八年级语文上册17奇妙的克隆导学案无答案新人教版
语文：八年级上册第17课导学案(人教版)
17、《奇妙的克隆》学习目标1、进一步了解说明顺序和说明方法；2、培养严谨态度和勇于创新的科学精神；3、培养搜集信息、筛选信息的习惯。
学习过程：前置作业1、搜集作者及关于克隆知识的资料。
2、给下列加点字注音繁衍．（）囊．胚期（）蟾蜍．．（）蝌．蚪（）鄞．县（）性腺．（）胰蛋白酶．（）分泌．（）濒．临（）孵．化（）3、解释下列词语的含义：繁衍：濒临：神通广大：拍案叫绝：相安无事：难能可贵：课堂探究1．课文使用了四个小标题，有什么作用?2．“克隆”的突出特点是什么?3、快速阅读课文，思考讨论下列问题：（1、究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，用简洁的语言对它下个定义。
（2、克隆技术给人类带来哪些好处？（3、你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（4、为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？在文中找出。
（5、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？（6文中哪些地方体现了科研人员的努力？体现了他们的什么精神？在学习中，我们该如何做？当堂检测一、辩论会克隆猴的成功意味着克隆人本身没有技术障碍，于是就有一位法国女科学家布里吉特·布瓦瑟利耶大胆的提出了克隆人的设想，克隆人在这个世界进入新世纪之后似乎正款款向人类走来,意美权威科学家相继宣布携手共同展开克隆人的努力，英国政府也解除了克隆人类最初级胚胎的禁令，从而打开了一个神秘的克隆人的禁区。
学者们仁者见仁，智者见智，大家纷纷发表自己的观点，那么，你赞成克隆人技术吗？我们来一场小辩论好不好？注意辩论的要求。
先陈述自己的观点及理由，语言要简明扼要，要针锋相对。
二、达标测试（一）、基础知识(1)下列加粗字的注音完全正确的一项是 ( )A．分泌(mì) 渗透(sèn) 胚胎(pēi)B．两栖(xī) 乳腺(xiàn) 哺乳(bǔ)C．脊椎(jǐ) 爪蟾(chán) 濒临(bīn)D．草莓(méi) 繁衍(yǎn) 匍匐茎(jìng)(2)下列句子中画线的词语解释有误的一项是 ( )A．可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。
山东省广饶县八年级语文上册第四单元17神奇的克隆教学案3无答案新版新人教版
奇异的克隆课题奇妙的克隆课型新授执笔人教研组长审核签字级部审核时间第周第导学稿教师寄语书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
学习目标1、进一步了解说明顺序和说明方法。
2、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。
3、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。
教学重点了解克隆这一科技成果。
教学难点学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神。
教学方法自主、合作、探究教学过程第三课时课堂检测一、基础达标1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )A.繁衍．(yǎn) 胚．胎(pēi) 孵．化(fū)B.两栖．(xī) 脊椎．(zhuī) 鲫．鱼(jì)C.濒．临(bīn) 免疫．(yì) 渗．透(shènɡ)D.细菌．(jūn) 蟾蜍．(tú) 蛋白酶．(méi)2.找出下列各组词语中的错别字,并在下面订正。
A.融合频率孵化准备就序B.蝌蚪纶理繁殖渡过难关C.诞生分裂囊胚永无止尽D.开僻潜在骡马悲喜交集订正:3.下列横线上依次填入词语正确的一项是( )①可以这样说,关于克隆的设想,我国明代的大作家吴承恩已有的描述。
②与此同时,除去鲫鱼卵细胞的核,让卵细胞留出空间做好囊胚细胞核的准备。
③在189个这种换核卵细胞中,只有两个孵化出了鱼苗,而最终只有一条幼鱼难关。
④然后依靠的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核,并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。
A.精彩接受度过高明B.精彩接纳渡过高超C.精辟接受渡过高超D.精辟接纳度过高明4.指出下列句子运用的说明方法(1)一只母羊就好比一座制药厂。
( )(2)这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”,简称无性系。
( )(3)科技进步是一首悲喜交集的进行曲。
( )二、课内阅读阅读课文“克隆技术会给人类带来极大的好处……用以教育世界人民。
”回答下面的问题。
八年级语文上册-第17课《奇妙的克隆》(第1课时)导-精品学案新人教版
D.孙悟空经常在紧要关头拨一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。
3.下列句子中加点的词语解释有误的一项是（ ）
A.可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。（这里指想象，假想）
B.鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事。（相处没有冲突，没有问题）
2．正音．释义：
琐屑xiè颓唐tuí差使chāi 交卸xiè奔丧sāng 狼籍jí簌簌sù
蹒跚pānshān 迂腐yū触目伤怀chù不能自己jǐ变卖典质zhì赋闲fùXiān 惟一wēi 举箸zhù橘子jú妥贴tuǒ栅栏zhà拭干shì晶莹jīngyíng 情郁于中yù
三、问题探究
①作者为何写此文？（可用最后一节中的话回答）
五、达标测评
根据你对父爱的理解，仿写练习：
1、父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；，
。
2、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净：
，。
关于父爱的名言：
1、拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的。
奇妙的克隆
课题
奇妙的克隆
课型
预展课
课时
第一课时
1、课文使用四个小标题，使全文内容层次分明。这四个标题分别讲了什么内容
2、为了说明“克隆是什么”，作者使用了那些说明方法？
3、“多利”的诞生为什么在全世界引起轰动？有什么重大的意义和影响?
