物质结构的探索-课件
探索原子结构、建立结构模型课件15
17 26
(1)在原子中 核电荷数 = 质子数
=
核外电子数
(2)质子数与中子数不一定相等。如:铁原子 (3)个别原子内可以没有中子。如:氢原子
一杯水的微观层次分析
发现质子和中子都是由更微小的基本粒子—— 夸克构成的。 夸克还可以再分„„
盖夸 尔克 曼之 父
现代原子模型(1920后)— —电子云模型
问题
原子核又是由什么构成的呢?
用什么方法可以知道原子核的结构?
科学思想迁移法、联想法
用高能量的粒子撞击、打碎核的 方法进行研究。
原子的结构
9.1176×10-31 千克 1.6726×10-27 千克
1.6748×10-27 千克
质子数和电子数有关系吗?什么关系?
应店街镇中
张岳锋
一、原子结构模型的发展史 1、道尔顿原子模型(1803年) 实心球模型
英国化学家道尔顿 (J.Dalton , 1766~1844)
一切物质都是由最小的粒子——原子构成, 它们是坚实的、不可再分的实心球。
2.汤姆生原子模型(1904年)
1897年汤姆生在实验中发现原 子内有具有一定质量的电子, 同时测得电子带负电。
改进了:卢瑟福核式结构模型
分层模型
丹麦物理学家玻尔 (N.Bohr,1885~1962)
电子在原子核外空间的特定轨道上稳定的绕核 做高速的圆周运动。
电子云模型
•现代科学家们提出了 “电子云模型”。 • 电子云密度大的地方, 表明电子在核外单位体 积内出现的机会多,反 之,出现的机会少。 • 如:氢原子的电子云
汤姆生提出的:原子是一 个平均分布着正电荷的粒 子,其中镶嵌着许多电子。
提出了:
卢瑟福核式结构模型:
揭示物质结构的奥秘_完整版课件
2.各原子结构模型的理论支持 (1)道尔顿——实心球体模型: 19世纪初,英国科学家道尔顿提出近代原子学说,他 认为:物质是由原子构成的,原子是微小的不可分割的实 心球体,原子不能被创造也不能被毁灭,在化学变化中原 子不可以再分割,它们的化学性质在化学反应中保持不变 。但道尔顿的原子理论还远远不是一种完善的理论,存在 一些明显的缺点和错误:
(2)根据结构预测物质性质
(3)合成或分离预期性能的新材料
(4)从分子水平探索生命现象
(5)研究结构实现绿色合成,促进社会可持续发展
2.几点说明 (1)同素异形体的判断关键是要掌握两点:①它们是结构不 同的单质,②它们由同种元素构成。 (2)结构决定性质,同种元素组成的物质,结构不同,性质 有很大差异。 (3)合成新材料须从结构入手,找出性质体现结构的关系。
(4)实现社会的 可持续发展 ,期待着物质结构研 究方面的新成果。
1.连线题: 答案:A—①③ B—②④⑥ C—⑤
2.排序题:下列关于人类探索物质结构的先后顺序是 __________________。 a.汤姆生发现电子 b.阿伏加德罗提出分子概念 c.道尔顿提出原子概念 d.有机合成迅速发展 e.门捷列夫发现元素周期律 f.人类发现DNA图谱 答案:c、b、e、a、d、f
或被笔直地弹回。这说明原子并不是无法穿越的实心球, 而是有隙可乘的。这就是著名的“α粒子散射实验”。卢瑟福 根据α粒子散射现象,指出原子是由原子核和核外电子构成 的,原子核带正电荷,位于原子中心,它几乎集中了原子 的全部质量,电子带负电荷,在原子核周围空间作高速运 动,就像行星环绕太阳运转一样。
(4)玻尔——原子轨道模型:
心部件是由具有磁性的物质构成。
(2)抓住中和反应和反物质的特征即可,常见H+带正电
人教版2024版九年级化学上学期课件第三单元跨学科实践活动2 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构
分子模型
【化学模型】能够将抽象 的化学物质的性质和功能与 其具象的结构特征相联系。
探索新知 任务二:认识模型在探索物质组成与结构中的作用 【活动设计与实施】 2.元素、分子、原子(包括原子核、核外电子等)与物质的层次关系
元
物
素
质
分子
分构 为成 原子
得失 电子 离子
原子核 (带正电)
质子(带正电) 中子(不带电)
【物理活动设计与实施】—分子热运动
气体扩散;
液体扩散
探索新知 任务一:探究构成物质的微观粒子
固体扩散
【物理活动设计与实施】—分子热运动
探索新知 任务一:探究构成物质的微观粒子
【物理活动设计与实施】—分子间的作用力
分子间存在斥力和引力;
物质三态宏观和微观特征
固体分子间距离小分子间作用力大 不容易被压缩和拉伸具有一定形状; 液体、气体分子间距离小分子间作 用力小具有流动性。
