产生兴趣和喜爱。
2. 正确的语言运用语文教师要能够准确、规范地使用语言，要求其语言表达生动、准确、规范，语句通畅，语法正确，条理清晰，逻辑缜密。
只有正确的语言运用，才能使得语文教学更加严谨和科学，使得学生在语言的环境中培养起正确的语言细胞记忆。
正确的语言运用也能够为学生树立良好的语言榜样，使得其在日常生活中可以模仿良好的语言表达方式。
3. 生动的表达技巧语文教师在教学中要运用生动的表达技巧，通过形象生动、贴近生活的语言表达，激发学生对语文的兴趣和情感，使得孩子们在语文学习中体验到文字的魅力和生活的情趣。
只有生动的表达技巧，才能使得语文教学更加生动和活泼，使得学生在学习中能够更好地感受到语文之美。
如何锤炼作文的语言
如何锤炼作文的语言作者：潘宏华来源：《语文教学与研究(综合天地)》2008年第01期文学的第一要素是语言，我们的一切情感、一切思想都要诉诸语言，一篇文章，内容充实固然重要，若有了华美的辞藻，就如同插上一对翅膀，翱翔于天地间。
为了给我们的文章插上一对翅膀，只有从现在做起，努力锤炼你的语言。
那么，如何锤炼自己的作文语言呢？下面，笔者试从几个方面稍作分析。
一、咬文嚼字，夯实基础我们的老师在批改作文时，最不愿看到的是那些小儿科式的大白话，读来味同嚼蜡，淡如白水，要改变这种状况既不能无所作为又不能急功近利，我们只有静下心来，多读多写，打下扎实的语文基本功，这才是唯一的出路。
在读写的过程中，还要养成咬文嚼字的习惯，从而使我们的语言灵动起来。
文章只要多读就自然会写了，读课本，读读本，读一切好文章。
在阅读的过程中还要仔细品味语言，感悟语言，这样能够激起学生的情感、体验。
与文章语言、形象碰撞的过程中还能够唤醒学生对语言的敏感，这些体验和敏感一经积淀，会在很大程度上提高学生的语言素养，从而积累深厚的语言底蕴，这才是我们写好语言的源头活水。
同时，在教学过程我们不妨作以下尝试：①积累词语，辨析词义；②改错小练习；③联词组句；④赏析名言警旬；⑤仿写。
只要我们每天坚持，持之以恒，就会提高我们的语言表达能力。
二、变换句式，张弛有度恰当的选用句式，能为我们的语言增色不少。
句式的选择常常表现为长句与短句、整句与散句、语序的选择等多种形式的灵活安排。
其一，长短句、整散句的变换长句，字数多，形体长，结构复杂，它可以收到严密周到、精密细致的效果，又给人气势畅达、跌宕摇曳的感受。
短句，字数少，形体短，结构简单，因而既便于表达，又便于理解，简捷有力，生动活泼。
长短句的交替使用，不仅可以起到错落有致的感觉，更重要的是能够使文章的表达效果和内容特点协调一致。
整句，是字数相近，结构相似，内容互相补充、互相映衬的句子。
散句是相对于整句而言的，它不讲究齐整和对称，长短自由，结构多样，更富有灵活性，也更适应表达复杂的内容，整散句结合，在表达上会产生明显的效果。
初中语文写作教学中语言锤炼的技巧
初中语文写作教学中语言锤炼的技巧初中语文写作教学中，语言锤炼是非常重要的一环。
锤炼语言意味着通过精心选择和调整词汇、句式和修辞手法，使文章表达更加准确、生动、有力。
以下是一些关于初中语文写作教学中语言锤炼的技巧：一、精确选词在写作中，精确选词是至关重要的。
教师应该引导学生根据文章的主题和语境，选择最贴切的词汇来表达。
可以通过同义词替换、反义词对比等方式，帮助学生拓展词汇，提高选词的准确性。
二、丰富句式句式的多样性可以使文章更加生动有趣。
教师应该鼓励学生尝试使用不同的句式，如长句、短句、并列句、复合句等，以增强文章的节奏感和表现力。
同时，教师还可以引导学生通过变换句子开头、使用修辞手法等方式，丰富句式，提高文章的可读性。
三、巧妙运用修辞手法修辞手法是锤炼语言的重要工具。
教师应该教授学生常用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对比等，并引导他们在写作中巧妙运用。
通过修辞手法的运用，可以使文章更加生动、形象、有力。
四、注重语言的连贯性和逻辑性语言的连贯性和逻辑性是一篇好文章的基础。
教师应该引导学生关注文章的段落结构和句子之间的逻辑关系，确保文章在表达上连贯流畅。
可以通过列提纲、写草稿等方式，帮助学生理清思路，提高文章的逻辑性。
五、多读多改多读多改是提高语言锤炼能力的重要途径。
教师应该鼓励学生多读优秀范文，学习别人的语言运用技巧。
同时，还应该要求学生养成修改文章的习惯，通过不断的修改和润色，提高文章的质量。
综上所述，初中语文写作教学中的语言锤炼技巧包括精确选词、丰富句式、巧妙运用修辞手法、注重语言的连贯性和逻辑性以及多读多改。
