初三物理机械能讲义
九年级物理全册10.1机械能课件新版北师大版
一、机械能
项 目
定义
物体能 对外做功
,
能 我们就说这个物体具有能量, 简称能
动 物体由于 运动 具有的 能能
影响因素
物体能够做的功越多,它具有 的能就 越大
动能的大小与物体的 质量 和 速度 有关。
质量相同的物体,物体的 速度 越大,它的动能越
大;运动速度相同的物体, 质量 越大,它的动能越
物体的动能与势能之间是可以 转化 的。在只有动能和势
能相互转化的过程中,机械能的 总量 保持不变
123
知识点一:动能和势能
1.下列物体一定具有动能的是( )
A.汽车
B.飞机
C.轮船
D.飞翔的雄鹰
D
关闭
答案
123
2.下列物体具有弹性势能的是( ) A.正在涨潮的海水 B.空中匀速飞行的飞机 C.拉长的橡皮筋 D.静止在水平地面上的物体
C
关闭
答案
123
知识点二:机械能及其转化 3.如图所示,在直升机加速上升的过程中,下列说法正确的是( )
A.直升机的动能不变,重力势能增大 B.直升机的动能增大,重力势能不变 C.直升机的动能增大,重力势能增大 D.直升机的动能减小,重力势能减小
C
关闭
答案
2020/2/18
再见
大
项 目
定义
重 力受到重力的物体被 势 举高 后具有的能 能
弹 性 势 能
具有弹性的物体由于 发生弹性形变 而具
有的能
机 械 能
动能 和 为机械能
势能
统称
影响因素
重力势能的大小与物体的 质量 和 高度有关。物
体的 质量 越大,位 置 越高 ,具有的重力势能就 越大 弹性势能的大小与弹性形变 的 大小有关。同一弹性物体 弹性形变 的越大,具有的弹 性势能就越多
第8讲 机械能-讲义(学生版
第八讲 机械能小剧场能量是什么？（视频引入哦）知识树一、能量一个物体能够做功，我们就说它具有能量．一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大．单位：能量的单位是焦耳（），常用的单位还有千焦（）．做功的过程，一定伴随着能量的转移或转化．做了多少功，就有多少能量的改变，功是能量转化的量度．小试牛刀1.2.3.4.1.关于能的概念，判断下列说法哪个是正确的：具有能的物体一定在做功用线悬挂着的小球，没有做功所以没有能量一个物体做的功越多，说明这个物体具有的能量越多做功的物体一定具有能量5. 6. 7.物体具有的能量多，说明这个物体做的功一定多绷紧的弓能射出去箭，所以具有能量做功可以引起能量改变，根据做功的多少可以衡量能量变化的多少反转课堂推荐题目A.B.C.D.2.下列关于能量的说法中正确的是（ ）做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量做功多的物体能量就多，做功少的物体能量就少能够做功的物体具有能量，但不一定就做功能量多的物体所做的功一定就多二、机械能1.动能影响动能的因素决定动能大小的两个因素是物体的质量和物体的运动速度。
要研究动能的大小与质量的关系时，应保证小球在平面上具有相同的速度。
把质量不同的小球放在斜面的同一高度由静止开始滚下。
结论：质量相同的物体，运动的速度越大，物体的动能就越大；要研究动能的大小与速度的关系时，应保证小球的质量相同。
把同一个小球分别放在同一斜面的不同高度由静止开始滚下。
结论：运动速度相同的物体，质量越大，物体的动能就越大。
总结：物体的质量越大、运动的速度越大，动能就越大；而速度对物体动能大小的影响比较显著。
运动的物体可以对外做功，我们说它具有能量．物体由于运动而能够做功，它具有的能量叫做动能．动能的大小与物体的质量、速度有关．小试牛刀（1）（2）3.在探究“物体动能大小跟哪些因素有关”时，某同学用质量分别是和的两个钢球（）从同一斜面的不同高度和静止滑下，如图所示．实验中需要通过观察木块移动的距离来判断小球的动能大小，这种研究物理问题的方法是 （选填“控制变量法”“转换法”或“等效替代法”），若水平面是绝对光滑的，你认为该实验 （选填“能”或“不能”）达到目的．由甲丙两图得出“物体的动能大小与质量有关”的实验结论，你认为这个结论正确还是不正确，理由是 ．百步穿杨（1）（2）（3）（4）4.如图所示，某小组设计了一组装置来探究“物体的动能大小与哪些因素有关”，小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．三张图所示的三次实验中，摆线的长保持不变，小球、的质量，悬线与竖直方向的夹角．图甲中将摆球从图示位置由静止释放，摆球向下摆动的过程中，动能逐渐 ，重力势能逐渐 （均填“增大”或“减小”）．本实验中通过 反映小球撞击木块前的动能大小．第一组实验：对比甲、乙图所示实验可得出初步结论： ．（5）在图丙实验中，木块被撞后滑出了木板，现在需要重做实验，甲同学建议是换用一个较大的木块，乙同学建议换同样材料的较长木板，丙同学建议降低小球下摆的角度．你认为应当采用（选填“甲”“乙”“丙”）同学的建议．本实验中用到了、这两个常用的物理实验思维方法．反转课堂推荐题目（1）（2）5.如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置：实验中通过观察木块在同一水平面上被推动的距离来比较．在探究动能与速度大小的关系时，要保持小球的不变，让小球从斜面（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动．下列研究实例中运用了这种物理研究方法的是．A．探究“平面镜成像的特点”B．探究“通过电阻的电流跟电阻两端电压的关系”C．探究磁场时，引入“磁感线”2. 重力势能物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能．重力势能与物体的质量（）、所处的高度（）有关．小试牛刀6.如图是一小球从桌面滚落后的运动轨迹，、两处高度相同．点的重力势能点的重力势能；点的动能点的动能．（均选填“大于”“小于”或“等于”）7.如图所示，学习小组的同学在探究“物体的重力势能的大小跟哪些因素有关”时，设计了以下实验：（1）（2）（3）实验方案：三个相同的木桩插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如甲图所示．取三个铁块从空中静止释放后撞击木桩，木桩陷入沙坑，如乙图所示．在此实验中，我们可以通过观察 来比较铁块重力势能的大小．若，，如图乙所示：比较、情况，说明．比较、情况，说明 ．实验得出的结论是：物体重力势能的大小跟物体的有关．百步穿杨A.B. C.D.8.如图所示，在空中以相同速度水平匀速直线飞行的加油机和受油机，在加油的过程中，下列说法正确的是（ ）加油机动能减小，重力势能减小，机械能减小受油机动能减小，重力势能不变，机械能不变加油机动能减小，重力势能不变，机械能减小受油机动能减小，重力势能增大，机械能增大A.球在点时受平衡力作用B.球在点时速度最大C.从到，球的动能减少D.从到，球的势能增加9.如图，细线上端固定，下端拉着小球在竖直平面内摆动，、是球摆动过程中的最高点，是最低点，不计空气阻力，则（ ）反转课堂推荐题目A.B.C.D.10.小明同学踢足球，如图所示为球离开脚后向上运动到一定高度又落回地面的运动轨迹，不计空气阻力，关于足球离开脚后的运动过程，下列说法中正确的是（）足球上升过程中，足球受力方向是竖直向下的足球上升过程中，小明对足球做功足球运动到最高点时，其动能为零足球下落过程中，动能转化为重力势能3. 