4、克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处?
5、课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？
1.学生交流你所了解的作者．
八年级语文上：第17课《奇妙的克隆》学案人教新课标版
《奇妙的克隆》导学案【明确目标】1. 培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神2. 进一步了解说明顺序和说明方法3. 进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力【知识链接】1. 走进作者谈家桢2. 关于克隆克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物。
它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内。
核移植采用的供体细胞有两种，它们有本质的不同。
胚胎细胞克隆属于异体复制，“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相当于生了个“多胞胎”；体细胞克隆属于自体拷贝，“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。
从技术操作看，后者的难度比前者大。
【预习交流】A级1. 给下列加点字注音繁衍（）囊胚期（）（）蟾蜍（）蝌蚪（）鄞县（）性腺（）胰蛋白酶（）分泌（）濒临（）孵化（）2. 整体感知快速阅读课文，思考下列问题：（1）究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？（2）克隆技术给人类带来哪些好处？（3）提供资料：一群科学狂人根据英国科学家创造世界第一只克隆羊“多利”的同样原理，从一个夭折的十个月大的美国女婴身上提取细胞，制造克隆人。
据称：如果进展顺利的话，世界上第一个克隆人将于明年年底诞生。
你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（学生自由发言）【合作探究】我看“克隆人”古希腊有位哲学家曾经说过：“世上不可能有两片完全相同的叶子”。
换句话说，在当时这只是一个梦想、一种空想，然而，在今天，一种新兴生物技术“克隆”可使之变得“可能”。
如果你是球迷，也许，你希望世上再多一个罗纳尔多；如果你是音乐爱好者，也许，你愿意再拥有一个帕瓦罗蒂；再有一个爱迪生、爱因斯坦固然好。
但是，请别忘记：世界卫生组织的决议：利用克隆技术复制人类个体在理论上是不可接受的。
这一行为同人类的诚实与道德背道而驰。
就拿美国女婴这一事例看：就克隆人这一个体而言，他会生活在“我是一个死去的人的复制品”这样一个阴影中，这对他的心理会产生什么样的影响？如果制造出不健康、畸形或短寿的人，岂不是不是对人权的一种侵犯？【训练提升】（1）为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？在文中找出。
八年级语文上册 第四单元 17《奇妙的克隆》导学案 (新版)新人教版
17 奇妙的克隆【导学目标】1．速读课文，概述课文内容；了解克隆的科学知识。
2．掌握有关说明文的知识，理清说明的顺序，了解说明方法。
3．认识科学技术的迅猛发展，培养严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。
【课时计划】1课时，在学生充分预习的基础上授课，课堂上重点完成步骤二、三、四。
学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。
1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。
(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。
(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。
2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下完成“合作探究”中的思考题。
(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。
(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。
学法指导：【说明文中谈理解、感受、启示类答题方法】1．结合文章相关内容。
2．精练清晰地表达。
3．采用总分结构回答。
答题格式：我认为……，理由是……注意事项：切忌绕开阅读材料，不切实际地陈述。
情景导入生成问题《西游记》大家都很熟悉，其中孙悟空有个绝活让我们羡慕不已——他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子。
当然这只是我国明代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描写。
但这一想象却在今天成了可能，这就是克隆。
今天我们就一起到奇妙的克隆领域去探究一番。
自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。
锦囊．(náng) 克隆．(lóng) 繁衍．(yǎn) 胚．胎(pēi)鳞．片(lín) 脊．椎(jǐ) 两栖．(qī) 蟾蜍．．(chán chú)2．识记重点词语的词义。
人教新课标八年级语文上第17课《奇妙的克隆》导学案
主备人：审核人：班级小组姓名【学习目标】1、进一步了解说明顺序和说明方法。
2、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。
