三年级-图形练习题
小学三年级数学图形平移练习题
小学三年级数学图形平移练习题
一、平移的概念
平移，指的是将一个图形按照指定的规则在平面上移动，但保持其形状、大小和方向不变。
在平移过程中，所有点都按照相同的方向和距离进行移动。
二、向左平移
1. 平移规则：将原图形上的所有点往左移动相同的距离。
2. 练习题：下图中的图形向左平移2个单位，请根据规则完成图形的平移。
（插入图形）
三、向右平移
1. 平移规则：将原图形上的所有点往右移动相同的距离。
2. 练习题：下图中的图形向右平移3个单位，请根据规则完成图形的平移。
（插入图形）
四、向上平移
1. 平移规则：将原图形上的所有点往上移动相同的距离。
2. 练习题：下图中的图形向上平移4个单位，请根据规则完成图形的平移。
（插入图形）
五、向下平移
1. 平移规则：将原图形上的所有点往下移动相同的距离。
2. 练习题：下图中的图形向下平移1个单位，请根据规则完成图形的平移。
（插入图形）
六、综合练习
请根据所学的平移规则完成下面的练习题：
1. 将图形A向左平移3个单位，将图形B向右平移2个单位。
（插入图形）
2. 将图形C向上平移4个单位，将图形D向下平移1个单位。
（插入图形）
七、小结
通过本次练习，我们学习了图形的平移概念以及平移规则。
平移是保持图形形状、大小和方向不变的移动方式，是数学中的一种基本操作。
通过不断练习平移，我们能够更好地理解和掌握平移的方法，从而提高数学能力。
以上是关于小学三年级数学图形平移练习题的内容，希望对你有所帮助。
三年级数学图形习题
第三单元：四边形练习题一、判断题1四边形一定有四条边,四个角;2四边形只有长方形和正方形;3四个角都是直角的四边形一定是长方形;4两组对边相等的四边形一定是长方形;5长方形、正方形、平行四边形的对边都平行且相等;6四条边相等,四个角都是直角的图形一定是平行四边形;7平行四边形必有两个角是钝角;8四边形的特点是有四条边和四个角;9平行四边形属于四边形;10四条边相等的四边形都是正方形;11有直角的图形都是长方形;12长方形的四个角都相等,四条边也相等;13长方形比正方形的周长长;14平行四边形容易变形;三角形不易变形;15长方形和正方形也是平行四边形;16平行四边形就是长方形和正方形;17一个正方形的边长是8厘米,它的周长是8x8=64厘米二、填空题1我们学过的四边形有、、 ;2一个四边形的四条边长度相等,四个角都是直角;那么它是3正方形是特殊的形4 是一个特殊的长方形;5四边形的特点是有条的边,有个角;6我们学过的和都是四边形;7封闭图形的长度,是它的周长;8长方形的周长是的长度和;9一个平行四边形的周长是边线段的长度的和;10计算长方形的周长必须要知道长方形的和 ;11正方形周长的计算方法可以简单地理解为：边长x ;12一个正方形的边长是5厘米,宽是3厘米;这个长方形的周长是 ;13一个正方形边长8厘米,把它分成4个相等的小正方形,每个小正方形的周长是 ;14用3个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是厘米;15一个平行四边形两条邻边分别是10厘米和8厘米,它的周长是16已知长方形的长和宽的和是8米,这个长方形的周长是厘米;17有两个长方形,长都是6厘米,宽都是3厘米,如果把它们拼成一个正方形,这个正方形的边长是 ,周长是三、选择题1把两个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是厘米;Ａ：8 Ｂ：7 Ｃ：6 Ｄ：42 是一个特殊的长方形Ａ:平行四边形Ｂ：正方形Ｃ：三角形Ｄ：梯形3正方形的周长为Ａ：边长x4 Ｂ：边长x边长Ｃ：边长x2 Ｄ：边长+边长4长是2米,宽是1米的长方形,周长是Ａ：4米Ｂ：6米Ｃ：5米Ｄ：8米5一块长方形的果园,边长为20米,一面靠墙,另外三面用篱笆围起来,篱笆长Ａ：800米Ｂ：60米Ｃ：40米Ｄ：70米6把一张边长是6米的正方形,对折成两个长方形,其中每个长方形的周长是厘米Ａ：12 Ｂ：15 Ｃ：18 Ｄ：367右图单位：厘米的周长是厘米Ａ：12 Ｂ：24 Ｃ：36 Ｄ：不确定8两个同样的长方形拼成一个正方形,其周长比这两个长方形的周长的和Ａ：大Ｂ：相等Ｃ：小9从长7厘米,宽5厘米的长方形中截出一个最大的正方形,正方形的周长是Ａ：28厘米Ｂ：20厘米Ｃ：12厘米Ｄ：无法计算10一个长方形的周长是50米,它的宽是8米,长是米Ａ：42 Ｂ：17 Ｃ：12 Ｄ：1011用20厘米长的两根铁丝,分别围成一个长方形和一个正方形,它们的周长Ａ：长方形的周长长一些Ｂ：正方形的长一些Ｃ：一样长Ｄ:不好计算12一个长方形的长增加3厘米,宽减少1厘米,它的周长Ａ：增加4厘米Ｂ：增加2厘米Ｃ：增加8厘米Ｄ：不变四、解决问题1一个长方形的长是8厘米,宽是4厘米,这个长方形的周长是多少厘米2一个正方形的边长是9分米,它的周长是多少分米3给一个边长为30分米的正方形方桌包上四边,需要多长的材料4学校操场的长285米,宽215米,沿操场跑一圈是多少米5一根铁丝可以围成一个长8厘米、宽6厘米的长方形;如果用这根铁丝围成一个最大的正方形,那么这个正方形的边长是多少厘米6一根铁丝围成了一个边长是8分米的正方形,如果用这根铁丝围成一个长12分米的长方形,这个长方形的宽是多少分米7一根铁丝正好围成一个长19厘米,宽5厘米的长方形支架,如果用这根铁丝围成一个正方形支架,这个支架的边长是多少厘米长方形和正方形的周长练习一．