弹性和弹性势能物体在外力的作用下，它的形状会发生变化，称为形变．如果外力撤消，物体的形变能够完全消失，恢复原状，这种形变称为弹性形变，这种性质叫做弹性．我们把发生弹性形变的物体具有的能量叫做弹性势能．物体的弹性形变越大，具有的弹性势能越大．小试牛刀A.B.C.D.11.下列关于弹性势能的说法，正确的是（ ）橡皮泥的形变越大，它具有的弹性势能越大弹簧的弹性越大，它具有的弹性势能越大弹簧越长，它具有的弹性势能越大对于给定的弹簧来说，它的弹性形变越大，它具有的弹性势能越大12.图右是玩弹弓的情景．经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远，这说明橡皮筋的弹性势能与 有关；橡皮筋把“子弹”射出是 能变为能．百步穿杨A.B.C.D.13.如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下来，下列说法中不正确的是（）此装置可以用来探究弹性势能和弹簧形变大小的关系木块离开弹簧之前，弹簧的弹性势能一直在减小木块离开弹簧之后，木块的动能逐渐减少木块运动时，木块所受的重力对木块做了功独步天下（1）（2）（3）（4）14.在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小志提出了如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关；猜想三：弹性势能的大小与弹簧的长度有关；猜想四：弹性势能的大小与弹簧的粗细有关．为验证猜想一，他设计了如图所示实验，实验时将同一弹簧压缩 （相同/不同）的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较，从而比较弹性势能的大小．为验证猜想二，需选用 的两根弹簧，实验时将两根弹簧压缩 （相同/不同）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，对数据进行比较分析时，若 ，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关；若水平面绝对光滑，本实验将 （能/不能）达到探究目的；小志根据实验现象认为：小球和木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的动能和势能最终都消失了，你认为小志的观点是 （正确/不正确）的．4. 机械能动能和势能统称为机械能．一个物体可以具有动能，又可以具有势能，动能和势能之和称为机械能．A.他在下滑过程中没有力做功B.他的势能转化为动能，机械能不变C.他在下滑过程中，重力势能转化为动能D.他的重力势能减小，动能不变，机械能减少15.小朋友沿着滑梯匀速滑下，下列说法中正确的是（ ）A.B.C.D.16.如图所示，用轻质弹簧（弹簧质量和空气阻力忽略不计）把小球挂在天花板上，当小球从如图水平位置放手后摆动到最低点的过程中，下列说法正确的是（）小球的机械能守恒小球的重力势能的减少量等于小球动能的增加量小球的重力势能的减少量大于弹簧弹性势能的增加量小球的重力势能的减少量小于小球动能的增加量5.机械能转化的模型动能和势能统称为机械能，动能和势能可以相互转化． 如下图所示滚摆，在下降过程中，越转越快，它的重力势能越来越小，动能越来越大，重力势能转化为动能；滚摆上升过程中，越转越慢，重力势能越来越大，动能越来越小，动能转化为重力势能．如上图所示的单摆，小球从A 点摆向最低点B 时，位置越来越低，重力势能减小，动能增大，重力势能转化为动能；从B 点摆向C 点时，小球上升，位置升高，动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能．③蹦床运动，是动能与势能的转化④人造地球卫星许多人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运行。
九级物理讲义第二讲机械能内能热量
2013九年级物理讲义内能第一讲机械能知识概要：一机械能物体由于运动而具有的能量定义：动能．1因的决定其大小质、体速度越大物、探究决定动能大小的因素：（课本P22）图 1-1机械①猜想：动能大小；与物体质量和速度有关重力定义：物体由于被举高而具有的能能势能决定其大小的因物体质量越大、举②实验研究：研究对象：小钢球方法：控制变量；势能弹性定义：发生形变的物体具有的能？如何判断动能大小：看小钢球能推动木快做功的多少势能决定其大小的因物体弹性形变越？如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同；？如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下；③分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时；速度越大动能越大；保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量越大动能越大；④得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。
3、机械能：动能和势能统称为机械能。
理解：①有动能的物体具有机械能；②有势能的物体具有机械能；③同时具有动能和势能的物体具有机械能。
二．内能的初步概念：1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
2、物体在任何情况下都有内能3、影响物体内能大小的因素：①温度：②质量(体积)：③材料：在④存在状态：4、内能与机械能不同：叫做热运动。
物体内部大量分子的无规则运动、热运动：56.、内能的改变：改变内能的方法：（一）热传递。
（二）做功区别：7、温度、热量、内能温度升高——→内能增加不一定吸热。
如：钻木取火，摩擦生热。
吸收热量不一定升温。
如：晶体熔化，水沸腾。
内能不一定增加。
如：吸收的热量全都对外做功，内能可能不变。
内能增加不一定升温。
如：晶体熔化，水沸腾。
不一定吸热。
如：钻木取火，摩擦生热课堂练习一．选择1。
小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上，他对课本所做功最接近于（）A．0.02J B．0.2J C．2J D．20J2.在甲、乙两图中，甲图地面粗糙、乙图地面光滑。
初中物理初中物理01 机械能
