韩愈《晚春》中考古诗词阅读练习及答案
七下语文期中期末专题复习古诗鉴赏9.10.2课外古诗《晚春》中考题汇编 演示版
3.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并 简析其妙处。 3.拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、 争妍斗艳的美丽景象。
晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （１）韩愈的晚春用了拟人的修辞手法。请找出几个表达 拟人的关键词语进行赏析。 答:知春：赏析中应突出其消息灵通的特点。斗芳菲：赏析 韩愈的晚春时应突出其互相比赛的特点。惟解：只知道。 赏析中应突出其诚实可爱的特点。
【阅读赏析】 1．一、二句写出了晚春景致怎样的特点? 1.草木留春，万紫千红 2.诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗 作赏析。 2.运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨 花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行 列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
2020年春统编版七下语文期中期末复习
9.10.2课外古诗《晚春》中考题精编 答案版 （2012江苏宿迁） 二、诗歌赏析(6分) 6．阅读下面一首诗，回答问题。(6分)
晚春 韩愈 苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【注】①杨花，诗中指柳絮。
(1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法， 并简析其妙处。(3分) 6.(1)(3分)拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞 相开花、争妍斗艳的美丽景象。(拟人1分，写出效果2分。)
D、哲理说：诗有寓意。韩愈为“文起八代之衰”的宗师，他欣赏“杨 花榆荚”的勇气，刻意在诗中描画出一个“杨花榆荚”的形象，以鼓 励“无才思”者应有不甘落后，敢于创造的精神。“杨花榆荚”不因 “无才思”而藏拙，不畏班门弄斧之讥，避短用长，争鸣争放，为 “晚春”添色，岂不是诗人所鼓励的么？
四、【理解性默写】 1、写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜 春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是： 草树知春不久归，百般红字斗芳菲。
晚春典型考试题及标准答案
《晚春》典型考试题及标准答案晚春唐·韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
1、诗人用了哪些意象来表现晚春景色？答案：草树、杨花、榆荚2、诗人用什么手法来写晚春景物？取得了怎样的艺术效果？答案：用拟人的手法写。
效果是形象生动活泼，意趣盎然。
3、请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
答案：拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
(拟人三分之一分，写出效果三分之二分)4、一、二句写出了怎样的晚春景致?用自己的语言描绘出来。
答案：草木留春，万紫千红。
5、诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。
请从修辞手法的角度对这两句诗作赏析。
答案：运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
6、诗歌描绘了一幅怎样的画面？答案：描绘了一幅百树千花争奇斗艳的晚春图。
花草树木似乎探得春将归去的消息，各自吐艳争芳，一时万紫千红，繁华似锦，就连那本来缺色少香的杨花、榆荚也化作“雪花”随风飞舞，加入了留春的行列。
7、《晚春》是韩愈诗中颇富情趣的小品，人们对诗意的理解诸说不一。
有人认为蕴含了某些生活哲理，请列举两点并说明理由。
答案：A．劝勉说：劝人珍惜光阴，抓紧时间多读书，以免像“杨花榆荚”那样白首无成。
B．揶揄说：故意嘲弄“杨花榆荚”没有红紫美艳的花，一如人之无才华，写不出有文采的篇章。
C．怜惜说：“杨花榆荚”也是花。
虽无大红大紫，亦有其可称道之处。
D．哲理说：诗有寓意。
韩愈为“文起八代之衰”的宗师，他欣赏“杨花榆荚”的勇气，刻意在诗中描画出一个“杨花榆荚”的形象，以鼓励“无才思”者应有不甘落后，敢于创造的精神。
“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏班门弄斧之讥，避短用长，争鸣争放，为“晚春”添色，岂不是诗人所鼓励的么!8、本诗运用拟人手法有何妙处?答案：使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
