2020年中考病句修改(含标点符号)专项练习(语文 解析版)

1.下列句子没有语病的一项是【】
A．雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。

B．岸上尚且提心吊胆，更何况筏子上的人们呢？
C．唐诗中积极迸取、蓬勃向上的生命精神，不仅来自国力、开放等时代气象，而且来自开明、先进的政治文化。

D．作为教育的上层建筑，必须发挥更大的作用。

参考答案：C
【解析】A项“闪耀着”和后面的“清新的空气”不能搭配，属于动宾搭配不当，可删除“和清新的空气”；B项是一个表递进关系的复句，前一个分句缺少主语，可在“岸上”后面加“的人”即可；D项“上层建筑”与后面的“发挥”搭配不当，把前一个句子改为“作为上层建筑的教育”。

2.下列各句中，没有语病的一项是【】
A.第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。

B.纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。

C.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。

D.一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。

参考答案： B
【解析】A项句子成分残缺，缺少宾语，可在“客人”后面加上“准备”；C项“约”与后面的“左右”语义重复，可删去一个；D项属于搭配不当，前面的句子“能否”表达两方面意思，后面只表达一方面意思，可把“否”删去。

3.下列语句中没有语病的一项是【】
A．川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。

B．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。

C．多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。

D．本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。

参考答案：B
【解析】A项属于句子成分残缺，应在“纷纷”前加上“网友们”； C项属于搭配不当，“了解、学习”与后面的“环保意识”搭配不当，可在“环保意识”前加“提高”一词；D项属
于句式杂糅，可删去“也参与其中”或删去“还有”。

4.下列句子没有语病的一项是【】
A.在全省长江经济带发展工作推进会上，对我省保护长江生态作出专题部署。

B.淮剧，原名江淮戏，是一种古老的地方戏曲剧种，流行于盐城、淮安等地。

C.霍金是科学界耀眼的明星，他创立了现代宇宙学，激发了数百万人的眼球。

D.我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。

参考答案：B
【解析】A项属于句子成份残缺，在“对我省保护长江生态作出专题部署”前加一个人名；C项属于词语搭配不当，“激发”不能与“眼球”搭配，可把“激发”改为“吸引”；D项两面与一面搭配不当，可把“能否”改为“能够”。

5.下列各句中有语病的一项是【】
A．大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。

B．高铁开进机场，铁路与港口无缝对接，充分发挥了武汉作为中部地区交通枢纽的作用。

C．刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动，旨在加强校际深度合作，促进校际文化交流。

D．通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，人工智能技术开始在实体店中应用。

参考答案：A
【解析】A项词序不当，副词“始终”应掉到“坚持”的前面。

6.下列句子没有语病的一项是【】
A．苏州园林的修建因地制宜，自出心裁，怎能不令人不惊叹呢？
B．读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。

C．他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名不为许多人所知道。

D．由于井房的经历，使海伦凯勒求知的欲油然而生。

参考答案：C
【解析】A项想表达的意思是“苏州园林的修建因地制宜，自出心裁”是“令人惊叹”的，但是多用一个否定副词“不”，表达了相反的意思，可把“惊叹”前面的“不”删去；B项“拓宽”与后面的“人生感受”搭配不当，可删去“人生感受”； D项滥用介词“由于”或“使”造成句子成份残缺，可删去“由于”或“使”。

7.下列句子没有语病的一项是【】
A．“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。

B．2017年《魅力中国城》颁奖盛典落下帷幕，随州荣获中国十佳魅力城市。

C．对自然界的利用和开发，应树立“绿水青山就是金山银山”的理念。

D．《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。

参考答案： D
【解析】A项属于关联词语搭配不当，可把“尽管”改为“不仅”；B项属于句子成份残缺，可在句末加上“的（荣誉）称号”；C项有两个毛病，一是词序不当，可把“开发”与“利用”词序调换下。

二是句子成份残缺，整个句子缺少主语，可在“应树立”前加上“我们”。

8.选出下列句子有语病的一项【】
A．甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审，成功入选《世界记忆名录》。