机械能一.网上课堂(一)本讲主要内容:1.动能、重力势能、弹性势能、机械能.2.决定机械能大小的因素.3.能、重力势能、弹性势能之间可以相互转化，根据动能和势能的相互转化规律，分析、解释有关问题.4.我国关于水能和风能的利用.(二)学习指导:1.本讲知识结构.2.知识要点分析.(1)能量:能量简称为能. 一个物体能够做功,就说它具有能量,物体能做的功越多,它具有的能量就越大,所以说,能是描述物体做功本领的物理量.能量的形式有很多种: 力学中有机械能,热学中有内能,电学中有电能,光学中有光能,近代物理中还有原子能、核能，其它学科中还有化学能、生物能等等.能量的单位和功的单位相同,也是“焦耳”.机械能是动能和势能的统称.(2)动能: 物体由于运动具有的能量. 一切运动的物体都具有动能.动能的大小跟速度和质量两个因素有关.从枪膛中射出的子弹有巨大的杀伤力,而静止的子弹对人就不构成这种威胁.火车进站时尽管速度减得很小,但只要它没停稳,谁也不敢站在车前拦住它,而飞来的乒乓球,却可以用球拍轻而易举的挡回去.注意: 研究物体动能涉及到速度大小时,一般以地面为参照物.(3)重力势能: 被举高的物体具有的能量.重力势能的大小与物体的质量和被举的高度有关.由阳台上飘落的树叶和大风刮落的花盆对下面行人做功的本领就不同;地震时期,由于余震频发,人们纷纷搬出楼房,搭建简易的临建棚居住;出行时,越是高大建筑物,越要离它更远.(4)弹性势能: 发生弹性形变的物体具有的能量.物体具有的弹性形变越大,它的弹性势能也就越大.一位同学对你手摇弹弓时,你会不以为然,报以轻蔑的一笑,然而当他对着你拉开弹弓的橡皮条时,你会立即本能的采取防范行动.因为拉开的橡皮条已具备了对你做功的本领.(5)机械能: 综上所述,物体的动能,重力势能和弹性势能,都是由于物体发生了机械运动而引起的,简言之: 物体由于机械运动而具有的能就叫做机械能.由于物体机械运动形式不同,它们具有的机械能不同,有的物体还同时具有几种机械能.例如放飞的氢气球: 由于上升,它既有动能又有重力势能,由于空中气压的变化,球壳弹性形变加大,所以氢气球同时还具有弹性势能.(6)机械能的转化: 如图1-1中单摆,拉开摆球,使它偏离静止时位置O,然后释放,摆球就沿着从O点为中心的一段圆弧往复运动,如同我们坐在秋千上一样.摆球在A点时它的重力势能最大. 释放摆球,由于重力作用,摆球下降,它的重力势能变小,而动能变大,摆球运动到O点时,重力势能最小,动能最大.由于摆球的惯性,它无法停住,要继续向前运动,从O到B的运动过程中,仍是重力的作用，动能变小,重力势能变大.如果没有空气等对摆球运动的阻力,它的重力势能可以完全转化为动能,动能也可以完全转化为重力势能,单摆就会永远往复摆下去.(7)机械能守恒: 通过很多实例可以得出这样的结论,物体具有的动能和势能是可以相互转化的,如果没有摩擦等阻力,物体在发生动能和势能的相互转化时,机械能的总量保持不变,这就是机械能守恒定律.在初中阶段对机械能守恒条件要求不高,若物体在运动过程中, “只有重力做功”,其它力存在,但不做功,这时我们即可判定物体的动能和重力势能总量不变，即机械能守恒.(8)水能和风能: 自然界中流动的水和风——流动的空气,都具有机械能,是丰富的天然能源. 人们利用水从高水位流向低水位时水的势能转化成动能以及空气流动时具有的动能来推动机械做功为人类服务.目前我国黄河小浪底和长江三峡都是水能资源开发的重大建设项目. 在沿海岛屿和草原牧区有较丰富的风能,这些地方建有大量的风力发电站,如图1-2为风力发电站外貌.3.例题精讲.例一.根据能的概念,下面哪个说法正确?A.一个弹簧的质量越大,它的势能就越大;B.一个物体能够做功,这个物体就具有能;C.因为子弹的速度大于火车的速度,所以子弹的动能大于火车的动能;D.由于空中一滴雨的高度高于举高的汽锤,因此雨滴的势能比汽锤势能大.分析及解:弹簧具有的弹性势能产生于它的弹性形变, 且这种形变越大,弹性势能越大.选项A中只提到弹簧质量大,质量与弹性势能无直接关系,所以无法确定它是否具有弹性势能,更无法判定它的大小,故A错.物体动能的大小由其质量和速度共同决定,单纯由质量或速度都不能确定动能的大小,所以选项C是错的.同理: 重力势能的大小由物体的质量和被举起的高度共同决定,故选项D也不确切.答案: 选项B正确.例二.手中的皮球落到地面上,又弹跳起来,这一过程能量如何转化?分析及解:(1) 皮球从手中落下的过程是重力势能逐渐减小,动能逐渐增大, 重力势能转化为动能的过程.(2)球接触地面至反弹的短暂时间内,乒乓球一旦接触地面就会发生弹性形变,动能逐渐减小,转化为皮球的弹性势能. 虽后由于皮球的本能——要恢复形变,于是皮球的弹性势能转化为它的动能,直到离开地面.(3)皮球离开地面后跳起,动能逐渐减小,重力势能逐渐增大,球的动能转化为重力势能.例三.当物体受平衡力作用时,物体的机械能是否不变?分析及解:给定的物体受平衡力时,只能保证它的质量,速度不变,即动能不变.而不能保持机械能是否不变.例如自行车匀速下坡: 虽然它的动能不变,但它的高度减小,即重力势能减小,机械能是动能和势能的总和,所以它的机械能减小.若自行车匀速上坡: 根据以上分析可知,它的机械能将增大.说明:在本题举例——自行车匀速下坡时要刹车控制速度,且路面粗糙,因而要克服摩擦力做功,一部分机械能转化为内能,机械能是不守恒的.机械能守恒是有条件的,即机械能没有转化为其它形式的能,其它形式的能也没有转化为机械能,机械能的总量才保持不变. 而平衡力——合力为零不是机械能守恒条件.例四.如图1-3所示,运动员在撑高跳高过程中,动能和势能是怎样转化和转移的?分析及解:奔跑的运动员具有动能,起跳后运动员的动能和身体中的化学能转化为运动员的重力势能和杆的弹性势能,之后杆的弹性势能又转化为运动员的重力势能,过横竿后,运动员的重力势能又转化为他的动能.例五. 在盛水的容器中,用力F将一木块压在水底,如图1-4所示. 撤去力F,木块加速浮出水面,在此过程中,木块和水的机械能将怎样改变?分析及解:解决此题的关键是搞清水和木块运动状态的变化,木块上浮时,周围的水填补了木块上浮空出的空间,使容器中水的重心下移,因此水的重力势能减小了;木块由于高度和速度的增大,它的重力势能和动能都增大了.在此过程中,水的重力势能转移为木块的动能和势能.例六. 用火箭把人造卫星送上太空,为什么要采用多级火箭发射?分析及解: 物体的质量越大,速度越大,它的动能就越大，如果物体的动能是一定的,那么它的质量越小,其速度就越大。
14浙教版九年级专题讲义 —机械能
第14讲机械能与守恒【衔接导入】过山车过山车是一项富有刺激性的娱乐工具。
那种风驰电掣、有惊无险的快感令不少人着迷。
如果你对物理学感兴趣的话，那么在乘坐过山车的过程中不仅能够体验到冒险的快感，还有助于理解力学定律。
实际上，过山车的运动包含了许多物理学原理，人们在设计过山车时巧妙地运用了这些原理。
如果能亲身体验一下由能量守恒、加速度和力交织在一起产生的效果，那感觉真是妙不可言。
这次同物理学打交道不用动脑子，只要收紧你的腹肌，保护好肠胃就行了。
当然，如果你受身体条件和心理承受能力的限制，无法亲身体验过山车带来的种种感受，你不妨站在一旁仔细观察过山车的运动和乘坐者的反应。
在刚刚开始时，过山车的小列车是依靠弹射器的推力或者链条爬上最高点的，但在第一次下行后，就再也没有任何装置为它提供动力了。
事实上，从这时起，带动它沿轨道行驶的唯一的“发动机”将是重力势能，即由势能转化为动能、又由动能转化为重力势能这样一种不断转化的过程构成的。
第一种能，即重力势能是物体因其所处位置而自身拥有的能量，它是由于物体和地球的重力相互作用而产生的。
对过山车来说，它的势能在处于最高点时达到了最大值，也就是当它爬升到“山丘”的顶峰时最大。
当过山车开始下降时，它的势能就不断地减少（因为高度下降了），但能量不会消失，而是转化成了动能，也就是运动的能量。
不过，在能量的转化过程中，由于过山车的车轮与轨道的摩擦而产生了热量，从而损耗了少量的机械能（动能和势能）。