1．长方形周长＝正方形周长＝ 2．一个正方形周长80厘米,它的边长是 ;3．一个长方形长9厘米,宽比长少3厘米,它的周长是4．一个正方形的游泳池,围着这个游泳池走一圈要走120米,这个游泳池的边长是米;二、判断,在内对的打“√”,错的打“×”1．正方形是特殊的长方形;2．一个长方形长5厘米,宽2厘米,周长是7厘米．3．正方形的边长是6厘米,周长是24厘米．4．长方形的周长是60厘米,长18厘米,宽是42厘米．三、选择把正确答案的序号填在括号内,共12分1．一个长方形的长是8米,宽是4米,这个长方形的周长是米．A、12B、24C、322．一个正方形的周长是64米,它的边长是米．A、16B、128C、2563．边长是15厘米的正方形周长比长25厘米,宽10厘米的长方形周长A、长方形的周长大于正方形的周长B、正方形的周长大于长方形的周长C、长方形的周长等于正方形的周长4、一个正方形剪成2个长方形后,两个长方形的周长和原来正方形的周长;A、相等B、大于C、小于五、解决问题1．一块长方形菜地,长18米,宽9米,一面靠墙如下图,其它三面墙围上竹篱笆;竹篱笆长多少米2．一个长方形操场,长是100米,宽40米,围着这个操场跑两圈,要跑多少米3．一段长60厘米的铁丝围成一个最大的正方形,这个正方形的边长是多少厘米4．一个长方形和一个正方形的周长相等．长方形的长为12米,宽为8米,那么正方形的边长为多少米5．把两个完全相同的长方形拼在一起,原来长方形的长是4厘米,宽是2厘米;请你算一算,拼成的长方形周长是多少6.一个养鸡场是个长方形,它的一条长边是砖墙,其它边是用篱笆墙围成的,已知长是18米,宽是10米;问,篱笆墙总长有多少米7.一个长方形的周长是36厘米,宽比长短4厘米,它的长和宽分别是多少厘米三、解决实际问题： 1篮球场是一个长方形,宽14米,长是宽的2倍少2米,小胖绕着它跑了1圈,一共跑了几米2篮球场是一个长方形,长26米,宽14米,小胖绕着它跑了3圈,一共跑了几米3惠小足球联赛快开赛了,学校准备建一个长4米,高2米铁架球门帮助小运动员,问大约需多长的铁管1、雏鹰假日小队的队员们,每周日下午都要去陈奶奶家,帮助陈奶奶做一些事情;今天,他们的任务是给一块紧靠墙壁的菜地如下图围上篱笆;队员们需要准备多长的篱笆2、将四个长6厘米、宽2厘米的小长方形拼成一个较大的长方形,可以怎样拼拼成的长方形的周长是多少厘米3、一个篮球场,长26米,宽14米;工人师傅用细条白瓷砖沿篮球场的四边铺了一圈边线,白瓷砖的长度是多少米4、草地上有两只小狗争论不休;原来它们是看到这块长方形草地上有一条石子铺的小路把这块地分成了甲、乙两块如下图;站在甲地上的小狗说：“你那边乙草地的周长比我这边草地的周长要长;”而站在乙地上的小狗却说：“两边草地的周长是相同的;”你能帮助评评理吗这两只小狗谁说得对呢。
图形观察练习题三年级
图形观察练习题三年级图形观察练习题是培养孩子观察力和逻辑思维的重要训练内容，对于三年级的学生来说，通过观察图形特点和运用逻辑推理能力进行解题，可以提高他们的思维能力和问题解决能力。
下面是一些图形观察练习题的例子，供三年级学生练习参考。
练习题一：下面给出了一组图形，请观察图形的特点，然后回答问题。
1. 请判断下方哪个图形是与其他三个图形不同的？2. 请找出下列图形中有多少个具有直角的图形。
3. 排列下列图形，使相邻的图形有相同的特点：[图1] [图2] [图3] [图4]练习题二：下面给出了一组图形，请观察图形的特点，然后回答问题。
1. 请找出下面图形中，有多少个具有对称性的图形。
并找出它们。
2. 排列下列图形，使相邻的图形有相同的颜色：[图5] [图6] [图7] [图8]练习题三：下面给出了一组图形，请观察图形的特点，然后回答问题。
1. 请找出下面图形中有多少个具有平行边的图形。
并找出它们。
2. 排列下列图形，使相邻的图形有相同数目的边：[图9] [图10] [图11] [图12]通过这些图形观察练习题，可以帮助三年级的学生锻炼观察和逻辑推理的能力。
通过观察图形的形状、颜色、对称性、边数等特征，学生可以进行有条理的思考，辨别不同的图形、找出满足条件的图形，并通过排列组合使相邻的图形具有相同的特征。
这些练习题旨在培养孩子的观察力、逻辑思维和问题解决的能力，通过不断的练习，可以帮助学生提高在图形观察和逻辑推理方面的能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
图形观察练习题是学习数学和逻辑思维的重要内容，希望同学们能够认真观察、仔细思考，并通过自己的努力不断提升图形观察和逻辑推理的能力。
通过这样的训练，相信你们一定能够在数学学习中取得优异的成绩！。
小学三年级几何练习题及答案