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诗歌赏析韩愈“晚春”阅读试题及答案
诗歌赏析(6分)
6．阅读下面一首诗，回答问题。
(6分)
晚春
韩愈
苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
(1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
(3分)
(2)请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
(3分)
参考答案：：
6.(1)(3分)拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
(拟人1分，写出效果2分。
)
(2)（3分)柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分。
)。
晚春典型考试题及标准答案
晚春典型考试题及标准答案答案：同意。
诗中通过描绘花草树木竞相开放的景象，表达了春光易逝，时光匆匆的主题。
而“杨花榆荚”化作雪花随风飘舞的形象，则提示人们要珍惜光阴，不要浪费时间。
此外，诗中还有“劝勉说”和“哲理说”等多个层面的主题，但珍惜光阴的主题是其中最为突出和重要的。
这篇文章描述了春天即将结束时，花草树木尽力挽留春天的情景。
其中，百花争艳，人间万紫千红。
但是，杨花榆荚没有艳丽的姿色，只能漫天飞舞，像片片雪花。
这首诗运用了拟人手法，生动有趣。
草木能够知道、解释、争斗，也能够用才思来探讨天下。
作者通过描写草木的XXX之情，反映了自己对春天的珍惜之情。
在晚春的景象中，诗人不再感叹凋零，而是积极参与，情绪乐观向上。
诗中的“杨花榆荚”不因“无才思”而自惭形秽，而是勇敢地争鸣争放，为晚春增添色彩。
这篇文章描写了一个充满生机和希望的春天景象，同时也传达了人生的哲理：珍惜光阴，不失时机，春光是不负有心人的。
此诗原题为“游城南晚春”，描写的是春日郊游的景色。
从描写暮春景色的角度来看，这首诗非常有趣，而且不俗套。
诗人使用了拟人手法，将人和花融为一体，不仅表达了人们对春天的珍爱之情，还表现了草木也知道春天即将离去，因此百花争艳，各显芳菲。
此外，还有像雪花一样飘舞的杨花和榆荚，为这个热闹的场面增添了一份朴素的乡土气息。
虽然人们常说草木无情，但诗人却认为它们有知觉，能够思考和斗争，并且还有高低才智的区别。
这种奇妙的想象在诗中极为罕见，是这首诗最引人注目的地方，堪称平淡中的新意，充满了奇趣。
然而，“无才思”这三个字有些奇怪，引起了后人的许多猜测。
有人认为这是在劝人要勤奋研究，不要像杨花那样白首无成；有人认为这是暗示人们没有才华，写不出好文章；还有人认为这是在讽刺某些人。
也有人认为这是在赞赏杨花虽然没有花的华丽，但却有情趣和勇气。
如果这首诗真有寓意，那么其中应该包含了一种生活哲理。
从XXX的生平来看，他既是“文起八代之衰”的宗师，又是轻熟诗风的奇险诗派的开山鼻祖，非常有胆略。
晚春》中考习题及答案【统编版七年级下册】
晚春》中考习题及答案【统编版七年级下册】B.___在诗中通过拟人化的手法，赋予花草树木以生命的力量，表达珍惜时光，珍惜春天的主题思想。
C.诗中的杨花___被描绘为缺乏才思的物品，但它们也在自己的能力范围内努力着，化作漫天飞雪。
D.这首诗是___年轻时期创作的，反映了他对自然美景的热爱和对生命的珍视。
解析】D明显有问题，因为文章中已经明确指出此诗创作于公元816年，韩愈年近半百时，所以不是___年轻时期创作的。
三、___：1、这首诗的主题思想是什么？请简述。
答：这首诗的主题思想是珍惜时光，珍惜春天，启示人们抛开自我，应时创造。
___通过拟人化的手法，赋予花草树木以生命的力量，表达出珍惜春天的重要性，同时也表达了一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
2、诗中的杨花榆荚在表面上被描绘为缺乏才思的物品，但它们也在自己的能力范围内努力着，化作漫天飞雪。
这表达了什么意思？答：这表达了一个人无论才华是否出众，只要珍惜时光，不断努力，即使没有美丽的外表，也能在自己的能力范围内发挥作用，做出自己的贡献。
同时也表达了应该珍惜每一个小小的努力，因为这些小小的努力有可能会在某个时刻发挥重要的作用，就像杨花榆荚化作漫天飞雪一样。
B。
诗人在这句“杨花榆荚无才思”中，用尽了嘲讽的手法，来表达对于这些“无才思”的花卉的不屑。
他认为这些花卉并不像其他花卉那样美丽艳丽，因此它们不配在春天盛开。
C。
这首诗通过拟人化的手法和轻灵的语言，从花草树木的角度来描述对于春天的留恋。
当花草树木得知春天即将离去时，它们各自施展出自己的本领，展示出缤纷的色彩和繁花似锦的美景。
即使是那些本来不起眼的杨花和___也不甘示弱，变成了雪花随风飘舞，加入了___的行列。
D。
整首诗的工巧奇特，别开生面。
诗人没有写下百花凋零的悲凉，而是写下了草木留春的美好景象，万紫千红的动人情景。
这种写法让人耳目一新，更加生动地展现了春天的美丽。
