小班规则游戏活动教案
小班规则游戏教案20篇
小班规则游戏教案20篇《小班规则游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班规则游戏教案20篇！（1）小班音乐游戏活动教案《牧场的小奶牛》含反思活动目标：1、轻听音乐，感受乐曲，ABC乐段的不同。
2、能按照游戏规则，在C段控制自己，简单创编，完成游戏。
3、感受音乐游戏带来的乐趣。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：音乐《牧场小奶牛》活动过程：1、故事导入，引出活动(围圈坐在地上)教师讲述故事：在美丽的牧场里住着一群可爱的小奶牛，每天早上奶牛妈妈都带着小奶牛们锻炼身体做早操，像这样：(教师带领幼儿感受与学习A段音乐情节的动作)2、故事情节转折，了解B段音乐并提炼C段动作教师：可是奶牛妈妈刚刚得到了一个消息，我们牧场里来了一位好吃懒做的牛奶工，他不爱劳动，每天只想挤走我们的牛奶喝(此时教师戴上帽子扮演牛奶工说话)。
(教案来自：.)他那么懒惰，我们能不能让他得到牛奶啊?对!为了不让他发现我们，小奶牛们相出了一个好办法，当伙伴们告诉大家牛奶工来了的时候，大家快快爬到安全的地方(教师示范B段动作)，变成小石头来骗过牛奶工(教师示范C段音乐时的状态)。
提问：成功了吗?有没有牛奶被挤走的?诶什么被牛奶工发现挤走牛奶了?3、集体感知完整音乐教师带领幼儿通过故事情节感受完整音乐两遍。
每次活动前都提示小奶牛们睡觉的状态准备起床，营造完整游戏氛围。
教师分别饰演牛奶妈妈和牛奶工，幼儿一旦被发现或被牛奶工诱导发出声音，牛奶工就取下该幼儿身上的一滴牛奶(白色即时贴)贴在奶瓶教具上，每次结束后讨论成功的原因与失败的问题，并进行纠正与解决。
4、通过故事推进，提升游戏难度。
师说：不好!懒惰的牛奶工已经识破了我们的计划，知道石头都是小奶牛变的，看来我们不能变石头了!牛奶们快快想一想还能变成什么?幼儿创编C段时各种不同的静态造型，进行游戏。
小班游戏教案20篇简短及反思
小班游戏教案20篇简短及反思小班游戏教案是小学教学中非常关键的一环。
它可以提高学生的参与度，促进学生的思考和创造力，让学生更好的理解课堂内容。
本文将介绍20篇简短的小班游戏教案，并进行反思。
1. 游戏名称：找朋友目标：让学生建立良好的人际关系参与人数：2-4人游戏规则：老师发出口令，学生找到同样的口令的同学，然后拉手坐在一起。
反思：这个游戏增强了学生之间的互动和交流，让他们更有社交能力。
2. 游戏名称：小小消防员目标：提高学生的应急能力参与人数：多人游戏规则：模拟火灾场景，让学生穿上消防服，拿起水枪灭火。
反思：这个游戏让学生掌握了基本的应急知识，提高了他们的安全意识。
目标：可以通过游戏的形式来学习数学知识参与人数：多人游戏规则：把数学题印在纸上，让学生一个一个拿起来，然后回答问题。
反思：这个游戏让学生在轻松愉快的气氛中学会数学，提高了学生的记忆力。
4. 游戏名称：猜谜语目标：提高学生的思考能力参与人数：多人游戏规则：老师出谜语，学生猜谜语。
反思：这个游戏可以让学生在思考的过程中提高自己的思考能力，培养学生对语言的敏感度。
5. 游戏名称：画画比赛目标：提升学生的创造力和艺术水平参与人数：多人游戏规则：选择一幅画，让学生模仿。
最后评选出最优秀的几幅画。
反思：这个游戏可以让学生更好的发掘自己的潜力，对他们的艺术教育有积极的促进作用。
目标：提高学生的儿童观察力和手眼协调能力参与人数：2-4人游戏规则：将一个图片分成几部分，让学生集中注意力拼到一个完整的图画。
反思：这个游戏能够拓展学生的观察力和手眼协调能力，并培养他们的集中注意力。
7. 游戏名称：相互借放目标：培养学生之间的团队合作精神参与人数：多人游戏规则：老师分配相同颜色的球给不同的小组，每一组都可以把球借给别的小组。
反思：这个游戏让学生学会互相借放，建立良好的团队合作精神，培养学生与人交往的能力。
8. 游戏名称：汉字接龙目标：提高学生的汉字水平参与人数：2-4人游戏规则：学生在规定时间内编出一个有梯度的故事，并相互接龙。
幼儿小班游戏活动教案《拍皮球》3篇
幼儿小班游戏活动教案《拍皮球》幼儿小班游戏活动教案《拍皮球》精选3篇（一）课程名称：拍皮球年龄段：幼儿小班（3-4岁）活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力。
2. 提高幼儿的动作灵活性。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：1. 准备一些小球，如波波球或软球。
2. 准备一块宽敞的场地。
3. 准备一份活动指导手册。
活动步骤：1. 介绍活动和规则：- 在开始活动之前，向幼儿们介绍游戏名称和规则。
- 解释游戏的目标是使用手掌拍击球，保持球在空中不落地。
2. 示范和练习：- 示范给幼儿看如何拍击球并保持球在空中。
- 让幼儿们跟随示范，练习拍击球。
- 鼓励幼儿们尝试不同的拍击方式，如使用一只手或两只手拍击球。
3. 小组对抗：- 将幼儿分成小组，每个小组站在一边。
- 在场地中间散布球，每个小组派出一名代表。
- 给幼儿们一个时间限制，在规定时间内尽量多拍击球。
- 结束时间后，统计每个小组拍击的球数，将获胜小组表彰。
4. 进一步挑战：- 在每轮比赛之后，增加球的数量或减少拍击球的时间限制，增加游戏的难度。
- 鼓励幼儿们尝试更多创新的拍击方式，如用脚拍击球或反手拍击球等。
5. 活动总结：- 在活动结束时，总结活动内容和幼儿的表现。
- 表扬幼儿们的努力和团队合作。
- 鼓励他们继续锻炼手眼协调和动作灵活性的能力。
活动延伸：1. 在下一次活动中，可以引入不同体型和重量的球，让幼儿们体验不同的挑战。
2. 可以将活动进行时间记录，鼓励幼儿们超越自己的成绩。
3. 可以增加比赛的规则和策略，如增加接力比赛，让幼儿们更好地合作团队。
注意事项：1. 确保场地安全，并清除可能导致绊倒或碰撞的障碍物。
2. 监督幼儿们的行为，确保他们按照规则进行游戏。
3. 注意幼儿的情绪变化，及时调整比赛难度和规则，确保他们的参与程度和乐趣。
幼儿小班游戏活动教案《拍皮球》精选3篇（二）教案标题：捉龙虾教案目标：1. 培养幼儿的动作协调能力2. 培养幼儿的社交交往能力3. 增强幼儿的观察力和反应能力教具准备：1. 龙虾玩具或图片2. 室内或室外空间活动流程：1. 介绍龙虾：先给幼儿们展示一张龙虾的图片或拿出一个龙虾玩具，简单介绍龙虾的外形和生活习性，引起幼儿的兴趣。
规则游戏推荐幼儿教案
规则游戏推荐幼儿教案规则游戏是幼儿教育中常用的一种教学方法。
通过规则游戏，幼儿能够在玩耍的过程中培养纪律性、合作性和逻辑思维等多方面的能力。
本文将介绍几个适合幼儿教育的规则游戏，并提供对应的教案。