探索新知 任务二:认识模型在探索物质组成与结构中的作用 【活动设计与实施】 1.多种模型体现了物质的组成与结构。
心脏模型
生物细胞模型
【生物模型】能更有助 于学生认识生物的细微结构, 全面的、多角度、分层次的 认识生物的各部分结构。
探索新知 任务二:认识模型在探索物质组成与结构中的作用 【活动设计与实施】 1.多种模型体现了物质的组成与结构。
探索新知 任务二:认识模型在探索物质组成与结构中的作用
【活动设计与实施】 3.科学家认识原子结构的历程
19世纪末,英国物理学家汤姆孙(J.J.Thomson, 汤姆孙提出的原子模型 1856-1940)通过一系列实验发现了电子。在此 基础上,他提出了一种原子模型,认为正电荷 均匀分布在整个原子内,带负电荷的电子镶嵌 其中。
《物质结构基础》课件
探索物质结构的奥秘!这份PPT课件将引领你深入了解物质的基本概念、原子 结构、分子结构、晶体结构和材料结构等内容。
第一部分:基本概念
物质的定义
了解物质的本质和特征,探究物质的组成和性质。
物质分类
掌握物质分类的基本方法,了解物质分类对认知和应用的指导作用。
元素和化合物
学习元素和化合物的基本概念,认识元素和化合物在真实世界中的重要性。
分子运动
揭示分子在不同条件下的运 动规律,探索分子运动与物 质特性之间的关系。
范德瓦尔斯力和化学键
了解范德瓦尔斯力和化学键 的形成原理,掌握分子间力 的作用机制。
第四部分:晶体结构
晶体的定义
认识晶体的结构和特征,探索晶 体在自然和工业中的广泛应用。
晶体结构类型
学习不同晶体结构类型的特征和 分类方法,了解晶体结构对物质 性质的影响。
2 物质结构和性质的关系
探索物质结构与物质性质之间的关联,拓宽对材料科学的认识。
3 结构在不同条件下的演化
了解结构在温度、压力等条件变化下的演化规律,探索结构相变的奥秘。
第六部分:结构分析方法
1
X射线衍射
探究X射线衍射技术的原理和应用,了解其在物质结构分析中的重要性。 Nhomakorabea2
内禀有序分析
学习内禀有序分析方法,揭示物质的微观有序性对宏观性质的影响。
3
热分析方法
了解热分析方法在物质结构分析中的应用,掌握基本的热分析原理和仪器。
第七部分:结构演化
1 练习题与答案解析
通过练习题和答案解析,巩固对物质结构的理解和应用。
第二部分:原子结构
1
原子的历史发展
探索原子结构的历史演进,了解科学家对原子认知的里程碑。
物质结构理论课件
物质结构理论可以用于研究细胞的结构和组成,以及预测和解释细胞的行为和功能,为细胞生物学的研究提供支持。
药物设计
物质结构理论可以用于药物设计,通过理解药物与生物大分子相互作用的过程和机制,预测和解释药物 的作用和效果,以及优化药物的设计和合成。
感谢观看
THANKS
核磁共振光谱学对于研究有机分子和生物大分子的结构具有很高的分辨率和灵敏度 ,被广泛应用于化学、生物学、医学等领域。
核磁共振光谱学的研究方法包括样品制备、数据采集、数据处理和结构解析等步骤 。
电子显微镜及图像处理技术
电子显微镜是一种利用电子束成像分析 物质结构的技术。它利用电子束替代传 统显微镜的可见光束,得到高分辨率的
分子设计
物质结构理论可以用于分子设计,通过理解分子的结构和性质,预 测和解释分子的行为和反应,以及优化分子的设计和合成。
化学键理论
物质结构理论可以用于研究化学键的性质和行为,以及预测和解释分 子的结构和性质,为化学键理论的发展提供支持。
在生物科学中的应用
生物大分子结构
物质结构理论可以用于研究生物大分子的结构,如蛋白质和核酸等,通过理解这些分子的结构和性质,预测和解释它 们的行为和功能。
材料合成
物质结构理论可以指导材料合成,通过理解材料的合成机 制和反应过程,预测材料的结构和性能,以及优化合成方 法。
材料表征
物质结构理论可以用于材料表征,通过分析材料的结构和 性质,以及预测材料的性能,为材料的开发和改进提供依 据。
在化学中的应用
化学反应机制
物质结构理论可以用于研究化学反应的机制,通过理解分子结构和 化学键的性质,预测和解释化学反应的产物和路径。
03
离子化合物的物理性质
人类探索物质结构的历史ppt 苏教版
人类探索物质结构的历史
1、 公元前5世纪,古希腊哲 学家德谟克利特等人认为 : 万物是由大量的不可分割 的微粒构成的,即原子。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.
