七年级写字课教案
七年级写字课教案
七年级写字课教课设计【篇一：七年级写字课教课设计(下)】钢笔字部分第一课横画（一）教课目的：1、经过指导学生学习基本笔划的基本用笔方法，是他们能感觉到汉字书法的美好，激倡始学生写字的兴趣。
2、认识横的特色和书写方法。
3、经过教师的示范、指导，让学生学会察看，学会审美，写豪杰字。
（二）教课重点：认识横线的书写要领。
（三）教课过程：一、引入新课，板书课题。
二、察看课本范字横的形态特色。
概括总结横画的分类及特色：横画分为长横、短横等。
横画是一个字的大梁，笔划应写得有弹性。
三、组织学生摹仿书写课本范字四．概括总结横画的书写特色几个横画在同一个字里出现，应在长短、方向上有所变化。
五、学生书写，教师巡视指导。
六、展现学生作品，评论。
教课后记：第二课竖、点画（一）教课目的：1、经过指导学生学习基本笔划的基本用笔方法，是他们能感觉到汉字书法的美好，激倡始学生写字的兴趣。
2、认识竖、点画的特色和书写方法。
3、经过教师的示范、指导，让学生学会察看，学会审美，写豪杰字。
（二）教课重点：认识竖、点画的书写要领。
（三）教课过程：一、引入新课，板书课题。
二、新授察看课本范字中竖、点画的形态特色。
概括总结竖、点画的分类及特色：竖画可分为悬针竖和垂露竖。
竖起支撑的作用，一般起笔较重，而悬针竖则收笔宜尖。
点画有侧点、竖点、仰点的差别，点画如同一个字的眼睛，应写出其风采。
三、组织学生摹仿书写课本范字四．概括总结竖、点画的书写特色五、学生书写，教师巡视指导。
六、展现学生作品，评论。
教课后记：第三课撇、捺画（一）教课目的：1、经过指导学生学习基本笔划的基本用笔方法，是他们能感觉到汉字书法的美好，激倡始学生写字的兴趣。
2、认识撇、捺画的特色和书写方法。
3、经过教师的示范、指导，让学生学会察看，学会审美，写豪杰字。
（二）教课重点：认识撇、捺画的书写要领。
（三）教课过程：一、引入新课，板书课题。
二、新授察看课本范字中撇、捺画的形态特色。
初中写字课电子教案
初中写字课电子教案年级：七年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 掌握汉字的基本笔画和结构，提高学生的书写能力。
2. 培养学生的审美情趣，提高学生的书法水平。
3. 增强学生对汉字文化的认识，培养学生的爱国情怀。
教学内容：1. 汉字的基本笔画和结构2. 硬笔书法的技巧3. 名家的书法作品欣赏教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 引导学生关注汉字的基本笔画和结构，激发学生的学习兴趣。
二、基本笔画和结构的学习（15分钟）1. 教师讲解汉字的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 引导学生观察汉字的结构，如左右结构、上下结构等。
3. 学生跟随教师一起书写基本笔画，体会汉字的结构特点。
三、硬笔书法技巧的讲解（15分钟）1. 教师讲解硬笔书法的技巧，如笔画的粗细、长短、曲直等。
2. 学生跟随教师一起书写，体会硬笔书法的技巧。
四、课堂练习（15分钟）1. 学生自主选择一幅喜欢的字体，进行临摹练习。
2. 教师巡回指导，为学生提供个别辅导。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师检查学生上节课的学习情况，巩固基本笔画和结构的知识。
2. 引导学生回顾硬笔书法的技巧，激发学生的学习兴趣。
二、名家书法作品欣赏（15分钟）1. 教师展示一些名家的书法作品，如王羲之、颜真卿等。
2. 学生欣赏并分析名家的书法风格，体会书法的艺术魅力。
三、书法创作（15分钟）1. 学生根据自己的喜好，选择一幅喜欢的诗词或名言，进行书法创作。
2. 教师巡回指导，为学生提供个别辅导。
四、课堂总结（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调汉字的基本笔画和结构的重要性。
2. 鼓励学生继续练习书法，提高自己的书写水平。
教学评价：1. 学生课堂参与度2. 学生作业完成情况3. 学生对汉字文化和书法艺术的认知程度教学反思：本节课通过讲解汉字的基本笔画和结构，让学生掌握硬笔书法的技巧，并欣赏名家的书法作品，培养学生的审美情趣。
七年级书法教案
七年级写字教案（一）第1课横和竖（一）教学目标：1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
2、认识横和竖的特点和书写方法3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。
（二）教学重点：认识横线和竖线的书写要领。
（三）教学过程：一、引入新课，板书课题。
二、新授：1、出示笔画挂图，要想把横线和竖线写美观，一起来研究一下如何才可以把横线和竖线写漂亮。
2、引导学生观察分析横和竖的形态特点，师板书。
3、归纳总结横线和竖线的形态特点，齐读说明。
4、讲解分析基本知识。
5、归纳总结横线和竖线的书写口诀。
6、组织学生按照口诀进行书空练习。
7、反馈评议学生练习8、小结（引导：头方就是用什么方法起笔？尾尖是用什么方法收笔？）9、师生重复书写时的要点10、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视11、展示，评议教学后记：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。
”我认为写字教学必须培养学生良好的习惯。
在第一节写字课上，我首先注意养成学生正确的书写姿势。
正确的书写姿势，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。
第二、还要养成学生整洁的习惯。
教学时我不仅要求学生保持作业本的整洁可观，还要求学生注意保持桌面的整洁，注意衣着和手指的清洁。
当然自己也有许多不足之处：要不断加强学生的思想教育，引导学生处理好书写与练字的关系。
平时写作业也是书写，所以要好好写。
坚持经常提醒和督促学生运用书法知识，并注意经常示范，采用作业展示等方法激励学生，使学生养成好的写字习惯。
第2课拼音字母（一）教学目标：1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
2、认识拼音字母的特点和书写方法3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。
（二）教学重点：认识拼音字母的书写要领。
（三）教学过程：一、引入新课，板书课题。
二、新授：1、出示笔画挂图，要想把拼音字母写美观，一起来研究一下如何才可以把拼音字母写漂亮。
初中写字课教案
初中写字课教案一、教学目标1. 帮助学生掌握正确的字形、笔画和书写顺序。
