高考语法考点汇总
高考英语语法归纳大全
高考英语语法归纳大全高考英语语法归纳大全一、词类1、名词（1）分类：可数名词和不可数名词。
（2）名词的复数规则：一般情况下，直接加-s；以 s，x，ch，sh 结尾的加-es；以“辅音字母+y”结尾，变 y 为 i，再加-es；以“元音字母+y”结尾，直接加-s。
（3）主谓一致：主语是第三人称单数时，谓语动词后面要加-s 或-es。
2、冠词（1）分类：定冠词和不定冠词。
（2）用法：定冠词用在元音发音开头的单词前面，如 the book，the man；不定冠词用在辅音发音开头的单词前面，如 a book，an apple。
3、代词（1）分类：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、不定代词等。
（2）用法：人称代词主格做主语，物主代词却是在名词前面；指示代词 that 这个，those 那个，以及 those on the desk；反身代词表示强调，如 myself，himself 等；不定代词表示泛指，如 something，anyone 等。
4、数词（1）分类：基数词和序数词。
（2）用法：基数词表示数量，如 one，two，three；序数词表示顺序，如 first，second，third。
5、形容词和副词（1）分类：形容词和副词。
（2）用法：形容词修饰名词，如 a beautiful girl；副词修饰动词和形容词，如 run quickly，look carefully。
形容词和副词比较级和最高级的构成：比较级是 more 和 most，最高级是 best 和 most。
6、动词（1）分类：实意动词、连系动词、助动词和情态动词。
（2）用法：实意动词表示动作，有及物动词和不及物动词；连系动词表示状态，常见的有 be，seem，look 等；助动词有 be，have，do 等；情态动词表示情绪和态度，常见的有 can，may，must 等。
7、介词（1）分类：时间介词、方位介词、方式介词等。
高考常用语法知识点总结
高考常用语法知识点总结语法是语言学习的基础，也是高考考察的重要内容之一。
在高考中，语法考察主要涉及词性、句法和时态等知识点。
为了帮助考生系统地复习与总结高考常用语法知识点，本文将从不同角度出发，以防止单调和冗长的方式进行论述。
一、词性知识点1. 名词：名词是指代事物、人或概念的词，包括具体名词和抽象名词。
高考常考名词单复数形式的用法，还有其它对应的形容词和副词形式。
2. 动词：动词是表示行为、状态或存在的词，分为不及物动词和及物动词。
高考常考动词的时态、语态和非谓语形式的用法。
3. 代词：代词是用来代替名词或名词短语的词。
高考常考的代词知识点主要有人称代词、指示代词、疑问代词和反身代词的用法。
4. 形容词：形容词是用来修饰名词的词，可以用来描述事物的性质、状态和特征等。
高考常考形容词的基本用法、比较级和最高级的用法。
5. 副词：副词是一种修饰动词、形容词或其他副词的词。
高考常考副词的基本用法、程度副词和频率副词的用法。
二、句法知识点1. 主谓一致：主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致。
高考常考的主谓一致知识点主要有与集体名词、复合主语和There be 句型的一致性。
2. 并列句和复合句：并列句是由两个或多个相对独立的句子组成，复合句由一个主句和一个或多个从句组成。
高考常考并列句和复合句的连词、关系词和从句的成分。
3. 定语从句和状语从句：定语从句用来修饰名词或代词，状语从句用来修饰动词、形容词和副词。
高考常考定语从句和状语从句的引导词和成分。
4. 被动语态和倒装句：被动语态是指动作的承受者成为主语，倒装句是把谓语动词的某些成分提前。
高考常考被动语态和倒装句的结构和用法。
三、时态知识点1. 一般现在时：一般现在时主要用于表达客观事实、经常性动作和现在的状况等。
高考常考一般现在时的基本用法和在时间状语从句中的应用。
2. 一般过去时：一般过去时用于表达过去的动作或状态。
高考常考一般过去时的基本用法，包括肯定句、否定句和疑问句的构成和变化。
高考必备语法知识点
高考必备语法知识点高考是每个学生都要经历的重要考试，语法是其中一个重要的考点。
掌握好语法知识点可以帮助学生在高考中取得良好的成绩。
下面将介绍几个高考必备的语法知识点。
一、句子成分1. 主语：句子的动作执行者或者发出动作的主体。
2. 谓语：句子中表达主语所进行的动作或状态的词或词组。
3. 宾语：句子中接在及物动词后面，表示动作的对象。
4. 定语：修饰名词的成分，可以是形容词、副词或者名词等。
5. 状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。
二、时态和语态1. 时态：表示动作或状态所发生的时间。
a. 一般现在时：表示经常性的动作或现在的状态。
b. 现在进行时：表示说话时正在进行的动作。
c. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
d. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
2. 语态：表示动作的执行者和承受者的关系。
a. 主动语态：强调动作的执行者。
b. 被动语态：强调动作的承受者。
三、句型变换1. 变一般疑问句：将句子的语序颠倒，动词提到主语前面。
2. 变否定句：在动词前加上not或no。
3. 变选择疑问句：在一般疑问句的基础上，给出选择的条件。
4. 变祈使句：将句子中的动词原形提到句首。
四、并列连词1. and：表示并列关系。
2. but：表示转折关系。
3. or：表示选择关系。
4. so：表示因果关系。
五、从句1. 名词性从句：可以在句子中作主语、宾语、表语或者同位语。
2. 定语从句：用来修饰名词。
3. 状语从句：用来表示条件、原因、结果、时间等。
六、非谓语动词1. 动词不定式：以to作为标志，常用作动词的宾语或后置定语。
2. 动名词：以-ing作为标志，可以作主语、宾语、表语等。
3. 分词：有现在分词和过去分词两种形式，可作状语、定语或补语。
七、语法错误常见考点1. 主谓一致错误：主语与谓语在人称和数上不一致。
2. 动词时态错误：时态使用不准确。
3. 并列连词错误：使用不当或连词前后句子结构不对称。
高考英语语法知识点归纳总结
高考英语语法知识点归纳总结在高考英语中，语法知识点占据了重要的位置。
正确的语法使用可以帮助学生更好地表达自己的意思，避免语法错误。
以下是一些常见的高考英语语法知识点的归纳总结：1. 主谓一致：主语与谓语在人称和数上要保持一致。
例如：She is a teacher.（她是一名教师。
）2. 时态：根据句子的语境和时间顺序使用正确的时态。
例如：He is playing football now.（他正在踢足球。
）3. 宾语从句：宾语从句通常在主句中作为宾语，需要使用连接词如that, if, whether等引导。
例如：I don't know if he is coming.（我不知道他是否会来。
）4. 倒装句：在强调句型、条件状语从句、否定副词和短语、某些介词短语等情况下，主语和谓语的位置可以颠倒。
例如：Not only does she speak English, but she also speaks French.（她不仅会说英语，而且会说法语。
）5. 直接引语和间接引语：直接引语是直接引用别人的话，需要使用引号，并保持人称和时态不变。
间接引语是将别人的话转述，需要根据情况进行相应的改动。
例如：He said, "I am going to the cinema."（他说：“我要去电影院。
”）→He said that he was going to the cinema.（他说他要去电影院。
）6. 并列句：使用连词如and, but, or, so等来连接两个平行结构相似的句子。
例如：I like swimming and playing basketball.（我喜欢游泳和打篮球。
）7. 原因状语从句：使用连词如because, since, as等来引导原因状语从句。
例如：She didn't come to the party because she was sick.（她没来参加聚会，因为她生病了。
高考语法全国卷知识点
高考语法全国卷知识点随着高考的逼近，考生们纷纷开始备战复习，而语法作为高考的一项重要考点，也是考生们普遍关注的内容之一。
以下将针对高考语法全国卷的知识点进行论述，帮助考生们更好地备考。
一、句子成分在高考语法全国卷中，对句子成分的考查尤为重要。
句子成分包括主语、谓语、宾语、表语、状语等。
考生们需要熟练掌握这些成分的概念和用法，以便能够准确地辨认和运用。
主语是句子中的主要成分，常位于句子的开头，用来说明句子所谈论的人或事物。
谓语是句子中的核心成分，用来表示主语所具有的动作、状态或特征。
宾语是句子中的附属成分，表示动作的直接承受者或受事者。
表语是对主语所陈述的内容进行说明和补充的成分，常位于系动词之后。
状语是对动词、形容词、副词进行修饰和限定的成分，用来表示时间、地点、原因、目的等。
二、句子结构句子结构是高考语法全国卷另一个重要的考点。
句子结构包括简单句、并列句、复合句等。
考生们需要学会分析句子的结构，并根据需要进行转换和调整。
简单句是一个独立的句子，包含一个主语和一个谓语。
