初中七年级写字课教案_89
初中写字课电子教案
初中写字课电子教案年级：七年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 掌握汉字的基本笔画和结构，提高学生的书写能力。
2. 培养学生的审美情趣，提高学生的书法水平。
3. 增强学生对汉字文化的认识，培养学生的爱国情怀。
教学内容：1. 汉字的基本笔画和结构2. 硬笔书法的技巧3. 名家的书法作品欣赏教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 引导学生关注汉字的基本笔画和结构，激发学生的学习兴趣。
二、基本笔画和结构的学习（15分钟）1. 教师讲解汉字的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 引导学生观察汉字的结构，如左右结构、上下结构等。
3. 学生跟随教师一起书写基本笔画，体会汉字的结构特点。
三、硬笔书法技巧的讲解（15分钟）1. 教师讲解硬笔书法的技巧，如笔画的粗细、长短、曲直等。
2. 学生跟随教师一起书写，体会硬笔书法的技巧。
四、课堂练习（15分钟）1. 学生自主选择一幅喜欢的字体，进行临摹练习。
2. 教师巡回指导，为学生提供个别辅导。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师检查学生上节课的学习情况，巩固基本笔画和结构的知识。
2. 引导学生回顾硬笔书法的技巧，激发学生的学习兴趣。
二、名家书法作品欣赏（15分钟）1. 教师展示一些名家的书法作品，如王羲之、颜真卿等。
2. 学生欣赏并分析名家的书法风格，体会书法的艺术魅力。
三、书法创作（15分钟）1. 学生根据自己的喜好，选择一幅喜欢的诗词或名言，进行书法创作。
2. 教师巡回指导，为学生提供个别辅导。
四、课堂总结（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调汉字的基本笔画和结构的重要性。
2. 鼓励学生继续练习书法，提高自己的书写水平。
教学评价：1. 学生课堂参与度2. 学生作业完成情况3. 学生对汉字文化和书法艺术的认知程度教学反思：本节课通过讲解汉字的基本笔画和结构，让学生掌握硬笔书法的技巧，并欣赏名家的书法作品，培养学生的审美情趣。
初中写字课教案
初中写字课教案一、教学目标1. 帮助学生掌握正确的字形、笔画和书写顺序。
2. 培养学生良好的写字惯和书写技巧。
3. 提高学生的字书写速度和书写质量。
二、教学内容1. 字的结构和基本要素。
2. 常用字的笔画和书写顺序。
3. 字的书写技巧和规范。
4. 字的排版和布局。
三、教学方法1. 教师示范写字，引导学生观察字的结构和笔画。
2. 指导学生按照正确的笔画顺序进行书写练。
3. 通过练题和作文，培养学生的写字惯和书写技巧。
4. 使用多媒体技术展示字的排版和布局。
四、教学步骤1. 引入：通过一些字的结构示意图，引发学生对字的兴趣和好奇。
2. 讲解：介绍字的基本要素、笔画和书写顺序。
3. 示范：教师进行字的写法示范，引导学生模仿并练。
4. 练：学生跟随教师的指导进行字的书写练。
5. 检查：教师检查学生的书写情况，给予针对性的指导和建议。
6. 强化：通过多种写字练题和作文，加深学生对字的认识和掌握。
7. 小结：对本节课的重点内容进行总结和复。
8. 拓展：通过字的排版和布局，培养学生对美感的理解和表达能力。
9. 练：学生进行整体书写练，巩固所学内容。
10. 结束：总结本节课的教学收获，并给予学生肯定和鼓励。
五、教学评价1. 各阶段学生的参与度和积极性。
2. 学生书写的准确性和规范性。
3. 学生书写速度和书写质量的提高程度。
4. 学生对字的结构和排版的理解和运用能力。
5. 学生在练和作文中展现的写字技巧和创造性。
六、教学资源1. 课件和多媒体设备。
2. 字的结构示意图和练书籍。
3. 纸、铅笔、毛笔等书写工具。
七、教学提示1. 鼓励学生多进行练，通过不断的训练提高写字水平。
2. 给予学生充分的时间，不急于求成。
3. 对学生的进步给予及时的肯定和激励。
以上是初中写字课的教案，希望对您有所帮助。
初中生写字教案
初中生写字教案年级：七年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和握笔方法。
2. 使学生能够熟练地书写汉字的基本笔画和结构。
3. 培养学生的字迹美观、规范、整洁的书写习惯。
4. 提高学生的语文素养和审美能力。
教学内容：1. 写字姿势和握笔方法的正确性。
2. 汉字的基本笔画和结构。
3. 字迹美观、规范、整洁的书写习惯。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍写字的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们觉得写字好的人有什么特点？二、讲解写字姿势和握笔方法（10分钟）1. 教师示范正确的写字姿势和握笔方法，强调坐姿、握笔姿势的准确性。
2. 学生跟随教师一起练习，纠正不良姿势和握笔方法。
三、讲解汉字的基本笔画和结构（10分钟）1. 教师示范书写基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 学生跟随教师一起书写，体会基本笔画的书写要领。
3. 教师讲解汉字的结构，如左右结构、上下结构等，学生跟随教师一起分析例字。
