幼儿园大班音乐教案《玛丽波尔卡》

幼儿园大班音乐教案《玛丽波尔卡》

执教教师：活动时间：

活动班级：大班活动场地：

设计意图：

课题来源于“超级玛丽”游戏，大班孩子已经具有竞争意识，闯关游戏非常能够激起他们的兴趣，整节课活动由游戏情境贯彻始终，符合孩子爱游戏的特点，《3-6岁儿童学习与发展指南》中建议，让幼儿倾听熟悉乐曲结构和学会律动游戏的基础上，探索根据乐曲旋律和图谱提示，探索动作的律动。

活动目标：

1.在游戏的音乐中会配动作。

2.根据B段音乐的变化尝试,“由弱变强”的律动。

3.体验多次闯关所带来的乐趣。

活动准备：

图谱音乐铃鼓

重点难点：

重点：幼儿能随音乐变化来换动作。

难点：能够根据B段音乐的变化“由强变弱”的律动效果。

活动过程：

一、随歌曲进行超级玛丽的律动游戏，感受游戏情节的乐趣。

教师：小玛丽们前两天我们玩了一个闯关的游戏还记得吗？今天我

们要继续闯关。

二、看图谱分角色再次表演游戏情节。

1.教师：刚刚我们闯关的时候是按照什么路线走的？

2.总结图谱与身体律动的关联，整理玛丽闯关的路线。

3.看图谱，分角色表演动作。

三、探索用配合适的动作并能大胆进行闯关。

1.分配进行走，跳、吃蘑菇等动作进行闯关。（闯关成功，等到奖励，铃鼓）。

2.使用铃鼓在进行一次闯关。

3.交换使用铃鼓。

四、结束，退场。

课后延伸

使用铃鼓、圆舞板、小铃代替动作，体验用不同的方式进行闯关。