并列句由两个或多个简单句通过连词或标点符号连接而成。
复合句由一个主句和一个或多个从句组成，从句可以充当主句的某个句子成分。
三、时态和语态时态和语态也是高考语法全国卷的重点考查内容。
时态表示动作发生的时间，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
语态表示句子的主语与动作之间的关系，包括主动语态和被动语态。
在高考语法全国卷中，考生们需要根据上下文的语义和语法要求正确使用时态和语态，确保句子的表达准确、流畅。
四、代词和介词代词和介词也是高考语法全国卷的考点之一。
代词用来代替名词，并作为名词的修饰成分，常用来避免重复和引起样式上的变化。
介词用来表示名词或代词与其他成分之间的关系，常用来表示时间、地点、原因、目的等。
考生们需要熟练掌握常用代词和介词的用法和搭配，并能够准确地辨认和运用。
总结起来，高考语法全国卷的知识点相对来说较多，但通过系统的学习和不断的练习，考生们完全可以掌握这些知识点，提高语法应用能力，从而在高考中取得优异的成绩。
高考知识点归纳总结 英语
高考知识点归纳总结英语高考知识点归纳总结-英语英语是高考中重要的一门学科，对于备战高考的学生来说，熟悉并掌握英语考试中的知识点是至关重要的。
本文将对高考英语考试中的重要知识点进行归纳总结，帮助大家更好地备考。
一、语法知识点1. 时态和语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、过去完成时等，以及被动语态的构成和应用。
2. 从句：主要包括宾语从句、定语从句、状语从句等，要掌握从句的引导词和从句的结构。
3. 名词性从句和主语从句：要掌握名词性从句和主语从句的用法和结构。
4. 形容词和副词的比较级和最高级：要掌握形容词和副词的比较级和最高级的构成方式和用法。
5. 虚拟语气：包括虚拟条件句和虚拟假设句，要掌握虚拟语气的用法和结构。
二、阅读理解阅读理解是英语考试的重点，主要包括短文理解和长篇阅读。
在做阅读理解题时，要注意理解文章的中心思想，抓住关键信息，划分段落，找出主题句和关键词，灵活运用略读、浏览和详读等阅读技巧。
三、完型填空完型填空是考查学生对词汇、语法、逻辑和语篇的综合运用能力的题型，做题时要注意理解文章的整体意思，抓住文段的线索，推断词义，根据语境选择正确的选项。
四、写作技巧写作是英语考试的重要部分，要注意以下几点：1. 写作基本要素：包括开头、结尾、段落结构、过渡词、句式多样性等。
2. 写作技巧：包括如何选择适当的单词和词组、使用恰当的语法结构、避免重复和冗长等。
3. 写作模板：掌握写作常用的表达和句型模板，如原因与结果、比较与对比、优缺点等。
五、听力技巧听力是英语考试中的一项重要技能，要注意以下几点：1. 预测信息：在听力材料播放前，预测可能会涉及到的信息，做到心中有数。
2. 注意关键词：在听力过程中，注意听关键词，抓住重点信息。
3. 笔记和概括：听力材料播放完毕后，尽量用自己的话概括内容，并做简要的笔记。
六、词汇积累要加强对英语词汇的积累和记忆，学习常用的高考词汇，并且要注意词义辨析和短语的搭配用法。
高考简单语法知识点归纳
高考简单语法知识点归纳在高考中，语法是一个相对重要的部分，对于考生来说，掌握一些简单的语法知识点可以在语法选择题中提高正确率。
下面是一些高考中常见的简单语法知识点的归纳总结。
一、名词1. 可数名词与不可数名词的区分：可数名词：可以用来计数的名词，有单复数之分，可以与数字、a/an等连用。
不可数名词：不能用来计数的名词，没有复数形式，一般用来表示整体、物质、抽象概念等。
2. 名词的所有格：单数名词所有格在词尾加's；复数名词在词尾加'。
3. 名词的单复数形式：一般情况下，名词的复数形式在词尾加s；以s、x、sh、ch结尾的名词，在词尾加es；以辅音字母加y结尾的名词，将y变为i，再加es。
二、代词1. 人称代词：主格代词：I、you、he、she、it、we、you、they宾格代词：me、you、him、her、it、us、them所有格代词：my/mine、your/yours、his、her/hers、its、our/ours、your/yours、their/theirs2. 反身代词：反身代词用于强调主语，通常在句中做宾语，由主格代词或形容词性物主代词加self或selves构成。
3. 不定代词：不定代词用来代替不明确的人或事物，常用的有：something、someone、somebody、anything、anyone、anybody、everything、everyone、everybody、nothing、no one、nobody、none。
三、动词1. 时态：英语中共有12个基本时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时、过去完成进行时、将来完成进行时。
2. 动词的语态：英语中的动词有主动语态和被动语态两种形式，主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
高考英语语法知识点整理总结归纳
高考英语语法知识点整理总结归纳高考英语语法知识点整理总结归纳英语改错题目当中，连词错误，经常出现的是转折与承接的错误，也就是but与and应用错误，此外现在分词和过去分词的错误也是一直都出现的。
下面是小编为大家整理的高考英语语法知识点整理总结，希望对您有所帮助!高考英语语法知识点整理总结一、不定式做主语：1、不定式做主语一般表示具体的某次动作。
===动名词doing 表示习惯的，经常的动作。
e.g: To finish the building in a month is difficult.To do such things is foolish.To see is to believe. (对等)注: 1).不定式作主语时,谓语用单数2).当主语较长，谓语较短时，常用it做形式主语，而将不定式放到谓语的后面。
it做形式主语，不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中：(1)It is/was +adj.+of sb. to do…(2) It is +adj.+for sb.+to do…It is easy / difficult / hard / foolish / unwise / right / wrong / unnecessary(3) it is +a +名词+ to do...It is a pity / a pleasure / a pleasant thing / one’s duty / an honor / a shame / a crime / no easy job… to doIt takes (sb.) some time / courage / patience …to do…It requires courage / patience / hard work… to do…注意: probable和possible均可作表语，但possible可以用不定式作真实主语，而probable不能用不定式作真实主语。
高考英语语法总结大全
高考英语语法总结大全每一种语言都有他自己的规章,英语也不例外,而应用英语的规章就是英语语法,要想精确运用英语与他人沟通就必需把握英语的规章。
下面是整理的高考英语语法总结，欢送大家阅读共享借鉴。
高考英语语法总结一、定语从考点1.which引导的代表整个主句内容的非限制性定语从句which引导非限制性定语从句时可代表主句内容，前面有逗号与主句隔开。
例句：The CCTV’s 2023 Entertainment Party was successfullyheld on the eveningof February 13th，2023， which wasanother great encouragement to all theChinese.中心电视台2023年春节文娱晚会于2023年2月13日晚胜利进行，这对全体中国人民来说又是一个巨大的鼓舞。
2.特定词汇+of whom ，which引导的非限制性定语从句介词(包括简单介词)，数词(包括数量代词)及其它含局部与整体关系的特定词~E+ofwhom(指人)/which(指物)可以引导非限制性定语从句，此时前面不行加and，but等连词，该构造也可改为of whom/which+特定词汇引导定语从句。
例句：Our English teacher has three daughters，all of whom /ofwhom all areconsiderate.我们的英语教师有三个女儿，个个都很善解人意。
3.由when.where引导的先行词隐藏度比拟高的定语从句历年的高考考察实践说明，增加定语从句难度的手段之一是增加先行词的隐藏度，如用point，case，situation等抽象的地点名词做先行词，当其在定语从句中做地点状语时用where引导定语从句的推断难度会增加，用occasion，period等表示抽象时间的名词做先行词，当其在定语从句中做时间状语时用when引导定语从句的判别难度也会增加。
最新高考英语必考的13个语法考点总结归纳
最新高考英语必考的13个语法考点总结归纳高中英语离不开语法的学习，无论是英语口语还是英语写作，联系各个词汇之间的就是英语语法。