四、练习书写（10分钟）1. 学生按照教师的要求，独立书写汉字，教师巡回指导。
2. 教师针对学生的书写情况进行点评，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习写字姿势和握笔方法（5分钟）1. 教师检查学生的写字姿势和握笔方法，纠正不准确的地方。
2. 学生跟随教师一起练习，巩固正确的写字姿势和握笔方法。
二、讲解字迹美观、规范、整洁的书写习惯（10分钟）1. 教师讲解字迹美观、规范、整洁的重要性，引导学生重视书写质量。
2. 学生跟随教师一起练习，注意字迹的美观、规范、整洁。
三、书写练习（10分钟）1. 学生按照教师的要求，独立书写汉字，教师巡回指导。
2. 教师针对学生的书写情况进行点评，给予鼓励和建议。
四、总结与拓展（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调写字姿势、握笔方法、字迹美观的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，提出改进措施。
3. 教师布置课后作业，要求学生课后加强练习，养成良好的书写习惯。
初中七年级写字教案
七年级写字教案七年级写字教学计划一、指导思想写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。
对七年级学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
二、教学目标1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
身体要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
2、学会正确的握笔姿势，掌握汉字的一些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方法。
3、六字写字要求：“规范、端正、整洁”。
三、练习方式利用《新编义务教育教科书写字》一书提供的范例，采取描红或临摹的方式，让学生从基本的笔画横撇、撇点、竖折等练起。
四、练习时间每周一节书法课，平时写作业的同时强调写字的姿势，引导学生写好字。
五、教学措施1、严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。
2、遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。
3、收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。
4、学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。
5、开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。
提高书写水平。
6、抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。
第1课横和竖（一）教学目标：1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
2、认识横和竖的特点和书写方法3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。
（二）教学重点：认识横线和竖线的书写要领。
（三）教学过程：一、引入新课，板书课题。
初中写字七年级下册课教案
初中写字七年级下册课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握写字的基本技巧，提高书写能力，使学生的字迹清晰、工整、美观。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、实践，让学生掌握写字的正确姿势和笔画顺序，培养良好的写字习惯。
3. 情感态度与价值观：培养学生对汉字文化的热爱，增强民族自豪感，提高学生的文化素养。
二、教学内容：1. 正确书写汉字的基本笔画，掌握笔顺规则。
2. 学会使用字典、词典等工具书，查找汉字的音、形、义。
3. 提高硬笔书写能力，选择合适的硬笔字体进行临摹和创作。
4. 了解汉字的起源和演变，感受汉字文化的魅力。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，提高硬笔书写能力。
2. 难点：正确书写复杂汉字，理解汉字的起源和演变。
四、教学方法：1. 示范法：教师以身作则，正确示范汉字的书写方法和笔画顺序。
2. 模仿法：学生通过观察教师的示范，模仿练习写字。
3. 实践法：学生动手实践，反复练习，提高写字能力。
4. 引导法：教师引导学生运用字典、词典等工具书，自主学习汉字。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍汉字的起源和演变，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：讲解汉字的基本笔画和笔顺规则，教师示范书写方法。
3. 模仿练习：学生跟随教师一起书写，模仿练习基本笔画和笔顺。
4. 自主学习：学生运用字典、词典等工具书，查找汉字的音、形、义，加深对汉字的理解。