一、“找朋友”游戏规则：将一组卡片分成两份，每份卡片上都有一些相似的图案或物品。
将一份卡片洗牌并放在桌上，另一份卡片发给幼儿。
幼儿需要根据自己手中的卡片，找到桌上与之相匹配的卡片。
教案：首先，老师可以向幼儿展示一些相似的图案或物品，并让他们观察并描述它们。
接着，将卡片洗牌并分发给幼儿，让他们按照规则找到相应的卡片。
在游戏中，老师可以引导幼儿观察和比较卡片上的图案，帮助他们培养观察力和逻辑思维能力。
二、“数一数”游戏规则：准备一些有不同数量图案或物品的卡片，将卡片洗牌并放在桌上。
请幼儿根据卡片上的图案或物品数量，数出相应的数字。
教案：首先，老师可以在课堂上向幼儿展示一些卡片，并让他们观察并数出上面的图案或物品数量。
接着，将卡片洗牌并放在桌上，让幼儿根据卡片上的图案或物品数量，数出相应的数字。
在游戏中，老师可以引导幼儿数数的方法和技巧，并适时给予鼓励和肯定。
三、“按规则走”游戏规则：在教室或操场上画一条线，并设定一些规则，如“向前走三步”、“向后跳两步”等。
请幼儿按照规则在线上移动。
教案：首先，老师可以向幼儿展示一些动作，并让他们观察和模仿。
接着，在教室或操场上画一条线，并设定一些规则，如“向前走三步”、“向后跳两步”等。
让幼儿按照规则在线上移动。
在游戏中，老师可以引导幼儿注意动作的正确性和规则的执行情况，并及时给予肯定和指导。
通过以上的规则游戏，幼儿可以在玩耍中学习，培养他们的观察力、逻辑思维、纪律性和合作性等能力。
在教学过程中，老师应该适时给予鼓励和肯定，帮助幼儿建立自信心，并与他们共同享受游戏的乐趣。
同时，教师还可以根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏的难度，让他们在游戏中不断进步和成长。
小班体育规则游戏你拿我放教案
小班体育规则游戏你拿我放教案教案标题：小班体育规则游戏-你拿我放教学目标：1. 帮助幼儿了解体育游戏的基本规则。
2. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 提高幼儿的身体协调性和运动技能。
教学准备：1. 游戏道具：彩色小球、彩色桶或篮子（数量根据班级人数决定）。
2. 游戏场地：室内或室外空旷的区域。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 与幼儿们打招呼，引起他们的兴趣。
2. 介绍今天的活动：我们将一起玩一个体育游戏，游戏的名字叫做“你拿我放”。
探究（10分钟）：1. 解释游戏规则：将彩色小球放在教室的一侧，将彩色桶或篮子放在教室的另一侧。
2. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在彩色小球的一侧。
3. 解释规则：每个小组的任务是将彩色小球依次传递给队友，直到最后一个队员将球放入彩色桶或篮子中。
4. 强调规则：球必须传递给队友手中，不准直接扔球或滚球，球也不能掉落在地上。
实施（15分钟）：1. 让每个小组开始游戏，观察他们的表现。
2. 在游戏进行中，观察幼儿们的合作、沟通和身体协调能力。
3. 如果有小组出现问题，及时给予指导和鼓励。
总结（5分钟）：1. 让幼儿们回到原位，整理好游戏道具。
2. 与幼儿们一起回顾游戏过程，询问他们对游戏的感受和体会。
3. 强调团队合作的重要性，并表扬幼儿们的努力和表现。
拓展活动：1. 尝试增加游戏的难度，如增加球的数量或增加传递的距离。
2. 引入其他体育规则游戏，如接力赛、躲避球等，以丰富幼儿的体育游戏经验。
评估方式：1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括合作、沟通和身体协调能力。
2. 记录幼儿的参与程度和游戏表现，以便后续评估和指导。
注意事项：1. 确保游戏场地的安全性，避免幼儿发生意外伤害。
2. 鼓励幼儿互相帮助和支持，避免竞争过于激烈的情况发生。
3. 根据幼儿的实际情况，适当调整游戏规则和难度，确保每个幼儿都能参与进来。
希望以上教案建议和指导对您有所帮助，祝您教学顺利！。
小班游戏教案20篇简短
小班游戏教案20篇简短1. 游戏名称：动物找朋友游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的观察能力和社交能力游戏规则：把不同的动物图片贴在教室各处，让幼儿找到相同的动物，并帮助它们找到自己的朋友。
2. 游戏名称：穿扣子比赛游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的手眼协调能力和生活自理能力游戏规则：给每个幼儿分发几个扣子，并限时比赛看谁最快地穿好扣子。
3. 游戏名称：魔术方块游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的逻辑思维和空间认知能力游戏规则：给幼儿分发一个魔术方块，让他们试着将方块的所有面都还原成同一种颜色的一面。
4. 游戏名称：盲人摸象游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的触觉感知和团队合作能力游戏规则：让幼儿分成小组，一人摸着眼睛，其他人用手引导他找到一个袋子里的物品，并说出物品的名称。
5. 游戏名称：数字接龙游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的数字认知和说话表达能力游戏规则：幼儿依次说出一个数字，下一个幼儿继续说出能和前一个数字相连的数字。
6. 游戏名称：形状寻宝游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的形状识别和观察能力游戏规则：散落在教室内的各种形状的纸片，幼儿找到后贴在一个大的形状图上。
7. 游戏名称：穿衣大比拼游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的动手能力和生活自理能力游戏规则：比赛看谁最快地穿好衣服，衣服的种类和难度可根据幼儿的能力水平设定。
8. 游戏名称：音乐椅子游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的听觉辨别和快速反应能力游戏规则：在教室内放置足够数量的椅子，幼儿围着椅子转圈，一停音乐他们需要尽快找到椅子并坐下。
9. 游戏名称：水果串珠游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的手眼协调和动作精细能力游戏规则：给幼儿提供绳子和一些塑料水果模型，让他们用绳子串起来。
