三年级下册数学复习-图形与几何
三年级下册数学教案-总复习图形与几何｜北师大版
三年级下册数学教案总复习图形与几何｜北师大版教案内容：一、教学内容本节课是北师大版三年级下册数学的总复习课，主要复习图形与几何的相关知识。
教材内容包括：平面图形的认识，立体图形的认识，图形的变换，图形的位置，以及平面图形的面积。
二、教学目标通过复习，使学生掌握平面图形和立体图形的特征，了解图形的变换和位置关系，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：平面图形和立体图形的特征，图形的变换和位置关系，平面图形的面积计算。
难点：图形变换和位置关系的应用，以及平面图形面积的灵活计算。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件，图形卡片，实物模型。
学具：学生作业本，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出认识的平面图形和立体图形。
2. 知识回顾：引导学生回顾平面图形和立体图形的特征，图形的变换和位置关系，以及平面图形的面积计算。
3. 例题讲解：利用多媒体课件，展示例题，讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，教师巡回指导。
6. 成果展示：让学生展示自己的作品，分享解题心得。
六、板书设计板书内容：平面图形立体图形特征特征变换变换位置关系位置关系面积计算面积计算七、作业设计1. 完成练习册第14题。
2. 利用家里的物品，制作一个立体图形，并拍照。
3. 家长协助孩子观察家里的物品，找出认识的平面图形和立体图形，记录在作业本上。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过复习图形与几何的知识，让学生巩固了平面图形和立体图形的特征，了解了图形的变换和位置关系，提高了学生解决实际问题的能力。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学效果。
拓展延伸：1. 让学生进一步研究图形的对称性，了解轴对称和中心对称的概念。
2. 利用网络资源，让学生了解更多的立体图形，提高学生的空间想象力。
3. 结合生活实际，让学生运用图形与几何知识，解决一些实际问题。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注在教学内容中，我特别关注了平面图形和立体图形的特征，以及图形的变换和位置关系。
北师大版三年级下册数学《总复习-图形与几何》配套课件 教学设计(2课时)
平移和旋转 平移和旋转的意义
（1）物体或图形沿着直线运动的现象叫作平移。 （2）物体绕着一个点或一个轴做圆周运动的现象叫作旋转。
平移和旋转的特点
1. 平移的特点：做直线运动。 2. 旋转的特点：做圆周运动。
1平方分米100平方厘米1平方米100平方分米1平方米10000平方厘米面积单位之间的进率轴对称图形把一个图形沿着一条直线对折后折痕两侧的图形能够完全重合这个图形就叫作轴对称图形折痕所在的直线叫作对称轴
北师大版三年级下册
总复习
配套 教学课件＆教学设计
友情提示：课件含配套教学设计。双击下页预览部分，Ctrl+A全选复制到word中即可。
边长为1厘米的正方形的面积是1平方厘米， 边长为1分米的正方形的面积是1平方分米， 边长为1米的正方形的面积是1平方米。
面积单位之间的进率
1 平方分米 = 100 平方厘米 1 平方米 = 100 平方分米 1 平方米 = 10000 平方厘米
轴对称图形 轴对称图形的意义
把一个图形沿着一条直线对折后，折痕两侧的图形 能够完全重合，这个图形就叫作轴对称图形，折痕所在 的直线叫作对称轴。
评价方式与内容
（1）能辨认相关的几何体与简单图形，并初步认识长方形、正 生评、师评，全班交
方形的特征。
流评价的方式。各种
（2）认识角，了解锐角、直角和钝角。
平面图形的特征。
（3）能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的
简单物体。
3.学习重难点及突破方法
学习重点：能辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体，能辨认长方形、正方形、三角
三年级下册数学教案-第十单元复习图形与几何-苏教版
三年级下册数学教案：第十单元复习图形与几何（苏教版）教学目标：1. 让学生通过复习，巩固和掌握本册图形与几何部分的基本知识和技能。