整理了高考必考的13个英语语法考点，供参考 ...1、as 句型(1) as引导方式状语从句句型：“按照……;正如……”例：As(it is)in your country, we grow wheat in the north and rice in the south.正如(像) 你们国家一样，我们北方种植小麦，南方种植水稻。
(2) as+形容词/副词原级+(a /an)+名词+as ;否定式：not as/so --- as例：He is as good a player as his sister.他和他姐姐一样是位优秀的运动员。
(3) such + n. + as to do 如此……以致于……例：She is such a fool as to believe what he said.她是一个如此的一个笨蛋以致相信了他所说的话。
(4) so + adj./adv. + as to do sth 如此……以致于……例：He was so strong as to carry the heavy box.他是如此的强壮以致于能提起那重箱子。
(5) such...as... 象……之类的…… (接名词或定语从句) 例：He wished to be such a man as Lei Feng was.他希望成为一个像雷锋这样的人。
(6) the same +名词+as 和……一样的…… (接名词或定语从句)例：He is not the same man as he used to be.他不是从前的那样子了。
(7) as 引导非限制性定语从句例：As is known to us, knowledge is power.众所周知，知识就是力量。
(8)引导时间状语从句，与while意义相近例：We get wiser as we get older.随着我们长大，我们也变得越来越聪明。
最新高考英语语法十大必考点总结
最新高考英语语法十大必考点总结1.时态和语态时态和语态是高考英语中的重要考点。
时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时以及进行时等；语态包括被动语态和主动语态。
理解并正确运用常见的时态和语态是解答语法题的基础。
2.定语从句定语从句是高考英语中的考点之一、定语从句用来修饰名词，通常位于被修饰的名词之后。
理解定语从句的引导词（如that, which, who等）和从句的结构是解答定语从句题目的关键。
3.名词性从句名词性从句作为主语、宾语以及表语等，在高考英语中经常出现。
理解名词性从句的类型和结构，例如主语从句、宾语从句、表语从句等，以及从句的引导词（如that, whether, if）是解答名词性从句题目的关键。
4.强调句强调句是高考英语中的重要考点之一、强调句用来强调句子中的一些成分，通常使用it is/was, that, who等引导。
理解强调句的结构以及强调句中被强调成分的位置和变化是解答强调句题目的关键。
5.虚拟语气虚拟语气是高考英语中的考点之一、虚拟语气用来表示虚拟条件或假设，通常使用would, could, might等情态动词。
理解虚拟语气的使用条件和结构，例如与过去事实相反的虚拟语气、与现在事实相反的虚拟语气、与将来事实相反的虚拟语气等是解答虚拟语气题目的关键。
6.并列句和复合句并列句和复合句作为高考英语中的基本句型，经常出现在阅读理解和写作部分。
理解并正确使用并列句和复合句的结构、连接词以及句子间的逻辑关系是解答这类题目的关键。
7.比较级和最高级比较级和最高级是高考英语中的考点之一、理解并正确运用比较级和最高级的形式及其比较级和最高级前后的修饰语是解答这类题目的关键。
8.主谓一致主谓一致是高考英语中的常见考点。
理解并正确运用主谓一致的规则，例如当主语为单数时，谓语动词需用单数形式等，是解答主谓一致题目的关键。
9.介词和介词短语介词和介词短语作为高考英语中的常见考点，需要理解并正确使用常见的介词及其用法，以及介词短语在句子中的位置和作用。
高考英语重点语法内容知识点归纳
高考英语重点语法内容知识点归纳随着高考的逐渐临近，英语作为一门重要的科目，对于学生来说显得越来越重要。
英语的语法是英语学习中非常重要的一部分，也是考试中出现的重点。
因此，本文将对高考英语的重点语法内容进行总结和归纳，希望对同学们的备考有所帮助。
一、主谓一致主谓一致是英语学习中常见的句法错误之一。
主谓一致要求主语和谓语在人称、数和时态上保持一致。
主要的注意点是复合主语和倒装句。
1. 当主语是复合主语时，谓语的单复数形式要与其保持一致。
例如：My father and mother (are / is) both teachers.The teacher and his students (discuss / discusses) the topic in class.2. 当谓语动词前有not, hardly, neither等否定副词时，要注意它们的位置和对谓语的影响。
例如：Neither of the boys (like/likes) playing computer games. Not only the students but also the teacher (were/was) surprised at the news.3. 倒装句中谓语动词要和主语保持一致，而不是与倒装结构中的词保持一致。
例如：Here (is/are) the book you are looking for. There (is/are) a lot of homework to do today.二、时态时态是英语语法的基础，是英语句子中最重要的语法成分之一。
在高考英语中，时态的考查频率很高，要求学生掌握每种时态的用法，并能根据上下文合理运用。
主要涉及的时态有以下几种：1. 一般现在时适用于描述客观事实、习惯、状态等。
谓语动词为第三人称单数时，要在动词后加s结尾。
例如：She (likes) swimming. Cats (are) good hunters.2. 一般过去时适用于描述过去的动作或状态。
高考语法重点梳理
高考语法重点梳理高考英语中，语法是重中之重。
掌握好语法知识对于正确理解和运用英语是至关重要的。
下面将为大家整理一些高考语法的重点，希望对大家备考英语有所帮助。
一、时态及语态1. 一般现在时一般现在时用于表示经常性或习惯性的动作、真理、科学事实等。
例如：He usually goes to bed at 11 p.m.Water boils at 100 degrees Celsius.2. 一般过去时一般过去时用于表示过去某个时间发生的动作或状态。
例如：He studied English for two hours last night.3. 一般将来时一般将来时用于表示将来某个时间发生的动作。
例如：They will have a meeting next Monday.4. 现在进行时现在进行时用于表示现在正在进行的动作。
例如：I am watching TV now.5. 现在完成时现在完成时用于表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如：She has lived in China for five years.6. 一般将来时将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作。
例如：He will be studying at the library this time tomorrow.7. 一般过去时的被动语态一般过去时的被动语态表示过去某个时间发生的被动动作。
例如：The book was written by him.8. 现在完成时的被动语态现在完成时的被动语态表示过去发生的被动动作对现在造成的影响或结果。
例如：The letter has been sent.二、虚拟语气1. 虚拟条件句虚拟条件句表示与现在事实相反或不可能实现的情况。
例如：If I were you, I would go to the party.2. 虚拟语气在宾语从句中的运用宾语从句中的虚拟语气表示说话人对所说内容的怀疑、建议、命令、要求、要求等。
高考英语必考语法大汇总
