小班综合：大苹果
小班综合教案《大苹果》
小班综合教案《大苹果》一、教学目标1.了解水果的名称和颜色。
2.通过游戏、音乐、朗读、表演等活动，启发幼儿的语言表达能力。
3.培养幼儿团队合作精神和互助互爱的思想。
4.学习掌握基本的社会交往技能，如听取别人的意见和表达自己的观点。
二、教学内容1.歌曲《大苹果》。
2.儿歌《小兔吃葡萄》。
3.故事《蜘蛛和苹果》。
4.制作苹果口袋。
5.角色扮演。
三、教学过程1.课前准备教师将教具、音乐器材等准备好。
2.新学与巩固（1）歌曲《大苹果》。
歌曲《大苹果》是一首具有活力的歌曲，旋律优美、简单易唱，歌词富有情感，适合幼儿学唱。
教师先听唱，然后带领孩子们一起学唱。
（2）儿歌《小兔吃葡萄》。
儿歌《小兔吃葡萄》是一首经典的儿歌，内容简单易懂，引导幼儿认识葡萄的形状、颜色及口感。
教师先唱，让孩子们跟着唱，再用小物件模拟葡萄让幼儿自由摆弄。
（3）故事《蜘蛛和苹果》。
故事《蜘蛛和苹果》是一个关于勇气和知识的故事。
教师为幼儿们讲述故事的情节，着重强调知识的重要性，激发幼儿的探索欲望，对话中通过提问、引导幼儿思考和预测故事情节，增强幼儿理解力和沟通能力。
3.板书设计（1）歌曲《大苹果》。
（2）儿歌《小兔吃葡萄》。
（3）故事《蜘蛛和苹果》。
四、教学方法1.讲述法2.活动法3.角色扮演五、教学评价本节课采用多种形式，通过不同的活动、游戏、故事加强语言表达和交际能力，从而增强幼儿的兴趣和参与度，同时也提高了他们的参与度和合作精神。
比如歌唱、故事听取、制作苹果口袋、角色扮演等，都更好地完成了本节课的目标。
幼儿园小班综合活动《大苹果》设计教案
幼儿园小班综合活动《大苹果》设计教案1. 活动背景幼儿园小班是3-4岁的孩子，他们正处于性格、语言、认知等各方面的快速发展期。
在幼儿园教育中，综合活动是必不可少的环节。
《大苹果》活动是一项体育、语言、艺术等多方面综合的活动，旨在通过互动游戏的方式，培养孩子的想象力、观察力、团队合作和协调能力等方面的综合能力。
2. 教学目标知识目标•了解苹果的特征和相关知识；•学习如何以组别协作完成任务；•运用一些游戏知识练习身体协调能力。
能力目标：•培养观察力、分辨力、认知能力；•培养协作意识、多样性思维和团队精神；•提高他们的身体协调和运动能力。
3. 活动准备•一个较大的充气球；•一些小苹果玩具；•一块黑板或者白板；•班级孩子。
4. 活动过程步骤一：介绍苹果首先，在黑板或白板上，老师会向孩子们介绍苹果的形状、颜色和光泽等特征，还可以简单介绍下苹果有很多种类，不同种类所具有的特征也是不一样的。
步骤二：“传苹果”小游戏老师将球放在孩子们中间，然后让孩子们坐成一个圈。
然后，老师会向孩子们解释游戏的规则：让孩子们传递球，当球传到手中时，孩子们就可以说出类似“红色”、“甜的”或“酸的”等和苹果相关的词汇。
孩子们说出的词汇是要求是有关苹果特征的，既加强孩子们的语言表达能力，又可以让他们更好地学习苹果知识。
步骤三：小苹果采摘游戏这是一个小组间的合作游戏。
老师将孩子们分为两个组别，每组人数相等。
第一位孩子将在一个将小苹果装满的篮子中进行“采摘”。
孩子们必须在有限的时间内将尽可能多的小苹果放在另一侧的篮子中，但碰到任何球员都必须放下框子，并交出篮子，让其他孩子继续采摘。
在规定时间内采摘的孩子将获得胜利。
步骤四：“苹果详解”竞赛比赛分为两个环节，一环是破冰环节，每个小组轮流对苹果进行详细介绍；二环是团队游戏环节，小组合作探索苹果的种植历程。
步骤五：自我总结在整个活动结束后，老师鼓励孩子们分享活动时的感受，以及今天所学的关于苹果的知识，同时评价大家在团队活动中的表现和突出贡献。
2024年幼儿园小班教案《大苹果》含反思
2024年幼儿园小班教案《大苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第二章《缤纷水果》，详细内容为“大苹果”。
通过本章内容的学习，让幼儿认识苹果，了解苹果的生长过程，学习苹果的颜色、形状和口感等基础知识。
二、教学目标1. 让幼儿认识苹果，知道苹果的生长过程，了解苹果的颜色、形状和口感。
2. 培养幼儿对水果的观察力和想象力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：认识苹果，了解苹果的生长过程，掌握苹果的颜色、形状和口感。
难点：通过观察、操作，让幼儿充分发挥想象力，用语言表达对苹果的认识。
四、教具与学具准备教具：大苹果实物、苹果图片、PPT、视频等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿一个大苹果进入教室，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测今天要学习的内容。
2. 讲解苹果的生长过程（10分钟）通过PPT和视频，讲解苹果的生长过程，让幼儿了解苹果是如何生长的。
3. 观察苹果的颜色、形状和口感（10分钟）分组让幼儿观察大苹果，让幼儿用语言描述苹果的颜色、形状和口感。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示苹果图片，让幼儿指出图片中苹果的颜色、形状，并进行讲解。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的苹果，并剪下来。
6. 互动环节（10分钟）教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，加深对苹果的认识。