5. 实践训练：学生动手实践，临摹和创作硬笔字作品，提高书写能力。
6. 展示与评价：学生展示自己的写字作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
7. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生的知识视野。
六、课后作业：1. 书写练习：按照正确的笔画顺序，书写十个生字。
2. 自主学习：运用字典、词典等工具书，查找十个生字的音、形、义。
3. 硬笔创作：选择一种硬笔字体，创作一幅字画作品。
七、教学反思：在教学过程中，关注学生的学习反馈，调整教学方法，确保学生能够掌握写字的基本技巧。
七年级写字课教案
七年级写字课教案【篇一：七年级写字课教案(下)】钢笔字部分第一课横画（一）教学目标：1、通过指导学生学习基本笔画的基本用笔方法，是他们能感受到汉字书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
2、认识横的特点和书写方法。
3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察，学会审美，写好汉字。
（二）教学重点：认识横线的书写要领。
（三）教学过程：一、引入新课，板书课题。
二、观察课本范字横的形态特点。
归纳总结横画的分类及特点：横画分为长横、短横等。
横画是一个字的大梁，笔画应写得有弹性。
三、组织学生临摹书写课本范字四．归纳总结横画的书写特点几个横画在同一个字里出现，应在长短、方向上有所变化。
五、学生书写，教师巡视指导。
六、展示学生作品，评议。
教学后记：第二课竖、点画（一）教学目标：1、通过指导学生学习基本笔画的基本用笔方法，是他们能感受到汉字书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
2、认识竖、点画的特点和书写方法。
3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察，学会审美，写好汉字。
（二）教学重点：认识竖、点画的书写要领。
（三）教学过程：一、引入新课，板书课题。
二、新授观察课本范字中竖、点画的形态特点。
归纳总结竖、点画的分类及特点：竖画可分为悬针竖和垂露竖。
竖起支撑的作用，一般起笔较重，而悬针竖则收笔宜尖。
点画有侧点、竖点、仰点的区别，点画犹如一个字的眼睛，应写出其神韵。
三、组织学生临摹书写课本范字四．归纳总结竖、点画的书写特点五、学生书写，教师巡视指导。
六、展示学生作品，评议。
教学后记：第三课撇、捺画（一）教学目标：1、通过指导学生学习基本笔画的基本用笔方法，是他们能感受到汉字书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
2、认识撇、捺画的特点和书写方法。
3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察，学会审美，写好汉字。
（二）教学重点：认识撇、捺画的书写要领。
（三）教学过程：一、引入新课，板书课题。
二、新授观察课本范字中撇、捺画的形态特点。
归纳总结撇、捺画的分类及特点：撇画有的长，有的短；有时写得直一些，有时写的平一些。
初中写字教学的教案
初中写字教学的教案教学目标：1. 让学生掌握基本的写字姿势和笔画顺序。
2. 培养学生良好的写字习惯，提高书写质量。
3. 培养学生对汉字文化的兴趣和热爱。
教学重点：1. 写字姿势和笔画顺序的正确性。
2. 培养学生良好的写字习惯。
教学难点：1. 部分生僻字的笔画顺序和书写方法。
2. 培养学生对汉字文化的兴趣和热爱。
教学准备：1. 教材或写字教材。
2. 字帖或范字。
3. 毛笔、墨汁、宣纸等书写工具。
4. 教学PPT或视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍汉字的起源和发展历程，引导学生对汉字产生兴趣。
2. 学生分享自己对汉字的认识和感受。
二、基本笔画教学（10分钟）1. 教师讲解基本笔画（横、竖、撇、捺、折等）的书写方法和特点。
2. 学生跟随教师一起书写基本笔画，体会笔画间的组合规律。
三、写字姿势和书写规范教学（10分钟）1. 教师讲解正确的写字姿势（坐姿、握笔姿势等）。
2. 学生跟随教师一起练习正确的写字姿势。
3. 教师讲解书写规范，如字的大小、间距、倾斜度等。
4. 学生按照书写规范进行书写练习。
四、生字书写教学（10分钟）1. 教师选取一些生字，讲解其笔画顺序和书写方法。
2. 学生跟随教师一起书写生字，体会笔画间的组合规律。
3. 教师针对学生的书写情况进行个别指导。
五、课堂练习（10分钟）1. 学生根据所学内容，自主进行书写练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习收获。
3. 教师提出课后练习要求，鼓励学生课后继续练习。
七、课后作业（课后自主完成）1. 按照正确的写字姿势和书写规范，书写课后练习的生字。
2. 选取一本字帖或范字，进行临摹练习。
3. 收集一些自己喜欢的汉字，了解其含义和背后的故事。
教学反思：本节课通过讲解基本笔画、写字姿势和书写规范，以及生字书写教学，使学生掌握了写字的基本技巧。
初一下学期写字教案