19世纪初,英国科学家 道尔顿提出近代原子学 说,他认为: 物质由原子组成,原子 不能被创造也不能被毁 灭,在化学变化中原子 不可再分割,它们的化 学性质在化学反应中保 持不变。
电子在球体运动
3、1911年英国物理学家卢瑟福(汤姆生的 学生)提出了带核的原子结构模型。
α粒子散射实验
4、1913年丹麦物理学家波尔(卢瑟福的学 生)引入量子论观点,提出电子在一定轨 道上运动的原子结构模型。
电子云模型
(几率说)
启示:
人类对原子结构认识的逐渐深入,都是 建立在实验研究基础上的,实验是揭示 原子结构的重要手段。 汤姆生、卢瑟福、玻尔等几代师生都是 诺贝尔科学奖获得者,他们勇于怀疑科 学上的“定论”,不迷信权威,为科学 的发展作出了重要贡献。自然科学就是 在不断探索中修正错误而前进的。
6、19世纪末20世纪初,量子力学 (微观粒子具有波粒二象性) 确立。量子力学是研究原子和 分子结构的理论基础。
原子结构模型的演变
1、19世纪初,英国科学家道尔顿提出 近代原子学说,他认为原子是微小 的不可分割的实心球体。
实心圆球体
2、 1897年,英国科学家汤姆生发现了电子。 1904年提出“葡萄干面包式”的原子结构 模型。
3、1811年,阿伏加德 罗提出了分子的概 念,他认为气体分子 是由几个原子构成 的。 1860年,国际化 学界确立了原子分 子论。
4、1869年,已有63 种元素为科学家所认 识,门捷列夫将各元 素按原子量的变化联 系起来,揭示了自然 界的一条基本规律--元素周期律。
《物质结构与性质》课件
晶体分为离子晶体、分子晶体、原子晶体和金属晶体等类型,不同类型的晶体具 有不同的光学性质
金属材料的应用
总结词
广泛、重要
详细描述
金属材料在日常生活和工业生产中应用广泛,如建筑、交通、机械制造等领域。金属材料具有高强度 、良好的塑性和韧性等特点,能够满足各种不同需求。同时,金属材料也是国家经济发展的重要基础 。
《物质结构与性质 》PPT课件
目录
• 物质结构基础 • 物质性质 • 物质结构与性质的关系 • 物质的应用 • 物质结构的探索历程
01
CATALOGUE
物质结构基础
原子结构
01
02
03
原子核
原子核是原子的核心,由 质子和中子组成,负责产 生原子的大部分质量。
电子
电子围绕原子核运动,其 数量和能量状态决定了原 子的化学性质。
波尔模型
波尔模型将电子在原子中 的运动描述为特定的能级 ,能级之间的跃迁决定了 光谱线的特征。
分子结构
共价键
共价键是原子之间通过共 享电子形成的化学键,决 定了分子的稳定性和性质 。
分子轨道理论
分子轨道理论解释了分子 中电子的分布和运动,对 理解分子的电子结构和性 质至关重要。
分子几何构型
分子几何构型描述了分子 中原子的空间排列,对分 子的物理和化学性质有重 要影响。
高分子材料的应用
总结词
多样、创新
详细描述
高分子材料在各个领域都有广泛的应用,如塑料、橡胶、纤维等。高分子材料具有优良的物理、化学性能和加工 性能,可以满足各种复杂的要求。随着科技的发展,高分子材料的应用也在不断创新和拓展。
无机非金属材料的应用
总结词
物质结构教案课件
化合物
化合物是由两种或多种元 素组成的分子,元素之间 通过化合价相互结合。
分子的键合方式
共价键
原子之间通过共享电子来 形成共价键,是最常见的 键合方式之一。
离子键
原子之间通过电子的完全 转移形成离子键,通常在 金属元素和非金属元素之 间形成。
金属键
金属元素之间通过自由电 子形成金属键,使金属原 子结合在一起。
原子核的电荷数等于质子数,质 量数等于质子数加中子数。
