四川电大教师口语任务四_0001(课程号：5110165)参考资料

教师口语任务四_0001
四川电大形成性测评系统课程代码：5110165 参考资料
、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。

）
1. “东边日出西边雨，道是无晴却有晴”运用的修辞格是
A. 对偶
B. 夸张
C.
双关
D. 互文
参考答案：C
2. “我呢，我难道没有应该责备的地方吗？”运用的修辞格是
A. 设问
B.
夸张
C. 疑问
D. 反问
参考答案：D
3. “柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化”运用的修辞格是
A. 夸张
B. 借代
C. 借喻
D. 比喻
参考答案：A
4. “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

” 运用的修辞格是
A. 对比
B. 夸张
C. 对偶
D. 排比
参考答案：A
5. “清静”和“亲近”的发音
A. 不同，“亲近”念“qīn jìn”，“清静”念“qīng jìng”
B. 不同，“亲近”念“qīng jìng”，“清静”念“qīn jìn”
C. 相同，都念“qīn jìn”
D. 相同，都念“qīng jìng”
参考答案：A
6. “他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

”运用的修辞格是
A. 夸张
B. 拟人
C. 顶针
D. 排比
参考答案：D
7. “他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？”运用的修辞格是
A. 反复
B. 设问
C. 反问
D. 夸张
参考答案：C
8. 下列词语中,读做轻声的是
A. 清楚
B. 子女
C. 耳朵
D. 语言
参考答案：C
9. 下列语句中符合普通话说法的是
A. 看书我
B. 我看书
C. 书看我
D. 我书看
参考答案：B
10. “看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢？
A. 反问
B. 设问
C. 反复
D.
比喻
参考答案：A
、判断题（共 20 道试题，共 40 分。

）
1. 声母就是汉语音节中开头的辅音。

A. 错误
B. 正确
参考答案：B
2. “苏”和“书”的声母都是平舌音。

A. 错误
B. 正确
参考答案：A
3. “闺女”、“亲戚”、“状元”都是轻声词。

A. 错误
B. 正确
参考答案：B
4. 态势语是口语交际活动中传递信息的重要手段，是通过身姿、手势、表情、目光等配合有声语言传递信息的一种形式，又称为体态语。

A. 错误
B. 正确
参考答案：B
5.
“我将将吃得饭你就来了。

”是不符合普通话规范的句子。

A. 错误
B. 正确
参考答案：B
6. “作业本是谁收的？”“我知不道” 是符合普通话规范的句子。

A. 错误
B. 正确
参考答案：A
7. “那些灯多漂亮啊！” 是不符合普通话规范的句子。

A. 错误
B. 正确
参考答案：A
8. 教师运用委婉暗示的言辞说话，可以避免矛盾激化，避免刺激对方，便于学生接受，有利于保护学生的自尊心。

A. 错误
B. 正确
参考答案：B
9. 发音部位是指发音时气流在发音器官中受到阻碍的部位。

A. 错误
B. 正确
参考答案：B
10. “牛郎”和“流浪”的声母都是“l”。

A. 错误
B. 正确
参考答案：A
11. 人的发音器官大致可分为喉上、喉部、喉下三个部分。

A. 错误
B. 正确
12. 根据汉语音节的特点，可将音节分析为声调、声母、韵母三部分。

A. 错误
B. 正确
参考答案：B
13. “吃汤”、“吃烟”、“吃茶”都不是普通话的规范用词。

A. 错误
B. 正确
参考答案：B
14. 音素是从音节中分析出来的语音最小单位。

A. 错误
B. 正确
参考答案：B
15. 教师用不同的语气说话，表现出的思想感情也会不同，因此教师要注意语气的使用。

A. 错误
B. 正确
参考答案：B
16. 根据音素的发音性质和特征，可将音素分为元音、辅音两类。

A. 错误
B. 正确
参考答案：B
17. 声母b是双唇送气清塞音。

A. 错误
B. 正确
参考答案：A
18. “世俗”一词中“世”和“俗”的声母都是翘舌音。

A. 错误
B. 正确
19. “昨天的作业大家有没有做？”“有做。

”是不符合普通话规范的句子。

A. 错误
B. 正确
参考答案：B
20. 声母l是舌尖中浊鼻音。

A. 错误
B. 正确
参考答案：A
、填空题（共 10 道试题，共 30 分。

）
1. 教师其他工作口语运用的基本原则有：转换交际角色，维护教师形象，。

参考答案：营造和谐氛围
2. 是语言表达和语言交际的环境，具有交际对象、前言后语、交际场合和交际背景四大因素。

参考答案：语境
3. m和n两个音发音时，气流不从口腔通过，从流出。

参考答案：鼻腔
4. 教学口语饱含知识信息，富有启发性、教育性，以为蓝本的经过加工，以讲析为主，带有即兴成分。

参考答案：教材
5. 教育口语的特点有：针对性、说理性、、情感性。

参考答案：诱导性
6. 教师口语艺术风格的比较和借鉴包括：个别性特征，审美性特征，特征。

参考答案：创造性
7. 对教师口语艺术风格的赏析可以从普通话口语艺术角度，应用语言学口语修辞学角度，角度进行。

参考答案：教育心理学
8. 适应不同对象的教育口语指：面对不同个性学生的教育口语和面对不同学生
的教育口语。

参考答案：水平
9.
让话语负载丰富情感，让微笑温暖学生心灵，让幽默发挥教育功能，让应变显露教育机智，可以归纳为教师口语的。

参考答案：艺术技巧
10.
教师口语艺术的主要特征可以总结为：科学性与艺术性的统一，教育性与的统一，声、情、义的统一。

参考答案：审美性。