初一下学期写字教案教学目标- 培养学生正确的写字姿势和笔法- 提高学生的字迹书写质量和速度- 培养学生对书法的兴趣和欣赏能力教学内容1. 字的结构和基本笔画- 研究汉字的基本构造，了解字的结构和组成部分- 掌握笔画的书写方向和顺序，包括横、竖、撇、捺、提、点等- 练书写基本的笔画和常用的笔画组合2. 正确的写字姿势- 引导学生保持正确的坐姿和手部姿势，均匀用力，保持笔尖和纸面的合适角度- 指导学生正确握笔方法，稳定笔尖位置，控制笔画的粗细和线条的流畅3. 字的结构和造型- 研究不同字的基本结构和特点，如横平竖直的构造和左右结构的差异- 练书写常用字的结构和造型，逐渐提高字的规范性和美观度4. 提高字迹书写质量- 锻炼手部肌肉的灵活性和笔画的掌控能力，提高笔画的精准度和力度- 注意书写的速度和节奏，保持字与字之间的连贯性和平衡感- 批改和指导学生的字迹书写，帮助他们改正错误并提升书写水平5. 书法的欣赏和创作- 展示一些优秀的书法作品，让学生欣赏和领悟其中的艺术之美- 鼓励学生进行简单的书法创作，培养他们对书法艺术的兴趣和表达能力教学步骤1. 引入课程内容，介绍汉字的基本构造和笔画书写的重要性2. 演示正确的写字姿势和笔画顺序，引导学生跟随练3. 练书写基本的笔画和常用的笔画组合，帮助学生掌握基本的字的结构4. 练写字姿势和笔画的书写，提高字迹书写的质量和速度5. 展示优秀的书法作品，让学生欣赏和鉴赏，鼓励他们进行简单的书法创作6. 总结本节课的研究内容和收获，鼓励学生继续努力提升字的书写水平教学评估- 观察学生的写字姿势和笔画书写的正确与否- 批改学生的字迹，评价书写质量和速度的提高程度- 评估学生对书法欣赏和创作的兴趣和表现情况教学资源- 汉字练册和纸张- 优秀书法作品的图片或书籍- 笔和墨水参考资料- 《汉字书写规范手册》- 《书法艺术欣赏》- 《字帖欣赏与创作》。
七年级写字课教案
七年级写字课教案一、教学目标1、让学生了解汉字的起源和演变，培养学生对汉字的热爱和兴趣。
2、通过观察和练习，让学生掌握正确的写字姿势和笔画顺序。
3、培养学生的审美能力和文化素养，提高他们的写字水平。
二、教学内容1、汉字的起源和演变2、写字的基本姿势和工具3、笔画顺序和书写规则4、优秀书法作品欣赏三、教学重点与难点重点：让学生掌握正确的写字姿势和笔画顺序，提高他们的写字水平。
难点：如何引导学生发现和理解笔画与结构之间的关系，写出漂亮的汉字。
四、教学方法与手段1、教学方法：讲解、示范、练习、互动交流2、教学手段：PPT演示、实物展示、多媒体资源五、教学步骤1、导入新课：通过展示一些优秀的书法作品，吸引学生的注意力，激发他们对写字的兴趣。
2、学习新课：讲解汉字的起源和演变，让学生了解汉字的历史和文化内涵；讲解写字的基本姿势和工具，让学生掌握正确的写字姿势和工具使用方法；通过PPT演示笔画顺序和书写规则，让学生了解笔画顺序和书写规则；通过互动交流，让学生更好地理解笔画与结构之间的关系。
3、巩固练习：让学生进行临摹练习，通过反复练习，加深对笔画顺序和书写规则的理解；通过互动交流，让学生互相学习，互相借鉴。
4、课堂小结：总结本节课学到的知识点，让学生明确自己的收获和进步；同时提醒学生注意保持良好的写字习惯，不断提高自己的写字水平。
5、布置作业：让学生在课后进行自主练习，巩固本节课所学的知识点；同时鼓励学生在日常生活中多加练习，提高自己的写字水平。
六、教学反思与评价1、对学生的学习效果进行评价，包括观察学生的写字姿势、笔画顺序和书写规则掌握情况等。
2、对自己的教学方法进行评价，包括讲解是否清晰、示范是否准确、学生是否能够接受和理解等。
3、反思自己的教学不足之处，思考如何改进和提高自己的教学质量。
六年级写字课教案教学目标：1、培养学生正确、规范书写汉字的习惯。
2、指导学生在书写过程中体验汉字的魅力，提高审美情趣。
七年级写字课教案
七年级写字课教案
七年级写字课教案
一、教学目标：
1.了解写作的基本要素和写作过程。
2.培养学生良好的写作习惯和写作能力。
3.培养学生对写作的兴趣和热情。
二、教学内容：
1.写作的基本要素：标题、开头、主体、结尾。
2.写作的过程：准备、构思、写作、修改。
三、教学过程：
1.导入（5分钟）
通过阅读一篇短文或看一幅图画，激发学生写作的兴趣。
2.讲解写作的基本要素（15分钟）
介绍标题、开头、主体和结尾的作用和特点，并举例说明。
3.讲解写作的过程（10分钟）
解释准备、构思、写作和修改的顺序和重要性，并进行讲解和示范。
4.写作实践（30分钟）
将学生分成小组，给每组分发一张写作题目的纸条，指导学生依照写作过程进行写作，并督促他们进行修改。
5.展示与分享（10分钟）
学生就自己的作文进行展示与分享，教师进行点评和总结。
6.作业布置（5分钟）
布置写一篇关于“我的家乡”的作文。
四、教学反思：
本节课通过讲解写作的基本要素和写作的过程，并进行写作实践，有效培养了学生的写作能力和兴趣。
但在实施过程中，可以增加一些游戏和互动环节，更好地激发学生的学习兴趣和参与度。
初中写字课程详细教案
初中写字课程详细教案课时：1课时年级：七年级教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画和结构，提高书写能力。
2. 培养学生的审美观念，激发学生对汉字书写的兴趣。
3. 增强学生对中华优秀传统文化的认同感，培养学生的爱国情怀。
教学内容：1. 汉字的基本笔画和结构2. 硬笔书法的书写技巧3. 欣赏和分析名家的书法作品教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师出示一些优美的汉字书法作品，让学生欣赏并感受汉字的美。