通过这些技巧的运用，可以帮助学生提高写作水平，使文章更加生动、形象、有力。
锤炼作文语言的角度与方式
锤炼作文语言的角度与方式锤炼作文语言是提高写作水平的重要步骤，它涉及到润色文章、选择准确的词汇和语法结构等方面。
在这篇作文中，我将从角度和方式两个方面探讨如何锤炼作文语言，从而提高写作的表达能力。
1. 多角度思考问题在写作过程中，我们应该尽可能从多个不同的角度来思考问题。
不要只停留在表面，要深入挖掘问题的本质。
这样写出的文章才能更有观点、更有深度。
2.注意观察细节生活中的细节是写作的灵感源泉，通过细致观察并准确描述细节的方式，可以使文笔更加生动活泼。
在描写一个人物时可以描述他的身材、面容、举止等细节，使读者能够通过细节感受到人物的形象特点。
3. 突出重点在写作中，我们应该善于发现文章的重点，并通过准确的语言表达出来。
无论是叙述、议论还是说明，都要把握住文章的重点，以便让读者更加清楚地理解你的观点。
1.选择准确的词汇选择准确的词汇是锤炼作文语言的关键。
词语具有丰富的内涵和表达能力，所以我们要通过阅读、积累词汇，找到最准确最贴切的词语来表达自己的观点。
这样写出的文章才能更加精确、更具有说服力。
2.运用恰当的语法结构语法是作文语言的骨架，正确使用语法结构可以使文章更加通顺、连贯。
在写作中，我们应该注意动词的时态、主谓一致、名词的单复数等基本语法知识的运用，避免出现语法错误。
3.适当使用修辞手法修辞手法是指通过改变词语的语义、语音、语法等来增强表达效果的一种方式。
在写作中适当使用修辞手法可以使文章更加鲜活、有趣。
比喻、拟人、夸张等手法可以使文章更加生动、形象。
锤炼作文语言需要从角度和方式两个方面进行。
在从角度上锤炼作文语言时，我们要多角度思考问题、注意观察细节以及突出重点。
而从方式上锤炼作文语言，则需要选择准确的词汇、运用恰当的语法结构以及适当使用修辞手法。
通过不断的锤炼，我们的作文语言才能更加精准、有深度，并能更好地表达自己的观点。
锤炼文章语言的技巧有哪些
锤炼文章语言的技巧有哪些
锤炼文章语言的技巧包括：
1. 精简句子：避免冗长的句子结构和使用过多的修饰词语，保持句子简洁明了。
2. 使用简明扼要的词语：选择简单、容易理解的词汇，避免使用生僻或过于复杂的词汇。
3. 去除冗余词语：去除文章中不必要的冗余词语和重复的表达，提高表达的清晰度和紧凑性。
4. 避免用词模糊：确保使用准确的词语来表达自己的意思，避免使用含糊不清或曖昧的词语。
5. 注意段落结构：将文章分成段落，每个段落只表达一个主题或观点，使文章结构清晰有序。
6. 适当运用修辞手法：使用修辞手法如比喻、拟人等帮助提升文章的形象感和吸引力，但不要过度使用。
7. 强调关键信息：通过使用加粗、斜体、下划线等方式强调关键信息，引导读者的注意力。
8. 简化句子结构：使用简单的主谓宾结构，避免过多从句和繁琐的修饰语，让句子更易读和理解。
9. 保持连贯性：使用适当的过渡词语和逻辑连接词来保持文章内部的连贯性，使读者更容易理解文意。
10. 注意语法和标点符号：正确使用语法规则和标点符号，确保文章的语法准确和流畅。
以上技巧可以帮助提高文章的可读性和清晰度，使读者更容易理解和关注文章的核心内容。
锤炼议论文的语言分析
活动三： 现学现卖，
试他一小手。
请利用所学针对活动中一个文段论述语 言的不足，对其进行修改或重写。
❖1在处理事情的过程中，我们要把握 分寸。
❖2微笑是自信的体现。
示例一：
在处理事情的过程中，我们要把握分寸。分 寸是合适的鞋，不大也不小；分寸是春天的风， 不冷也不热；分寸是知时节的雨，不迟也不早。 （比喻，排比）触龙说赵太后，说话说得恰到好 处，不差毫厘，分寸拿捏极为准确。烛之武退秦 师，游说委婉又切中要害，态度谦逊又不卑不亢。 他们都取得了最佳的效果。（引用所学，准确严 密）体育运动中，足球备受人们喜爱。赛场上， 足球射门，失之分寸，球就有可能到了对方的脚 下，把握分寸显得十分重要。在我们的学习、生 活中说话、做事也要力求把握分寸，恰到好处， 要知道率性而为不可取，急于求成事不成，心慌 难择路，欲速则不达。（精炼的短句，极富表现 力）
❖ 比喻：庄子论交友时就说：“君子之交淡若水， 小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。”
❖ 排比：四川考生在《黄鹂·百灵·完人》一文中 写道：“万物各有不足，人又何尝不是这样。 诸葛亮一生惟恭惟敬，可是不免有街亭失守之 过；唐太宗贞观之治流传千古，可是不免有 ‘文字狱’之错；成吉思汗，逐俄御寇，功绩 显赫，可是不免有杀城戮民之罪；一代伟人毛 泽东，缔造新中国，功比天高，可十年浩劫留 下一块瑕疵人人可见。”