B．为了提高准确度，北京第四次全市范围古树名木资源调查首次实现了GPS定位全覆盖。

C．中国企业要走出国门，就必须了解当地市场，适应和熟知当地法律与文化。

D．在“足球进校园”活动如火如荼的形势下，孝感市中小学建立了校园足球队162个。

参考答案： C
【解析】C项属于词序不当，可把“适应”与“熟知”词序颠倒下。

9.找出下列语句中没有语病的一项【】
A. 花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受食客喜爱。

B. 候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。

C. 十年过去了，汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。

D. “创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。

参考答案： C
【解析】A项缺少宾语中心语，在“清热补血”之后加上“的功效”；B项属于句式杂糅，可把“由…组成的”去掉，也可把“的主要构成部分”去掉；C项没有语病；D项语序不当，应该是“不仅要宣讲到位，而且要落实到位”。

10.下列句子没有语病的一项是【】
A.我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。

B.中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。

C.我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。

D.广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。

参考答案： C
【解析】A项属于词语搭配不当，“提高”与宾语“范围”不能搭配，可删去“和范围”；B项属于句子成份残缺，动词“养成”没有宾语，可在“经典名著”后面添加“的习惯”；D项语序不当，“不但……而且……”是一个表示递进关系的复句，所谓递进关系表示后面句子表达的范围比起一个分句要广或者程度要深，此句正好相反，可把“提高了大众对经典诗词的鉴赏水平”与“唤起了人们对经典诗词的记忆”对调下。

11.下列句子中没有语病的一项是【】
A.在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语，却让与会人员为之动容。

B.岁月如歌，班主任李老师的音容笑貌在我与其分别二十多年后仍然常常在我耳边回响。

C.通过改善交通条件，挖掘侗族特色文化，增设旅游景点，使三江县旅游发展再上新台阶。

D.柳州山清水秀，绿树成荫，繁花似锦，人情如蜜，的确是个让人流连忘返的好地方。

参考答案：D
【解析】A项“几个单位先进人物”歧义，既可以理解为“不同单位的几个人物”，也可以理解为“同一个单位的几个先进人物”。

B项“笑貌”不能与“在耳边回响”搭配。

C项“通过”“使”的滥用，造成主语残缺。

12.下列句子有语病的一项是【】
A.襄阳“环保奶奶”运建立当选全国十大“最美家乡人”称号。

B．教育是传播优秀文化、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。

C．万名青年开展志愿服务活动，助力襄阳共创“全国文明城市”。

D.通过“我心中的英雄”评选活动，全社会掀起了“崇尚英雄，精忠报国”的热潮。

参考答案：A
【解析】A项搭配不当，“当选”不能与宾语中心语“称号”搭配，可把“当选”改为“荣
获”。

13.下列句子中没有语病的一项是【】
A．近年来杭州积极创造人才国际化进程，越来越多的国际人才来杭创业，去年海外人才净流入率位居全国城市第一。

B．受西太平洋副热带高压位置变化影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县最高气温可达38℃。

C．为纪念马克思诞生200周年，学校决定在5月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛等大型主题活动。

D．商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示，消费者对进口商品的需求旺盛，进口商品成为市场“新宠”。

参考答案：C
【解析】A项属于搭配不当，“创造”与“进程”不能搭配，可把“创造”改为“加快”；B项句子成份残缺，缺少主语，可把“导致”一词删去；D项“商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示”属于句式杂糅，可在“发布”后面加一个“的”。

14.下列句子没有语病的一项是【】
A．随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。

B．风靡一时的电影《解忧杂货店》改编自日本作家东野圭吾的同名小说。

C．中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。

D．基层干部既要想干敢于，又要能干会干，切忌不可蛮干。

参考答案：B
【解析】A项滥用介词“随着”和“使”，造成句子成份残缺，可删除“随着”或“使”；C项主语“人数”与宾语“国家”搭配不当，可删去“国家”；D项滥用否定副词，可把“不可”删去。