2. 培养学生良好的写字惯和书写技巧。
3. 提高学生的字书写速度和书写质量。
二、教学内容1. 字的结构和基本要素。
2. 常用字的笔画和书写顺序。
3. 字的书写技巧和规范。
4. 字的排版和布局。
三、教学方法1. 教师示范写字，引导学生观察字的结构和笔画。
2. 指导学生按照正确的笔画顺序进行书写练。
3. 通过练题和作文，培养学生的写字惯和书写技巧。
4. 使用多媒体技术展示字的排版和布局。
四、教学步骤1. 引入：通过一些字的结构示意图，引发学生对字的兴趣和好奇。
2. 讲解：介绍字的基本要素、笔画和书写顺序。
3. 示范：教师进行字的写法示范，引导学生模仿并练。
4. 练：学生跟随教师的指导进行字的书写练。
5. 检查：教师检查学生的书写情况，给予针对性的指导和建议。
6. 强化：通过多种写字练题和作文，加深学生对字的认识和掌握。
7. 小结：对本节课的重点内容进行总结和复。
8. 拓展：通过字的排版和布局，培养学生对美感的理解和表达能力。
9. 练：学生进行整体书写练，巩固所学内容。
10. 结束：总结本节课的教学收获，并给予学生肯定和鼓励。
五、教学评价1. 各阶段学生的参与度和积极性。
2. 学生书写的准确性和规范性。
3. 学生书写速度和书写质量的提高程度。
4. 学生对字的结构和排版的理解和运用能力。
5. 学生在练和作文中展现的写字技巧和创造性。
六、教学资源1. 课件和多媒体设备。
2. 字的结构示意图和练书籍。
3. 纸、铅笔、毛笔等书写工具。
七、教学提示1. 鼓励学生多进行练，通过不断的训练提高写字水平。
2. 给予学生充分的时间，不急于求成。
3. 对学生的进步给予及时的肯定和激励。
以上是初中写字课的教案，希望对您有所帮助。
初中写字书法教案
教案名称：初中写字书法教学年级：七年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法，提高书写速度和字迹美观度。
2. 培养学生对汉字书法艺术的欣赏能力和实践能力。
3. 增强学生的文化素养和民族自豪感。
教学内容：1. 汉字的基本笔画和结构规律。
2. 硬笔书法的技巧和审美特点。
3. 书法名家的作品欣赏和分析。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍汉字书法的历史地位和艺术价值。
2. 激发学生对书法艺术的兴趣和热爱，培养学生的民族自豪感。
二、基本笔画和结构规律教学（15分钟）1. 教师示范正确的写字姿势和书写方法。
2. 讲解汉字的基本笔画和结构规律。
3. 学生跟随教师一起练习，体会书写技巧。
三、硬笔书法技巧教学（20分钟）1. 教师讲解硬笔书法的技巧和审美特点。
2. 学生进行硬笔书法练习，教师巡回指导。
四、书法作品欣赏和分析（15分钟）1. 教师展示书法名家的作品，引导学生欣赏和分析。
2. 学生分享自己的书法作品，互相交流学习。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 学生展示自己的书法作品，分享学习心得。
二、书法实践（30分钟）1. 学生进行书法实践，教师巡回指导。
2. 针对学生的作品，教师进行点评和指导。
三、书法艺术拓展（15分钟）1. 教师介绍书法艺术的相关知识，如书法流派、书法工具等。
2. 学生进行书法创作，尝试不同风格的书法作品。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师总结本节课的教学内容，强调书写姿势和书写方法的重要性。
2. 学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
教学评价：1. 学生书写姿势和书写方法的正确性。
2. 学生硬笔书法作品的质量和文化内涵。
3. 学生对书法艺术的欣赏能力和实践能力。
教学反思：本教案通过两课时的教学，旨在让学生掌握正确的写字姿势和书写方法，提高书写速度和字迹美观度。
在教学过程中，注重培养学生的书法审美能力和实践能力，激发学生对汉字书法艺术的兴趣和热爱。
初中生写字教案
初中生写字教案年级：七年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和握笔方法。
2. 使学生能够熟练地书写汉字的基本笔画和结构。
3. 培养学生的字迹美观、规范、整洁的书写习惯。
4. 提高学生的语文素养和审美能力。
教学内容：1. 写字姿势和握笔方法的正确性。
2. 汉字的基本笔画和结构。
3. 字迹美观、规范、整洁的书写习惯。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍写字的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们觉得写字好的人有什么特点？二、讲解写字姿势和握笔方法（10分钟）1. 教师示范正确的写字姿势和握笔方法，强调坐姿、握笔姿势的准确性。
2. 学生跟随教师一起练习，纠正不良姿势和握笔方法。
三、讲解汉字的基本笔画和结构（10分钟）1. 教师示范书写基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 学生跟随教师一起书写，体会基本笔画的书写要领。
3. 教师讲解汉字的结构，如左右结构、上下结构等，学生跟随教师一起分析例字。
四、练习书写（10分钟）1. 学生按照教师的要求，独立书写汉字，教师巡回指导。
2. 教师针对学生的书写情况进行点评，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习写字姿势和握笔方法（5分钟）1. 教师检查学生的写字姿势和握笔方法，纠正不准确的地方。
2. 学生跟随教师一起练习，巩固正确的写字姿势和握笔方法。
二、讲解字迹美观、规范、整洁的书写习惯（10分钟）1. 教师讲解字迹美观、规范、整洁的重要性，引导学生重视书写质量。
2. 学生跟随教师一起练习，注意字迹的美观、规范、整洁。
三、书写练习（10分钟）1. 学生按照教师的要求，独立书写汉字，教师巡回指导。
2. 教师针对学生的书写情况进行点评，给予鼓励和建议。
四、总结与拓展（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调写字姿势、握笔方法、字迹美观的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，提出改进措施。
3. 教师布置课后作业，要求学生课后加强练习，养成良好的书写习惯。
初中写字七年级下册课教案
