部编人教版道德与法治二年级下册《小水滴的诉说》优质课件

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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
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Thank you!
爷爷家的洗脸水是用水盆 装着的。
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爷爷家的洗脸水
奶奶总是用草上的露水擦 手。
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我也有个小妙招
除了爷爷奶奶的方法，你还有什 么办法能够做到节约用水吗？
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我也有个小妙招
洗澡的时候不要总开 着水龙头。
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我也有个小妙招
洗水果的水可用盆子 接住，以便再次使用。
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我也有个小妙招
用过的水还可以冲厕 所。
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请你利用课后时间，想一想你的家里可以 怎样节约用水，并尝试说服爸爸妈妈加入 你的“节水行动”。把你的“节水行动” 用文字或照片记录下来，下节课我们一起 来分享！
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海绵城市
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水养千万家， 节水靠大家。
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课堂小结
小水滴的诉说 第二课时
1、我遭遇了不幸：浪费、污染 2、快来帮帮我吧：珍惜水资源
在你平常的生活当中，你还发现 有哪些浪费、污染水资源的现象 呢？
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直接把垃圾倒进河里
用浴缸泡澡
工厂直接往河里排放污水 没有拧紧水龙头
养殖场动物粪便污染河水
杯子里的水总是不喝完就倒掉
洗澡的时候一直开着水 浪费、污染水资源现象
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想一想：我们要怎样 才能节约用水，帮助 小水滴呢？
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爷爷家的洗脸水
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思考
缺水会给我们的生活带来 什么样的影响？
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缺水的故事1
在那些严重缺水的边远山区，经常可见一队队 驮水的牲口和一群群背水而归的妇女。
有些地方的劳动力三分之一的时间花在取水的 路上。“半夜起来去翻山，翻过一山又一山，鸡叫 天亮找到水，回家太阳快落山”。新的民谣就这样 吟唱着缺水的艰辛和无奈。
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缺水的故事2
听有些地方的人说，以前洗脸和现在 不一样，当妈的把一口水喷到孩子们 脸上，大家各自擦一把就算洗过脸了。 如今不兴这样了，改用毛巾沾点水擦 一下。他们认为这样讲卫生。
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缺水的故事3
有人说，他只记得小时候母亲为他擦过一次 澡，打那以后没再洗过澡。许多地方实在找 不着水，只好在干涸的河床上挖坑，也管不 了那水是苦是咸，全村几百口人就在这样的 坑中一点一点地舀水。许多地方打回来的是 黄泥水。
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缺水的故事4
由于缺水，西北旱区农家的习俗跟外面的世界大不 一样。比如家中来了客人，主人一般是用馍招待， 除非认为你是一位尊贵的客人，才有幸被敬上一小 杯水，客人多了，也就没这个待遇了。农家有女初 长成，嫁到何处最放心？用陕西的一些方言说： “一看女婿僚不僚（僚就是好，出色的意思），二 看有没有大水窖。”以对方家庭是否有水窖作为择 偶的主要标准之一，这在中国其他地方没有。
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如何没有了水，土地就会变成沙漠。
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如何没有了水，花草就会枯萎。
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小分享
1、你有过很口渴的时候吗？你当时是什么感觉？ 2、如果夏天不能每天洗澡，你会觉得怎么样？
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小数据
中国是一个干旱缺水严重的国家。淡 水资源总量为28000亿立方米，占全 球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗 斯和加拿大，居世界第四位，但人均 只有2200立方米，仅为世界平均水 平的1／4、美国的1／5，在世界上 名列121位，是全球13个人均水资源 最贫乏的国家之一。
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河流都干涸了
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牛羊都走远了
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某小区门口贴的通知上写着：因李家 河（水库）原水来水量不足，从2018 年2月28日起，自来水公司将启动定 时供水方案，截止日期尚未确定，请 广大居民根据定时供水时间，存贮生 活用水，具体供水时间如下：早上： 7:30-8:30；中午：11:40-12:50；下 午：17:40-18:50。
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现在的我
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在小水滴的身上，究竟发生了什 么呢？“她”遭遇了怎样的不幸？
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请你侦查一下，究竟是谁让小水滴 遭遇了不幸，受到了伤害 ，变成了 现在的样子？
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有人恶意毁坏消防栓
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水管爆裂却没人及时维修
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有人随意往河里倾倒垃圾
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有人洗完手不关水龙头
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发现身边浪费水资源的现象
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宣化县一中学饮用水受污染致85名学生出现不适症状
张家口宣化县一中发生了因饮用水渗入污 水的水污染事件，事件造成部分学生因服 用饮用水出现了呕吐、腹泻等现象。
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水是人类的母亲，赋予了人 类生命。但是却有很多的人 不能好好保护我们的母亲， 让她遭遇了不幸。
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从前的我
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现在的我
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从前的我
据报道，美国正面临着严重的水污染危机，有近 3000万民众正饮用受污染水资源。这些污染将导 致人体肝脏、肾脏的损伤、癌症和生育问题。铅 泄露影响尤其大，可能导致青少年的学习障碍和 神经中枢的损伤。
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印度饮用水污染致使儿童发育不良 根据人体正常新陈代谢表明 人一 般可以7天不喝水,但人体最多可以 3天不补充水分。
部编人教版《道德与法治》 二年级下册
9 小水滴的诉说
第一课时
第一课时
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思考
你刚才听的这首歌曲里面，介 绍了一位“妈妈”，她是谁呢？
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水妈妈
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小来自百度文库据
根据人体正常新陈代谢表明 人一般可以7天不喝水,但人体 最多可以3天不补充水分。
【思考】从这个数据中，你知道了什么？
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珍贵的水·哺育山川
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珍贵的水·灌溉田野
8
珍贵的水·养育牛羊
9
珍贵的水·滋养生命
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小水滴的诉说
我走过山川，山川绿了。 我流进田野，秧苗长了。 我经过草原，牛羊笑了。 我流进人们的嘴里， 大家心里甜了。 我是地球的血液， 我是生命的源泉。
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思考
你从小水滴的诉说里，知道 了什么？
水很珍贵
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你认为“水”重要吗？为什么呢？
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如何没有了水，小鱼就无法生存。
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思考
从这些故事当中你感受到 了什么？
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课后作业
请你利用课余时间，咨询长辈或自主 思考，想想我们可以怎样节约水资源？
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小水滴的诉说 第一课时
课堂小结
1、我很珍贵 2、水资源稀缺 3、珍惜水资源
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小水滴的诉说
第二课时
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第二课时
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美国近3千万民众饮用受污染水资源致癌症、不育