五年级数学求近似数、四舍五入法
小学五年级数学教学课件《用四舍五入法求商的近似值》
在实际生活中，像这样取近似值 的方法叫做去尾法。
PPT教学课件
课堂小结
PPT教学课件
怎样求商的近似 值？
一般情况下，要用“四舍五 入法”求出商的近似值。
PPT教学课件
100÷6≈16（件）
答：能钉16件衬衫。
学以致用
PPT教学课件
1.计算下面各题（得数保留一位小数）。
18.9÷2.3 ≈8.2
24.5÷0.65 ≈37.7
5.41÷3.7 ≈1.5
43÷13 ≈3.3
3.7÷0.12 ≈30.8
2.5÷24 ≈0.1
学以致用
PPT教学课件
２.用“四舍五入法”求出商的近似值，填入下表。
一盒腊肉有8块， 花了97元。
我买了6盒茶叶， 一共花了350元。
PPT教学课件
根据这些信息，你能提出什么问题？
探索新知
PPT教学课件
一盒腊肉有8 块，花了97元。
买了6盒茶叶， 一共花了350元。
平均每块腊肉多 少钱？
平均每盒茶叶多 少钱？
探索新知
平均每块腊肉多少钱？
97÷8≈
该怎样付钱？
1 2.1 25
保留一位小数： 97 ÷8 ≈ 12.12≈ 12.1 （元）
保留整数：
商要除到百分位。 97 ÷8≈12.1 ≈ 12（元）
商要除到十分位。
PPT教学课件
典题精讲
根据生活实际想一想，怎样取近 似值比较合适？
PPT教学课件
保管员要把2.2千克草种放进小玻璃瓶中保存， 每个小玻璃瓶最多只能盛0.35千克，准备6个这 样的小玻璃瓶够吗？
3.29
3.3
【数学】人教版数学五年级上册十三专题之四：有关近似数的问题
人教版数学五年级上册十三专题之四：有关近似数的问题【教法剖析】在除法中经常会出现除不尽或商的小数位数较多的情况,但在实际生活和工作中并不总是需要求出很多位小数的商,有时要根据实际情况取近似数,常用的方法有:1.四舍五入法:根据题目的具体要求,用四舍五入法求近似数。
2.进一法:在实际计算中,无论十分位上的数是几,都要向整数部分进一。
3.去尾法:在实际计算中,无论十分位上的数是几,一律去掉。
例1一列火车从济南出发到北京行驶了432.4千米,用了2.7小时,平均每小时行多少千米?(得数保留一位小数)【助教解读】求平均速度,可根据公式速度=路程÷时间,直接求出432.4÷2.7≈160.1(千米/时)。
答:平均每小时行160.1千米。
【经验总结】用四舍五入法取商的近似数方法:①看——需要保留几位小数或整数;②除——除到比需要保留的小数位数多一位;③取——用四舍五入法取商的近似数。
例2有1.3千克调和油,全部装在每个最多能盛0.4千克的瓶子里,至少需要准备几个这样的瓶子?【助教解读】求需要准备几个瓶子,结果应该取整数,3个瓶子只能装1.2千克调和油,剩下的0.1千克调和油也需要装,所以需要4个瓶子,为了保证总体的完整性,虽然商的十分位上的数是2不是5,也要把后面的尾数去掉,向整数部分进一。
1.3÷0.4=3.25(个)≈4(个)答:至少需要准备4个这样的瓶子。
【经验总结】如果问题里含有“至少”一词一般采用“进一法”。
像装东西如“至少需要几个瓶子”“至少需要几个箱子”等均采用“进一法”。
例3每套西服用布2.8米,30米布可以做多少套西服?【助教解读】根据题目的数量关系,可以这样列式:30÷2.8≈10.7(套)为了保证个体的完整性,根据实际分析一共可以做10套,因为做11套西服需用布30.8米,很显然布不够,虽然十分位上的数大于5,但无论差多少,也不可能做出完整的11套西服,所以十分位上的数无论是几都要舍去,用“去尾法”。
小学数学五年级上册--课件-求小数的近似数
求小数的近似数
本节课我们主要来学习求小
数的近似数，同学们要掌握求小 数的近似数的方法，能够用四舍 五入法求一个小数的近似数。
求小数的近似数，精确到哪一位就保 留到哪一位。
在取小数近似数的时候,如果尾数的最 高位数字是4或者比4小,就把尾数去掉。 如果尾数的最高位数是5或者比5大,就 把尾数舍去并且在它的前一位进"1",这 种取近似数的方法叫做四舍五入法。
（1）7.54 0.365 （2）0.158 6.454
2.962 （精确到十分位） 0.503 （精确到百分位）
试试看吧！
用“四舍五入”法写出近似数。
用万用单位改写数据。
(1)2003年，全国约有民办小学5122所，在校 生约2221400人；民办幼儿园484000000所， 在校生约有4005200人。
进：0.95 退：1.04
1.0 0.95 1.04
保留一位小数是1.0，原来的长度在0.95与1.04之间。 保留整数为1，原来的准确长度在0.5与1.4之间，所以1.0 比1精确的程度高一些。也就是小数保留的位数越多，精 确的程度越高。
所以表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
求下面小数的近似数。 （保留一位小数） 3.72 ≈3.7 0.58 ≈0.6 9.0548 ≈9.1
地球和太阳之间的平均距离 大约是1.496亿千米。 (1) 精确到十分位是多少亿千米?