专题一定语从句一、关系代词引导的定语从句1、that指人或物在从句中作主语,宾语或表语which指物在从句中作主语,宾语或表语作宾语时可以省略who指人在从句中作主语,宾语或表语whom指人在从句中作宾语whose指人或物在从句中作定语as指人或物在从句中作主语,宾语或表语but指人或物在从句中作主语,宾语或表语注意：指物时,whose+名词=the+名词+ofwhich或ofwhich+the+名词2、as的用法1常用于下列结构：such…as;so…as;thesame…as;as…as注意：thesame…as表示同一类,不同一个thesame…that表示同一个2as与which的区别a、位置不同as可放在主句后,主句前或主句中间；which只能放在主句后;b、as起连接作用,表达说话人的观点、看法,并指出主句内容的根据或出处,意为“正如,正像”;Which相当于并列句,可以用andthis来代替,意为“这一点,这件事’”;注意：as常用于下列结构：asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above, asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as;c、在从句中作主语时,which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语,而as只可作系动词be的主语;二、只用that不用which的情况1、.先行词为all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone 等不定代词时2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时.3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时;4、当先行词是序数词或被序数词修饰时;5、当先行词是数词时.6、当先行词既指人又指物时;7、如有两个定语从句,其中一个关系代词已用which,另一个关系代词则宜用that;8、主句是Therebe结构,修饰其主语的定语从句宜用that作关系代词;9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时,该关系代词宜用that;10、先行词为what,关系代词用that;11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句;三、只用which不用that的情况1、当介词放在关系代词之前时;2、在非限制性定语从句中;3、当关系代词指整个主句的概念时;四、只用who不用that的情况1、当先行词是one,ones,anyone或those时;2、therebe结构中;3、当先行词是人,后面有较长修饰语时;4、为了避免重复或引起歧义;5、当先行词是I,you,he,they等时常用于谚语中;6、先行词是指成员的集体名词;7、who可以引导非限制性定语从句;8、先行词是拟人化的名词;9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that;五、关系副词引导的定语从句1、when时间状语注意：It/Ihis/That+be+thefirst/second/lasttimethat…只能用that,that 可以省略,从句用相应的完成时;2、where地点状语注意：当先行词为模糊的地点时,如,case,position,stage,scene,spot,activity,family,job等名词时用where.3、why原因状语先行词为reason;六、介词与关系代词1、介词如何确定1依据定语从句中动词的习惯搭配来确定2依据先行词的习惯搭配来确定3根据意思来确定4为了强调某一名词,不定式前加上关系词2、关系代词作介词的宾语时,介词的位置1whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间,也可以把介词放在从句中有关动词的后面;2含有介词的短语动词一般不拆开,介词仍放在动词的后面;3关系代词that在从句中作介词宾语时,介词不能放在它的前面,只能放在从句中有关动词的后面;4关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语;3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/alittle/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom;七、定语从句中的主谓一致1、关系代词作从句的主语时,从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致,先行词是句子时,从句的谓语动词用单数形式;2、“oneof+复数名词”位于关系代词前作先行词时,关系代词在从句中作主语,从句的动词通常用复数,但当one前有the,theonly,thevery等修饰时,从句的谓语动词要用单数;八、注意way和time后接定语从句的情况1、当先行词是way,且意为“方式、方法”时,引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/inwhich/不填;注意：关系词在从句中必须作状语;如果关系词在从句中作主语或宾语,按正常的定语从句分析;2、当先行词是time时,若time作“次数”讲,应用that引导定语从句,that 可省略；若time作“一段时间”讲,应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句;专题二状语从句一、时间状语从句1、when的用法1when既可引导一个持续性动作,也可引导一个短暂性动作,可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作,有时还可表示从句动作后于主句,意为“当;;;时候”;2when在beabouttodo;;;when;;;,bedoing;;;when;;;,haddone;;;when;;;,beonone’sway;;;when;;;,beonthepointofdoing;;;when;;;等结构中,作“那时突然”讲;3when“既然、鉴于；尽管,虽然位于主句之后；如果”2、while的用法1表示“当;;;时候”,引导的动作必须是延续性的;2用作并列连词,表示相对关系“然而”;3引导让步状语从句,相当于although,意为“虽然”,位于主句前;4引导条件状语从句,相当于as/solongas,意为“只要”;3、as的用法1表示“当;;;时候”,强调同时发生,不指先后;2说明两种正在发展或变化的情况,表示“随着”,表示时间的推移;3表示“一边;;;一边;;;”;4强调两个动作紧接着发生;5表示“虽然,尽管”;6其他含义“正如,正像”,“作为”,“由于,因为”;4、before的用法1一般意为“在;;;之前”“;;;才”,“;;;就”“还没有;;;”“免得”“不知不觉”“宁可,宁愿”,“否则,要不然”;2It+willbe/was+时间段+before+一般现在时/一般过去时;在肯定句中,意为“多长时间之后才”；在否定句中,意为“用不了多长时间就”;5、until和till1与肯定句连用,必须是延续性动词;2与否定句连用,必须是非延续性动词,表示“直到;;;才,在;;;之前不;;;”;注意：notuntil可用于强调句和倒装句强调句：Itis/wasnotuntil…that…倒装句：notuntil放句首时,主句要部分倒装;6、since的用法1since后是非延续性动词,时间起点从该动作发生算起,意为“做某事多久了”；since后是延续性动词,时间起点从该动作结束算起,意为“不做某事已有多长时间”;2Itis/hasbeen+时间段+since+一般过去时7、表示“一......就......”的句型1assoonas,once,immediately,directly,instantly,themoment,theminute等引导的从句都表示从句的动作一发生,主句的动作随即发生,常译作“一;;;就;;;”,这类从句中,经常用一般现在时态代替将来时态;2ondoingsth.或“onone’s+名词”作时间状语;8、有些名词和副词可以起连接词的作用,引导时间状语从句;注意：时间状语从句中不用将来时态;若要表示将来时间,可用一般现在时态表示;但when引导名词性从句时,从句中要使用将来时;二、地点状语从句1、地点状语从句由where,wherever引导;注意：where与where的区别：Where表特定的地点,而wherever表示非特定的地点;Wherever=to/atanyplacewhere2、地点状语从句与定语从句的区别Where引导定语从句时,从句前应有一个表示地点的名词作先行词；而状语从句前则无先行词;三、原因状语从句引导词：because,since,as,nowthat,notthat…,butthat…,seeingthat,considering that,inthat注意：for也可以表示原因,属并列连词,但不是说明直接原因,而是对某种情况加以推断,用于表示补充说明理由;四、目的状语从句引导词：so,sothat,inorderthat,that,totheendthat以便,为了,incase,forfearthat,lest以免,以防,目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等;注意：1、incase还可表示“万一,假如”;2、目的状语从句可以用soasto,inorderto等不定式代替,但主句和从句的主语必须一致;五、结果状语从句引导词：so...that如此;;;以至于;;;,such...that如此;;;以至于;;;,sothat结果是,withtheresultthat所以,结果是注意：1so...that与such...that的区别So+形容词such+a/an+形容词+单数名词So+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词So+副词such+形容词+不可数名词Somany/few+复数名词Somuch/little+不可数名词2sothat引导的目的状语从句与sothat引导的结果状语从句目的状语从句一般使用情态动词,结果状语从句一般不使用情态动词；结果状语从句常常用逗号与主句分开;3so...that与so...as;such...that与such...asSo...that/such...that为结果状语从句；so...as/such...as为定语从句;六、条件状语从句引导词：if如果,unless除非,ifonly只要,但愿,onlyif只有,incase万一,suppose/supposingthat假设,provided/providingthat只要,假若,onconditionthat要是,在;;;条件下,so/aslongas只要,let's/letussay假设七、方式状语从句引导词：as像;;;一样,正如;;;,asif/asthough好像,宛如注意：1、固定句型AistoBwhatCistoD.