《第7课诗三首》同步练习及答案解析

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人教版语文必修二练习:第7课+诗三首+Word版含答案

人教版语文必修二练习:第7课+诗三首+Word版含答案

第7课诗三首(一)1.下列加粗字读音全都正确的一项是()A.青青子衿(jīn)呦呦(yāo)鹿鸣越陌(mài)度阡B.鼓瑟吹笙(shēng)绕树三匝(zā)暧(āi)暧远人村C.羁(jī)鸟恋旧林狗吠(fèi)深巷中久在樊(fán)笼中D.守拙(zuó)归园田周公吐哺(bú)榆柳荫(yìn)后檐2.下列词句书写错误的一组是()A.月明星稀误落尘网中鸡鸣桑树颠B.我有嘉宾长路漫浩浩池鱼思故渊C.譬如朝露兰泽多芳草桃李罗堂前D.契阔谈讌复得反自然少无适俗韵3.下列加粗词的解释不恰当的一项是()A.长路漫浩浩漫:广阔无尽的样子B.枉用相存存:生存C.守拙归园田守拙:守住愚拙,这是谦虚的说法。

D.契阔谈讌契阔:聚散,这里有久别重逢的意思。

4.下列各句的分析不正确的一项是()A.对酒当歌,人生几何——感叹时光飞逝,人生苦短,应饮酒作歌及时行乐。

B.青青子衿,悠悠我心——表达了诗人仰慕天下贤士,思念之情绵绵不断。

C.少无适俗韵,性本爱丘山——从小就没有迎合世俗的本性,天性原来喜爱山川田园间的生活。

D.同心而离居,忧伤以终老——彼此心同而身处两地,忧伤将伴随我们到老。

5.下列叙述错误的一项是()A.《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》,《古诗十九首》的艺术成就是十分突出的,独特的抒情艺术风格,使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。

B.《短歌行》是曹操的作品,他的诗歌受乐府民歌的影响很深,但富有创造性,气魄雄伟,情调苍凉悲壮。

C.《归田园居》的作者陶渊明自号五柳先生,东晋时期著名诗人,我国诗歌史上“山水田园”诗风的开创者。

D.建安时代的诗文内容充实,感情充沛,被后人尊为典范,称“建安风骨”。

阅读《短歌行》,回答问题。

6.下列加点词语解释不正确的一项是()A.唯有杜康..这里代指酒B.青青子衿.衣领C.鼓.瑟吹笙弹奏D.山不厌.高厌恶E.周公吐哺..吐出口中正在咀嚼的食物,指中途停止吃饭阅读《归田园居》,回答问题。

高中语文重难点第七课诗三首练习含解析新人教版必修2

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《诗三首》【重点列表】重点名称重要指数重点1概括诗歌的内容☆☆☆☆☆重点2 意象、意境、情感☆☆☆☆☆【重点详解】重点1:概括诗歌内容【要点解读】概括诗歌的画面要求对诗歌的内容进行概括,主要包括找到诗歌中的主要意象,对诗歌的画面进行简要的描述,概括诗歌创设的意境特征以及蕴含的情感。

【考向】概括诗歌内容【例题】《短歌行》可以分为几个层次,分别表达什么情感?【答案】第一层:从“对酒当歌”到“唯有杜康”,作者借酒抒情,以悲凉的情感感慨时光易逝,人生短暂。

第二层:从“青青子衿”到“鼓瑟吹笙”,抒发对贤才的渴望,表明自己对嘉宾的礼遇。

第三层:从“明明如月”到“心念旧恩”,继续写对人才的渴望,写“忧思”的原因。

第四层:从“月明星稀”到“天下归心”,表明自己虚心纳士,竭尽诚心的态度。

诗歌的第一层表达了诗人感叹时光易逝,人生短暂的情感。

从诗歌的后面三层的意思来看,作者想表达倾诉求贤若渴的迫切心情,为完成统一大业而不遗余力的真诚态度。

【名师点睛】概括诗歌画面的内容是诗歌常考的题目之一,答题时首先描述画面的内容,然后概括意境特征,一般为“通过……等景物,描绘出一幅……(意境特征)+时令+地点图景。

有时后面在加上情感。

【对点练习】《归园田居》可以分为几个层次,分别表达什么情感?重点2:意象、意境、情感【要点解读】1什么是意象?意象,就是表意之象,即诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象,是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一。

通俗的说,意象是意与象的融合,是生活外在景象与诗人内在情思的统一,是包含着作者情感的物象。

而对于古典诗歌而言,更多的则是指诗歌中所描写的景和物。

2.什么是意境意境,它是诗人要表达的思想感情与诗歌中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种浑然一体的艺术境界,即诗中“意”与“境”的和谐统一。

“意”是诗人在诗中抒发的思想感情,“境”是诗中所描绘的生活图景。

3.意境与意象的区别:意境的范围比较大,通常指整首诗,几句诗,或一句诗所造成的境界;而意象不过是构成诗歌意境的一些具体的、细小的单位。

人教版语文必修二练习:第7课+诗三首+Word版含答案.doc

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第7课诗三首(一)1.下列加粗字读音全都正确的一项是()A.青青子衿(jīn)呦呦(yāo)鹿鸣越陌(mài)度阡B.鼓瑟吹笙(shēng)绕树三匝(zā)暧(āi)暧远人村C.羁(jī)鸟恋旧林狗吠(fèi)深巷中久在樊(fán)笼中D.守拙(zuó)归园田周公吐哺(bú)榆柳荫(yìn)后檐2.下列词句书写错误的一组是()A.月明星稀误落尘网中鸡鸣桑树颠B.我有嘉宾长路漫浩浩池鱼思故渊C.譬如朝露兰泽多芳草桃李罗堂前D.契阔谈讌复得反自然少无适俗韵3.下列加粗词的解释不恰当的一项是()A.长路漫浩浩漫:广阔无尽的样子B.枉用相存存:生存C.守拙归园田守拙:守住愚拙,这是谦虚的说法。

D.契阔谈讌契阔:聚散,这里有久别重逢的意思。

4.下列各句的分析不正确的一项是()A.对酒当歌,人生几何——感叹时光飞逝,人生苦短,应饮酒作歌及时行乐。

B.青青子衿,悠悠我心——表达了诗人仰慕天下贤士,思念之情绵绵不断。

C.少无适俗韵,性本爱丘山——从小就没有迎合世俗的本性,天性原来喜爱山川田园间的生活。

D.同心而离居,忧伤以终老——彼此心同而身处两地,忧伤将伴随我们到老。

5.下列叙述错误的一项是()A.《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》,《古诗十九首》的艺术成就是十分突出的,独特的抒情艺术风格,使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。

B.《短歌行》是曹操的作品,他的诗歌受乐府民歌的影响很深,但富有创造性,气魄雄伟,情调苍凉悲壮。

C.《归田园居》的作者陶渊明自号五柳先生,东晋时期著名诗人,我国诗歌史上“山水田园”诗风的开创者。

D.建安时代的诗文内容充实,感情充沛,被后人尊为典范,称“建安风骨”。

阅读《短歌行》,回答问题。

6.下列加点词语解释不正确的一项是()A.唯有杜康..这里代指酒B.青青子衿.衣领C.鼓.瑟吹笙弹奏D.山不厌.高厌恶E.周公吐哺..吐出口中正在咀嚼的食物,指中途停止吃饭阅读《归田园居》,回答问题。