小学三年级几何练习题及答案【小学三年级几何练习题及答案】一、选择题1. 下列图形中，属于正方形的是：A. △ABCB. □DEFGC. ○HIJKD. ♢LMNO2. 下列图形中，含有5条边的是：A. ○PQRSTB. △UVWXYC. □ZABCDD. ♢EFGHI3. 下列图形中，面积最大的是：A. □JKLMNB. △OPQC. ○RSTUD. ♢VWXY4. 下列图形中，所有边长都相等的是：A. ○ZABCDEB. □FGHIJKLC. ♢MNOPQRD. △STUVWX5. 如图所示，图中的两个图形分别是：A. 正方形和长方形B. 长方形和三角形B. 三角形和长方形 D. 正方形和三角形二、填空题1. 在下面的图形中，按要求填写图形的名称：【图片】a) □b) △c) ♢2. 请填写下列图形中，划线部分的名称：【图片】a) □b) △c) ♢三、解答题1. 在下列图形中，画一条直线把图形分成两半，要求两半面积相等。
【图片】答案：在图形对角线上画一条直线，如下所示：【图片】2. 如图所示，根据图形的特征，填写下列空格中的词语：【图片】长方形：______ 正方形：______ 三角形：______ 圆形：______答案：长方形：有4个直角正方形：四条边相等且有4个直角三角形：有3个角和3条边圆形：没有角和边，只有一个曲线以上是小学三年级的几何练习题及答案，希望对你的学习有所帮助！。
三年级轴对称图形练习题
三年级轴对称图形练习题1、图形的轴对称性轴对称是指图形中存在一条直线，使得图形在这条直线上的两侧完全对称。
在数学中，经常用到轴对称图形，它不仅在几何学中有重要的应用，也在生活中随处可见。
在三年级的数学课程中，轴对称图形是一个重要的概念，现在我们来一起进行一些轴对称图形的练习题。
2、矩形的轴对称性首先，我们来看矩形的轴对称性。
矩形是一种常见的图形，它有两条对称轴，一条是横轴，一条是纵轴。
当我们将一张纸沿着横轴对折时，可以发现对折后的两半完全重合，这就说明矩形在横轴上是轴对称的。
同理，当我们将一张纸沿着纵轴对折时，也能得到完全重合的两半，说明矩形在纵轴上也是轴对称的。
3、正方形的轴对称性接下来，我们来讨论正方形的轴对称性。
正方形是一种特殊的矩形，它的四条边相等且两两平行。
正方形具有两条对称轴，一条是对角线，一条是中垂线。
当我们将一张纸沿着对角线对折时，可以发现对折后的两半完全重合，这就说明正方形在对角线上是轴对称的。
同理，当我们将一张纸沿着中垂线对折时，也能得到完全重合的两半，说明正方形在中垂线上也是轴对称的。
4、三角形的轴对称性再来看三角形的轴对称性。
三角形是一种有三条边的图形。
一般情况下，三角形没有轴对称性，但是等腰三角形和直角三角形是两个特殊情况。
等腰三角形是指具有两条边相等和两个底角相等的三角形。
当我们将一张纸沿着等腰三角形的中线对折时，可以发现对折后的两半完全重合，这就说明等腰三角形在中线上是轴对称的。
而直角三角形则是指有一个角为直角的三角形。
当我们将一张纸沿着直角边的中线对折时，也能得到完全重合的两半，说明直角三角形在直角边的中线上也是轴对称的。
5、圆的轴对称性最后，我们来讨论圆的轴对称性。
圆是一种特殊的图形，它没有边界和角度，但是有无数个对称轴。
无论我们如何将一张纸对折，都无法使得对折后的两半完全重合。
所以圆没有轴对称性。
通过以上的练习题，我们可以更好地理解轴对称图形。
轴对称图形在几何学中有广泛的应用，例如建筑物的设计、艺术作品的创作等。
三年级画轴对称图形练习题
三年级画轴对称图形练习题在三年级数学学习中，画轴对称图形是一个重要的知识点。
通过练习画轴对称图形可以培养学生的观察力、创造力和几何形状的认知能力。
练习画轴对称图形不仅能够加深学生对对称性的理解，还能够提高学生的绘画能力。
下面是一些适合三年级学生练习的画轴对称图形练习题：练习题1：用画线连接对称的图形将你所设计的对称图形两边进行连接，你可以使用直线、曲线或者其他形状进行连接。
确保连接的形状对称，让图形整体看起来和你设计的图形是一致的。
练习题2：补全对称图形在这个练习中，你可以设计一半的图形，然后画出对称图形的另一半。
你可以使用直线、曲线，也可以使用各种几何形状进行补全。
确保对称图形的两部分完美匹配。
练习题3：找出不对称的图形给你一组图形，你需要观察并找出其中的不对称图形。
可以使用颜色或者其他方式对不对称的部分进行标记。
然后写下你的观察结果，并解释为什么这些图形是不对称的。
练习题4：判断轴对称图形你需要观察一组图形，并判断哪些是轴对称图形，哪些不是。
画出对称轴，并写下你的判断结果。
同时，你还可以解释一下为什么这些图形是轴对称的。
练习题5：设计一个轴对称图形在这个练习中，你可以运用你的创造力和想象力，设计一个轴对称图形。
可以使用不同的几何形状，可以使用直线、曲线，也可以使用颜色进行设计。
确保你的设计完全符合轴对称的要求，并能够展示出你的创造力。
以上是适合三年级学生练习画轴对称图形的一些练习题。
通过这些练习，学生可以提升他们的观察力、创造力和几何形状的认知能力。
画轴对称图形不仅能够在数学学习中让学生充分发挥自己的创造力，还能够培养他们对对称性的理解和认知能力。
希望这些练习题能够帮助到三年级的学生们更好地学习和掌握画轴对称图形。
祝愿学生们在练习中取得进步！。
三年级图形规律练习题
三年级图形规律练习题1. 规律的图形练习题在这个练习题中，我们将探索一些图形之间的规律。
请观察每个图形，找出它们之间的共同点，并根据这些共同点来选择正确的图形来填入问号的位置。