六、板书设计1. 大苹果2. 内容：苹果的生长过程苹果的颜色、形状和口感例题及解答七、作业设计1. 作业题目：画一个自己喜欢的苹果，并描述它的颜色、形状和口感。
2. 答案示例：我画了一个红色的苹果，它是圆形的，吃起来很甜。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片、PPT、视频等多种方式，让幼儿充分认识了大苹果。
课后，教师应关注幼儿对苹果的观察和描述，进一步引导幼儿发现生活中的美好事物。
拓展延伸方面，可以让幼儿回家后与家长一起参观水果店，认识更多水果，提高观察力和想象力。
小班综合教案：大苹果3篇
小班综合教案：大苹果3篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小班综合教案：大苹果，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班综合教案：大苹果1活动目标：1．认识苹果的特征，知道苹果营养好。
2．尝试将色彩纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。
3．学习在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。
活动准备：1．红、黄、绿小纸条若干、操作卡。
2．浆糊、抹布、实物苹果、字卡。
活动过程：一、幼儿观察苹果、了解苹果的特征。
（1）幼儿自由观察讲述。
师：今天小朋友带来了什么？（苹果）出示汉字卡片（苹果），我们一起来看看这些苹果是什么样的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻，你发现苹果是什么样的？然后和旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。
（引导幼儿从苹果的形状、颜色、味道等方面谈论。
）（2）集中讲述。
师：谁来说说苹果是什么样子的？摸上去怎么样？闻一闻什么味道？吃在嘴里什么味道？苹果有什么颜色？苹果外面有什么？里面有什么？（教师切开苹果）教师小结苹果的特征，教育幼儿多吃苹果。
二、引导幼儿观察撕贴画，激发对撕贴画的兴趣。
（1）今天老师带来一只非常好看的苹果，（出示撕贴画）看看这只苹果是用什么做的？小朋友想不想也来贴一只大苹果？（2）教师示范讲解撕纸的方法。
教师出示纸条，让幼儿看看是什么说说纸条象什么（幼儿想象讲述）师：纸条象一条长长的毛毛虫，谁喜欢吃毛毛虫？我们学小鸡把毛毛虫吃掉好吗？双手的食指与大拇指捏住纸，一边念儿歌，一边将纸条撕成一小块一小块。
自编儿歌（毛毛虫、长又长，小小鸡、快快来，一口一口吃掉它）幼儿练习撕纸。
（3）教师讲解示范拼贴。
将纸片翻过来，抹上浆糊，再贴在苹果的轮廓内，纸片不能重叠在一起，不要贴到轮廓外面。
（4）幼儿操作，教师巡回指导。
重点指导能力弱的幼儿, 帮助他们完成操作。
三、展示作品。
展示好的作品，表扬画面整洁，能将纸片贴在轮廓以内的幼儿。
小班综合活动《大苹果》教案设计
小班综合活动《大苹果》教案设计教学目标1.能够准确地认知苹果，并知道苹果的颜色、味道、营养成分等基础知识。
2.培养小班幼儿的观察能力和合作意识，让幼儿能够在小组中一起完成任务。
3.通过手工制作、故事听讲等活动，提高幼儿的动手能力和口语表达能力。
教学过程活动一：认识苹果目标让幼儿对苹果有一个初步的认识，包括苹果的颜色、味道、形状、营养成分等。
方法1.以图片、模型等形式向幼儿展示苹果。
2.邀请幼儿轮流品尝苹果，并询问幼儿对苹果的认知。
3.给幼儿分发一份小卡片，让幼儿对苹果的各个方面进行分类。
效果通过这个活动，幼儿能够对于苹果有一定的了解，对于各种苹果的基本属性有了积累。
活动二：苹果剪贴画目标通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
方法1.教师准备苹果剪贴画的材料，例如纸张、剪刀、胶水、颜色笔等，向幼儿介绍活动内容。
2.带领幼儿们一起动手制作苹果剪贴画，并鼓励幼儿自己设计图案。
3.教师评估幼儿的成果，并邀请幼儿展示作品。
效果通过这个活动，幼儿能够锻炼手工制作的能力，同时也会产生创造性的想法。
同时，也可以教育幼儿要注意卫生，比如洗手等。
活动三：苹果故事听讲目标通过讲故事的形式，让幼儿了解苹果的成长过程，以及苹果作为一种食物的重要性。
方法1.教师讲完苹果成长的过程，并向幼儿介绍苹果的地域分布等背景知识。
2.让幼儿们在互动中听故事，激发幼儿的兴趣。
3.要求幼儿们自己复述故事内容，加深对故事情节的理解。
效果通过故事的形式让幼儿了解苹果的成长过程，也让幼儿明白了苹果作为一种常见食物的重要性，更好地理解苹果的知识。
活动四：大苹果比赛目标通过小组合作的形式，巩固幼儿之前所学到的苹果知识，并大大提高幼儿兴趣。
方法1.将幼儿分为若干小组，在教室里设置比赛的场地。
2.教师向幼儿分发装有苹果的塑料袋，并告诉幼儿们本次比赛的规则。
规则为幼儿在规定时间内将塑料袋里的苹果全部装满另外一个大苹果模型内（做好消毒处理）。
3.计时结束后，统计哪个小组的塑料袋里放满了苹果。
小班综合教案《大苹果》
小班综合教案《大苹果》一、教学目标1.了解苹果的外形、颜色、口感和营养价值；2.培养学生对苹果的认知和兴趣；3.发展学生的口语表达、观察能力和合作精神。
二、教学内容1.苹果的外形、颜色、口感和营养价值；2.苹果的品种；3.苹果的生长过程；4.不同的苹果食品制作。
