《说明文》随课微写优秀教案

《说明文》单元随文微写教案（2）

教学目标

1、通过本组不同类型说明性文章的学习，了解说明文的特点。

2、尝试运用基本的说明方法进行随文微写。

教学重难点

尝试运用基本说明方法进行随文微写。

课前准备：课件

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入板书课题

古人云：“知之者，不如行之者。”在第五单元我们学习了------（板书说明文），今天就来做“行之者”，随文微写，好吗？选点小、时间少、篇幅短,让学生运用说明文的写作方法进行及时练习

二、回顾----交流

1、回顾本组课文内容，回顾《太阳》《松鼠》的特点、说明方法以及

顺序

2、交流：

（1）特点; 太阳―――远、大、热到与人类的密切关系。

松鼠---乖巧、驯良到高超的搭窝技巧为序说明的（2）说明的方法

太阳—主要是列数字、作比较

松鼠—主要是打比方、作比较

提问：你是怎样知道这些方法的？

看标记：举例子—“如、例如、比如。打比方—像、是、成为。

作比较---比、和、相比……不像

作用：举例子——具体、可信；打比方——生动、形象

列数字——准确。

怎样才能写好为作文呢？板书：抓、用、有

.三、创作----展示

1、出示图片，或写自己熟悉的事物。

2、小组交流。

3、自主创作。（至少用上一种或者两种说明方法）

4、按标准小组互评；

5、师生共同评议、修改。

四、尝试-----运用

五、板书设计：

说明文

（抓）特点

（用）方法准确清楚

（有）条理