松原市创新学校

松原市创新学校校长简介

毕永文，女，吉林省长春市人，1961年出生，大学文化。松原市创新学校创办人、创新学校董事长、校长。国家级心理咨询师，智力潜能开发导师，中国科学院心理研究所研讨会嘉宾，09年世界华人应用心理学家发展研讨会特邀嘉宾。是校园心理学工作卓有成效的践行者，1980年至1987年在省政府办公厅工作；1987年至2002年在吉林省物资协作总公司工作国；2005年回到家乡创办松原市创新学校。2009年10月18日被中国科学院心理研究所命名为全国优秀心理学工作者，以表彰她在校园心理学领域所取得的成就。2010年被评为“松原十大诚信人物”；2012年被评为“感动松原十大人物”。

毕校长是应用教育心理工作卓有成效的践行者，在多年办学实践中积累了丰富的办学经验，形成了自己独特的教育理念和教育方法，提出了以中国传统文化为德育之基，以超前外语教育为特色，辅之以适当心理辅导的办学思路。办学过程中结合学生不同年龄段的心理特点和部分学生容易出现的心理问题，有针对性的对学生进行心理疏导和心理调整，改变了学生注意力不集中，逆反心理强、心理压力大、不愿意接受教育等不良状态，让每一个学生都能放下思想包袱，热爱学习，轻松学习，充满激情的学习，在人生的旅途中找到合适的位置。

毕校长的愿景：愿创新学校能帮助更多的同学圆了学习之梦，愿创新学校能帮助更多的家长了却后顾之忧，成就望子成龙之夙愿，愿我们的每一个孩子都能有美好的未来！愿我们创新学校培养出更多的建设国家的栋梁之材！相信创新学校的明天会更好！相信我们的祖国更加繁荣富强！

学校简介

创新学校前身系毕永文同志为推广南怀瑾先生倡导的少儿读经活动所创办的国学班，自2005年始，逐步发展为完备的小学、初中的九年义务教育体制，至今，已成为集小学、初中、高中为一体的全封闭的民办学校。主校区位于松原市宁江区采油一厂，另有建新校区、长岭校区和哈尔滨大庆校区三个分校，莱芜、义乌等地的分校区正在洽谈中。现占地面积累计7万平米，建筑面积3万平米，教职员工近200人，在校生近2000人。

创新学校建校周边没有网吧等娱乐场所，更是让家长放心、满意的学校，堪称松原地区秩序最好的私立学校。

创新学校吸收了许多名校的办学经验，结合时代的要求和本地的实际，坚持“先育人，后教书”的办学理念，实施全员、全方位、全过程管理和质量监控，确立“服务稳校、质量立校、特色兴校”的办学思路，努力建造一所具有优质教育品牌的可持续发展的现代化名校。学校把学识、人品、责任心三者作为组建教师队伍的基本要求。

几年来，学校教学工作在毕永文董事长的带领下，经全体教职员工的共同努力，教学质量不断攀升。几年全区小学生毕业生统考都名列前茅，取得了令人瞩目的优异成绩，多年来获得了家长的好口碑。

办学理念

创新人使命：为天地立心、为民物立命、为往圣继绝学、为万世开太平。

创新教师正行：以身作则，谦卑大度，乐教善传，感恩奉献。

创新学校的校训：自律, 自强，大爱，担当。

创办中西合璧、中体西用、汲古及今、德智兼融的教育；

培养德才兼备、身心健康、思维灵活、团结爱国的人才。

忠诚党的教育事业。对民族的历史文化负责，对社会的稳定与和谐负责，对中国的未来发展负责。

办学方针

遵循赏党的教育方针的总体要求，在《十年教育发展纲要》的指导下，浓度挖掘中国优秀传统文化的精蕴，结合时代的特点，促进学生身心的和谐与健康，注重学生思想道德建设及人格的搭建，开启学生灵活博学的潜在智慧，培养学生报效祖国的民族责任感。

办学特色

在保证完成国家教育大纲的总体要求前提下，做到：以传统文化为基础，以爱国主义为方向。即全面开展少儿读经，国学经典教材人手一册，国学导读课程每天一节；定期开设爱国主义教育课程，明确学习的目标，人生的走向。

以德育涵养为主旨，以体能技能为辅助。将教育与生活实际、社会现实相融合，构建坚实的道德平台，将太极、静坐等传统养生与常规军训相融合，锻炼出学生健康的体魄。

以学生教育为核心，以家长教育为辐射。增设第二课堂，包括学生家长互动的感恩课堂，学生独立参加的社会实践课程等；开办家长学校，设立国学讲堂，通过系列讲座切实解决家庭伦理问题、夫妻和谐问题、子女教育问题等。

