《4. 欢迎来我家》教案

《欢迎来我家》教案

教学目标

1、理解文章的意义，学会待客的礼节。

2、知道家的地理位置和家里的布局，认识家周围的环境，增进对家的情感。

教学重难点

重点：通过“同学到我家来做客”，了解家的地理位置和家周围的环境，学会待客和做客的礼节。

难点：能向同学介绍自己家的大致路线。

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、师生谈话：

1、同学们将水果拼盘送给老师品尝，让老师感觉到，一个能时刻记住关心自己的人，就是一个学会感恩的人。这是一种高尚的品德。你们，就是这样的人！加上五角星。

2、今天，老师再给大家一个“1”，你想到什么？

学生自由发言。

师引导：今天，班里来了一位听课的老师。

那你，想说一句什么话呢？

生自由发言。

可即兴采访，可问好！（让学生处处感受到自己的热情、有礼）

师：我想对他说——欢迎来我家！

二、待客礼仪：

1、谁能告诉我，要欢迎这位老师来我家做客，我应该怎么做呢？

板书：热情大方有礼

2、学生交流。现场指导。

同桌尝试。哪组做得好，我就请这位老师与到你的临时之家做客。

预设：

谁发现了他待客的优点了？

有没有比水果更好的待客方式？

她哪些地方做得很好？

3、现场活动：

邀请老师到家做客。

请老师点评小主人做得怎样？能得几颗星？

4、再给大家一次机会。邀请同学到你家做客。

学生活动。

采访客人，你觉得到他们家的感受是什么？

三、怎样到我家？

1、看到那么多好客的小主人，我也真想到你家去？可是，我怎么到你家呢？

2、学生交流：

方法一：乘出租车到某小区，几幢几室。

方法二：来接你。

方法三：画张路线图。

方法四：打个电话。

3、让我们来设计一张你的名片！

学生活动。

姓名住址电话欢迎词

随机介绍。

四、提出问题，布置观察作业：

1、提出问题：看来，许多同学还叫不出路名，不知道自己所在的小区。怎么办？

2、下节课，我们主要来介绍自己家的方位，并要请你画画家里的摆设。

第二课时

一、师生对话：

1、老师要检验一下，是否已经知道了待客的礼仪了？

师生活动：电话——怎么走？

2、我家离学校近，如果我想从学校出发，你画张地图让我找到你的家。

二、怎样画地图？画地图要注意什么？

1、学生交流。

要用小符号；

要标出明显标志；

要写出路的名称；

要写清楚家的位置及楼号。

要标明方向……

三、学生活动：

1、学生画地图。

2、随机展示、交流。

四、作品展示：

以四人小组为单位，进行介绍，进行认路，看看能不能找到同学的家。对有问题的地图进行修改。