初中写字七年级下册课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握写字的基本技巧，提高书写能力，使学生的字迹清晰、工整、美观。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、实践，让学生掌握写字的正确姿势和笔画顺序，培养良好的写字习惯。
3. 情感态度与价值观：培养学生对汉字文化的热爱，增强民族自豪感，提高学生的文化素养。
二、教学内容：1. 正确书写汉字的基本笔画，掌握笔顺规则。
2. 学会使用字典、词典等工具书，查找汉字的音、形、义。
3. 提高硬笔书写能力，选择合适的硬笔字体进行临摹和创作。
4. 了解汉字的起源和演变，感受汉字文化的魅力。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，提高硬笔书写能力。
2. 难点：正确书写复杂汉字，理解汉字的起源和演变。
四、教学方法：1. 示范法：教师以身作则，正确示范汉字的书写方法和笔画顺序。
2. 模仿法：学生通过观察教师的示范，模仿练习写字。
3. 实践法：学生动手实践，反复练习，提高写字能力。
4. 引导法：教师引导学生运用字典、词典等工具书，自主学习汉字。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍汉字的起源和演变，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：讲解汉字的基本笔画和笔顺规则，教师示范书写方法。
3. 模仿练习：学生跟随教师一起书写，模仿练习基本笔画和笔顺。
4. 自主学习：学生运用字典、词典等工具书，查找汉字的音、形、义，加深对汉字的理解。
5. 实践训练：学生动手实践，临摹和创作硬笔字作品，提高书写能力。
6. 展示与评价：学生展示自己的写字作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
7. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生的知识视野。
六、课后作业：1. 书写练习：按照正确的笔画顺序，书写十个生字。
2. 自主学习：运用字典、词典等工具书，查找十个生字的音、形、义。
3. 硬笔创作：选择一种硬笔字体，创作一幅字画作品。
七、教学反思：在教学过程中，关注学生的学习反馈，调整教学方法，确保学生能够掌握写字的基本技巧。
初中上册写字课教案
初中上册写字课教案
一、教学目标
1. 掌握正确的写字姿势和笔画顺序；
2. 了解基本的写字规范和技巧；
3. 培养学生良好的书写惯和兴趣。
二、教学重点
1. 正确的写字姿势和笔画顺序；
2. 基本的写字规范和技巧。
三、教学内容
1. 学生自主练正确的写字姿势；
2. 研究常见汉字的笔画顺序；
3. 讲解写字规范和技巧；
4. 布置书写作业。
四、教学步骤
1. 介绍写字姿势和笔画顺序的重要性，引发学生对写字的兴趣和注意；
2. 向学生演示正确的写字姿势和笔画顺序；
3. 让学生根据演示的方法进行练，同时老师巡视指导；
4. 帮助学生纠正错误的写字姿势和笔画顺序；
5. 讲解写字规范和技巧，如字体的大小、间距的掌握等；
6. 让学生进行书写练，同时老师进行指导和评价；
7. 布置书写作业，要求学生按照所学的写字规范和技巧完成。
五、教学评价与反思
1. 在练过程中观察学生的写字姿势和笔画顺序是否正确；
2. 按照学生的书写效果和规范程度进行评价；
3. 总结教学中的不足和问题，为下节课做准备。
六、教学延伸
1. 鼓励学生多读书，培养良好的阅读惯，以提高写字水平；
2. 利用多媒体技术展示书法艺术，激发学生对写字的兴趣。
以上为初中上册写字课教案，希望能够帮助到您。
初一下学期写字教案
初一下学期写字教案教学目标- 培养学生正确的写字姿势和笔法- 提高学生的字迹书写质量和速度- 培养学生对书法的兴趣和欣赏能力教学内容1. 字的结构和基本笔画- 研究汉字的基本构造，了解字的结构和组成部分- 掌握笔画的书写方向和顺序，包括横、竖、撇、捺、提、点等- 练书写基本的笔画和常用的笔画组合2. 正确的写字姿势- 引导学生保持正确的坐姿和手部姿势，均匀用力，保持笔尖和纸面的合适角度- 指导学生正确握笔方法，稳定笔尖位置，控制笔画的粗细和线条的流畅3. 字的结构和造型- 研究不同字的基本结构和特点，如横平竖直的构造和左右结构的差异- 练书写常用字的结构和造型，逐渐提高字的规范性和美观度4. 提高字迹书写质量- 锻炼手部肌肉的灵活性和笔画的掌控能力，提高笔画的精准度和力度- 注意书写的速度和节奏，保持字与字之间的连贯性和平衡感- 批改和指导学生的字迹书写，帮助他们改正错误并提升书写水平5. 书法的欣赏和创作- 展示一些优秀的书法作品，让学生欣赏和领悟其中的艺术之美- 鼓励学生进行简单的书法创作，培养他们对书法艺术的兴趣和表达能力教学步骤1. 引入课程内容，介绍汉字的基本构造和笔画书写的重要性2. 演示正确的写字姿势和笔画顺序，引导学生跟随练3. 练书写基本的笔画和常用的笔画组合，帮助学生掌握基本的字的结构4. 练写字姿势和笔画的书写，提高字迹书写的质量和速度5. 展示优秀的书法作品，让学生欣赏和鉴赏，鼓励他们进行简单的书法创作6. 总结本节课的研究内容和收获，鼓励学生继续努力提升字的书写水平教学评估- 观察学生的写字姿势和笔画书写的正确与否- 批改学生的字迹，评价书写质量和速度的提高程度- 评估学生对书法欣赏和创作的兴趣和表现情况教学资源- 汉字练册和纸张- 优秀书法作品的图片或书籍- 笔和墨水参考资料- 《汉字书写规范手册》- 《书法艺术欣赏》- 《字帖欣赏与创作》。
七年级写字课教案
七年级写字课教案一、教学目标1、让学生了解汉字的起源和演变，培养学生对汉字的热爱和兴趣。
2、通过观察和练习，让学生掌握正确的写字姿势和笔画顺序。
3、培养学生的审美能力和文化素养，提高他们的写字水平。
二、教学内容1、汉字的起源和演变2、写字的基本姿势和工具3、笔画顺序和书写规则4、优秀书法作品欣赏三、教学重点与难点重点：让学生掌握正确的写字姿势和笔画顺序，提高他们的写字水平。
难点：如何引导学生发现和理解笔画与结构之间的关系，写出漂亮的汉字。
四、教学方法与手段1、教学方法：讲解、示范、练习、互动交流2、教学手段：PPT演示、实物展示、多媒体资源五、教学步骤1、导入新课：通过展示一些优秀的书法作品，吸引学生的注意力，激发他们对写字的兴趣。
2、学习新课：讲解汉字的起源和演变，让学生了解汉字的历史和文化内涵；讲解写字的基本姿势和工具，让学生掌握正确的写字姿势和工具使用方法；通过PPT演示笔画顺序和书写规则，让学生了解笔画顺序和书写规则；通过互动交流，让学生更好地理解笔画与结构之间的关系。
3、巩固练习：让学生进行临摹练习，通过反复练习，加深对笔画顺序和书写规则的理解；通过互动交流，让学生互相学习，互相借鉴。
4、课堂小结：总结本节课学到的知识点，让学生明确自己的收获和进步；同时提醒学生注意保持良好的写字习惯，不断提高自己的写字水平。