《晚春》试题及答案
《晚春》试题及答案一、解释字词1. 请解释以下词语在诗中的含义：- 不久归：指春天即将过去，万物生长的旺季不会持续太久。
- 斗芳菲：形容各种花草竞相开放，争奇斗艳，比美。
- 才思：在这里指杨花和榆荚没有其他花朵那样的艳丽和魅力。
- 漫天：形容杨花和榆荚在空中飞舞的情景，遍布整个天空。
二、句子翻译1. 请将以下句子翻译成现代汉语，并解释其中的意象：- 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
翻译：草木感知到春天即将结束，各种红色和紫色的花朵纷纷绽放，争相展示自己的美丽。
意象：描绘了春天即将结束时，大自然中花草树木的竞相绽放，生机勃勃。
- 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
翻译：杨花和榆荚虽然没有其他花朵的艳丽，但它们也在春风中纷纷飘落，像雪花一样在空中飞舞。
意象：通过杨花和榆荚的飞舞，形成了一种如雪般的美景，虽然平凡却也有其独特之处。
三、默写填空1. 请根据诗句内容，完成以下填空，并解释填空词语的意义：- “草树知春不久归，______红紫斗芳菲。
”填空：百般意义：指各种各样，形容花草色彩的丰富多样。
- “杨花榆荚无才思，______漫天作雪飞。
”填空：惟解意义：只能，仅仅，表示杨花和榆荚只能以这种方式参与到春天的美景中。
四、内容理解概括1. 请简要概括这首诗的主题和中心思想，并说明诗人是如何通过具体景象来表达这些主题和思想的。
主题：春天的盛景和春天的结束。
中心思想：诗人通过对春天景象的描绘，表达了对春天的留恋和对时光流逝的感慨。
表达方式：诗人通过描绘花草树木的竞相绽放和杨花榆荚的飞舞，展现了春天的生机与美丽，同时暗示了这一切的短暂和即将逝去。
五、描写手法1. 请分析诗中运用了哪些修辞手法，并举例说明这些手法如何增强了诗句的表现力。
- 拟人：如“草树知春不久归”，赋予了草木以人的感知能力，增强了诗句的生动性。
- 比喻：如“惟解漫天作雪飞”，将杨花榆荚的飞舞比作雪花飘落，形象地描绘了春天的景象。
- 对比：诗中通过对比花草的艳丽与杨花榆荚的平凡，突出了春天的多样性和丰富性。
中考语文诗歌阅读《春夜洛城闻笛》《晚春》含答案
中考语文诗歌阅读《春夜洛城闻笛》《晚春》含答案阅读下面诗歌，完成下面小题。
【甲】春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛域。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
【乙】晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
24．下列对两首诗的理解分析，不正确．．．的一项是（）A．甲乙两首诗歌皆为唐朝时期七言绝句，构思精巧，且情趣相融不落俗套。
B．两首诗都善用修辞，甲诗用夸张写笛声衬托夜之宁静，乙诗用拟人写花。
C．两首诗各具风格，甲诗清新流畅、抑扬顿挫，乙诗语言轻灵、活泼有趣。
D．甲诗以“谁家”“何人”发问，引发思考；乙诗写杨花飞舞，引人入胜。
25．两首诗皆由现实场景勾起情思，表达的主旨却各不相同，请简要分析。
【答案】24．D 25．甲诗由春夜闻笛感发，抒发对故乡和亲人的思念之情；乙诗借花草树木对春天的留恋表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
【解析】24．本题考查诗歌内容理解和辨析。
D.有误，“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，意思是可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知道随风飘洒，好似片片雪花。
并非只写“杨花飞舞”；故选D。
25．本题考查内容理解和情感把握。
《春夜洛城闻笛》，明示诗人因闻笛声而感发。
题中“洛城”表明是客居，“春夜”点出季节及具体时间。
起句即从笛声落笔。
已是深夜，诗人难于成寐，忽而传来几缕断续的笛声。
这笛声立刻触动诗人的羁旅情怀。
“此夜曲中闻折柳”，今夜，缥缈的笛乐中，听到了思乡怀亲的《折杨柳》。
笛乐飘飘，如此动人，究竟吹的是什么曲子呢？“何人不起故园情”，听到这笛声的，谁不会动思乡之情呢？诗人听到这首《折柳》曲，便引起客愁乡思。
一般说，久居他乡的人，白天还没有什么，可是一到日暮天晚，就容易想念家乡。
《折柳》为全诗点睛，也是“闻笛”的题义所在，表达了作者思念亲人，思念家乡的情感。
《晚春》中前两句“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”意为：花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳。
《晚春》练习题及答案【部编版七下】
《晚春》练习题及答案【部编版七下】《晚春》练习题及答案【部编版七下】【原诗】草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【译文】花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