原子核的半径约为原子半径的十 分之一,原子核的密度非常大, 约为固态物质密度的十倍以上。
电子云模型
电子云模型是用来描 述电子在原子核周围 空间分布的概率密度 。
电子云模型是基于量 子力学的理论,能够 更准确地描述电子的 行为。
电子云模型能够解释 电子的跃迁、能级、 光谱等。
根据组成原子的不同,晶体结构可以分 为金属晶体、离子晶体、共价晶体和分
子晶体等。
根据原子排列的规律,晶体结构可以分 为简单晶体、复杂晶体和层状晶体等。
根据对称性的不同,晶体结构可以分为 立方晶体、六方晶体、四方稳定性
晶体结构具有高度的稳定性,不 易发生化学反应或物理变化。
非极性分子
分子中正电荷和负电荷的中心重 合,导致分子没有电偶极矩,例 如甲烷。
04 晶体结构
晶体结构的基本概念
晶体结构是指物质在晶体状态下的内部结构。
晶体结构由原子、分子或离子在三维空间中按照一定的规律排列而成。
晶体结构具有周期性和对称性,是决定物质物理和化学性质的重要因素 之一。
晶体结构的分类
分子间相互作用
分子间的相互作用力和排列方式决定了晶体结构 的形成和性质。
05 非晶体结构
非晶体的特性
《物质结构的探索无止境》 讲义
《物质结构的探索无止境》讲义在我们生活的这个世界,物质无处不在。
从我们日常所接触的桌椅板凳,到浩瀚宇宙中的星辰天体,无一不是由物质构成。
而对于物质结构的探索,是人类认识世界、理解自然规律的重要途径,且这一探索永无止境。
要理解物质结构,首先得从构成物质的基本粒子说起。
原子,是大家比较熟悉的一个概念,它被认为是化学变化中的最小粒子。
但随着科学的发展,我们发现原子并不是物质的最基本构成单位。
原子由原子核和核外电子组成,原子核又由质子和中子构成。
而质子和中子也并非“不可分割”,它们由更基本的粒子——夸克组成。
那么,为什么我们要不断地去探究物质更微观的结构呢?这其中一个重要的原因是为了揭示物质的性质和行为。
比如,我们知道不同的元素具有不同的化学性质,这与它们原子的结构密切相关。
通过深入研究原子结构,我们能够理解元素之间为什么会发生化学反应,以及如何发生化学反应。
当我们进一步深入到原子核内部,对质子、中子和夸克的研究,有助于我们理解物质的质量、能量等基本属性。
例如,爱因斯坦的质能方程 E=mc²就揭示了质量和能量之间的等价关系。
而对微观粒子结构的研究,让我们能够更准确地计算和预测物质在各种条件下的能量变化。
物质结构的研究对于现代科技的发展也有着至关重要的作用。
在材料科学领域,通过了解物质的微观结构,我们可以设计和制造出具有特定性能的材料。
比如,纳米材料的出现,就是基于对物质在纳米尺度下结构和性能的认识。
纳米材料具有独特的物理、化学和生物特性,在电子、光学、生物医药等领域有着广泛的应用前景。
在能源领域,对物质结构的深入研究有助于开发更高效的能源存储和转化技术。
例如,锂离子电池的性能提升就依赖于对电极材料结构的优化。
通过设计具有特定结构的电极材料,能够提高电池的充电速度、容量和循环寿命。
在医学领域,对物质结构的研究可以帮助我们更好地理解疾病的发生机制,开发更有效的药物。
例如,通过研究蛋白质的结构,我们可以设计出针对特定靶点的药物分子,提高药物的疗效和安全性。
高中化学《物质的结构》课件PPT
特性
研究元素的性质,如金属、非金属、半金属等。
周期表
解析周期表的排列规律和应用。
原子的结基本结构,包括质子、 中子和电子。
探讨原子的质量、电荷、尺寸以及核外电 子排布等特性。
化学键的形成和类型
1
共价键的形成
2
解析共价键的形成机制和成键原理。
3
化学键类型
典型代表
