沪教牛津版三年级英语下册教案
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习目标
What is Tasteit，能在真实的生活情境中熟练运用句型's…。it?It
学习重点
What is Taste it，能在真实的生活情境中熟练运用句型it?It's…。
学习难点
录音机，英语磁பைடு நூலகம்。
学习准备
What is
、能在真实的生活情境中熟练运用句型Taste it，1 s…。it?It'》。、学会吟唱歌曲《Apple tree2
导学过程
、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听4边跟读。教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。学生自主朗读，巩固练习：black, blue, green, 1、听写单词
。red, white, yellow、将下列单词组合成完整的句子。2colour, is, What, ball, your
板书设计
Tastes 2、Taste it，What is it?
s…' It
导学反思
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
授课时间
学习内容
Tastes
2、
学习目标
以及表，ice cream ,lemon1、能听、说、读、写词汇：candy，并能在生活中正确运用这和sour示味道的两个词汇sweet些词汇来描述水果或其他事物。…What is it? It's2、能听懂、会说Taste it，并能用来进行回答。
导学反思
级年
三
学科
英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
2
授课时间
学习内容
Colours、1
学习目标
…来询What colour is1、能在真实的生活情境中熟练运用句型问物体的颜色，并能正确进行回答。The rainbow》。2、学会吟唱歌曲《个英文字母。3、复习26
学习重点
并能能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，正确进行回答。
导学过程
温故互查：candy, ice cream ,lemon。听写单词自学感悟：页，读句子，结合图片进一步理解句8听录音，学习课本第子的意思。》。Apple tree听录音，吟唱歌曲《设问导读：…句型s'Taste it，What is it?It、同桌之间运用1进行询问。小组合作，创设英语情境。、出示梨、苹果等，小组长选出两位同学，一位同学蒙住眼2睛品尝水果，另一位同学用所学句型询问水果的味道。（用所学句子进行情境对话。）小组交流，集体评价，选出最佳表演组。
学习重点
以及表，ice cream ,lemon能听、说、读、写词汇：candy示味道的两个词汇sweet和sour。
学习难点
…s并能用What is it? It'会说能听懂、Taste it，来进行回答。
学习准备
录音机，英语磁带，单词卡片。
导学过程
自学感悟：ice cream ,lemon。candy1、听录音，认读单词，页、听录音，自学课本第6Listen and say,认读句子。2设问导读：。你能正确认，ice cream ,lemoncandy1、出示单词卡片读吗？页，学生跟读。62、教师领读课文、听录音并模仿跟读。3、自由轻声读课文。要求：发音要准确。4 5、学习重点词句。，Taste itWhat is it?
级年
三
学科
英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
授课时间
学习内容
Colours
1、
学习目标
。black,blue,green,red,white,yellow1、能听懂、认读单词：is…?is…?句型，即学会使用What colour 2、学习What colour
来询问事物的颜色。
学习重点
能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。
学习难点
?…句型，即学会使用What colour is…学习What colour is?来询问事物的颜色。
学习准备
1、单词卡片。2、录音机。
导学过程
自学感悟：、听录音，认读单词。1black, blue, green,
red, white, yellow。Listen and say。22、听录音，自学课本第页设问导读：、出示单词卡片，你能正确认读吗？1结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。2、集体交流，小组汇报学习情况。3、教师做必要的讲解。…这个句型是用来询问事物的颜色的。What colour is 'Whats the matter?的意思是发生了什么事？
板书设计
Colours 1、…What colour isyellow+blue=green
=绿蓝黄+
导学反思
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
2
授课时间
学习内容
What is
1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Taste it，it?It'…。sApple tree》。2、学会吟唱歌曲《
__________________________ Is, red, It __________________________拓展延伸：What colour is…来询问物体的颜色。同桌之间用所学句型
板书设计
Colours
、1black blue green,。red white yellow What colour is…
导学过程
Colour and write、3 yellow+blue=green
=蓝绿黄+
( ) + black=grey
=灰( ) +黑巩固练习：1、听写单词和课文中的英语句子。Peter该怎样询问黑板的颜色？Joe,2、想想看，如果你是该怎样回答呢？Joe: __________________ Peter:__________________拓展延伸：吟唱歌曲《The rainbow》。
学习难点
并能能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，正确进行回答。
学习准备
录音机。英语磁带
导学过程
温故互查：1、同桌互相检查单词。…来询问物体的颜色。What colour is2、同桌之间用句型自学感悟：。4页)Say and act(课本第听录音，读句子，结合图片，理解句子的意思，尝试进行翻译。》。The rainbow听录音，吟唱歌曲《设问导读：个英文字母，同桌之间互相听写。、复习261 2、小组合作，创设英语情境。用所学句子进行情境对Miss Fang两位同学分别扮演Joe和话。小组交流，集体评价，选出最佳表演组。
巩固练习：1、英汉互译。Taste it
它是什么？
导学过程
s a lemon. ' It
酸的甜的、将下列水果分类。2apple orange lemon
banana pear
sour:____________________ sweet:___________________拓展延伸：》。课后吟唱英语歌曲《Apple tree
What is Tasteit，能在真实的生活情境中熟练运用句型's…。it?It
学习重点
What is Taste it，能在真实的生活情境中熟练运用句型it?It's…。
学习难点
录音机，英语磁பைடு நூலகம்。
学习准备
What is
、能在真实的生活情境中熟练运用句型Taste it，1 s…。it?It'》。、学会吟唱歌曲《Apple tree2
导学过程
、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听4边跟读。教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。学生自主朗读，巩固练习：black, blue, green, 1、听写单词
。red, white, yellow、将下列单词组合成完整的句子。2colour, is, What, ball, your
板书设计
Tastes 2、Taste it，What is it?