教育方法

1.传统文化的濡养，现代心理的疏导。为了让孩子们步入正确的人生轨道，为孩子将来的幸福人生奠定深厚的基础，学校用儒家文化育人开智。以《弟子规》《论语》等经典名著为学生的课外学习读本，每天必读，必背。学校“严”字当先，从一言一行抓起，要求学生做到七正：心正、身正、桌正、椅正、书正、本正、握笔姿势正。从而具有速读、速记、过目不忘的能力。定期开展传统文化教育课程，要求学生与家长一同参加，在思想上使学生和家长有一个正确的认识，在心理上对学生和家长有一个更积极阳光的转变。使学生由让我学习，变为我要学习，我会学习。真正的让学生懂得“我为什么而学习？”使学生学业有成，做到在家孝顺父母、在校尊师敬友，树立正确的人生观，懂得做人的道理。让学生相信：学习可以改变命运，学习可以立人，学习更可以兴邦。让家长更加明确教育好，培养好孩子的真正意义和价值。

2.提高全校教职员工的思想认识和全面能力的提高。定期开展教职员工的内训活动。为创新学校不断培养出要我教（做），我要教（做），我会教（做），

让教职员工在思想上有一个全新的认识“我为什么而教（做）？”使创新学校的师资队伍在整体素质上不断提高，为培养与时俱进的国家栋梁之材储能纳量。

3.封闭式学习，（18天连续授课），轻课业负担（无须参加任何课后辅导班），减轻家长赔读负担。长教学周期，集中学习的时间，营造良好的学习氛围，使孩子能够养成良好的学习习惯，逐渐使学生由被动学习，变为主动求知。让学生学

习与娱乐界限分明，集中精力学习，明确学习的目的。

4. 学校与家长一体（每月一次家长会互通学生情况），教师学生三同（同学习、同活动、同食宿）。更加全面和细致的了解学生的思想和心理以及生理的变化，更明确的掌握学生的发展动态，为制定更切合实际的管理和教育学生的计划掌握第一手材料。

5. 因材施教，劳学结合。对于一些对学习不感兴趣的学生，才取劳学结合的方式，让学生体验没有一定知识储备，而在实践生活当中所遇到的困难和不便，甚至是痛苦。让学生通过实践体验真正认识到学习的重要性。

6. 让学生远离网吧，无手机（所有学生不可用手机，教师工作期间不可用电话）。全面保护和提升学生的感知力，在学生人生观和价值观未明确之前，给学生提供人为的保护区，并不断加强对学生的事物正反辨识教育。

管理模式：

1、管理突出“严”和“实”。“严”表现在封闭式军事化管理，不许带

手机，不许上网吧，不早恋，不许吸烟。“实”是指考风正、考试严、成绩真实

（家长监考），作业、考试不许抄袭。

2、心理疏导＋潜能开发＋良好习惯＋正确方法＝

优秀成绩

3、授课＋陪读＋个别辅导＋答疑四种教学模式。

4、强化外语，从小学一年级开设英语课。

5、小班授课（每班30至40人），作业面批，从最后一名学生抓起，不放弃

一名学生。

教育成果

创新学校建校九年来，全体教师以强烈的事业心和责任感，一直以改变问题学生（厌学、网瘾、逆反、吸烟、早恋、单亲家庭等）和挽救即将辍学的学生为主旨，截至前年，在校生98%以上都是问题青少年。通过心理疏导、家长教育、国学培根、体能强化，使问题学生发生转变，脱胎换骨，成为规范少年，考上重点高中。铸造了坚实的传统文化根基，树立了明确的爱国主义理念，切实做到了让学生德智体美劳的全面发展。解决了诸多家庭的根本问题，减轻了社会的负担。

1、几年的实践证明，零起点的学生在一年内英语成绩提高幅度50—90分，学困生的成绩提高20—40分。

2、从我校毕业的小学生进入各中学后，大部分学生都是各中学的英语尖子

生。

3、问题”学生转化率达到95%以上。强化思想教育，注重心理调整，使学

习成绩不佳、不听管教、多动、厌烦学习、吸烟、有网瘾的学生来校一年后，大

都改掉了不良行为习惯，彻底杜绝了吸烟现象，学生学习明显进步，成绩迅速提

升，得到众多家长的认可。