5、布置作业：让学生在课后进行自主练习，巩固本节课所学的知识点；同时鼓励学生在日常生活中多加练习，提高自己的写字水平。
六、教学反思与评价1、对学生的学习效果进行评价，包括观察学生的写字姿势、笔画顺序和书写规则掌握情况等。
2、对自己的教学方法进行评价，包括讲解是否清晰、示范是否准确、学生是否能够接受和理解等。
3、反思自己的教学不足之处，思考如何改进和提高自己的教学质量。
六年级写字课教案教学目标：1、培养学生正确、规范书写汉字的习惯。
2、指导学生在书写过程中体验汉字的魅力，提高审美情趣。
七年级写字课教案
七年级写字课教案
七年级写字课教案
一、教学目标：
1.了解写作的基本要素和写作过程。
2.培养学生良好的写作习惯和写作能力。
3.培养学生对写作的兴趣和热情。
二、教学内容：
1.写作的基本要素：标题、开头、主体、结尾。
2.写作的过程：准备、构思、写作、修改。
三、教学过程：
1.导入（5分钟）
通过阅读一篇短文或看一幅图画，激发学生写作的兴趣。
2.讲解写作的基本要素（15分钟）
介绍标题、开头、主体和结尾的作用和特点，并举例说明。
3.讲解写作的过程（10分钟）
解释准备、构思、写作和修改的顺序和重要性，并进行讲解和示范。
4.写作实践（30分钟）
将学生分成小组，给每组分发一张写作题目的纸条，指导学生依照写作过程进行写作，并督促他们进行修改。
5.展示与分享（10分钟）
学生就自己的作文进行展示与分享，教师进行点评和总结。
6.作业布置（5分钟）
布置写一篇关于“我的家乡”的作文。
四、教学反思：
本节课通过讲解写作的基本要素和写作的过程，并进行写作实践，有效培养了学生的写作能力和兴趣。
但在实施过程中，可以增加一些游戏和互动环节，更好地激发学生的学习兴趣和参与度。
初中写字课程详细教案
初中写字课程详细教案课时：1课时年级：七年级教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画和结构，提高书写能力。
2. 培养学生的审美观念，激发学生对汉字书写的兴趣。
3. 增强学生对中华优秀传统文化的认同感，培养学生的爱国情怀。
教学内容：1. 汉字的基本笔画和结构2. 硬笔书法的书写技巧3. 欣赏和分析名家的书法作品教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师出示一些优美的汉字书法作品，让学生欣赏并感受汉字的美。
2. 学生分享自己对汉字书写的感悟和体会。
二、基本笔画和结构教学（10分钟）1. 老师讲解汉字的基本笔画和结构，让学生了解汉字的书写规律。
2. 学生跟随老师一起书写一些基本的笔画，体会书写的技巧。
3. 学生练习书写一些简单的汉字，老师进行指导和点评。
三、硬笔书法技巧讲解（10分钟）1. 老师讲解硬笔书法的书写技巧，如笔画的粗细、长短、曲直等。
2. 学生跟随老师一起书写一些硬笔书法作品，体会书写的乐趣。
3. 学生练习书写自己的名字，老师进行指导和点评。
四、欣赏和分析名家的书法作品（10分钟）1. 老师出示一些名家的书法作品，让学生欣赏和分析。
2. 学生分享自己对名家的书法作品的感悟和体会。
3. 学生尝试对自己的书法作品进行欣赏和分析，提高自己的审美能力。
五、课堂小结（5分钟）1. 老师对本节课的教学内容进行总结，强调汉字书写的重要性和方法。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
教学评价：1. 学生课堂上的参与度和表现。
2. 学生练习书写的质量和对书法作品的欣赏能力。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以提高学生的书写能力和审美观念。
初中写字课全套教案
初中写字课全套教案年级：七年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法。
2. 提高学生的汉字书写速度和字迹美观度。
3. 培养学生的耐心和细心，养成良好的书写习惯。
教学内容：1. 正确的写字姿势2. 书写方法3. 汉字基本笔画4. 书写速度的提高5. 字迹美观度的提升教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师检查学生上节课所学的生字词书写情况。
2. 学生展示自己的书写成果，教师给予评价和指导。
二、讲解正确的写字姿势（10分钟）1. 教师示范正确的写字姿势，包括坐姿、握笔姿势等。
2. 学生跟随教师一起练习，教师纠正不当姿势。
三、讲解书写方法（10分钟）1. 教师讲解汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺等。
2. 学生跟随教师一起书写，教师给予评价和指导。
四、练习书写（10分钟）1. 学生按照正确的姿势和书写方法进行书写练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
五、总结本节课内容（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学的写字姿势和书写方法。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师检查学生对写字姿势和书写方法的掌握情况。
2. 学生展示自己的书写成果，教师给予评价和指导。
二、提高书写速度（10分钟）1. 教师设置书写任务，要求学生在规定时间内完成。
2. 学生按照正确的姿势和书写方法进行书写，教师记录学生的书写速度。
三、提升字迹美观度（10分钟）1. 教师讲解字迹美观度的相关知识，包括字体、字号、行距等。
2. 学生跟随教师一起练习，教师给予评价和指导。
四、课堂练习（10分钟）1. 学生按照正确的姿势和书写方法进行书写练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
五、总结本节课内容（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学的提高书写速度和字迹美观度的方法。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
教学评价：1. 课后收集学生的书写作品，对字迹美观度和书写速度进行评价。
七年级写字课教案
七年级写字课教案七年级写字课教案课程名称：七年级写字课教学时间：一节课（40分钟）教学目标：1.培养学生的正确的字形和字迹；2.通过写字的练习，提高学生的手写能力；3.激发学生对书法艺术的兴趣和热爱。
教学重点：1.学生正确抓笔，调节笔触的操笔姿势；2.学生掌握一些基本汉字的写法和书写技巧。
