职业生涯规划模板(很实用)

职业规划

前言

做自己热爱的

时光如清晨朝阳下的露珠，转瞬即逝。转眼间，我已是大三的“学长”了，在倍感时光的易逝之余，也才猛然发现：我要毕业了，要走上工作岗位了！大一，从大山里来，自然是没见过城市的车水马龙、川流不息，对一切新奇事物充满了好奇，很多时间花在了认识这个陌生的世界上；大二，此时已经对城市的喧嚣、嘈杂厌倦了，于是更多的时间花在了学校的很多角落里，绿荫下、石凳上、自习室……总能看到自己忙碌的身影，看很多的书，专业书籍、报纸、杂志、名著……广泛的涉猎着。于是，大二也在忙碌中过去了；大三了，现在的我时而会回忆过去，有得有失，然而自己则是更忙了，毕业将近，时常这样对自己发问：我是否也该为自己做点准备了？

其实，我早就知道自己将来会做什么，因为那是我的兴趣和追求所在，是我愿意用整个职业生涯来投入的一个职业。《非你莫属》是我非常喜爱的一个节目，然而我只是喜欢看应届毕业生的求职者，因为在他们身上我总能看到自己的影子——明年，站在面试官前面的将会是我。但是，我又不赞同其中有些求职者为了高薪而放弃了自己原先的职业，而且经常变更自己的职业。所以，我认为，在我们还没有

真正踏上职业之路的时候，我们很有必要为自己的未来规划一下。机会只留给有准备的人，正确的职业定位会使我们未来的职业生涯更少的走弯路。

自我认知

我生而平凡，我也甘愿做一个平凡的人。我来自一个平凡的西南边陲的群山环绕着的一个小镇。没有显赫出生、家中也不富裕。但是我并不自卑，我总是觉得，凭着我们小时候牛背上长大的经历，我反而觉得我们农村里长大的孩子也自有自己的一份财富和与众不同。而在我一直的观念里，老师是一个很受人尊敬的职业，而且站在讲台上会给我一种说不出的心中澎湃。记得，小学的时候，我们语文老师问了一个很多人都曾经被问及的一个问题：你长大想当什么？由于当时我很腼腆，我并没有勇气站起来说出我当时的答案。其实，当我听完这个问题后，我就很快有了答案：我想当老师。

之后，中考、高考，我都顺利的一直沿着自己的想法过来了。我如愿的踏进了大学的校门，我成为了一名师范生。在师大的校园里，我在学习专业知识的同时，还在往一名合格老师的方向发展。我更多次的踏上了讲台。平时上课发言、教师技能大赛、社团活动……凡此种种，都给了我一个走上台的机会。虽然有时是失败了，但是其中的锻炼对于我来说真的是太贵重了。然而，照在讲台上的我，心中总是久久不能平静。虽然面对的是同龄人，虽然是模拟课堂，但是我真的很享受。或许这也更加坚定了我当初的选择。

我个人的职业观也很简单，不需要什么高薪和身居要职。只要能

做自己喜欢的是就是最大的幸福和满足。或许这也和我的性格相符合，生活中的我就喜欢的就是稳定和满足。我个人认为，人很多时候不应该总是往钱看。是的，钱办很多事，但是如果你所办事非你所愿，你会幸福吗？我们都是平凡的人，但平凡人如果能在当今的社会上做自己的事一辈子，勤勤恳恳、兢兢业业，而又从中不断地收获快乐和满足，或许你会自己让自己变得不平凡。《寻找最美的乡村老师》，给了我太多的感动和思考，他是时代最纯真的面孔和心里的绝响。一阵阵的共鸣似乎再告诉我，你的选择没我错。