三、教学重点和难点1.重点：对苹果的特点进行比较和分析；2.难点：培养学生对苹果的观察和发现能力。
四、教学过程1. 导入（5分钟）1.向学生展示苹果，让他们观察并说出自己对苹果的看法；2.引导学生谈论苹果的外形、颜色、口感。
2. 教学主体（30分钟）步骤一：了解苹果（10分钟）1.展示不同种类的苹果，让学生品尝和比较；2.让学生自己制作苹果沙拉，体验不同口感和食品组合的变化。
步骤二：了解苹果的生长过程（10分钟）1.向学生展示苹果的生长过程的图片，引导学生识别；2.观察苹果树周围的环境、气候等条件的影响；3.让学生体验种植苹果的过程。
步骤三：了解苹果的营养价值（10分钟）1.向学生展示苹果的营养成分列表，引导学生认识；2.通过讲解和比较不同食品的营养成分，培养学生对食品的认知。
3. 拓展延伸（15分钟）1.让学生通过分组合作完成苹果勺子、花瓣等小制作；2.分享自己的苹果制品，并介绍制作过程和口感。
五、教学方法1.演示法2.组合拼接法3.合作学习法六、教学评估1.观察学生对苹果外形、颜色、口感和营养成分的理解；2.听取学生对苹果制品的感受和分享；3.记录学生学习过程中的表现和反馈。
七、教学反思通过本次教学，我发现学生同学有的对苹果只注重其口感和颜色，而对其营养价值了解不够，希望在今后的教学中，能够更深入地介绍食品的营养成分和食品安全知识，达到更综合的教育目标。
同时，我也发现学生在制作小制品时存在不同程度的困难，下次我会设置更具针对性的拓展活动，帮助学生更好地掌握手工制作的基本技能。
小班综合教案大苹果
小班综合教案大苹果一、教学内容本节课选自小学一年级《综合实践活动》教材第四章《生活中的数字》，详细内容为大苹果。
通过介绍苹果的种类、大小、颜色等特征，让学生了解和掌握基本的数字概念。
二、教学目标1. 让学生掌握苹果的基本特征，如种类、大小、颜色等。
2. 培养学生运用数字描述事物能力，提高观察力和表达能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用数字描述苹果的特征。
教学重点：掌握苹果的种类、大小、颜色等基本特征。
四、教具与学具准备教师准备：苹果实物、图片、数字卡片、教学PPT。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示苹果实物，引导学生观察苹果的特征。
（2）邀请学生分享观察到的苹果特征，如种类、大小、颜色等。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示不同种类的苹果，引导学生学习数字。
（2）教师示范如何用数字描述苹果的特征，如“这个苹果是红色的，它的编号是3”。
3. 随堂练习（1）教师发放数字卡片和苹果图片，让学生用数字描述图片中的苹果。
（2）学生分组进行练习，互相交流讨论。
4. 动手操作（1）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，指导学生制作苹果卡片。
（2）学生按照教师的要求，用数字和文字描述自己制作的苹果卡片。
（1）教师邀请学生展示自己的作品，并分享制作过程中的收获。
（2）教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 大苹果种类：红富士、嘎啦、花牛等大小：大、中、小颜色：红、黄、绿2. 数字描述例：这个苹果是红色的，编号是3七、作业设计1. 作业题目：（1）用数字和文字描述自己喜欢的水果。
（2）制作一个水果卡片，用数字描述其特征。
2. 答案：（1）我喜欢草莓。
草莓是红色的，形状像心形，编号是5。
（2）制作一个草莓卡片，描述如下：这个草莓是红色的，形状像心形，编号是5。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等方式，让学生掌握了苹果的基本特征，并能运用数字进行描述。
小班综合教案大苹果
小班综合教案大苹果教案名称：大苹果适用年级：小班教案内容：1.教学目标：a)认识和了解苹果的外观特点和颜色。
b)发展学生的观察和感知能力。
c)培养学生的动手能力。
2.教学准备：a)苹果（大、小、绿、红、黄等颜色的苹果）。
b)画纸和彩笔。
c)图片或视频展示苹果的生长过程。
d)适当的道具或玩具，如切苹果工具、盘子等。
3.教学活动：a)导入：展示不同颜色的苹果，让学生观察并说出颜色名称。
b)展示苹果的不同部位，如皮、果肉、核等，引导学生用手触摸并感受。
c)呈现苹果树的图片或视频，讲解苹果的生长过程，并与学生进行讨论和提问。
d)分发纸和彩笔，请学生画出自己喜欢的苹果，并尽量用不同的颜色进行涂色。
e)使用切苹果工具，将苹果切开，让学生观察并描述切面的颜色和形状。
f)将切开的苹果放在盘子里，引导学生用手感受苹果的表面、果肉等，并尝试品尝。
g)结束时，与学生一起整理和清理教室，将苹果残渣清理干净。
4.巩固练习：a)以小组形式让学生互相观察、描述和比较手中的苹果，以培养观察和描述能力。
b)进一步讨论苹果的营养价值和种类，让学生在讨论中学习。
5.拓展活动：a)参观苹果园或超市，让学生亲身体验采摘苹果的乐趣，并观察不同种类的苹果。
b)组织学生进行苹果品尝活动，让他们根据口感和味道等因素进行评价和记录。
c)让学生带来自己家里的苹果制作简单的苹果酱或苹果派，加强对苹果的认识和应用。
6.教学反思：a)教师应根据学生的兴趣和实际情况，灵活调整教案中的活动内容和顺序。
b)在教学中注重引导学生动手操作，培养他们的动手能力和观察能力。