2. 培养学生运用图形与几何知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的空间观念和几何直观，提高学生的数学思维能力。
教学内容：1. 图形的认识：长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆形。
2. 图形的特征：长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆形的特征。
3. 图形的周长：长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆形的周长。
4. 图形的面积：长方形、正方形、三角形的面积。
5. 图形的拼组：长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆形的拼组。
教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解，让学生理解图形与几何的基本概念和性质。
2. 演示法：教师通过演示，让学生直观地理解图形的特征和计算方法。
3. 练习法：通过练习，让学生巩固图形与几何的知识和技能。
教学步骤：第一课时：图形的认识和特征1. 复习图形的认识：教师出示各种图形，让学生辨认并说出图形的名称。
2. 复习图形的特征：教师引导学生观察各种图形，说出它们的特征。
第二课时：图形的周长和面积1. 复习图形的周长：教师引导学生计算长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆形的周长。
2. 复习图形的面积：教师引导学生计算长方形、正方形、三角形的面积。
第三课时：图形的拼组1. 教师出示各种图形，让学生进行拼组。
2. 学生展示自己的拼组作品，并说出拼组的方法。
教学评价：1. 学生能够正确地辨认和说出各种图形的名称。
2. 学生能够说出各种图形的特征。
3. 学生能够正确地计算长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆形的周长和面积。
4. 学生能够进行图形的拼组，并说出拼组的方法。
教学反思：通过本单元的复习，学生对图形与几何的知识有了更深入的理解和掌握。
在教学过程中，要注意引导学生观察、思考和动手操作，培养他们的空间观念和几何直观。
同时，要注重培养学生的数学思维能力，让他们能够运用图形与几何知识解决实际问题。
人教三年级数学下册-(总复习)图形与几何共32页文档
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
三年级下册数学课件第二课时总复习几何图形北师大版(共55张ppt)
三年级下册数学课件-第二课时总复习 -几何 图形北 师大版 (共55 张ppt)
小明用一张长 14 厘米、宽 7 厘米的长方形纸裁 成边长是 2 厘米的正方形纸，最多能裁多少块 ？
三年级下册数学课件-第二课时总复习 -几何 图形北 师大版 (共55 张ppt)
三年级下册数学课件-第二课时总复习 -几何 图形北 师大版 (共55 张ppt)
2.按分数圈一圈。
三年级下册数学课件-第二课时总复习 -几何 图形北 师大版 (共55 张ppt)
三年级下册数学课件-第二课时总复习 -几何 图形北 师大版 (共55 张ppt)
3.涂一涂，比一比。
三年级下册数学课件-第二课时总复习 -几何 图形北 师大版 (共55 张ppt)
一个长方形大棚长40米、宽8米。李大爷在这个大棚里栽种西瓜苗，平 均每株西瓜苗占地4平方米。这个大棚一共可以栽种多少株西瓜苗？
三年级下册数学课件-第二课时总复习 -几何 图形北 师大版 (共55 张ppt)
三年级下册数学课件-第二课时总复习 -几何 图形北 师大版 (共55 张ppt)
10米与10平方米比较，( )。 A．10米大 B．10平方米大 C．无法比较 下图中，甲与乙的周长相比，( )，甲与乙的面积相比，( )。 A．甲＞乙 B．甲＜乙 C．甲＝乙
三年级下册数学课件-第二课时总复习 -几何 图形北 师大版 (共55 张ppt)
三年级下册数学课件-第二课时总复习 -几何 图形北 师大版 (共55 张ppt) 三年级下册数学课件-第二课时总复习 -几何 图形北 师大版 (共55 张ppt)
分数的认识