题目1：___ ___| | | |‾‾‾ ‾‾‾(A) (B)(a) 若选择 (A) 填入问号的位置，哪个图形才能保证一致性？题目2：___ ___| | | |‾‾‾ ‾‾‾(A) (B)(a) 在填入问号的空格中，哪个图形能让序列保持稳定？题目3：___ ___| | | |‾‾‾ ‾‾‾(A) (B)(a) 你认为下一个图形应该是哪一个？题目4：___ ___| | | |‾‾‾ ‾‾‾(A) (B)(a) 如果选择 (B) 填入问号的位置，序列会保持一致吗？2. 图形规律的推理题在这一部分，我们将练习通过观察图形规律来进行推理。
请仔细观察每个图形序列，并选择正确的答案填入空白处。
题目1：___ ___ ___| | | | | |‾‾‾ ‾‾‾ ‾‾‾(A) (B) (C)(a) 你认为下一个图形应该是哪一个？题目2：___ ___ ___ ___| | | | | | | |‾‾‾ ‾‾‾ ‾‾‾ ‾‾‾(A) (B) (C) (D)(a) 如果按照规律填入空白处，应该选择哪个图形？题目3：___ ___ ___| | | | | |‾‾‾ ‾‾‾ ‾‾‾(A) (B) (C)(a) 下一个图形可能是哪一个？题目4：___ ___ ___| | | | | |‾‾‾ ‾‾‾ ‾‾‾(A) (B) (C)(a) 如果选择 (B) 填入空白处，序列会保持稳定吗？3. 图形变换题在这一部分，我们将通过对图形进行变换来产生新的序列。
请观察每个图形序列的变换规律，并预测下一个图形。
题目1：___ ___ ___| | | | | |‾‾‾ ‾‾‾ ‾‾‾(A) (B) (C)(a) 你认为下一个图形是什么？题目2：___ ___ ___| | | | | |‾‾‾ ‾‾‾ ‾‾‾(A) (B) (C)(a) 如果按照规律填入空白处，下一个图形应该是哪个？题目3：___ ___ ___| | | | | |‾‾‾ ‾‾‾ ‾‾‾(A) (B) (C)(a) 你能找出下一个图形吗？题目4：___ ___ ___| | | | | |‾‾‾ ‾‾‾ ‾‾‾(A) (B) (C)(a) 如果将 (B) 图形填入空白处，序列能保持稳定吗？4. 总结和结论通过完成以上图形规律的练习题，我们可以发现图形之间存在一定的规律性。
小学三年级数学图形练习题
小学三年级数学图形练习题一、选择题（每题4分，共40分）1. 下列哪个图形的边数最多？A. 正方形B. 三角形C. 长方形D. 圆形2. 下列哪个图形没有直角？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 梯形3. 以下哪个图形是正多边形？A. 长方形B. 五边形C. 椭圆形D. 菱形4. 以下哪个图形有三条等长的边？A. 矩形B. 椭圆形C. 三角形D. 正方形5. 以下哪个图形没有曲线？A. 圆形B. 梯形C. 五边形D. 菱形6. 以下哪个图形有四条边？A. 三角形B. 圆形C. 梯形D. 长方形7. 下列哪个图形没有任何直线？A. 长方体C. 正方体D. 圆锥体8. 下列哪个图形的四条边都相等且两两平行？A. 正方形B. 三角形C. 椭圆形D. 菱形9. 以下哪个图形是立体图形？A. 椭圆形B. 五边形C. 三角形D. 正方形10. 以下哪个图形有一个尖角？A. 长方形B. 圆形C. 梯形二、填空题（每题4分，共40分）1. 正方形的边长为______。
2. 长方形的边叫做______和______。
3. 三角形的边称为______。
4. 圆的直径是______。
5. 五边形的边数是______。
6. 矩形有几个直角？答：______个直角。
7. 梯形有______对平行边。
8. 长方体有______个长的边和______个短的边。
9. 长度和宽度相等的长方形叫做______。
10. 正三角形的三个角都是______度。
三、简答题（每题10分，共20分）1. 请你说出五边形的名字，并画出一个五边形。
2. 请列举出你身边常见的几种立体图形，并用文字描述出其特点。
四、计算题（每题10分，共10分）1. 请计算一个边长为5cm的正方形的面积。
2. 请计算一个半径为3cm的圆的周长。
3. 请计算一个底边长度为6cm，高度为4cm的矩形的面积。
以上是小学三年级数学图形练习题，请根据题目要求回答。
祝你顺利完成！。
【精品】小学三年级数学下册 图形的平移 练习题
小学三年级图形的平移练习题1、把下图向左平移3小格。
2、小鱼向左平移5格。
3、画一画。
（1）请画出图A的所有对称轴。
4、在方格纸上按照图上给出的对称轴，画出（2）把图B向上平移3格得出图C。
对称图形。
5、画出图形A向右平移7格，再向上平移4格后的图形；画出图形B向下平移4格，再向左平移2格后的图形。
6、把平行四边形向上平移5格；把“工”字形向下平移4格。
7、按照对称轴画出图形的另一半。
8、画一画。
（1）把图A向右平移5格。
（2）画出图B、图C的对称轴。
9、画一画。
（1）以虚线为对称轴，画出下面图形①的轴对称图形。
（2）将图形②向右平移5格得到图形③。
10、按要求画一画。
11、移一移，画一画。
（1）画出图①的另一半，使它成为一个轴对称图形。
（1）把图形①向右平移5格；（2）画出图②向上平移3格后的图形。
（2）把图形②向左平移7格；（3）把图形③向上平移6格。
12、先画出方格中图形的轴对称图形，再将画完整的图形向右平移5格。