人教版必修2第7课《诗三首》精选同步习题2(含答案)

人教版必修2第7课《诗三首》精选同步习题2(含答案)

绝密★启用前人教版必修2第7课《诗三首》精选同步习题2(含答案)试卷副标题考试范围:xxx;考试时间:100分钟;命题人:xxx注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)请点击修改第I卷的文字说明一、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌,完成后面的题目。

涉江采芙蓉①《古诗十九首》涉江采芙蓉,兰泽②多芳草。

采之欲③谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。

同心而离居,忧伤以④终老。

(注)①选自《文选》卷二十九(上海古籍出版社1986年版)。

芙蓉,荷花。

②兰泽:生有兰草的沼泽地。

③遗(wèi)赠送。

④以:连词,表示结果。

庭中有奇树《古诗十九首》庭中有奇树,绿树发华滋(注)。

攀条折其荣,将以遺所思。

香萦怀袖,路远莫致之。

此物何足贵?但感别经时。

(注)滋:繁盛。

1.下列各项对《庭中有奇树》的解读不正确的一项是()A.诗的前两句是对主人公居住环境的描写,庭院中,一棵奇异美丽的树长得枝繁叶茂,尤其那花开得十分茂盛,充满着无限的生机和活力。

B.三、四句描写主人公看见树上那美丽的花,引发对远方亲人的怀念,于是扳着树枝折下一枝开得最美的花,准备送给自己日夜思念的亲人。

C.五、六句写主人公得到花后,顿时感到花香充满了自己的襟怀和衣袖,但遗憾的是,自己所思念的人离得太远根本无法送到亲人的手中。

D.主人公看到奇树时,心情兴奋起来,折到花时突然想到要送给亲人,闻到花香时兴奋到了极点,但一想到无法送达,心情又低落下来。

2.试简要分析两首诗在内容上有什么相同之处。

根据《涉江采芙蓉》,完成下列题目。

3.下列对《涉江采芙蓉》这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.诗歌首句写“采芙蓉”赠给所思之人,营造了素雅的意境,给人以美的联想。

B.诗歌“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”两句采用了《诗经》中常用的比和兴的手法。

C.“采之欲遗谁?所思在远道”两句自问自答,很自然地体现了诗歌的情感转变。

D.“还顾望旧乡,长路漫浩浩”承“远道”而来,“还顾”有很强的动作性和画面感。

人教版必修2第7课《诗三首》精选同步习题1(含答案)

人教版必修2第7课《诗三首》精选同步习题1(含答案)

绝密★启用前人教版必修2第7课《诗三首》精选同步习题1(含答案)试卷副标题考试范围:xxx;考试时间:100分钟;命题人:xxx注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)请点击修改第I卷的文字说明一、现代文阅读1.阅读下面的文字,回答问题。

又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。

这段文字运用了什么手法?请简要赏析。

二、诗歌鉴赏阅读下面这首诗,完成各题。

归园田居(其五}陶渊明怅恨独策还,崎岖历榛曲①。

山涧清且浅,可以濯吾足②。

漉③我新熟酒,只鸡招近局④。

日入室中暗,荆薪代明烛。

欢来苦夕短,已复至天旭。

[注]①榛曲:草木丛生的偏僻之处。

②山涧清且浅,可以濯吾足:化用《孟子·离娄》“沧浪之水清兮,可以濯我缨;沧浪之水浊兮,可以灌我足”句意。

③漉:过滤。

④近局:近邻。

2.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.诗以诗人一天耕作完回家路上和到家之后的活动为描写对象,展现了诗人回归园田后的具体生活。

B.“崎岖历榛曲”渲染出当时社会动荡下世途之艰辛与生活之艰难,形象地道出诗人离开官场时受到的重重阻挠。

C.从“漉我新熟酒,只鸡招近局”两句中可以看出诗人与近邻农户相处友好、往来密切的景况。

D.“欢”宇下着一“来”字,自然传神。

此情此景,引得诗人怨起“夕”时短暂,兴致难尽。

3.这首诗在表达情感的方式上,和《归园田居(其一)》有相似之处。

请结合具体诗句进行分析。

阅读下面的诗歌,完成题目。

蒿里行曹操关东有义士,兴兵讨群凶①。

初期会孟津,乃心在咸阳。

军合力不齐,踌躇而雁行。

势利使人争,嗣还自相戕。

淮南弟称号②,刻玺于北方③。

铠甲生虮虱,万姓以死亡。

白骨露于野,千里无鸡鸣。

生民百遗一,念之断人肠。

(注)①讨群凶:指讨伐董卓及其党羽。

②淮南弟称号:指袁术在淮南寿春自立为帝。

③刻玺于北方:指袁绍谋废献帝,想立幽州牧刘虞为皇帝,并刻制印玺。

高中语文第7课诗三首同步测试(含解析)新人教版必修2

高中语文第7课诗三首同步测试(含解析)新人教版必修2

绝密★启用前第7课 诗三首一、知识积累与语言文字运用1.下列每对词语中,加点字的读音全都相同的一项是( )A .三匝./.咂.摸 譬.如/媲.美 衣衿./矜.持 B .吐哺./果脯. 契.阔/锲.刻 阡.陌/歼.灭 C .掇.取/啜.泣 樊笼./葱茏. 忧.思/效尤.D .荫.庇/榆阴. 废墟./长吁. 守拙./黜.免2.下列各句中,加点的字解释有误的一项是( )A .越陌.度阡 陌:东西向的田间小路 B .何时可掇.掇:停止 C .枉.用相存 枉:枉驾 D .绕树三匝.匝:周、圈3.下列句子中加点词的用法和意义相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧采之.欲遗谁食野之.苹B.⎩⎪⎨⎪⎧忧伤以.终老何以.解忧C.⎩⎪⎨⎪⎧同心而.离居忍尤而.攘诟D.⎩⎪⎨⎪⎧所.思在远道此人一一为具言所.闻4.下列句子中,加点词的用法与例句完全相同的一项是( )例句:周公吐哺,天下归.心A .逆以煎.我怀B .月明星稀,乌鹊南.飞C .高.余冠之岌岌兮D .榆柳荫.后檐,桃李罗堂前5.句式特点不同于其他三项的一项是( )A .误落尘网中B .开荒南野际C .群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏D .狗吠深巷中6.仿照下面文段中画横线的句子再续写两句。

对酒当歌,酒,被三滴泉水不停地润泽,朦胧中任岁月穿越了时空,依然能看到智者对酒当歌时的潇洒。

酒,让人在热烈、奔放与豪情中回味着“明月几时有?把酒问青天”时诗人的顾影自怜;回味着“酒酣胸胆尚开张”时文人的豪兴傲气;……如今,古时的佳酿已无处可寻,而佳酿制成的诗句,倒是历久弥香,愈发芳醇。

