2019说课-幼儿园中班艺术《好朋友》的说课稿
《好朋友》说课稿
•••••••••••••••••《好朋友》说课稿《好朋友》说课稿作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。
怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《好朋友》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
《好朋友》说课稿1初夏的清晨，小草在宁静的朝阳下身上闪烁着晶莹的露珠，如水精灵般的鱼儿在河水里悠游，一个头带粉红蝴蝶结的小女孩坐在河边，两只胖胖的小脚在清澈的水里和鱼儿嬉戏着看着照片中的自己和那美丽的景色，我不禁想起了我的童年，那个美丽而干净的地方十多年过去了，如今我已经是一名光荣的幼儿老师，看着照片，看着越来越被污染了的周围环境，我是多么的想让孩子们也能和儿时的我一样，和嫩绿的小草为伴，与清澈的小河为友6月5日是世界环境日，之所以要设立这样的节日，我想那是由于现在我们所处的环境日益遭受破坏，儿时的小河已不是那么的清澈如初，对环境的保护已经成为全世界人类最关注的问题。
做为一个幼儿教师我有责任让我们的孩子从小具备环保意识，何不借此契机，开展一个以环保为主题的环保活动，并以此做为献给地球妈妈的礼物！环保的范围很宽，针对班上小朋友对水特别感兴趣的这一特点我们把这一次的环保活动的主题确立为：水—我们的好朋友。
围绕着这个主题，我们开展了以下的几个活动：一、认知活动—有趣的水通过这个活动让小朋友了解到了水的特性。
在这个活动中，小朋友特别善于观察，爱动脑筋。
比如老师在问小朋友水有没有颜色时，小朋友中分成了两派，发生的争执，一部份小朋友说水是白色的，一部分小朋友说水是透明的。
老师为了让小朋友明白水是透明的，特别做了一个实验，让小朋友一下子就明白了水不是白色的，是透明的。
二、实验：浮与沉通过实验，小朋友知道了水有浮力，一些小朋友还为积木能不能沉下去争论了很久。
三、讨论活动：没有水我们会怎样。
李昊川说：没有水我们就会渴死。
夏月月说：洗衣服需要水，水能够冲掉衣服上的脏东西，没有水我们就没有干净的衣服穿。
中班音乐《好朋友》教案5篇
中班音乐《好朋友》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班音乐《好朋友》教案5篇通过一个系统的教案，教师可以更好地组织和利用教学资源，提高教学的丰富性和多样性，仔细编写的教案可以帮助老师更好地引导学生进行自主学习和探究学习，以下是本店铺精心为您推荐的中班音乐《好朋友》教案5篇，供大家参考。
中班艺术好朋友的说课稿教案反思
中班艺术好朋友的说课稿教案反思教案：中班艺术好朋友的说课稿一、教学内容本节课选自中班艺术教材，主要学习好朋友之间的互相帮助和分享。
通过学习，孩子们能够理解好朋友之间的友谊，学会关心和帮助他人。
二、教学目标1. 让孩子们理解好朋友之间的互相帮助和分享的重要性。
2. 培养孩子们的观察能力和创造力。
3. 培养孩子们的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 难点：让孩子们理解好朋友之间的互相帮助和分享的意义。
2. 重点：培养孩子们的观察能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：好朋友图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个孩子准备一张画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示好朋友图片，让孩子们观察并描述好朋友的特点，引导孩子们认识到好朋友之间的互相帮助和分享。
2. 讲解：向孩子们讲解好朋友之间的互相帮助和分享的重要性，举例说明好朋友之间的互动情景。
3. 实践：让孩子们分组进行实践活动，每组选择一张好朋友图片，用彩笔在画纸上绘制好朋友之间的互动情景。
4. 展示：让孩子们展示自己的作品，大家共同欣赏并交流好朋友之间的互相帮助和分享的经历。
六、板书设计1. 好朋友2. 互相帮助3. 分享快乐七、作业设计1. 让孩子们画一张自己和小伙伴一起玩耍的画，并写上好朋友之间的互相帮助和分享的经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，孩子们对好朋友之间的互相帮助和分享有了更深入的理解，观察能力和创造力也得到了锻炼。
但在实践活动中，部分孩子对剪刀和胶水的使用还需要加强指导。
2. 拓展延伸：可以组织一次好朋友之间的分享活动，让孩子们将自己的玩具、书籍等带来与好朋友一起分享，培养孩子们的分享意识和团队协作能力。
同时，也可以邀请家长参与，让家长们共同见证孩子们的成长。
重点和难点解析在本节课的说课稿教案中，我认为需要重点关注的教学难点是让孩子们理解好朋友之间的互相帮助和分享的意义。
幼儿园中班教案《好朋友》
幼儿园中班教案《好朋友》幼儿园中班教案《好朋友》（通用19篇）幼儿园中班教案《好朋友》篇1活动目标：1、学习如何与同伴友好相处。
2、用适当的方式解决朋友间的不愉快。
3、感受与同伴交往的快乐。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动重点：学习如何与同伴友好相处活动难点：用适当的方式解决朋友间的不愉快活动准备：教学PPt、音乐、亮光纸、自制纸袋、托盘活动过程：一、玩一玩、说一说请幼儿玩游戏《找朋友》进入活动主题。
鼓励幼儿找自己的好朋友说一句悄悄话，初步感受与朋友分享悄悄话的快乐；小朋友们都玩过“找朋友”的游戏，今天我们玩“找朋友”的游戏老师有个新的要求，请你找到好朋友之后和好朋友说一句悄悄话。
二、看一看、说一说1、请幼儿边看ＰＰＴ边欣赏故事，初步了解故事的内容。