【习题及解析】一、理解性默写：1、写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：2、诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：二、选择题：1、下列对韩愈的《晚春》赏析有误的一项是：（）A、这首诗运用了拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，榆荚杨花虽缺乏的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。
B、这是一首描绘暮春景色的七言绝句。
只是写百卉千花争奇斗艳的常景。
C、说这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。
“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。
D、此诗熔景与理于一炉。
可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
2、下列各项对《晚春》的理解不正确的一项是（）A.这首诗描写的暮春季节，百花盛开，万紫千红，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。
B.“杨花榆荚无才思”，诗人极力嘲讽“无才思”的“杨花榆荚”没有其他花卉那般艳丽，不配在春天飘落。
C.本诗以拟人化的手法，轻灵的语言，从花草树木的角度写对春天的留恋。
花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。
D.整首诗工巧奇特，别开生面。
诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春、万紫千红的动人情景。
七下04《晚春》-初中语文古诗词赏析考点梳理与实训(含答案)-部编版
04晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
注释：①不久归：即将归去。
②杨花：指柳絮。
③榆荚：指榆钱。
④才思：才气、才华。
内容描述：花草树木知道春天即将归去，他们费尽心思，百花盛开，万紫千红，争芳斗艳。
就连那没有才气的柳絮和榆钱也不甘寂寞，只知道随风起舞，化作漫天飞雪。
赏析：诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。
寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。
诗中运用拟人手法，糅人与花于一体。
“草树”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。
末二句尤其耐人咀嚼，读者大可根据自己的生活体验进行大胆想象，思之无穷，品之不尽。
再细加揣摩，此诗熔景与理于一炉。
可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。
面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。
主旨：这首诗运用拟人手法，从花草树木的角度抒发了对春天的留念之情，同时也蕴含了应抓住时机，乘势而进，创造美好未来之意。
重点问题：1．这首诗的语言特点？请分析。
运用拟人手法，语言活泼生动有趣。
如：草树能知、解、斗，能以才思论天下。
2、请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
---拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
考点精炼默写下面的两首唐诗，然后回答问题。
(8分)晚春晚春江晴寄友人韩愈韩琮草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
晩日低霞绮,晴山远画眉。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
春青河畔草,不是望乡时。
第一组题目(1)【内容筛选】诗人在《晚春江晴寄友人》中描写了哪些景物?(1分)____________________________________________________________________________________________ (2)【思想感情分析】“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”抒发了诗人怎样的情感?(3分)____________________________________________________________________________________________第二组题目（1）【词语理解】《晚春》中的“杨花”是指什么?(1分____________________________________________________________________________________________（2）【思想感情分析】两位诗人都描绘了“晚春”景色，但抒发的思想感情却不相同请分别写出。