3、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。
【学习重点】了解克隆这一科技成果。
【学习难点】学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神。
【自学导航】1、下列加点的字注音有误的一项是( )A.繁衍．（ｙǎｎ）胚．胎（ｐēｉ）B.蟾蜍．．（ｃｈáｎｃｈú）鳞．片（ｌíｎ）C.两栖．（ｘī）相．安无事（ｘｉàｎɡ）D.囊．虫（ｎáｎɡ）孵．化（ｆū）2、下列句子中有错别字的一项是( )A.关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。
B.一株草莓依靠沿地“爬走”的匍匋茎，一年内就能长出数百株草莓苗。
C.最终只有一条幼鱼渡过难关。
D.它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同。
3、指出下列句子的说明方法。
（1）一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。
( )（2）生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。
( )（3）依靠父母双方提供性细胞，并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。
( )（4）科学家把目光投向了哺乳类。
美国和瑞士的科学家，率先从灰色小鼠的胚胎细胞中取出细胞核。
( )【问题探究】⑴、读第一部分4、找出天生具有克隆本领的动植物的共同点？5、找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。
6、这一部分用了哪些说明方法，分别找出来。
并回答其作用是什么呢？⑵、对克隆有了比较清楚的了解后，我们再来了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。
（默读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分。
）8、这两个部分作者举了哪些克隆事例？9、用了哪些说明方法？10、克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？11、这部分作者为什么不按照时间顺序进行说明呢？文中的顺序安排有什么好处？12、补充提问：克隆技术不断在发展，这与科研人员的努力是分不开的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？这些努力体现了一种什么精神？我们该如何做呢？⑶克隆技术造福人类13、克隆技术造福人类主要体现在什么地方？这一部分的第一段主要用了什么说明方法？有什么作用？14、你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？15、作者对克隆人的看法是什么，体现在文中什么地方？。
八年级语文上第17课《奇妙的克隆》学案人教新课标版
《奇妙的克隆》导学案【明确目标】1. 培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神2. 进一步了解说明顺序和说明方法3. 进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力【知识链接】1. 走进作者谈家桢2. 关于克隆克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物。
它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内。
核移植采用的供体细胞有两种，它们有本质的不同。
胚胎细胞克隆属于异体复制，“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相当于生了个“多胞胎”；体细胞克隆属于自体拷贝，“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。
从技术操作看，后者的难度比前者大。
【预习交流】A级1. 给下列加点字注音繁衍（）囊胚期（）（）蟾蜍（）蝌蚪（）鄞县（）性腺（）胰蛋白酶（）分泌（）濒临（）孵化（）2. 整体感知快速阅读课文，思考下列问题：（1）究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？（2）克隆技术给人类带来哪些好处？（3）提供资料：一群科学狂人根据英国科学家创造世界第一只克隆羊“多利”的同样原理，从一个夭折的十个月大的美国女婴身上提取细胞，制造克隆人。
据称：如果进展顺利的话，世界上第一个克隆人将于明年年底诞生。
你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（学生自由发言）【合作探究】我看“克隆人”古希腊有位哲学家曾经说过：“世上不可能有两片完全相同的叶子”。
换句话说，在当时这只是一个梦想、一种空想，然而，在今天，一种新兴生物技术“克隆”可使之变得“可能”。
如果你是球迷，也许，你希望世上再多一个罗纳尔多；如果你是音乐爱好者，也许，你愿意再拥有一个帕瓦罗蒂；再有一个爱迪生、爱因斯坦固然好。
但是，请别忘记：世界卫生组织的决议：利用克隆技术复制人类个体在理论上是不可接受的。
这一行为同人类的诚实与道德背道而驰。
就拿美国女婴这一事例看：就克隆人这一个体而言，他会生活在“我是一个死去的人的复制品”这样一个阴影中，这对他的心理会产生什么样的影响？如果制造出不健康、畸形或短寿的人，岂不是不是对人权的一种侵犯？【训练提升】（1）为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？在文中找出。
八年级语文上册 第4单元 17《奇妙的克隆》课中导学案 (新版)新人教版