这就是为什么在设计中随后的小山丘比开始时的小山丘略矮一点的原因【知识新授】一、能量的相互转化1．各种形式的能量有：电能、热能、化学能、生物能，机械能（包括动能和势能）、光能、太阳能、水能、风能、原子核能、地热能、潮汐能等。
2．能量的相互转化实质上是能量的转化和转移过程，包括“消耗能量”、“利用能量”和“获得能量”。
能量的转化普遍存在，如动能转化为势能，化学能转化为电能，生物能转化为势能，电能转化为光能和热能等。
初三物理机械能知识精讲人教实验版.docx
初三物理机械能知识精讲一.本周教学内容：机械能二.重点、难点：1、知道什么是动能、什么是重力势能、什么是弹性势能2、知道动能、重力势能和弹性势能之间可以相互转化，能举例说明这种转化。
三.知识点分析：（一）动能和势能1、能：物理学屮一个物体能够做功，就说这个物体具有能。
单位：焦耳J 说明：具有能的物体的特点是它具有做功的潜在本领，但不一定在做功。
一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。
2、动能：物体由于运动而具有的能，叫动能。
说明：飞行的子弹、开动着的汽车这些具有能的物体的共同点是都在运动。
它们具有动能。
影响因素：物体的运动速度和质量演示实验：研究动能的大小和什么有关。
让同一小车从斜面的不同高度处滑下，位置越高小车把木块推的越远。
让质量不同的小车从同一髙度滑下，质量大的小车把木块推的远。
结论：速度越大，质量越大，动能越大。
r重力势能3、势能:Y、弹性势能（1）重力势能：物体由于被举高而具有的能，叫做重力势能。
影响因素：物体的质量和高度说明：同一个重锤，举的越高，它做的功越多，同样的高度，重锤的质量越大，做的功越多。
结论：物体的质量越大，被举得越高，它具有的重力势能越大。
（2）弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
说明：拉开的弓箭，压缩的弹簧都具有弹性势能，是因为它们发生了弹性形变。
影响因素：物体的弹性形变大小结论：物体的弹性形变越大，弹性势能越大。
4、机械能：动能和势能统称为机械能。
单位：焦耳J说明：一个物体可以既有动能，又有势能。
例如：一个鸟在空中飞行重点难点解析：怎样理解能量的概念？能量表示物体做功的本领，物体具有的能量越多，物体能够做的功越多。
特别注意“能够”，它指的是物体具有了做功的本领，但物体不一定“正在”做功。
具有能量的物体能够做功，但是否做功还要看当时的条件。
（二）动能和势能的转化1、动能和重力势能的相互转化演示实验1：滚摆说明：滚摆在上升过程中，速度减小，高度增加。
《机械能守恒定律》 讲义
《机械能守恒定律》讲义一、机械能的概念在物理学中，机械能是一个非常重要的概念。
机械能包括动能和势能两种形式。
动能，简单来说，就是物体由于运动而具有的能量。
物体的速度越大，质量越大，其动能就越大。
比如一辆飞驰的汽车，速度很快，它就具有较大的动能。
动能的表达式为：＄E_k ＝＼frac{1}｛2}mv^2$，其中$m$是物体的质量，＄v$是物体的速度。
势能则分为重力势能和弹性势能。
重力势能是物体由于被举高而具有的能量。
物体的质量越大，被举得越高，其重力势能就越大。
比如说山顶上的一块大石头，相对于山脚下，就具有较大的重力势能。
重力势能的表达式为：＄E_p ＝ mgh$，其中$m$是物体的质量，＄g$是重力加速度，＄h$是物体的高度。
弹性势能是物体由于发生弹性形变而具有的能量。
像被压缩的弹簧、被拉开的弓，都具有弹性势能。
二、机械能守恒定律的内容机械能守恒定律是指：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以相互转化，而总的机械能保持不变。
这个定律有几个关键的点需要注意。
首先，“只有重力或弹力做功”这个条件非常重要。
如果有其他力做功，比如摩擦力做功，机械能就不守恒了。
其次，是“总的机械能保持不变”，这意味着动能和势能的总和始终是一个定值。
三、机械能守恒定律的推导为了更好地理解机械能守恒定律，我们来进行一个简单的推导。
假设有一个物体在重力作用下自由下落。
初始时刻，物体具有一定的重力势能$E_{p1} ＝ mgh_1$，动能为$E_{k1} ＝ 0$，总的机械能$E_1 ＝ E_{p1} ＋ E_{k1} ＝ mgh_1$。
在下落的过程中，物体的高度降低，速度增加。
某一时刻，物体的高度为$h_2$，速度为$v$，此时重力势能为$E_{p2} ＝ mgh_2$，动能为$E_{k2} ＝＼frac{1}｛2}mv^2$，总的机械能$E_2 ＝ E_{p2} ＋E_{k2} ＝ mgh_2 ＋＼frac{1}｛2}mv^2$。
初中物理机械能讲解
初中物理机械能讲解篇一：初中物理机械能1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；3、汽化可分为沸腾和蒸发；4、观察水沸腾实验5、观察水沸腾实验器材中使用中心有孔的纸板的作用是减少热量散失，缩短加热时间 6 沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大．7沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；注：（A）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（B）不同液体的沸点一般不同；（C）液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）8 液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；9 沸腾特点：沸腾时温度不变，继续吸热1 蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；（注：蒸发的快慢与（A）液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；（B）跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；（C）跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；（D）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（E）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；2、液化方法：降低温度；压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气。
3液化的好处：体积缩小，便于储存盒运输4 到目前所有气体降低温度都可以液化，有些气体单靠压缩体积不可以液化5 利用物态变化解释⑴降低温度（遇冷、放热）液化：①雾与露的形成（②冬天，嘴里呼出“白气”。
夏天，冰棍周围冒“白气”。
（水蒸气遇冷液化成雾状小水珠）③冬天，窗户内侧常看见模糊的“水气”。
（屋内水蒸气遇到冷玻璃液化成小水珠）④牙医在为病人检查牙齿时，将检查用的小镜子在酒精灯上稍微烤一下，然后放入口腔中。
新北师大版物理九年级全一册《机械能》教学课件
1、能的定义和单位。 2、动能的定义和影响动能大小的因素。 3、重力势能的定义和影响重力势能大小的因素。 4、弹性势能的定义和影响弹性势能大小的因素。