答:7.“采菊东篱下,悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。

请对诗中“南山”之景展开合理想象,进行生动的描写,表达诗人的“悠然”之情。

(100字以内)答:二、课内阅读(一)阅读下面这首诗,完成8~9题。

涉江采芙蓉涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。

同心而离居,忧伤以终老。

人教版高中语文必修2 第2单元 第7课 诗三首 习题练习一(附答案))

人教版高中语文必修2  第2单元  第7课 诗三首 习题练习一(附答案))

分卷I四、选择题(共6小题,每小题4.0分,共24分)1.下面各句中,画线的词语解释准确的一项是()A.还顾望旧乡眷顾。

B.明明如月,何时可掇拾取、采取。

C.越陌度阡,枉用相存礼遇。

D.少无适俗韵情趣,韵致。

2.下列各句中,“以”字的用法不同于其他三项的一项是()A.何以解忧B.慨当以慷C.不用,则以纸帖之D.今以蒋氏观之,犹信3.从词类活用的角度看,下列句子中画线的词不同于其他三项的一项是()A.乌鹊南飞B.榆柳荫后檐C.鼓瑟吹笙D.天下归心4.下列关于文化常识的表述,不正确的一项是()A.《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》。

《古诗十九首》的艺术成就是十分突出的,独特的抒情艺术风格,使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。

B.《短歌行》是曹操的作品,他的诗歌受乐府民歌的影响很深,但富有创造性,气魄雄伟,情调苍凉悲壮。

C.《归园田居(其一)》的作者陶渊明,自号五柳先生,东晋时期著名诗人,是我国诗歌史上“山水诗”的开创者。

D.建安时代的诗文内容充实,感情充沛,被后人尊为典范,称“建安风骨”。

5.下列句中画线的词,意思与现代汉语中的意思相同的一项是()①忧伤以终老②人生几何③譬如朝露④沉吟至今⑤枉用相存⑥开荒南野际⑦依依墟里烟⑧复得返自然A.①④⑥⑦B.②④⑤⑧C.①③⑥⑧D.②③⑤⑦6.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.暧暧(ài)迢迢(tiáo)呦呦(yōu)B.机杼(zhù)羁鸟(jī)阡陌(qiān mù)C.擢升(zhuó) 吐哺(bǔ) 三匝(zhā)D.衣衿(jīnɡ)掇取(duō)脉脉(mò)分卷II一、论述类文本阅读(共0小题,每小题3.0分,共0分)二、文学类文本阅读(共0小题,每小题4.0分,共0分)三、实用类文本阅读(共0小题,每小题4.0分,共0分)五、语言表达(共2小题,每小题4.0分,共8分)7.请根据《涉江采芙蓉》中的诗句“还顾望旧乡,长路漫浩浩”写一个场景。

高中语文第7课诗三首练习(含解析)新人教版必修2

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高中语文第7课诗三首练习(含解析)新人教版必修21.下列各句书写正确的一组是( )A.月明星稀误落尘网中鸡鸣桑树巅B.我有嘉宾长路漫浩浩池鱼思故渊C.僻如朝露兰泽多芳草桃李罗堂前D.契阔谈复得反自然少无适俗韵答案:B解析:A项“巅”应为“颠”;C项“僻”应为“譬”;D项“反”应为“返”。

2.下列各句中含有通假字的一项是( )A.山不厌高,海不厌深契阔谈,心念旧恩B.但为君故,沉吟至今何以解忧?唯有杜康C.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊榆柳荫后檐,桃李罗堂前D.同心而离居,忧伤以终老狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠答案:A解析:“厌”通“餍”,满足;“”通“宴”,欢饮。

3.下列各句中加点字的活用与例句相同的一项是( )例句:今我来思,雨.雪霏霏A.鸷鸟之不群.兮 B.乌鹊南.飞C.足以荣.汝身 D.夙兴夜.寐答案:A解析:A与例句均为名词作动词,B、D为名词作状语,C为形容词的使动用法。

4.下列句中加点词与其他项读音、意义不同的是( )A.采之欲遗.谁B.留待作遗.施C.厚遗.秦王宠臣中庶子蒙嘉D.路不拾遗.答案:D解析:A、B、C读“wèi”有“赠送”之意;D项读“yí”,意思是“遗失的东西”。

5.下列句中加点的词语古今意义相同的一项是( )A.同心..而离居,忧伤以终老B.汝岂得自由..C.慨当以慷,忧思难忘..D.对酒当歌,人生几何..答案:C解析:A项,古义:感情深厚;今义:齐心;B项,古义:自作主张;今义:不受拘束和限制;D项,古义:多少;今义:研究物体的形状、大小和位置以及它们之间的相互关系的学科。

6.下列诗句中,加点词的解释无误的一项是( )A.越陌度阡,枉用相存.存:保存B.少无适俗韵.,性本爱丘山韵:韵律,节奏C.明明如月,何时可掇.掇:拾取,采取D.对酒当.歌,人生几何当:应当答案:C解析:A.存:问候,怀念;B.韵:本性、气质;D.当:对着。

7.文学文化常识填空。

(1)《古诗十九首》是东汉末年一些文人诗作的选辑,最早见于南朝________的《________》。

第07课 诗三首-高一语文人教版(必修2)(解析版)

第07课 诗三首-高一语文人教版(必修2)(解析版)

第二单元第7课 诗三首一、语言文字运用1.下列各组词语中,加线字的读音全都正确的一组是 A .谄谀(chán ) 稼穑艰难(sè) 譬如(pì) 如蚁附膻(shān ) B .子衿(jīn ) 趾高气扬(zhǐ) 堑壕(zhán ) 绕树三匝(zā) C .龃龉(jǔ) 运筹帷幄(wò) 羁鸟(jī)风声鹤唳(lì) D .谈(yàn )唾手可得(tuò)吐哺(bǔ)叽叽喳喳(chā)【答案】C【解析】A 项,“谄”读chǎn ;B 项,“堑”读qiàn ;D 项,“喳”读zhā。

2.下列加点词的解释全都正确的一组是 A .去.日苦多(逝去的) 池鱼思故.渊(旧,原来的) 少无适俗韵.(韵律)羁.鸟恋旧林(束缚) B .契阔谈.(通“宴”)悠悠..我心(悠闲) 方.宅十余亩(方圆,周围) 榆柳荫.后檐(遮蔽) C .老大徒.伤悲(徒然,白白地)焜黄华叶衰.(衰败) 暧暧..远人村(模糊不清的样子) 还顾.望旧乡(回头看) D .山不厌.高(嫌恶) 绕树三匝.(周,圈) 周公吐哺.(哺育)误落尘网..中(比喻官场) 【答案】C3.下列句子中加点词的用法和意义相同的一组是A .⎩⎪⎨⎪⎧采之.欲遗谁食野之.苹B .⎩⎪⎨⎪⎧忧伤以.终老何以.解忧C .⎩⎪⎨⎪⎧同心而.离居忍尤而.攘诟D .⎩⎪⎨⎪⎧所.思在远道此人一一为具言所.闻 【答案】D【解析】D 项,放在动词前面,组成名词性词组。