10. 游戏名称：小动物运动会游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的运动协调和团队合作意识游戏规则：设置不同的运动项目，让幼儿扮演不同的小动物参加比赛。
小班游戏教案15篇
小班游戏教案15篇小班游戏教案1游戏目标：1、体验相互追逐的快乐。
2、能遵守规则玩游戏。
3、在相互追逐跑、双脚跳、单跳中发展平衡能力和耐力。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
游戏准备：1、《丢手绢》歌曲。
2、手绢3条。
3、若干小圈圈。
游戏过程：1、第一次游戏基本玩法---------熟悉游戏基本玩法。
玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下。
指定一名幼儿做丢手帕者，手持手帕，随着播放的歌声，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丢在某一幼儿身后。
待唱到“快点快点捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去跑追逐丢手帕者。
当丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。
追者换作丢者，游戏继续进行。
指导重点：在游戏过程中告诉孩子规则，熟悉游戏基本玩法。
评价重点：知道自己身后有手帕的幼儿待唱到“快点快点捉住他”时，能否拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢手帕者。
2、第二次游戏创新玩法---------体验相互追逐双脚跳的快乐玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下，指定手持手帕，随着播放的歌声，在圈外和小圈圈双脚跳，待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身去双脚跳进跳出小圈圈追逐持手帕者。
当持手帕者被追者捉住时，追者便不能再追。
追者换作持手绢者，游戏继续进行。
指导重点：引导持手帕者双脚跳进跳出小圈圈和空的场地。
引导待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身双脚跳进跳出小圈圈和空的场地去追逐持手帕者。
评价重点：（1）能否身体平稳地双脚连续向前跳。
（2）能否遵守规则（双脚跳）。
3、第三次游戏难度挑战---------体验相互追逐单脚跳的快乐玩法：无手绢者围成一个圆圈，面向圆心蹲下，听到音乐就单脚跳进小圈圈里。
指定手持手帕者在圈内蹲着，随着播放的歌声，待播放唱到“快点快点捉住他”时，手持手帕者去单脚跳追逐所有幼儿。
当持手帕者追到还没单脚跳到小圈圈时，持手绢者便不能再追。
绕圈游戏规则玩法教案小班
绕圈游戏规则玩法教案小班一、活动目的。
1. 培养幼儿团队合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的观察力和反应能力。
二、活动准备。
1. 场地，室内或室外均可，要求平坦、无障碍物。
2. 道具，彩色绳子、小圈圈、音乐播放器。
三、活动流程。
1. 介绍游戏规则。
老师向幼儿们介绍绕圈游戏的规则，在场地上铺设彩色绳子，形成一个个小圈圈，幼儿们要在音乐响起的时候绕着圈圈跑，一旦音乐停止，幼儿们要尽快找到一个圈圈停下来，否则就会被淘汰。
2. 分组进行游戏。
将幼儿们分成若干小组，每组5-8人不等。
每组站在不同的起点，等待音乐响起。
一旦音乐开始，幼儿们就要开始绕着圈圈跑，尽量不要被淘汰。
当音乐停止时，幼儿们要尽快找到一个圈圈停下来，否则就会被淘汰。
持续进行数轮，直到最后只剩下一名幼儿为止。
3. 观察和总结。
在游戏结束后，老师可以和幼儿们一起观察游戏的过程，总结谁在游戏中表现出色，谁在游戏中遇到了困难。
通过观察和总结，可以帮助幼儿们更好地了解自己的优势和不足，从而有针对性地进行训练和提高。
四、活动收尾。
1. 表扬和奖励。
在游戏结束后，老师可以表扬表现出色的幼儿，并给予一定的奖励，例如小礼物或称赞。
2. 活动总结。
在活动结束后，老师可以和幼儿们一起进行活动总结，让幼儿们说说自己在游戏中的感受和体会，以及自己在游戏中的收获和不足。
3. 游戏的延伸。
在活动结束后，老师可以根据幼儿们的实际情况，对游戏进行延伸，例如增加难度、改变规则等，以增加游戏的趣味性和挑战性。
五、活动小结。
绕圈游戏是一项既能锻炼幼儿身体素质，又能培养幼儿团队合作意识和团队精神的活动。
通过这项活动，幼儿们不仅能够锻炼身体，还能够培养观察力和反应能力，是一项非常适合小班幼儿的活动。
希望通过这次活动，能够让幼儿们在快乐中学会合作、学会竞争，更好地发展自己的潜能。
幼儿园小班常规游戏活动教案
幼儿园小班常规游戏活动教案在平平淡淡的学习中,大家或多或少都参加过一些主题班会吧?主题班会必须有明确的教育目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教育性。
你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗?下面是由作者给大家带来的幼儿园小班常规游戏活动教案7篇，让我们一起来看看!幼儿园小班常规游戏活动教案篇1活动设计：在“你变我变的”主题中，幼儿从身边的事物中找变化的东西，圆圈可以变化成钟、花朵、乌龟、小动物的头等，一些废旧的物品经过手的加工，可以变成许多有趣、新奇的东西，他们对自然界奇妙的变化萌发了爱好。
《奇妙的小火车》充满奇妙、变化、滑稽的情节，让孩子读来有趣、有能引发他们的探究，因此本活动纳入了这个主题。
活动目标：1、知道故事中事物的奇妙变化。
2、能主动关注周围事物的变化进程。
活动准备：1、自制背景图及若干小图片2、幼儿收集有关动植物的变化进程的资料。
活动进程：1、发觉小火车的奇妙。
——出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。
——什么是奇妙?——教师结合故事将角色“小核桃”演示插入火车，变出一只“桃子”。
——本来这是一列奇妙的小火车，它会变魔术。
还有许多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有那些变化呢?让我们来听听故事“奇妙的小火车”。
2、看看小火车会变什么。
——完全观赏故事一遍。