意为“A对B而言正如C对D一样”;2、asif,asthough引导的从句若与事实相反,用虚拟语气；若与事实相符,不用虚拟语气;八、让步状语从句引导词：though/although/as虽然,尽管,evenif/though即使,尽管,whether/nomatterwhether...ornot不管;;;是否,不管是;;;还是wh-ever/nomatterwh-无论;;;注意：1though,although,as的区别A、Though,although的主句中可以用yet,still,nevertheless,但不可使用but;B、though引导的从句可以倒装,也可以不倒装；as引导的从句必须倒装；although引导的从句不能倒装;其结构为：形容词/分词/副词/动词原形/名词无冠词+as/though+主语+谓语……一、that从句1、主语从句1that从句作主语时,常用it作形式主语,常见的句型有：It+be+形容词obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likel y,certain,probable,etc.+that从句It+be+名词词组nowonder,anhonor,agoodthing,apity,nosurprise,etc.+that从句It+be+过去分词said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.+that 从句2that可以省略,但that从句位于句首时,that不能省略;2、宾语从句1常见的可以接that从句作宾语的动词有see,say,know,imagine,discover,believe,tell,show,think,consider,besu re,beafraid等;在可以接复合宾语的动词之后,如think,make,consider等,可以用it作形式宾语;2That从句一般不能充当介词宾语,偶尔可作except,in的宾语;3、表语从句that不可省略4、同位语从句连词that引导同位语从句时,应在某些抽象名词之后,如：fact,hope,desire,thought,suggestion,idea,news,problem,possibility等,对前面的名词起补充说明的作用,that在从句中不担当任何成分,不能省略;二、whether/if从句1、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if;当主语从句放于句首时,只能用whether不用if;当it作形式主语,主语从句放在句末时用whether或if均可；discuss后引导宾语从句时,必须用whether;2、在宾语从句中：1及物动词后：whether从句中不能有否定式,宾语从句为否定句时用if；if 不能与ornot连用,但可以用whetherornot；whether后可以加不定式;2介词后：只能用whether,不用if;三、特殊疑问词引导的从句1、主语从句：特殊疑问词引导主语从句时,常用it作形式主语;2、宾语从句1常见的能接特殊疑问词引导的宾语从句的动词有see,tell,ask,answer,know,decide,findout,imagine,suggest,doubt,wonde r,show,discuss,understand,inform,advise等;2作介词宾语;3、同位语从句、表语从句四、名词性关系从句What=thethingswhich/that,whoever=anyonewho,whichever=anyone/anythin gthat,whatever=anythingthat,where=theplacewhere,when=thetimewhen2、表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态,这种状态带有一定的持续性;3、表示客观事实或普遍真理;4、书报的标题,故事的叙述,小说、戏剧、电影等情节介绍,图片的说明等;5、时间表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作,只限于go,arrive,leave,start,stay,return,begin,come等动词;6、在时间、条件、方式、让步状语从句中,表示将来的动作;注意：一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来;7、用在某些表达中,表示现在正在发生的动作或存在的状态; HerecomesthebusHowitrains二、一般过去时1、表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态,与现在没有关系;常用的时间状语有：yesterday,lastnight,atthattime等;2、表示在过去某一段时间里反复出现的动作或状态,与现在没有关系;3、用usedtodo或woulddo表示过去经常或反复发生的动作;4、有些情况发生的时间没清楚表明,但实际上是“刚才,刚刚”发生的,属于过去时间,应使用过去时态;常见的有Ididn’tknow…或Iforgot…等;5、一般过去时可与today,thisweek,thismonth等时间状语连用;三、一般将来时1、will/shalldo1表示将来会出现的动作或状态;常用的时间状语：thisevening,tomorrow,nextweek/month…,attheendofthisterm,inafewminu tes等;2表示将来经常发生的动作;3表示事物的固有属性或必然趋势、倾向;4表示说话过程中做出某种决定;注意：条件状语从句中的will表示“决心,意愿”,此时will是情态动词表示意愿;2、begoingtodo1表示已经决定或安排要做的事;2表示根据某种迹象认为在最近或将来将要发生的事;3、betodo1表示约定、计划或按职责、义务要求即将发生的动作;2表示说话人的意志、意图、职责、义务、命令;3表示注定要发生的事情;4、beabouttodo1表示即将发生的动作,意为“正要,即将”;2不可与表示具体的将来时间的副词或副词性短语连用,但可以同由as或when引导的时间状语从句连用;5、某些动词的现在进行时表示即将发生的动作;四、过去将来时1、would/shoulddo表示从过去某一时间来看将要发生的动作或将要存在的状态;通常用于其主句的谓语为过去时态的宾语从句中;2、were/wastodo表示过去将来时间的安排,如果这个安排后来被取消,没有实现,则用was/weretohavedone表示;五、现在进行时1、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态;2、表示现阶段一直在进行的动作,但说话时不一定正在进行;3、有时可表示即将发生的动作只限于go,come,stay,leave,start,begin,arrive,return,fly,drive等动词,这时常有一个表示将来时间的状语;4、常与always,forever,constantly,continually,allthetime等时间副词连用,表示反复发生的或习惯性的动作,常表示不满、抱怨或赞赏等情感;5、有些表示感觉、情感的动词不能用进行时,它们是：know,understand,love,like,hate,feel,desire,wish,want,refuse,remembe