2. 学生分享自己对汉字书写的感悟和体会。
二、基本笔画和结构教学（10分钟）1. 老师讲解汉字的基本笔画和结构，让学生了解汉字的书写规律。
2. 学生跟随老师一起书写一些基本的笔画，体会书写的技巧。
3. 学生练习书写一些简单的汉字，老师进行指导和点评。
三、硬笔书法技巧讲解（10分钟）1. 老师讲解硬笔书法的书写技巧，如笔画的粗细、长短、曲直等。
2. 学生跟随老师一起书写一些硬笔书法作品，体会书写的乐趣。
3. 学生练习书写自己的名字，老师进行指导和点评。
四、欣赏和分析名家的书法作品（10分钟）1. 老师出示一些名家的书法作品，让学生欣赏和分析。
2. 学生分享自己对名家的书法作品的感悟和体会。
3. 学生尝试对自己的书法作品进行欣赏和分析，提高自己的审美能力。
五、课堂小结（5分钟）1. 老师对本节课的教学内容进行总结，强调汉字书写的重要性和方法。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
教学评价：1. 学生课堂上的参与度和表现。
2. 学生练习书写的质量和对书法作品的欣赏能力。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以提高学生的书写能力和审美观念。
初中写字课教学教案
初中写字课教学教案年级学科：初中语文课时：1课时教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写技巧，提高书写速度和字迹美观度。
2. 培养学生的耐心和细心，养成良好的书写习惯。
3. 增强学生对汉字结构的认识，提高对汉字文化的理解。
教学内容：1. 写字姿势和书写技巧的讲解与实践。
2. 汉字基本笔画的书写顺序和笔顺规则。
3. 常用汉字的书写练习。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍写字课的重要性，引导学生重视书写。
2. 提问：同学们认为什么样的书写是美观的？什么样的书写是错误的？二、讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解正确的写字姿势和书写技巧，包括坐姿、握笔、运笔等。
2. 教师示范书写汉字，讲解汉字基本笔画的书写顺序和笔顺规则。
3. 学生跟随教师一起书写，体会书写技巧。
三、练习与指导（15分钟）1. 学生自主书写练习，教师巡回指导。
2. 教师针对学生的书写问题进行个别指导，纠正错误书写姿势和书写方法。
3. 学生再次书写练习，巩固所学知识。
四、总结与拓展（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调写字姿势和书写技巧的重要性。
2. 学生分享自己的书写心得和收获。
3. 教师布置课后作业，要求学生回家后继续练习书写。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的书写姿势和书写效果，评价学生对写字课知识的掌握程度。
2. 课后收集学生的作业，评价学生的书写进步和字迹美观度。
3. 学生对自己的书写进行自我评价，反思自己在书写方面的不足。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高写字课的教学质量。
同时，关注学生在课堂上的参与度和积极性，激发学生对书写的兴趣，培养学生的书写能力。
初中写字课全套教案
初中写字课全套教案年级：七年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法。
2. 提高学生的汉字书写速度和字迹美观度。
3. 培养学生的耐心和细心，养成良好的书写习惯。
教学内容：1. 正确的写字姿势2. 书写方法3. 汉字基本笔画4. 书写速度的提高5. 字迹美观度的提升教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师检查学生上节课所学的生字词书写情况。
2. 学生展示自己的书写成果，教师给予评价和指导。
二、讲解正确的写字姿势（10分钟）1. 教师示范正确的写字姿势，包括坐姿、握笔姿势等。
2. 学生跟随教师一起练习，教师纠正不当姿势。
三、讲解书写方法（10分钟）1. 教师讲解汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺等。
2. 学生跟随教师一起书写，教师给予评价和指导。
四、练习书写（10分钟）1. 学生按照正确的姿势和书写方法进行书写练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
五、总结本节课内容（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学的写字姿势和书写方法。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师检查学生对写字姿势和书写方法的掌握情况。
2. 学生展示自己的书写成果，教师给予评价和指导。
二、提高书写速度（10分钟）1. 教师设置书写任务，要求学生在规定时间内完成。
2. 学生按照正确的姿势和书写方法进行书写，教师记录学生的书写速度。
三、提升字迹美观度（10分钟）1. 教师讲解字迹美观度的相关知识，包括字体、字号、行距等。