介绍几个常见有机分子的 结构和特性。
离子的结构和性质
1
离子结构
研究带电离子的化学结构和空间排列。
2
离子性质
讨论离子溶解度、导电性和盐的晶体结构等性质。
3
典型盐类
介绍几种常见盐类的用途和制备方法。
晶体的结构和性质
1 晶体结构
探索晶体的排列方式和周期性结构。
2 晶体性质
研究晶体的硬度、光学性质和电学性质等 特性。
高中化学《物质的结构》 课件PPT
通过本课件,我们将深入探讨物质的结构及其特性,从元素和化合物的构成 到离子、分子和晶体的结构,以及不同状态下的性质和化学反应中的物质结 构变化。
物质的构成:元素和化合物
1 元素
2 化合物
了解元素的定义以及其在自然界和化合物 中的存在。
探索化合物的特点和形成方式。
元素的特性与周期表
介绍离子键、共价键和金属键以及它 们在化合物中的应用。
分子间力
了解分子间力对化学性质的影响。
分子的结构和性质
1 分子结构
研究分子的几何结构和键角角度。
2 分子性质
关注分子的极性、溶解度和酸碱性等 性质。
有机分子的命名和分类
命名原则
学习有机化合物的命名规 则和命名方法。
主要分类
2024中考化学试题研究 跨学科实践活动——制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程 (课件)
制作模型并展示科学家探索 物质组成与结构的历程
[2022课标新增]
1. 科学家为揭示原子结构的奥秘,经历了漫长的探究过程,实践小组同 学通过阅读化学史,将原子结构发展制作成如下模型。
(1)英国科学家道尔顿最先确立了原子学说,他的中心论点主要有:①原 子是不能再分的粒子;②原子是微小的实心球体;③同种元素的原子, 其性质和质量都相同。按照目前你所学的原子结构的理论,你认为道尔 顿的三个论点中,不确切的是_①__②__③__(填数字序号)。
ห้องสมุดไป่ตู้
Ⅱ.水是元素吗? (2)英国科学家卡文迪什通过实验发现,将氢气和氧气按一定比例混合点 燃后能生成水。法国化学家拉瓦锡将水蒸气通过1 000多摄氏度高温铁管, 获得了“可燃空气”和黑色固体(Fe3O4),“可燃空气”的化学式为_H__2 _。上 述两个实验证明水是由_氢__元__素__和__氧__元__素__(_或__H_、__O__)_组成的化合物。
2. 人们很早就意识到物质都是由几种亘古不变的基本成分——“元素”组 成的。古希腊学者提出复杂的物质世界是由“水、木、火和空气”四种基 本成分组成的。 Ⅰ.空气是元素吗? (1)瑞典化学家舍勒将白磷放在密闭钟罩内的水面上方点燃(如图,水面 上方空间分成五等份),产生白烟,一段时间后观察到钟罩内水面大约 上升至刻度_1_处;接下来他把一支燃着的蜡烛放入剩余的空气中,蜡烛 立即熄灭。舍勒把不能支持燃烧的空气称为“无用空气”, 其主要成分是_N__2 (填化学式)。上述实验证明空气是一种 _混__合__物__(填“纯净物”或“混合物”),因此,空气不是元素。
Ⅳ. 元素的概念及其应用 (4)课本上元素的概念是“……的一类原子的总称”,其中“一类原子”包括 _A_C__(填字母)。 A. 质子数和中子数都相同的所有原子 B. 质子数不同、中子数相同的所有原子 C. 质子数相同、中子数不同的所有原子
沪教版初中化学九年级上册第三章《物质构成的奥秘》第一节教学课件
答案
(1)
( B)
(2)
( C)
(3)
( A)
(4)
(D)
第2课时:分子 原子
电解水可以得到氧气和氢气。氧气能助燃,氢 气自身能燃烧,水能灭火,他们各有自己独特 的性质。
为什么水不具有氢气、氧气的性质呢?