s…' It
导学反思
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
授课时间
学习内容
Tastes
2、
学习目标
以及表，ice cream ,lemon1、能听、说、读、写词汇：candy，并能在生活中正确运用这和sour示味道的两个词汇sweet些词汇来描述水果或其他事物。…What is it? It's2、能听懂、会说Taste it，并能用来进行回答。
导学反思
级年
三
学科
英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
2
授课时间
学习内容
Colours、1
学习目标
…来询What colour is1、能在真实的生活情境中熟练运用句型问物体的颜色，并能正确进行回答。The rainbow》。2、学会吟唱歌曲《个英文字母。3、复习26
学习重点
并能能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，正确进行回答。
导学过程
温故互查：candy, ice cream ,lemon。听写单词自学感悟：页，读句子，结合图片进一步理解句8听录音，学习课本第子的意思。》。Apple tree听录音，吟唱歌曲《设问导读：…句型s'Taste it，What is it?It、同桌之间运用1进行询问。小组合作，创设英语情境。、出示梨、苹果等，小组长选出两位同学，一位同学蒙住眼2睛品尝水果，另一位同学用所学句型询问水果的味道。（用所学句子进行情境对话。）小组交流，集体评价，选出最佳表演组。
学习重点
以及表，ice cream ,lemon能听、说、读、写词汇：candy示味道的两个词汇sweet和sour。
学习难点
…s并能用What is it? It'会说能听懂、Taste it，来进行回答。
学习准备
录音机，英语磁带，单词卡片。
导学过程
自学感悟：ice cream ,lemon。candy1、听录音，认读单词，页、听录音，自学课本第6Listen and say,认读句子。2设问导读：。你能正确认，ice cream ,lemoncandy1、出示单词卡片读吗？页，学生跟读。62、教师领读课文、听录音并模仿跟读。3、自由轻声读课文。要求：发音要准确。4 5、学习重点词句。，Taste itWhat is it?
级年
三
学科
英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
授课时间
学习内容
Colours
1、
学习目标
。black,blue,green,red,white,yellow1、能听懂、认读单词：is…?is…?句型，即学会使用What colour 2、学习What colour
来询问事物的颜色。
学习重点
能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。
学习难点
?…句型，即学会使用What colour is…学习What colour is?来询问事物的颜色。
学习准备
1、单词卡片。2、录音机。
导学过程
自学感悟：、听录音，认读单词。1black, blue, green,
red, white, yellow。Listen and say。22、听录音，自学课本第页设问导读：、出示单词卡片，你能正确认读吗？1结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。2、集体交流，小组汇报学习情况。3、教师做必要的讲解。…这个句型是用来询问事物的颜色的。What colour is 'Whats the matter?的意思是发生了什么事？
板书设计
Colours 1、…What colour isyellow+blue=green
=绿蓝黄+
导学反思
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
2
授课时间
学习内容
What is
1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Taste it，it?It'…。sApple tree》。2、学会吟唱歌曲《
__________________________ Is, red, It __________________________拓展延伸：What colour is…来询问物体的颜色。同桌之间用所学句型
板书设计
Colours
、1black blue green,。red white yellow What colour is…
导学过程
Colour and write、3 yellow+blue=green
=蓝绿黄+
( ) + black=grey
=灰( ) +黑巩固练习：1、听写单词和课文中的英语句子。Peter该怎样询问黑板的颜色？Joe,2、想想看，如果你是该怎样回答呢？Joe: __________________ Peter:__________________拓展延伸：吟唱歌曲《The rainbow》。
学习难点
并能能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，正确进行回答。
学习准备
录音机。英语磁带
导学过程
温故互查：1、同桌互相检查单词。…来询问物体的颜色。What colour is2、同桌之间用句型自学感悟：。4页)Say and act(课本第听录音，读句子，结合图片，理解句子的意思，尝试进行翻译。》。The rainbow听录音，吟唱歌曲《设问导读：个英文字母，同桌之间互相听写。、复习261 2、小组合作，创设英语情境。用所学句子进行情境对Miss Fang两位同学分别扮演Joe和话。小组交流，集体评价，选出最佳表演组。
巩固练习：1、英汉互译。Taste it
它是什么？
导学过程
s a lemon. ' It
酸的甜的、将下列水果分类。2apple orange lemon
banana pear
sour:____________________ sweet:___________________拓展延伸：》。课后吟唱英语歌曲《Apple tree