c)教师应时刻关注学生对苹果的认知程度，并及时进行指导和辅导，确保学习效果。
以上是一份小班综合教案《大苹果》的教案，旨在通过多种形式的活动帮助幼儿认识和了解苹果，培养他们的观察能力和动手能力。
教师可以根据实际情况进行调整和补充，使教学更为生动有趣。
小班教案大苹果教案精选6篇
小班教案大苹果教案精选6篇教案帮助教师合理安排复习与新知识的衔接，确保学生的知识积累，教案不仅是课堂的蓝图，也是一种对教学过程的全面反思，本店铺今天就为您带来了小班教案大苹果教案精选6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班教案大苹果教案篇1活动目标1、知道动物有不同的本领，这些本领都是很有用的。
2、感受故事的有趣，愿意跟着猜猜、看看、讲讲、动动。
活动准备多媒体课件；动物图卡；苹果树图；剪纸苹果；歌曲apple、i love you活动过程一、回忆经验，激发兴趣1、唱apple苹果歌，引出苹果树苹果是长在哪里呢？数一数有几个苹果？2、出示故事中的动物角色谁能拿到苹果？二、猜猜讲讲想想猜猜谁拿到苹果了？树那么高，用什么本领拿到苹果？重点：犀牛在撞树，怎么能拿到苹果呢？三、动作模仿逐一出示小老鼠的动作图1、学一学：小老鼠的动作2、想一想：小老鼠在忙什么？想什么？句型感受：要是我也有。
那该有多好四、情境设疑1、跟着说说：小老鼠与海狮的对话2、小老鼠怎么到树上去了呢？海狮用了什么本领帮助小老鼠呢？五、欣赏故事在故事中寻找答案：海狮顶球附：想吃苹果的鼠小弟来了一只小鸟，拿了一个苹果。
要是我也有翅膀。
来了一只猴子，拿了一个苹果。
要是我也会爬树。
来了一头大象，拿了一个苹果。
要是我也有长长的鼻子。
来了一只长颈鹿，拿了一个苹果。
要是我也有长长的脖子。
来了一只袋鼠，拿了一只苹果。
要是我也能跳那么高。
来了一头犀牛，拿了一个苹果。
要是我的力气也那么大。
来了一头海狮。
鼠小弟，你怎么了？鼠小弟问他：你会飞吗？你会爬树吗？你有长长的鼻子吗？你有长长的脖子吗？你跳得高吗？你的力气大吗？海狮回答说：这些我都不行。
不过，我有一个本领。
小班教案大苹果教案篇2一、活动目标：1、能看懂图画，知道不同动物拿苹果的方法。
2、学说语句要是我也有XX，那该多好啊！3、知道合作的重要，体验分享的快乐。
4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
2024年幼儿园小班教案《大苹果》含反思
2024年幼儿园小班教案《大苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第一节，内容为《大苹果》。
详细内容包括：认识苹果的外形、颜色和味道；学习苹果的生长过程；了解苹果的营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿认识苹果，了解其外形、颜色、味道和生长过程。
2. 培养幼儿对自然事物的观察和表达能力。
三、教学难点与重点重点：认识苹果的外形、颜色、味道和生长过程。
四、教具与学具准备教具：苹果、图片、视频、PPT。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的苹果树，让幼儿触摸、闻、看苹果，引导幼儿描述苹果的外形、颜色和味道。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解苹果的生长过程，让幼儿了解苹果从开花、结果到成熟的过程。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的苹果。
4. 讲解苹果的营养价值（5分钟）教师通过图片和视频，讲解苹果的营养价值，引导幼儿养成吃苹果的好习惯。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿思考如何将苹果的营养价值融入日常生活。
六、板书设计1. 大《大苹果》2. 副认识苹果，了解其生长过程3. 内容：苹果的外形、颜色、味道苹果的生长过程苹果的营养价值七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的苹果答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的苹果。
2. 家庭作业：与家长一起品尝苹果，分享吃苹果的感受。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的深度和易懂性5. 苹果营养价值的讲解方式6. 作业设计的生活化与实践性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平和生活经验。
对于小班幼儿来说，苹果是一个熟悉又陌生的水果。
因此，教学重点应放在苹果的基本特征和生长过程的认知上。
小班综合教案大苹果
小班综合教案大苹果教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园综合课程，章节为《认识水果——大苹果》。
教学内容包括了解苹果的外观特征、生长过程、营养价值以及苹果的多种食用方法。
二、教学目标1. 让学生认识大苹果，知道苹果的生长过程和营养价值。
2. 培养学生热爱生活，关注健康的生活态度。
3. 发展学生的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：认识大苹果的特征，了解苹果的生长过程和营养价值。
