语文S版四年级下第五单元过关测试卷(含答案)

四年级语文下册第五单元过关测试卷

班级：_____ 姓名：_____ 分数：_____

一、拼音小天才。（6 分）

yuè dú wā jué kāi pì

yōng bào jiān ɡuǎn qī hēi

二、词语小行家。（共 14 分）

1. 比一比，再组词。（8 分）

班（）菲（）杭（）缸（）

斑（）啡（）抗（）缺（）

2. 情投意合。（写同义词）（3 分）

安顿（）阻挡（）悲痛（）

3. 水火不容。（写反义词）（3 分）

坚定（）危险（）混乱（）

三、火眼金睛。（下列每组词语中各有一个站错了队，请填在括号里）（4 分）

1. 头发眼睛眉毛帽子（）

2. 长江黄河河流珠江（）

3. 扁豆辣椒苹果白菜（）

4. 学校铅笔橡皮书包（）

四、句子直通车。（共 12 分）

1. 按要求改写句子。（4 分）

（1）这对了不起的父子，真令人敬佩。（改为反问句）

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（2）我们感谢老师请我们吃杨梅。我们感谢老师让我们翻阅了许多书。（用关联词语把两句连成一句话）

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2. 体会下列加点词语在句子中的作用。（8分）

（1）隔年的种藕早已挑好，祖母自己一枝枝

．．

．．．种下去，弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。

我体会到___________________________________。

（2）母亲那散乱

．．．．的呼喊，是我一．．的头发，那喜极而泣

．．．．的神情，那声嘶力竭

辈子忘不了的。

我体会到___________________________________。

五、课文回放厅。（8 分）

1. 课文《莲叶青青》回忆了祖母______________________的事，赞美了祖母________、________的高尚品质，表达了作者对祖母________________________________。

2. 金老师________________，使作者开始养成课外阅读的习惯。

3.“他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下的衣服破烂不堪，到处是血迹。”课文《地震中的父与子》这样描写父亲外貌的目的是什么？

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4. ________________________，唯见长江天际流。

六、乱句重组。（5 分）

（）大家有秩序地站在各自的位置上。

（）同学们怀着激动的心情列队来到操场。

（）校园里盛开的鲜花显得格外娇艳。

（）等待着升旗。

（）清晨，金色的阳光洒满大地。

七、语言运用。（4 分）

古人赞美荷花的诗歌有很多，请你写几句，与同学们共同欣赏吧！

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八、阅读短文，并回答问题。（共 17 分）

一束鲜花——一束白色的栀（zhī）子花，总会在我的生日送到我家。花束

里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁（qìn）人，为我带来了无尽的欣悦。

我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿（nì）名者的形象。每一次我想起这位不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。

妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸（xiè）车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他免去在冰地上滑倒的危险……我实在无法知道，而栀子花的馥（fù）郁却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，值得别人关心与爱。

我在这栀子花香中遐想，在栀子花香中成长，一直到 22 岁。这一年，我妈妈世了，生日里的栀子花也就是在这一年终止的。

1．写出下列词语的近义词或反义词。（4 分）

近义词：依偎——（）揣想——（）

反义词：可爱——（）危险——（）

2．读画线的句子，回答问题。（6 分）

（1）本句运用了哪种修辞手法？

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（2）把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行？为什么？

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3．作者猜想送花人时，为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的，值得别人关心与爱”？（3 分）

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4．读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么？（4 分）

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