A 项,代词,代“芙蓉”/助词,的。

B 项,连词,相当于“而”/介词,凭借、依靠。

C项,连词,表转折,却/连词,表并列,和。

4.下列句子中,加点词的用法与例句完全相同的一项是例句:周公吐哺,天下归.心A.逆以煎.我怀B.月明星稀,乌鹊南.飞C.高.余冠之岌岌兮D.榆柳荫.后檐,桃李罗堂前【答案】A【解析】A项与例句一样,为动词的使动用法;B项,名词做状语;C项,形容词的使动用法;D项,名词做动词。

2019_2020高中语文第二单元第7课诗三首精练(含解析)新人教版必修2

2019_2020高中语文第二单元第7课诗三首精练(含解析)新人教版必修2

诗三首一、基础知识1.下列加点词的解释全都正确的一项是( )A .采之欲遗.谁(赠送) 相去.复几许(距离) 少无适俗韵.(韵律) 羁.鸟恋旧林(束缚) B .契阔谈.(通“宴”) 悠悠..我心(悠闲) 方.宅十余亩(方圆,周围) 榆柳荫.后檐(遮蔽) C .老大徒.伤悲(徒然,白白地) 对酒当.歌(对着) 暧暧..远人村(模糊不清的样子) 还顾.望旧乡(回头看) D .山不厌.高(饱) 绕树三匝.(周,圈) 周公吐哺.(口中所含的食物) 误落尘网..中(比喻官场) 答案 C解析 A .韵:本性、气质。

B.悠悠:长久的样子。

D.厌:嫌。

2.下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 采之.欲遗谁呦呦鹿鸣,食野之.苹B.⎩⎪⎨⎪⎧ 同心而离居,忧伤以.终老何以.解忧 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 同心而.离居,忧伤以终老忍尤而.攘诟 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 所.思在远道此人一一为具言所.闻答案 D解析 D .均是放在动词前面,组成名词性词组,译为“……的……”。

A.代词,代“芙蓉”/助词,的。

B.连词,相当于“而”/介词,凭借、依靠。

C.连词,表转折,却/连词,表并列。

3.下列句中加点词语的含义,与现代汉语相同的一项是( )①忧伤..以终老 ②慷慨..(慨.当以慷.) ③譬如朝露..④沉吟..至今 ⑤枉用..相存 ⑥开荒..南野际 ⑦依依..墟里烟 ⑧复得返自然..A .①④⑥⑦ B.②④⑤⑧C .①③⑥⑧ D.②③⑤⑦答案 C解析②“慷慨”在诗中是“情绪激昂”的意思,在现代汉语中是“大方,不吝惜”的意思。

④“沉吟”在诗中的意思是“对贤才的思念和倾慕”,在现代汉语中指“低声吟咏(文辞、诗句等);(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决,低声自语”。

⑤“枉用”在诗中的意思是“屈驾以来”,在现代汉语中指“白白地用”。

⑦“依依”在诗中是“轻柔而缓慢地飘升”,在现代汉语中是“不愿离开”的意思。

4.下列各句中,没有词类活用现象的一项是( )A.采之欲遗谁B.乌鹊南飞C.天下归心D.鼓瑟吹笙答案 A解析A.“遗”,赠送;B.“南”,名词作状语,向南;C.“归”,动词的使动用法,使……归服;D.“鼓”,名词作动词,弹奏。

课时作业24:第7课 诗三首——涉江采芙蓉

课时作业24:第7课 诗三首——涉江采芙蓉

诗三首——涉江采芙蓉一、根据提示默写原文语句。

1.《涉江采芙蓉》中通过环境描写营造出清幽、高洁美好的意境的诗句是:涉江采芙蓉, ___ _ 。

写采莲人自问自答的诗句是:___ _?__ __。

2.《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是:__ _,___ 。

3.《归园田居》中写诗人归去后的生活,与“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”有异曲同工之妙的诗句是:___ _,__ __。

二、阅读下面这首宋诗,回答4~5题。

九日登东山寄昌叔①王安石城上啼乌破寂寥,思君何处坐岧峣②。

应须绿酒酬黄菊,何必红裙弄紫箫。

落木云连秋水渡,乱山烟入夕阳桥。

渊明久负东篱醉,犹分③低心事折腰。

(选自《临川先生文集》) 【注】①本诗写于1051年,这一年作者31岁,任舒州通判。

昌叔:王安石妹夫。

②岧峣:高山。

③分:甘愿。

4.对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )A.第一句运用以动衬静的手法,以划破寂静的乌啼声,渲染出秋日傍晚的空寂。

B.颔联写作者登高赏菊,“红”对“绿”,“紫”对“黄”,色彩斑斓,场面欢乐。

C.第五句诗中有画,流云将“落木” “渡口”连成一片,画面开阔,气韵生动。

D.第六句“乱”字,既写出了群山连绵起伏之状,也表现了作者内心的纷乱不定、犹豫彷徨之情。

E.本诗既有东山所见实景,也有展开的联想,虚实结合,寄托情思,表达心志。

5.这首诗的思想感情较为复杂,请简要分析。

三、阅读下面这首唐诗,完成后面题目。

(11分)采桑子·杂忆史惟圆【注】当时已惯何曾惜,滚遍香弦,字字清妍。

能得当场几度怜?今知此曲人间少,绝艺谁传?往事如烟,满耳筝琶值几钱?【注】史惟圆,明末清初人,经历甲申之变,明亡之痛。

6.下列对本词的理解,不正确的两项是 ( )A. “滚遍香弦”中“香弦”代表美好的音乐,意思是说过去天天听惯美好的音乐。

B. “字字清妍”是描写音乐所达到的妙境,每个唱词都能让人感觉美好绝伦。

C. “何曾”“几度怜”,则表现了作者对错过美妙音乐的后悔之情,过去没有好好品味。

人教版语文必修二练习:第7课+诗三首+Word版含答案.doc

人教版语文必修二练习:第7课+诗三首+Word版含答案.doc

第7课诗三首(一)1.下列加粗字读音全都正确的一项是()A.青青子衿(jīn)呦呦(yāo)鹿鸣越陌(mài)度阡B.鼓瑟吹笙(shēng)绕树三匝(zā)暧(āi)暧远人村C.羁(jī)鸟恋旧林狗吠(fèi)深巷中久在樊(fán)笼中D.守拙(zuó)归园田周公吐哺(bú)榆柳荫(yìn)后檐2.下列词句书写错误的一组是()A.月明星稀误落尘网中鸡鸣桑树颠B.我有嘉宾长路漫浩浩池鱼思故渊C.譬如朝露兰泽多芳草桃李罗堂前D.契阔谈讌复得反自然少无适俗韵3.下列加粗词的解释不恰当的一项是()A.长路漫浩浩漫:广阔无尽的样子B.枉用相存存:生存C.守拙归园田守拙:守住愚拙,这是谦虚的说法。

D.契阔谈讌契阔:聚散,这里有久别重逢的意思。

4.下列各句的分析不正确的一项是()A.对酒当歌,人生几何——感叹时光飞逝,人生苦短,应饮酒作歌及时行乐。

B.青青子衿,悠悠我心——表达了诗人仰慕天下贤士,思念之情绵绵不断。

C.少无适俗韵,性本爱丘山——从小就没有迎合世俗的本性,天性原来喜爱山川田园间的生活。

D.同心而离居,忧伤以终老——彼此心同而身处两地,忧伤将伴随我们到老。

5.下列叙述错误的一项是()A.《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》,《古诗十九首》的艺术成就是十分突出的,独特的抒情艺术风格,使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。