13、（1）把方格纸上的小船图向右平移6格．（2）画出右边图形的另一半，使它成为轴对称图形．14、请你画出对称轴的另一半，并说一说像什么？15、填一填，画一画．（1）小房子先向右平移了（）格，再向上平移了（）格．（2）画出平行四边形先向左平移4格，再向下平移3格后的图形．16、如图所示，（1）图形①平移到图形②的位置，可以先向平移格，再向平移格。
（2）画出中间图形的另一半，使它成为轴对称图形。
（3）画出右边图形的全部对称轴。
17、仔细看图，按要求填空。
（1）图（1）向( )平移了( )格。
（2）图（2）是由哪个三角形向左平移4格后得到的？请将它涂上颜色。
（3）图（3）向( )平移了( )格。
18、按要求画一画。
19、按要求画出图形。
（1）画出1号图形的所有对称轴。
（2）画出2号图形沿虚线对称的轴对称图形的另一半。
（3）画出3号图形向下平移6格后的图形并涂上阴影。
20、按要求画图。
三年级数学图形题
A.向上平移格如图现象是平移的画将一张正方形纸对折两次，剪出如图所示的小洞，展开后得到的图形是（A. B. C.下面图案中，（ ）是通过如图平移得到的。
7.A.AB.BC.C8.公园在中心广场的方向。
中心广场在学校的方向。
下列物体的运动，属于旋转的是（ ）。
9.A.围着操场跑步的人B.行驶的火车C.钟表指针的运动10.走进大门，正对的是老虎馆。
老虎馆的西面是河马馆，西北方向是水族馆，东北方向是猴山，东南方向是松鼠馆。
11.小明家在图书馆的西南方，则图书馆在小明家的方向。
12.小红看到旗杆上的红旗向东北方向飘扬，判断今天刮的是东北风。
（判断对错）13.A.A B.B C.C D.D下列哪种现象是平移现象？（ ）14.小明住在小红家的西南方向，则小红住在小明家的 方向．15.A.东 B.西 C.南 D.北如果大树的影子在北面，太阳在（ ）面．16.A. B. C. D.下面图形中，不能由图形经过一次平移或旋转得到的是（ ）．17.“位置与方向”从字面上分析，知道“位置”也就知道了“方向”，反之也是这样，所以这单元对你学习与生活都很重要．早晨，太阳在 面，与它相反方向是 面，南北也是相对而言的，如果以东面顺时针旋转第一方向是 面，第二方向是 面，第三方向是 面，共 个方向，在“地图”上我们已经习惯上北、下南、左西、右东的个方位，为了更准确的表示位置又产生了另外个方向分别是 、 、 、 为我们以后高年级学习奠定了基础．18.A.学校在幼儿园的南面 B.超市在学校的西面 C.游乐场在学校的西北方向观察下图，下列说法正确的是（ ）．超市游乐场幼儿园北学校医院19.请你把下图分成形状、大小都相同的部分吧！20.体育馆学校小明家商店米北（1）（2）（3）根据下图填空．体育馆在学校的 面，学校在小明家的 面．小明从商店出发向 走 米，再向 走 米到达学校．小红从学校向北走米，再向东走米到家，用“⊙”标出小红家的位置．21.A. B. C. D.下面的图形不是轴对称图形的是（ ）．22.（1）（2）辨方向。
小学三年级图形面积练习题
小学三年级图形面积练习题1、数一数下面的图形各占多少个小格子。
2、看图，按要求计算3、填写表格4、测量下面图形各边的长度，然后求出它们的周长与面积。
5、按题目要求求出其周长与面积。
、课桌长8分米，宽5分米，把两张、王伯伯把一块边长为18米的正课桌连起来，方形菜地平均分成4个正方形，图形的周长和面积。
每个正方形的周长和面积是多少？一、填空。
1、求长方形的周长必须知道和，求正方形的周长必须知道。
2、估一估你的头围是，腰围是。
3、小明用一根30分米的细铁丝，围起一个四边形，这个四边形一周的长度是厘米。
4、13个梨，平均每个小朋友分3个，能分给几个小朋友？还剩几个？列式：5、看图列式计算。
=二、判断：1、一个长是10厘米，宽是6厘米的长方形和一个边长是8厘米的正方形的周长相等。
3、长方形的周长就是它四条边长度的和。
4、三月份最多有5个星期日。
5、43÷7=5……）三、问答题1、请你画出周长是24厘米的长方形和正方形。
2、有两个长方形，长都是26厘米，宽都是13厘米。
把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少厘米？把它们拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少厘米？6、周长是16厘米的长方形，长和宽分别是多少？写出所有可能。
7、用3个边长为1厘米的小正方形拼成一个长方形，周长是多少？8、这张证书能放入镜框中吗？2厘米35毫米3厘米9、沿着一面墙用篱笆围一个长16米，宽12米的长方形菜地，最少需要准备多长的篱笆？小学数学说课稿认识图形的面积茂南区鳌头镇中心小学蔡日旺一、教材分析教材内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册第39—41页的《认识图形的面积》。
教材地位和作用“认识图形的面积”是在学生初步认识长方形和正方形的特征及初步掌握它们周长和计算方法的基础上进行的。
学好这部分的知识，不仅有利于发展学生的空间观念，也是学习和探索其他平面图形面积计算方法的重要基础。
教学目标1、知识技能目标让学生经历探索物体表面和平面图形大小的实际问题的过程，通过“涂一涂”，“看一看”，“比一比”等活动，感知面积的含义。
【小学三年级数学】图形找规律练习题(学生版)
9 观察下面符号的排列规律，“？”处应该填的是（ ）．
A.