晚春韩愈阅读答案
晚春韩愈阅读答案晚春韩愈阅读答案以下这篇晚春韩愈阅读答案由yjbys小编为大家精心整理希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
祝同学们学习进步!晚春(韩愈)苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
题目及答案：9.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
(4分)答：诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。
拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。
“草树”本属无情物，竟然不仅能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。
想象之奇，实为诗中所罕见。
10.请发挥想像，用自己的.话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。
(4分)答：我不曾想，在这偏南的天地里，却也有幸看到了北方仲春时节也未必有的飘雪。
但这确乎是南方一隅，这飘雪便也显得与北方相异，全然没有那冰冷的刺骨，倒也有着淡淡芳香，伸手接着，恍惚间这雪花化为了炀帝也不得的琼花，哦，是琼花，这漫天的是南方的雪。
(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分。
) 【晚春赏析】晚春草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
注释此乃《游城南十六首》之一，作于元和十一年。
此时诗人已年近半百。
不久归：将结束。
杨花：指柳絮榆荚：亦称榆钱。
榆未生叶时，先在枝间生荚，荚小，形如钱，荚老呈白色，随风飘落。
才思：才华和能力。
译文花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竟相争妍斗艳。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
赏析这里，似乎只是用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，其实，它还寄寓着人们应该乘时而进，抓紧时机去创造有价值的东西这一层意思。
《晚春》赏析选择题、简答题及答案【部编版七下】
《晚春》赏析选择题、简答题及答案【部编版七下】班级：姓名：【原诗】草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【译文】花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
【习题】1、下列对韩愈的《晚春》赏析有误的一项是：（）A、这首诗运用了拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，榆荚杨花虽缺乏的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。
B、这是一首描绘暮春景色的七言绝句。
只是写百卉千花争奇斗艳的常景。
C、说这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。
“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。
D、此诗熔景与理于一炉。
可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
2、“百般红紫斗芳菲”中的“斗”运用了何种修辞手法？有何妙处？3、请对“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”这两句诗作赏析。
【答案】1、 B 解析：B 不只是为写争奇斗艳的场景，而是透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
2、答：拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
3、答：运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
《晚春》阅读练习及答案
《晚春》阅读练习及答案
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
1．下列可以作为标题的一项（ A ）
A．晚春 B．初夏 C．晚秋 D．初冬
2．这首诗的语言特点？请分析---运用拟人手法，语言活泼生动有趣。
如：草树能知、解、斗，能以才思论天下。
3一、二句写出了晚春景致怎样的特点?
