2021新高考英语短文改错专题教学案

2021新高考英语短文改错专题教学案

高考短文改错的基本规则：

全篇一共10处错误，每句做多改2处。

一般来说，这10个题里包括8个改正题、1个少词、1个多词。

所以据短文改错的命题特点，

大致可以按照以下四步练习备考：

第一步: 审题。通读全文，了解大意。全面把握文章整体(时态、题材及内容)。

第二步: 重读全文，先确定一些明显的错误，以便疏通短文，为后面解题打开思路。许多问题可在这一阶段得到解决。从词法、句法到行文逻辑三方面着手，逐句而不是逐行地分析、找错。

第三步:综观全篇，看错误类型的比例是否得当、前后逻辑是否一致，有无前后矛盾等现象。

第四步:认真检查，避免出现以下错误: 符号不规范;一个词改为几个或几个改为一个;该大写的没有大写;合成词只改了其中一部分等。

接下来，我们按照词性对改错题目分类解析：

第一节：名词

需要：

1.检查句中名词的单复数形式是否符合句意。

2.检查句中有无可数名词和不可数名词的误用。

3.检查句中有无所有格的误用。

4.检查句中有无名词前限定词的误用。

1.He is on good term with me.

【term→terms。term的复数形式表示条件、关系，on good terms with… 意为“与....关系良好”】

2. He is a generous fellow and will soon make friend with you again.

【friend →friends。make friends with sb.与某人交朋友。】

3. His opinion is considered to be great value.

【be great value→be of gre at value。value是名词，be of+名词=be+形容词。即of great value = greatly valuable。】

4. He sent his daughter to a girl's high school.

【girl's→girls'。女子高中是a girls' high schoolo】

第二节、动词的谓语形式

一、谓语动词的时态

需要：

1、掌握各种时态的用法。

2、注意时态的协调一致。

1)在简单句中，时态要与时间状语一致。

2)当两个或两个以上的并列谓语共用一个主语时，其时态要求一致。

3)由并列连词连接的两个句子，时态上也要求一致。

4)当遇到宾语从句和间接引语时，若其主句是过去时，则在从句中也必须使用过去时。但是当宾语从句表示的是客观事实和真理时，多用一般现在时。

5)与宾语从句一样，主语从句、表语从句和同位语从句的时态也要求和主句的时态一致。

6)定语从句和状语从句也要与主句的时态相呼应，当从句谓语表示的动作与主句的动作同时发生时，要用相同的时态。

二、谓语动词的语态

需要：

1.检查句子是否该用被动语态。

2.检查被动语态形式是否正确。

3.检查被动语态的时态与句中其他时态是否相呼应，其单复数是否与其主语一致。

三、谓语动词的语气

虚拟语气是动词的一种特殊形式，用来表示说话人所说的话不是客观存在的事实，而是种与事实相反的愿望、可能、推测、建议、要求、假设或主观的设想等。改错时要特别注意:

1.虚拟语气在条件句中的应用。

2.虚拟语气在宾语从句中的应用。

3.虚拟语气在主语从句中的应用。

四、情态动词

下列用法是短文改错常考焦点：

1.must表示“必须，不得不”时，其否定式是needn't或do not have to; must not则

表示“不许，禁止”。

2. need与dare既可作情态动词，也可作实义动词;而作实义动词时，若要构成问句和否

定句，就需要加助动词do/does/did.

3.“can + have +过去分词”结构用在疑问句和否定句中，表示对过去的事情所作的推测。

4.“could+have+过去分词”结构除用来表示对过去的事情所作的推测外，还可用来表示

某事有可能发生在过去，但实际上并没有发生。

5. “may/might + have +过去分词”结构用来表示对过去的事情所作的推测。(“可能已.... 了”)。

6.‘'must+have+过去分词”结构用来表示对过去的事情所作的肯定判断。（”....一定

已经 ...了吧")

7.“should/ought to+have+过去分词”结构用来表示过去应做而未做的事，含有自责或

责备的语气。(“本来应...的")

8.“need not+have+过去分词”结构用来表示过去做了没有必要做的事。(“本来不必...的")

例题

1. After they had chose the books they wished to read, the instructor told them the principal points he wanted them to note.

【had chose→had chosen。】

2. When I reach at the end of a cigarette, my money has gone up in smoke. 【reach at→reach。reach是及物动词。】

3. The island has little vegetation (植被)，it scarcely raises above

the surrounding sea.

【raises→ rises。raises是及物动词，rise是不及物动词。】

4. In our school the teachers would leave most students go out early on Friday afternoons before football games.

【leave→ let。】

5. Ours was the first group of swimmers who had dove into the new pool.