B.《短歌行》是曹操的作品,他的诗歌受乐府民歌的影响很深,但富有创造性,气魄雄伟,情调苍凉悲壮。

C.《归田园居》的作者陶渊明自号五柳先生,东晋时期著名诗人,我国诗歌史上“山水田园”诗风的开创者。

D.建安时代的诗文内容充实,感情充沛,被后人尊为典范,称“建安风骨”。

阅读《短歌行》,回答问题。

6.下列加点词语解释不正确的一项是()A.唯有杜康..这里代指酒B.青青子衿.衣领C.鼓.瑟吹笙弹奏D.山不厌.高厌恶E.周公吐哺..吐出口中正在咀嚼的食物,指中途停止吃饭阅读《归田园居》,回答问题。

高中语文课课通 诗三首同步练习及答案解析

高中语文课课通  诗三首同步练习及答案解析

7 诗三首同步练习及答案解析针对训练1.下列加粗字读音全都正确的一项是()A.青青子衿(jīn)呦呦(yāo)鹿鸣越陌(mài)度阡B.鼓瑟吹笙(shēng)绕树三匝(zā)暧(āi)暧远人村C.羁(jī)鸟恋旧林狗吠(fèi)深巷中久在樊(fán)笼中D.守拙(zuó)归园田周公吐哺(bú)榆柳荫(yìn)后檐2.下列词句书写错误的一组是()A.月明星稀误落尘网中鸡鸣桑树颠B.我有嘉宾长路漫浩浩池鱼思故渊C.譬如朝露兰泽多芳草桃李罗堂前D.契阔谈讌复得反自然少无适俗韵3.下列加粗词的解释不恰当的一项是()A.长路漫浩浩漫:广阔无尽的样子B.枉用相存存:生存C.守拙归园田守拙:守住愚拙,这是谦虚的说法。

D.契阔谈讌契阔:聚散,这里有久别重逢的意思。

4.下列各句的分析不正确的一项是()A.对酒当歌,人生几何——感叹时光飞逝,人生苦短,应饮酒作歌及时行乐。

B.青青子衿,悠悠我心——表达了诗人仰慕天下贤士,思念之情绵绵不断。

C.少无适俗韵,性本爱丘山——从小就没有迎合世俗的本性,天性原来喜爱山川田园间的生活。

D.同心而离居,忧伤以终老——彼此心同而身处两地,忧伤将伴随我们到老。

5.下列叙述错误的一项是()A.《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》,《古诗十九首》的艺术成就是十分突出的,独特的抒情艺术风格,使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。

B.《短歌行》是曹操的作品,他的诗歌受乐府民歌的影响很深,但富有创造性,气魄雄伟,情调苍凉悲壮。

C.《归田园居》的作者陶渊明自号五柳先生,东晋时期著名诗人,我国诗歌史上“山水田园”诗风的开创者。

D.建安时代的诗文内容充实,感情充沛,被后人尊为典范,称“建安风骨”。

6.再读《涉江采芙蓉》,对该诗赏析不恰当的是()A.首句,“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”,写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花,以引起下文贻赠远人之念。

