《邓稼先》导学案(含答案

《邓稼先》导学案班级：姓名：

（答案）班级：姓名：

⑤这是千千万万人努力的结果，是许许多多kěgēkěqì（可歌可泣）的英雄人物创造出来的伟大胜利

⑥“jūgōng jìn cuì（鞠躬尽瘁），sǐér hòu yǐ（死而后已）”正好准确地描述了他的一生.

⑦张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是dāng zhīwú kuì（当之无愧）的。

⑧奥本海默是一个拔尖的人物，fēng máng bīlù（锋芒毕露）。

⑨青海、新疆，神秘的古罗布泊，mǎgé guǒshī（马革裹尸）的战场。

2.整体把握情节，理清思路，（小组讨论：概括文章六个部分的大意）明确：

①在历史的背景上引出邓稼先（回顾历史）②简单介绍邓稼先的生平简历）③邓稼先的气质和品格（通过对比）④作者从邓稼先那里得知中国原子弹工程是自力更生地搞出来的消息时万分激动（感情震撼）⑤写邓稼先科研工作的荒凉环境及他的工作才能和责任心⑥评价邓稼先（永恒骄傲）教师评价

学习任务单2（供学生记录课堂知识要领或课堂练习）深入理解课文内容，把握文章思想感情

（1）在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年来的历史? ①“（先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。）

（2）第二部分作者交代了邓稼先的求学生涯，按时间顺序介绍了邓稼先的生平，对他的精神的歌颂，当我们惊叹于邓稼先所取得的成就是，是什么原因促使他为国家的事业鞠躬尽瘁，死而后已的呢？

邓稼先是中国共产党员；凭着一颗爱国心，一种革命的豪情壮志，合作探究案

（一）对文章进行深层研究，重点学习第三部分

1.默读并划出表现邓稼先与奥本海默性格和为人的句子或词语。

奥本海默——一个拔尖的人物，锋芒毕露……

邓稼先——一个最不引人注目的人物，忠厚平实，直诚坦白，从不骄人……

2.文中重点写的是谁？这里运用了什么写法？有什么作用？

邓稼先与奥本海默进行了比较：

职务国籍

｝相同文化背景｝不同

功劳性格

锋芒毕露最不引人注意

奥本海默｛善于辞令邓稼先｛忠厚平实

复杂的人纯

明确：重点写邓稼先；运用对比手法；其作用是①能更鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。②说明了只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要，为民族的发展做出巨大的贡献。

3.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”你能试着谈谈对这两句话的理解吗?

邓稼先与奥本海默截然不同，“忠厚平实”“真诚坦白”“从不骄人”。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为