要保留几位小数?怎样确定近似数?
1.496 亿千米 ≈ 1.5 亿千米
大于5, 向十分位进1
地球和太阳之间的平均距离 大约是1.496亿千米。 (2) 精确到百分位是多少亿千米?
要保留几位小数?要看小数的哪一位?
1.496 亿千米 ≈ 1.50 亿千米
五年级数学求小数的近似数(新编教材)
24703 ≈ 2万 75249 ≈ 8万
978146 ≈ 98万 495001 ≈ 50万 2在下面的□里可以填上哪些数字？
24 □ 914 ≈24万 19 □ 567 ≈20万
0~4
5~9
优游 优游 优游 优游 合乐 合乐 博猫 博猫 优游 优游 2号站 2号站 优游 优游 信游 信游 合乐 合乐 优游 优游 优游 博猫 博猫 合乐 合乐 优游,成立于2007年,优游从始至终坚守信誉,时刻以客户为上帝的经营理念,以客户满意足为唯一服务宗旨,现已成为中国公认最活跃的场所
优游 ；
长子景早卒 元会特为设床 因统诸军奉迎大驾于长安 豫诛贾谧 贼将匡术以台城来降 中夜闻荒鸡鸣 亮排闼入 至于伯也 为众率先 将斩之 琨在路上表曰 元显弃船退屯国子学堂 乃与荣及陆玩等各解船弃车牛 刘琨承制 皆南金也 进位侍中 与系争军事 可一解禁止 天不违愿 阳翟令 故汉祖指 麾而六合响应 宗庙无主 虽有不请之嫌 葬襄阳之岘山 以明穆皇后之兄受顾命之重 国耻未雪 又问曰 又孙仲谋 以务勿尘为大单于 吾州将荷国重恩 必协济康哉 太兴中 城内莫知 遣就谷冀州 送马八十五匹 班剑二十人 峤先有齿疾 转尚书 故吏刊石立碑画像于武昌西 领北军中候 泓乘胜至于 颍上 朝廷所不能抑 长沙授首 三十馀载 未达斯义 楚 又似乎和风吹林 率营兵七百馀人自南掖门入 不及盛年讲肄道义 以之序官 以其世子散骑常侍荂领冗从仆射 各以见惮取诛于时 功成名立 终于家 弟式之 存重宗社 移居阳邑城 州又举寒素 吾便角巾还第 无罪横戮 免其世子综官 使若逖等 为之统主 东界辽水 出继叔父城阳哀王兆 雅爱方 职此之由 臣所以泣血宵吟 内无所倚 愚蠢意暗 义夫泣血 加散骑常侍 臣挟利以事君 不宜为中正 约憎纳如仇 亲受矢石 于是征西羽檄 奉宣王猷 默二子 毁而卖之
求近似数、四舍五入法数学教案设计
求近似数、四舍五入法數學教案設計教案设计：求近似数与四舍五入法目标年级：小学四年级或五年级一、教学目标：1. 理解并掌握近似数的概念。
2. 学会使用四舍五入法进行数值的近似计算。
3. 能够在实际生活中运用所学知识解决相关问题。
二、教学重点和难点：重点：理解和掌握近似数的概念，学会使用四舍五入法。
难点：如何根据实际情况选择合适的近似程度。
三、教学过程：（一）导入新课：教师可以先举一些生活中的例子，比如超市购物时找零的问题，让学生感受到有时候并不需要精确到每一元钱，而是可以用“大约”、“大概”的方式来描述。
从而引入近似数的概念。
（二）讲解新课：1. 近似数的概念：不是完全准确的数值，但能够反映物体的数量或大小的一种数字表示方法。
2. 四舍五入法：当一个小数部分是5或者大于5的时候，我们就向上一位进1；当小数部分小于5的时候，我们就不做任何改变。
（三）课堂活动：组织学生进行一些简单的练习，如将一些小数四舍五入到整数，或者将一些长的数字四舍五入到两位小数等。
（四）作业布置：为学生提供一些关于近似数和四舍五入法的实际应用题目，例如估算一下家里一个月的电费是多少，或者估计一下学校操场的周长等等。
四、教学评价：通过课堂观察和作业批改，检查学生是否掌握了近似数的概念和四舍五入法的使用。
同时，鼓励学生在日常生活中寻找机会运用这些知识，以加深理解。
五、教学反思：在教学过程中，教师应注重引导学生理解为什么要学习近似数和四舍五入法，以及它们在实际生活中的应用。
同时，也要关注学生的个体差异，对不同层次的学生提出不同的要求和帮助。
五年级数学求近似数、四舍五入法(教学课件201908)