r,hear,see,have等,这些动词一般不用进行时,通常用一般现在时态,表示说话时发生的动作;六、过去进行时1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作;这一特定的过去时间通常有时间状语从句或由上下文来表示;2、表示过去某一阶段一直在进行的动作;但说话时不一定正在进行;3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作,用于某些动词;见现在进行时34、与always,frequently等副词连用,表示感情色彩;七、将来进行时1、表示在将来某一时刻或某一时间段正在进行的动作;2、表示根据计划或安排在将来某一时刻正在进行的动作;此时一般有具体的时间状语;2、重复的动作表示感情色彩;表示一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作;3、现在完成时和现在完成进行时的区别1表示动作已完成,着重结果；现在完成进行时表示动作的进行,强调动作的持续性;2状态动词、知觉动词或情态动词如：see,feel,know,love等,不用于现在完成进行时,但可用于现在完成时;十、过去完成时1、表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作,即“过去的过去”;----|-----------|----------|-------->过去完成过去现在注意：在含有时间状语从句的复合句中,若两个动作紧接着发生,则不需用过去完成时,尤其是在含有before和after的复合句中,常用一般过去时代替过去完成时;2、表示未曾实现的希望、打算、意图、诺言等;常用hadhoped/planned/meant/intended/thought/wanted/expected等或用上述动词过去式接不定式表示即：hoped/planned…+todo;3、过去完成时用于hardly…when,nosooner…than等固定句型中;十一、不能用被动语态的情况1、therebe结构及所有的不及物动词或词组充当谓语时,无被动语态;2、系动词无被动语态;3、一些表示状态的及物动词,如cost,have,own,possess等不能用被动语态;4、表示“希望、意图”的动词,如wish,want,hope,like,love,hate等不能变被动语态;5、当及物动词leave,enter,reach等的宾语是表示地点和处所包括组织、团体、军队、国家等的名词时,不可变为被动语态;十二、主动形式表被动意义1、某些动词形式上主动,但含有被动意思,往往表示主语本身的性质,而且主语应该是事物;2、在“have+宾语+todo”结构中,当不定式的逻辑主语在句中出现时,不定式用主动语态,否则用被动语态;3、在“be+形容词+todo”中,不定式的逻辑宾语是句子的主语,用主动表被动;4、在某些词组中,用动词的主动形式表被动;1beworthdoing2want,require,need后面的动名词用主动形式表示被动含义;3with复合结构十三、被动形式表示主动意义的几种情况beseated坐着,behidden躲藏,belost迷路,bedrunk喝醉,bedressed穿着专题五情态动词一、can和could1、can的用法1表示体力和脑力方面的能力;2表示对现在的动作或状态进行主观的猜测,主要用在否定句和疑问句中;3表示可能性,理论上的可能性,意为“有时候可能会”,可用于肯定句;4表示允许,意思与may接近;5表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等,主要用于否定句、疑问句或感叹句中;6can的特殊句型cannot…too/enough表示“无论怎么;;;也不过分”;“越;;;越好”; cannotbut+dosth.表示“不得不,只好”;2、could的用法1表示能力,指的是过去时间;2表示允许,指的是过去时间;3表示可能,可以指过去时间,也可以指现在时间,表示语气缓和;4委婉客气地提出问题或陈述看法,指的是现在时间;主要用于疑问句,回答时用can;3、can与could的区别can表推测时只用于否定句和疑问句could无此限制;couldn’t的可能性比can’t小;4、can与beableto的区别1现在时：无区别,但后者不常用;2完成时;can没有完成时,此时要用havehas,hadbeenableto;3将来时：can没有将来时,要用willbeableto;4过去时：could表示一般能力,was/wereableto表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力;二、may和might1、may的用法1表示询问或说明一件事可不可以做;2表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在,通常用在肯定句和否定句中;注意：表示可能性时,can’t语气强,表示“不可能”,maynot语气弱,表示“可能不”;2、might的用法1表示询问或允许,指的是过去时间;2表示可能发生的事,可以指过去时间,也可以指现在时间,语气更加不肯定,可能性比may小一些;3、may与might的特殊用法1“may+主语+动词原形”表示祝愿;2“may/mightwell+动词原形”表示完全能,很可能;3“may/mightaswell+动词原形”表示最好,满可以,倒不如;4maybe是“情态动词+系动词be”结构,表示“可能有,可能在”,否定式为maynotbe;maybe是一个词,为副词,意为“大概,或许,可能”,在句中作状语;三、must的用法1、表示“必须”,多强调说话人的主观看法;2、must和haveto的区别：1must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须,应当”做某事；haveto表示由于某种外界原因而“必须,不得不”做某事;即must侧重说明主观看法,haveto强调客观需要;2must只有一种形式,可用于现在、过去或将来时,但haveto有不同的形式,可用于不同的时态;3在否定句中,don’tneedto,don’thaveto,needn’t表示没有义务；mustn’t表示禁止;3、must的否定形式mustnot/mustn’t意为“不许,禁止”,表示绝对禁止;若表示“没必要,不必”,应使用needn’t或don’thaveto;注意：对must作否定回答时,不用mustn’t,用needn’t或don’thaveto;4、must表示“偏偏”,指令人不快的事情;5、must用来表示推测,意为i“准是,肯定是”,一般用于肯定句,肯定程度比may,might大的多;四、need的用法1、need用作情态动词,后面接动词原形,通常用在否定句和疑问句中;2、回答need时,肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’thaveto;3、need用作实义动词时,有时态、人称和数的变化,后面加todo;4、needtodo和needdoingneedtodo中不定式的逻辑主语就是主句的主语；needdoing是主动形式表示被动含义,即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者;注意：want和require作“需要”讲时,和need的用法相同;5、needn’thavedone与didn’tneedtodoneedn’thavedone表示过去本不必做但实际上却做了某事didn’tneedtodo表示过去不必做而实际上也没做某事五、dare的用法1、dare用作情态动词,后面接动词原形,通常用在否定句和疑问句和条件句中；它没有人称和数的变化,但有过去式dared;2、dare用作实义动词时,有时态、人称和数的变化,后面加todo;注意：1Idaresay意为“我认为,我相信,很可能”;2dare用作实义动词时,表示“敢冒危险,不俱”;3dare可用于激将或挑战;例：Hedaredmetojumpdown.六、will和would1、will的用法1可以表示主观意志、意愿,可用于各种人称;2可以表示经常性、习惯性、倾向性等,意为“经常,惯于,总是”;3表示命令说话这确信命令一定会得到执行或允诺;4will可用于祈使句的附加疑问句;5用于疑问句,表“邀请,请求”,常与第二人称you连用;2、would的用法1作为will的过去时态,用于过去时中,表示主观愿望或意志,意为“愿意,执意”;2用与第二人称,表示谦恭的请求或征求意见,比will更为客气;3表示过去的习惯,后接动词原形,意为“总是,总会”;4would表意愿用于词组中;Wouldlike“喜欢,想要”=wouldloveWouldrather“宁愿”;七、shall和should1、shall的用法1shall用于第一、三人称陈述句中,表示说话人征求对方的意见或向对方请示; 2shall用于第二、第三人称陈述句中,表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁;3用于所有人称,表示规章、法令、预言等,可译为“必须”;2、should的用法1表示义务、责任或劝告、建议、命令等,意为“应该”;2表示有一定根据的推测、推论或可能性,意为“可能,该”肯定的语气没有must表推测时强;3多用于疑问句中,表示惊讶、难以相信或不应该的事;4oughtto和should的比较A、oughtto也可以表示推论、可能性,和should用法一样;B、在省略回答中,oughtto中的to可以省略;C、should和oughtto表示做正确的事情或理应做的事情;besupposedto意为“被期望,应该”,表示被期望发生或根据安排、要求做某事,或认为做某事是正常的;八、hadbetter意为“最好”,’dbetter为其缩写形式,其后续跟动词原形;注意：hadbetter的否定形式hadbetternot;九、usedto“过去常常”,仅用于过去时态中,通常用于所有人称;1、usedto+动词原形,表示过去有规律的习惯或过去某一时期的的状况,但现在已不存在;2、其反意疑问句简略回答中,也有两种形式：didn’t,usedn’t3、usedto和would的区别1usedto可表示过去经常发生的动作或存在的状态,而would仅表示过去习惯性或重复性的动作;2usedto强调过去的行为同现在的对比,含有“过去如此,现在已不再这样了”之意;Would仅表示过去习惯性动作,没有预先在对比的含义;3usedto不能跟表确定时间短的时间状语连用;4usedto可用于无人称句和存在句,而would则不可;4、usedto与beusedtodo和beusedtodoing1usedto表示“过去常常”隐含现在不这样了,其中to是不定式符号,后跟动词原形,仅用于过去时态;2be/get/becomeusedto表示“习惯于”时,意为“变得习惯于“或“开始习惯于”;3beusedtodo表示“被用来”;十、情态动词后的某些动词形式1、情态动词+havedone1“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测,译成“一定做过某事”,该结构只用于肯定句;2“can't+have+done”表示对过去事情的否定推测,译成“不可能做过某事”; 