高中语文 第7课 诗3首 第2课时同步练习(含解析)语文版必修4

高中语文 第7课 诗3首 第2课时同步练习(含解析)语文版必修4

(备课精选 )2021年高中语文第7课诗三首| 第2课时同步练习(含解析 )语文版必修4(分值:60分)一、根底知识(21分)1.以下加点字的读音 ,全都正确的一项为哪一项(3分)( )A.青青子衿.(jīn) 呦呦.鹿鸣(yāo)越陌.度阡(mài)B.鼓瑟吹笙.(shēnɡ) 绕树三匝.(zā)暧.暧远人村(āi)C.羁.鸟恋旧林(jī) 狗吠.深巷中(fèi)久在樊.笼里(fán)D.守拙.归园田(zuó) 周公吐哺.(bú)榆柳荫.后檐(yìn)2.以下词句书写有误的一项为哪一项(3分)( )A.月明星稀误落尘网中鸡鸣桑树颠B.我有嘉宾仰手接飞猱池鱼思故渊C.譬如朝露俯身散马蹄桃李罗堂前D.契阔谈讠燕复得反自然少无适俗韵3.以下加点词的解释 ,不恰当的一项为哪一项(3分)( )A.俯身散马蹄..马蹄:箭靶B.枉用相存.存:生存C.守拙..归园田守拙:固守自己愚拙的本性D.契阔..谈讠燕契阔:聚散 ,这里有久别重逢的意思4.以下各句中 ,加点的成语使用恰当的一项为哪一项(3分)( )A.最|令我敬佩的是巴金老人的人品 ,他虽然年事已高 ,却胸无城府.... ,朴实无华 ,心灵如蓝天一般透明 ,在今天这个年代实在难能可贵 .B.大量转发的拜年短信 ,常常毫无个性和感情色彩 ,却沾染了现代人某种功利性、庸俗化的人际文化特色 ,因此很多人对节日期间的一些所谓短信不厌其烦.... .C.为试探奥巴马的外交政策 ,朝鲜不仅高调宣布试射远程导弹 ,且强硬中止与韩国的相关协议;美国那么拒绝|与其单独会谈 .美、朝双方僵持不下 ,局势如箭在...弦. .D.现在的市场上 ,电子辞典种类五花八门 ,产品质量也是良莠不齐.... ,想要选购到真正让广阔消费者满意的产品并不容易 ,需要甄别 .5.以下各句中 ,没有语病的一项为哪一项(3分)( )A.目前地理信息交换的技术问题已经根本成熟 ,一旦地理信息为广阔公众所认可 ,那么地理信息产业将迅速崛起 .B. "七一〞空难是瑞士空中交通管制塔台和座舱警报系统在撞机前十几秒钟向俄罗斯飞行员发出了相互矛盾的指令 .C.据世|界野生动物保护协会的最|新统计 ,目前全世|界的动物园总数至|少有900家以上 .D.科学分析说明 ,茶叶的含钾量特别高 ,夏天运动过后 ,多喝茶可及时补充钾 .6.名句名篇默写 .(6分)(1)________________ ,悠悠我心 .但为君故 ,____________________ .(2)呦呦鹿鸣 ,________________ .________________ ,鼓瑟吹笙 .(3)________________ ,乌鹊南飞 .________________ ,何枝可依 ?二、文本阅读(20分)阅读下文 ,完成7~10题 .归园田居(其一)少无适俗韵 ,性本爱丘山 .误落尘网中 ,一去三十年 .羁鸟恋旧林 ,池鱼思故渊 .开荒南野际 ,守拙归园田 .方宅十余亩 ,草屋八九间 .榆柳〔甲〕后檐 ,桃李〔乙〕堂前 .暧暧远人村 ,依依墟里烟 .狗吠深巷中 ,鸡鸣桑树颠 .户庭无尘杂 ,虚室有余闲 .久在樊笼里 ,复得返自然 .7.在上文中 ,甲、乙处应分别填入________、________ .(2分)8.诗中 "尘网〞 "羁鸟〞 "池鱼〞 "樊笼〞各比喻什么 ?作者运用这些比喻 ,表达了怎样的思想感情 ?(6分)答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9. "暧暧远人村 ,依依墟里烟 .狗吠深巷中 ,鸡鸣桑树颠 .〞这几句诗描写了一幅怎样的景象 ?诗人为什么要描写这样的景象 ?(6分)答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.有人认为陶诗中表达了一种归隐田园的消极情绪 ,对此 ,你如何评价 ?(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________三、类文阅读(11分)阅读下面这首|诗 ,然后答复以下问题 .东阳道中黄镇成山谷苍烟薄 ,穿林白日斜 .岸崩迂客路 ,木落见人家 .野碓喧春水 ,山桥枕浅沙 .前村乌桕熟 ,疑是早梅花 .11.这首|诗的颔联主要写什么 ?表达了诗人怎样的情感 ?(5分)答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________12.颈联中哪两个字用得十分精彩 ?试分析其表达效果 .(6分)答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________四、语言运用(8分)13.根据画线语句的句式 ,仿写两句话 ,一起组成排比句 ,要求与前面意思相衔接 .(4分)单纯绝|不是幼稚的同义语 .幼稚是童气未脱的胎记 ,单纯是童年留下的财富 .请保存一份单纯 ,使你多一份生活的诚信 ,少一些人情的圆滑世故;________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________;________________________________________________________________________ ______________________________ .14.在下面的横线上填写两个恰当的语句 ,使上下文衔接自然 ,一气呵成 .(4分) 语文教材中的许多人物形象都具有独特的人格魅力:橘子洲头追问大地主宰的热血青年 ,__________________________ ,____________________________ ,每一个艺术形象都绽放着人性的光芒 ,闪耀着夺目的光荣 ,成为我们心目中的偶像 .【答案解析】1.C [A项 "呦〞读yōu, "陌〞读mò.B项 "暧〞读ài .D项 "拙〞读zhuō, "哺〞读bǔ .]2.D [ "反〞应为 "返〞 .]3.B [存:问候 .]4.A [A项胸无城府:形容待人接物坦率真诚 ,心口如一 .B项望文生义 . "不厌其烦〞意为 "不嫌烦琐与麻烦〞 ,这里应用 "不胜其烦〞 ,意为 "烦琐、啰嗦得使人受不了〞 .C 项词义轻重程度不分 .如箭在弦:比喻势在必行 .D项良莠不齐:好人和坏人都有 ,用来指电子产品的质量 ,使用对象不当 .]5.D [A项成分赘余或搭配不当 ,删去 "问题〞 ,或把 "成熟〞改为 "解决〞 .B项成分残缺 ,应在 "指令〞后加上 "造成的〞 .C项 "至|少有……以上〞矛盾 .] 6.(1)青青子衿沉吟至|今(2)食野之苹我有嘉宾(3)月明星稀绕树三匝7.荫罗8. "尘网〞 "樊笼〞比喻黑暗社会和腐朽官场 , "羁鸟〞 "池鱼〞比喻受束缚 .作者用这些比喻来表达他憎恶黑暗的官场生活 ,不图宦达的感情 .9.这几句诗描写了一派田园风光 ,写出了诗人对田园生活的向往和热爱 .10.(1)作者的归隐田园 ,是在对污浊的现实完全绝|望后 ,选择的一条洁身守志的人生道路 .(2)诗人也着力描写了农村生活的闲静、美好和自己对它的热爱、向往 ,从而更加反衬出官场的黑暗和腐朽 .他对农村生活的热爱 ,也蕴涵着一种安贫乐道、洁身自好的情感 .当然 ,陶诗中也存在一定的消极倾向 .11.颔联写的是:由于堤岸崩坏 ,诗人不得不曲折绕路而行 ,在前方林木疏落之处 ,看到了住家的屋舍 .主要表达了诗人在艰苦旅途中忽见人家的欣喜之情 .12.颈联中的 "喧〞和 "枕〞二字用得很精彩 .这里一动一静 ,以动衬静 ,且运用拟人手法 ,表现出这个村落既静谧又充满生气的景象 ,表达了诗人对眼前之景的惊喜之情 .13.例如:请保存一份单纯 ,使你多一份与人的友善 ,少一些心灵的冷漠麻木请保存一份单纯 ,使你多一份奋进的力量 ,少一些故作高深的看破红尘解析此题貌似简单 ,实那么 "暗藏杀机〞 .如果仅仅从形式上去模仿 ,舍弃对 "内容〞的关注 ,那么就会出现 "形似〞而不 "神似〞的为难结果 .这段话是围绕 "单纯〞这个话题来说的 ,所以在做题时要扣住 "单纯〞这个话题 .如果仅注意了画线局部的句式而无视了关于内容的要求 ,就难以写出符合要求的答案 .14.执政府前遭遇野蛮虐杀的勇毅女子赤壁之下尽享天地恩赐的失意文人解析必须是正面形象 ,且能表达出人性的光芒 .。

高中语文 第7课 诗三首 第1课时同步练习(含解析)语文版必修4 (2)

高中语文 第7课 诗三首 第1课时同步练习(含解析)语文版必修4 (2)