教学准备：1.黑板、粉笔、书法教材；2.练字纸、毛笔。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.教师向学生介绍写字课的目的和重要性；2.请学生展示自己的日记本或作业本，让学生自评自己的字写得好不好，有没有什么问题。
二、写字技巧的讲解（10分钟）1.讲解正确的握笔方法，要求学生正确握笔；2.教师示范正楷字和行书字的写法，讲解字形和笔画的特点；3.分别讲解一些基本汉字的边构造型、上下构造型、左右构造型，并且示范一遍。
三、写字练习（20分钟）1.在黑板上写出一些基本汉字和词语的字形，请学生模仿描红写字；2.发给每位学生一张练字纸和一支毛笔，引导学生按照示范写字；3.循序渐进地让学生练习一些简单的汉字和词语，逐步过渡到一些复杂的字形；4.在练字的过程中，教师要及时纠正学生的错误，并给予肯定和鼓励。
四、总结归纳（5分钟）1.请学生观察自己写字的进步和成果；2.让学生自愿出示自己练习的练字纸，并与同学们分享。
五、作业布置（5分钟）1.布置下节课的作业：继续练习刚才所学的字形和书写技巧；2.要求学生写出一篇自己的日记或作文。
教学反思：通过本节课的教学，学生对正确的字形和字迹有了更深入的了解，也对写字的方法和技巧有了初步的掌握。
但是，由于时间所限，只能让学生掌握一些基本的写字技巧和字形，并没有涉及到更多的书法知识。
因此，在今后的教学中，可以适当增加一些书法知识的讲解，让学生对书法艺术有更全面的认识。
同时，可以采取一些有趣的方式或方法，激发学生对写字的兴趣，提高他们的写字水平。
初中写字课教案设计
初中写字课教案设计课程名称：初中写字课年级：七年级教材：《初中写字教程》教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法。
2. 培养学生良好的写字习惯和审美意识。
3. 提高学生的写字速度和字迹质量。
教学内容：1. 正确的写字姿势和书写方法。
2. 基本笔画和笔顺规则。
3. 常用汉字的书写。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师检查学生课前准备情况，确保每个学生都准备了写字本和笔。
2. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
二、讲解和示范（15分钟）1. 教师讲解正确的写字姿势和书写方法，包括坐姿、握笔姿势、书写角度等。
2. 教师示范基本笔画和笔顺规则，如横、竖、撇、捺、折等。
3. 教师通过示例讲解常用汉字的书写，强调字形的规范和美观。
三、练习和指导（15分钟）1. 学生按照教师的要求，书写指定的汉字。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误姿势和书写方法，给予鼓励和表扬。
3. 教师选取部分学生的作业进行展示和点评，引导学生互相学习和借鉴。
四、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习体会和感悟。
3. 教师对学生的写字情况进行小结，并提出改进意见和建议。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生按照教师的布置，完成一定数量的汉字书写练习。
2. 家长签字确认，监督学生的学习情况。
教学评价：1. 学生课堂参与度和练习情况的评价。
2. 学生作业完成质量和字迹美观程度的评价。
3. 学生对写字课的满意度和改进意见的反馈。
教学反思：教师在课后对教学情况进行反思，分析学生的学习效果和存在的问题，提出改进措施，以提高写字课的教学质量。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在写字课上取得进步。
初一硬笔书法教案模板范文
课程名称：初一硬笔书法课时： 2课时教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握硬笔书法的基本笔画、结构和布局规律，能够独立书写规范、美观的楷书。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、练习等环节，培养学生细致观察、耐心练习的良好习惯。
3. 情感态度价值观：激发学生对书法艺术的兴趣，培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识。
教学重点：1. 硬笔书法的基本笔画书写。
2. 汉字结构的认识和把握。
教学难点：1. 汉字结构的布局和平衡。
2. 硬笔书法的节奏感和力度控制。
教学准备：1. 教学课件2. 硬笔书法教材3. 钢笔、墨水、宣纸等书写工具教学过程：第一课时一、导入新课1. 展示书法作品，引导学生欣赏书法艺术的魅力。
2. 介绍硬笔书法的基本特点和书写方法。
二、基本笔画教学1. 讲解基本笔画的书写方法，如点、横、竖、撇、捺等。
2. 通过示范和演示，让学生掌握基本笔画的书写技巧。
3. 学生跟随教师练习基本笔画，注意笔画的起笔、行笔、收笔。
三、汉字结构教学1. 讲解汉字结构的基本类型，如左右结构、上下结构、包围结构等。
2. 通过示范和演示，让学生掌握汉字结构的布局规律。
3. 学生跟随教师练习书写结构不同的汉字，注意字形的平衡和美观。
四、课堂练习1. 学生按照教材内容，练习书写基本笔画和结构不同的汉字。
2. 教师巡回指导，纠正学生的书写错误。
第二课时一、复习巩固1. 复习上一节课学习的基本笔画和汉字结构。
2. 学生展示自己的练习作品，教师点评。
二、提高练习1. 引导学生练习书写较复杂的汉字，如多笔画、多结构的汉字。
2. 教师讲解书写技巧，帮助学生提高书写水平。
三、创作练习1. 学生根据教材内容，创作自己的书法作品。
2. 教师指导学生注意作品的整体布局和美感。
四、课堂总结1. 总结本节课的学习内容，强调硬笔书法的重要性和书写技巧。
2. 布置课后作业，让学生继续练习。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、练习态度和进步情况。
初中汉字书写教案
初中汉字书写教案年级：七年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画和结构规则，提高汉字书写能力。
2. 培养学生认真、规范书写汉字的习惯，使学生的汉字书写达到正确、整洁、美观的要求。
3. 提高学生对汉字文化的认识，增强对汉字的热爱和传承意识。
教学内容：1. 汉字的基本笔画和结构规则。
2. 常用汉字的书写方法和特点。
3. 汉字书写的注意事项。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师引导学生观察黑板上的汉字，让学生认识到汉字的美感。
2. 学生分享自己对汉字的认识和感受。