3“can+have+done”表示对过去行为的怀疑,用于疑问句,译成“可能做过……吗”4“could+have+done”是虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是本来能够做某事而没有做;5“may+have+done”表示对发生过的事情的推测,意思是“可能已经”或“也许已经”,用于肯定句中;6“might+have+done”表示对过去事情的推测,might与may意思相同,多用于虚拟语气结构中；还可以表示“本来可能……”;7“would+have+done”虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是“本来会做”;8“should+have+done”意思是“本来应该做某事,而实际没做;”“shouldn't+have+done”表示本来不应该做某事,而实际做了;含有指责对方或自责的含意;9“oughtto+have+done”表示过去应该做而实际并没有做,译成“理应做……”,往往表示遗憾;与“should+have+done”用法基本一样;10“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做;“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”;2、情态动词+bedoing：表示对现在正在做的事情的推测;十一、含有某些情态动词的反意疑问句1、must当must表示命令时,反意疑问句用needn’t;当must表示推测时,反意疑问句与实际情况保持一致,即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致;2、can’t当can’t表示没能力做某事时,反意疑问句用cansb.当can’t用于表推测时,反意疑问句由实际情况决定,即由去掉can’t后的真实陈述句决定;。
高考英语13个语法考点 高中英语重点语法知识归纳
高考英语13个语法考点高中英语重点语法知识归纳高考英语13个语法考点高中英语重点语法知识归纳很多高中生不知道英语语法方面有哪些重点知识，高考英语经常出现的语法考点有哪些呢?下面为大家介绍一下!高考容易出现的13个语法知识总结1. 考查never置于句首时的倒装当否定副词never置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。
如：(答案分别为BA)(1) Never in my wildest dreams _________ these people are living in such poor conditions. (安徽卷)A. I could imagineB. could I imagineC. I couldn’t imagineD. couldn’t I imagine(2) Never before _________ in greater need of modern public transport than it is today. (上海卷)A. has this city beenB. this city has beenC. was this cityD. this city was2. 考查little置于句首时的倒装当否定副词little置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。
如：(答案分别为DD)(1) Little _________ that we were watching his every move, so he seemed to be going his own way in this business. (安徽卷)A. he realizedB. he didn’t realizeC. didn’t he realizeD. did he realize(2) They have a good knowledge of English but little _________ they know about German (天津卷)A. haveB. didC. hadD. do3. 考查seldom置于句首时的倒装当否定副词seldom置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。
高考备考中的语法重点总结
高考备考中的语法重点总结高考备考中，语法是考生们需要重点掌握的一项知识点。
良好的语法基础不仅能提高语言表达的准确性和丰富性，还能在考试中帮助考生避免一些常见的语法错误。
本文将从句子结构、词类、时态和语态等方面总结高考语法的重点。
1. 句子结构
句子结构是语法的基础，掌握好句子的基本结构是语法学习的首要任务。
句子结构主要包括主语、谓语、宾语、定语和状语等成分。
在高考中，常见的句子结构错误包括主谓不一致、主谓宾不完整、定语和状语位置错误等。
2. 词类
词类是语法学习中的重要内容，包括名词、动词、形容词、副词、代词、介词和连词等。
各种词类在句子中起到不同的作用，掌握它们的用法是语言表达的关键。
在高考中，考生常常需要根据句子的语法要求来正确选择合适的词类填空。
3. 时态和语态
时态和语态是语法中的核心内容，是句子表达时间和态度的重要手段。
时态主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等，语态主要包括主动语态和被动语态。
在高考语法考点中，考生需要根据语境和句子要求正确使用时态和语态。
4. 语法规则
语法规则是语法学习的基础，其中包括主谓一致、动词时态和语态的一致性、形容词比较级和最高级的用法等。
在高考备考中，考生需要牢记这些语法规则，并能在实际应用中正确运用。
总之，语法在高考备考中扮演着重要的角色。
通过对句子结构、词类、时态和语态等语法知识的全面掌握，考生能够更好地应对高考中的语法题目，并提高语言表达的准确性和流利性。
希望本文对考生们在高考备考中的语法学习有所帮助。
以上是关于高考备考中语法重点的总结，希望对你有所帮助。
高考英语语法讲解
高考英语语法讲解高考英语语法是高考英语考试中的重点内容之一。
以下是一些常见的高考英语语法知识点的讲解：1. 时态：- 一般现在时：表示经常性或普遍性的动作或状态，如“I often go to school by bus.”- 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作，如“I am studying for the exam.”- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态，如“He played basketball yesterday.”- 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作，如“I was watching TV when he called me.”- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响，如“I have finished my homework.”- 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或状态，如“We will go shopping tomorrow.”- 未来进行时：表示将来某一时刻正在进行的动作，如“I will be studying at this time tomorrow.”2. 从句：- 定语从句：用来修饰名词或代词的从句，如“The book that you lent me is very interesting.”- 名词性从句：在句子中充当主语、宾语或表语的从句，如“Whathe said is true.”- 状语从句：用来表示时间、原因、条件、目的等的从句，如“I will call you when I arrive.”3. 语态：- 主动语态：表示主语是动作的执行者，如“He wrote a letter.” - 被动语态：表示主语是动作的承受者，如“A letter was written by him.”4. 比较级和最高级：- 比较级：用来比较两个人或物的程度，如“He is taller than his brother.”- 最高级：用来比较三个或三个以上人或物的程度，如“She is the tallest girl in the class.”5. 可数与不可数名词：- 可数名词：表示可以数的名词，如“book, apple.”- 不可数名词：表示不可以数的名词，如“water, rice.”这些是高考英语语法的一些常见知识点，掌握好这些知识点将有助于提高英语语法的应用能力，从而在高考英语考试中取得好成绩。