17《奇妙的克隆》【学习目标】1. 了解有关克隆的科学知识2. 理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。
3. 引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯【学习过程】一、导入二、预习查评1. 检查搜集的有关作者的资料。
2．字词的读音和解释三、整体感知1. 读课文，每个大段的主要内容是什么？（1）解释什么是克隆。
（2）说明克隆技术的发展过程。
（3）重点介绍克隆羊“多利”的情况。
（4）克隆技术与人类的关系。
2. 课文使用了四个小标题，有什么作用?3. “克隆”的突出特点是什么?4. 请用一句话概括“什么是克隆”？5. 克隆的“奇妙”体现在哪里？你能找出课文当中列举了哪些克隆的例子吗？（按顺序）6. 自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领?四、合作探究（一）读第一部分1. 找出天生具有克隆本领的动植物的共同点？2. 找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。
3. 这一部分用了哪些说明方法，分别找出来。
并回答其作用是什么呢？4. 对克隆有了比较清楚的了解后，我们再来了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。
（二）默读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分。
1. 这两个部分作者举了哪些克隆事例？2. 用了哪些说明方法？3. 克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？4. 这部分为什么不按照时间顺序进行说明呢？文中顺序安排有什么好处？5. 补充提问：克隆技术不断在发展，这与科研人员的努力是分不开的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？这些努力体现了一种什么精神？我们该如何做呢？五、拓展延伸1. 文中写道：“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。
科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。
”2. 美国大片《第六日》：阿诺·施瓦辛格主演的亚当，在片子里亚当被克隆，这其实是一帮犯罪分子的阴谋，真亚当和克隆人亚当与犯罪分子展开了一场生死搏斗，结果正义战胜了邪恶，但不可避免的问题也发生了，两个亚当共存，片子就这么结尾了。
四川省成都市八年级语文上册第四单元17《奇妙的克隆》导学案(无答案)(新版)新人教版
17、奇妙的克隆【学习目标】1、引导学生把握课文的主要内容，了解克隆的基本知识了解克隆技术的发展、成绩和意义；2、了解高新科技给人类的生活、生产、生存和发展所带来的种种革命性变化，激发科学创新意识。
3、培养学生收集、筛选、利用资料的能力，培养学生探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力。
【学习方法】朗读法自主、合作、探究法【学习重点】1、感知课文，概述课文内容。
2、了解本文运用的说明顺序和说明方法。
【学习难点】1、本文运用的说明顺序和说明方法。
2、对“科学进步是一首悲喜交集的进行曲”的理解。
【学习过程】第一课时环节预设：导入2分钟、朗读8分钟、独学15分钟，交流5分钟，展示10分钟模块一：预习反馈一、走进作者、作品1、作者简介：谈家桢（1909--2008），浙江宁波人，国际著名遗传学家，中国现代遗传学奠基人之一，杰出的科学家和教育家。
他为我国遗传学研究培养了大批优秀人才；新中国成立后，他在复旦大学建立了中国第一个遗传学专业，创建了第一个遗传学研究所，组建了第一个生命科学学院，并担任中国特大型综合性辞典《大辞海》的副主编。
2、关于克隆：克隆是英文"clone"或"cloning"的音译，而英文"clone"则起源于希腊文"Klone"，原意是指以幼苗或嫩枝插条，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接。
在大陆译为“无性繁殖”在台湾与港澳一般意译为复制或转殖或群殖。
中文也有更加确切的词表达克隆，“无性繁殖”、“无性系化”以及“纯系化”。
克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。
通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。
二、字词积累1、给下列加点的字注音。
桢．（）草莓．（）胚．（）胎蟾蜍．．（）两栖．（）囊．（）腺．（）素蛋白酶．（）濒．（）临繁衍．（）匍匐．．（）2、解释下列词语的含义。
2020秋八年级语文上册17奇妙的克隆导学案(无答案)(新版)新人教版
17奇妙的克隆班级_______ 学习小组_________________ 小主人姓名_______________ 上课时间疋兀学习目标)1 •阅读课文，体会采用小标题形式的好处和科普说明文的一般特点;2•理解说明思路，了解说明顺序，掌握说明方法；3 •培养收集、筛选、利用资料的能力；4.体会、学习科学家严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。
重点难点理解说明思路，了解说明顺序和说明方法。
学习科学家严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。
洌、资料链接谈家桢(1909—2020)，国际遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，杰出的科学家和教育家。
浙江宁波人。