5、机械能的概念及动能和势能的转化。
一、能量 下列两图中的子弹和流水能做功吗？
飞行的子弹击穿障碍物； 流水推动竹排。
举高的重锤能将桩打入地下； 拉开的弓能将箭射出去。
一、能量
1、一个物体如果能对另一物体做功，我们就 说它具有能量，简称“能”。单位（J）
运动的子弹、流动的水、 都具有能量。
举高的重锤、拉开的弓
“能做功”
可能“正在做功” 可能“并未做功”
判断正误：
1）正在做功的物体一定具有能量。 √ 2）做了功的物体一定具有能量。 × 3）具有能量的物体一定正在做功。 × 4）具有能量的物体一定做了功。 × 5）不做功的物体一定没有能量。 × 6）不能做功的物体一定没有能量。 √
三、重力势能 1、受重力物体被举高而具有的能叫重力势能。
打桩机上被举高的重锤具有重力势能
山坡上的石头具有重力势能
三、重力势能 重力势能------物体质量被举起的高度
• 结论：
质量 一定时，物体 被举起的高度 越高，它具有的重力势能就越多。 被举起的高度相同时，物体 质量 越大，它具有的重力势能就越多。
3.势能：
1）重力势能： 物体＿被＿举＿高＿度＿越高，＿质＿量＿越大，它具有的重
力势能就越多。
2）弹性势能：
物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能
4.动能和势能之间是可以转化的
5.机械能： 动能和势能统称为机械能。
随堂Байду номын сангаас习
1、下面是几位同学学习了能量概念后，对能量概念的理解，
北师版初三物理第1讲：机械能(学生版)
机械能_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________1.知道动能的影响因素、重力势能的影响因素2.掌握用控制变量法去探究实验3.掌握机械能之间相互转化(一)、动能和势能1.能量:理解: ①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。
②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量, 但它没有做功。
也不一定要做功。
2、知识结构:3.探究决定动能大小的因素:①猜想: 动能大小与物体有关；②实验研究: 研究对象: 小钢球方法:如何判断动能大小:如何控制速度不变: ；如何改变钢球速度: ；③分析归纳: 保持钢球质量不变时结论: ；保持钢球速度不变时结论: ；④得出结论: 。
速度的影响更大4.影响重力势能的大小因素: 。
影响弹性势能的大小因素: 。
5、机械能: 。
理解: ①有动能的物体具有机械能；②有势能的物体具有机械能；③同时具有动能和势能的物体具有机械能。
(二)、动能和势能的转化动能转化转化势能弹性势能重力势能1.知识结构:2.动能和重力势能间的转化规律:①质量一定的物体, 如果加速下降, 则动能增大, 重力势能减小, 重力势能转化为动能；②质量一定的物体, 如果减速上升, 则动能减小, 重力势能增大, 动能转化为重力势能；3.动能与弹性势能间的转化规律:①如果一个物体的动能减小, 而另一个物体的弹性势能增大, 则动能转化为弹性势能；②如果一个物体的动能增大, 而另一个物体的弹性势能减小, 则弹性势能转化为动能。
4.动能与势能转化问题的分析:⑴首先分析 , ——看动能和重力势能（或弹性势能）如何变化。
北师版九年级物理 10.1 机械能(学习、上课课件)
感悟新知
知2－练
(2)为了研究汽车的超速问题，实验中应选择图中__甲___、 __乙____两图进行比较，得到的结论是：小车的质量一定 时，速度越大，则动能越大，安全隐患越大。 解析：研究超速问题应控制质量相同，改变速度，实验 中应选择甲、乙两图进行比较。
感悟新知
知2－练
(3)为了研究汽车的超载问题，实验中应选择图中乙、丙两 图进行比较，得到的结论是：_速__度__一定时，_质__量__越大， _动__能__越大，安全隐患越大。
感悟新知
知识点 3 势能
知3－讲
1. 势能 包括重力势能和弹性势能。 (1)重力势能：受到重力的物体由于被举高而具有的能量。
一切被举高的物体都具有重力势能。 (2)弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量。一切
发生弹性形变的物体都具有弹性势能。对弹簧、橡皮筋 等物体而言，弹性形变越大，物体的弹性势能就越大。
知1－练
例 1 下列关于能量的叙述，不正确的是( ) A. 弯弓射箭，弓具有能量 B. 高空坠物伤人，坠物具有能量 C. 风吹船行，风具有能量 D. 激流冲走巨石，激流没有能量，巨石具有能量
感悟新知
知1－练
解题秘方：利用概念辨析法解答：判断物体是否具有能量， 关键是看物体能否对外做功。 解析：弓对箭做功，坠落的物体对人做功，风对船做功， 激流对巨石做功, 它们都能够做功，都具有能量。 答案：D
感悟新知
知2－练
(1)实验中探究的“ 物体的动能” 是指__B___(填字母)。 A. 钢球在斜面上的动能 B. 钢球撞击木块时的动能 C. 木块被撞击后的动能
感悟新知
知2－练
(2)若水平面是光滑的，不__能___(填“能”或“不能”)达到 探究目的。
初三物理下学期机械能的转化和守恒
圆周运动基本概念和公式
圆周运动定义
物体沿着圆周路径进行的运动，其轨 迹为一个圆。
线速度与角速度
向心加速度
物体做圆周运动时，指向圆心的加速 度，其大小与线速度平方成正比，与 半径成反比。
线速度是物体沿圆周运动的速率，角 速度是物体绕圆心旋转的角速率。
圆周运动中动能、势能变化规律
动能变化
在圆周运动中，物体的动能随着线速度的变化而变化。当线速度增 大时，动能增大；当线速度减小时，动能减小。
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在非弹性碰撞中，机械能损失的部分 转化为内能，可以通过测量碰撞前后 的温度差来计算内能的增加量。
其中，m1和m2分别为两物体的质量， v1和v2分别为两物体碰撞前的速度， v为碰撞后两物体的共同速度。
在完全非弹性碰撞中，机械能损失最 大，等于碰撞前两物体的相对动能。
05 圆周运动与机械能转化关 系
系统内保守力做功的代数和为零， 或者从系统外输入的能量与系统
内非保守力做功之和为零。
在碰撞过程中，物体间相互作用 力为弹性力，且没有其他形式的
能量转化。
典型例题解析
例题1
两个质量相等的小球A和B，以相同的速度沿同一直线相向 运动，发生弹性碰撞后，两球的速度大小和方向如何？
解析
根据动量守恒和机械能守恒定律，可以列出两个方程，联 立求解得到两球碰撞后的速度大小和方向。
初三物理下学期机械能的转化和守 恒
目录
• 机械能转化与守恒基本概念 • 动能与势能相互转化 • 弹性碰撞中机械能守恒问题 • 非弹性碰撞和完全非弹性碰撞问题 • 圆周运动与机械能转化关系 • 复杂系统中机械能守恒问题
01 机械能转化与守恒基本概 念
九年级物理-机械能及其转化讲课
Part
02
动能和势能
动能的概念和影响因素
动能定义
物体由于运动而具有的能量叫做 动能。
动能影响因素
动能的大小与物体的质量和速度 有关，质量越大、速度越快，动 能就越大。
势能的概念和影响因素
势能定义
物体由于位置或形变而具有的能量叫 做势能。