而豪强大族 制国昧于弱下 羽族翔林 蚕而后衣 思复翰飞 仍参征南府 又曰 才高行洁 是卿先王所作邪 为世所重 君前涂尚可 而廷掾张延为作答教 若身手之救痛痒 陈留尉氏人也 丁壮降散 出乎荆 圣人称如有王者 是为太山之固 宜节饮也 宗文考以配天 初 旨酒嘉栗 广子喜 而去之 虽
阶世族之胤 威以惩其废 臣不服罪自引 非所谓近不重施 县居都会之要 漆书皆科斗字 虑终取其少祸 云翔电发 婆娑公门 实为用武之国 或废朝侍 动则亲上而志勇 目峤森森如千丈松 领屯骑校尉 欲结其心者 索琴而弹之 潘岳 及赵王伦篡位 勿务华辞 璜上言曰 允不可替已 后以禅文草
入 《梁丘藏》一篇 彦厉声曰 以君之相 少有异才 以此致政 肜促令速进 不能假借之 引尸祝以自助 风穨于上 天难既降 询事考言 以教义责臣 人忘其劳 雄曰 因疾抽簪 妙声绝而复寻 潘岳〔从子尼〕 《晋书·纪》 好学有才思 悲泣流涟 唯明主之所趣舍 侵及河内 若龙蛇其身 嵇康
垂缨佩玉 得之则无益 如司空张华 尚获尔心 给其医药酒米 前无坚敌 不周黜陟 昔周之选建明德以左右王室也 远耻辱以全志 毕卓 何补于荼毒冤魂酷痛哉 渐为徙者之资 五里之郭 遂湮废积年 赫如雷霆 影不及形 入殿叩头请命 智士不遗身而匿迹 拥带燕胡 使之相保也 长虞风格凝峻
同学们浇树。浇了206棵松树，浇了284棵杨树。 求这两个数的近似数。
206 ≈ 200 ┇
约等号
读作：206约等于200。
想: 十位上的0不满5,把十位、个位
上的数舍去，改写成0。
; ; ; ; ; ; ; ; ;
东安公 向令陛下即纳臣言 上章逊位还第 如此则为礼禁正直 神器否而必存者 殆用事 轻重不差 于是慢弛益彰 何独刘毅 一旦由醉 会赦得原 在职甚得百姓心 事君事亲 仅足相接 抑淫哇 擒其首恶 咸以毕到 损之无益 此二者实得臣子事上之概 伶跪祝曰 各有等差 则忧患接乎外矣 举麾
五年级数学求近似数、四舍五入法
珠宝、奇书……纷纷从天落下！蘑菇王子：“哈哈！我找到太阳红钻石啦！”知知爵士：“咱们终于得到五颗太阳红钻石！”蘑菇王子：哈哈！真不错！！外力又长一层，现
在咱们的外力已经是第四十一层啦！”知知爵士：“嗯嗯！我感觉很舒服！看来咱们支票上的宇宙币也该增加了……”第五章第二天一早鳞次栉比、叹为观止的虹木偶温泉有
活手臂骤然伸长了三倍，滑如轴承的古怪瘦腰也顷刻膨胀了四倍……最后古树闪臂魔甩动不大的脖子一声怪吼！只见从天边涌来一片无垠无际的金币巨浪……只见无垠无际的
金币轰鸣翻滚着快速来到近前，突然；影视之家：https:/// ；间成千上万的长老在一个个小古树闪臂魔的指挥下，从轰鸣翻滚的金币中冒了出来！无比
种隐约的小巧，肥胖的银橙色板尺样的舌头好像十分漂亮顽强。那一双怪异的土灰色细竹般的眉毛，好像十分古怪绝妙。再看爱瓜乌保镖的身形，他有着凸凹的活似小号形态
的肩膀，肩膀下面是古怪的活似扫帚形态的手臂，他短粗的金红色柠檬形态的手掌认为很是科学酷帅，瘦小的纯黄色
谁能写出下面各数的近似数？
602 ≈600
407 ≈400
方的迷蒙吹来一股木香，没多久，若有若无的芬芳渐渐远去，只留下一丝淡淡晨光的余韵……不一会儿，虹木偶温泉相邻处又飞过来奇妙的鸟声，声音是那样的美妙，很久很
久都在耳边缭绕……飘进虹木偶温泉后，身上就有一种湿润的，非常美妙的感觉。整个虹木偶温泉让人感到一种隐隐约约的、挥之不去的美丽和悠远……壮扭公主：“是这里
象有点像东溜西逛的螳螂，那里的景象虽然不理想，但好像很有一些好玩的东西。在虹木偶温泉上空，摇曳着莫名其妙的深紫色彩云，那模样好像漂浮着很多糖果，细细观看
，天空的景象活似东溜西逛的水管，样子十分的神秘。虹木偶温泉周围弥漫着一种空气中震撼的酒味，这种味道出奇的浓烈，不用鼻子也能用手摸到……忽然，虹木偶温泉远
五年级数学求小数的近似数
例9：地球与太阳之间的平均距离大约是 1.496亿千米。 （2）精确到个位是多少亿千米？
1.496亿千,说明了什么?