❖ 结语：
语言是思维的外壳。要想使语言亮丽，核心是 思维品质的提升。深刻的思维和亮丽的语言是优秀 议论文的必备要素。重视锤炼语言，才能促进思维 品质的飞跃。这两者是相辅相成的关系，没有孤立 的语言训练，因为没有思想的语言，流于浮华；也 没有失去语言外壳的思维训练，因为没有了语言， 思维无从表现。想明白，说清楚，然后再寻求写得 精彩﹗愿所有同学都能写出优秀的议论文。
锤炼文章的语言
锤炼文章的语言锤炼文章的语言（一）——求变出新制造亮点语言。
一篇文章，有几个亮点后，自会令阅卷老师一见钟情。
亮点可以是惟妙惟肖的人物刻画，可以是生动传神的语言描写，可以是深刻警策的议论，也可以是很有个性色彩的词汇等。
这些都能为文章增色。
应该在文中不同位置（标题、开头、结尾），尤其在感情表达的关口，务必要有亮点语言。
语言是文章的第一要素。
文章是靠语言来表达和体现的，一个人的语言素养，是他写作水平的重要标志。
文章的语言要求准确、明晰、简洁、朴实，但文章体裁不同，语言要求有所不同，记叙文语言要具体、生动、富有形象性；议论文语言要严谨、简明、富有概括性；说明文要准确、朴实、富有科学性。
但总体上说，文章的语言是离不开新鲜活泼的。
孔子说：言之无文，行而不远。
这里的文是指文采，也就是指语言要新鲜活泼。
语言出新，是指用词生动，或是丰富，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴。
那么，如何在求变中出新呢？一、变空泛为具体不少同学的文章往往只有空洞的叙述，缺乏具体的描写，读来味同嚼蜡。
请看下面一段文字，这段话叙述非常空泛：同学们怎么讽刺的？对我造成了怎样的刺激？我心态怎样？毫不具体。
不妨加些语言和心理描写以及环境的点染。
原句：考卷发下来，我的语文超过了90分，我非常高兴。
可有几个同学以为我是抄的，在我面前说了不少的讽刺话。
这些话对我刺激很大，更增添了我发奋学习改句：成绩公布了。
哈，92分，万岁！我想唱想叫，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。
几个同学走过来，我笑着迎上去，准备迎接他们的祝贺。
哪知钻进耳朵的是一串嘲讽－－瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！哼，抄的分也值得炫耀！嘻嘻……哈哈哈……轰！我头皮一炸，眼前暖烘烘的阳光一下变得冷飕飕的。
我想哭，痛痛快快地哭！我不能哭！我要用更多的90分向他们证明：我这只麻雀一定要变成凤凰！那么，如何让你的语言变得具体、生动呢？（一）修饰语例1：月亮照在草原上。
今晚的月亮该如何温柔地照在故乡的草原上。
锤炼作文语言的角度与方式
锤炼作文语言的角度与方式作文是语言与思想的结合，是一种通过文字表达观点和情感的方式。
而语言作为作文的工具，承载着表达思想的重要任务。
锤炼作文语言的角度与方式对于提高写作水平、表达能力和思维逻辑能力都具有重要意义。
下面我们将从几个方面来探讨一下如何锤炼作文语言的角度与方式。
一、培养对语言的敏感性作文语言的表达不能只是平淡的叙述，更应该是具有情感、色彩、生动的描绘。
为了提高作文语言表达的质量，我们应该培养对语言的敏感性。
这就要求我们平时多听多读，积累语言量，提高语言的灵活运用能力。
还要注重观察和思考，善于捕捉生活中的点滴细节，将它们融入到作文中，让作文更加生动。
二、提高语言运用的技巧作文语言运用的技巧对于文采的锤炼是非常重要的。
我们应该学会使用修辞手法、比喻和排比等手段来丰富语言的表达，使作文具有更强的感染力和表现力。
而且，在表达观点和情感时，应该注重语言的逻辑性和连贯性，避免语言表达杂乱无章，使读者难以理解和理解。
三、注重词语的选择语言作为作文的载体，词语的选择是非常重要的。
一个精准的词语能够准确的表达作者的意图，加强作文的说服力。
我们应该注重词语的选择，避免使用虚、词、语，深入了解每个词语的意义和用法，加强词汇积累，提高词语的准确使用能力。
四、锤炼语言的审美感语言是一种艺术，写作也是一种艺术。
在锤炼作文语言的过程中，我们应该注重锤炼语言的审美感。
通过多欣赏名家的佳作，多品味古今中外的优美文章，学会欣赏和分析文字的音韵和韵律，从而提高自己的写作水平。
我们还应该注重对诗词的学习，修炼自己的写作功底，让自己的作文更加具有韵味和品味。
五、培养对文学的热爱作文语言的锤炼需要我们对文学的热爱和理解。
只有对文学有一种内在的追求和追求，我们才能够在作文中表现出独特的风采。
