“小河长小湖长青少年环境志愿行动”活动方案(试行)

“小河长小湖长青少年环境志愿行动”活

动方案（试行）

“小河长小湖长”项目是生态环境部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联五部门联合开展的“美丽中国，我是行动者”主题实践活动内容之一，通过项目吸纳和指导更多公众参与水环境保护。我校作为参与项目的试点学校，为了很好地组织师生参与此项活动，特制订本方案。

一、指导思想

为深入贯彻全国生态环境保护大会精神，落实生态环境部等五部门联合下发的《关于开展“美丽中国，我是行动者”主题实践活动的通知》要求，促进形成全社会共同关心、支持和参与生态环境保护的积极氛围，生态环境部宣教中心发起了“美丽中国，我是行动者——小河长小湖长青少年环境志愿行动”项目。该项目旨在通过开展水环境保护和水情知识教育实践活动，提高青少年的生态环境保护意识及环境实践与创新能力。

二、活动目的

围绕本地区河湖水资源特色和环境问题，建立小河长小湖长青少年环境志愿团队，通过开展水质监测、沿河湖自然观察、发现与记录污染现象、科普宣传等活动，促进水环境保护工作，同时丰富学生的课余生活，体验亲近生命成长的过程，学会爱护植物、保护大自然，锻炼劳动能力，培养责

任心。

三、活动组织

组长：

副组长：

组员：

参与班级：

四、活动要求：

1.时间：

年月-- 年月

2.参与者：

学生为活动实施的主体，全年级学生参与率为100％。每班设置两个小河长（或者小湖长）按时参与全年级或学校活动，各班分成多个活动小组并附有小河长小湖长志愿者名单，定期安排学生到野外观察记录，以实际观察体验为主，并且要做好观察记载，让学生在观察记载过程中认识自然环境、保护自然环境。老师组织安排学生参与实践活动，可以帮学生梳理常规水资源，动植物的特征；可以在班会课上开展一系列活动如观察日记评比、学生成果评比，进行观察日记、科学小论文交流等，再如开展“画动植物”活动，还可以进行一些作文比赛等。

3.安全问题：

（1）每班的两个班主任必须全程陪同所有活动。

（2）各班使用观察工具前必须向学生宣传使用方法和注意事项，不能把观察工具当玩具嬉闹，实践活动中必须有家长或教师在场监督。

4.文明教育：

教育学生不践踏草坪，不嬉戏打闹，不玩耍班牌，不摘采植物，不伤害小动物，各班产生的垃圾自行清理干净。

5.劳动成果的处置：

各班从第一个月的宣传教育开始，各班围绕自己活动步骤有序进行，活动全过程的图片、表格等痕迹资料最后形成系统成果汇编成册（年末汇编出一本交学校存档，一本自行保管，活动成果内容具体为封面+主编人员+目录+年级活动方案+班级每次活动方案，方案反映出志愿者分组机构名单+总体活动计划+8次活动文字及图片的Word文档，图片反映出活动的每一环节），各班活动成果归本班集体所有。五、活动安排

【前期准备工作】：

1.各班利用第一个月的综合实践活动时间或者班会课宣传这次活动的意义和具体操作步骤(课件等资料学校提供)。并按照各班活动主题制定计划，成立活动小组,完善志愿者机构名单。

2.学校为每班统一安排活动主题，各班有针对性地进行活动。

四年级1班：生态养殖

主要开展纸上种菜（或者水培植物养殖），充分体验从购买种子（如豆子，购买后还要用水浸泡，再放到纸上养殖）到种植的整个过程，充分利用课余时间认真观察植物的生长过程。

四年级2班：给小鸟找家

在校内校外观察鸟类，查阅资料了解鸟的习性，为不同的鸟类筑巢，为小鸟找家，通过观察记录或者手抄报等多种形式记录。

四年级3班：变废为宝

废旧物品回收利用，真正做到变废为宝。

四年级4班：植物染课程。

认识植物染材料，了解植物染步骤和注意事项（如染花米饭，染衣服等）

四年级5班：节约用水

检查学校水龙头，观察记录每天浪费水的数量，了解经济损失，为节约用水支招，收集雨水用于清洗或拖地等方面探究节约用水知识。适时进行水质监测、沿河湖自然观察、发现与记录污染现象、科普宣传等活动

四年级6班：认识小动物

在校园内外，甚至植物上寻找小动物，知道不同小动物的生活习性，了解保护各类小动物的方法。

四年级7班：植物知识我知道

了解不同植物的名称、特点、生活环境，以绘画日记等比赛形式开展活动，人人都为保护植物出主意，做护绿小使者，为校园植物挂牌。

四年级8班：油菜花之旅

以绘画摄影等形式呈现出从油菜种子的耕种、成长、收成到榨油的整个过程，适时带领学生到万兴隆公司参观流水线。

【活动安排】：

1.第一个月（9月份），各班在9月19日前，由两位班主任协商，围绕各班主题拟订好计划并以年级组为单位汇总，上下学期每个月集中活动1次，共8次（因学校每个月会统一带1个班到校外实践，所以在计划中只需要计划7次的活动，以上主题不变，但可以结合实际创新完成）。

2.9月份在各班教室组织一次知识讲座，结合学校宣传课件让学生知晓活动主题、意义以及操作方法。

3.活动过程中要注意安全，工具使用和保管由班主任统一负责。

4.以组为单位，每个小组都要有自己的名称，各组根据所参与的活动设计标志牌，小组内成员要能够对自己的活动步骤或结果进行详细解说。

【后期工作】：

本次活动结束后各班所开展的活动成果由班级高质量汇编成册并上交学校存档。

【活动过程性要求】：

1.各班班主任对活动进行合理规划，安排好每一个活动的步骤并落实到位，每次活动结束各班打包五张照片传在年级QQ群。

2.在每次活动时都要做好活动记录（如采集照片、写好活动记录材料、痕迹材料归档自行保管备查，每次活动后编好Word文档记录，方便年末汇编）

3.鼓励学生在活动中写观察日记，多方面记录，以图片形式收集在每次的Word文档记录里。每次活动严格按本班制订的活动方案和活动计划进行。

XX学校

xxxx年x月x日