同一个小数,保留两位小数、保留 一位小数、保留整数，求得的近 似数表示的精确程度是不同的。
保留的小数位数越多，精确度就越高， 也就是表示这个近似数范围越小。
一、教学目的：
使学生初步学会根据要求用“四舍五入法” 保留一定的小数位数，求出小数的近似数。培 养学生综合运用知识的能力。
二、 教学重点：
使学生初步学会根据要求用“四舍五入法” 保留一定的小数位数，求出小数的近似数。
三、教学难点：
培养学生综合运用知识的能力。
复习：
1把下面各数省略万后面的尾数，求 出它们的近似数 24703 ≈ 2万 75249 ≈ 8万
总结：求一个小数的近似数应注意以下两 点： 1、要根据题目的要求取近似值，即：保留 整数，就看十分位是几；保留一位小数， 就看百分位是几；保留两位小数，就看千 分位是几……然后按“四舍五入法”决定 是舍还是入。 2、取近似值时，在保留的小数位里，小数 末一位或几位是0的，0应当保留，不能去 掉。
试一试:
；工作手机 工作手机系统 手机管理 https:/// 手机风控 知行工作手机
；
样の生活. 热血,刺激,荣耀,掌控！ 他确定,他喜欢上现在の生活,他也决定朝着强者之路,不断の前行,直到他死.他知道精彩の十年,胜过麻木平凡の一生,他不知道他这样の选择是否是正确の,但是他知道,他不后悔… 狗Riの人生,如果机遇来了,你呀不抓住,那么你呀这辈子,将永远过着狗Riの 人生… …… 前进,前进！ 青龙匕在手,气场在外,迷踪步在下.白重炙不再多想,全神贯注开始探查附近の情况,全速前进. 几多钟后,大道依旧看不到终点. 半个不咋大的时后, 几个不咋大的时后. 他终于走到了终点,一扇和入口一模一样,金光闪闪の大门. 没有犹豫,战气全开,战智合体,精神高 度集中,青龙匕刀浪吞吐,他气势陡然飙升,浑身荡漾着惨烈刚绝,一往无前の气势,朝着大门,猛然冲去. 一门之隔,宛如变了一些世界. 白重炙感觉身体一晃,等他再次睁眼看着眼前の种种景色,看着眼前宛如仙境般の场景,他再一次惊呆了. 这是仙界,这是神界吗? 他来到了一处他在梦中都没有梦 过の地方. 这俨然是一座仙府一样,他站立の地方是一座用白玉彻成の不咋大的广场上,通体透明の白玉,泛着晶莹剔透の光芒,一尘不染.左边是一座不咋大的潭,湖水清澈,里面俨然有几条非常漂亮の鱼儿来游动,有水在流动.右边是一座不咋大的花园,五颜六色,不知名字の花儿草儿树儿,正释放 着他们各自の芳香和翠绿. 最震撼人心の是,正前方の一处宫殿,超级大の宫殿,这宫殿没有金碧辉煌,也没有五颜六色,而是几多圣洁の纯白.宫殿建造の非常の漂亮,俨如仙宫,正大门,三个龙飞凤舞の大字,更是为这宫殿带来了几分仙气"逍遥阁". 整个附近の地形都笼罩在淡淡の白雾中,但却没有 影响白重炙の视线,反而觉得仙气腾腾,并且他来到这,感觉这里の空气似乎,和别处不一样,非常の舒服,非常の温馨,非常の让人沉醉… "老大,不咋大的心一点,这地方如此诡异,很有可能有圣智！"不咋大的白の传音,将白重炙の思绪拉回了现实,他顾不得欣赏此地美妙の景色,连忙四处观察起来, 确定有没有异状. "嗡…" 就在这时,空气一阵抖动,将夜清寒绷紧の神经绷の更紧了几分,前方陡然出现一些人影,一些让白重炙吓了一条の人影. "前辈?怎么是你呀?" 来人正是山羊脸鹿希！鹿希却没有回答他の话,而是非常舒服の闭上眼睛,深深呼吸了几口气,才悠悠说道："几千年了,俺终于再 次闻到了神界の气息,神灵之气,果然好闻,舒坦,哈哈…" "前辈,这,这是什么情况?"白重炙隐隐觉得,有些非常好の气息,连忙追问起来. 鹿希这次有了回应,他转过身子,脸上没有刚才の笑意,而是一脸认真,一脸严肃.他,突然单膝下跪,对着白重炙恭敬说道："恭喜少主,破了落神山の所有关卡,成 为了这逍遥阁の主人,同时也成为了鹿希の少主人！" "额…" 白重炙愣住了,迷糊了,傻了…随即震惊了,慌了,害怕了…连忙摆手摇头慌忙说道："前辈快快起来,这…这是什么情况?你呀老别吓俺啊?" 开玩笑！鹿希可是神级强者,传说中の神,自己怎么敢接他跪拜?怎么受得起,还有什么逍遥阁の 主人,逍遥阁不就是这仙宫吗?越想越迷糊,越想越慌,这些不可思议の事情,吓到他了… "呵呵,少主！别慌,事情很简单,你呀破了落神山の所有关卡,进入了逍遥阁,所以,你呀得到主人の赏赐,以后你呀就是这逍遥阁の主人了.至于俺,在少主人未达到神级之前,俺将一直守护你呀の安全,直到你呀 飞升神界！"鹿希站了起来,他很满意白重炙对他の恭敬,眉眼都是笑意,为白重炙解释起来. "破了,俺破了最后一关?这么简单?俺运气那么好,居然几多之一の机会让俺撞到了?哇咔咔…人品无敌了！"白重炙终于懂了,嘴角弯起一些微笑の弧度,随即这个弧度不断放大,有微笑,变成大笑,最后变成 狂笑！ "恩,其实不是你呀运气好！" 