二、讲解汉字的基本笔画和结构规则（15分钟）1. 教师讲解汉字的基本笔画，如横、竖、撇、捺、折等。
2. 教师讲解汉字的结构规则，如左右结构、上下结构、包围结构等。
三、练习书写汉字（20分钟）1. 教师选取一些常用汉字，让学生按照正确的笔画顺序和结构进行书写。
2. 教师巡视课堂，对学生的书写进行指导和纠正。
四、总结本节课的内容（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学的汉字基本笔画和结构规则。
2. 学生分享自己的学习收获。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师通过提问方式检查学生对上节课所学内容的掌握情况。
2. 学生进行书写练习，教师进行指导和纠正。
二、讲解常用汉字的书写方法和特点（15分钟）1. 教师选取一些常用汉字，讲解其书写方法和特点。
2. 学生跟随教师一起书写，体会汉字的美感。
三、书写练习和展示（20分钟）1. 教师布置书写练习任务，要求学生按照正确的笔画顺序和结构书写。
2. 学生进行书写练习，教师巡视课堂，对学生的书写进行指导和纠正。
3. 学生展示自己的书写成果，教师进行评价和鼓励。
四、总结本节课的内容（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学的常用汉字书写方法和特点。
2. 学生分享自己的学习收获。
教学评价：1. 课后收集学生的书写作业，对学生的书写情况进行评价。
2. 在下一节课开始时，教师可以对学生进行书写测试，检验学生的学习效果。
初一写字课教案
初一写字课教案教案标题：初一写字课教案教案目标：1. 帮助学生掌握正确的写字姿势和笔画顺序。
2. 培养学生良好的书写习惯和字体美感。
3. 提高学生的字写工整度和速度。
教学重点：1. 正确的写字姿势和笔画顺序。
2. 字体美感的培养。
3. 字写工整度和速度的提高。
教学准备：1. 教师准备一份写字示范材料。
2. 学生每人准备一支铅笔和一本练习本。
教学过程：引入：1. 向学生介绍今天的教学内容：写字课。
2. 引导学生思考为什么正确的写字姿势和笔画顺序很重要。
展示：1. 教师向学生展示正确的写字姿势和笔画顺序，并解释其重要性。
2. 教师用黑板或幻灯片展示一些常见字的写法，引导学生观察笔画的顺序和书写规范。
实践：1. 学生跟随教师的示范，用铅笔在练习本上模仿写字姿势和笔画顺序。
2. 教师巡视学生的写字过程，及时纠正他们的错误，并给予肯定和鼓励。
巩固：1. 学生自主练习，按照正确的姿势和顺序写字。
2. 教师提供个别指导和帮助，帮助学生纠正写字中的问题。
3. 引导学生互相检查和评价彼此的字写工整度和速度。
总结：1. 教师总结今天的教学内容，强调正确的写字姿势和笔画顺序的重要性。
2. 鼓励学生坚持练习，逐渐提高字写工整度和速度。
拓展活动：1. 学生可以在课后继续练习写字，提高字写的美观度和速度。
2. 学生可以互相交流和分享自己的写字心得和经验。
评估方式：1. 教师通过观察学生的写字过程和结果，评估他们是否掌握了正确的写字姿势和笔画顺序。
2. 学生可以互相交流和评价彼此的字写工整度和速度。
教学延伸：1. 可以引导学生学习不同的字体风格和书法艺术，拓展他们对写字的兴趣和认识。
2. 可以组织学生参加写字比赛或展览，激发他们的写字热情和自信心。
教案撰写的过程中，可以根据具体的教学要求和学生的实际情况进行适当的调整和修改。
同时，教案中的教学活动和评估方式也可以根据教师的喜好和学校的要求进行相应的改变。
七年级写字教案
七年级写字教案教案标题：七年级写字教案教案目标：1. 帮助学生了解正确的写字姿势和书写技巧。
2. 培养学生良好的书写习惯和字形美感。
3. 提高学生的字迹质量和书写速度。
教学重点：1. 正确的写字姿势和握笔方法。
2. 字形结构和笔画顺序。
3. 练习常见字的写法。
教学准备：1. 教师准备：黑板、白板、彩色粉笔或白板笔、书写模板、纸张、铅笔或钢笔。
2. 学生准备：练习本、铅笔或钢笔。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些潦草的字迹，并提问学生对这些字迹的评价。
2. 引导学生思考为什么良好的字迹对我们的生活和学习很重要。
步骤二：讲解正确的写字姿势和握笔方法（10分钟）1. 教师通过示范和解释，向学生介绍正确的坐姿和书写姿势。
2. 指导学生正确握笔的方法，包括手指的位置和笔的倾斜角度。
步骤三：字形结构和笔画顺序（15分钟）1. 教师通过展示字形模板，向学生讲解常见字的结构和笔画顺序。
2. 强调学生在书写时要按照正确的笔画顺序进行。
步骤四：练习常见字的写法（20分钟）1. 教师提供常见字的练习本或纸张，让学生按照教师的示范进行书写练习。
2. 教师巡视学生的书写过程，及时指导和纠正学生的错误。
步骤五：书写评价和反馈（10分钟）1. 教师选取几个学生的字迹进行评价，并给予积极的鼓励和建议。
2. 学生互相交流和分享自己的书写心得和体会。
步骤六：作业布置（5分钟）1. 教师布置书写作业，要求学生在家继续练习所学的字形和书写技巧。
2. 强调作业的重要性，并提醒学生注意书写的规范和美观。
教学延伸：1. 鼓励学生参加书法社团或书法比赛，提高他们的写字水平和兴趣。
2. 提供更多的书写练习资源，让学生有机会多加练习和提高。
教案总结：通过本节课的教学，学生将了解正确的写字姿势和握笔方法，掌握常见字的结构和笔画顺序，并通过练习提高自己的字迹质量和书写速度。
教师应及时给予学生书写评价和指导，鼓励学生继续努力，并提供延伸活动和资源，帮助学生进一步提高写字水平。
七年级写字教案
七年级写字教案【写字教案】一、教学目标1. 掌握七年级写字的基本规范和技巧。
2. 提高学生的写字速度和字迹美观度。
3. 培养学生良好的写字习惯和态度。
二、教学内容1. 字的结构和构造。
2. 字的书写规范。
3. 字的速度和美观度的训练。
三、教学准备1. 教师准备：- 教学课件或者黑板。
- 七年级写字教材。
- 笔、纸等写字工具。
2. 学生准备：- 笔、纸等写字工具。
四、教学过程1. 导入（5分钟）- 教师可以通过展示一些写字的范例，引起学生的兴趣和注意力。
2. 字的结构和构造（15分钟）- 教师通过课件或者黑板，向学生介绍字的结构和构造，包括横、竖、撇、捺等基本笔划的形状和顺序。
3. 字的书写规范（30分钟）- 教师向学生详细讲解字的书写规范，包括字的大小、间距、上下对齐等方面的要求。
- 教师可以示范正确的字的书写方法，并让学生尾随书写。
4. 字的速度和美观度的训练（40分钟）- 教师可以通过一些练习活动，匡助学生提高写字的速度和字迹的美观度。
- 练习活动可以包括：- 速度练习：教师给学生一段文字，要求学生在规定时间内尽量快地书写完整。
