职业道德评价意见表
职业道德自我评价
职业道德自我评价
职业道德自我评价
一、工作积极性：
1、我总是秉持“量力而行”的原则，最大限度地发挥自己的能力，尽自己最大努力去完成工作，并做好充分的准备。
2、我乐于接受挑战，对工作有热情，乐于主动承担责任，努力提升自身的能力。
3、我有良好的团队合作精神，一路朝着共同的目标奋斗。
二、履行职责：
1、我会认真完成每项任务，尽量做到完美，遵守相关的法规政策法则。
2、我积极主动，对自己负责，能够全面掌控开展工作的各个阶段。
3、我认真审视每一项工作，仔细考虑后再采取行动，注重质量，确保工作完成的及时性和质量。
三、自我学习：
1、我能够持续不断的学习新知识和技能，在职场上不断提高自己的综合能力，特别是在科技领域保持最新的了解；
2、当遇到不懂的看法时，我会积极思考，寻求合作伙伴的帮助，从而汲取知识；
3、我注重职场中的文化积累，通过研究其他优秀企业的管理方式，建立自己完善的标准系统，以执行更有效的工作。
四、优质服务：
1、我尊重客户，深入了解客户需求，并认真对待客户的反馈，以便尽可能提供更好的服务。
2、我重视服务的高品质，坚持遵循服务的法则，忠实实施服务的标准，尽量让客户满意。
3、我利用技术和系统解决客户问题，持续不断提升服务素质，以提供更优质的服务。
五、自律性：
1、我注重遵守工作时间，得体应付外力干扰，不会滥用职权，不轻易说谎。
2、我能够自我调节，保持自身情绪安定，更能恰当地处理职场中的信息与冲突，控制自己的行为。
3、我保持职业操守，全面负责，遵守各项工作规程，以实现工作上协作与沟通的高效。
自考本科思想品德鉴定意见表范文
自考本科思想品德鉴定意见表范文一、对[考生姓名]同学思想品德的总体评价。
[考生姓名]同学是一位积极向上、充满正能量且品德优良的自考本科学生。
在与他/她接触的过程中，总能感受到他/她身上散发出来的热情和真诚，就像一股温暖的春风，让人感觉很舒服。
二、在思想方面的表现。
1. 政治觉悟。
这同学有着较高的政治觉悟，虽然平时忙着自考本科的学习，但对国家大事可是相当关心。
经常在课间休息或者课余时间，和同学们讨论时事新闻，从国内的政策改革到国际间的合作交流，都能说出自己的独到见解。
就像前阵子，国家出台了新的环保政策，他/她不但能详细地跟同学们解释政策的意义，还积极倡导大家在日常生活中践行环保理念，从减少一次性用品的使用到垃圾分类，说得头头是道，就像一个小小的环保宣传员呢。
2. 价值观。
他/她的价值观特别正。
在这个物欲横流的社会里，一点也不浮躁，知道自己想要什么，那就是通过自考本科来提升自己的知识水平和能力。
在学习和生活中，始终坚守着诚实守信、正直善良的原则。
有一次考试，他/她旁边的同学想偷偷看他/她的答案，他/她坚决拒绝了，还语重心长地告诉那位同学，靠自己的努力获得的成绩才是真正的成绩，这种正直的行为在同学中起到了很好的榜样作用。
三、在品德方面的表现。
1. 人际交往。
在人际交往方面，[考生姓名]就像一块磁铁，吸引着周围的人。
他/她特别热情好客，总是主动和同学们打招呼，关心大家的学习和生活情况。
而且他/她特别乐于助人，只要同学们有困难，他/她都会毫不犹豫地伸出援手。
记得有位同学生病了，他/她主动帮忙买药、打水，还把自己的课堂笔记借给同学看，帮助同学补习落下的功课。
他/她的这种善良和热心肠，让同学们都特别喜欢和他/她交朋友。
2. 社会责任感。
他/她有着强烈的社会责任感，不仅仅局限于自己的小圈子。
经常参加一些社会公益活动，像去社区做志愿者，帮助孤寡老人打扫卫生、陪他们聊天；还参加过环保公益活动，去公园捡垃圾、宣传环保知识。
教师师德师风考核评比细则含评价表以及评价意见
教师师德师风考核方案为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。
根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。
具体内容如下：一、考核对象：我校在编在岗教师二、师德考核考评办法1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%；学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%;家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%;教职工互评占30%；教师自评占20%。
按上述五项得出个人总分，并确定等次。
2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。
（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。
（2）因工作失职，导致恶性事件的。