因为它们是由不同的微粒构成的。
n 构成物质的基本粒子有 分子 、 原子 和 离子 。
二氧化碳晶体有二氧化碳 分子
都是由原子构成的。
原子学说创始人--道 尔顿
通过移动硅原 子构成的文字
原子操纵 术
试列举生活中或自然界中哪些物质是由分子构成的,哪些 物质是由原子构成的。
由分子构成的:水和大多数气体(除稀有气体)等
由原子直接构成的:金属、固态非金属、稀有气体。
分子和原子的关系
物质
构成
构成
分子
在化学变化中分解成 构成
是因为
C
;
(4)一滴水中的微粒个数由10亿人来数,每人每分钟
数100个,日夜不停,需3万年才能数完,这是因
为 A;
(5)水受热变成水蒸气,体积变大,说明 C ;
(6)糖块放进一杯水里,整杯水都有了甜味,
说明
B
。
同步训练:
1、以下生活、学习经验,不能说明微粒
之间有空隙的是( D )
A 打气筒能将气体压缩 B 酒精和水混合,总体积变小 C 物体有热胀冷缩的现象 D 海绵能吸水
浓氨水
蒸馏水 和酚酞
B
C
氨水中的微粒(氨分子)从盛氨水烧杯
跑进盛酚酞烧杯中使酚酞变红。
构成物质的微粒是在不停地运动的。
实验探究3:酒精与水混合
实验操作 1、100mL水与100mL水混合
《物质结构与性质》课件
# 物质结构与性质
一、物质的基本结构
原子的结构与性质
我们将深入探索原子的基本 结构,了解其对物质性质的 影响。
元素周期表
探索元素周期表的奥秘,了 解元素的排列与规律。
化学键的形成
我们将揭示化学键的本质, 探索不同类型的化学键。
二、晶体结构
晶体的定义与分类
揭示晶体的特性,分析晶体的 不同类型与分类。
3
平衡常数与平衡常数表达式
探讨平衡常数的重要性,以及用于描述化学平衡的表达式。
四、溶液与溶解现象
1 溶液的基本概念与分类
深入了解溶液的组成成分,探究不同类型的溶液。
2 溶解现象的描述
研究溶解的过程与机制,揭示溶解现象的奥秘。
3 溶解度与溶解度积
揭示溶解度的概念与测量方法,探索溶解度积的应用。
五、化学热力学
深入理解反应级数的概念与反应速率的相关性,并研究反应常数的计算方法。
3
反应机理与反应活化能
通过研究反应机理的解析,揭示反应活化能的影响与计算方法。
晶体的晶格、晶胞与晶系
通过研究晶体的晶格结构、晶 胞形状以及晶系类型,深入理 解晶体的构成。
晶体的X射线衍射
通过X射线衍射技术,探究晶体 结构的分析与研究方法。
三、化学反应与化学平衡
1
化学反应的本质与类型
了解化学反应的本质,探索不同种类的化学反应与它们的特点。
2
化学平衡的定义与常见平衡反应
揭示化学平衡的基本原理,并介绍常见的平衡反应及其特性。
热力学第一定律
热力学第二定律
了解能量转化与守恒的基本原理, 并探讨化学反应中的能量变化。
研究热力学过程的方向性与不可 逆性,揭示熵的概念与变化。
第三单元跨学科实践活动2 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程课件九年级化学人教版上册
拓展提高 【解释与结论】通过上述实验,可推出的原子的结构模型为
1中的字母序号)。
C (填图
【分析与应用】当α粒子轰击金箔时,如图2所示的运动轨迹不可能是 B
(填图2中的字母序号)。
(3)原子是一种看不见、摸不着的微粒,为了帮助人们理解原子的结构,这两位科学
家都运用了 模型 来表达他们的理论成果。
课堂小结
点我喔
01 情境引入
02 互 动 新 授
03 拓 展 提 高 04 课 堂 小 结
情境引入 随着科学技术的不断发展,人类对物质世界的认识越来越深
入。从早期的道尔顿的原子论到现代的量子力学,科学家们通过 不断地建立和完善模型,逐步揭示了物质Hale Waihona Puke 组成与结构。物质是 由什么组成的呢?
道尔顿模型 汤姆孙模型 卢瑟福模型 玻尔模型 电子云模型
互 动 新 授(基于原子视角探究物质)
【评价交流】通过不同组别的“原子”模型的对比,请同学们对自制 “原子”模型提出合理化的建议。 【学生活动】限时五分钟小组任选下面两组用彩泥做分子模型。 (1)氧气、氢气;(2)二氧化碳、一氧化碳;(3)水、过氧化氢。
互 动 新 授(建立物质组成与构成的联系)
4.通过对物质组成与结构的认识,帮助学生构建微粒观、元素观、结构观等化 学概念。
课前准备
学习重点 构建原子模型,认识物质组成规律。 学习难点 探讨原子模型的发展历程,构建原子模型。 学习方法 通过查阅资料、交流合作和动手实践,分组自主探索物质组成与结
构的发展历程 教具准备 视频素材、多媒体课件。
教学内容
互 动 新 授(基于原子视角探究物质)
【提问】化学家是如何基于“原子说”探究物质的构成的? 【学生展示】4~6组的同学们展示“原子说”相关的资料。
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元素性质 (周期性 变化)
原子核外电子排布 原子半径 第一电离能 化合价 电负性 金属性和非金属性
原子轨道
玻尔认为,原子核外电子在原子核 外一系列稳定轨道上运动。
量子力学用原子轨道描述原子中单 个电子的空间运动状态。每个原子轨 道由3个量子数(n、l、m)来描述。
原子轨道示意图表示电子在核外运 动的主要区域。
中心内容:微粒间作用力类型与物质性质的关系
理解并能描述三种化学键的形成与三类晶体的特点,能说 明晶体中化学键类型对晶体性质的决定作用;
认识说明金属晶体的密堆积,了解晶胞与晶体的关系 ;