- 美观度练习：教师给学生一些写字任务，要求学生在规定时间内尽量写出漂亮的字。
5. 总结和评价（10分钟）- 教师可以与学生一起总结本节课的内容，并对学生的写字表现进行评价和指导。
六、教学延伸1. 学生可以在课后继续进行写字练习，以提高写字的技巧和水平。
2. 学生可以参加校内或者校外的写字比赛，以锻炼和展示自己的写字能力。
七、教学反思本节课通过系统地讲解字的结构和构造，以及字的书写规范，匡助学生掌握了七年级写字的基本技巧。
通过练习活动的设计和实施，提高了学生的写字速度和字迹美观度。
同时，通过与学生的互动和评价，及时发现和纠正学生的写字问题，培养了学生良好的写字习惯和态度。
在教学过程中，教师应注意与学生的互动，及时调整教学方法和策略，以确保教学效果的最大化。
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写字课教案西固区柳泉中学七年级上册宝成2013--2014学年度第一学期课时计划总的教学目的教育1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
身体要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平、踏稳，不要交叉或踮脚尖。
2、学会正确的握笔姿势，掌握汉字的一些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方式。
3、六字写字要求：“规、端正、整洁”。
教养写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写的正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。
对七年级学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质，意志、毅力，智能素质，审美情操的培养。
钢笔字部分第一课横画（一）教学目标：1、通过指导学生学习基本笔画的基本用笔方法，是他们能感受到汉字书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
2、认识横的特点和书写方法。
3、通过教师的示、指导，让学生学会观察，学会审美，写好汉字。
（二）教学重点：认识横线的书写要领。
（三）教学过程：一、引入新课，板书课题。
二、观察课本字横的形态特点。
归纳总结横画的分类及特点：横画分为长横、短横等。
横画是一个字的大梁，笔画应写得有弹性。
三、组织学生临摹书写课本字四．归纳总结横画的书写特点几个横画在同一个字里出现，应在长短、方向上有所变化。
五、学生书写，教师巡视指导。
六、展示学生作品，评议。
教学后记：第二课竖、点画（一）教学目标：到汉字书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
2、认识竖、点画的特点和书写方法。
3、通过教师的示、指导，让学生学会观察，学会审美，写好汉字。
（二）教学重点：认识竖、点画的书写要领。
（三）教学过程：一、引入新课，板书课题。
二、新授观察课本字中竖、点画的形态特点。
归纳总结竖、点画的分类及特点：竖画可分为悬针竖和垂露竖。
竖起支撑的作用，一般起笔较重，而悬针竖则收笔宜尖。
点画有侧点、竖点、仰点的区别，点画犹如一个字的眼睛，应写出其神韵。
三、组织学生临摹书写课本字四．归纳总结竖、点画的书写特点五、学生书写，教师巡视指导。
六、展示学生作品，评议。
教学后记：第三课撇、捺画（一）教学目标：到汉字书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
2、认识撇、捺画的特点和书写方法。
3、通过教师的示、指导，让学生学会观察，学会审美，写好汉字。
（二）教学重点：认识撇、捺画的书写要领。
（三）教学过程：一、引入新课，板书课题。
二、新授观察课本字中撇、捺画的形态特点。
归纳总结撇、捺画的分类及特点：撇画有的长，有的短；有时写得直一些，有时写的平一些。
捺画有的斜，有的平。
书写时要有起伏的变化。
三、组织学生临摹书写课本字四．归纳总结撇、捺画的书写特点一般来说，长而直的撇应写得挺拔、舒展，短而平的撇要有所收敛。
五、学生书写，教师巡视指导。
六、展示学生作品，评议。
教学后记：第四课钩画（一）教学目标：到汉字书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
2、认识钩画的特点和书写方法。
3、通过教师的示、指导，让学生学会观察，学会审美，写好汉字。
（二）教学重点：认识钩画的书写要领。
（三）教学过程：一、引入新课，板书课题。
二、新授观察课本字中钩画的形态特点。
归纳总结钩画的分类及特点：钩画分为横钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、横折钩等。
钩画应写得果断、有力。
三、组织学生临摹书写课本字四、归纳总结钩画的书写特点钩画应写得果断、有力。
五、学生书写，教师巡视指导。
六、展示学生作品，评议。
教学后记:第五课折、提画教学目标：1、掌握折、提的写法技巧，并将他们写美观。
2、掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧，占格，并将它们写美观。
教学过程：一、观察折、提画的写法，学习它的运笔方法。
折画的关键在折处，应先顿后折。
折画可分为横折、竖折、撇折等。
提画起笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔时要挑出。
提画分为斜提和竖提。
二、实践演练。
三、巡视点拨。
四、作品展示。
五、完成本课练习。
教学后记：第六课综合练习教学目标：1、复习横画、竖、点、撇、捺、钩、折、提等笔画的写法。
2、按笔顺规则正确规地书写汉字。
教学重点、难点：复习横画、竖、点、撇、捺、钩、折、提等笔画的写法，按笔顺书写汉字。
教学过程：一、复习笔画的写法1、复习横画、竖、点、撇、捺、钩、折、提等笔画的写法。
2、练习书写笔画。
二、观察熟悉课本中作品《宋万里七绝两首》及《节录诸亮文》。
注意文字布局及字与字之间的呼应。
三、书写汉字，注意字的笔顺。
1、学生练习书写，教师巡回指导。
2、强调写字姿势，注意笔顺。
四、总结，小组评一评谁的作品写得漂亮。