2. 学生跟随教师一起练习，教师给予评价和指导。
四、课堂练习（10分钟）1. 学生按照正确的姿势和书写方法进行书写练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
五、总结本节课内容（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学的提高书写速度和字迹美观度的方法。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
教学评价：1. 课后收集学生的书写作品，对字迹美观度和书写速度进行评价。
七年级写字课教案
七年级写字课教案七年级写字课教案课程名称：七年级写字课教学时间：一节课（40分钟）教学目标：1.培养学生的正确的字形和字迹；2.通过写字的练习，提高学生的手写能力；3.激发学生对书法艺术的兴趣和热爱。
教学重点：1.学生正确抓笔，调节笔触的操笔姿势；2.学生掌握一些基本汉字的写法和书写技巧。
教学准备：1.黑板、粉笔、书法教材；2.练字纸、毛笔。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.教师向学生介绍写字课的目的和重要性；2.请学生展示自己的日记本或作业本，让学生自评自己的字写得好不好，有没有什么问题。
二、写字技巧的讲解（10分钟）1.讲解正确的握笔方法，要求学生正确握笔；2.教师示范正楷字和行书字的写法，讲解字形和笔画的特点；3.分别讲解一些基本汉字的边构造型、上下构造型、左右构造型，并且示范一遍。
三、写字练习（20分钟）1.在黑板上写出一些基本汉字和词语的字形，请学生模仿描红写字；2.发给每位学生一张练字纸和一支毛笔，引导学生按照示范写字；3.循序渐进地让学生练习一些简单的汉字和词语，逐步过渡到一些复杂的字形；4.在练字的过程中，教师要及时纠正学生的错误，并给予肯定和鼓励。
四、总结归纳（5分钟）1.请学生观察自己写字的进步和成果；2.让学生自愿出示自己练习的练字纸，并与同学们分享。
五、作业布置（5分钟）1.布置下节课的作业：继续练习刚才所学的字形和书写技巧；2.要求学生写出一篇自己的日记或作文。
教学反思：通过本节课的教学，学生对正确的字形和字迹有了更深入的了解，也对写字的方法和技巧有了初步的掌握。
但是，由于时间所限，只能让学生掌握一些基本的写字技巧和字形，并没有涉及到更多的书法知识。
因此，在今后的教学中，可以适当增加一些书法知识的讲解，让学生对书法艺术有更全面的认识。
同时，可以采取一些有趣的方式或方法，激发学生对写字的兴趣，提高他们的写字水平。
初中写字课教案设计
初中写字课教案设计课程名称：初中写字课年级：七年级教材：《初中写字教程》教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法。
2. 培养学生良好的写字习惯和审美意识。
3. 提高学生的写字速度和字迹质量。
教学内容：1. 正确的写字姿势和书写方法。
2. 基本笔画和笔顺规则。
3. 常用汉字的书写。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师检查学生课前准备情况，确保每个学生都准备了写字本和笔。
2. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
二、讲解和示范（15分钟）1. 教师讲解正确的写字姿势和书写方法，包括坐姿、握笔姿势、书写角度等。
2. 教师示范基本笔画和笔顺规则，如横、竖、撇、捺、折等。
3. 教师通过示例讲解常用汉字的书写，强调字形的规范和美观。
三、练习和指导（15分钟）1. 学生按照教师的要求，书写指定的汉字。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误姿势和书写方法，给予鼓励和表扬。
3. 教师选取部分学生的作业进行展示和点评，引导学生互相学习和借鉴。
四、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习体会和感悟。
3. 教师对学生的写字情况进行小结，并提出改进意见和建议。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生按照教师的布置，完成一定数量的汉字书写练习。
2. 家长签字确认，监督学生的学习情况。
教学评价：1. 学生课堂参与度和练习情况的评价。
2. 学生作业完成质量和字迹美观程度的评价。
3. 学生对写字课的满意度和改进意见的反馈。
教学反思：教师在课后对教学情况进行反思，分析学生的学习效果和存在的问题，提出改进措施，以提高写字课的教学质量。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在写字课上取得进步。
初一写字课教案
初一写字课教案教案标题：初一写字课教案教案目标：1. 帮助学生掌握正确的写字姿势和笔画顺序。
2. 培养学生良好的书写习惯和字体美感。
3. 提高学生的字写工整度和速度。
教学重点：1. 正确的写字姿势和笔画顺序。
2. 字体美感的培养。
3. 字写工整度和速度的提高。
教学准备：1. 教师准备一份写字示范材料。
2. 学生每人准备一支铅笔和一本练习本。
教学过程：引入：1. 向学生介绍今天的教学内容：写字课。
2. 引导学生思考为什么正确的写字姿势和笔画顺序很重要。