难点：培养学生观察和表达能力，以及创新思维。
四、教具与学具准备教具：大苹果实物、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个大苹果实物，引导学生观察苹果的外观特征，如颜色、形状、大小等。
然后，邀请学生分享他们所知道的关于苹果的知识。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放一段关于苹果生长过程的视频，引导学生了解苹果的生长过程，并讲解苹果的营养价值。
接着，教师通过PPT展示苹果的多种食用方法，如生吃、煮、烤等。
3. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组用剪刀剪出一个苹果的形状，然后用胶水将苹果贴在画纸上。
同时，学生用彩笔在苹果旁边写下他们对苹果的认识和感受。
4. 学生展示（5分钟）每组学生展示他们的作品，并分享他们对苹果的认识和感受。
教师对每个学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容包括：苹果的外观特征、生长过程、营养价值和食用方法。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍今天学到的关于苹果的知识。
2. 请学生观察家长如何处理和食用苹果，下次课分享他们的观察结果。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对苹果的认识有了进一步的了解，观察力和表达能力得到了锻炼。
但在课堂活动中，部分学生参与度不高，需要在今后的教学中关注这部分学生的学习需求。
拓展延伸：教师可以组织学生进行苹果树种植活动，让学生亲身体验苹果的生长过程。
还可以邀请家长参与课堂，分享他们购买和食用苹果的经验。
小班综合教案《大苹果》
小班综合教案《大苹果》一、教学目标1.能够认识大苹果这个水果，并知道它的形状、颜色和味道。
2.能够使用简单的形容词描绘大苹果的特点。
3.能够通过互动游戏学习合作和团队合作的重要性。
二、教学内容1. 课前准备准备一篮子大苹果和一些贴纸。
2. 导入活动1.唱歌：老师和学生一起唱《苹果树》，树中的苹果代表大苹果。
2.随堂发问：老师问学生：“你们谁吃过大苹果吗？大苹果是什么颜色的？它的味道怎么样？”引导学生回答。
3. 学习大苹果的形状和颜色1.展示实物：老师拿出篮子里的大苹果并展示给学生看，引导学生观察大苹果的形状和颜色。
2.描述形状和颜色：老师用简单的语言描述大苹果的形状和颜色，如：“大苹果是圆形的，有红色和绿色两种颜色。
”3.学生练习：老师让学生用手指示大苹果的形状，并在白板上画出大苹果的形状，然后让学生用贴纸贴在形状上表示颜色。
4. 学习大苹果的味道1.大苹果品尝活动：老师把大苹果切成小块，让学生品尝大苹果的味道，并引导学生描述大苹果的味道，如：“大苹果又甜又脆。
”2.练习形容词：老师让学生用形容词描述大苹果的味道，如：“大苹果很甜，很脆。
”鼓励学生用自己的语言表达。
5. 团队合作游戏1.分组活动：将学生分成小组，每个小组以一个苹果的名字命名，如红苹果组、绿苹果组等。
2.游戏规则：每个小组的成员要围成一圈，每个人都要闭上眼睛，然后一个人拿着一个苹果在圈内移动。
当音乐停止时，拿苹果的人要说出所看到的表情、颜色和特点，其他小组成员要猜这个苹果的名字。
3.游戏结束：每个小组轮流进行，借此机会让学生更好地合作和团队合作。
三、教学过程1.导入：唱歌《苹果树》。
2.导入活动：随堂发问。
3.学习大苹果的形状和颜色：展示实物、描述形状和颜色、学生练习。
4.学习大苹果的味道：大苹果品尝活动、练习形容词。
5.团队合作游戏：分组活动、游戏规则、游戏结束。
四、教学评估1.通过观察学生能否正确辨别大苹果的形状和颜色来评估学生掌握情况。
小班综合教案：大苹果
小班综合教案：大苹果一、教学目标1.能够认识和描述大苹果的外观特征；2.能够听懂、理解并运用以下单词：apple、big、red、green、sweet、sour；3.能够口头和肢体动作表达关于大苹果的感受和意见。
二、教学重点1.让学生熟悉大苹果的外观特征；2.让学生能够理解并运用关于大苹果的词汇。
三、教学难点1.让学生口头和肢体动作表达关于大苹果的感受和意见；2.让学生分辨打苹果汁和吃苹果的不同方法。
四、教学方法1.采用实物展示和触摸的方式，让学生观察大苹果的外观特征，引导学生描述和比较两种颜色的大苹果；2.利用肢体动作和语言的交互式教学让学生跟读和模仿大苹果相关的词汇；3.利用游戏和互动实践让学生有机会交流和表达个人对大苹果的感受。
五、教学步骤1. 导入环节1.教师出示两个大小不同、颜色不同的苹果，让学生仔细观察比较；2.教师引导学生依次描述苹果的颜色、大小、形状、触感、气味等外观特征；3.教师告诉学生要认识的苹果是大苹果，要让学生注意区分两种不同颜色的大苹果。
2. 学习环节1.教师出示图片或实物展示大苹果的两种颜色，要求学生依次说出大苹果的特征和认出两种不同颜色的大苹果；2.教师出示卡片或黑板写出以下单词：apple、big、red、green、sweet、sour，让学生跟着老师读出来，并通过图片、肢体动作表达出单词的意思；3.教师简单描述大苹果的味道，根据学生的反应引导学生说出自己对大苹果口感的感受和意见。
3. 实践环节1.教师出示图片或实物展示打苹果汁和吃苹果的不同方法，并让学生分辨和进行模仿；2.教师与学生一起制作大苹果沙拉或大苹果汁，让学生动手实现听到、说出和实践的整合教学；3.教师安排大苹果观察比赛或大苹果词汇接力比赛，让学生在游戏中得到展示自己口头和肢体动作表达大苹果的机会。