三年级下册数学课件-第二课时总复习 -几何 图形北 师大版 (共55 张ppt) 三年级下册数学课件-第二课时总复习 -几何 图形北 师大版 (共55 张ppt)
北师大版小学数学三年级下册期末总复习-图形与几何(讲解+练习试题+点拨+答案)
北师大版数学三年级下册总复习（2）图形与几何1.对称、平移和旋转【例1】看镜子写时间。
解答：镜子里的钟表对应的实际时间应该是：点拨：根据竖直方向的镜面对称的特点，上下位置不变，左右位置发生对换。
所以，镜子里的钟表竖直方向的指针跟实物钟表相同，左右方向的指针跟实物钟表方向相反。
【例2】按要求作图。
（1）分别画出图形A 向右平移8格、再向下平移3格得到的图形。
（2）根据对称轴mn 画出图A 的对称图形。
（3）画出图A 绕O 点顺时针旋转90°后的图形。
解答：点拨：要想顺利解决这些问题，我们必须能够分辨什么是平移，什么是旋转，什么是对称，还需要掌握图形平移、旋转、对称的方法。
平移是物体或图形沿直线移动，旋转是物体或图形绕一个点或一条轴转动，对称是物体或图形两对的两边的各部分，在大小、形状和排列上具有一一对应的关系。
无论是平移、旋转还是对称，运动前后的图形只是位置发生了变化，其大小和形状没有变（对称图形和原图是相反的）。
2.面积【例1】在（ ）里填上合适的面积单位。
（1）数学作业本的面积约是4（ ）。
（2）我国的陆地面积大约是960万（ ）。
（3）学校小操场的面积大约是400（ ）。
（4）我的手表表盘的面积约是（ ）。
（5）北京的中华世纪坛占地面积大约是4.5（ ）。
解答：（1）平方分米 （2）平方千米 （3）平方米 （4）平方厘米 （5）公顷点拨：常用的面积单位有厘米2、分米2、米2，常用的土地面积单位有公顷、千米2。
解答上面的这类问题时，要想清楚一个单位面积的大小，用我们熟悉的面的面积去估测、对比、相象，从而作出正确的判断。
【例2】计算下面图形的面积和周长。
解答：面积： 周长：4×4=16（平方米） 4×4=16（米）4-1-1=2（米） 2×3=6（米）2×3=6（平方米） 16+6=22（米）16-6=10（平方米）答：这个图形的面积是10平方米。
人教部编版三年级数学下册《第9单元总复习第4课时 图形与几何1》精品PPT优质课件
1.小红从家向 西南 走 60 米到书店，再
向 西 走 70 米到敬老院。
知 识 点 3 描述简单的行走路线
例 看下面的示意图，并描述行走路线。
邮局
学校
小红家
60米
50米
70米 30米 60米
敬老院 书店 30米
小明家
小刚家
2.小刚从书店向 西 走 70 米到敬老院，
再向 西北 走 50 米到邮局。
知 识 点 3 描述简单的行走路线
例 看下面的示意图，并描述行走路线。
邮局
学校
小红家
60米
50米
70米 30米 60米
敬老院 书店 30米
小明家
小刚家
3.小刚从学校到小红家要怎么走？
先向东南方向走30米到书店，再向东北方向 走60米到小红家。
二 巩固练习
北
（1）说一说学校、医
院、儿童乐园分别在明 西
的 西 面。
知 识 点 2 地图上的方向 例 按方位说一说，小清家的周围有什么？
4.健身园在小清
家的 西北 方向。
请你也像这 样说一说。
对 应 练 习 地图上的方向
仔细观察，然后填空。
北
红红家
广场
林林家
超市
学校
汽车站
菜场
邮局
亮亮家
1.菜场在学校的（ 西南 ）方向，学校的西 北方向是（ 红红家 ）。
可以借助身边的事物或工 具先找出一个方向，再确 定其他方向。
面北背南，左西右东。 面南背北，左东右西。 面东背西，左北右南。 面西背东，左南右北。
知 识 点 1 在生活中辨认8个方向
面北背南，左西右东。 面南背北，左东右西。 面东背西，左北右南。 面西背东，左南右北。
三年级下册数学教案-总复习图形与几何｜北师大版
三年级下册数学教案总复习图形与几何｜北师大版教学目标知识与技能1. 巩固学生对平面图形（如：正方形、长方形、三角形、圆）和立体图形（如：立方体、长方体）的认识。
2. 培养学生运用图形与几何知识解决实际问题的能力。
3. 让学生掌握图形的测量和计算方法，并能正确运用。
过程与方法1. 通过观察、操作、讨论等活动，让学生深入理解图形的性质和特征。
2. 培养学生运用数学语言描述图形，进行逻辑推理和论证的能力。
情感态度与价值观1. 培养学生对图形与几何的兴趣，激发学生的探究欲望。
2. 培养学生合作学习的精神，增强团队协作能力。
3. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高学生的数学素养。