B.
C.
？？ D.
A.
B.
C.
D.
6 如图是一个装饰品连续旋转组成的三个图形，照此规律旋转，请你画出下一个呈现出来的图形．
7 先找规律，再填图．
如果
变成 ，那么
应变成
．
8 观察下列各组图的变化规律，下列描述正确的是．
A. 左上角正方形、阴影部分在左 C. 左下角是半圆形
B. 右上角三角形，方向向右 D. 右下角是圆形，阴影在左下
图形找规律练习题
1 观察下列两组图形的规律，分别画出横线上的图形．
2 观察左侧图中文字的规律，从右侧四个文字中选一个填在左侧第五个方格中．
A.
B.
C.
D.
Байду номын сангаас
3 观察图中各图形的规律，画出“?”处的图形．
4 观察图中的规律，请按照这种规律，问号处应该选（ ）．
A.
B.
C.
？ D.
5
观察下面图形的变化规律，并在最后一个方框中画出相关的图形.
三年级数学图形周长单元练习
三年级数学图形周长单元练习4一.填空.长方形的面积= 正方形的面积=长方形的周长= =正方形的周长= 边长=长=周长=面积宽=周长=面积二.计算.63×32= 46×72= 65×28= 54×42= 60×24= 88×82= 99×72= 69×90= 32×13= 28×30= 75×68= 47×86= 12×18+150 32×32-19 53×13-215 45÷5×36 19×18+120 18×15÷9 36×25÷5 32×19+252 26×（374-325） 540÷9×38 137+48×72 43×29-645 37×21÷7 75÷5×46 72×16+342 36×35÷528×24÷6 23+12×11 72÷8×14 76×（250-208）三.应用题1.自行车每小时行16千米，汽车每小时比自行车多行35千米，汽车6小时行驶多少千米？2.运动服上衣每件55元，裤子每条35元，学校买来79套，一共花了多少元？3.一个长方形长25米，宽18米，它的面积和周长各是多少？4.正方形的边长是36分米，它的面积和周长各是多少？5.一根铁丝围成一个长37厘米，宽9厘米的长方形。
如果把它改围成一个正方形，这个正方形的面积是多少？6.把三个边长都5厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少厘米？7.滑冰场长60米，宽35米，围着它绕4周有多长？扫雪车清扫冰面一次的工作量是多少？8.一个长方形大厅，长20米，宽12米，给这个大厅地面铺地砖，如果每平方米铺5块，一共需要这样的地砖多少块？9.在一个边长9米的正方形菜园中全部种上西红柿，共收了405千克西红柿，平均每平方米收多少千克？10.一张茶几桌面的长是140厘米，宽是长的一半，茶几桌面面积是多少平方分米？11.一个房间长8米，宽6米，它的地面要铺瓷砖，一块瓷砖的面积是6平方分米，需要多少块瓷砖？12.一个正方形边长是18米一个长方形长20米，宽16米，计算并比较它们的周长和面积，然后说说你从中发现了什么？。
图形周长练习题三年级
图形周长练习题三年级一、填空题1. 一个正方形的边长是5厘米，它的周长是____厘米。
2. 长方形的长是8厘米，宽是4厘米，它的周长是____厘米。
3. 一个三角形的底是10厘米，高是6厘米，若它是等腰三角形，则它的周长是____厘米。
4. 圆的直径是10厘米，它的周长（即圆周）是____厘米。
5. 一个梯形的上底是3厘米，下底是7厘米，高是5厘米，它的周长是____厘米。
二、判断题1. 正方形的周长是它边长的4倍。
（）2. 长方形的周长等于它的长和宽之和的两倍。
（）3. 三角形的周长等于它的底和高的和。
（）4. 圆的周长与它的半径成正比。
（）5. 梯形的周长等于上底、下底和高的和。
（）三、选择题1. 一个边长为6厘米的正方形的周长是多少？A. 12厘米B. 18厘米C. 24厘米D. 36厘米2. 一个长为10厘米，宽为5厘米的长方形的周长是多少？A. 15厘米B. 20厘米C. 30厘米D. 50厘米3. 一个等边三角形的边长为9厘米，它的周长是多少？A. 27厘米B. 18厘米C. 9厘米D. 81厘米4. 一个直径为14厘米的圆的周长是多少？A. 28厘米B. 35厘米C. 42厘米D. 49厘米5. 一个上底为4厘米，下底为8厘米，高为6厘米的梯形的周长是多少？A. 18厘米B. 24厘米C. 28厘米D. 36厘米四、计算题1. 计算一个边长为8厘米的正方形的周长。
2. 计算一个长为12厘米，宽为6厘米的长方形的周长。
3. 计算一个底为8厘米，高为5厘米的等腰三角形的周长。
4. 计算一个半径为7厘米的圆的周长。
5. 计算一个上底为5厘米，下底为10厘米，高为6厘米的梯形的周长。
五、应用题1. 小华家有一个花园，花园的一边是长方形，长是15米，宽是8米，另外三边是正方形，边长是5米。
请计算花园的周长。
2. 学校的操场是一个椭圆形，长轴是100米，短轴是60米。
请你计算操场的周长（使用周长近似公式：周长= π × (长轴 + 短轴)）。
三年级下册图形试题及答案
三年级下册图形试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个图形是正方形？A. 长方形B. 圆形C. 正方形D. 三角形答案：C2. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的周长是多少厘米？A. 20厘米B. 30厘米C. 40厘米D. 50厘米答案：B3. 一个圆的半径是3厘米，它的直径是多少厘米？A. 6厘米B. 9厘米C. 12厘米D. 15厘米答案：A4. 下列哪个图形是轴对称图形？A. 长方形B. 圆形C. 三角形D. 梯形答案：B5. 一个三角形的三个角度数分别是40°、60°和80°，这个三角形是：A. 直角三角形B. 锐角三角形C. 钝角三角形D. 等边三角形答案：B二、填空题（每空1分，共10分）6. 平行四边形的对边_________。
答案：相等7. 一个正方形的面积是16平方厘米，它的边长是_________厘米。
答案：48. 一个圆的周长是2πr，其中π是圆周率，r是_________。
答案：半径9. 三角形的内角和是_________度。
答案：18010. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，它的面积是_________平方厘米。
答案：32三、简答题（每题5分，共10分）11. 什么是轴对称图形？请举例说明。
答案：轴对称图形是指一个图形沿着一条直线对折后，直线两侧的部分完全重合的图形。
例如，等腰三角形和正方形都是轴对称图形。
12. 什么是直角三角形？直角三角形有哪些特性？答案：直角三角形是指其中一个角为90度的三角形。
直角三角形的特性包括：两个锐角的和为90度，以及直角边的平方和等于斜边的平方（勾股定理）。
四、计算题（每题5分，共10分）13. 一个长方形的长是12厘米，宽是9厘米，请计算它的周长和面积。
答案：周长= (12 + 9) × 2 = 42厘米；面积= 12 × 9 = 108平方厘米。