了解什么是离子晶体晶格能,了解它与离子晶体性质的关系, 能应用晶格能说明物质的某些性质,了解怎样运用晶胞结构模 型说明晶体的组成;
认识并能描述元素电负性的周期性
能认识并能运用上述知识说明、解释元素的金属 性、非金属性差异、形成化学键的类型、对成键电子 的吸引力活动 建构知识帮助学生了解知识的应用
原子结构 决定
原子模型:行星模型 玻尔模型 量子力学模型(统计方法、测不准原理、 互补原理) 电子运动状态与排布: 原子轨道 电子在核外的填充与排布
+ -
+ - +取向力
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色散力
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诱导力
氢键与物质的性质
认识氢键的存在,了解氢键的形成,从具体事例认识氢 键对物质的性质影响 对物质熔点和沸点的影响
氢键对酸性的影响 氢键对物质溶解度的 影响 水的独特性质---沸点反常升高、冰密度小于水、水密度在4 0C最大 DNA双螺旋结构中的氢键
Cu 1s22s22p63s23p6 3d10 4s1
外围电子排布式 3d6 4s2
1s22s22p63s23p6 3d64s2
Fe原子的轨道能级和 核外电子排布
电离能及应用
M(g) –e- = M+(g)
△H=I1 电离能是原子核外电子分层排 布的实验验证。第一电离能可衡 量元素原子失去1个电子的难易程 度。值越小,元素的金属性越强。 (注意区别气态原子的金属性与 金属活动性---固体金属单质的金 属性) 第一电离能呈周期性变化。是 原子核外电子排布周期性变化的 必然结果。当电子在原子轨道上 呈全空、全满、半满时第一电离 能较大。
教学内容分析
1。 物质结构的探索历程与研究价值(专题1与5)
专题1 揭示物质结构的奥秘(绪言)
从人类探索性质结构的历程中了解人类研究 物质结构的常用方法(理论研究、实验研究、 假说、模型等)、取得进展的缘由。
了解人类研究物质结构的,所取得的成果在 科学发展和社会进步中的积极作用,激发对 “物质结构与性质”学习的自主性和积极性。
从物质结构研究历程,了解化学科学的发展: 1803年 道尔顿原子学说 1811年 分子概念 1860年 确立原子分子论 1869年 发现元素周期律 1903年 汤姆逊模型 1911 卢瑟福模型 1913 玻尔分层排布模型 19世纪中叶 碳键与有机化合物分子结构研究 19世纪末20 世纪初 微观粒子的波粒二象性 量子力学
有些液态物质如NH3、H2O,观察到反常的高介电 常数,可归结为氢键产生的连续聚合作用。
氢键的特点
• 键长特殊
297pm
• 键能小 E
28kJ/mol)
• 具有饱和性和方向性
不仅同种分子间 可形成氢键,不同 种分子间也可以形 成氢键。如NH3和 H2O间的氢键。
除了HF、H2O、NH3 有分子间氢键外,在有机羧 酸、醇、酚、胺、氨基酸和蛋白质中也有氢键的存在。例 如:甲酸、乙酸靠氢键形成二聚体。
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/42021/3/42021/3/4M ar-214- Mar-21
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12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/42021/3/42021/3/4T hursday, March 04, 2021
原子核外电子排布是以 实验事实为依据。 价电 子在外层分布时存在能级 交错。它是多电子体系电 子相互作用(排斥)的结 果。 轨道能量的差值与 核电荷数的大小有关。
电子填充的顺序与原子 失去电子的顺序不同。
电子在原子轨道上的填充和排布
知道应用排布原则(能量最低原理、泡利不相容原理、洪特 规则)和基态原子的原子轨道能级高低书写电子排布式。
原子轨道的描述(举例)
原子轨道示意图
1s(1个轨道) 3p(3px 3py 3pz 3个轨
道
n=1,l=0 , n=3,l=1, m=0、
m=0
+1、-1
4d (5个轨道)
n=4、l=2 m=0、 +1、-1、+2、-2
能级交错
ns (n-2)f (n-1)d np
4s3d4p 5S4d4p 6s4f5d6p
第3单元 共价键 原 子晶体
第4单元 分 子间作用力
1.范德华力(交流与讨论:以卤素单质、卤化氢的熔、
沸点变化规律为例认识范德华力对物质性质的影响)
2.氢键的形成(分子间、分子内氢键) 交流与讨论:以
氨、氟化氢、邻(对)羟基苯甲酸、羟基苯甲酸的性质为例
讨论氢键对物质性质的影响 3.分子晶体 整理与归 纳:比较四种类型晶体
模型(原子轨道)
专题5 物质结构的探索无止境
1.研究物质结构与性能的关系 2.研究化学反应的量子力学理论 3.研究生命现象的化学机
了解人类探索物质结构的价值,认同 “物质结构的探索是无止境的”观点。
认识在分子等层次研究物质的意义。 进一步激发学习化学兴趣,树立从事化 学化工研究的志向。#
2。从三个层次认识物质结构与性质关系(专题2-4)
编写 思路
创设问题情景
从探索历程了解 研究方法
了解研究成果的作 用激发学习兴趣
你是否想过:物质是由什么 构成的?为什么物质会发生变化? 为什么不同的物质具有不同的性 能?如何才能获得优异性能的新 物质?