教学内容1. 平面图形的认识：复习正方形、长方形、三角形、圆的特征和性质。
2. 立体图形的认识：复习立方体、长方体的特征和性质。
3. 图形的测量与计算：复习平面图形和立体图形的周长、面积、体积的计算方法。
4. 图形的分类与识别：复习图形的分类方法，培养学生对图形的识别能力。
教学重点与难点教学重点1. 平面图形和立体图形的特征和性质。
2. 图形的测量与计算方法。
3. 图形的分类与识别。
教学难点1. 图形性质的理解和运用。
2. 图形测量与计算方法的正确运用。
3. 图形分类与识别能力的培养。
教具与学具准备1. 教具：图形卡片、模型、测量工具。
2. 学具：练习本、文具、直尺、圆规。
教学过程1. 导入：通过提问或展示实物，引导学生回顾已学的图形知识，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解平面图形和立体图形的特征和性质，通过举例和演示，让学生深入理解。
3. 课堂练习：让学生进行图形的测量和计算练习，教师进行个别指导和集体讲解。
4. 合作学习：分组讨论图形的分类方法，培养学生合作学习的能力。
板书设计1. 三年级下册数学教案总复习图形与几何2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 根据教学内容，用简洁明了的语言和清晰的图表，展示本节课的重点和难点。
小学数学总复习-图形与几何
小学数学图形与几何一、图形的认识和测量1、图形知识大盘点（1）点、线、角○1从一点出发可以画无数条射线，过一点可以画无数条直线，过两点只能画一条直线○2直线没有端点，可以向两端无限延伸，所以直线长度无法测量。
射线有一个端点，可以向一端无限延伸，所以直线长度无法测量。
线段有两个端点，长度可以测量。
○3从一点引出两条射线，就组成了一个角。
角的大小和角两边的长短无关。
（2）平面图形○1三角形三角形具有稳定性三角形任意两条边之和大于第三条边。
任意两条边之差都小于第三条边。
三条线段，如果两条短的线段长度之和小于第三条，则一定能围城三角形。
三角形的内角和是180度。
一个三角形，至少有2个锐角。
三角形的三个内角中，有一个角是直角的三角形叫做直角三角形；有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。
三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。
○2四边形两组对边分别平行四边形叫做平行四边形。
平行四边形具有不稳定性，容易变形。
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
两组对边分别平行且相等，四个角都是直角的四边形是长方形。
有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。
四条边都相等的长方形是正方型。
长方形是特殊的平行四边形正方形是特殊的长方形、平行四边形。
○3圆圆是曲线图形在同一个圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等。
○4平面图形的面积和周长计算公式（3）立体图形○1长方体和正方体长方体是由6个长方形围成的立体图形。
在一个长方体中，相对的面完全相等。
（特殊情况是有两个相对的面是正方形，其它四个面都是长方形，且完全相等）长方体有12条棱，相对的棱长度相等。
可分为三组，每一组有4条棱。
长方体有8个顶点。
每个顶点连接三条棱。
长方体相邻的两条棱互相（相互）垂直。
正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。
在一个正方体中，6个面完全相等。
○2圆柱和圆锥圆柱的两个圆面叫做地面，周围的面叫做侧面；两个底面之间的距离叫做高。
圆柱的侧面是曲面，展开后可能是长方形，也可能是正方形，还可能是平行四边形。
三年级下册数学课件-总复习 图形与几何北师大版(2014秋) (共28张PPT)
在下面的星座中，用红笔描出5个角，在其中找 一找锐角或钝角。
锐角
锐角
锐角 钝角
锐角
下面这些照片分别是坐在哪把椅子上看 到的？连一连。
①
④
②
③
① ② ③④
千米 1→000 米
1→0
分米
10
→
厘米
10
→
毫米
平方米
100
→
平方分米1→00
平方厘米
举例说一说什么是周长，什么是面积。
如何计算长方形、正方形的周长和面积？
12米
15米
12 ×15=180（平方米） （ 12 +15） × 2=54（米）