（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。
（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。
（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的三、考核结果的运用（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。
（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。
教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。
【精品】中小学教师评审职业道德评价表
单位：
姓名：
评价类 别
评价内容
1.积极参加政治学习，思想素养好，无违背党和国家
方针政策的言行，不发表损害国家利益、民族团结、
社会安定的负面言论 遵 纪 2.遵守国家法律法规，遵守行业规范以及单位的各项 守 规章制度
法 3.遵守社会公德，严于律己，作风严谨正派
4.廉洁自律，不以权谋私，不违规参与经商和兼职任 职
4.没有弄虚作ห้องสมุดไป่ตู้行为
1.有大局意识，贯彻上级指示坚决
团 结 2.谦虚谨慎，尊重领导，团结同志，人际关系和谐
协 作
3.集体观念强，不搞个人主义和团团伙伙
4.有团队精神和合作意识，甘做人梯，乐于奉献
总体评 价
分项评价
用人 单位 意见
（盖章） 年月日
用人 单位 意见
（盖章） 年月日
说明：1.本表由用人单位负责组织填写，通过个人述职、考核测评、民意调查等方式征求意见，由 单位汇总后，结合个人现实表现作出评价。
1.热爱本职，忠于职守，工作积极，态度端正
爱 岗
2.具备履行岗位职责的能力素质，圆满完成工作任务
敬 业
3.敢于担当，勇于创新，具有开拓精神
4.勤思善学，积极参加业务培训和继续教育
1.尊重契约，认真履行单位合同规定的权利和义务 诚 实 2.服务意识强，服务质量优，服务对象评价良好 守 3.为人坦诚，表里如一，不当面一套，背后一套 信
2、评价区分优秀、良好、合格、不合格四个等次。其中评价为优秀的，优良率要达到90%以 上，且没有不合格项；评价为良好的，优良率要达到80%以上，且没有不合格项；评价为合格的， 合格率要达到90%以上，不合格项在10%以下。其中有弄虚作假行为的，实行一票否决。测评不合格 者，不得申报。
个人职业道德的评价
个人职业道德的评价个人职业道德的评价在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。
遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
现就本学年的工作小结如下：一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止(做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁)使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。
教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。
在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的.言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。
作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。
一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。
一旦有学生生病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。
认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。
四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。
从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。
我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟;与同事团结协作，顾全大局。
【个人职业道德的评价】。
四方区教师职业道德评价表
一级指标
二级指标
三级指标
得分
评价结果
序号
项目
权重
序号
项目
权重
优秀
合格
不合格
完全达到
基本达到
少量达到或全末达到
1
政治思想
20