第一课时朋............ 、课时要点积累字词，理清思路，把握内容1 •读准字音。
繁衍y ?n 囊胚期 n d ng p ef u性腺xi dn胰蛋白酶 y i m ^innj2 •解释词义：拍案叫绝：拍桌子叫好。
形容非常赞赏。
或增广。
神通广大：形容本领大，办法多（多含贬义）。
妥当。
相安无事：彼此和平相处，没有冲突。
折难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，非常可贵 近。
悲喜交集：悲伤和喜悦的心情交织在一起。
3. 全文约3000字，你觉得我们怎样才能快速而又准确地了解全文内容？速读课文, 简要说说课文写了什么？ （从小标题或中心句入手 介绍了克隆的定义，克隆研究的发展和取得的成绩以及克隆的意义。
）疋N 合作探究阅读第一部分，思考探究：1. 找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。
明确：“生物靠自身的一分为二……这就是无性繁殖”。
“凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆”2. 这一部分用了哪些说明方法，其作用是什么?明确：举例子、下定义、作诠释。
克隆这一前沿科学领域，对一般人来说是 很陌生很难蟾蜍 ch dn孵化濒临b in分泌繁衍：逐渐增多就绪：事情安排 夭亡：短命，夭 濒临：接近，临懂的，作者通过列举大家熟悉的事物，再加以细致的解释，最后用简洁、准确、概括的语言给它下个定义，把它的特征清楚的展示出来，让我们知道了什么是克隆。
八年级语文上册 第17课《奇妙的克隆》(第1课时)导学案(无答案)(新版)新人教版
学了本文后，你还存在什么问题？请你写在下面。
五、达标测评
1.给加点的字注音。
繁衍（ ）胚胎（ ）濒临（ ）蟾蜍（ ）免疫（ ）细胞（ ）
2.下列句子中没有错别字的一项是（）
A．无性繁植的英文名称叫“clone”，音译为“克隆”。
B．一个细菌经过20分钟左右就可一分为二，一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。
3、查阅工具书，给下列加点字注音。
繁衍（）囊胚期（）蟾蜍（）蝌蚪（）鄞县（）性腺（）胰蛋白酶（）分泌（）濒临（）孵化（）
4、查阅工具书，解释下列词语。
繁衍：。
神通广大：。
相安无事：
濒临：。
3、本文说明的对象是，总体上是按顺序进行说明的，介绍的内容是。
4、阅读课文，用一句话告诉大家“克隆”是什么？“克隆”的突出特点是什么？
C.这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞溶合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。
D.孙悟空经常在紧要关头拨一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。
3.下列句子中加点的词语解释有误的一项是（ ）
A.可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。（这里指想象，假想）
B.鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事。（相处没有冲突，没有问题）
题目的内容主要涉及三个方向，一是对考生说课、试讲方面的补充提问。这类问题经常是对 试讲内容的追问或试讲内容的细化。 在回答此类问题时最重要的 就是要结合前面试讲的整体设计思路进行作答， 不要脱离自己说 讲的内容，造成相互矛盾的情况。 二是对学科专业设计理念方面 的提问。这里的问题相对较为细致， 可能是对某一个环节和设计 理念的询问。 在这里对考生的分析教材和设计教材内容的要求就 比较高。所以，这也对考生熟悉和准确把握教材提出了要求。针 对内容设计方面，考生要专注于在课程的导入、 新授课重难点和 板书设计等方面多加注意， 这里往往会成为考试问题涉及的侧重 点。三是教育教学理念同教学实际相关联部分的提问。 经常会被 问到的是遵循着新课程改革的理念， 在设计时如何体现学生的主 体地位，如何发挥教师的引导作用。 还有的会涉及到课程设计的 理念等方面。 这些都是要将教育理论同所讲的学科专业相结合的 题目。这类题目的出现就提示考生在设计所考察的讲课内容时就 要考虑到设计一些环节体现学生的自主学习， 体现学生主动性的 环节，同时配有教师的指导和引导环节， 这样就能从容的回答此 类题目。 总而言之，教师资格证面试考试中的答辩二字听起来容易，准 备起来还是需要技巧，多加思考，多加练习，因此才可以得到更 大的提高。
人教版八年级语文上册《四单元 阅读 17 奇妙的克隆》赛课导学案_26
课题奇妙的克隆课型新授课课时第1课时授时11.23学习目标1.理清说明的顺序，掌握概括文章主要内容的方法。
2.培养收集、筛选、利用材料的能力。
3.感受科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神。
重点1.理清说明的顺序，掌握概括文章主要内容的方法。
2.培养收集、筛选、利用材料的能力。
相关链接：作者简介：生物学家谈家桢，复旦大学教授，获得首届上海市教育功臣的殊荣。
从事遗传学教学和研究逾60年，是我国遗传学发展的奠基人之一。
预习内容：1、给下列加点字注音。
繁衍．蟾．蜍．匍．匐．鲫．鱼开辟．分泌．囊胚．．期两栖．濒．临孵．化胰．蛋白酶．脊．椎．一、导学思考题1请用文章的语言概括什么是克隆。
2“克隆鲫鱼出世前后”这节是否按时间的先后顺序来说明“克隆试验”呢？3“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起了轰动？4文章从哪些方面写了克隆技术造福人类？5概括文章的主要说明内容。
本文的说明顺序是什么？6你愿意克隆一个和你一样的人吗？二、学习小结三、达标测试：纳米卫星纳米的概念，是由美国科学家于1995年首先提出的。