我们应该多读文学经典，了解文学的发展历程和风格特点，学会从文学作品中汲取养分，增强自己的写作实力。
锤炼作文语言的角度与方式是一个长期的、需要反复练习的过程。
锤炼语言的方法技巧茶馆
锤炼语言的方法技巧茶馆在当今信息爆炸的时代，语言能力对于个人的发展和成功具有至关重要的作用。
然而，很多人在学习和使用语言的过程中，常常遇到各种各样的困难。
本文将从词汇、语法、口语和写作四个方面，介绍一些有效的方法技巧，帮助读者锤炼自己的语言能力。
一、词汇词汇是语言的基础，扎实的词汇量是使用语言流利和准确的前提。
以下是一些提高词汇量的方法技巧：1.多读多写：通过大量的阅读和写作来积累词汇。
可以选择自己感兴趣的书籍、杂志、报纸等进行阅读，并将其中不熟悉的词汇记录下来，后续进行查阅和使用。
2.创造学习环境：在自己的学习环境中使用语言，比如贴上英语单词卡片，给自己标注物品名称等。
3.利用科技手段：现在网络上有许多词汇学习的工具和应用，如Quizlet、Anki等，可以通过这些工具进行词汇记忆和巩固。
二、语法语法是语言的骨架，合理运用语法规则可以使语言表达更准确、清晰。
以下是一些提高语法水平的方法技巧：1.学习语法规则：了解和熟悉常用的语法规则，可以通过学习语法书籍或参加相关的语法课程来进行系统的学习。
2.多练习：语法规则需要反复实践才能掌握，可以通过做练习题、模拟考试等方式加深对语法规则的理解和应用。
3.关注语法错误：在写作或口语表达中，经常会出现一些常见的语法错误，比如时态、语态、主谓一致等错误。
在写作或交流中，要特别注意并纠正这些错误。
三、口语提高口语能力可以使自己更自信地和他人进行沟通和交流。
以下是一些提高口语能力的方法技巧：1.多听多说：通过大量的听力训练，模仿优秀的英语发音和语调。
并且要有意识地多说，可以找一些语言交换的伙伴，或参加语言角、语言俱乐部等活动。
2.观察语言环境：在日常生活中多观察英语和母语的差别，并学会灵活运用语言。
比如，在电影、电视剧、演讲、讲座等场景中，留意语言的表达方式和用词。
3.大胆尝试：不怕出错，敢于用英语与人交流。
在与他人交流时，不要担心语法错误或发音不准确，要敢于尝试，相信自己能够逐渐提高。
议论文语言的锤炼
议论文论证语言一般技巧方法一：妙语生辉•1褒义词、贬义词的运用：自信不是自满，独立不是孤立（徐特立）•2反义词的运用：虚心使人进步，骄傲使人落后。
（毛泽东）•3化雅为俗：今日美国螃蟹气十足。
今天到中东上思想政治课，明天到东亚办人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。
（网评）方法二：句式添彩1.设问句、反问句的运用：一个人怎样才能认识自己呢？绝不是通过思考，而是通过实践（歌德）2.否定句、陈述句的运用：人的价值并不取决于是否掌握真理或者真理在握，决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。
（莱辛）3.关联句的合理运用：转折：人们在批判社会的时候，却往往忘记了自己的责任。
（恩格斯）因果：信念之所以宝贵，只是因为它是现实的，而决不是因为它是我们的。
（别林斯基）假设：如果一个人没有雄心壮志，他们的生活就会缺乏伟大的动力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。
（华罗庚）• 4.短句运用：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。
方法三：修辞增色•比喻：生活好比旅行，理想是路线，失去了路线，只好停止前进。
（雨果）•排比：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
（毛泽东《改造我们的学习》）•对比：以“惩前毙后，治病救人”为宗旨的整风运动之所以发生了很大的效力，就是因为我们在这个运动中展开了正确的而不是歪曲的，认真的而不是敷衍的批评和自我批评。
（《批评和自我批评》）•引用：名人名言，中外名句。
毁树容易种树难（高考满分作文）广东一考生《毁树容易种树难》这篇小文，篇幅不长，却揭示了一个深刻的道理。
掩卷深思，令人回味。
一棵树，从它的种子播进土壤，到长成参天大树，要走过多么不平凡的历程啊。
风霜雨雪，三灾九难，才见成果，要想种活一棵树，使它成为栋梁之材，难哪！可是，要想毁坏一棵树，却颇容易。
不懂事的孩子们在“激战”中常常使小树苗骨断腰折；家庭妇女们晾衣服的架子也要劳烦小树苗承当；恋人们在“相对无言口难开”的时候，树便大遭其劫，搞得满地落花，枝零叶败了。
铁凝：如何锤炼语言？做到这两点就够了!