1-1
爱党爱国
10
1、学习宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。
2、热爱社会主义国家，拥护党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
3、全面贯彻党和国爱的教育方针政策，积极实施素质教育，促使学生全面发展。
团结协作
5
1、与同事间加强了解和沟通，互相团结、互相尊重，不拉帮结派。
2、互相配合、互相帮助、互相学习、取长补短，共同进步。
3、不讲不利于团结的话，不在学生或教师面前贬低他人威信。
4-4
礼仪形象
5
1、语言文明，举止庄重，待人有礼貌。
2、服饰得体，不染彩发、不佩戴首饰，不浓妆艳抹。不穿奇装异服。
3、不带传呼、手机进课堂。
3-2
备课上课
7
1、转变教育理念，在课堂教学中积极进行课程改革的实验和研究。
2、掌握教学规律，认真备课。
3、严格执随便停课、调课、找人代课，不旷教。
3-3
个人发展
6
1、确定个人发展的近远期计划，并为自身发展做出努力。
2、业余时间加强进修学习，努力完成学历达标。
综合得分：等级：
2、与家长建立良好正常的关系，不与家长发生冲突，给予家长以科学的教子方法指导。
3、结合学生思想特点，积极探索新时期教书育人的规律和艺术。
3
业务学习
20
3-1
严谨治学
7
师德师风考核学生评价表
3.学校提供必要的培训和指导，帮助教师了解评价内容，确保教师能够在评价中正确地展现自己的教育教学水平和师德师风。
十六、评价数据的处理与分析
1.考核小组在收集评价表后，应采用科学的方法对数据进行处理，确保评价结果的客观性和公正性。
2.学校通过开展丰富多样的师德师风教育活动，营造尊师重教的良好氛围。
3.学校加强与社会的互动，积极听取家长和社会各界的意见和建议，不断改进师德师风建设工作。
本评价表旨在通过学生评价，促进教师师德师风的提升，推动学校教育教学质量的提高。从评价目的、指标、方法，到评价结果的处理、运用和监督，学校都进行了详细的规定和部署。通过细化评价标准、反馈评价结果、实施激励机制、持续改进评价工作等措施，学校将不断优化教师队伍，提升师德师风建设水平。在全体师生的共同努力下，学校师德师风建设将不断取得新的成果，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
2.对评价结果进行统计分析，找出教师队伍中普遍存在的问题和个别突出的问题，为学校制定针对性的整改措施提供依据。
3.学校应定期发布评价分析报告，向全体教师公开评价结果和整改建议。
十七、教师个人发展规划
1.教师应根据评价结果，结合自身实际情况，制定个人发展规划，明确职业成长目标和提升方向。
2.学校为教师提供必要的支持和资源，如专业培训、教学研讨等，帮助教师实现个人发展规划。
十一、评价标准细化
1.敬业精神
-优秀：主动承担教育教学工作，对学生关爱备至，深受学生尊敬和喜爱。
-良好：认真负责教育教学工作，对学生有较好的关心和指导，得到学生认可。
-一般：基本能完成教育教学任务，对学生有一定程度的关心，但存在不足。
教师职业道德规范评价表
教师互评
教师姓名
性别
所教科目
考 核 内 容 及 分 值
项目
考核内容
计分方法
得分
1．
热爱祖国，拥护共产党，热爱教育事业，发扬奉献精神。（16分）
学习宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、拥护党的基本路线，积极参加政治学习，并能联系实际指导工作。（4分）
经常学习2分，能理论联系实际指导工作2分。
18
超出教师应尽职范围，主动帮助经济、生活有困难的学生完成学业，给予学生母亲般的温暖。（1-10分）
主动帮助特维护学生合法权益（2分），不体罚和变相体罚学生（4分）。
8
能和他人团结协作,相互帮助,维护其他教师在学生的威信,共同完成教学任务（4分）。
能和他人团结协作（2分）,自觉维护其他教师在学生的威信（2分）。
9
主动与学生家长联系、沟通。不训斥家长，积极向家长宣传教育思想和方法。（6分）
主动与学生家长联系、沟通（2分）。不训斥家长（2分），积极向家长宣传教育思想和方法（2分）。
注重身教，并以身作则（4分）。
13
勇于开展批评和自我批评，实事求是，有错能向学生公开承认（6分）
实事求是（2分），有错勇于向学生公开承认（4分）。
14
心理健康，不以自己的心情判断是非。表里如一，不讲假话（6分）
不以自己的心情判断是非（3分）。表里如一，不讲假话（3分）。
15
遵守社会公德，自觉维护正常的社会生活秩序，公共秩序，与人为善，助人为乐。（4分）
遵循教育教学规律和青少年身心发展特点2分，认真备课，课堂效率高，2分作业量适中，质量高2分，无挤占学生自习时间、休息时间和假期补课现象2分。
3
钻研业务，勇于探索（6分）