谁是小火车的第一位乘客?它有什么变化?为何小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的秘密吗?——接着谁又上了车?它产生了什么变化?下车的鸡蛋为何会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢?——小青虫们上了车，它又变成了什么?(重点帮助幼儿知道青虫变成蝴蝶的进程)——小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢?——本来大胡子叔叔是小男孩变的，他爱好这样变吗?那可怎么办呢?——这真是一辆奇妙的小火车，它能让许多“乘客”上车后产生变化。
往前开能长大，往后开就还原。
在我们周围许多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有的东西是渐渐地变化的。
3、让他们坐上小火车。
幼儿园小班体育游戏教案 红格子、绿格子
幼儿园小班体育游戏教案红格子、绿格子一、教学目标：1. 学习红格子和绿格子的基本知识，培养幼儿对颜色和图形的认知。
2. 通过体育游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的规则意识，提高他们的自我约束能力。
二、教学重点与难点：重点：学习红格子和绿格子的基本知识，培养幼儿对颜色和图形的认知。
难点：幼儿在游戏中能够按照规则进行，锻炼手眼协调能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具：红格子、绿格子卡片，体育器材（如跳绳、篮球等）。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍红格子和绿格子的基本知识，通过展示卡片，让幼儿认识颜色和图形。
2. 体育游戏：（1）红绿格子接力赛：将幼儿分成两队，每队成员依次跳过红格子，再跳过绿格子，将接力棒交给下一个队员。
先完成的队伍获胜。
（2）红绿格子捉迷藏：教师将幼儿分成两队，一队站在红格子区，另一队站在绿格子区。
教师发出信号后，两队幼儿分别寻找对方的队员。
找到对方队员后，将其带回自己的区域。
剩下的人数最多的队伍获胜。
五、教学反思：通过本次教学，观察幼儿在游戏中的表现，了解他们在颜色和图形认知、手眼协调能力和团队协作方面的进步。
针对幼儿的表现，调整教学方法，以更好地满足他们的学习需求。
注意培养幼儿的规则意识和自我约束能力，为他们的健康成长奠定基础。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们在颜色和图形认知、手眼协调能力和团队协作方面的进步。
2. 收集幼儿在游戏中的作品，评估他们的创作能力和想象力。
3. 征询家长和同事的意见，了解幼儿在家庭和学校环境中的表现。
七、教学延伸：1. 开展红绿格子主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出丰富多彩的红绿格子作品。
2. 邀请家长参与红绿格子主题活动，促进家校互动，共同关注幼儿的成长。
3. 组织红绿格子故事会，让幼儿通过听故事，拓展对红绿格子的认识。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注意观察幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。
规则游戏方案幼儿教案
规则游戏方案幼儿教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解什么是规则游戏，培养幼儿遵守规则的意识和能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和能力。
3. 提高幼儿的观察力、记忆力和反应能力。
二、教学重点。
1. 了解规则游戏的概念和意义。
2. 学会遵守游戏规则，培养团队合作意识。
三、教学难点。
1. 培养幼儿的观察力和记忆力。
2. 培养幼儿遵守规则的能力。
四、教学准备。
1. 游戏道具，小球、绳子、纸牌、骰子等。
2. 教学环境，宽敞明亮的教室或操场。
五、教学过程。
1. 制定游戏规则。
为了让幼儿更好地理解规则游戏的概念，可以先和幼儿一起讨论什么是规则游戏，规则游戏的意义是什么。
然后，老师可以给幼儿举一些简单的例子，让他们自己总结规则游戏的特点和规则。
最后，老师可以和幼儿一起制定一个规则游戏，让幼儿参与其中，体会规则游戏的乐趣。
2. 游戏示范。
老师可以选择一个简单的规则游戏，例如“抛球游戏”，并向幼儿进行示范。
首先，老师可以向幼儿展示游戏道具和游戏规则，然后让幼儿观察和记忆。
接着，老师可以和幼儿一起进行游戏，引导幼儿遵守游戏规则，培养他们的团队合作意识。
3. 游戏实践。
在幼儿已经了解了规则游戏的概念和意义之后，老师可以组织幼儿进行规则游戏的实践。
可以选择一些简单的规则游戏，例如“跳绳游戏”、“纸牌游戏”、“骰子游戏”等，让幼儿分组进行游戏。
在游戏过程中，老师可以引导幼儿遵守游戏规则，培养他们的观察力、记忆力和反应能力。
4. 游戏总结。
游戏结束后，老师可以和幼儿一起总结游戏的过程和体会。
可以让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，以及遵守规则的体会。
同时，老师也可以对幼儿进行表扬和鼓励，让他们感受到遵守规则的重要性。
六、教学反思。
规则游戏是幼儿园教育中的重要内容，通过规则游戏的教学，可以培养幼儿的遵守规则意识和能力，提高他们的团队合作意识和能力，同时也可以锻炼幼儿的观察力、记忆力和反应能力。
在规则游戏的教学过程中，老师需要引导幼儿理解规则游戏的概念和意义，让他们在实践中体验规则游戏的乐趣，从而逐步培养他们的遵守规则意识和能力。
小班关于规则的律动教案
小班关于规则的律动教案一、教学目标。
1. 让学生了解规则的重要性和作用。
2. 培养学生遵守规则的意识和能力。
3. 通过律动活动，让学生在游戏中学会遵守规则。
二、教学内容。
1. 规则的概念和作用。
2. 律动活动中的规则。
三、教学重点。
1. 让学生理解规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则的能力。
四、教学难点。
1. 如何通过律动活动引导学生遵守规则。
五、教学过程。
1. 初步导入。
教师向学生介绍规则的概念和作用，让学生了解规则是为了保证活动的顺利进行和安全进行。
2. 活动设计。
（1）游戏一，规则接力。
将学生分成若干小组，每组站成一列，第一个学生手持一张规则卡片，口头传递规则内容给第二个学生，第二个学生传递给第三个学生，依次传递到最后一个学生，最后一个学生将规则内容写在黑板上。
看哪个小组最快完成，规则传递正确无误。
（2）游戏二，规则舞蹈。