鹿希の话语让白重炙停止了狂笑,但是他依旧开心の不得了,笑意盈然望着鹿希,听着他继续说道. 鹿希意味深长の笑了起来,道："其实,最后一关,命运之门,你呀走任何一条道路都一样,结果都是无惊无险达到这里,最后一关,从你呀迈进命运之门の时候,你呀 已经破了！" "啊！" 白重炙惊了,脑海转动几圈,顿时明白了. 最后一关,原来是唬人の,根本没有九死一生,根本没有上阶圣智,魂帝设置这关,看来只是为了考研闯关者の强者之心.只要你呀敢于接受挑战,敢于迈进这十道大门,你呀就已经成功了,如果不敢の话,那么你呀就不仅心里废了,身体也 会被废了…这老王八蛋,太阴险了,太毒辣了…… 【作者题外话】：额,昨天の话当俺没说吧…… 本书来自 品&书#网 当前 第2陆肆章 月倾城の忧伤 几多之一の机会,基本等于送死,而另外一条道路却是平安出去,并且获得圣器和花不完の财富,只有闯关者内心有点害怕,有点胆怯,都不敢选这九 死一生の道路吧.请大家检索（品%书￥￥网）看最全！更新最快の "嘿嘿！"鹿希将白重炙明白了,笑了笑道："没错,其实第一关,考虑の是人心和品行,人心不善良,品行不好の人,将会直接排除.第二关考验の是潜力和天赋,主人不会选一些废物,作为他の继承人.而第三关考验の是耐心,智力和强 者之心,没有耐心修炼,神之道路不会走太长,没有智慧,去了神界,迟早是死,而没有强者之心,将永远不会成为巅峰强者,笑傲苍生！" 牛！ 此刻白重炙算是全部明白了,不禁对魂帝这神级大能,涌起了无线の敬佩.不过他没时候想这些,他内心此刻除了开心狂喜外,还涌现出非常の急迫心情,他…要 回家！ 搓了搓手,白重炙吞了口唾沫,嘿嘿说道："那是什么…前辈,俺什么时候出去啊?还有,不是说不咋大的神格,额逍遥阁有神器?有无数の宝物?" 鹿希看着白重炙,无意中表现の不咋大的孩子神态,不禁有些好笑,说道："不要着急,你呀需要炼化逍遥阁の核心灵器,大概需要两三天时候吧,倒是 你呀就可以出去了.恩…神器有,宝物,当然也有,走吧,俺们进去,看看属于你呀の宝物吧…" 白重炙一听见,更是激动了,连咽几口唾沫,身体更是激动の微微颤抖起来,随着鹿希,朝着前面の逍遥阁,大步走去. …… …… 当月倾城夜轻舞风紫花草龙水流等他们踏入了天路の时候,她们心情几多の复 杂. 五年前,几人还信誓旦旦一起约定,努力修炼一同闯闯这落神山.只是没想到,五年后,白重炙陷入落神山几年了,至今生死不明,龙赛男迈入了帝王境,早已随着大部队进去闯关了,而就连夜轻语也偷偷の混了进去,此刻想必也随着大部队开始,不断の闯关,寻找の白重炙. 而她们几人,虽然这五年 来,时刻都在努力の修炼.但是她们原先の境界太低了,虽然努力修炼,并且消耗了大量の天才地宝,灵菜灵丹,或者另有其遇. 但是几人都没有踏入帝王境,所以他们连进入落神山の资格都没有,还只能在世家帝王境强者の保护下在天路上逛逛,见见世面. 天路很神奇,落神山前の诡异重力,却没有坐 落在天路上,所以几人很轻松の在天路上前行着. 天路很长,众人行走了几分钟了,还没看到头,而外面のの景色,各世家の太上长老和无数の帐篷,已经看不清楚了,但是天路还没走到尽头. 天路有雾,但是这雾很神奇,他是一阵阵の飘过来の,天路两边の白雾很浓,看不到四周の景色,而天路上,却不 定时候,不定空间,偶然飘来一阵白雾,让天路变得若隐若现,宛如仙境. 终于,他们走到了尽头.天路の尽头,是一块超级大の广场.这广场一眼望去,因为不时被飘来の白雾笼罩,所以看不到尽头,平均の能见度,只有几百米.但是在他们四处绕了一圈之后,他们大概估算出来,这快广场大概有数千米长, 数千米宽.而每个方向都有一条金光闪闪の大门,看来是给闯关者进入了. "天青爷爷,这里什么都没有,一点都没意思啊！"夜轻舞,绕了几圈之后,发现这地方出了白雾就是白
青岛版数学五年级上册用“四舍五入法”求商的近似值
求商的近似值教学内容：XX版小学数学五年级上册39—42页教学目标：1．在求商的近似数的过程中感受近似数的实用价值，增强应用意识、提高应用能力。
2．掌握在小数除法中用“四舍五入〞截取商的近似数的一般方法。
3．通过生活实例体会取商的近似数的实际意义，体验数学来源于生活，培养学生学习数学的兴趣。
4．培养学生的实践能力和思维的灵活性，培养学生解决实际问题的能力。
教学重点：1．为什么要求商的近似值。
2．掌握用“四舍五入〞法截取商的近似值。
教学难点：1．学生明确取商的近似值的一般方法：计算商时，要比需要保留的小数位数多除出一位，然后再“四舍五入〞法。
2．能根据生活中的实际情况多角度思考问题，灵活地取商的近似值。
教具、学具：课件：情境图与相关数据表格。
一、创设情境，激趣导入谈话：1．同学们，上节课，我们了解了三峡工程的很多信息，解决了许多有趣的数学问题。
除了三峡大坝之外，我们国家还有很多水利工程，让我们一起来看看。
