六年级语文1

一对一个性化学案

学生姓名：上课时间：任课教师：

说明文阅读训练（一）

课前练习

（一）默写

1．野旷天低树，______________________。

2．黑云翻墨未遮山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3．池塘生春草，______________________。

4．______________________，鸟鸣山更幽。

5．______________________，无力蔷薇卧晓枝。

（二）诗词鉴赏

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

1．本词作者是南宋词人____________，“西江月”是这首词的________________。2．对这首词理解错误的一项是（）

A．词的上片捕捉喜鹊、蝉等景物，看似热闹，实则运用了以声衬静的手法。B．词的下片写星星而不写乌云，只用星星暗示乌云，反而增加了画面的美感。C．词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。

D．这首词看似平淡，却有着词人潜心的构思，淳厚的感情。

（三）课外文言文积累

齐人攫金

昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻①金者之所，因攫②金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。”

（选

自《列子》）

【注释】①鬻：yù出售。②攫：jué抢夺

1.解释下列加点的词。

（1）齐人有欲．金者（）（2）因攫金而去．（）

（3）适．鬻金者之所（）(4)徒．见金（）

2.选出下列加点“之”字与其他用法不同的一项：（）

A．清旦衣冠而之．市B．适鬻金者之．所

C．子攫人之．金何D．取金之．时，不见人，徒见金。

3.翻译下列句子

（1）人皆在焉，子攫人之金何？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）取金之时，不见人，徒见金。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.你能用一个成语概括这个故事的寓意吗？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.从这则故事中，你得到什么启示？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

知识梳理

一．把握说明对象及特征

（一）说明文的概念：说明文是以“说明”为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理。目的是给人以知识。

（二）说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分为不同的类别。

通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文，如《松鼠》、《三峡博物馆》、《中国石拱桥》等；说明对象是个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文，如《死海不死》、《统筹方法》。其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交替使用的。

（三）说明事物要抓住特征：所谓特征，是这一事物或事理区别于其他事物的标志。只有把握住说明的事物特征，才能清晰地认识作者介绍的事物。这个标志有的是外显的，如形态、方位等；有的是内在的，如性质、作用、功能等；也有的两者兼而有之，如结构、发展变化、分类、制作等。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。（四）把握说明对象特征的方法：

1.事物型说明文说明对象的特征表现在：形态（大小、长短等），性质（硬、软、冷、

热等），构造（里、外）功用等方面；

2.事理型说明文说明对象的特征则主要表现在：概念、规律、科学原理等方面。

如何才能把握说明的对象及特征呢？

1.看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》《统筹方法》。

2.抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

3.如果文中没有明显的概括事物特征的中心句，我们需要对文章或段落中几层并列的内容加以概括、提炼。

二．说明顺序：

有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。

常见的说明顺序有：

1.时间顺序即按照事物或事理发生、发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。如《景泰蓝的制作》，它就是按照景泰蓝的制作过程中“做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明的。

2.空间顺序即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。如课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的；《故宫博物院》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门――太和殿――中和殿――保和殿――乾清宫……御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。

3.逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果,或概括到具体,或特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。如《死海不死》、《统筹方法》，都是运用逻辑顺序来说明事物的。

例题讲解

三文鱼的生命历程

俞敏洪