老师给学生播放一段律动音乐，让学生自由发挥，但要求他们在舞蹈时遵守规则，比如不能随意碰撞、不能离开指定范围等。
（3）游戏三，规则捉迷藏。
老师给学生讲解捉迷藏的规则，然后让学生分组进行捉迷藏游戏，要求学生在游戏中严格遵守规则。
3. 游戏总结。
游戏结束后，老师和学生一起总结游戏中遵守规则的重要性，以及在游戏中遵守规则的好处。
六、教学反思。
通过这堂课的教学，学生对规则的理解和遵守能力得到了提高，律动活动也让学生在游戏中学会了遵守规则。
但是在教学过程中，也发现了一些问题，比如有些学生在游戏中不够认真，没有严格遵守规则，需要在今后的教学中加强引导和教育。
同时，也要不断丰富律动活动的形式和内容，让学生在玩中学，在学中玩。
小班游戏教案《找相同》 (2)4篇
小班游戏教案《找相同》 (2)小班游戏教案《找相同》 (2)精选4篇（一）教案名称：找相同教案目标：1.培养幼儿观察能力和逻辑思维能力。
2.培养幼儿合作意识和团队精神。
教学准备：1. 卡片（可以是图形、数字、字母等）。
2. 板书工具及材料。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 引导幼儿回顾最近学过的内容，例如相同和不同。
2. 提问：“你们知道什么是相同吗？”示范游戏规则（5分钟）：1. 展示一对相同的卡片并吹嘘有多么容易找到“相同”。
2. 引导幼儿思考如何能快速找到相同。
3. 说明游戏规则：幼儿们将被分成两个小组，每个小组轮流展示两张卡片，寻找相同的卡片，并移动到一个相同的位置。
每个小组有30秒的时间寻找。
活动主体（20分钟）：1. 将幼儿分成两个小组，分别坐在教室的两侧。
2. 让第一位幼儿从每个小组中走到中间，展示两张卡片，然后将其中一张卡片放在其中一个空位上。
3. 让所有的幼儿观察和记住两张卡片。
4. 将计时器设置为30秒，让幼儿尽快找到相同的卡片，并将其放在正确的位置上。
5. 记录正确的答案，然后重复上述步骤，直到所有的卡片都被正确匹配为止。
6. 游戏结束后，计算每个小组的得分，并宣布获胜小组。
展示及总结（10分钟）：1. 展示所有的卡片，复习幼儿找到相同的方法和策略。
2. 总结游戏过程中的发现和问题，鼓励幼儿们分享他们的观察和思考。
3. 强调合作和团队精神的重要性，并鼓励幼儿们感受团队合作的乐趣。
拓展活动：1. 尝试使用不同的卡片类型，例如图形、数字、字母等。
2. 引导幼儿创造自己的卡片，进行更具挑战性的游戏。
3. 探索更复杂的匹配规则，例如匹配多个相同的卡片等。
小班游戏教案《找相同》 (2)精选4篇（二）教案名称：捉鱼教案类型：小班游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿发展运动技能，如奔跑、捉拿等。
2. 培养幼儿的团队合作能力和策略思维能力。
3. 提升幼儿的专注力和反应能力。
教学准备：1. 教室或户外游戏场地。
小班规则教案九篇
小班规则教案九篇1、教师出示儿歌字画，完整读一遍，幼儿倾听。
2、教师读一句，幼儿跟读一句。
重点认识灯3、师幼一起读儿歌。
三、小游戏：红灯停绿灯行玩法：教师带领幼儿排队开车，遇到红灯停车，一起数10、9、8、7、6、5、4、3、2、1变换绿灯，继续开车。
教师根据幼儿的情绪适当调整，快慢进行游戏。
四、活动延伸提醒家长引导幼儿如何过马路?提高幼儿的交通规则意识。
附儿歌：交通规则要记牢小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。
红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等，过路应走斑马线，交通规则要记牢。
活动反思：设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯;引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。
由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。
为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，利用课件中的画面及声音去吸引幼儿，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
[文.章出自教.案网]我采用情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。
正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
通过活动中幼儿的表现，最应该反思的地方有两点，一是老师的重复性语言过多，降低了教学活动的质量。
二是活动时间没能把握好，在导入儿歌这个环节老师讲解时间过长，降低了幼儿参与活动的兴趣。
在日后的教学活动设计中，需要多多思考，积累经验，丰富活动内容，控制好活动时间。
小班规则教案篇9小班体育游戏教案大全在游戏中，孩子们可以从中获得乐趣，也可以在玩中学习到东西。
小班体育游戏教案大全，欢迎大家阅读参考。
小班体育游戏教案大全一：1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞2、能在游戏中感受到快乐材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程：一、开始部分(准备活动)1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
小班规则游戏教案
小班规则游戏教案一、教学目标。
1. 让学生了解并掌握小班规则游戏的基本规则和操作方法；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 提高学生的注意力和反应能力；4. 培养学生的自我约束和遵守规则的意识。
二、教学重点。
1. 小班规则游戏的基本规则和操作方法；2. 学生的团队合作和沟通能力。
三、教学难点。
1. 学生如何在游戏中保持团队合作和沟通；2. 学生如何在游戏中保持注意力和反应能力。
四、教学准备。
1. 游戏道具，小班规则游戏卡片、计时器；2. 教学环境，教室或活动室。
五、教学过程。
1. 游戏介绍。
教师向学生介绍小班规则游戏的基本规则和操作方法，让学生了解游戏的背景和目的。
同时，教师可以向学生展示游戏道具，让学生对游戏有一个直观的了解。
2. 游戏规则。
教师向学生介绍小班规则游戏的具体规则，包括游戏的开始和结束条件、游戏中的操作方法、游戏中的注意事项等。
同时，教师可以通过示范的方式让学生了解游戏的具体操作方法。
3. 游戏操作。