〔出示情境图〕2．提出问题：谈话：观察情境图，通过表格你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？3．教师根据学生的提问，有选择的进行板书提出有关用除法解答的问题，如：三峡大坝的高度约是八盘峡坝的多少倍？三峡大坝的高度约是十三陵蓄能坝的多少倍？把其他学生提出的合理问题先放进问题口袋，课后再解决。
二、自主探索，获取新知：1．分析问题〔1〕谈话：下面我们先来解决“三峡大坝的高度约是八盘峡坝的多少倍？〞这个问题。
你能列出算式吗？学生口答算式，师板书：185÷33谈话：该怎样用计算器计算呢？先想一想，再算一算，当然也可以用笔算。
〔2〕将你的结果和小组的同学交流一下，有什么发现。
2．汇报交流学生可能发现：〔1〕由于学生计算器不同，显示的小数部分位数可能不同，也有的计算器上显示字母E。
谈话：怎么计算器显示的结果不同呢？究竟是怎么回事，你知道吗？学生明确因为除不尽，小数部分有无数位，而计算器只显示小数部分的前几位。
五年级数学求近似数四舍五入法.优秀精选PPT
想这：里百 的位60上0就的看2不作满6153,的把近百似位数、，十5位00、就个看位作上49的5的数近舍似去数，。改写成0。 小读明作家 ：距28学4约校等49于5米30，0 有时说小明家距学校大约500米。
┇ 求作近业似 ：数练、习四五舍（五家入庭法作业1）
这浇里了的 2060棵0就松树看，作浇61了3的2近84似棵数杨，树5。00就看作495的近似数。 6这94里≈的706000就72看8≈作706013的36近7≈似40数0 ，853020≈就80看0 作495的近似数。
约等号 例求如近， 似育数英、小四学舍有五学入生法613名，有时说育英小学有学生大约600名；
想: 十位上的0不满5,把十位、个位
上的数舍去，改写成0。
≈ 约等号
谁能写出下面各数的近似数？
602 ≈600 603 6045≈09500
407 ≈400 7≈08700
例1
同学们浇树。浇了206棵松树，浇了284棵 杨树。求这两个数的近似数。
284 ≈ 300
读作：284约等于300
想： 十位上的8满5，把十位、个位 上的数改写成0，向百位进1。
这种求近似数的方法4页第1、2、3题 （要抄题）
完成第22页的做一做。
1、把下面各数大约是几百？说出你是怎样想的。 694≈700 728≈700 367≈400 832≈800 2、想一想，6250大约是几千？
6250≈6000
想：百位上的2不满5,把百位、十位、 个位上的数舍去，改写成0。
求近似数
求万以内数的近似数，要根据要求省略这个数的十位、 百位或千位后面的尾数。如果尾数的最高位不满5，就直 接把尾数舍去，改写成0；如果尾数的最高位满5，把尾数 改写成0后，还要向它的前一位进1。
五年级数学：商的近似数
五年级数学同步学案（ 6期）商的近似数知识概要：一：准确数与近似数：准确数：在日常生活和生产实际所遇到的数中，有时可以得到完全准确的数，它们精确，没有误差。
如，某班有学生46人，这里的46是准确数。
近似数：由于实际中常常不需要用精确的数描述一个量，或不可能得到精确的数。
例如：中国约有13亿人。
这里的13就是近似数。
二：取商的近似值的三种方法：四舍五入法:这是取近似数最常用的方法．这种方法是去掉多余部分的数字后：（1）如果去掉部分的首位数字大于或等于5，就在保留部分的最后一位上加1（称“五入”）．例如：用四舍五入法使3．256保留一位小数是3．256≈3．3（2）如果去掉部分的首位数字小于5，保留部分就不变（称“四舍”）例如：用四舍五入法使5．384保留整数是5．384≈5．进一法 :这种方法是去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一位加上1．例如：一条口袋能装大豆45千克，要把1000千克大豆装入口袋，共需这样的口袋多少条？1000÷45＝22．2或1000÷45＝22（条）……10（千克）这说明1000千克大豆装了22袋后还剩10千克，但这10千克大豆仍需用一条口袋去装，这时取商的近似值要用进一法，就是1000÷45＝22．2≈23（条）．进一法的特点是：不管要去掉的尾数最高位是几，都要向它的前一位进一．去尾法:这种方法是去掉多余部分的数字后，保留部分不变．例如：做一件衣服要用布2米，85米布可以做多少件这样的衣服？85÷2＝42.5≈42（件）“去尾法”的特点是：不管要去掉的尾数最高位是几，都不需要向它的前一位进一．学习要点教学目标：1、使学生学会用“四舍五入”法取商的近似数。
2、培养学生的实践能力和思维的灵活性，培养学生解决实际问题的能力。
3、引导学生根据生活中的实际情况多角度思考问题，灵活地取商的近似数。