势能影响因素
势能的大小与物体所处的位置或形变 程度有关，位置越高或形变程度越大 ，势能就越大。
势能是由于物体相对位置 或状态而具有的能量，如 重力势能、弹性势能等。
机械能的分类
动能
物体由于运动而具有的能量，与 物体的质量和速度有关。
机械能守恒定律
在只有重力或弹力做功的情况下， 物体的动能和势能可以相互转化， 总机械能保持不变。
重力势能
物体由于高度位置而具有的能量， 与物体的质适中，以确保滑块在下滑过 程中能够稳定地转化为动能和
势能。
3. 实验过程中要保持安静， 避免影响实验结果。
实验结果分析和结论
实验结果分析
通过观察弹簧测力计的读数变化，发现滑块在下滑过程中受到的阻力逐渐减小，说明滑块的动能和势 能之间发生了转化。同时，通过测量数据可以发现，滑块下滑的高度和距离与砝码的质量有关，质量 越大，高度和距离越小。
01
如果一个系统受到的外力合力为零，则该系统的机械能守恒。
系统内只有动能和势能之间的相互转化
02
如果一个系统内的机械能只存在动能和势能之间的相互转化，
而不存在其他形式的能量转化，则该系统的机械能守恒。
系统内各部分的速度和位置保持不变
03
如果一个系统内的各部分保持相对静止或匀速运动，则该系统
的机械能守恒。
机械能守恒的实例
初三物理专题功和机械能知识精讲
初三物理专题：功和机械能【本讲主要内容】专题：功和机械能1、理解力臂的概念，正确地在图上画出力臂，或根据题目所给条件判断哪一个是力臂。
2、杠杆的平衡条件及应用3、定滑轮、动滑轮及滑轮组的作用4、功、功率的概念5、功的原理6、机械效率—知道有用功、额外功、总功和机械效率7、动能、势能的概念及机械能的概念8、动能和势能是可以相互转化的。
【知识掌握】【知识点精析】一、杠杆：1、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。
如：鱼杆、铁锹。
2、五要素——组成杠杆示意图。
①支点：杠杆绕着转动的点。
用字母O 表示。
②动力：使杠杆转动的力。
用字母F1表示。
③阻力：阻碍杠杆转动的力。
用字母F2表示。
说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。
④动力臂：从支点到动力作用线的距离。
用字母l1表示。
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
用字母l2表示。
画力臂方法：⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。
3、研究杠杆的平衡条件：①杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。
②实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。
③结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。
写成公式F1l1=F2l2也可写成：F1 / F2=l2 / l1解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力的方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。
（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。
）4、应用：说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。
中考物理讲义课件 第18课时 机械能及其转化
实验图
1.钢球从斜面滚下不能立即停下的原因：钢球具有惯性； 2．木块最终停下来的原因：木块在水平面受到摩擦力的作用； 3．若水平面绝对光滑，钢球和木块一起做匀速直线运动，则无法判断钢 实验分析 球的动能大小，达不到实验目的； 4．实验过程中的能量转化：在斜面上钢球的重力势能主要转化为动能； 在水平面上钢球和木块一起运动的动能转化为内能； 5．实验结论在实际中的应用：对不同车型设定不同的最高速度 物体的动能大小与物体的质量和速度有关。质量相同的物体，运动的速 实验结论 度越大，动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，动能越大
(3)人造地球卫星绕地球椭圆轨道运行的过程中，机械能 不变 ；当卫星 从近地点向远地点运动时，动能 减小 ，重力势能 增大 。 (4)沿水平方向匀速飞行的飞机，在投放军用物资的过程中，飞机的动能
减小 ，重力势能 减小 ；物资在匀速下落过程中，动能 不变 ， 重力势能 减小 ，机械能 减小 。 (5)将一支内有弹簧的圆珠笔向下按压，放手后笔会向上弹起一定高度，向 下按笔的过程中弹簧的弹性势能 增大 ，笔向上弹起的过程中其重力势 能 增大 。
示例 2 如图所示，转动滚摆的轴使其升高后释放，观察滚摆运动过程，一 段时间后滚摆停止滚动。下列说法正确的是( D ) A．滚摆在整个运动过程中，机械能守恒 B．滚摆在下降过程中，重力势能减小，动能减小 C．滚摆到最低点后又上升，重力势能转化为动能 D．滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明滚摆的机械能减小
☞母题 小亮所在的实验小组用如图 1 所示的实验装置探究“物体动能的 大小跟哪些因素有关”。让钢球从同一斜面某处由静止滚下，撞击同一水 平面上的同一木块，木块移动一段距离后停止。
【设计实验与进行实验】 (1)本实验研究的是 钢球 (选填“钢球”或“木块”)的动能与它的质量、 速度的关系，该物体的动能是由 重力势 能转化而来的。 (2)实验中是通过观察 木块移动的距离 来比较动能大小的，这种研究物 理问题的方法是 转换法 (选填“控制变量法”或“转换法”)。
中考物理总复习 第21课时 机械能课件.pptx
3．(2017·海南)下列物体具有动能的是( D )
A．静止不动的课桌
B．挂在树上的椰子
C．拉长了的橡皮筋
D．正在行驶的汽车
9
4．(2017·自贡)如图所示是一名运动员投掷铅球 的过程示意图．铅球在b点离手，c点是铅球运动 的最高点，不计空气阻力．在a到d的整个过程中， 下列说法不正确的是( )B A 只有在a到b的过程中，运动员对铅球做了功 B．在b到d的过程中，铅球的机械能先增加后减少 C．在c到d的过程中，铅球的重力势能减少 D．在a到d的过程中，铅球的运动状态在不断变化
10
5．如图所示，用装有细沙的容器、三脚小桌和质量不同 的木块做“探究重力势能大小与哪些因素有关”的实 验． (1)该实验是通过观察比较)_小__桌__在__沙__子__中__下__陷__的__深__度_来间 接判断物体重力势能大小的．
11
(2)实验中采用质量不同的木块，是为了探究物体 重力势能大小与物体___质__量___的关系，操作时应 该让木块从__相__同____(填“相同”或“不同”)的 高度自由下落． (3)若要探究物体重力势能大小与物体高度的关系， 请简要说明具体做法： 让同一木块从不同高度下落，比较小桌下陷的 深度
4
(2017·扬州)扬州城区的高层建筑越来越
多，但高空抛物却存在巨大的安全隐患，因为高
处的物体具有较大的( B )
A．弹性势能