职业认知

我觉得我们现在的社会职场存在着以下一些状况：第一，当今的社会大学生的就业是不容乐观的，由于近几年的很多高校都在扩招，致使每年都有大量的应届毕业生涌向社会，加上一些没哟找到满意工作的往届毕业生，使得人才市场人满为患，那么多的人亟待就业，社会的压力也是相当的大。第二，也存在一个很大的问题就是：很多毕业生是处在“高不成低不就”的状态。其实，大家都知道，我们云南的很多地方人才还是稀缺的，但很多毕业生就是宁愿生活在城市的最底层也不愿意到农村去。尤其是我们师范类的大学生，云南的教师资源那么缺乏，但是总是找不到愿意去的学生。第三，这也是用人单位与求职者面临的一个尴尬。也是一个不得不面对的一个问题是：专业人才很稀缺，但是现在的毕业生的专业水平在下降，用人单位招不到想要的人才。第四，很多用人单位盲目追求学历，尤其是城市里面的用人单位。比如，若是我们本科毕业生在云南省的主要城市里的学校

头一封简历的话，直接就没戏，一看是本科毕业就Pass了，根本就没有进入面试的机会。但是，就我个人的观点，要是到初高中任教的话，本科毕业生并不一定比更高学历的毕业生差。

对于我而言，我目前的职业定位就是老师。那么，老师这一职位在云南省也是一个比较微妙的一个现状。就是在城市里边本科毕业生想要谋求一份初高中的教师职位是非常困难的。除非你在学校边相当的优秀，是整个学院乃至学校的佼佼者，否则都是空谈。但是，转过眼来看看我们的农村里面的学校，真的还是很需要教师资源的。甚至有些地方的教学还很落后，很多时候我们会看到“支教”的例子，我觉得我们现代的毕业生是应该有这种热热忱的。在实现自己的职业目标的同时也实实在在的给祖国边疆的发展做一定的贡献，或许还会获得人生价值观上的更高层次的飞跃。很多时候，同学之间就会谈到：到时候，真的有洗发露都很难买到的地方，你愿意去吗？大家仁者见仁，各抒己见，有愿意的、有不愿意的，但我个人觉的者得尊重个人的意愿。

而对于教师这一职位而言，我有自己的认识。记得很小时候作文中就经常写到：老师是人类灵魂的工程师。而现在的认识却大不如前了，其实老师是众多职业中的很平凡的一个。很多人却把老师戏称作“教书匠”，有人觉得这个称呼不雅，而我反而觉得没什么。老师也是人，老师之所从事老师这一职业，首先得满足自己的生活需求，然后再实现自己的更多诉求。这同样也符合马斯洛的需要层次理论。所以，教师的职位首先是作为这也一个职业选择而言的。首先不应该把

老师说的那样神圣；反而，老师应该很平凡。

职业决策

你的平衡单结果：

你最看重的因素是未来展望、健康状况、家庭幸福、家庭情况、升迁机会、收入情况、有成就。你认为到中学工作更好

以上是我参加师大的职业生涯规划时，在网站上的职业决策环节的平衡单。我也觉得本次对于我的分析很准确。

职业决策也是本策划书的重点。因为我觉得自己是一个家的挂念很浓的人，所以在我毕业之后，我会选择回到家乡，最好是从事教师的职业。我很想从家乡开始自己的职业，也想从一而终。

计划与路径

虽然现在我是大三了，但我仍然举得我自己目前情况下任然不能胜任一名合格的教师。所以，我为自己的计划是：

离我最近的短期目标是:珍惜在学校的有限时间，补充自己；

中期目标是：找到一份好的靠近家的工作；

长期目标是：在教师领域有一定成就；

当然，对于我的短期目标，也是跟现在直接相关的当务之急。为了实现这个目标，我会珍惜在校的每一分每一秒，尽量多学一点知识，不断给自己充电；另外，教师还需要另外一些能力，那是不能从书本上得来的。就需要我尽可能多的在公众场合发言，以训练自己的胆量、表达能力和仪态等等。

对于我的中期目标，是在我毕业之后，我会很实际的回到我的家乡，找一份跟教师相关的职业。然后，很努力的把它做好。因为我喜欢这个职业，所以我又把它做好的信心和勇气。

长期目标是我的职业诉求，也可以说是我希望以后可以达到的目