将一张边长为20厘米的正方形纸，剪成4个完全 一样的小正方形纸片，每个小正方形的周长和面积分 别是多少？
周长：（20÷2）×4=40（厘米）
20厘米
面积：（20÷2）×（20÷2） =100（平方厘米）
在一个长方形花坛四周，铺上 宽1米的小路。
养殖场 北 东
村委会
农机站
看图填一填。
小学
（1）养殖场在村委会的（ 北 ）面；
（2）农机站在村委会的（ 东 ）面；
（3）鱼塘在村委会的（西北）面； （4）养殖场在小学的（ 北 ）面。
通过这节课的复习，你对以前所学知识 有什么新的认识，有什么新的收获？
谢谢大家！
平移
旋转
旋转
平移
连一连。
在教室中用上、下、前、后、左、右说 一说物品之间的相互位置，在操场上找一找 东、南、西、北。
我们认识哪些方向？看图说一说，填一填。
公园
育英小学
பைடு நூலகம்
北 东
邮局
电影院
三年级下册数学总复习第3课时 图形与几何
第3课时图形与几何复习内容：位置与方向、面积及相关题目。
复习目标：1.能用给定的一个方向准确地辨认其余的方向；能根据图准确地描述物体所在的方向；会看简单的线路图，能描述行走的路线。
2.熟练掌握面积单位之间的进率，正确计算长方形和正方形的面积。
3.学生经历独立思考和解答问题的全过程，提高综合运用知识解决问题的能力。
教学重点：会看简单的路线图；能根据长方形和正方形的面积计算方法，解决简单的实际问题。
教学难点：综合运用知识解决问题。
教学准备：多媒体教学课件。
教学过程学生活动（二次备课）一、系统梳理1.整理位置与方向的相关知识。
（1）八个基本方向与相对性；（2）描述物体的位置与观测点；（3）描述行走路线。
2.整理面积的知识。
（1）常用面积单位及进率。
（2）长方形、正方形的面积计算。
（3）简单组合图形的面积。
二、针对练习1.教材第109页总复习第1题的第（1）问。
先回忆平面图中的方向一般是如何规定的，再了解示意图的总体布局，然后同桌互相说说，最后指名回答，集体订正。
2.在（）里填上合适的单位。
（1）教室地面的面积是56（）。
（2）一张邮票的面积约是4（）。
（3）学校操场跑道长200（）。
（4）操场占地面积约3200（）。
3.（1）6平方米＝（）平方分米（2）8平方分米＝（）平方厘米独立填写，集体订正。
三、巩固练习1.完成教材练习二十三第7题。
学生独立完成，指名板演。
2. 回顾旧知，交流心得，结合教师提问形成单元知识树。
练习、交流，总结与反思。
观察，思考，解决问题，交流分享，查漏补缺。
（1）说一说学校、儿童乐园分别在明明家的哪个方向。
（2）明明从家向（）走271米，又向（）走430米到图书大厦。
（3）明明从家出发到医院可以怎么走？哪条路最近？四、拓展延伸下面是北京地铁1、2号线示意图，回答问题。
（写清线路及方向）（1）小明和妈妈乘坐2号线，先向南3站，然后换乘1号线向东4站后到达了四惠站。
他们刚才是从（东直门）站上的车。
人教三年级下册数学课件总复习课时3图形与几何 (共22张PPT)
面积 3. 面积单位间的进率
可以这样想：边长是1分米，面积就是1平方分米。
还可以这样想：边长是10厘米，面积就是 10×10=100（平方厘米）。
1分米（10cm)
1平方分米=100平方厘米
面积 3. 面积单位间的进率
可以这样想：边长是1米，面积就是1平方米。
还可以这样想：边长是10分米，面积就是 10×10=100（平方分米）。
3 一张桌子长100厘米，宽80厘米，要给这张桌子配一块玻璃的桌面， 玻璃面的面积是多少平方分米？
100×80＝8000（平方厘米） 8000平方厘米=80平方分米
答：玻璃面的面积是80平方分米。
玻璃面的面积和桌面的面积相等。 要注意不同面积单位之间的转化哟！
1
我会填。
（1）黄昏，当你面对太阳时，你的后面是（东），左面是（ 南）， 右面是（北 ）。 （2）使用指南针时，你的前面是南方，你的左边是（ 东方），右 边是（ 西方 ）。 （3）在我国，树的年轮较密的一边面向北面，较稀的一边向着 （ 南）面。 （4）如果书店在学校的东南方向，那么学校在书店的（西北）方向。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
答：需要6000块。
3. 同时要考虑两个面积单位间的进率。
1
按方位说一说，小清家的周围有什么。
地图通常是按上北下 南，左西右东绘制的。
小清家的北面是商店。 小清家的南面是东方广场。 小清家的西面是公园。 小清家的东面是医院。 小清家的东北是加油站。 小清家的东南是学校。