科学家们把卫星按重量分为好多类，1000千克以上的为大型卫星，100千克－500千克的为小型卫星，10千克－100千克的为微型卫星，10千克以下的为纳米卫星。
纳米卫星体积很小，仅仅比麻雀略大一点。
为什么科学家想把卫星做得这么小呢？首先，纳米卫星的研制成本低。
其次，纳米卫星的研制周期短。
第三，纳米卫星不仅仅节约了发射、回收成本，而且还节约了轨道空间。
第四，纳米卫星可以发挥群体优势。
因为它比光纤通信成本低、建造容易，是信息时代的主力军。
若在地球同步轨道上，等间隔地布置648颗功能不同的纳米卫星，就可以保证对地球上任何一点进行全天候、全天时的监视。
纳米卫星突破了传统的“一星多用，长久工作”的设计思想，不追求全面、综合、完美，而主张简化设计，采用成熟技术和模块化、标准化的硬件，所以，它的应用前景十分广阔，将广泛应用于通信、遥感、天文等许多方面。
八年级语文上册 17. 奇妙的克隆导学案 新人教版
17. 奇妙的克隆【学习目标】1、进一步了解说明顺序和说明方法。
2、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。
3、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。
【学习重点】了解克隆这一科技成果。
【学习难点】学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神。
【知识链接】1、题目解读无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。
实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。
如今，克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。
克隆也可以理解为复制、拷贝，就是从原型中产生出同样的复制品，它的外表及遗传基因与原型完全相同。
2、走近作者4、相关链接1997年2月，绵羊“多利”诞生的消息披露，立即引起全世界的关注，这头由英国生物学家通过克隆技术培育的克隆绵羊，意味着人类可以利用动物身上的一个体细胞，产生出与这个动物完全相同的生命体，打破了千古不变的自然规律。
什么东西可以克隆？应该说有生命的都可以克隆。
这难道不奇妙吗？5、课前准备（1）结合课后练习预习课文，借助工具书，解决生字词。
圈点勾画文中不理解的地方。
（2）收集有关克隆的资料，如文字资料、图片资料、实物资料等。
【自主学习】1、下列加点的字注音有误的一项是（）A.繁衍（ｙǎｎ）胚胎（ｐēｉ）B.蟾蜍（ｃｈ幔睿悖楮）鳞片（ｌ恚睿？C.两栖（ｘī）相安无事（ｘｉ啵瞑溃〥。
囊虫（ｎ幔瞑溃孵化（ｆū）2、下列句子中有错别字的一项是（）A.关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。
B.一株草莓依靠沿地“爬走”的匍匋茎，一年内就能长出数百株草莓苗。
C.最终只有一条幼鱼渡过难关。
D.它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同。
3、指出下列句子的说明方法。
（1）一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。
（）（2）生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。
【精品】八年级语文上册17奇妙的克隆导学案新人教版
17 奇妙的克隆【学习目标】1、进一步了解说明顺序和说明方法。
2、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。
3、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。
【学习重点】了解克隆这一科技成果。
【学习难点】学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神。
【知识链接】1、题目解读无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。
实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。
如今，克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。
克隆也可以理解为复制、拷贝，就是从原型中产生出同样的复制品，它的外表及遗传基因与原型完全相同。
2、走近作者谈家桢先生是国际著名遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，是一位杰出的科学家和教育家。
谈家桢先生于1909年出生于浙江宁波，1930年获苏州东吴大学理学士，1932年获北京燕京大学理硕士，1936年获美国加州理工学院哲学博士。
1937年就任浙江大学生物系教授，。
1952年任复旦大学生物系教授兼系主任。
1961年起曾先后担任遗传所所长，复旦大学副校长，生命科学院院长和校长顾问等职务。
1980年当选为中科院院士。
相关链接1997年2月，绵羊“多利”诞生的消息披露，立即引起全世界的关注，这头由英国生物学家通过克隆技术培育的克隆绵羊，意味着人类可以利用动物身上的一个体细胞，产生出与这个动物完全相同的生命体，打破了千古不变的自然规律。
什么东西可以克隆？应该说有生命的都可以克隆。
这难道不奇妙吗？5、课前准备（1）结合课后练习预习课文，借助工具书，解决生字词。
圈点勾画文中不理解的地方。
（2）收集有关克隆的资料，如文字资料、图片资料、实物资料等。
【自主学习】1、下列加点的字注音有误的一项是( )A.繁衍．（ｙǎｎ）胚．胎（ｐēｉ）B.蟾蜍．．（ｃｈáｎｃｈú）鳞．片（ｌíｎ）C.两栖．（ｘī）相．安无事（ｘｉàｎɡ）D.囊．虫（ｎáｎɡ）孵．化（ｆū）2、下列句子中有错别字的一项是( )A.关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。