当我们具备了感受生活的能力，也有意识地去增强自己对生活的感受能力，对理解生活也有了一定的认识和理解，也在不断地用自己的心去尽可能地体味和自己尚未体味到的人生和生活当中一切的时候，也许又有一种困难出来了。
呀，我心里想得好好的，怎么写出来就完全不是那么一回事啊！这是一个表现力的问题。
这个表现力也是文学创作当中很重要的一环。
不管你想得多好，但是你无法把它表现出来，无法落实在字面上，那就没用。
而小说是一种什么艺术呢？小说实际上是一种叙述的艺术，叙述是什么呢?就是说话。
没有语言，怎么说呢？所以语言的锤炼，是我们表现生活的一种不可缺少的锻炼，包括很多有名的作家，也是很重视语言的锤炼，甚至终生都在追求这一点。
海明威曾经说过：“我总是试图根据冰山的原理去写作，关于显现出来的任何部分，八分之七是在水面以下的，你可以略去你所知道的任何东西，这只会使你的冰山丰厚起来。
同时，要是你因为不知道才省去，则是蹩脚的、被人识破的作家。
”他就有一种表现手段，这就是他告诉你他在写作当中一种增强他的作品表现力的办法。
就是说，什么话你不要说绝。
其实他这句话，咱们中国自古就有：“山欲高，尽出之则不高。
”就是说，你想让你笔下这座山画得特别高，那么，你再画也画不出真山那么高的山，再高也是有限的。
可是，如果你不让这个山整个的出来，可以有云层，有雾来遮挡这座山，这时，你笔下山的高度就无穷尽了，比你直接从头到脚画一座大山这种手法要高明得多。
有时候我们看稿子，罗里罗嗦废话特别多，说一个人开门，“他用手去把门打开”，好像他还会用鼻子开门一样，当然是用手啦。
如果总是这种没用的废话连篇，那么你这篇文章实在是没有意思了。
你应该学会在限制当中求自由。
首先要学会语言的锤炼。
怎么锤炼呢？我想有两点。
第一点，不能停笔，不要坐在那儿光想不写。
或者我今天给你讲个构思吧，明天我又有一个绝妙的构思，光说不练不行。
第二点就是不停地阅读。
读书是非常重要的。
而且我认为，假如说我们正在生活的生活是一种生活的话，那么，读书可以视为愿意从事写作的人的第二种生活。
提高作文语言表达能力的技巧大全
提高作文语言表达能力的技巧大全作文是提高语言表达能力的重要途径之一，它要求我们有过硬的语言表达能力以及思维敏捷的能力。
下面是一些提高作文语言表达能力的技巧，希望对大家有所帮助。
一、积累词汇作为语言的基础，丰富的词汇量是提高作文语言表达能力的关键。
可以通过多读书、多听讲座、多观看影视剧等方式来积累词汇。
同时，还可以通过背单词、做词汇练习题等形式巩固词汇知识。
二、注意语法语法是语言的规则和结构，掌握良好的语法能力可以使作文更加规范和通顺。
对一些常见的语法错误要提高警觉，例如主谓一致、时态使用不当等，可以通过阅读相关语法书籍或者请教老师来提升自己的语法水平。
三、多阅读阅读是提高作文表达能力的有效途径，可以通过阅读各类文章来拓宽自己的思维和观点，同时也可以学习到一些好的表达方式和句式结构。
要注意选择高质量的读物，如名著、报刊杂志等。
四、积极写作提升作文语言表达能力最直接的方式就是进行大量的写作练习。
可以通过写日记、写作文或者参加写作比赛等方式来锻炼自己的写作能力。
写作时要注意观察和思考，以及运用所学的词汇和语法知识进行表达。
五、遣词造句在写作过程中，选择准确的词汇和恰当的句式是非常重要的。
可以通过运用一些形象生动的比喻、成语、谚语等来增加文章的文采和亮点，但要适度使用，避免过多堆砌，以免影响文章的整体效果。
六、多进行修改写作完成后，要养成多次修改的习惯。
通过反复修改可以提高文章的质量和表达的准确性。
可以向他人请教或者自己反复审查，找出文章中的问题并进行修正。
七、不断练习要提高作文语言表达能力，需要不断地进行练习。
可以参加一些写作培训班或者线上课程来进行系统的训练，也可以进行一些写作练习题来强化自己的写作技巧。
总之，提高作文语言表达能力是一个渐进的过程，需要坚持不懈的努力和练习。
希望以上的技巧能给大家提供一些参考，帮助大家在写作中取得更好的表达效果。
锻炼作文语言的五大方法
锻炼作文语言的五大方法作为提高写作能力的关键之一，锻炼作文语言非常重要。