小清家的西北是健身园。 小清家的西南是图书馆。
面积
1.面积和面积单位 物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。
边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
人教版三年级下册数学课件-第九单元课时2 《 图形与几何》 (共22张PPT)
怎样辨别方向呢？
（1）可以利用指南针辨别。 （2）借助身边的事物辨认，先找东、南、 西、北中的一个方向，再找其他三个方向， 最后找东南、东北、西南西北四个方向。
如何根据示意图描述简单的 路线？
描述行走路线的方法: 以出发点为标准，先确定要到达的地 点所处的方向，再看哪一条路通向目 的地，最后把行走路线描述出来。
五、课后作业
练习册中与本课时有关系的练习题。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 1:01:31 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/12021/3/12021/3/1Mar-211-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/12021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
怎样描述东北、东南、西北、 西南四个方向呢？
东北方向：正东和正北之间； 东南方向：正东和正南之间； 西南方向：正西和正南之间； 西北方向：正西和正北之间。
方向是有相对性的。
面积单位有哪些？ 它们的大小如何呢？
常用的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米。 平方厘米＜平方分米＜平方米
面积单位间的进率是多少？
30×20-5×5=575（平方米） 20×20-5×5=375（平方米） 575+375=950（平方米）
三年级数学下总复习 图形与几何
小玲家的南面 有超市和广场。
小玲家的西面有公园。
小玲家的北面有饭店。
小玲家的东北 方向有加油站。
小玲家的东南 方向有学校。
小玲家的西南 方向有图书馆。
小玲家的西北 方向有健身园。
（2）一个长方形健身园长85米，宽66米。它占 地多少平方米？
85×66＝ 5610（平方米） 答：它占地5610平方千米。
72×54=3888（平方分米） 3888÷9=432（块） 432＞380 答：380块方砖不够。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
课后作业
完成本课时的习题。
小刚家
（2）小刚从家向 西北 走 30 米到书店，再向 西北 走 30 米到学校。
邮局
学校
小红家
60米
50米
70米
30米 60米
敬老院 书店 30米
小明家
小刚家
（3）小刚从学校到小红家要怎么走？ 先向东南方向走30米到书店，再向东北方向 走60米到小红家。
(教材P104 T7)
3.一个正方形的养鱼池，边长是15米。周长是多 少米？它的水面是多少平方米？
15×4＝60（米） 15×15＝225（平方米） 答：周长是60米，它的水面是225平方米。
4. 36平方分米＝（ 3600）平方厘米 7500平方厘米＝（ 75 ）平方分米 4平方米＝（400 ）平方分米 500平方分米＝（ 5 ）平方米
5.亮亮家客厅长72分米、宽54分米，要用面积为9 平方分米的方砖铺地，380块方砖够吗？
常用的面积单位：平方厘米、平 方分米、平方米
面 长方形、 长方形的面积＝长×宽
积
正方形面 积的计算 正方形的面积＝边长×边长
人教版三年级下册数学总复习 图形与几何(1)课件
R·三年级下册
学习目标
复习对东、南、西、北和东南、东 北、西南、西北八个方向的认识，能够 用这些词语描述物体所在的方向，会看 简单起来系统地整理与 复习“位置与方向” 的有关知识。
二、整理复习 复习位置与方向的有关知识
西北 北 东北
会辨认8个方向： 西
东
位置与 方向
西南
东南
南
会描述简单的行走路线
怎么辨认东南、东北、西南、 西北四个方向呢？
我会利用指南针辨认！
借助身边的事物辨认，先找东、南、 西、北中的一个方向，再找其他三 个方向，最后找东南、东北、西南、 西北四个方向。
描述行走路线的方法：
以出发点为标准，先确定要到 达的地点所处的方向，再看哪 一条路通向目的地，最后把行 走路线描述出来。
东北
西