教师职业道德评价标准
教师职业道德评价标准（一）政治坚定思想过硬认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行“三个代表”重要思想：热爱祖国，热爱人民，热爱党的教育事业，在思想、行政上坚决同中央保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。
1、自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真践行“三个代表”重要思想。
3分10分2、全面贯彻党的教育方针，一言一行坚决同党中央保持高度一致。
3分3、组织纪律性强、服从工作安排。
3分4、积极参加集中政治学习，做到有笔记、有心得、有总结。
2分（二）遵纪守法依法执教，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做学法用法和维护法律、法规尊严的模范，遵守学校的各项规章制度1、自觉遵守《教育法》、《教师法》《教师资格条例》、《教师职业道德规范》等法律法规，教书育人，为人师表。
2分10分2、法律意识较强，尊重并保护学生合法权益。
3分3、严格遵守学校制定的各项规章制度，服从管理，潜心教学。
3分4、全年出满勤，无迟到、早退现象。
年内旷工5天，事假20天，病假60天以上都不得分。
2分（三）文明理性与时俱进，树立正确的世界观、人生观、价值观，旗帜鲜明地反对封建迷信，拒绝邪教，抵制腐朽文化；积极投身于课程改革，增强创新意识，争做“研究型”、“学者型”教师。
1、自觉抵制非法宗教和邪教组织影响，并坚决同其做斗争。
2分10分2、反对封建迷信活动，剔除腐朽文化糟粕。
2分3、积极参加教学研讨，在教学上有所建树。
3分4、投身课程改革，大胆创新，锐意进取。
3分（四）爱岗敬业甘于奉献，爱校如家，淡泊明志，尽职尽责，教书育人，认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责，不得敷衍塞责，不准搞有偿家教或从事第二职业，影响本职工作。
1、热爱教育事业，有强烈的事业心、讲奉献、比贡献、公而忘私。
3分20分2、爱校如家，为学校建设出谋划策，时刻维护学校荣誉。
3分3、认真钻研《教学大纲》，吃透教材，立足实际，探索科学有效的教学方法。
小学教师职业道德考核评价表
加2分 2、主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，促进家校互动育
人，加1分。 3、恶意竞争、排挤、贬低同事或者侮辱同事，扣1分。
扣3分 4、训斥、指责、刁难学生家长，扣1分。
5、在办公室议论家长隐私，或者侮辱家长人格的言行，扣1分。
忠于人民教育事业，
1、积极参加学校的升旗仪式，加1分。
加2分 忠诚 志存高远，勤恳敬 2、服从工作安排，积极承担分配的任务，加1分。 勤恳 业，甘为人梯，乐于 奉献。 扣1分 3、有迟到早退现象扣1分。 爱岗 敬业
对工作高度负责，认 真备课上课，认真批 改作业，认真辅导学 生，不敷衍塞责。
1、不在工作时从事与教育教学无关的活动，加1分。
扣2分 教书 育人
尊重学生个性，挖掘 学生潜力。
2、以分数作为评价学生的唯一标准，扣1分。 3、在公共场合公开学生成绩及排名，扣1分。 1、支持和鼓励学生参加社团和社会公益活动，加1分。
加2分 健全 人格 减轻学生课业负担，
培养健全人格。
2、在教育教学活动和学生管理、评价中公平公正对待学生，尊重学生的选择，加1 分。
扣4分 举止 文明 衣着得体 语言规范 关心集体 团结协作 团结 协作 尊重同事 尊重家长
扣3分 2、公共场合说恶语、亵语，扣1分。
3、上班时间穿拖鞋、短裤、超短裙、暴露衣服，扣1分。
为人 师表
加1分 1、积极参加学校组织的活动，有合作互助精神，加1分。 扣1分 2、在校园内议论是非或者拉帮结派，扣1分。
1、认真执行教学计划，认真备课、上课，批改作业，辅导学生加1分。
加3分 2、主动承担学校或组内公开课，加1分。
3、重视学困生转化，促进全体学生发展，加1分。 4、教案不规范，扣1分。
导师对学生职业道德素养评价
导师对学生职业道德素养评价作为导师，我对学生的职业道德素养有着严格的要求。
职业道德素养是一个人在职业生涯中所展现的道德品质和行为准则，是一种职场道德修养和职业道德意识的体现。
下面我将从几个方面对学生的职业道德素养进行评价。
学生的职业道德应具备诚实守信的品质。
一个具有良好职业道德素养的学生应该坚持诚实守信，不撒谎、不作弊，对待工作和同事都应保持诚实和信任。
只有诚实守信，才能赢得他人的尊重和信任，才能在职场上获得更好的发展。
学生的职业道德应体现出责任心和敬业精神。
一个有责任心的学生会主动承担自己的工作任务，并且尽力做到最好。
他们会积极主动地学习和成长，不断提升自己的专业能力和素养。