原子分子论 碳的价键 假说法 实验验证法
元素周期律 量子力学
经验归纳法
合成化学
生命科学
物质结构研究的几个重要历程
认识共价键的类型( 、键、极性键、非极性键)能从成 键原子核外电子排布特点分析共价键的方向性、饱和性、共价 分子的组成与键型,能运用共价键的参数说明共价键的稳定性; 了解原子晶体熔点、硬度与其结构的关系;系统认识三种化学 键本质、影响键强弱的因素、是否有方向性、饱和性;
了解两种常见分子间作用力及其对物质性质的影响;
成微粒、作用力类 特点
性、熔沸点、硬度等
型
物理性质的影响
(1)从原子结构知识认识为什么元素组成是决定物质 性质的重要因素
了解并能描述元素原子核外电子的运动状态(电 子云、原子轨道) 、排布规律了解原子核外电子的 运动。了解s、p原子轨道的形状。
认识并能说明描述不同元素(1-36号元素,周期 表中各分区元素)原子结构的变化规律(核外电子排 布的周期性、第1电离能的周期性)
比较四类晶体结构与性质特点 。
编写 学习情景 思路
作用力
晶体结构
物质性质
金属
金属键、金属 键的强弱
金属晶体
晶体物理性质特
金属原子在晶体中的 点(金属原子化
堆积方式
热)
离子化 离子键的形成、 离子晶体 离子晶 晶体物理性质特
合物 特点
体的晶格能、晶胞 点(晶格能)
共价化 合物、 共价分 子
分子
共价健的形成 共价键的类型 共价键的键能 键长
内容
结构知识
性质知识
结构性质关系
原子结 构与元 素性质
微粒间 作用力 与物质 性质
晶体结 构与物 质性质
原子结构模型的演 变,主族元素核外 电子排布规律、结 构示意图
元素性质(金属性、 非金属性、主要化合 价、成键类型)的周 期性变化—具体表现 与规律
性质周期性变化的本 质;主族元素原子结 构、(非)金属性、 主要化合价、成键类 型的判断
1.金属键与金属特性(交流与讨论:影响金属键的 因素;理解金属的特性 2.金属晶体(活动与探究:
认识金属晶体的密堆积)
1.离子键的形成 2.离子晶体(交流与讨论:离子
晶体晶格能与其物理性质的关系)( 拓展视野:离子晶体 中离子的配位数)
1.共价键的形成 (价键理论、σ键和π键等) 2.共 价键的类型 3.共价键的键能与化学反应热(问题 解决:利用共价键的键能计算化学反应热) 4.原子晶 体 整理与归纳:比较三种化学键
共价分子为什么可以以凝聚态存在?NaCl HCl的熔 点(801、-112)为什么差别大?卤素单质常温下存在 状态差异的原因。干冰融化与CO2分解的难易。为什么 氡在水中溶解度(230cm3·L-1)比其他稀有气体大?
拓展视野:
三种分子间作 用力--帮助学 生认识分子间 作用力存在的 原因和普遍性
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1-36号元素的电子填充
1-18号(各电子层可填充最多电子 数--2n2; 各能级可填充最多电子 数2(2l+1)) 1s1---1s22s22p63s23p6
19-36号(能级交错与洪特规则)
1s22s22p63s23p6 4s11s22s22p63s23p6 3d104s23p6
Cr 1s22s22p63s23p6 3d5 4s1
原子结合形成化合物,通常形成共价键, 判别元素且的电金负属性性不、相非等金的属元性素强原弱子间一般形成极 性在一2般.0说以,性上金共。属价元元健素素。的的电电负负性性呈在周2期.0性以变下化,非。金属元素的电负
专题3 微 粒间作用力 与物质的性 质
第1单元 金属键 金 属晶体
第2单元 离子键 离 子晶体
H CO H OC H O HO