东
西南
东南
南
（3）明明从家出发到医院可以怎么走？哪条路最近？ 路线一：从家出发向东北走305米到儿童乐园，再向东
南走322米到医院。305＋322＝627（米） 路线二：从家出发向西南走271米到学校，再向东北走500
米到医院。271＋500＝771（米），771＞627，路线一近。
三、巩固深化
（1）说一说学校、 医院、儿童乐园分 别在明明家的哪一 方向 。
① 为了明确方向， 我们先做什么？ （标出方向） ② 再确定什么？ （观测点：明明家 ）
学校在西南方，医院在东南方，儿童乐园在东北方。
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
（2）明明从家向（ ）走271米，又向（ ）走430米到图书大厦。
北
西北
85米
（4）健身园是 长85米、宽66米 的长方形。占地 多少平方米？
人教版三年级下册数学期末考点梳理课件-9.2图形与几何 (共29张PPT)
解答：（1）西 西北 （2）北 东北 （3）西 西南
实战演练2 动物乐园。
（1）从大门去海洋世界可以怎样走？ 从大门出发，先向东南方向走40米到猴子园， 再向东南方向走30米到飞禽馆，最后向西南 方向走50米到海洋世界。（答案不唯一）
（2）从狮园去猴子园可以怎样走？ 从狮园出发，先向东北方向走60米到大 门，再向东南方向走40米到猴子园。 （答案不唯一）
在碧水湖的右上角填山楂树；西和北中间的方向是西北， 西北方向种了杏树，在碧水湖的左上角填杏树；东和南 中间的方向是东南，东南方向种了橘子树，在碧水湖的 右下角填橘子树；西和南中间的方向是西南，西南方向 种了枣树，在碧水湖的左下角填枣树。
解答：
实战演练1 帮他们找到家。（请在图上写上他们的名字） 丽丽家在学校的西南方向，红红家在丽丽家的北面， 亮亮家在学校的西北方向；东东家在学校的北面， 在奇奇家的西面；妙妙家在学校的南面，丹丹家在 学校的东南方向，京京家在丹丹家的北面。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
方法三 把整个图形加两条辅助线，补成一个大图形 （如图3）。组成的新图形的一条边长是48厘米，另 一条边长是36＋12＝48（厘米），补成的新图形是 正方形。从正方形的面积里减去虚线添补成的长方 形的面积，就能得到原图形的面积。
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能力提升扩展
5. 王大爷靠墙围了一个长12米、宽7米的长方形小院。 (1)这个院子的面积是多少平方米？ (2)如果在墙外的三边铺上彩石路， 彩石路的面积是多少平方米？
(1)12×7＝84(平方米) 答：面积是84平方米。 (2)(12＋1)×(7＋1＋1)＝117(平方米) 117－84＝33(平方米) 答：彩石路的面积是33平方米。
商店、果林、菜园，再到
市政府办( 事东 ，) 他的路(东线北是) ：
养鸡场( 南 ) 商店( 西南 )
果林
菜园
市政府
4. 有一块长方形菜地，长是60分米，宽是15分米，面积 是多少平方分米？合多少平方米？
60×15＝900(平方分米) 900平方分米＝9平方米 答：面积是900平方分米，合9平方米。
数学 三年级 下册 配人教版
第9单元 总 复 习
3 图形与几何
基础巩固
1. 填上适当的单位名称。
(1)一张《广州日报》的面积约是22( 平方分米 )。 一间教室的面积大约是48( 平方米 )。 一支粉笔长约7( 厘米 )。 教室门高约2( 米 )，面积约2( 平方米 )。 (2)8平方米＝( 800 )平方分米 15平方分米＝( 1500 )平方厘米 7000平方厘米＝( 70 )平方分米 300平方厘米＝( 3 )平方分米
(1)早晨小红面向太阳站立，她的后面是西方。( √ )
(2)两个周长相等的长方形，它们的面积一定相等。
(× )
(3)5米和5平方米同样大。
(× )
3.
(1)海洋馆在养鸡场的
( 北 )面，菜园在气象 站的( 北 )面。
(2)海洋馆在商店的 西
(北
)方向，果
林在商东店北的(
)方
向。
(3)王伯伯从养鸡场经过来自(3)一块正方形的菜地，边长是12米，它的占地面积是 ( 144 )平方米，周长是( 48 )米。 (4)晚上，当你面对北极星站立时，你的前面是( 北 ) 面，后面是( 南 )面。 (5)一个长方形的面积是48平方厘米，长是8厘米，宽是 ( 6 )厘米。
2. 判断。 (对的在后面的括号里画“√”，错的画 “×”)