同时，他们会尊重职业道德，遵守行业规范和职业道德准则，严守职业操守，为公司和团队的利益着想。
学生的职业道德应具备良好的人际关系处理能力。
一个有良好职业道德素养的学生应该懂得与他人进行良好的沟通和合作，尊重他人的意见和权益，不搞小团体，不搞明争暗斗。
他们应该团结同事，共同合作，共同进步，形成良好的工作氛围和团队合作精神。
学生的职业道德应具备持续学习和创新的态度。
一个有良好职业道德素养的学生应该具备持续学习和创新的意识和能力。
他们应该积极关注行业动态，并主动学习新知识和新技术。
他们应该勇于创新，敢于尝试，不断提升自己的专业能力和创新能力，为公司和社会带来更大的价值。
作为导师，我对学生的职业道德素养有着严格的要求。
一个具有良好职业道德素养的学生应该具备诚实守信的品质，体现出责任心和敬业精神，具备良好的人际关系处理能力，并具备持续学习和创新的态度。
我希望每一个学生都能认真对待自己的职业道德，不断提升自己，成为一个优秀的职业人才。
职业道德表现和自我评价
职业道德表现和自我评价
作为一个工作助手，我的职业道德表现主要体现在以下几个方面：
1. 保守机密：我会严格遵守公司和客户的机密要求，确保所有的工作和信息都得到妥善保管，不泄露给未经授权的人员。
2. 诚信守信：我会遵守承诺，按时完成任务，并且保持真实、诚实的沟通，避免欺骗和误导他人。
3. 尊重他人：我会尊重每一个人的背景、观点和权益，积极倾听并尽力满足他们的需求，在处理问题时注重公正和平等。
4. 责任心：我会对自己的工作负责，努力提高工作效率和质量，及时解决问题，并承担自己的错误和失误带来的后果。
5. 持续学习：我会不断学习和提升自己的专业知识和技能，以适应工作的需要，并为客户提供更好的支持和服务。
我对自己的职业道德评价是积极向上的。
我努力做到诚实守信、尊重他人、勤奋负责，始终以客户和公司的利益为重，并持续提升自己的专业能力，以更好地履行工作职责。
在工作中，我始终遵循职业道德准则，努力做到公正、透明、高效，以确保工作的质量和效果。
同时，我也时刻保持谦虚和学习的心态，不断改进和提升自己，以更好地为团队和客户服务。
员工工作评语表
员工工作评语表1. 优异表现：- 在工作中表现出色，超越了预期的成果- 展现出出色的专业知识和技能- 能够独立解决问题并取得良好的结果- 在团队中发挥积极的领导作用- 具有卓越的时间管理和组织能力- 能够有效地与上级、同事和客户沟通2.工作积极：- 总是保持积极的工作态度- 能够自我激励并保持高度的工作动力- 乐于接受新的工作挑战- 总是愿意留下加班并为了任务的完成而努力- 擅长处理工作中的压力和紧急情况- 具有良好的团队合作能力3.工作态度良好：- 始终保持礼貌和尊重他人- 能够尊重并遵守公司的规章制度和政策- 对工作任务持续热情和专注- 总是持有乐观和开放的心态- 能够接受他人意见和批评，并以积极的态度加以改进- 始终保持工作场所的整洁和良好的工作习惯4.团队合作：- 能够与团队成员和其他部门紧密合作- 表现出良好的倾听和沟通技巧- 积极参与项目计划和合作- 乐于分享知识和经验给其他团队成员- 能够迅速适应和融入新的工作环境- 能够处理和解决团队冲突并保持积极的工作氛围5.创新能力：- 能够提出新的工作想法和解决方案- 善于发现和利用商机- 在工作中表现出创造力和前瞻性- 具有学习新知识和技能的渴望- 擅长利用创新工具和技术来改进工作流程- 能够不断寻找工作中的改进和优化方式6.客户关系：- 具有良好的客户服务意识和技巧- 能够理解客户需求并及时做出回应- 始终保持亲和力和专业形象- 能够与客户建立和保持良好的合作关系- 总是确保客户的满意度和忠诚度- 具有良好的问题解决能力和决策能力7.自我管理：- 能够有效地规划和组织自己的工作- 具有良好的时间管理技巧- 能够设定目标和制定实施计划- 具有主动学习和提升自己的意愿和能力- 能够评估和改进自己的工作表现- 能够适应和应对工作中的变化和挑战8.职业道德：- 始终以诚实、廉洁、负责任的态度对待工作- 遵守公司的职业道德准则和职业操守- 能够保守公司机密信息并遵守保密义务- 具有良好的专业道德和职业操守- 积极参与公司社会和公益活动- 能够代表公司树立良好的形象和声誉以上是员工工作评语表，旨在对员工的工作表现进行综合评价和肯定，有助于激励员工继续努力提升自己。
所在单位意见政治思想职业道德能力,业绩综合评价
岗位工作年限
××年
何时何校何专业毕业
19××.07何校/何专业
何时何处参加岗位培训
2009.12～2010.01在厦门市景观绿化建设行业协会参加施工员培训
参
加
工
作
以
后
主
要
经
历
自何年何月
到何年何月
工作单位
工作部门
任何职
近
两
、
三
年
主要专业技术工作
经
历
开工日期
竣工日期
工程名称
在工程中从事何种工作
工程竣工验收情况