通过练习和不断地修炼，我们可以培养自己的写作技巧和表达能力。
本文将介绍五种有效的方法，帮助你锻炼作文语言。
方法一：多读优秀作品阅读是提升写作水平的基础。
多读优秀作品可以帮助我们吸收优秀的表达方式和写作技巧。
选择经典文学作品、优秀散文以及专业领域的相关书籍进行阅读，注意观察作者的表达手法、语言运用等。
通过模仿和借鉴，我们可以慢慢积累自己的写作经验。
方法二：积累词汇和短语丰富的词汇和短语是写作的基础。
我们可以通过背单词、背诵句子等方式积累词汇和短语。
在写作过程中，选择合适的词汇和短语可以提升作文的表达能力和语言水平。
同时，也要注意词汇的正确用法和搭配，灵活运用于实际写作中。
方法三：培养阅读和写作的习惯语言的运用需要日积月累的积累和训练。
培养阅读和写作的习惯是必不可少的。
要坚持每天读书写作，逐渐提高自己的阅读速度和写作水平。
可以选择一些感兴趣的话题进行写作练习，通过不断地实践，我们可以逐渐提高自己的写作能力和语言表达。
方法四：多参加讨论和辩论参加讨论和辩论可以提升我们的思维能力和辩证思维能力。
在讨论和辩论中，我们需要运用逻辑思维，清晰地表达自己的观点，并且理解和分析他人的观点。
这样的练习可以帮助我们锻炼语言表达的能力，提高说服力和逻辑性。
方法五：写作规范和修改写作规范和修改是培养良好的写作习惯的重要步骤。
在写作过程中，我们要注意一些基本的写作规范，如语法、标点符号等。
在完成作文后，要仔细检查和修改，注意句子是否流畅，是否有语病等。
通过不断地修改和完善，我们可以提高作文的质量和语言水平。
总结：锻炼作文语言的五大方法包括多读优秀作品、积累词汇和短语、培养阅读和写作习惯、多参加讨论和辩论，以及写作规范和修改。
通过这些方法的练习和实践，我们可以逐渐提升自己的写作能力和语言表达水平。
只有坚持不懈地锻炼，我们才能成为优秀的作家和沟通者。
锤炼议论文的语言分析课件
04 议论文语言的文采
CHAPTER
用词精准，表达生动
总结词
锤炼议论文语言的关键之一是选用恰当、准确的词语，使表达更加生动有力。
详细描述
在撰写议论文时，要注重用词的精准性和表达的生动性。首先，要选择最能准确 表达观点和论证思路的词语，避免使用含糊不清或歧义较大的词语。同时，要善 于运用形象、生动的词语，使议论文的表达更加鲜明、有力。
一秒。”
精炼语言，表达准确
去掉多余的词句
删除冗余和不必要的词语，使语言更加简洁明了。例如，“他的行 为很幼稚”可以简化为“他行为幼稚”。
选择准确的词汇
使用最能表达意思的词汇，避免歧义或误解。例如，“他很固执” 可以更准确地表达为“他倔强不屈”。
明确观点
在议论文中，观点要明确，避免含糊不清。例如，“我们应该支持环 保政策”是一个明确的观点，而“我们应该有所行动”则较为模糊。
锤炼议论文的语言分析课件
目录
CONTENTS
• 议论文语言的特点 • 锤炼议论文语言的技巧 • 议论文语言的逻辑性 • 议论文语言的文采 • 锤炼议论文语言的实际应用
01 议论文语言的特点
CHAPTER
准确性
01
02
03
准确传达意思
议论文的语言需要能够准 确传达作者的观点和思想 ，避免歧义和误解。
强读者的阅读体验。
语言优美，文采斐然
总结词
优美的语言和文采斐然的表达，可以使议论文更具说服力和感染力。
详细描述
在撰写议论文时，要注重语言的优美和文采斐然的表达。可以通过运用修辞手法、引用名言警句、使用排比、对 仗等手法，使语言更加优美、有韵味。同时，要注意语言的质朴自然，避免过于华丽、浮夸的表达，以免影响议 论文的说服力和可信度。
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浅谈如何锤炼文章的语言
关键字:锤炼语言精心选词讲究炼字善于积累
摘要
从古至今，许多的语言大师，都在语言上下工夫。
杜甫说：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
”皮日休说：“百炼成字，千炼成句。
”好的文章必须有好的语言，正如好的画必须要有好的线条色彩，好的曲子必须要有好的旋律一样。