第7课 诗三首 第1课时 导学与探究1.给下列加点的字注音 (1)单音字 ①幽并.游侠儿( ) ②楛.矢( ) ③飞猱.( ) ④勇剽.( ) ⑤豹螭.( ) ⑥羽檄.( ) ⑦连翩.( ) ⑧譬.如( ) ⑨子衿.( ) ⑩呦呦.( ) ○11鼓瑟.( ) ○12可掇.( ) ○13越陌.度阡.( ) ○14契.阔谈讠燕 · ( ) ○15三匝.( ) ○16吐哺.( ) ○17羁.鸟( ) ○18守拙.( ) ○19暧暧.( ) ○20墟.里( ) (2)多音字①露⎩⎪⎨⎪⎧露.水( )露.马脚( ) ②的⎩⎪⎨⎪⎧的.确( )好的.( )③散⎩⎪⎨⎪⎧散.发( )散.文( ) ④少⎩⎪⎨⎪⎧少.年( )缺少.( )2.辨形组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 侠( )陕( ) (2)⎩⎪⎨⎪⎧ 揉( )猱( ) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 籍( )藉( )(4)⎩⎪⎨⎪⎧衿( )矜( )(5)⎩⎪⎨⎪⎧暧( )暖( )(6)⎩⎪⎨⎪⎧恋( )峦( )3.解释下列加点的词语(1)连翩..西北驰: ________________________________________________________________________(2)扬声沙漠垂.: ________________________________________________________________________(3)宿昔秉.良弓:________________________________________________________________________(4)控弦破左的.:________________________________________________________________________(5)狡捷过.猴猿:________________________________________________________________________(6)名编壮士籍.:________________________________________________________________________(7)对酒当.歌:________________________________________________________________________(8)鼓.瑟吹笙:________________________________________________________________________(9)枉.用相存.:________________________________________________________________________(10)绕树三匝.:________________________________________________________________________(11)山不厌.高:________________________________________________________________________(12)少无适.俗韵.:________________________________________________________________________(13)开荒南野际.:________________________________________________________________________(14)方.宅十余亩:________________________________________________________________________(15)榆柳荫.后檐,桃李罗.堂前:________________________________________________________________________(16)暧暧..远人村:________________________________________________________________________(17)依依..墟里烟:________________________________________________________________________(18)久在樊笼..里:________________________________________________________________________一、整体感知1.梳理文言知识(1)通假字①契阔谈讠燕:________________________________________________________________________②扬声沙漠垂:________________________________________________________________________ ③狡捷过猴猿:________________________________________________________________________ ④鸡鸣桑树颠:________________________________________________________________________ ⑤山不厌高:________________________________________________________________________(2)古今异义①复得返自然..古义:________________________________________________________________________今义:________________________________________________________________________②人生几何..古义:________________________________________________________________________今义:________________________________________________________________________ ③性命安可怀.古义:________________________________________________________________________ 今义:________________________________________________________________________ ④视死忽.如归 古义:________________________________________________________________________今义:________________________________________________________________________ ⑤明明..如月 古义:________________________________________________________________________今义:________________________________________________________________________ ⑥依依..墟里烟 古义:________________________________________________________________________今义:________________________________________________________________________ (3)一词多义①当⎩⎪⎨⎪⎧对酒当.歌 募有能捕之者,当.其租入 一夫当.关,万夫莫开 北邀当.国者相见 当.是时也②适⎩⎪⎨⎪⎧少无适.俗韵 适.彼乐土 始适.还家门 处分适.兄意 削足适.履 而吾与子所共适.③以⎩⎪⎨⎪⎧何以.解忧 慨当以.慷 足以.荣汝身 以.此下心意(4)词类活用 ①对酒当歌.: ________________________________________________________________________ ②鼓.瑟吹笙: ________________________________________________________________________③乌鹊南.飞: ________________________________________________________________________ ④天下归.心: ________________________________________________________________________⑤守拙.归园田: ________________________________________________________________________⑥虚室有余闲.: ________________________________________________________________________⑦去日苦.多: ________________________________________________________________________ (5)文言句式 ①何枝可依:________________________________________________________________________②何以解忧:________________________________________________________________________③狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠:________________________________________________________________________ 2.梳理文本结构二、深层探究3.有人认为《短歌行(其一)》中“对酒当歌,人生几何”两句诗是说应当“及时行乐”,统览全诗,你同意这种看法吗?为什么?4.《白马篇》是从哪几个方面来塑造少年英雄形象的?试结合作者身世,说说诗中寄托了作者怎样的思想感情。

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第 7 课 诗三首》同步练习一、语言基础 (12 分,每小题 3 分 ) 1.选出对课文解说不当的一项 ( )A. “采之欲遗谁?所思在远道”,美丽的莲花要是送给自己的心上人该是多 么美好的事, 可是自己的心上人远在天涯海角! 这好似一声叹息, 表现出诗人的 寂寞和凄凉。

B. “青青子衿,悠悠我心”是《诗经•郑风•子衿》中的诗句,原写姑娘思 念情人,这里是用来比喻曹操的忧思。

C. “少无适俗韵,性本爱丘山”两句,诗人直言不讳,表明了喜爱山林自然 的本性。

D. “误落尘网中,一去三十年”,诗人视官场为尘世之罗网,表达对卑污官 场的厌恶之情。

答案 B解析 B 项,这里是比喻渴望得到有才华的人。

2.对下列诗句中加点的字词的解释有误的一组是 ( )韵:本性、气质 兰泽:生有兰草的沼泽地 方:四面、周围 顾:回顾,回头看 罗:排列 几何:多少 自然:与人类社会相对应的自然界 存:问候,怀念 解析 D 项,“自然”应为“田园生活”或“自然的本性”。

3.下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是 () A. 少无适俗韵兰泽多芳草B. 方宅十余亩还顾望旧乡C. 桃李罗堂前 对酒当歌,人生几何.D. 复得返自然 越陌度阡,枉用相存. 答案 D 采之欲遗谁呦呦鹿鸣,食野之.苹 同心而离居,忧伤以.终老 何以解忧答案 D解析 D 项,放在动词前面,组成名词性词组。

A 项,代词,代“芙蓉” / 助词,的。

B 项,连词,相当于“而”/介词,凭借、依靠。

C 项,连词,表转折,却/连词,表并列,和。

4 •填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是 ( ) 韦庄是第一位大力用白描手法写词的词人, 其词 ① 写人或写景, ② 普遍采用勾勒一法,一③_呈现“当时年少春衫薄,骑马倚斜桥,满楼红袖招” 的鲜明画面和格外清晰的时间、空间、人物、心境等。

韦庄④ 善于凭借动态 描写展示人物的内心世界, ⑤ 长于直接描述人物的心理活动。

同时,韦庄作词注重立意,依据感情的发展线索款款书写, —⑥―在谋篇上显示出的突出特点 是顺理成章,脉络清晰。

答案 A解析 本题注重分析语句之间的关系。

比如①②所在的句子,从“第一位大 力用白描手法写词”以及“写人或写景”“普遍采用”等可知, 两句话是条件关 系,可以用“无论 .... 都 ... ”;而③后是解说前文的示例,可不填;④⑤两处, 从“善于” “长于”及后文的“同时”分析可知,两空所在的句子可以是并列关 系;®所在的句子是对上文的总结,可以用“因此”“所以”等。

综合考虑,答案为A 项。

二、阅读下面这首诗,完成5〜8题。

(24分)行行重行行《古诗十九首》行行重行行,与君生别离。

相去万余里,各在天一涯。

同心而离居,忧伤以终老忍尤而攘诟所思在远道 此人 --- 为具言所闻道路阻且长,会面安可知?胡马依北风,越鸟巢南枝。

相去日已远,衣带日已缓。

浮云蔽白日,游子不顾反。

思君令人老,岁月忽已晚。

弃捐勿复道,努力加餐饭。

5.这首诗的开头,连用四个“行”字,仅以一“重”字联结。

这样写有什么好处?(6 分)答: _________________________________________________________________答案极言其行走得远,兼有分离久远之意。

用复沓的声调、迟缓的节奏、疲惫的步伐,给人沉重的压抑感,使痛苦伤感的氛围笼罩全诗。

6.诗中两次出现“相去”,是不是重复?为什么?(6 分)答: _________________________________________________________________答案诗中两次出现“相去”,不是无意义的重复。

第一次与“万余里”组合,指两地相距之远;第二次与“日已远”组合,指夫妻别离时间之长。

这都是诗中主人公思念远行人的原因。

7.古人在评价诗歌时常有“诗眼”之说,所谓“诗眼”是指一句诗中最精练传神的一个字。

请指明“思君令人老,岁月忽已晚”两句中的“诗眼”各是什么?并简要说明原因。

(6 分)答: _________________________________________________________________答案“思君令人老,岁月忽已晚”中的“老”与“晚”是“诗眼”。