毛笔字部分第一课横画一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）二、执笔方法及写字姿势（示）要求：五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）四、讲解“一”字写法（黑板示）（要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路横法：逆锋起笔提顿1、长横1、逆锋起笔⏹2、向下顿笔⏹3、提笔右上行⏹4、中锋行笔⏹5、稍向上提笔⏹6、顿笔向右下回锋2、短横⏹1、向左逆锋起笔⏹2、向右下顿笔⏹3、提笔折锋向右⏹4、蓄势后向右行笔⏹5、提笔向右下顿笔⏹6、提笔回锋收笔3、凸横⏹1、向左逆锋起笔⏹2、向右下顿笔⏹3、向右行笔，中间向上凸⏹4、末端转锋向右下顿笔⏹5、提笔回锋收笔4、细腰横⏹1、向左逆锋起笔⏹2、向右下顿笔⏹3、向右行笔，中间稍提锋⏹4、末端转锋向右下顿笔⏹5、提笔回锋收笔5、左尖横⏹1、顺锋起笔⏹2、力量逐渐增大，向右中锋行笔⏹3、末端提笔向右下顿笔⏹4、提笔回锋收笔6、右尖横⏹1、逆锋向左起笔⏹2、折锋向右下顿笔⏹3、挫笔后向右偏上边提边行笔7、横钩⏹1、向左逆锋起笔⏹2、折锋右下顿笔⏹3、折锋向右中锋行笔⏹ 4、作钩时提笔向左下重顿⏹ 5、转锋回收至画中后挫笔向左下出钩二、竖五、 练习写“一”字注意：（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领）逐个手把手指导。
六、作业：摹写本课字，每个五遍。
第二课 竖画一、讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。
二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
三、学写“悬针竖”，掌握要领。
竖法：（悬针竖悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。
1、垂露竖⏹⏹1、逆锋向左上起笔⏹2、折锋微向右上再折向右下顿笔⏹3、向左下提笔转锋⏹4、向下中锋行笔⏹5、向右下稍顿转笔作圆角⏹6、回锋向上收笔2、悬针竖⏹1、逆锋向左上起笔⏹2、折锋后向右下顿笔⏹3、向左下提笔转锋⏹4、向下中锋行笔5、行至三分之二处驻笔后行笔出锋，写出针尖状四、学生练习，教师巡回指导。
五、练习摹写本课字。
第三课点画一、复习写“千”字，注意“短撇”。
二、学生练习，改正自己的缺点。
三、学写“点”，掌握要领，写“主”字。
“点”的要领：藏锋起笔，向右下方顿笔，及时回锋收笔。
点法：（瓜子点）1、上点⏹1、逆锋向左上角起笔⏹2、折笔向右稍顿⏹3、转笔向左下顿笔⏹4、提笔回锋收笔2、下点（杏仁点）⏹1、逆锋向上起笔⏹2、折笔向左下稍顿⏹3、转笔向右下稍驻⏹4、提笔向上回锋收笔3、左点⏹1、逆锋向左上角起笔⏹2、折笔向下作顿，再转向右下稍驻⏹3、微提笔向右上回笔⏹4、回锋至中部后稍驻⏹5、向右上出锋4、右点⏹2、折笔向右作顿⏹3、转笔向右下行笔⏹4、微微提笔向左上方回锋收笔5、右上点⏹1、逆锋向左上角起笔⏹2、折笔向右下顿笔⏹3、转锋蓄势向左下方写撇出锋，力至笔端6、左上点⏹1、逆锋向左上角起笔⏹2、折笔向右作顿⏹3、转笔向右下行稍驻⏹4、微微提笔，向左上方回锋收笔7、左下点⏹1、逆锋向右上角起笔⏹3、提笔折向右下作顿⏹4、微微提笔回锋收笔8、右下点⏹1、顺锋起笔⏹2、向右下顿笔⏹3、提笔折锋向下顿笔⏹4、微微提笔向左上回锋收笔四、学生练习，教师巡回指导。
六、五、作业：练习摹写本课字。
第四课撇画一、复习写“主”字，特别是“点”的笔法要领。
指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的作业情况练习，以改正缺点。
三、学写“长撇”，掌握要领，写“广”字。
“长撇”要领：藏锋起笔，向右下顿笔，先竖再渐渐转向撇向左下方。
长撇：（竖撇）1、竖弧撇⏹1、自左上角逆锋起笔⏹2、折笔后向右下顿笔⏹3、转笔蓄势向下中锋行笔后再向左下方写弧状的撇，力至笔端。
2、细腰撇⏹1、自左上角逆锋起笔⏹2、折笔后向右下顿笔⏹3、转笔蓄势向左下方写撇出锋，力至笔端。
3、兰叶撇⏹1、自上方向左下顺锋起笔⏹2、边行笔边按笔⏹3、至中部后边行笔边提笔至左下出锋，力至笔端。
4、弯头撇⏹1、自左上方逆锋起笔⏹2、向右上方转笔作围后折笔向右下方顿笔⏹3、转笔蓄势后向左下写撇出锋，力至笔端。
5、弧钩撇⏹1、自左上方逆锋起笔⏹2、折笔后向右下顿笔⏹3、转笔蓄势向下中锋写弧⏹4、末端处向左下挫笔后提笔蓄势向左上出钩6、长曲撇⏹1、将横画与长斜撇连在一起书写⏹2、起笔写横⏹3、然后提笔、顿笔写折⏹4、然后行笔写长斜撇7、短曲撇⏹1、将短横与短斜撇连在一起书写⏹2、起笔写短横⏹3、然后提笔、顿笔写折⏹4、然后行笔写撇四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：练习摹写本课字。
第五课捺画一、复习写“广”字，特别注意“长撇”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据作业中自己的缺点有的放矢进行练习。
三、学写“捺”，掌握要领，写“文”字。
“捺”的要领：藏锋起笔，转向右下方行笔、顿、提出。
（注意笔画由细到粗）捺法：欧阳询的笔法1、直捺⏹1、自左上角逆锋起笔⏹2、折锋向右顿笔⏹3、转锋向右下行笔，边行边按⏹4、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋2、弧捺⏹1、自左上角逆锋起笔⏹2、折锋后向右顿笔⏹3、转锋向右下行笔，边行边按⏹4、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋3、方头捺⏹1、自左上角逆锋起笔⏹2、折锋向右顿笔⏹3、转锋向右下行笔，边行边按⏹4、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋4、长捺⏹1、自左上角逆锋起笔⏹2、折锋向右顿笔⏹3、转锋向右下行笔，边行边按⏹4、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋5、尖头捺⏹1、自左上角顺锋起笔⏹2、顺势转锋向右下行笔，边行边按⏹3、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋6、短捺⏹1、自左上角顺锋起笔⏹2、顺势转锋向右下行笔，边行边按⏹3、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋7、反捺⏹1、自左上角顺锋起笔⏹2、起笔后向右下行笔，边行边按⏹3、捺脚处向右下顿笔⏹4、提笔回锋收笔8、曲反捺⏹1、曲反捺是由短斜撇和反捺连接而成⏹2、先逆锋写撇⏹3、撇的末端处驻笔后写反捺⏹4、角度应大于90度四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：练习摹写本课字。
第六课提画一、复习写“者”字，注意“撇、折”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。