所
在
单
位
意
见
政
治
思
想
职
业
道
德
能
力
、
业
绩
综
合
评
价
单位盖章
2010年1月15日
岗位实务培训证明
本单位组织职业道德
该同志已参加公司组织的职业道德岗位实务培训，特此证明。
单位盖章
2010年1月
市景观绿化建设行业协会意见
盖章
年月日
市
建
设
与
管
理
局
意
见
盖章
年月日
福建省《建设企事业单位专业管理人员岗位证书》
申报表
工作单位_________________________
企业资质证号_________________________
姓名_________________________
申报岗位职务施工员
申报时间2010年1月15日
岗位证书编号_________________________
晋江市中小学教师职业道德目标考评表
(试行)
（—学年度）
单位：
姓名：
职务：
填表时间：年月日
晋江市教育局制
姓名
性别
出生年月
参加工作时间
参加何党派
个人总结
项目
评价内容
自评
校评
总评
优秀
称职
基本称职
不称职
优秀
称职
基本称职
不称职
优秀
称职
基本称职
不称职
依法执教
1.认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，按时参加政治学习，并能认真记笔记。
23.新老教师紧密配合，勤于切磋，相互促进，互相协调。
尊重家长
24.要通过家长会、家访等形式主动与家长取得联系，认真听取家长意见，取得家长支持，积极向家长宣传有关教育教学法规，做好家校联系工作。
25.学生犯了小错误，教师不得随意叫家长来校，不能训斥、指责家长。
26.家长对于某些教师的违纪行为，提出批评或向领导反映，教师不得打击报复学生及家长。
优秀
称职
基本称职
不称职
优秀
称职基本称职不称职 Nhomakorabea团结协作
20.尊重同事，互助互爱，维护同事的威信。有意见当面沟通，不得有损坏同事威信的言行。
21.自觉维护学校声誉，不说不做有损学校声誉的事。
22.要构建和谐的同事间关系，以学校大局为重，不计较个人得失，不拉邦结派，存在的问题与矛盾要通过正确渠道采取办法解决。
严谨治学
16.树立终身学习理念，积极参加教师继续教育，提高自身业务水平。
17.积极进行教育教学改革，撰写论文和经验总结、反思。
18.严格要求学生，严肃考风考纪，杜绝考试舞弊现象，要客观公正地评价学生。
中小学教师职业道德考核评价表
中小学教师职业道德考核评价表（20 －20 年）学校名称姓名教师职务填表日期：年月日教育局制填表说明一、本表各栏均填写本年度考核内容，与《教师考核工作登记表》同时进行。
二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。
三、考核结论填写统一为：优秀、合格、不合格以及考核总评分。
考核总分在90分及以上者，考核结果为优秀；7０－89分，考核结果为良好；６9分及以下者，考核结果为不合格。
凡有下列情况之一的，师德考核等次定为不合格：1.拒不服从学校管理和工作安排，以非法方式表达诉求，越级上访，无理取闹的；2.故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；3.对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；4.以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；5.在校外社会培训机构兼职、兼课的，或违规办班收费、搞有偿补课的；6.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；7.组织、怂恿学生考试舞弊的；8.体罚或变相体罚学生，影响恶劣的；9.歧视、侮辱学生，影响恶劣的；10.在学校向学生宣传宗教的；11.在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；12.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；13.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；14.向学生违规推销或代购教辅资料、音像制品和其他商品的；15.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；16.擅自停课、调课或请人代课的；17.在课堂上吸烟或酒后上课的；18.工作时间打牌、炒股、玩游戏的；19.因违法违纪行为受到纪律处分的；20.其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。
四、用钢笔或毛笔填写。
中小学教师职业道德考核评价表333。