15.下面句子没有语病的一项是（）
A．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。

B.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。

C.随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。

D．天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。

参考答案：D
【解析】A项词语搭配不当，“改善”与宾语“水平”不能搭配，可把“改善”改为“提高”；B项属于词序不当，应把“发扬”与“继承”颠倒下；C项滥用介词“随着”和“使”，造成句子成份残缺，可删除“随着”或“使”。

16.下列句子没有语病的一项是（）
A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。

B.从古希腊开始，英雄都是神衹和将军，面罗曼•罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄。

而在于他的心灵和品格。

C.异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢?我国科学家首先解决并提出了这个问题。

D.南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。

参考答案：B
【解析】A项前半句句式杂糅，既想表达“看着那一片巨大的黄色沙地”，又想表达“那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心”，可删去“看着”。

后面的分句缺少主语，可删去“使”； C项语序不当，可把“解决”与“提出”颠倒下；D项属于句式杂糅，后面的句子既想表达“支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动”，又想表达“为地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据”，可删去“支持”一词。

17.下列句子中，标点符号使用正确的一项是【】
A.我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子？便在后面紧追不舍。

B.黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
C.天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好略牙。

D.然后他呆在那儿，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，——你们走吧。

”
参考答案：D
【解析】A项“这北极老鼠到底是个什么样子”是个问句，但这个问句有作为“看看”的宾语了，整个问句的独立性已经被取消了，已经变成陈述句了，后面的问号应改为逗号；B项中词语或短语之间的并列，中间应该用顿号，可改为“多么壮阔、多么豪放、多么火烈”；C 项两个分句之间并列，应该用分号，可改为“熬小鱼刺多，容易卡嗓子；炸麻花梆硬，弄不好略牙。

”。

18．下列句子中，没有语病的项是【】
A．一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。

B．近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。

C．广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用，这是建设广州国际航空港的一项重大举措。

D．广深港高铁香港段全长26公里，是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。

参考答案：C
【解析】A项；B项；C项；D项；故选A项。

19.下列句子没有语病的一项是【】
A.经过表决、推举和讨论等程序，学生会的人选顺利产生。

B.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

C.世界卫生组织发布报告称，结核病仍是全球头号传染病杀手.
D.为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。

参考答案：C
【解析】A项属于词序不当，应改为“讨论、推举和表决”；B项属于两面与一面搭配不当，可把“能否”改为“能够”； D项属于句子成份残缺，“开展”后面缺少宾语，可在句末添加“活动”一词。

20.下列句子没有语病的一项是【】
A．有头脑的人类为了控制某些不受待见的生物，居然采取了一些污染整个环境的做法，而且这些做法甚至威胁到了人类自身的生存。

B．《经典咏流传》节目中的歌词，意境优美，婉转悠扬，深受观众好评。

C．通过5月22日在西安举办的以“伟人故里•灵秀南充”为主题的南充旅游推介会，再一次把南充旅游业的发展推上了一个新的台阶。

D．上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。

参考答案：A
【解析】B项属于词语搭配不当，主语“歌词”可与“意境优美”搭配，但不能与“宛转悠扬”搭配，可删去“婉转悠扬”；C项滥用介词“通过”，造成整个句子成份残缺，没有主语，可把“通过”删去；D项“前去”一词语义双关，造成歧义，是“6月5日前”还是“6
月5日”那一天到呢？可删去“前”或把“去”改为“到”。