“老”,并非实指年龄,而指消瘦的体貌和忧伤的心情,是说身心交瘁,似有衰老之感。

“晚”,指行人未归,岁月已晚,表明春秋忽代谢,相思又一年,暗喻女主人公青春易逝、坐愁红颜老的迟暮之感。

8.这是一首写在东汉末年动荡岁月中的相思乱离之歌。

后人在评价这首诗时,说其“情真、景真、事真、意真”,请简要谈谈你对这首诗表露的情感的认答案 这首诗采用了淳朴清新的民歌风格和重叠反复的形式, 用或显、或寓、 或直、或曲、或托物比兴的方法层层深入,将主人公无法遏抑的思念之情淋漓尽 致地宣泄出来。

读之使人悲感无限,为女主人公真挚痛苦的爱情呼唤所感动。

能力拓展励志小语:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。

《礼记•学记》诗词鉴赏[唐]白居易鹤有不群者,飞飞在野田。

饥不啄腐鼠,渴不饮盗泉贞姿自耿介,杂鸟何翩翾②。

同游不同志,如此十余年。

一兴嗜欲念,遂为矰缴③牵。

委质小池内,争食群鸡前。

④ 。

【注】 ①盗泉:古泉名,故址在今山东泗水县东北。

《淮南子•说山训》 “曾子立廉,不饮盗泉”。

②翾(xu a n):低空飞翔。

③矰(z e n)g :古代用来射鸟 的拴着丝绳的短箭。

缴(zhu o ):拴在箭上的生丝绳,用于射鸟,可以靠它收回来。

④鸢(yu a n):一种小型的鹰,以昆虫和小型爬行动物为食,也吃腐肉。

1.下列对本诗的理解,不正确的一项是( )A. 本诗落笔即写鹤的耿介贞姿,高翔于田野之上的野鹤与低飞的杂鸟形成 鲜明对比。

B. “一兴嗜欲念,遂为矰缴牵”是说野鹤不幸被捕获, 偶然变故引发了后来 命运的逆转阅读下面的诗歌,完成1〜4题。

不唯怀稻粱,兼亦竞腥膻;不唯恋主人,兼亦狎乌鸢 物心不可知,天性有时迁。

一饱尚如此,况乘大夫轩。

C.作者以“不唯”“兼亦”反复表现野鹤自甘堕落,与群鸡争食,与乌鸢为伍,令人唏嘘。

D.作为一首寓言诗,本诗以生动的故事性描述为主,兼有议论,以浅映深,抑扬跌宕。

答案B解析这两句话的意思是“一旦兴起贪欲之念,被射下来后被捕获”,不是“不幸”而是自己起了“贪欲”。

2.本诗以鹤喻人,托物言志。

下列诗歌没有运用这种手法的两项是()A.布谷飞飞劝早耕,舂锄扑扑趁春晴。

千层石树通行路,一带山田放水声。

(姚鼐《山行》)B.咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

(郑燮《竹石》)C.燕语如伤旧国春,宫花旋落已成尘。

自从一闭风光后,几度飞来不见人。

(李益《隋宫燕》)D.耕犁千亩实千箱,力尽筋疲谁复伤?但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳。

(李纲《病牛》)E.乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。

(曾巩《咏柳》)答案AC3.请选择恰当的成语,将序号填写在下面语段甲乙两处的横线上。

鹤是中国传统文化中的经典形象。

鹤性情高雅,形态美丽,看起来仙风道骨,常常用以象征长寿,(甲)_________ 和_________ 两个成语即用此意。

白鹤翩翩然有君子之风,人们多将修身洁行而受到赞誉的人称为“鹤鸣之士”。

鹤也是高雅的象征,因此有成语(乙)_____________ 和_________ 。

①风声鹤唳②龟鹤遐寿③焚琴煮鹤④梅妻鹤子⑤松鹤延年答: __________答案甲处②⑤ 乙处③④解析本题考查成语辨析。

风声鹤唳:形容惊慌失措或自相惊扰的样子。

龟鹤遐寿:祝人长寿的颂辞。

焚琴煮鹤:比喻糟蹋美好的事物。

梅妻鹤子:比喻清高或隐居。

松鹤延年:是常用的表示吉祥的话。

4 •本诗题为《感鹤》,诗人借鹤的变化寄托了深沉的感慨。

请结合全诗加以分析。

答:________________________________________________________________答案示例:诗人笔下的野鹤原本卓然不群,高飞于天际,与俗众始终保持距离而不曾同流合污,十余年如一日,正直高洁,操守坚定。

然而“物心不可知,天性有时迁”,野鹤一旦兴起贪念被捕获,便随遇而安、甘心堕落而不自省。

曾经的卓然不俗、耿介正直也完全被抛到了九霄云外。

作者通过描写野鹤境遇的变化,讽刺那些貌似“清高”实则立志不坚、为名利之欲抛弃理想宏愿的人,表达了对清高孤傲、坚守名节的真君子的渴望。

匸二文字运用5•阅读下面的新闻,给它配一则“编者按”。

要求:语言表达简明、连贯、准确、鲜明,不超过100个字。

【注】编者按:是报刊编辑对将要发表的消息、通讯文章所加的按语,表明某种观点、态度,给读者一些启示性的说明。

数据显示,改革开放40年,上海的马路数量从1978年的1 365条增至2018 年的2 311条。

要说40年里新增马路最集中的区域,那一定是浦东。

当浦东开发开放的号角吹响,数条崭新的马路在这片热土上铺展开来,一笔一画书写这个至今仍在持续的伟大历程。

而同在上海西区的黄金城道步行街和老外街,则顺应了上海国际化程度不断提升之后对于居住休闲和商业消费功能的新需求。

作为贯穿古北新区二期的中轴线,黄金城道步行街见证了上海第一个大型高标准国际居住区。

老外街则是上海最早的海外风情一条街,不仅成为老外们的“客堂间”,更成为越来越多海外进口产品的展示窗口。

分别位于徐汇滨江的龙腾大道和浦东滨江的滨江大道,与其说是马路,不如说是环绕黄浦江的两条江景休闲带。

它们所在的地块都曾是工业生产用地,见证了民族工业的起步与辉煌未来,还会有新的马路在上海出现吗?答案是肯定的。

历史的巨椽将继续在这片热土上郑重地挥洒,而我们,则是书写历史的人。

答: _________________________________________________________________答案示例:马路不仅是城市的经脉,也承载着历史。

40年的时光留下无数故事,那些城市发展过程中重要的转折时刻,都以自己的方式在马路上留下印记。

我们梳理马路记忆,回望那些沧桑与巨变,为的是不忘初心,砥砺前行。

解析拟写编者按,要关注两个方面的内容:一是对新闻的概括,二是新闻的情感倾向。

这则新闻主要表述的是上海马路的变迁,列举了黄金城道步行街、老外街、龙腾大道、滨江大道等;这些马路的变迁是上海改革开放40年的缩影,体现了我国历史的变迁。

接下来要表述情感倾向,即报纸刊载这样的新闻的目的。

就这则新闻来说,主要是回望历史、展望未来。

6.下面是我国南方某地生态农业模式“桑基鱼塘”的生产示意图,请把这个图转述成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。

【注】蚕沙:又作“蚕砂”,是蚕的粪便,可以作鱼的饵料。

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