教师组织学生进行小班规则游戏，让学生按照规则进行游戏操作。
在游戏过程中，教师可以根据学生的情况进行适当的引导和指导，帮助学生解决游戏中遇到的问题。
4. 游戏总结。
游戏结束后，教师与学生一起进行游戏总结，让学生分享自己在游戏中的体会和感受。
同时，教师可以对学生的表现进行评价和鼓励，激发学生参与游戏的积极性和主动性。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生对小班规则游戏有了更深入的了解，掌握了游戏的基本规则和操作方法，培养了团队合作和沟通能力，提高了注意力和反应能力，培养了自我约束和遵守规则的意识。
同时，教师也发现了一些不足之处，可以在今后的教学中加以改进和完善。
小班社会《遵守规则一起玩》教案
小班社会《遵守规则一起玩》教案教学目标1.强化小班社会环境意识；2.学习规则的存在，学会理解、遵守社会规则；3.能够在遵守规则的情况下与他人合作、参与玩耍。
教学内容1.什么是规则及规则的意义；2.经典游戏“红灯绿灯”；3.“手牵手”合作游戏。
教学步骤第一步：环境创设在课程开始之前，老师需要创设一个良好的教学环境。
例如，安排好座位，将教学工具放好等。
第二步：规则的介绍及意义的解释•规则的定义：规则是人们创造或默认的一种对社会生活的行为准则，是社会共同遵守的方式。
•规则的意义：规则是社会生活中不可或缺的一部分，遵守规则能够帮助我们安全、顺利地生活，让社会变得更加美好。
第三步：游戏1：红灯绿灯1.老师首先向孩子们介绍游戏的规则，并让他们举手表示理解。
2.游戏开始，孩子们按照“红灯停，绿灯行”的规则，按铃声前进或停止，同时注意观察身边的小伙伴。
第四步：游戏2：手牵手1.老师让孩子们随机组成两人小组，每组的成员手牵手成为“一条龙”。
2.老师给同学们指定一个远点和一条折线路线，让同学们在路线上依次前行，并向左或向右拐弯。
3.一旦有手牵手的学生松手或是出现错位，那么整个小组就要重新从起点开始。
第五步：总结1.老师可以一起和学生们总结今天所学的内容，并询问学生们对规则的理解。
2.使孩子们认识到规则的作用和重要性，强化遵守规则的意识。
师生互动1.观察孩子们语言和行为行为表现，随时给予表扬和指导。
2.在游戏中，积极调动同学们的情绪，鼓励他们用合作的方式完成游戏。
特别提示1.游戏过程中，老师要时刻保证孩子们的安全，注意观察孩子们的动静，切勿让孩子们出现安全意外；2.通过活动让孩子感受到规则存在的好处，让孩子们愿意遵守规则。
3.老师需要调整游戏的难易度，让孩子们逐渐接受较难的挑战。
结束语通过本次课程的教学，孩子们基本理解了规则的意义，并且学会了如何遵守规则。
在今后的生活中，在玩耍中也将更加注意规则，成为遵守规则的小公民，让我们共同营造一个更加美好和谐的社会。
小班校运会游戏玩法教案
小班校运会游戏玩法教案一、游戏名称，跳绳比赛。
游戏目的，培养孩子们的协作能力和身体协调能力。
游戏规则，将孩子们分成若干小组，每组4-5人，一人跳绳，其余队员为助跳者。
比赛开始，跳绳者开始跳绳，助跳者则要协助跳绳者调整绳子的速度和高度，确保跳绳者能够顺利跳过。
比赛时间为1分钟，看哪组跳绳次数最多。
二、游戏名称，袋鼠跳比赛。
游戏目的，培养孩子们的跳跃能力和平衡能力。
游戏规则，孩子们分成若干小组，每组4-5人，每组一只大袋子。
比赛开始，队员们要将双脚同时踏入袋子内，然后用双手抓住袋子的口部，蹦跳前进。
比赛时间为1分钟，看哪组能够跳得最远。
三、游戏名称，蛙跳比赛。
游戏目的，培养孩子们的跳跃和灵活性。
游戏规则，将孩子们分成若干小组，每组4-5人，比赛开始，队员们要双腿弯曲，双手触地，然后用双腿一起向前跳跃。
比赛时间为1分钟，看哪组跳得最远。
四、游戏名称，拔河比赛。
游戏目的，培养孩子们的团队合作和力量。
游戏规则，将孩子们分成两个队伍，每队站在一条绳的两端，比赛开始，队员们要尽全力往后拉绳子，看哪个队能够拉到对方的终点线为胜。
五、游戏名称，传水球比赛。
游戏目的，培养孩子们的团队合作和协作能力。
游戏规则，将孩子们分成若干小组，每组4-5人，比赛开始，队员们要用一个空杯将水球装满水，然后传递给下一个队员，直到传到终点。
看哪组能够最快将水球传到终点。
六、游戏名称，三腿赛跑。
游戏目的，培养孩子们的团队合作和协作能力。
游戏规则，将孩子们分成若干小组，每组2人，比赛开始，队员们要用一条绳子将自己的腿和对方的腿绑在一起，然后一起跑到终点。
看哪组能够最快到达终点。
七、游戏名称，袋鼠接力。
游戏目的，培养孩子们的团队合作和协作能力。
游戏规则，将孩子们分成若干小组，每组4-5人，比赛开始，队员们要用大袋子将自己的双腿装进去，然后用手捧着袋子，传递给下一个队员，直到传到终点。
看哪组能够最快将袋子传到终点。
八、游戏名称，蛇形接力。
游戏目的，培养孩子们的团队合作和协作能力。
幼儿园小班游戏规则教案 幼儿园游戏规则
幼儿园小班游戏规则教案幼儿园是孩子们最初接触社会的场所，游戏是幼儿们在幼儿园最为常见的活动之一。
在小班幼儿园，游戏规则的教导对幼儿的行为规范和社交能力的培养起着至关重要的作用。
本教案旨在为小班幼儿园游戏规则的教学提供指导和参考。
一、教学目标1. 帮助幼儿认识游戏规则的重要性，培养其遵守规则的意识和能力。
2. 引导幼儿学习团队合作，培养其合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿自主学习和解决问题的能力。
二、教学内容1. 游戏规则的意义和作用2. 常见游戏的规则示范3. 让幼儿自行创造游戏规则三、教学准备1. 游戏道具：如球、跳绳、积木等2. 游戏规则卡片或图示3. PPT或图片素材4. 常见游戏的示范视频四、教学过程1. 介绍游戏规则的重要性和作用1.1 通过图片、故事等形式向幼儿介绍游戏规则的作用，引导幼儿讨论规则对游戏的影响。
1.2 与幼儿交流游戏规则对于维持游戏秩序和保障游戏质量的意义。
2. 常见游戏的规则示范2.1 选取幼儿喜欢的游戏，如躲猫猫、捉迷藏等，向幼儿演示游戏规则的具体操作方法。
2.2 组织幼儿分组练习，并对规则不清晰的地方进行解释和示范。
3. 让幼儿自行创造游戏规则3.1 提供一些简单的游戏题材或素材，让幼儿自由发挥，创造属于自己的游戏规则。
3.2 鼓励幼儿在游戏规则设计中充分发挥想象力和创造力，同时指导幼儿进行合理规划和思考。
五、教学方法1. 游戏化教学方法2. 合作学习法3. 情境教学法六、教学效果评价1. 观察幼儿对游戏规则的理解和掌握情况2. 观察幼儿在游戏中的行为表现和遵守规则的能力3. 通过游戏作品、游戏规则设计等形式对幼儿综合能力进行评价七、教学反思与改进1. 结合幼儿的实际情况进行个性化教学，针对不同幼儿制定不同的游戏规则教学方案。