语文：八年级上册第17课导学案(人教版)
17、《奇妙的克隆》学习目标1、进一步了解说明顺序和说明方法；2、培养严谨态度和勇于创新的科学精神；3、培养搜集信息、筛选信息的习惯。
学习过程：前置作业1、搜集作者及关于克隆知识的资料。
2、给下列加点字注音繁衍．（）囊．胚期（）蟾蜍．．（）蝌．蚪（）鄞．县（）性腺．（）胰蛋白酶．（）分泌．（）濒．临（）孵．化（）3、解释下列词语的含义：繁衍：濒临：神通广大：拍案叫绝：相安无事：难能可贵：课堂探究1．课文使用了四个小标题，有什么作用?2．“克隆”的突出特点是什么?3、快速阅读课文，思考讨论下列问题：（1、究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，用简洁的语言对它下个定义。
（2、克隆技术给人类带来哪些好处？（3、你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（4、为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？在文中找出。
（5、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？（6文中哪些地方体现了科研人员的努力？体现了他们的什么精神？在学习中，我们该如何做？当堂检测一、辩论会克隆猴的成功意味着克隆人本身没有技术障碍，于是就有一位法国女科学家布里吉特·布瓦瑟利耶大胆的提出了克隆人的设想，克隆人在这个世界进入新世纪之后似乎正款款向人类走来,意美权威科学家相继宣布携手共同展开克隆人的努力，英国政府也解除了克隆人类最初级胚胎的禁令，从而打开了一个神秘的克隆人的禁区。
学者们仁者见仁，智者见智，大家纷纷发表自己的观点，那么，你赞成克隆人技术吗？我们来一场小辩论好不好？注意辩论的要求。
先陈述自己的观点及理由，语言要简明扼要，要针锋相对。
二、达标测试（一）、基础知识(1)下列加粗字的注音完全正确的一项是 ( )A．分泌(mì) 渗透(sèn) 胚胎(pēi)B．两栖(xī) 乳腺(xiàn) 哺乳(bǔ)C．脊椎(jǐ) 爪蟾(chán) 濒临(bīn)D．草莓(méi) 繁衍(yǎn) 匍匐茎(jìng)(2)下列句子中画线的词语解释有误的一项是 ( )A．可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。
人教版初中语文八年级上册《奇妙的克隆》导学案
《奇妙的克隆》导学案【学习目标】1．整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，逐步提高科普文的阅读能力。
2．理解本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。
3．树立正确的科学观，全面看待科学的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。
【学习重难点】1．了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。
以学生自读为主，通过思考题指导学生自读，引导学生独立思考，解决阅读中的疑难，以调动学生学习的兴趣，并培养学生的自主学习的能力。
2．理解文章结尾的一段话，将课文的主旨内化为学生对生活、人生、道德的认识，由课本走向课外，抓住契机，树立大语文观。
【知识链接】克隆历程：1932年，英国作家赫胥黎在他的小说《美丽新世界》中预言，人类科技发展到足以复制自身之时，便是世界陷入混乱之日。
1938年，德国胚胎学家提出动物克隆的设想：即从发育到后期的胚胎中取出细胞核，将其移植到一个卵子中去，使其繁殖。
1950年，首次在-79℃成功地冷藏牛的精于，稍后与母牛的卵子进行了人工授精。
1951年，科学家培育出第一个人体肿瘤细胞系。
1952年，皮科克医生宣称他找到了370多种不用精子生殖海胆的方法。
1952年，第一次进行动物克隆，罗伯特•布瑞格和托马斯•金对小蝌蚪的细胞核进行无性繁殖。
1953年，沃森和克里克发表了震惊世界的千字论文，揭开了生命遗传物质即DNA的双螺旋结构。
1962年，英国科学家约翰•戈德首次利用已长出腿的蝌蚪细胞进行克隆实验。
1970年，英国科学家约翰•戈德和同事利用经过培养的成年青蛙表皮细胞核克隆成功成年青蛙。
1973年，科恩和博依将外来基因插入活的有机体的实验取得突破性进展。
1976年，美国设立"重组DNA管理委员会"，负责管理人体基因工程。
1977年，数百名美国人来到美国国家科学院举行示威，其口号是："我们不要克隆"，"不要碰我的基因"!这是第一次对生物技术提出抗议。
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奇妙的克隆
【学习重点、难点】
进一步了解说明顺序和说明方法；学会搜集、筛选信息。
【自主预习案】
1、给下列加点字注音。
繁衍（）囊胚期（）蟾蜍（）蝌蚪（）鄞县（）
性腺（）胰蛋白酶（）分泌（）濒临（）孵化（）
2、根据所给的意思，写出相应的词语。
（1）彼此和平相处，没有冲突。
（）
（2）指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。
（）
（3）悲伤和喜悦的心情交织在一起。
（）
（4）形容本领大，办法多。
（）
（5）存在于事物内部不容易发现或发觉的。
（）
3．选词填空。
（8分）
（1）繁衍繁殖
凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来（）后代，这就是无性（）。
（2）成熟成功
鱼类换核技术的（）和两栖类换核的（），使一批从事良种培育工作的科学家激动不已。
4、课文使用了四个小标题，有什么作用?