草木留春，万紫千红
4诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。
请对这两句诗作赏析运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的'行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
5请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
(3分)
---拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
6请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
(3分)
----柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
中考语文诗歌阅读《晚春》《春兴》含答案
中考语文诗歌阅读《晚春》《春兴》含答案阅读下面的诗歌，完成下面小题。
晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
14.第一、二句中____、____、____、____景物，营造了一种春色凋零阑珊氛围。
21．第一、第二句中，诗人通过（修辞手法）写出了的场景。
22．第一、二句中、、、景物，营造了一种春色凋零阑珊氛围。
23．两首诗歌中“春景”分别蕴含了诗人、的感情。
【答案】21．拟人百花盛开，各呈芳菲22．杨柳细雨残花流莺23．对春天的留恋对家乡的思念【解析】21．本题考查诗句赏析。
“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”意思是春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，于是争奇斗艳，人间万紫千红。
其中一个“斗”字运用拟人的修辞方法，让花草树木带有了人的情感，形象生动地写出了晚春时节百花盛开，各呈芳菲的美丽景象。
22．本题考查诗句意象的赏析。
“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”意思是在细雨初晴的春日，杨柳颜色变得更加深暗，残花落尽，露出在枝头啼鸣的流莺。
此句从杨柳、细雨、残花、流莺等意象上，写出了暮春之景，营造了一种春色凋零阑珊的氛围，表达了作者伤春悲愁的思乡之情。
23．本题考查诗歌的情感。
《晚春》是唐代文学家韩愈的诗作，这是一首写暮春景物的七绝。
此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。
全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。
《春兴》此诗前两句描写异乡的春天即将过去，隐含了故乡的春色也必将逝去的感慨；后两句想象春风富有感情且善解人意，仿佛理解了诗人的心情而特意为他殷勤吹送乡梦。
全诗集春景、乡思、归梦于一身，语言平白浅直，构思精巧奇特，以即将逝去的春景贯穿始终，把令人黯然神伤的思乡之情寄寓于即将逝去的春景之中，透露出一种温馨的惆怅之情。
韩愈《晚春》鉴赏阅读试题答案及赏析
韩愈《晚春》鉴赏阅读试题答案及赏析韩愈《晚春》鉴赏阅读试题答案及赏析韩愈《晚春》鉴赏阅读试题答案及赏析晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作飞雪。
1、本诗运用拟人手法有何妙处？本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？答案示例：使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
言之成理即可。
如：同意，因为作者是以”百般红紫”“斗芳菲”反衬”杨花榆荚”的百首无成；不同意，因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花，不能为春天增光彩；不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。
2、历来人们对“杨花榆荚无才思”一句的理解颇有争议，请你结合诗人表达的思想感情，谈一谈你对这句诗的理解。
答：①“杨花榆荚”不因“无才思”而自惭形秽，终凭自己的一技之长——作雪飞，积极参加到挽留春光的队伍之中，这种勇气实在值得钦佩。
②“杨花榆荚”平淡无奇，就如同人无才华写不出华美的文章，只能化作漫天飞舞的雪花。
与前两句形成强烈的对比，从反面衬托出春光的无限珍贵。
③、争妍斗艳的花卉春夏秋三季是相似的，而“杨花榆荚漫天飞”却是晚春特有的景色。
诗人赞美它们痴迷专情、不耍心机，只有它们表达了与春神缠绵难分、恋恋不舍的真情实感。
另：诗人用了哪些意象来表现晚春景色？诗人用什么手法来写晚春景物？取得了怎样的艺术效果？草树、杨花、榆荚用拟人的手法写。
效果是形象生动活泼，意趣盎然。
鉴赏本篇是一首写晚春景物的诗。
作品运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列，表达了诗人惜春的思想感情,同时也提示人们应抓住时机，乘时而进，创造美好的未来。
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《晚春》赏析及同步习题
《晚春》赏析及同步习题《晚春》赏析习题【原诗】草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【译文】花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
【作者】韩愈（768～824）字退之，唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一，祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。
谥号“文”，又称韩文公。
【背景】此诗为《游城南十六首》中的一首。
该诗创作于公元816年（唐宪宗元和十一年），韩愈年近半百时。
【主题思想】这首诗的最大特点就是巧妙地运用了拟人的修辞手法，通过赋予花草树木以生命的力量，来告诫人们珍惜时光，珍惜春天，启示人们抛开自我，应时创造。
【赏析】这是一首描绘暮春景色的七绝。
乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但进一步品味便不难发现，诗写得工巧奇特，别开生面。
诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。
诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。
寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。
说这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。
“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。
想象之奇，实为诗中所罕见。
末二句尤其耐人咀嚼，读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁绊的大胆想象，使人思之无穷，味之不尽。
再细加揣摩，此诗熔景与理于一炉。
可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。
面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。
《晚春》《春霄》阅读答案-韩愈
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《晚春》韩愈 阅读鉴赏题背诵 考题汇总 理解性默写(含答案)
《晚春》阅读鉴赏题背诵考题汇总理解性默写（含答案）
《晚春》韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
译文：花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。
可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知道随风飘洒，好似片片雪花。