2. 多借助游戏教具和多媒体资源，提高教学的趣味性和互动性，吸引幼儿的注意力。
3. 鼓励幼儿在游戏规则设计中多进行探究和实践，提高其实际操作能力。
小班不许打架抓人游戏教案
小班不许打架抓人游戏教案
一、教学目标：
1. 让学生了解不许打架抓人的重要性，培养良好的行为习惯。
2. 帮助学生发展团队合作和沟通能力。
3. 通过游戏，激发学生的兴趣和参与度，促进身体活动。
二、教学内容：
1. 游戏规则：小班不许打架抓人游戏
2. 游戏目的：培养学生团队合作意识，锻炼学生身体协调能力。
三、教学准备：
1. 教师准备：了解游戏规则，准备游戏所需的道具。
2. 学生准备：穿着舒适的运动服，做好热身准备。
四、教学过程：
1. 游戏介绍
教师向学生介绍游戏规则和目的，强调不许打架抓人的重要性，并鼓励学生积极参与游戏。
2. 游戏规则
游戏参与者分成两组，每组站在场地的两端。
一名学生被选为“抓人者”，其他学生是“逃跑者”。
“逃跑者”要在规定的时间内从一端跑到另一端，而“抓人者”则要尽量抓住他们。
被抓到的学生将成为下一轮的“抓人者”。
游戏中不允许打架和抓人，一旦发生违规行为，违规者将被取
消资格。
3. 游戏进行
教师带领学生们进行游戏，观察学生们的表现，并及时进行指
导和纠正。
4. 游戏总结
游戏结束后，教师和学生一起总结游戏过程中的表现，让学生们分享自己的体会和感受，强调不许打架抓人的重要性，鼓励学生们在日常生活中也要遵守规则。
五、教学反思：
通过这个游戏，学生们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作和沟通能力。
同时，也让他们意识到不许打架抓人的重要性，养成了良好的行为习惯。
在今后的教学中，应该多开展类似的游戏活动，让学生在快乐中学习，健康成长。
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小班规则游戏活动教案
【篇一：小班游戏活动：抢凳子教案与反思】
小班游戏活动：抢凳子
活动由来
小班幼儿的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼，本班个别幼
儿在平时的活动中不够活跃。
为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导幼儿参与到活动中而设计了本次活动。
活动目标
1.掌握抢凳子游戏的规则。
2.知道铃鼓声停止了就是抢凳子的时候。
3.体验抢游戏的快乐。
活动准备
椅子若干把、铃鼓
活动过程
一、导入
师：我们现在一起做个游戏好吗？游戏的名字叫“抢凳子”
二、游戏规则
1.老师在空地放置4把小椅子摆成小花状，请5名幼儿上前围绕椅
子站立。
2.老师敲打小铃，让幼儿围绕摆放的椅子快速向同一方向前进。
3.当老师停止拍打铃鼓时，幼儿立即找一把空椅子坐下。
（没有做
到位子的小朋友即失败了）
活动评价
抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏
不受时间、地点、人数的限制，操作性强。
从整个游戏过程来看，
幼儿积极投入，兴趣高涨。
在玩游戏的过程中发展了幼儿的走、跑
等基本动作，锻炼幼儿动作的灵敏性和协调性，让幼儿充分体验到
了椅子游戏的快乐。
而在活动中，随着椅子数量的减少，参加游戏的幼儿也在减少，没
有参与的个别幼儿注意力转移到其他地方，我也要思考一个问题：
被淘汰的幼儿该怎么安排才合理。
还有就是有一个幼儿最后没有抢
到凳子，他的自尊心非常强，输了就流眼泪，这让我有点不知所措。
【篇二：小班上学期户外游戏教案】
小班上学期户外游戏教案
教案:《猫捉老鼠》
设计意图：
小班幼儿活泼好动，喜欢追逐嬉闹，根据幼儿的特点我设计了一节《猫捉老鼠》的户外游戏，通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪。
培养幼儿
团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣爱好。
活动内容：《猫捉老鼠》
活动目标
1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。
2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。
活动重难点
按歌词有创造性地做动作。
活动准备：
猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带
活动过程：
1、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲
个《猫捉老鼠》的故事好不好？
师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找
了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉
的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。
下面小朋友跟着老师随
着音乐把这首歌唱一遍好吗？
2、教师带领幼儿学习歌词。
（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只
老猫看见，
一把抓住它。
）
3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏，好不好?
4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。
5、教师讲解游戏玩法和规则
师；小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取
物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。
【延伸活动】幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。
小班体育游戏活动教案：钻洞洞
教学分析：
小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣就必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿望。
本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动，挑战孩子和同伴互动、和老师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。