六、教学评价1.通过观察学生的肢体动作、语言表达和实践能力评价学生对大苹果的认知和理解；2.教师通过制作大苹果沙拉和大苹果汁考核学生听、说、做的能力；3.教师通过大苹果观察比赛或大苹果词汇接力比赛考察学生对大苹果概念的掌握和应用。
小班综合活动《大苹果》教案设计
小班综合活动《大苹果》教案设计1. 教案目标通过本次综合活动的设计，旨在帮助小班幼儿：•熟悉水果名称，特别是苹果；•学习认识苹果的外形、颜色和口感；•培养幼儿的合作意识和沟通能力；•体验种植苹果的乐趣，并了解苹果从种子到成熟过程。
2. 教材与工具准备教材准备•《水果大全》图书•苹果的样本或图片工具准备•粘贴纸•彩色纸•剪刀•胶水•水果切割工具（如刀具）•描红笔或颜色笔3. 活动流程第一步：认识苹果1.展示苹果的样本或图片，引导幼儿讨论苹果的外形、颜色和口感特征。
2.给幼儿讲解苹果的生长环境和不同种类的苹果。
鼓励幼儿提出问题并回答。
第二步：制作苹果表情面具1.给每个幼儿发放一张空白的面具模板和彩色纸。
2.引导幼儿使用剪刀剪出苹果的形状，并利用彩色纸制作苹果的表情。
3.让幼儿在面具上贴上苹果的眼睛、鼻子和嘴巴部分。
第三步：苹果描红活动1.给每个幼儿发放一张描红纸和彩色笔。
2.让幼儿用彩色笔描出苹果的外形，在描红纸上完成苹果的描红活动。
第四步：小苹果种植1.引导幼儿观察并讨论苹果种子的特征，向他们解释苹果的生长过程。
2.给每个幼儿发放一颗苹果种子和一张粘贴纸。
3.让幼儿在粘贴纸上贴上苹果种子，并告诉他们将种子放在盖子下，留意观察种子的发芽过程。
第五步：小苹果摘取游戏1.设计一个小游戏，在教室或户外设置苹果树的模型。
2.将一些装有小苹果的盒子挂在树枝上，让幼儿通过摘取苹果的方式来获得小奖品。
4. 教学评估与延伸教学评估•观察幼儿对苹果的观察和描述能力；•观察幼儿的主动参与程度；•通过描红和制作面具等活动检查幼儿的操作和创造能力。
活动延伸•家庭作业：鼓励幼儿在家中观察并记录苹果的生长过程；•苹果品尝：在下一堂课中，给每个幼儿提供苹果的切片，并让他们品尝并描述苹果的味道；•苹果绘画：鼓励幼儿用彩色纸或绘画工具画出自己心目中的苹果。
通过以上综合活动的设计，可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察和创造能力，提高他们的合作意识和沟通能力。
2024年幼儿园小班精彩教案《大苹果》含反思
2024年幼儿园小班精彩教案《大苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《大苹果》章节，主要内容包括苹果的形态、颜色、味道等基本知识，以及通过绘画、手工等形式培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的形态、颜色、味道等基本特征，丰富幼儿的自然知识。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿通过观察、描述，理解苹果的基本特征。
重点：培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果实物、苹果图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师拿一个苹果实物，引导幼儿观察、触摸，让幼儿说出苹果的形状、颜色、味道等。
（2）教师邀请幼儿分享自己吃过的苹果，引导幼儿描述苹果的味道和颜色。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示苹果图片，引导幼儿观察并说出苹果的特征。
（2）教师带领幼儿用彩笔在画纸上画出苹果，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿独立完成苹果的绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《大苹果》2. 内容：（1）苹果的形状：圆形、椭圆形等。
（2）苹果的颜色：红色、绿色、黄色等。
（3）苹果的味道：甜、酸、甜酸等。
七、作业设计1. 作业题目：画出一个自己喜欢的大苹果。
2. 答案：幼儿完成的大苹果画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、绘画等形式，让幼儿了解了苹果的基本特征，提高了幼儿的观察力和动手能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用完整的句子描述苹果的特征，提高语言表达能力。
小班教案大苹果教案参考8篇
小班教案大苹果教案参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班综合活动《大苹果》设计教案
幼儿园小班综合活动《大苹果》设计教案1. 教学目标通过本次综合活动的开展，旨在培养幼儿的团队合作能力、观察力和动手能力，同时增强幼儿对于水果的认知和对于自然界的探索意识。
具体目标如下： - 培养幼儿的社交能力和团队合作精神； - 培养幼儿积极参与班级活动的意识和兴趣； - 提升幼儿的观察能力和动手能力； - 增强幼儿对苹果的认知，了解苹果的外观、颜色、味道和营养价值； - 增加幼儿对自然界的探索兴趣，了解苹果的生长过程。