好的文章有好的语言，这样才会更完美，才会更容易被人们所接受。
选择好的语言就是对语言的锤炼，精心推敲，选择最为精当的词句表达极丰富的内容，使语言生动形象，言简意赅。
所以我们写文章时，就要在语言的锤炼上下功夫了。
正文
古人云:“义虽深,理虽当,词不工者不成。
”首先，要精心选词。
我们语言宝库中有着非常丰富的词汇，任何一个词都有他们自己的意思和声音色彩，都有他们自己最合适的位置，在写作中精心的选择，才能用得其所。
福楼拜说：“不论一个作家要描写的东西是什么，只有一个词供他使用，用一个动词使对象生动，一个形容词使对象鲜明。
”选词就是要找到唯一的、最贴切的词，把它用到最恰当的位置。
力求准确、鲜明、生动。
用词准确就是尽可能选择能够反映客观事物及思想感情的词语。
抓住事物的主要特征，正确的反映事物的本质。
我国古代文人懂得这一点，“为求一字稳，耐得半宵寒。
”“吟安一个字，捻断数根须。
”北宋诗人王安石写过：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的诗句，选择“绿”字是颇费了一番心思的，他在开始写的时候用的是“到”字，后来觉的不好，就又改成了“入”，后来“满”，改来改去都不是很满意，最后才确定写了“绿”。
“绿”字不仅表现出了景物的变化过
程，而且也表现出了景物的特征，作者触景生情，于是浓烈的思乡之情跃然于纸上。
又如王湾“海日生残夜，江春入旧年”，写江南的春早，选用动词“入”，作者不说冬天里已有春意，却说春意进入了旧年。
在我们写作文时也要注意这样问题。
要分清近义词含义的细微差别和注意分辨语言在色彩上的差别，不艰涩难懂。
如有同学在作文中这样写：“我走出家门，冒着风雨，蹒跚的走到学校。
”这句话中的“蹒跚”意思是腿脚不好，走路摇摇摆摆的样子，多用于老人或腿脚有残疾的人。
因为小作者对这个词语不理解，就出现了误用。
首先，自己对词的含义、适用范围不太明白，就不要使用，如果非用不可，应该去查字词典或询问其他同学或老师，了解清楚明白它的含义后才可以使用，不可以不求甚解地乱用，那样就会出现词不达意的毛病。
又如：“听她这么说，我感到很后悔。
因为我是班干部，做的却还不如普通同学。
”这句话中的“后悔”就用得就不太准确。
“后悔”是事后感到懊悔，按文中意思，小作者是要写出自己因为处理在某个问题或某件事情没有其他人做得好，感到自己不配当班长，感到羞耻和惭愧的心情，用“羞愧”更合适一点。
选用了“后悔”，没能把自己当时的心情十分准确地表达出来。
其次，要注意分辨词语的色彩。
具体一点有语体方面的色彩和感情方面的色彩。
语体色彩主要指书面用语和口头用语，感情色彩主要指褒义词和贬义词。
写作文过程中一定要仔细体会，正确的使用，如果运用不当的话，就会影响表达，甚至会闹笑话。
如这句话：“他的爸爸去年才死，谁知不久前他妈妈也因车祸上了西天。
”“死”是一个口语，这样写显得没有礼貌，没有同情心。
把它改为“去世”更好一点；“上了西天”用在这里也不太好，含有贬义。
形象鲜明指善用新词，不落俗套，能给人新奇的感觉。
形象性的具体词语一
般比抽象概念更能感染人。
如鲁迅的《故乡》：“便飞出了八岁的侄儿宏儿”，一个“飞”字写出了儿童特有的欢快。
又如王勃《杜少府之任蜀州》：“无为在歧路，儿女共沾巾。
”直接写人哭哭啼啼就不如写用帕子擦眼泪表达效果好。
《少年润土》中鲁迅写道：“碧蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”，“碧蓝”是用来形容夜空的晴朗的，“金黄”是用来形容月亮的皎洁的，色彩鲜明，使人如临其境。
《春》中朱自清这样写：“柳叶绿的发亮，小草也青的逼你的眼。
”用“青”和“绿”两种颜色写草和柳，让人从这两种颜色上就感觉到了春天的气息，继而联想到现实世界中春天的色彩，脑海中就出现了形象化的春天，品味到了春的含义了。
生动活泼。
生动指的是语言活泼、形象、优美、有感染力，使读者能深刻的理解文章的内容，又能得到很美的艺术享受。
鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中描写到：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑甚；也不必说鸣蝉在树叶里长呤，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了，单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
”作者巧妙的运用选词来写百草园的美丽景色。
菜畦和桑葚颜色不同，菜畦是“碧绿”的，桑葚是“紫红”的，皂荚树属于乔木，用“高大”来修饰，石井栏使用的时间很长了，所以用“光滑”来形容，突出了磨得程度，蝉的叫声一直不停所以用“长吟”，黄蜂因为腹大腰细而“伏”在菜花上，叫天子体小轻捷而能从草间直“窜”向云霄里去了。
这些描写体现了鲁迅先生用词的准确、生动；油蛉的“低唱”，蟋蟀的“弹琴”，这样拟人化的写作手法同时让我们听出了作者对百草园由衷的喜爱之情。
适当的运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，化笼统为具体，化抽象为形象，可以增添语言的生动性、形象性。
不同景物用不同的词，就可以使几种景物都独具形态，如
亲眼所见，这样用增强了形象生动性，也在一定程度上减少了乏味感，使作文魅力大增。
总之，选词就是要咬文嚼字，一定要慢慢斟酌，细细体会，尽力把它用的好用恰当。
写好文章不仅要讲究选词，而且要讲究炼句，炼句也是锤炼语言中不可缺少的一项内容。
句子是文章的最基本的单位，句子的好坏直接关系到文章的整体效果，所以要增强表达的效果就要反复的推敲，反复的修改。
我们一直推崇言简意赅的句子，什么是言简意赅呢？就是去掉冗赘，使句子简洁精炼，达到以少胜多，言简而意丰的效果。
如诸葛孔明的《后出师表》中“鞠躬尽瘁，死而后已”，仅有八个字，但它所展示出来的赤诚忠心足以感天动地。
在作文中做到这一点，就要节约用字，适当是时候用一些成语、典故、歌词、谚语等，这样写既有哲理又不显得罗嗦，还扩大了内涵。
如有同学写作文中写到：“他坚持着，一点没有忪懈。
”，用成语“坚持不懈”来代替会更简练准确。
好的句子还讲究形式美。
所谓形式美主要是指句子的长短、整散、音节的抑扬顿挫，使句子看上去错落有致。
注意句子的连贯，要表达一个意思，往往需要很多的句子，句子与句子的组合应做到自然流畅。
还要巧妙的选择句式，长句和短句、整句和散句、肯定句和否定句、主动句和被动句、常句和变句等都要熟练掌握。
这样，才能根据需要选择不同的句式来表达，从而增强语言的表现力。
作文时注意调整句子的平仄对称，音调高低、升降，长短句的比例，排比句散句的位置等，使文章朗朗上口。
如有的同学写作文：“风不刮了，雨也不下了”如果改为“风停了，雨住了”更顺口，更简约。
要想掌握好选词和炼句，要注意平时的积累。
有了一定量的积累才能锤炼好语言。
就像土木砖石是建筑材料一样，词汇是说话写作的必需材料，语言、句子由词汇构成，没有词汇无论多么动人的表达，多么优美的句子都将失去原有的魅力。
可以这样说掌握词汇的多少，直接标志着一个人写作水平的高与低。
词汇贫乏，行文自然就不会流畅，也会降低文章的审美价值。
在作文中，有些人并不缺乏题材，也不是无可写，甚至他们的想法很好，很独特、很真实、很有新意，可是他们却力不从心写不出来，不能将这些想法落实在纸上，原本很好的想法表达出来结果却是结结巴巴不成文，一塌糊涂。
有的同学就是因为词汇贫乏才写不成或写不好文章的。
只有词语积累得多了，驾驭语言的能力才会增强，写作时才能得心应手。
先有词句后成文，所以，锤炼语言不能忽视积累词汇，只有词汇多了，才有的可选，才有精的可能。
培养写作能力，语言锤炼很重要，只有语言能力增强了，才有写作的基本条件。
参考文献:
1. 徐旦泽, 《语文学科中的素质教育探索》文艺出版社
2. 中华人民共和国教育部，《语文课程标准》北京师范大学出版社
3．叶圣陶，《叶圣陶论创作-写作漫谈》上海文艺出版社
4．叶圣陶，《叶圣陶语文教育论集》教育科学出版社。