展示：1. 教师向学生展示正确的写字姿势和笔画顺序，并解释其重要性。
2. 教师用黑板或幻灯片展示一些常见字的写法，引导学生观察笔画的顺序和书写规范。
实践：1. 学生跟随教师的示范，用铅笔在练习本上模仿写字姿势和笔画顺序。
2. 教师巡视学生的写字过程，及时纠正他们的错误，并给予肯定和鼓励。
巩固：1. 学生自主练习，按照正确的姿势和顺序写字。
2. 教师提供个别指导和帮助，帮助学生纠正写字中的问题。
3. 引导学生互相检查和评价彼此的字写工整度和速度。
总结：1. 教师总结今天的教学内容，强调正确的写字姿势和笔画顺序的重要性。
2. 鼓励学生坚持练习，逐渐提高字写工整度和速度。
拓展活动：1. 学生可以在课后继续练习写字，提高字写的美观度和速度。
2. 学生可以互相交流和分享自己的写字心得和经验。
评估方式：1. 教师通过观察学生的写字过程和结果，评估他们是否掌握了正确的写字姿势和笔画顺序。
2. 学生可以互相交流和评价彼此的字写工整度和速度。
教学延伸：1. 可以引导学生学习不同的字体风格和书法艺术，拓展他们对写字的兴趣和认识。
2. 可以组织学生参加写字比赛或展览，激发他们的写字热情和自信心。
教案撰写的过程中，可以根据具体的教学要求和学生的实际情况进行适当的调整和修改。
同时，教案中的教学活动和评估方式也可以根据教师的喜好和学校的要求进行相应的改变。
七年级写字教案
七年级写字教案教案标题：七年级写字教案教案目标：1. 帮助学生了解正确的写字姿势和书写技巧。
2. 培养学生良好的书写习惯和字形美感。
3. 提高学生的字迹质量和书写速度。
教学重点：1. 正确的写字姿势和握笔方法。
2. 字形结构和笔画顺序。
3. 练习常见字的写法。
教学准备：1. 教师准备：黑板、白板、彩色粉笔或白板笔、书写模板、纸张、铅笔或钢笔。
2. 学生准备：练习本、铅笔或钢笔。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些潦草的字迹，并提问学生对这些字迹的评价。
2. 引导学生思考为什么良好的字迹对我们的生活和学习很重要。
步骤二：讲解正确的写字姿势和握笔方法（10分钟）1. 教师通过示范和解释，向学生介绍正确的坐姿和书写姿势。
2. 指导学生正确握笔的方法，包括手指的位置和笔的倾斜角度。
步骤三：字形结构和笔画顺序（15分钟）1. 教师通过展示字形模板，向学生讲解常见字的结构和笔画顺序。
2. 强调学生在书写时要按照正确的笔画顺序进行。
步骤四：练习常见字的写法（20分钟）1. 教师提供常见字的练习本或纸张，让学生按照教师的示范进行书写练习。
2. 教师巡视学生的书写过程，及时指导和纠正学生的错误。
步骤五：书写评价和反馈（10分钟）1. 教师选取几个学生的字迹进行评价，并给予积极的鼓励和建议。
2. 学生互相交流和分享自己的书写心得和体会。
步骤六：作业布置（5分钟）1. 教师布置书写作业，要求学生在家继续练习所学的字形和书写技巧。
2. 强调作业的重要性，并提醒学生注意书写的规范和美观。
教学延伸：1. 鼓励学生参加书法社团或书法比赛，提高他们的写字水平和兴趣。
2. 提供更多的书写练习资源，让学生有机会多加练习和提高。
教案总结：通过本节课的教学，学生将了解正确的写字姿势和握笔方法，掌握常见字的结构和笔画顺序，并通过练习提高自己的字迹质量和书写速度。
教师应及时给予学生书写评价和指导，鼓励学生继续努力，并提供延伸活动和资源，帮助学生进一步提高写字水平。
七年级写字教案
七年级写字教案【写字教案】一、教学目标1. 掌握七年级写字的基本规范和技巧。
2. 提高学生的写字速度和字迹美观度。
3. 培养学生良好的写字习惯和态度。
二、教学内容1. 字的结构和构造。
2. 字的书写规范。
3. 字的速度和美观度的训练。
三、教学准备1. 教师准备：- 教学课件或者黑板。
- 七年级写字教材。
- 笔、纸等写字工具。
2. 学生准备：- 笔、纸等写字工具。
四、教学过程1. 导入（5分钟）- 教师可以通过展示一些写字的范例，引起学生的兴趣和注意力。
2. 字的结构和构造（15分钟）- 教师通过课件或者黑板，向学生介绍字的结构和构造，包括横、竖、撇、捺等基本笔划的形状和顺序。
3. 字的书写规范（30分钟）- 教师向学生详细讲解字的书写规范，包括字的大小、间距、上下对齐等方面的要求。
- 教师可以示范正确的字的书写方法，并让学生尾随书写。
4. 字的速度和美观度的训练（40分钟）- 教师可以通过一些练习活动，匡助学生提高写字的速度和字迹的美观度。
- 练习活动可以包括：- 速度练习：教师给学生一段文字，要求学生在规定时间内尽量快地书写完整。
- 美观度练习：教师给学生一些写字任务，要求学生在规定时间内尽量写出漂亮的字。
5. 总结和评价（10分钟）- 教师可以与学生一起总结本节课的内容，并对学生的写字表现进行评价和指导。
六、教学延伸1. 学生可以在课后继续进行写字练习，以提高写字的技巧和水平。
2. 学生可以参加校内或者校外的写字比赛，以锻炼和展示自己的写字能力。
七、教学反思本节课通过系统地讲解字的结构和构造，以及字的书写规范，匡助学生掌握了七年级写字的基本技巧。
通过练习活动的设计和实施，提高了学生的写字速度和字迹美观度。
同时，通过与学生的互动和评价，及时发现和纠正学生的写字问题，培养了学生良好的写字习惯和态度。
在教学过程中，教师应注意与学生的互动，及时调整教学方法和策略，以确保教学效果的最大化。
初中写字课教案
