2012年系部工作总结——教学管理方面

2013年述职报告
物流管理系孔月红
尊敬的各位领导、各位同仁：
我是物流系教学办主任孔月红，分管教学管理及教学办的协调服务工作。

一年来，在学校及各部门领导的关心和帮助下，在系主任和书记的领导下，在教学办成员的配合下，在全系教师的支持下，较好地完成了各项工作。

现就年度工作完成情况汇报如下：
一、常规工作，求精细
按照ISO抓好日常教学管理工作，完成日常教学过程检查活动。

教学办在每个学期期中教学检查工作中，对每位授课教师的教学资料进行自检和集中检查，举办系部学委及分专业等多场学生评教、座谈会等活动。

针对学生反映比较集中问题，反馈给各专业主任及辅导员，并拿出整改方案。

在教学办全体成员的共同努力下，做好教学办的信息传递、收集及沟通协调工作。

二、重点工作，求突破
1、教风建设
教风的好坏，直接关系到学校教学质量和教学效果，直接影响被教育者的学习氛围、学习态度、知识与技能的养成，乃至学生的长远发展。

根据学校《2013年重点工作任务分解》中关于教风建设的要求，本年度里主要从以下方面推进教风建设：
（1）开展“以教学检查推进教学文件标准化建设”
分别于2012-2013（下）学期第10周和2013-2014（上）学期第10周开展学期期中教学检查。

采用了“常规检查”与“重点检查”相结合的方法，主要采取了座谈、听、看、反馈等方式，发现了在教学中存在的问题，提出了整改措施，进一步稳定了教学秩序，促进了教学质量和人才培养水平的提高。

此次检查对我系进一步规范教学管理、改进教风、促进形成良好学风起到了积极的推动作用。

（2）以“严抓作弊现象”掀开考风建设新局面
考风是教风与学风建设的重要表征，而考风建设长期以来都是我系教学管理中的瓶颈问题，本学期教学办与学工办联合加强了我系的考风建设，在很大程度上扭转了考风不够严谨的局面。

主要以严抓作弊现象加强考风建设活动。

为了强化我系考试风气，在考试环节我们采取以下几项举措：一是教学办主任、学工办主任联合对我系本学期的全部考试进行了巡考；二是考前组织监考教
师培训，强化监考职责；三是通过抓取作弊典型的方式惊醒学生。

本学期将3名考试中作弊学生进行全校通报，取消本门课补考资格，并给予留校察看处分。

通过“抓典型，树考风”的举措，我系的考试风气明显好转。

（3）以“教考分离”开展专业教学资源包题库建设
上半年五个专业分别拿出一门课进行了教考分离题库录入工作，其中，《运筹学》、《仓储与配送管理》、《国际货运代理》三门课率先进行了教考分离试点。

从实施情况来看，由于教考分离制度的实施，在一定程度上减少了学生作弊现象。

但教考分离在实施过程中还存在一些问题，例如系统直接从题库提取样题时没有比选能力，在《运筹学》考卷中出现了同一类型题抽取两道的现象。

建议教务处在教考分离中仍需沿用样卷审核制度，以免类似现象再次出现。

（4）教学文件的规范化管理
经过上一学年的教学检查，发现教学文件的摆放方式不合理。

本学年，我系采购一批教学文件的放置货架，对以前的教学文件进行分类梳理，合理规划教学文件的放置区域。

2、教育教学评价
（1）制定系部二级督导工作管理办法
从督导成员的选拔、督导工作的执行与监控、督导工作职责的扩大等方面加强系部二级督导工作。

（2）完成各级教学评价工作
每学期完成期中学生座谈的教师授课反馈评价工作；完成教学检查评价工作；完成督导与二级督导评价反馈工作。

本年度的重点工作为“双语教学评价”，对三门参与测评的课程发放评价表，回收教师评价表62份，学生评价表195份，测评平均分值为93.6分，学生普遍认为双语教学课程有助于提高学习外语的兴趣，也为日后的职业成长及可持续发展奠定了基础。

（3）教师评教与听课情况
全系教师每学期完成12学时的听课任务，全系专任教师完成对参加学校竞赛的3名教师的听课及评价工作，回收评价表60份。

3、教师教学竞赛
今年上半年，我系组织了全过程的教师综合竞赛，16名教师参加了此次竞赛，目前竞赛已进入成绩评定、统计阶段。

通过教学竞赛，教师间交流听课活动来加强教学手段与方法改革。

通过开发和完善适合职业教育特色、课程性质及学生特点的教学手段和方法，提高课堂教学效果，进而提升人才培养质量。

我系教学指导委员会根据系教学竞赛成绩，并结合教评中心、二级督导、学生教学评价反馈推选3名老师参加本年度的学校教学竞赛。

三、工作中存在的不足及2014年主要工作设想
1、存在的不足
（1）教学管理经验和管理水平还有待提高；
从事教学管理工作的管理水平不足，工作方法还需不断摸索，教学管理经验还需进一步积累。

（2）组织协调能力需进一步加强
教学办是校职能部门与系部老师之间的桥梁，工作以协调、沟通等服务职能为主，需要较强的组织协调能力，我在这方面还需加强。

2、2013年拟开展的重点工作
1、进一步完善系部教学评价机制
进一步跟踪教学效果，完善教学质量评价体系，并及时进行教学反馈，加强整改力度，提高教学质量。

2、加强专业教学资源包的开发
本年度已对五个专业2013级人才培养方案进行了全方位的修订，明确了“培养什么样的人”，也解决了“怎样培养”和“谁来培养”的问题。

下一步的重点工作将转变为“如何更好地培养”，专业教学资源包开发项目将成为重要的实现载体。

3、发挥外聘教师优势
专业核心课的外聘教师“结对子”授课已成为我系特色之一，下一年度里充分发挥“结对子”外聘教师实践能力强的优势，发挥其在在教学和教学改革中的作用。

谢谢大家！
物流管理系孔月红 2013年12月。