2. 教学内容与方法2.1 教学内容•苹果的特征和营养•苹果的生长过程•水果切割与制作果汁2.2 教学方法•教师讲解和示范•幼儿参与实际操作•小组合作完成任务•教师与幼儿互动讨论3. 教学过程安排3.1 导入活动教师通过展示苹果的图片、或用实际的苹果引起幼儿的兴趣，引导幼儿主动发言，并捕捉幼儿对苹果的认知。
3.2 引发思考教师出示手绘苹果的大型图片，让幼儿观察后描述苹果的颜色、形状和味道。
鼓励幼儿提出自己的问题和猜想，引发幼儿的思考。
3.3 认识苹果教师通过讲解和示范，向幼儿介绍苹果的特征和营养价值。
并与幼儿互动讨论，让幼儿积极参与其中。
3.4 学习苹果的生长过程教师出示苹果的生长过程图片，通过讲解和图示的方式，向幼儿介绍苹果的生长过程。
引导幼儿通过观察和思考，了解水果的生长需要土壤、阳光和水等自然条件。
3.5 水果切割与制作果汁教师示范将苹果进行切割，并与幼儿一起完成切割的实践活动。
教师引导幼儿观察切割后的苹果的内部结构，并鼓励幼儿讲述自己的发现。
接下来，教师将切割好的苹果放入榨汁机中，让幼儿观察和参与果汁的制作过程，培养幼儿的动手操作能力和观察力。
3.6 活动总结教师引导幼儿回顾整个活动过程，让幼儿讲述自己的收获和体验。
并对幼儿积极参与活动给予肯定和鼓励。
4. 活动评估通过观察幼儿的参与程度、表现和回答问题的水平，了解幼儿对于活动内容的理解情况和收获。
评估可以根据以下指标进行： - 幼儿对苹果特征和营养的理解情况； - 幼儿对苹果生长过程的认知程度； - 幼儿的团队合作精神和动手能力。
小班综合教案大苹果
小班综合教案大苹果一、教学内容本节课选自小学一年级《综合实践活动》教材第三单元“生活中的科学”，具体内容为“大苹果”章节。
通过本节课的学习，学生将了解苹果的种类、生长过程、营养价值，以及如何挑选和储存苹果。
二、教学目标1. 让学生掌握苹果的基本知识，了解苹果的种类、生长过程和营养价值。
2. 培养学生观察、思考、实践的能力，学会如何挑选和储存苹果。
3. 培养学生合作、分享、探究的精神，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点难点：苹果的种类、生长过程、营养价值以及挑选和储存方法的掌握。
重点：培养学生观察、思考、实践的能力，以及合作、分享、探究的精神。
四、教具与学具准备教师准备：苹果实物、图片、幻灯片、实验器材等。
学生准备：笔记本、笔、剪刀、透明胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一颗大苹果，让学生观察苹果的外观，引导学生思考：“你们知道这是什么水果吗？它有哪些种类？它的生长过程是怎样的？”2. 教学内容讲解（10分钟）（1）苹果的种类：展示苹果图片，介绍红富士、嘎啦、花牛等常见种类。
（2）苹果的生长过程：讲解苹果从开花到成熟的过程。
（3）苹果的营养价值：介绍苹果富含的营养素，如维生素、矿物质等。
3. 例题讲解（15分钟）教师通过幻灯片展示例题，引导学生思考并解答。
例题1：苹果有哪些种类？例题2：如何挑选和储存苹果？4. 随堂练习（10分钟）（1）列举三种苹果的种类。
（2）简述挑选苹果的方法。
5. 小组讨论与分享（5分钟）学生分小组讨论，分享自己了解的苹果知识，以及在生活中如何挑选和储存苹果的经验。
六、板书设计1. 苹果的种类2. 苹果的生长过程3. 苹果的营养价值4. 挑选和储存苹果的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种苹果的种类。
（2）简述挑选苹果的方法。
2. 答案：（1）红富士、嘎啦、花牛等。
（2）挑选苹果时，要选择外观光滑、色泽鲜艳、无病虫害、个头适中的苹果。
储存苹果时，要放在阴凉、干燥、通风处，避免阳光直射。
幼儿园小班综合活动《大苹果》设计教案
幼儿园小班综合活动《大苹果》设计教案活动目的通过本次活动，落实情感、语言、审美、形体、认知等方面的教育目标，帮助幼儿感受生活中的苹果，了解苹果的形态特征以及营养价值、培养幼儿的动手能力和观察能力，让幼儿在玩中学，享受课堂乐趣。
整体设计本次活动分为三个环节：观察、品尝、制作。
在观察环节中，让幼儿通过视觉感受、触摸了解苹果的外观和特性。
在品尝环节中，让幼儿品尝苹果的味道和口感，并了解到苹果的营养价值。
在制作环节中，让幼儿通过手工制作，模仿苹果的形态和外观，培养幼儿的动手能力和观察能力。
活动过程第一阶段：观察1.召集幼儿围坐在一起，展示苹果的外观，介绍苹果的特点。
2.让幼儿通过观察、触摸，感受苹果的形态特征、表皮颜色、柄部分以及苹果是圆形的等特征。
3.引导幼儿对苹果进行描述。
第二阶段：品尝1.给每个幼儿发放一份苹果，并引导幼儿说出苹果的味道和口感。
2.介绍苹果的营养价值，例如苹果含有丰富的维生素C和膳食纤维等，对于人体健康有很多好处。
第三阶段：制作1.让幼儿用彩纸剪下两个苹果，一个小苹果和一个大苹果。
2.让幼儿再用红色彩纸剪下一个苹果的形状，作为苹果的头部。
3.总结：花费12分钟，比原计划多花费了3分钟。
活动评价由于活动内容贴近幼儿生活，教师领导活动过程，从而使幼儿保持稳定的兴趣和愉悦的情绪，活动成功落地，达到设计目的。
在教学过程中，通过引导，让幼儿有了更深入的了解，同时也培养了幼儿的动手能力和观察能力。
活动延伸本次活动可以延伸为多种扩展课程，例如：1.通过观察包装上的苹果图片和文字，让幼儿了解包装的作用和包装的重要性，并可以让幼儿亲手尝试将苹果包装起来；2.了解苹果的产地以及制作苹果酱、苹果派等菜品的做法；3.制作苹果树、水果篮等相关的手工制作。