B．重力势能
C．体积
D．阻力
5
(2017·西宁)如图所示是探究“物体动能的大小与 什么因素有关”的实验装置示意图． (1)该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体 _运__动_速__度__的关系．(物体A、B质量不变) (2)该实验中所探究物体的动能是指物体____A____(填 “A”或“B”)的动能． (3)该实验中物体动能的大小是通过_B_被_撞__离_的__距__离_大__小_ 来反映的．
九年级物理第一章 机械能人教版知识精讲
初三物理第一章 机械能人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容第一章 机械能二. 重、难点1. 动能、势能（重力势能、弹性势能）、机械能的初步概念2. 机械能的守恒，动能和势能的相互转化三. 知识点分析1. 能量（1）能量简称为能，表示物体做功的本领，物体具有的能量越多，物体能够做的功就越多，这里要特别注意：“能够”是指这个物体具有了做功的本领，但不一定“正在”做功。
具有能量的物体能够做功，但是否做功还要看当时的条件。
（2）单位：焦耳，J2. 机械能（1）动能① 定义：物体由于运动而能够做功，所具有的能量。
② 决定动能大小的因素⎩⎨⎧的动能越大。
运动物体质量越大，它的动能越大。
运动物体速度越大，它 （2）势能① 重力势能a. 定义：物体由于被举高而具有的能。
b. 决定重力势能大小的因素⎩⎨⎧物体被举高的程度物体的质量② 弹性势能a. 定义：物体由于发生弹性形变而具有的能b. 决定弹性势能大小的因素⎩⎨⎧度物体发生弹性形变的程物体的质量 ③ 机械能动能和势能统称为机械能。
一个物体可以既有动能，又有势能。
也可以只有动能或势能。
3. 动能和势能的相互转化（1）动能↔弹性势能 动能↔重力势能（2）在动能和势能相互转化的过程中，物体的动能和势能大小同时发生了变化，而且此增彼减。
若不计阻力，则在转化过程中物体具有的机械能总量保持不变。
（3）转化的标志① 动能的变化↔速度的变化② 重力势能的变化↔物体离地面高度的变化③ 弹性势能的变化↔弹性形变大小的变化4. 水能和风能的利用（1）水能⎩⎨⎧→→→)()(水电站电能动能间接利用：重力势能水磨动能直接利用：重力势能（2）风能⎩⎨⎧→→)()(风力发电机电能间接利用：动能风车动能直接利用：动能 【典型例题】[例1] 关于能的概念，下面说法正确的是（ ）A. 用线悬挂着的物体，没有做功，所以没有能B. 在空中飞行的子弹，因为它能做功，所以它具有能C. 甲物体速度比乙物体速度大，则甲物体的动能一定比乙物体的动能大D. 甲物体的高度比乙物体的高度高，则甲物体的重力势能一定比乙物体的重力势能大 解析：由动能和重力势能的概念可知，用线悬挂着的物体是被举高的，离地面有一定的高度，它能够做功，故具有重力势能；物体动能大小是由物体质量和速度共同决定的，因此，速度大的物体的动能不一定大；同样重力势能大小是由物体被举高的高度和质量共同决定的，高度高的物体的重力势能也不一定就大；在空中飞行的子弹有动能和重力势能，它能做功，具有能，所以B 正确。
九年级物理全册 10.1机械能课件1初中九年级全册物理课件
B．机械能一定不C变
C．重力势能一定减小 D．机械能一定增加
第十页，共十八页。
2．阳阳在蹦床上做游戏，从高处落到蹦床上 又被弹起。当她从接触蹦床床面到运动至 最低点的过程中（忽略空气阻力的影响 (yǐngxiǎng)），以下说法正确的是（ ABD ）
A．阳阳的重力势能逐渐减小 B．蹦床的弹性势能逐渐增大 C．阳阳的动能逐渐减小
D．阳阳受到的合力先减小后增大
第十一页，共十八页。
08年中考 ： (zhōnɡ kǎo)
10．下列过程中，物体的重力势能转化为动
能的是(
)
A．跳伞运动员在空中D匀速下落的过程 B．热
气球上升的过程
C．汽车(qìchē)在水平路面上匀速行驶的过程
第十章机械能、内能(nèi nénɡ)及其转化
第一节 机械能
第一页，共十八页。
为何飞行的飞机与空中(kōngzhōng)飞鸟相 撞会很危险
第二页，共十八页。
1、 能：物体能够对外做功，我们就说它具有 能量。 (jùyǒu)
物体能做的功越多，它的能量(néngliàng)就越大。 能的单位：焦耳
第三页，共十八页。
第四页，共十八页。
能量分类：
动能:由于(yóuyú)运动而具有的能
重力势能：由于(yóuyú)被举高而具有的能 弹性势能：由于发生弹性形变(xíngbiàn)而具有的能
第五页，共十八页。
2. 探究：动能大小(dàxiǎo)与哪些因素有关？
分析(fēnxī)课本图：10-3
影 响 动 能 素 大 小 的 因
D．铅球自由下落的过程
第十二页，共十八页。
北师大版物理九年级全册第一节 机械能课件
第一节 机械能
“能量”是我们日常生活中经常说到的词， 但能量究竟是什么？
知识点1 动能
风
能吹动帆船 在水面上行驶
抛出的保龄球 能把保龄瓶 推向坑道
流动的水
能把石头冲走ຫໍສະໝຸດ 物体能够对外 做功
物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。
知识点1 动能
观察与思考
提出问题 猜想与假设 设计并进行实验
知识点4 机械能及其转化
功和能的关系
做功过程实质上就是能量转化或转移的过程。功是 能量变化的量度，即力对物体做了多少功，就有多 少能量发生了变化。
随堂练习
1.下列关于能量的说法中正确的是（ C ）
A. 做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量 B. 做功多的物体能量就多，做功少的物体能量就少 C. 能够对外做功的物体具有能量，但不一定在做功 D. 能量多的物体所做的功一定就多
机械能 = 动能 + 势能
知识点4 机械能及其转化 机械能的转化
知识点4 机械能及其转化
图示
现象
能量转化
从A点摆向B点时， 重力势能转化为 动能，从B点摆向 C点时，动能转化 为重力势能。
知识点4 机械能及其转化
机械能守恒
物体的动能和势能之间是可以转化的。在只有动能 和势能相互转化的过程中，机械能的总量保持不变， 即机械能是守恒的。
随堂练习
2.下面的物体中，只具有动能的是（ ）；只具有势能 的是（ ）；既具有动能，又具有势能的是（ ）。 A.停在地面上的汽车 B.在空中飞行的飞机 C.被起重机吊在空中静止的货物 D.弹簧 E.在水平铁轨上行驶的火车
随堂练习
3.在排球比赛中，小明把排球竖直向上抛出，排球在 运动中动能 E 随时间 t 变化的图像最接近的是（ ）
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机械能
知识清单
一、物体是否具有能量的识别
如果一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能量。
能量是表示物体做功本领大小的物理量，能量的大小可以用能够做功的多少来衡量，一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。
二、动能及影响物体动能大小的因素
1.定义：物体由于运动而能够做功所具有的能叫动能
2.影响动能大小的因素：运动的物体，速度越大，质量越大，其动能越大。
