六年级数学上册数学好玩《反弹高度》教案北师大版

反弹高度

球的反弹高度，量出结果并记录。

2、明确实验注意点：

（1）把球从指定高度落下时，要将球的上沿与高度标记齐平；（2）要细心观察球的反弹高度，并根据反弹的最高点及时做上标记，测量反

弹高度时，取整厘米数；

（3）要及时将实验中的数据记录下来，并填写好实验记录表。

3、用同一种球，选择不同的高度做实验。

（1）要求：分三次进行，全班统一，每次确定一个下落高度（高度分别为100厘米、120厘米、150厘米），及时记录；

（2）小组分工活动并填好记录表；（组员分工：落球人员，测量人员，观察人员，记录人员）

（3）注意两点：①将球的上沿与高度齐平时可以用平直的工具（如书本、直尺。）

②观察反弹高度时要仔细，及时标记，若看不清可以重复一次。

4、对记录结果进行计算，得出“每次实验中球的反弹高度是下落高度的几分之几”，把分数都全部化成小数（除不尽的保留两位小数），然后进行对比、分析。

（1）通过观察用同一个球做实验的记录，你发现了什么？（2）小组交流，并展示记录表，分析，比较；

（3）得出结论：用同一种球从不同高度下落，反弹高度也不一样，但表示反弹高度与下落高度关系的分数大致不变，这说明同一种球的弹性是一样的。

5、选择其他不同球分别做三次实验，继续采用上面统一的下落高度。

（1）要求：用不同的球做实验，步骤如上。

（2）小组分工活动并记录；

6、对记录结果进行计算，得出“每次实验中球的反弹高度是下