同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动，鼓励他们不断变换着各种姿势，探索着不同的动作，积累运动经验，从而发展身体的协调能力，平衡能力，力量的支撑，钻爬能力。
教学目标：
1．喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。
游戏过程：
一、准备活动──身体操
儿歌：
请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的
屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。
（设计意图：准备活动“身体操”一上来就吸引了孩子们的兴趣，让孩子把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏，拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常适合的，因为他们带着一种快乐的情感来活动，就非常的投入和积极。
）
二、游戏──钻洞洞
1．做个小洞洞
a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。
（设计意图：孩子们通过模仿老师动作的基础理解什么是洞洞，洞洞的要求，接着开始自己做不同的洞洞，教师用大小不同的球鼓励孩子做大小不同的洞洞，让孩子们的上肢得到了充分的活动。
）
b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
（设计意图：让孩子们知道要做与别人不同的洞洞，同时为最后做大洞洞最做铺垫。
）
2．做个大洞洞。
尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。
鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
（设计意图：让孩子们在模仿的基础上进行创造，用手和脚的组成
各种大洞洞，让孩子们的能力在一个一个环节的递进中得到锻炼。
）三、结束活动──身体操
儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，
谢谢我的头，
谢谢我的膝盖和屁股，再见！
小班体育活动：好玩的瓶子（绕障碍物走）
目标：
1、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的
快乐。
2、在游戏活动中学习绕障碍物走。
准备：人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房
子三间。
过程：
一、导入：听音乐做瓶操。
1、今天，老师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏，你们欢迎不欢迎？请每个小朋友来选两个喜欢的瓶娃娃做好朋友。
找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一
起来活动活动。
2、听音乐一起做瓶操。
二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓励孩子想出不同玩法。
1、“刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？找个空地方去试一试。
”
2、幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。
3、集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。
“瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲。
”
4、（配班老师玩打保龄球的游戏）看，刘老师在和瓶娃娃玩什么游
戏呢？你看过别人玩吗？我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个
瓶娃娃是怎么放的？（让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：1个、2个、
3个）。
5、幼儿玩保龄球游戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，
幼儿依次玩。
看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多。
6、老师告诉你们一个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢！（老师在瓶娃娃
上粘上小树）看，瓶娃娃变成什么了？你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上。
7、“哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真美丽，我们到小树
林里去玩一玩吧！”教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。
（小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等）
三、游戏。
“老师刚刚收到一个消息：连续下了几天雨，树林那边小动物的家也
被大水淹没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动
物准备了新房子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新
房子里来吧？”
幼儿游戏，要求：每次抱一个小动物。
小结：小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小
动物们真开心。
小动物为了感谢小朋友，给小朋友带来了礼物呢！四、结束。
今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，又帮助了小动物，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。
小班体育教案：小猫钓鱼
活动目标：
1、练习钻爬和平衡的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。
2、锻炼大肌肉力量，愿意参加体育活动。
活动准备：
1、利用一条长橡皮筋（挂上绿色纸树叶）设置50厘米高的障碍物。
【篇三：小班运动游戏教案】
集体教学活动方案：
集体教学活动方案：。