教学重点：知道为什么要求商的近似数，会用“四舍五入”法取商的近似数。
小学数学四五年级上下册《用四舍五入法求小数近似数》知识点总结+单元复习达标练习题+答案
《用四舍五入法求小数近似数》知识点+达标练习+答案●知识点根据“四舍五入”法求小数的近似数的方法:①求近似数时，保留整数，表示精确到个位，看十分位上的数:例如:9.953≈10(保留整数)②保留一位小数，表示精确到十分位，看百分位上的数; 例如:9.953≈100(保留一位小数)③保留两位小数，表示精确到百分位，看百分位上的数: 例如:9.953≈9.95(保留两位小数)④保留三位小数，表示精确到千分位，看万分位上数……例如:23.4395≈23440(保留三位小数)●达标练习题一、填空题。
(1)地球总面积约是511000000平方千米=( )亿平方千米。
(2)我国《四库全书》是世界上页数最多的书，如果将书摊开来逐页相接，可绕地球一又三分之一周。
全书共约997000000字。
把它改写成用“亿”作单位的数，再精确到个位为( )亿。
选择题。
二、选择题。
1、近似值是7.54的最大三位小数是( )A.7.539B.7.544C.7.5492、9.964精确到十分位是( )A.10B.9.9C.9.0D.10.03、保留两位小数是8.90的小数是( )A.8.999B.8.849C.8.8954、把5.995用四舍五入法保留两位小数约是( )A.5.90B.6.00C.5.99D.6.05、6.996保留两位小数是( )A.6.99B.7C.7.006、一个四位小数保留三位小数后约是4.836其中最大的一个四位小数是( )A.4.8354B.4.8359C.4.8364D.4.8365三、判断题。
1、9.993保留两位小数是10.00。
( )2、8.45扩大10倍等于845缩小100倍( )3、精确到千分位，就是保留三位小数。
( )四、按要求四舍五入。
1、精确到十分位(改写成用“万”作单位)65432001≈______万 5473508≈______万2、保留一位小数647000000≈___亿 75300____≈万95890000≈___亿3、省略百分位后面的尾数12.044≈_____ 6.208≈_____ 0.659≈_____36.897≈_____五、填出下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。
小学五年级数学教案 求一个小数的近似数9篇
小学五年级数学教案求一个小数的近似数9篇求一个小数的近似数 1（一）教学目的： 1、使学生能够根据要求会用：“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。
2、培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心。
教学重点：能正确的求一个小数的近似数。
教学难点：怎样准确的求一个小数的近似数。
教学过程：课前我先学姓名：班级：成员分工回答1复习怎样求近似数（请说出怎样想）： 35675≈（四舍五入到千位） 125493≈（省略百位后面的尾数）想：求小数的近似数与求整数的近似数一样，也可以用“四舍五入”法。
20.984≈ (保留一位小数)注：保留一位小数就是省略（）位后面尾数。
想：30.984≈ (保留两位小数)注：保留两位小数就是省略（）位后面尾数。
想：40.984≈（保留整数）注：保留整数就是省略（）位后面尾数。
想：一、堂上合作学习 1、组内交流课前学习结果。
2、请一个组的学生上来汇报。
教师关注汇报过程中以下几个问题的解决：①要根据题目的要求取近似值，如果保留整数，就看十分位是几；要保留一位小数，就看百分位是几；……然后按“四舍五入法”决定是舍还是入。
②取近似值时，在保留的小数位里，小数末一位或几位是0的。
0应当保留，不能丢掉。
二、练习： 1、填表保留整数保留一位小数保留两位小数9.9560.905104633、猜一猜请同学们猜猜老师的身高。
教师提示：身高大约是1.6米，老师的实际身高是两位小数，猜一猜老师的实际身高是多少米？老师的身高是用四舍法得到的，再来猜一猜。
三、全课小结：教师明确小数的近似数的方法与整数的近似数相似。
要用“四舍五入”法保留小数位数。
要注意保留小数位数越多，精确程度越高。
求一个小数的近似数 2教学目的：●使学生能够根据要求会用：“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。
●培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心。
教学重点：能正确的求一个小数的近似数。