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
1.本诗运用拟人手法有何妙处？（2分）
答：使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有趣。
2.有人认为本诗的主旨是劝人珍惜光阴。
你同意这种看法吗？为什么？（2分）
示例一：同意，因为诗人是以“百般红紫”“斗芳菲”反衬“杨花榆荚”的百事无成。
示例二：不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣，为晚春增色。
3.“百般红紫斗芳菲”中的“斗”运用了何种修辞手法？有何妙处？（2分）
答：拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
4.诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。
请对这两句诗作赏析。
（2分）
1。
《晚春》练习题及答案【部编版七下】
《晚春》练习题及答案【部编版七下】【原诗】草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【译文】花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
【习题及解析】一、理解性默写：1、写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：2、诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：二、选择题：1、下列对韩愈的《晚春》赏析有误的一项是：（）A、这首诗运用了拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，榆荚杨花虽缺乏的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。
B、这是一首描绘暮春景色的七言绝句。
只是写百卉千花争奇斗艳的常景。
C、说这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。
“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。
D、此诗熔景与理于一炉。
可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
2、下列各项对《晚春》的理解不正确的一项是（）A.这首诗描写的暮春季节，百花盛开，万紫千红，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。
B.“杨花榆荚无才思”，诗人极力嘲讽“无才思”的“杨花榆荚”没有其他花卉那般艳丽，不配在春天飘落。
C.本诗以拟人化的手法，轻灵的语言，从花草树木的角度写对春天的留恋。
花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。
D.整首诗工巧奇特，别开生面。
诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春、万紫千红的动人情景。
三、赏析简答题：1、“百般红紫斗芳菲”中的“斗”运用了何种修辞手法？有何妙处？2、请对“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”这两句诗作赏析。
韩愈《晚春》中考古诗词阅读练习及答案(2019年四川省攀枝花市中考题)
韩愈《晚春》中考古诗词阅读练习及答案(2019年四川省攀枝花市中考题)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN3．（4分）古诗词鉴赏阅读下面的唐诗，完成题目。
晚春（唐•韩愈）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（1）这首诗突出运用了什么修辞手法？结合诗句具体分析这一手法。
（2）诗歌表达了作者怎样的思想感情？【分析】这是一首写晚春景物的诗。
这时，百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。
而那些全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。
【解答】（1）本题考查拟人修辞手法及其作用。
一个“斗”字，运用了拟人的修辞，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
（2）本题考查诗歌思想感情的把握。
百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。
而那些全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。
表达了诗人感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光，勤奋努力的思想感情。
或者：表达了诗人鼓励人们不甘落后，敢于创造的思想感情。
（赞美春天的蓬勃生机，也对）。
答案：（1）拟人；使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
（2）感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光译文：花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竟相争妍斗艳。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
【点评】此题考查了学生赏析诗歌的能力。
赏析诗歌要熟读全诗，了解诗歌内容，把握修辞手法，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意结合写作背景有利于理解诗歌。
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3．（4分）古诗词鉴赏
阅读下面的唐诗，完成题目。
晚春
（唐•韩愈）
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（1）这首诗突出运用了什么修辞手法？结合诗句具体分析这一手法。
（2）诗歌表达了作者怎样的思想感情？
【分析】这是一首写晚春景物的诗。
这时，百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。
而那些全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。
【解答】
（1）本题考查拟人修辞手法及其作用。
一个“斗”字，运用了拟人的修辞，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
（2）本题考查诗歌思想感情的把握。
百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。
而那些全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。
表达了诗人感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光，勤奋努力的思想感情。
或者：表达了诗人鼓励人们不甘落后，敢于创造的思想感情。
（赞美春天的蓬勃生机，也对）。
答案：
（1）拟人；使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
（2）感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光
译文：
花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竟相争妍斗艳。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
【点评】此题考查了学生赏析诗歌的能力。
赏析诗歌要熟读全诗，了解诗歌内容，把握修辞手法，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意结合写作背景有利于理解诗歌。