3.探究影响动能大小因素的实验应用的方法有：控制变量法、转换法（把动能的大小转换成观察物块被推动距离的远近）
三、势能及影响势能大小的因素
1.势能：重力势能、弹性势能
2.重力势能：物体由于被举高而能够做功所具有的能叫重力势能
①影响重力势能的因素：被举高的物体质量越大，高度越高，其重力势能越大
②一般认为，水平地面上的物体重力势能为零。
位置升高的质量一定的物体(不论匀速升高，还是加速升高，或减速升高，只要是升高)重力势能在增大，位置降低的质量一定的物体(不论匀速降低，还是加速降低，或减速降低，只要是降低)重力势能在减小，高度不变的质量一定的物体重力势能不变。
3.弹性势能：物体由于发生弹性形变而能够做功所具有的能叫弹性势能
①影响弹性势能的因素：发生弹性形变的物体，形变程度越大，其弹性势能越大
②对同一弹簧或同一橡皮筋来讲(在一定弹性范围内)形变越大，弹性势能越大。
物体是否具有弹性势能的标志：是否发生弹性形变。
四、机械能
1.定义：动能和势能统称为机械能
2.机械能的单位：焦耳（J）
3.动能和势能可以相互转化
五、机械能与其他形式的能之间的转化
1.能的种类：能的种类很多，如：机械能、热能、电能、太阳能、核能、风能、水能、化石能………
2.机械能可转化为电能，如：水力发电、风力发电
3.机械能可转化为热能，如：相互搓手时，双手的温度会升高，这是机械能转化为热能
4.机械能守恒定律：如果物体只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变，或者说机械能是守恒的。
考点例析
一、能量的概念
例1.下列说法正确的是( )
A.做完功的物体一定具有能
B.能够做功的物体一定具有能
C.没有做功的物体不具有能
D.具有能的物体一定在做功
二、动能、势能大小的变化
例2.如果卡车空载和满载时都以相同的速度行驶，那么满载时的动能空载时的动能。
（填“大于”、“小于”、“等于”）
例3.在悉尼奥运会上，运动员用带火的箭点燃奥运圣火，这个过程中（ ）
A.放在张紧了的弓上的箭，具有弹性势能
B.弓拉得越弯，人的弹性势能越大
C.弓拉得越弯，弓的弹性势能越大
例 4.飞机在高空水平方向上匀速飞行，同时空投救灾物品，在飞机空投救灾物品的前后，飞机的动能和重力势能变化的情况是（ ）
A.动能增加，重力势能减少
B.动能减少，重力势能增加
C.动能和重力势能都增加
D.动能和重力势能都减少
三、动能与势能的相互转化
例5.跳伞运动员从高空的飞机上跳下后，在降落伞未打开之前的下落过程中，运动员的（ ）
A.动能增大，重力势能减小
B.动能减小，重力势能增大
C.动能减小，重力势能减小
D.动能增大，重力势能增大
四、探究影响动能大小因素的实验探究题
例6. 小东猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。
（1）如图甲所示，让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面从B 处分别开始运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止。
小球从同一高度开始运动的目的是使两球到达水平面时具有相同的__________。
得出的结论是：_____ _____。
（2）如图乙所示，让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A 处和B 处开始运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，得出的结论是：_______ ___。
专项习题
1.下列各过程中属于动能转化为势能的是（ ）
A.拉开弓把箭射出去
B.小铁块在空中下落
C.在水平地面上滚动的足球
D.停蹬脚踏板后的自行车正在冲上斜坡
2.邀游太空21小时，绕地球14圈的“神舟”五号载人飞船返回舱返回地面时．为了使快速降 落的返回舱安全着陆，在距地面一定高度时需点燃反推火箭的发动机向下喷出高温高压气 体．那么从开始喷气到安全着陆的过程中，返回舱的（ ）
A ．动能不变，势能减小
B ．动能减小，势能减小
C ．动能减小，机械能不变
D ．动能不变，势能增大
3. “蹦极”是一种富有刺激性的勇敢者的运动项目．如图3所示，一端系住人的腰部、另一端 系于跳台的是一根弹性橡皮绳．当人下落至图中Q 点时，橡皮绳刚好被拉直．那么，在人 例6图
甲 乙
图 3
越过Q 点继续向下的过程中，人的动能变化情况是（ ）
A ．不变
B ．变大
C ．变小
D ．先变大后变小
4.下列关于能量的说法中正确的是（ ）
A.做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量
B.做功多的物体能量就多，做功少的物体能量就少
C.能够做功的物体具有能量，但不一定就做功
D.能量多的物体所做的功一定就多
5.图5所示的情境中，物体的重力势能变大的是（ ）多选
6.说明下列物体具有哪种形式的机械能．．．: ⑴在水平轨道上行驶的火车具有____________________。
⑵静止在高空的物体具有________ _____。
⑶在盘山公路上向下行驶的汽车具有___________________。
⑷拉紧的弓具有________________，离弦的箭具有_______________。
7.滚摆在下降时速度____________，动能__________，势能_________，上升时速度
_________，动能__________，势能____________。
滚摆每次上升的高度都比前次稍低， 表明滚摆的机械能总量在不断_______。
若不计阻力滚摆的机械能总量________________。
(选填“变大”、“变小”或“不变”)
8.跳伞运动员在跳伞时要经历两个过程：第一个过程即伞未张开，他下落的速度会越来越 快，此时它所具有的动能 ________，势能_______；第二个过程：即伞张开后，他会匀速 下落，则此过程中动能________，势能__________，机械能总量____________。
(填“变大”、 “变小”或“不变”)
9.如图所示：物体A 在拉力F 的作用下，沿斜面匀速上升时，A 物体的动能__________，势能_________，机械能_________。
10.人造地球卫星在从近地点向远地点运行的过程中，速度会逐渐减慢，
此过程中______能转化为______能；而在从远地点向近地点运行时，
速度会逐渐加快，则此过程中__________能转化为________能，
由此我们可以判断人造地球卫星在______处动能最大，速度最快。
11.建水电站时要让水轮机产生出较大的功率，在流量一定的条件下，需要水流有较大的流 速，而河流流速一般都不很大，因此就要在河中选择合适的地方修水坝．这是利用了 ____________能转化为______________的道理．
12.下列物体中：A ．挂在屋顶上的电灯；B ．被拉开的弹簧门；C ．空中飞行的小鸟；D ．在 冰场上滑行的运动员；E ．从斜坡上滚下的石头；F ．在平直公路上行驶的汽车；只具有动 能的是 、只具有势能的是 、既具有动能，又具有势能的是 ．
腾空跳起的运动员 C 被搬起的货箱 B 水平地面上被推动的汽车 A 竖直向上抛出的小球 D 图
5。