初中写字课教案上传: 于文育更新时间：2012-5-29:59:02初中语文七年级上册-教学设计-教案写字楷书与行楷一、教学内容楷书与行楷二、课程标准对～年级写字的要求1．在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
2．临摹名家书法，体会书法的审美价值。
三、汉字书写基础知识孟子曰：“无规矩，不能成方圆。
”学习书法，不论是写毛笔字，还是写钢笔字都要遵循一定的规矩，那就是“循序渐进”。
任何技能的形成都必须遵循这一原则，特别是练字这种长期的技能训练，要持之以恒，刻苦磨练。
农村初中生学习写字要比城里的孩子晚一些，基础差，缺乏老师指导。
要想在短短的三年内初步掌握书法技能，就必须有一种行之有效的教学方法，逐渐把字写好，写美，写快。
写好汉字是初中生应该具备的一项语文基本能力。
写字教学，是初中语文教学中一项重要的内容。
汉字作为一种文字符号体系，已有几千年的历史，无论是楷书，还是行楷书，都是经过长期发展后固定下来的记录汉语的书写形式。
楷书和行书间架结构基本同源，笔画起落基本一致，其形体有一定之规，书写是有规律可循的。
汉字书写是中国人启蒙教育的重要内容，写字水平是反映一个人文化素质高下的一个重要方面。
书写姿势与执笔方法对写好汉字很重要。
正确的写字姿势是：头正、身直、臂放松、脚放平。
四、教学内容分析和建议本课是由小学过渡到初中的第一次写字课，由楷书书写过渡到行楷书书写，要注意引导学生，激发其兴趣，调动其积极性，这对学生今后的写字学习和掌握行楷书的基本功具有重要意义。
1、学习重点① 养成正确的写字姿势和执笔习惯，养成良好的书写习惯。
② 通过对楷书笔画组合的练习，体会汉字的结构特点；通过对行楷的临摹，体会行楷与楷书的不同，增强对写行楷的兴趣。
2、学习难点就是楷书字形向行楷的过渡。
教师可让学生多临摹几遍。
六、课程标准对～9年级写字的评价建议关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁，激发学生写字的积极性。
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对称均衡重心平稳
教学目标：
1、使学生认识到：独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳。
2、指导学生初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。
3、培养学生观察、想象、比较、分析能力，以自主合作的方式习字方法。
4、体验汉字字形均匀平整之美，激发写字兴趣爱好和积极性。
教学重点：
1、指导学生体验到独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳的道理。
2、初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。
教学难点：
1、初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。
2、针对提供内容运用书写规律进行创作。
教学过程：
一、板书课题，说明本课学习内容与学习目标。
二、指导学生体验：独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳的道理。
1、教师运用多媒体出示同一汉字不同字形的字（每字三种形态，分别是符合美学规范1种字形，不符合美学规范2种字形）。
火、央、乐、文、义、耳、内
2、指导学生逐个评议分析：
①你认为在一行字中，哪一个字最美？为什么这样说？
②你认为在一行字中，哪一个字最不美？为什么这样说？怎样修改才能让他美起来？
③教师在黑板上逐条记录学生发现的美学规律。
3、教师总结：对称均衡、重心平稳的规律。
①火――左右对称
②央――左右均衡
③乐――把握中线
④文――上下对正
⑤义――撇捺伸展
⑥耳――间距均匀
⑦内――布白均匀
三、指导学生初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。
1、学生根据教师提供的汉字加点画部件（见下发资料）。
教师提供以下21个汉字的缺笔字形：
①火、父、业、其②央、公、女、发③东、不、求、来④文、主、支、方、⑤义、更、水、及⑥耳、言、世、州⑦内、母、曲、井
2、教师巡视并提醒学生书写姿势正确。
3、学习小组对加部件后的完整汉字相互之间交流、评议
4、教师用多媒体展示台展示学生加部件后的完整汉字。
5、师生根据对称均衡、重心平稳的要求评议。
6、指导学生临摹(课本P16、17页中选字。
每生临摹10分钟左右。
教师巡视并提醒学生书写姿势正确)。
7、组织学习小组间相互讨论、评点临摹作品。
四、指导学生根据教师要求进行创作（见下发资料）。
教师巡视并提醒学生书写姿势正确。
五、组织学生总结交流书写体会。
1、你学习了本课后有什么收获？
2、收获最大的是什么？
3、还在什么问题没有解决？
六、教师抽样点评作业。
七、总结。
第九课钢笔行楷基础练习课堂练习
一、请在下列缺笔汉字中加上点画部件，写成美观规范的行书。
①火、父、业、其②央、公、女、发③乐、不、求、来④文、主、支、方、义、更、及⑥耳、言、言、世⑦内、母、曲、井
二、请书写下列文字：
石、少、史、午、水、禾、人、九、丹、上、下、天、南、良、父、市、正、直、丰、右、乐、车、年、中、十、山、并、止、书、夹
三、请写出你学习了本节课的感受：
多媒体投影片内容摘要：。