14. 一个圆的半径是4厘米，请计算它的周长和面积。
小学三年级形旋转练习题
小学三年级形旋转练习题题目一：图形旋转练习一、填空题1. 把图形逆时针旋转90度，得到的图形是___________。
2. 把图形顺时针旋转180度，得到的图形是___________。
3. 把图形逆时针旋转270度，得到的图形是___________。
4. 把图形顺时针旋转360度，得到的图形是___________。
二、选择题1. 下图中的图形将顺时针旋转了___________度。
A. 90B. 180C. 270D. 360（图形待输入）2. 如下图，将图形B按顺时针旋转90度，得到的图形是___________。
（图形待输入）A. CB. DC. ED. F三、判断题判断下列说法是否正确。
1. 图形的旋转角度只能是90度的整数倍。
（）2. 一张正方形图纸顺时针旋转180度，得到的图形是另一张正方形。
（）3. 图形的旋转不改变图形的大小。
（）题目二：图形旋转应用题一、填空题1. 将下图中的图形沿顺时针方向旋转90度，他将成为一个___________。
（图形待输入）2. 请你画一个正方形，然后沿逆时针方向旋转270度，得到的图形是___________。
（图形待输入）3. 如果将一张长方形图纸按逆时针方向旋转180度，他将成为一个___________。
（图形待输入）二、应用题1. 下图是一个停车场示意图，请你根据图上的标记，将车辆按逆时针方向旋转90度，找出B车牌所对应的停车位。
（图形待输入）2. 小明画了一个倒立的大写字母"L"，他想将它逆时针旋转90度，使得它变为正立的字母"L"。
请你帮助小明画出旋转后的图形。
（图形待输入）以上是小学三年级的形旋转练习题，希望对你有帮助！。
三年级图形练习题及答案
三年级图形练习题及答案一、填空。
1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是，折痕所在的直线叫做。
2、圆的对称轴有条，半圆形的对称轴有条。
、在对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的相等。
、三角形有三条对称轴，三角形有一条对称轴。
5、正方形有条对称轴，长方形有条对称轴，等腰梯形有条对称轴。
6、如果把一个图形沿着一条直线折过来，直线两侧部分能够完全重合，那么这个图形就叫做___________，这条直线叫做________．、对称轴_______连结两个对称点之间的线段．8、宋体的汉字“王”、“中”、“田”等都是轴对称图形，?请再写出三个这样的汉字：_________．9、长方形有__________条对称轴． 10、如图是一种常见的图案，这个图案有_____条对称轴，请在图上画出对称轴．11、右图是从镜中看到的一串数字，这串数字应为 .12、下列图形中是轴对称图形的在括号里画“√”。
二、选择题。
1、下列英文字母中，是轴对称图形的是 A、SB、H C、PD、Q、下列各种图形中，不是轴对称图形的是3、下图是一些国家的国旗，其中是轴对称图形的有A、4个B、3个C、2个D、1个4、下列图形中：角、线段、直角三角形、等边三角形、长方形，其中一定是轴对称图形的有A、2个B、3个C、4个D、5个5、下列图形中，对称轴最多的是。
A、等边三角形 B 、正方形 C 、圆 D、长方形、下面不是轴对称图形的是。
A、长方形B、平行四边形C、圆D、半圆、要使大小两个圆有无数条对称轴，应采用第种画法。
AB、8、图中的图形中是常见的安全标记，其中是轴对称图形的是9、找出下面图形中是轴对称图形，并且有两条对称轴的是A． B． C． D．三、操作题：1、下列图形是轴对称图形吗？如果是，分别画出它们的对称轴。
2、画出下列图形的对称轴。
3、已知图中的图形都是轴对称图形，请你画出它们的对称轴．4、画出下面图形的对称轴，使得他们是轴对称图形。
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三年级图形训练题
一、填空题
（1）四边形有（）条（）的边有（）个角。
（2）书本的表面是（）边形。
（3）长方形（）边相等四个角都是（）。
（4）正方形的四条边（）四个角都是（）。
（5）一个长方形的长是4厘米宽是2厘米它的周长是（）厘米。
列式：
（6）一个正方形的边长是5分米它的周长是（）分米。
列式：
( 7 )你认识的四边形有（）、（）、（）等图形。
（8）、平行四边形（）相等（）也相等。
二、把你认为是四边形的图形涂上你喜欢的颜色。
三、自已画出一个平行四边形、一个周长是8厘米的正方形和一个周长是10厘米的长方形。
（每个正方形的边长是1厘米） 四、求下面各图形的周长 五、填表
六、解决问题。
（小朋友 5-8题有点难哦看谁能解决它？）
1、有一个长方形的喷水池长是6米宽4米这个喷水池的周长是多少米？
2、妈妈买回来一块方形的桌布边长是10分米现在要给这块桌布缝上一圈花边请问要准备多长的花边？
3、一张方桌的边长是2米用一条90分米长的彩带能够围一
圈吗？
4、一块长方形菜地宽是9米长是宽的3倍。
沿着菜地的边走一圈走了多少米？
5、一根铁丝可以围成一个长8厘米宽6厘米的长方形现在改围成一个正方形那么这个正方形的边长是多少厘米？
6、王爷爷有一块长方形菜地长6米宽3米。
7、用两个长是8厘米宽是4厘米的长方形分别拼成一个正方形和一个长方形。
它们的周长分别是多少厘米？
8、用四个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形周长是多
少？
七、智慧屋。
1、你会求下面图形的周长吗？（单位：米）
2、下面两个图形的周长相等吗？请说明原因。
结束语
2、同学们.科学的殿堂美不胜收.只要大家以勤为径.每个人都能领略到无限美好的风光。
3、一分耕耘.一分收获.同学们.体验到成功的喜悦了吗？
4、珍惜时间就等于珍惜生命。
让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒.好吗？
5、同学们.大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题.老师相信.聪明的你们一定能研究出大学问！
6、同学们.生活中时时刻刻有数学.事事有数学.因此.我们应该爱数学、学数学、用数学。
7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？
8、今天.我们通过自己的努力.发现并学会了这么多知识.老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索.快做个有心人吧.你会成长得更快！
9、同学们.与数学王国的人交朋友吧.它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!
10、同学们.我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。
老师希望你们在今后的学习中不断探索.获取更多知识.好吗？