5、阅读课文，思考问题。
（1）究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？
（2）克隆技术给人类带来哪些好处？
【课内探究案】
一、情景导入，明确目标。
假如你是球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个帕瓦罗蒂；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。
古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能。
但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。
那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。
本节课我们的学习目标是：（见上文）
二、自主探究，释疑解惑。
（一）理解克隆含义
1、快速阅读第一部分，圈点批注：天生具有克隆本领的动植物的共同点是什么？“克隆”的突出特点是什么？
2、为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？在文中找出。
4、“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起“轰动”？
5、第二小节与第三小节有何关系?
6、克隆技术不断在发展，这与科研人员的努力是分不开的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？
（三）思考克隆利弊
7、文中写道：“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。
科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。
”谈谈你对这段话的理解作者为什么说“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”？
三、结合目标，有效训练。
8、指出下面各句使用的说明方法。
（1）依靠父母双方提供性细胞并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。
（2）一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地生根……凡此种种，都是无性繁殖。
9、你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（学生自由发言辩论）——我看克隆人。
【拓展检测案】
课内语段阅读。
“多利”绵羊是如何“创造”出来的呢?威尔莫特等学者先给“苏格兰黑面羊”注射促性腺素，促使它排卵。
得到卵之后，立即用极细的吸管从卵细胞中取出核。
与此同时，从怀孕三个月的“芬多席特”六龄母羊的乳腺细胞中取出核，立即送入取走核的“苏格兰黑面羊”的卵细胞中。
手术完成之后，用相同频率的电脉冲刺激换核卵，让“苏格兰黑面羊”的卵细胞质与“芬多席特”母羊乳腺细胞的核相互协调，使这个“组装”细胞在试管里经历受精卵那样的分裂、发育而形成胚胎的过程。
然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。
到去年7月，这只“护理”体外形成胚胎的母羊终于产下了小绵羊“多利”。
“多利”不是由母羊的卵细胞和公羊的精细胞受精的产物，而是“换核卵”一步一步发展的结果，因此是“克隆羊”。
2．表明上述步骤的语言标志有哪些？
3．为什么说“多利”是“克隆羊”？
4．第一段的说明顺序是什么？
5．与“克隆羊”“多利”一同降生的生物学新见解是什么
课外语段阅读。
纳米技术
纳米是一种度量单位，1纳米为1毫米的百万分之一。
物质加工到100纳米以下尺寸时，由于纳米粒子存在巨大的比表面积，由纳米粒子构成的材料，往往产生既不同于微观原子、分子，也不同于宏观物质的超常规特性。
如不导电的物质出现了导电性，非磁性物质出现了磁性，不透明的物质变成透明物质，脆性材料物质变成有弹性的物质等。
这些现象被学术界定义为“纳米效应”。
具有这种特性的材料称为纳米材料。
纳米技术已如春雨“润物细无声”地渗透到我们日常生活的方方面面。
衣——在化纤制品和纺织品中添加纳米微粒，可以除味杀菌。
用这种材料做的衣服既漂亮又保健康，可称为“绿色”服装。
化纤布挺括结实，但有烦人的静电现象，加入少量金属纳米微粒就不会摩擦而生电。
食——用了纳米材料，冰箱就可以抗菌。
用纳米材料做的无菌餐具、无菌食品包装用品已经面世。
利用纳米粉末，可以使废水彻底变成清水，完全能够饮用。
纳米食品色香味俱全，还有益于健康。
住——纳米技术的运用，使墙面涂料的耐洗刷性提高10倍。
玻璃和瓷砖表面涂上纳米薄层，可以制成自洁玻璃和自洁瓷砖，根本不用擦。
含纳米微粒的建筑材料还可以吸收对人体有害的紫外线。
行——纳米材料可以提高和改进交通工具的性能指标。
纳米陶瓷有望成为汽车、轮船、飞机发动部件的理想材料，大大提高发动机效率、工作寿命和可靠性。
纳米卫星可以随时
向驾驶员提供交通信息，帮助其安全驾驶。
6.纳米技术已经渗透到日常生活中的方方面面。
日常生活有哪些方面？
7.利用纳米粉末，可以使废水彻底变成清水的原因是什么？
8.给“纳米技术”下个定义：
9.文中除了下定义还运用了哪些说明方法？。