21.下列句子没有语病的一项是【】
A．由于进攻技术单一，使球队面对强敌束手无策。

B．81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后，殷殷嘱咐“科技创新还要靠年轻人”。

C．看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣，他顿时感到身心舒畅。

D．5月24日，大约有260多名干部职工在现场聆听了道德模范们的报告。

参考答案：B
【解析】A项成分残缺，缺少主语，应删去“由于”或“使”；C项搭配不当，“看到”不能和“悦耳的鸟鸣”搭配；D项语意矛盾，“大约”和“多”应删去一个。

22.选出对下列病句修改有误的一项【】
A、电子工业能否迅速发展，关键在于加速训练并造就一批专业技术人才。

修改：将“能否”删去。

B、用户和主播实时交流互动是网络视频直播平台上最常见。

修改：在“最常见”后加上“的情景”。

C、联邦调查局为打开恐怖分子的手机密码，向专业黑客支付了大量酬金。

修改：将“打开”改为“翻译”。

D、人体依靠碳水化合物、脂肪和蛋白质三大营养素维持机体运转，供给能量。

修改：将“维持机体运转”和“供给能量”调换位置。

参考答案： C
【解析】C项属于动宾搭配不当，“打开”与“手机密码”不能搭配。

可把“打开”改为“破译”。

23.下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。

活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。

阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜探索中变得深邃。

小疑则小进，大疑则大进。

面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。

最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。

【甲】处画线句子有语病应改为“”。

【乙】处画线句子用语不得体，应将“”改为“”。

参考答案：
【甲】处：我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧。

【乙】处：不耻下问；虚心请教。

【解析】【甲】处分类不当，“古典诗词”可以包括“诗歌”，两者是包含与被包含关系，不能并列。

【乙】处属于词语使用不当，“不耻下问”指的是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。

24．文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。

修改句：
参考答案：这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的条件。

【解析】这个句子属于词语搭配不当，动词“提供”与宾语“优势”不能搭配，因为“优势”的意思是“比对方有利的形势。

泛指处于较有利的形势或环境或在某些方面超过同类的形势”。

可见“优势”不是“提供”的，应该是比较后占得的。

修改后句子可以是这样的：“这样的环境为文化交融提供了得天独厚的条件”，或者“这样的环境为文化交融占得了得天独厚的优势”。

25.文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。

在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理：世间所有的文字，千百年来都在做着同一篇文章——生离死别。

参考答案：删掉“在，当中”或删掉“让”
【解析】。

A项滥用介词“在……当中”和“让”，造成句子成份残缺，缺少主语，可删除“在……当中”或“让”；
26.在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。

阅读他的发言稿，完成（1）（2）题。

第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。

他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。

园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。

据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。

为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。

大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。

就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。

（1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）（2分）。

A.【甲】分号【乙】冒号 B．【甲】分号【乙】破折号
C．【甲】逗号【乙】冒号 D．【甲】逗号【乙】破折号
（2）画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。

（2分）
修改
参考答案：（1） B （2）就这样，英法联军连抢带砸的行为，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。

【解析】【甲】处“园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。

”之间是一个并列分句，应该用分号。

【乙】处用破折号表示解释说明。

划线句属于句子成份残缺，缺少主语。

27.年级举行汉字书写比赛，下面是主持人一段结束语，其中两处画线句均有语病，请修改。

同学们，写字水平能反映一个人的语文素养。

【甲】希望本次活动能激发同学们的写字水平；【乙】也希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。

【甲】处修改: 。

【乙】处修改: 。

参考答案：【甲】处“水平”改为“热情”或“激发”改为“提高”。

【乙】处删去“持之以恒”或“不间断”。

【解析】【甲】处属于搭配不当，动词“激发”与宾语“水平”不能搭配。

【乙】处词语重复了，“持之以恒”与“不间断”语义相近，可删去一个。

28.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。

【甲】读书是年轻人心智培养、性格创造、人生引导的重要途径。

阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，【乙】关键是要被读者拉回到读书活动中来。

我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，【丙】在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。

【丁】家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。

参考答案：（1）【甲】处搭配不当，应把“创造”改为“塑造”。

（2）【乙】处结构混乱，应把“被”改为“把”。

（3）【丙】处成分残缺，应在“补充”后加上“的目的”。

（4）【丁】处语序不当，应将“全社会”与“学校”互换位置。

【解析】【甲】处“性格”与“创造”不能搭配；【乙】处把字句误用成被字句，造成结构混乱；【丙】处动词“达到”后面缺少宾语；【丁】处语序不当，范围应该由小到大。