结束语本次活动既有趣又实用，幼儿可以在愉快的氛围中感受到苹果的美妙，解锁苹果的奥秘，同时也培养了幼儿的动手能力和观察能力。
关注幼儿的兴趣点，挖掘幼儿的潜能和创造力，是未来教育的重要方向。
2024年幼儿园小班教案《大苹果》含反思
2024年幼儿园小班教案《大苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《缤纷水果》，详细内容为“大苹果”。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的外形、颜色、味道等基本特征。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用完整的句子描述苹果的特征。
重点：认识苹果，了解苹果的基本特征。
四、教具与学具准备教具：大苹果实物、图片、PPT、歌曲《大苹果》。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿一个大苹果实物，让幼儿观察，并提问：“孩子们，你们知道这是什么水果吗？它长什么样子？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示苹果的图片，引导幼儿观察苹果的颜色、形状、味道等，并教幼儿用完整的句子描述苹果。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔，让幼儿动手画一个大苹果，并引导幼儿用颜色、形状等词汇描述自己画的苹果。
4. 团队协作（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组发一张大苹果图片，让幼儿用剪刀剪下苹果的各个部分，然后用胶棒粘贴在画纸上，共同完成一幅苹果拼图。
5. 歌曲环节（5分钟）教师带领幼儿学唱歌曲《大苹果》，巩固对苹果的认识。
教师邀请幼儿分享自己画的苹果和拼图成果，引导幼儿用所学知识描述苹果。
六、板书设计1. 大苹果颜色：红色、绿色形状：圆形、椭圆形味道：甜、酸2. 描述苹果的句子：这个苹果是红色的，形状像圆球。
我画的苹果是绿色的，味道有点酸。
七、作业设计1. 作业题目：画一个大苹果，并用至少三个词汇描述它的特征。
2. 答案示例：我的大苹果是红色的，形状像一个大圆球，味道甜滋滋的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对苹果的认识程度较好，但在描述苹果特征时，部分幼儿表达能力较弱，需要加强引导和练习。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家人介绍大苹果的特征，锻炼口语表达能力。
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小班综合：大苹果
活动目标：
1．认识苹果的特征，知道苹果营养好。
2．尝试将色彩纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。
3．学习在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。
活动准备：
1．红、黄、绿小纸条若干、操作卡。
2．浆糊、抹布、实物苹果、字卡。
活动过程：
一：歌表演：《苹果》，激发幼儿学习的兴趣。
师：“秋天，果园里的什么果子成熟了？（出示苹果树）苹果我们送给它一个汉字宝宝。
（出示汉字“苹果”），让幼儿猜猜读什么？幼儿认识汉字“苹果”。
果园里苹果真多，我们一起去摘苹果吧。
”
二：幼儿观察苹果、了解苹果的特征。
（1）幼儿自由观察讲述。
师：小朋友摘的苹果真多呀！我们一起来看看这些苹果是什么样的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻，你1
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发现苹果是什么样的？然后和旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。
（引导幼儿从苹果的形状、颜色、味道等方面谈论。
）
（2）集中讲述。
师：谁来说说苹果是什么样子的？摸上去怎么样？闻一闻什么味道？吃在嘴里什么味道？苹果有什么颜色？苹果外面有什么？里面有什么？（教师切开苹果）
教师小结苹果的特征，教育幼儿多吃苹果。
三、引导幼儿观察撕贴画，激发对撕贴画的兴趣。
（1）今天老师带来一只非常好看的苹果，（出示撕贴画）看看这只苹果是用什么做的？小朋友想不想也来贴一只大苹果？
（2）教师示范讲解撕纸的方法。
教师出示纸条，让幼儿看看是什么？说说纸条象什么？（幼儿想象讲述）
师：纸条象一条长长的毛毛虫，谁喜欢吃毛毛虫？我们学小鸡把毛毛虫吃掉好吗？双手的食指与大拇指捏住纸，一边念儿歌，一边将纸条撕成一小块一小块。
自编儿歌（毛毛虫、长又长，小小鸡、快快来，一口一口吃掉它）幼儿练习撕纸。
（3）教师讲解示范拼贴。
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将纸片翻过来，抹上浆糊，再贴在苹果的轮廓内，纸片不能重叠在一起，不要贴到轮廓外面。
（4）幼儿操作，教师巡回指导。
能力弱的幼儿请家长帮忙。
四、展示作品。
展示好的作品，表扬画面整洁，能将纸片贴在轮廓以内的幼儿。
3
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