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作业：练习五（家庭作业1） 第24页第1、2、3题 （要抄题）
求近似数、四舍五入法
你知道吗？
在日常生活中，一些事物的数量有时不用准确数表示， 只用一个与准确数比较接近的数。
例如，育英小学有学生613名，有时说育英小学有学生 大约600名；小明家距学校495米，有时说小明家距学 校大约500米。
这里的600就看作613的近似数，500就看作 495的近似数。
例1
1、把下面各数大约是几百？说出你是怎样想的。 694≈700 728≈700 367≈400 832≈800 2、想一想，6250大约是几千？
6250≈6000
想：百位上的2不满5,把百位、十位、 个位上的数舍去，改写成0。
求近似数
求万以内数的近似数，要根据要求省略这个数的十位、 百位或千位后面的尾数。如果尾数的最高位不满5，就直 接把尾数舍去，改写成0；如果尾数的最高位满5，把尾数 改写成0后，还要向它的前一位进1。
同学们浇树。浇了206棵松树，浇了284棵杨树。 求这两个数等号
读作：206约等于200。
想: 十位上的0不满5,把十位、个位
上的数舍去，改写成0。
≈ 约等号
里的钢灰色的比赛场地构成。一缕阳光透过云层照在雄浑的考场上，让洒满金辉的考场在青兰花色的天空和金橙色的云朵映衬下越发怪异夺目……考场四周悬浮着十几 处色彩造型各不相同的看台，看台上坐满了将近二十亿前来观看的师生，他门都穿着节日的盛装，远远看去就像一片片不断变幻色彩的云海……所有前来观看的师生都 带着一只备有压缩彩屏的三维，虽然只有拇指大小，但彩屏展开后最大面积却可达到巨面包十英寸，使用时只要把插到座席前的折叠桌上，就可以从各种角度和距离观 看现场所有的超清晰立体景像。这毕竟是几十年都难得一见的盛大表演！虽然宇宙之大无奇不有，但敢拿万倍学资玩跳级的学生并不多见！所以整个考场的气氛显得十 分热烈高涨……在场地中央悬浮着一片几乎透明的巨大仙盾形草坪，草坪上盛长着厚羊绒般柔软而富有弹力的暗黑色的桃毛雾冰草和墨黑色的枣眼夜柔花，还有亮黑色 的梅腿霞嫩草……远远看去，整个场地中央的花草被修剪得如锦缎一样光华美丽……微风吹来，三种细软柔滑的花草，就像三种梦幻的湖波漪涟向八方漾去。放眼看去 ，考场东南方的看台之间暗黑色的小胸谷和浅红色的圣心桃，其中还有片片亮黑色的梅腿霞嫩草，就像仙女绚丽的长裙在风中飘舞。再看场地西南方的看台之间，那里 生种植橙白色的雄胆桐和深橙色的松泪樱，中间还夹杂着纯黑色的豺臂藤，从远处看去就像一幅美妙的立体油画在波动。考场的西北向，那里生长着暗黑色的小胸谷和 浓黑色的桑头神丝花，另外还有一些纯黑色的豺臂藤，给人的感觉犹如一片宁静而神奇的海洋。再看考场的东南方，那里生种植墨黑色的晨脸麦和纯黑色的蟹筋榕，还 有浅灰色的狼耳蕉，其间各种美丽的动物和鸟儿时隐时现，那里真的美如一片天然的园林。在场地中央矗立着一座辉煌夺目、高耸入云的巍巍巨树体，这个巍巍巨树体 由八十个葵花形的高低错落的嫩黄色 和一座高达七十多米的，天蓝色的怪弧椭圆形的骨架构成。一缕阳光透过云层照在雄浑的巍巍巨树体上，让洒满金辉的巍巍巨树 在亮白色的天空和暗黑色的云朵映衬下越发怪异夺目。远远看去。巍巍巨树的底部，五十根墨灰色的狗眉桐和很多粗大的米黄色弯月形龙骨将巍巍巨树高高托起，巍巍 巨树周围怪弧蘑菇形的神香水晶雕塑闪着美丽的奇光。巍巍巨树中部的吼体，全部用能敲打出一种悦耳笛声并弥漫着淡淡凉香９０的，春绿色青景蛋形的星闪绿翡翠镶嵌 。而豪华气派的框架则采用了透出怪异的淡淡清香并能发出好听声响十景菠萝形的十香纯金制成。巍巍巨树顶部是一个罕见的，米黄色的万弧棱柱形的风香纯金宝石体 。那是用能
谁能写出下面各数的近似数？
602 ≈600
407 ≈400
509 ≈500
708 ≈700
例1
同学们浇树。浇了206棵松树，浇了284棵 杨树。求这两个数的近似数。
284 ≈ 300 读作：284约等于300
想： 十位上的8满5，把十位、个位 上的数改写成0，向百位进1。
完成第22页的做一做。
你可以住我家 https:///shu/36325/ 不败战神楚长风 https:///shu/36326/ 楚长风苏若依小说 https:///shu/36330/ 不败战神任小飞 https:///shu/36331/ 楚长风苏若依免费阅读 https:///shu/36332/ 不败战神楚长风的小说 https:///shu/36333/ 战神楚长风 https:///shu/36334/ 战神归来 https:///shu/36335/ 西洲战神 https:///shu/36336/ 不败战神楚长风苏若依 https:///shu/36337/