11、没有最好.只有更好。
老师相信.下节课同学们一定会表现得更出色。
12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的.希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法.学好数学.掌握更多的文化知识.为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
13、只要同学们善于动脑筋.敢于创新.也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明.小创造.快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。
我相信.用你们的聪明和智慧一定会获得成功！
14、同学们在这节课的学习中.你自己运用了哪些学习方法.学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结.学会回顾.同学们自己想一想.一起来总结一下。
15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式.我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的.老师希望你们像科学家们那样.在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验.就一定能获取更多的知
识.将来一定能成为国家的栋梁。
16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？
17、今天.同学在学习数学知识的同时.还学会了一种观察事物、分析问题的方法.这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质.学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助.掌握了这种方法.同学们看问题就会越来越深刻.变得越来越聪明。
18、通过这节课的学习.你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别.养成认真细心.一丝不苟的良好学习品质。
19、这节课上.很多同学都展示了自己在数学方面的才华.我相信.明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生.同学们努力吧！
20、数学与我们的生活有着密切的联系.希望同学们能留心身边的数学问题.做生活的有心人。
21、同学们.这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科.只要你喜欢它.你就能从中得到许多乐趣！
22、这节课.同学们通过合作学习.共同研究推导出了三角形面积的计算公式.真了不起.下节课我们学习梯形面积的计算.希望同学们会有更精彩的表现！
23、本节课.我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积.这种方法叫转化法.它对你有什么启迪吗？对.利用转化法可把新知变成旧知.在今后的学习中.同学们可以充分利用这一方法。
24、通过本节课的学习你有哪些收获？你是通过什么方法学会这一知识的？你瞧××同学多么善于总结学习方法呀.这可能就是他学习成绩特别突出的原因吧.让我们向他学习.好吗？
25、在今天.在这节课上.老师充分的领略到了21世纪少年的风采.老师被你们所感动.同学们.明天一定是属于你们的！
26、同学们.数学中有很多有趣的知识.只要大家认真观察.就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。
27、今天我们利用实验的方法解决了一个难题.今后大家在学习生活中碰到问题.也应该像今天一样.多做实验.争取成为明天的科学家。
28、同学们.以后碰到难题应该多动脑筋.像今天一样努力地探索.相信不久你就会成为一个小小发明家。
29、同学们.今天我们认识了圆锥体.希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家.让我们大家一起来为你的发现而高兴。
30、同学们.经过我们大家的一起努力.终于攻克了这个难关。
看来.要解决一个难题.光靠一个人的努力是不行的.必要时还应该多请教别人.相信大家在以后的生活中会合作的更好。
31、比较分数大小的方法有很多.其中最主要的方法是我们这节课学习的内容.那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣.可以自己去探索其中的奥秘！
32、这一节课.我们认识了三角形.还能用所学知识解决生活中的问题。
数学在我们生产、生活中应用是很广泛的.因此大家一定要学好数学！
33、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题.我们相信.只要通过大家的努力.其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理.只要大家勤于思考.勇于设想.一定会获得很多的发现！
34、看来我们大家都是一名合格的数学小医生.老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查.仔细演算.养成一个良好的学习习惯。
35、同学们.很多数学知识都是相互联系.相互贯通的。
我们在学习时要做到举一反三.运用旧知识来学到更多的新知识。
36、数学计算是非常严密的.同时也非常的灵活.希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。
37、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育.要爱护人民币。
）通过本节课的学习.大家有什么收获？
38、这节课我们学习了一种新的计算方法.是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我.你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习.你有什么感受？
39、今天.我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？
40、这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？
41、今天同学们学得真好.谁能总结一下这节课你学到了什么？
42、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的.只要你勇于探索.一定能发现一些谁也没有发现的真理.要敢于相信自己。
43、这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？。