高中英语高考复习基础语法考点整理(共七方面)
高考英语基础语法考点整理一、名词1.特殊名词的复数:child-children, man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth,mouse-mice,sheep-sheep, species-species, stomach-stomachs, deer-deer,goose-geese,ox-oxen, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese, phenomenon-phenomena,means-means,series-series, crisis-crises, basis-bases, German-Germans,Australian-Australians2.不可数名词:advice, baggage, equipment, information, luggage, furniture, fun, weather,knowledge, jewelry, progress, traffic3.可数不可数均可，但意思不同arm手臂,arms武器good好处,goods货物green绿色, greens蔬菜paper纸, papers论文sand沙, sands沙滩time时间, times时代water水,waters水域wood木材, woods森林work工作, works著作experience经验, experiences经历room空间, rooms房间exercise锻炼, exercises 练习4.只有复数形式的名词trousers, clothes, socks, shorts, goods, thanks,congratulations, belongings, scissors, glasses, wages工资；riches财富；surroundings环境；ashes灰尘；compasses圆规5.复数形式，单数意思的名词plastics, news, politics, physics, mathematics6.复合名词的复数形式:girl-friends, boy-students, women-teachers, men-workers, passers-by,go-betweens, grown-ups7.谓语动词用复数的名词police,cattle, clothes, goods8.抽象名词具体化为可数名词surprise, cold, pleasure, pity, failure, success, worry, honor, must,difficulty, youth, beauty, wonder, danger, interest9.辅音字母+o结尾复数加-es的名词tomato-tomatoes, potato-potatoes, hero-heroes10.变“f”或“fe”为“v”之后再加-es为复数形式的名词wife-wives, life-lives, knife-knives, wolf-wolves, self-selves,leaf-leaves,shelf-shelves, thief- thieves11.特殊注意的名词people (民族,人)nature (自然,特性)man(男人,人类)，youth (年轻人,青年男子,青春)12.特殊注意的搭配congratulations祝贺have words with sb. 同某人吵架in high spirits以很高热情地give one’s regards to sb.向某人问侯in rags衣衫破烂It is good manners to do sth.有礼貌做某事二、动词时态和语态1.常考动词时态(1)三个一般：一般现在时、一般过去式、一般将来时；(2)三个现在：现在进行时、现在完成时、现在完成进行时；(3)三个过去：过去进行时、过去完成时，过去完成进行时。
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【专题一】冠词、名词
【考情分析】
1．冠词在高考中的考查重点：
冠词虽小，只有a，an和the三个，但却是历年各地高考必考语言点之一。
就考查题型而言，以单项选择为主，有时在完形填空和短文改错中出现。
2．名词在高考中的考查重点：
一般在单项选择以及完型填空和短文改错中出现, 绝大多数是考查名词词义辨析, 名词和表示数量词结合的考查, 以及主谓一致的考查以及在具体语境中的理解和应用也将占有一席之地。
【专题二】代词
【考情分析】
代词在高考中的考查重点：
1.人称代词主格与宾格的用法；
2.名词性和形容词性物主代词的用法；
3.反身代词的用法；
4.指示代词this, that, these, those的用法；
5.表示两者和多者的不定代词的比较；
,any的用法辨析；
, every的用法辨析；
8.(a) little,(a)few, a bit的用法辨析；
9.替代词it, that, (the) one(s), those的用法辨析；
, (the) other(s), else; the rest的用法辨析；
,some-,any-,no-与thing,-one,-body构成的复合不定代词的用法。
【专题三】形容词和副词
【考情分析】
1.形容词、副词的作用与位置；
①多个形容词作定语排列的顺序
②enough作修饰成分时的位置问题及形容词作后置定语
③形容词作伴随状语和原因状语
2.表语形容词的特点及连系动词+形容词作表语；
3.形容词、副词比较等级的用法；
①原级的用法
②比较级的用法
③最高级的用法
④形容词和副词前面使用冠词的情况
⑤由as/so组成的形容词或副词短语
⑥more /less than及其相关结构
4.容易混淆的形容词、副词的区别。
【专题四】介词和连词
【考情分析】
介词：1. 常用介词表示时间、地点、空间位置关系的用法；
2. 固定搭配中的介词。
连词：1. 区别简单句、并列句和复合句；
2. 状语从句、定语从句、名词性从句中常见连词的意义和用法。
【专题五】动词和动词短语
【考情分析】
动词及短语动词在高考中的考查重点：
1.系动词的比较；
2.动词和短语动词的习惯用法和意义辨析（高考的重中之重）。
【专题六】动词的时态和语态
【考情分析】
动词时态和语态在高考中的考查重点：
1.对下列十种时态的考查：
一般现在时一般过去时一般将来时现在进行时过去进行时
现在完成时现在完成进行时过去完成时将来完成时过去将来时
2.既考查时态又考查语态；
3.考查动词的及物与不及物；
4.考查主动形式表示被动意义；
5.考查动词词组在被动语态中的介词问题；
6.对被动语态习惯句型的考查。
【专题七】定语从句
【考情分析】
定语从句在高考中的考查重点：
与which引导的定语从句的区别；
、whom与whose引导的定语从句的区别；
3.关系副词where、when与why引导的定语从句的区别；
4.对“as”引导定语从句的考查；
5. such…as与such…that的区别；the same…as与the same…that的区别；
6.对“介词+关系代词”的考查；
way 作先行词时,定语从句的引导词作状语用in which ,that 或者省略；
8.含有插入语的定语从句；
9.与并列句、状语从句、同位语从句以及与强调句型的混合考查。
【专题八】状语从句
【考情分析】
状语从句在高考中的考查重点：
, while, as引导时间状语从句的区别；
2.名词词组the minute, the moment, the first time, each time, any time等用作连词，引导的时间状语从句；
,和since引导时间状语从句的用法以及常见的几个句型；
和until的用法；
, though, as以及even if, even though引导让步状语从句的用法；
6.结果状语从句中“so…that”与“such…that”的区别；
7.条件状语从句unless, providing/provided, suppose/supposing等引导词的用法；
8.“疑问词+ever”和“no matter+疑问词”引导从句的用法；
9. in case引导的状语从句；
引导的状语从句；
引导的状语从句。
引导的条件状语从句
13.与祈使句、定语从句、名词从句、倒装句以及与强调句型的混合考查。
【专题九】名词性从句
【考情分析】
名词性从句在高考中的考查重点：
1. that和what引导名词性从句的区别；
2.名词从句的语序和时态；
3. it作形式主语、形式宾语的几种情况；
4.宾语从句的否定转移；
和if的用法区别；
在名词性从句中的使用；
后的名词性从句的使用；
/ whoever, what / whatever等的用法区别；
9.连接词that的省略；
【专题十】非谓语动词
【考情分析】
1.不定式的时态和语态；
2.不定式的功能：不定式的形容词性功能、不定式的副词性功能、不定式的名词性功能；
3.不定式的省略；
4.不定式的否定形式；
5.不定式的搭配形式；
6.独立主格结构；
分词名词性功能；
分词形容词性功能；
分词副词性功能；
10.过去分词与现在分词一般式的区别；
11.过去分词与现在分词主动完成式的区别；
12.过去分词与现在分词一般被动式的区别；。