幼儿说一说，小兔为什么会用好听的声音给小熊讲故事，引导幼儿说一说故事里的好朋友是怎样互相关心、互相爱护的？2、请幼儿结合自己的生活经验，说一说自己与朋友之间的事情，学习与朋友友好相处。
3、说一说，故事里的好朋友之间发生了什么事情？4、请幼儿看老师表演《拉拉勾》，鼓励幼儿想办法说一说应该怎样解决朋友之间的不愉快。
5、游戏《照镜子》，引导幼儿互相关心，体验交往的快乐三、动一动、说一说歌表演：《好朋友》引导幼儿体会与朋友友好相处的快乐！活动延伸：《纲要》中指出，幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件。
因此，活动之余，我利用区域开展了角色、表演等一系列活动，让幼儿通过观察、朋友之间的互动、与老师之间的互动以及模仿等受到潜移默化的影响，从而促进幼儿的社会性发展。
活动反思：在社会活动《好朋友》的教学设计中，我能根据本班幼儿的实际水平预设活动目标，能选择符合幼儿的年龄特点、贴近幼儿生活的教学内容来开展教学活动。
在活动中，我运用了游戏法来激发幼儿参与活动的兴趣，通过欣赏故事引出活动主题，运用谈话引导幼儿发现问题，通过观察、探讨寻找问题答案，引导幼儿参与表演来巩固对知识的习得。
幼儿园中班教案《好朋友》含反思精选
幼儿园中班教案《好朋友》含反思精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解朋友的含义，知道好朋友要相互关心、帮助。
2. 培养幼儿与同伴分享、合作的能力，提高人际交往水平。
3. 培养幼儿的团队意识，懂得珍惜友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会与同伴分享、合作，提高人际交往能力。
重点：让幼儿了解朋友的含义，懂得珍惜友谊。
四、教具与学具准备教具：好朋友图片、故事书、玩具、贴纸。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示好朋友图片，引导幼儿观察并说出图片中的好朋友特点。
（2）教师讲述与好朋友之间的趣事，引导幼儿分享自己与好朋友的故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事书《好朋友》讲解朋友的含义，引导幼儿懂得珍惜友谊。
（2）教师提出问题，如：“好朋友应该怎样相处？”让幼儿思考并回答。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴合作的乐趣。
（2）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己的好朋友，并相互分享。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿回家后与家长分享所学内容。
六、板书设计1. 主题：好朋友2. 内容：（1）朋友的含义（2）好朋友的特点：相互关心、帮助、分享、合作（3）珍惜友谊七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你的好朋友，并描述你们之间的友谊。
（2）与家长分享本节课所学内容，让家长了解你的好朋友。
2. 答案：（1）幼儿作品：一幅画，描述好朋友的特点及友谊。
（2）家长反馈：了解幼儿在本节课所学内容，鼓励幼儿与同伴建立良好关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解到朋友的重要性，学会了与同伴分享、合作。
但在教学过程中，部分幼儿对朋友的理解仍较表面，需要进一步引导。
课后，教师可以组织家长参与活动，让幼儿在家庭中实践所学内容，提高人际交往能力。
同时，教师可以拓展延伸相关内容，如开展“关爱同伴”主题活动，让幼儿在实际行动中学会关心、帮助他人。
中班社会领域《好朋友》说课稿8篇
中班社会领域《好朋友》说课稿8篇中班社会领域《好朋友》说课稿8篇中班社会领域《好朋友》说课稿1活动目标：1、培养幼儿倾听的能力，学习童话中对话式的语言。
2、理解童话中一一对应的配对关系，能根据童话中的语言形式进行初步的仿编。
3、初步体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感受，感受朋友间友爱互助的快乐。
活动重点：1、仿编童话中对话式的语言。
2、体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的快乐。
活动难点：1、了解物体与物体之间的配对关系。
2、体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的快乐。
活动准备：1、童话内容形象图片一套。
蓝天、白云、大森林、绿草地风景图一张。
2、衣服、裤子；铅笔、橡皮；碗、筷等可以配成对的形象图片若干，其中相对应的一半贴在大打操作卡表格内。
3、配乐录音童话《好朋友》及歌曲《找朋友》cd。
4、经验准备：幼儿能掌握一些物体之间的配对关系。
活动过程：一、开始部分。
1、今天许多老师来我们班做客了，我们向老师们打个招呼吧，说声“老师好！"2、今天还有许多小客人来我们班做客了，这些调皮的小客人要和我们玩一个捉迷藏的游戏，它们要请小朋友闭好眼睛，老师数一、二、三，这些小客人就出来了。
大家快把眼睛蒙起来。
（教师出示童话配套形象图片。
）二、基本部分。
（一）图片配对。
1、"请小朋友睁开眼睛，说说哪些客人来了？"（幼儿集体回答）2、"这些小客人告诉老师说它们想找一个好朋友，你们愿意帮助它们么？"（集体回答）3、"老师有一个要求，在找朋友的时候，要说一句好听的话，谁和谁是一对好朋友。
快快开动你们的小脑筋，找到了举手告诉我谁和谁是一对好朋友。
"（二）欣赏童话，理解内容。
1、"小朋友真能干，这么快就为它们找到好朋友了，现在让我们一起来听听它们自己是怎么说的。
"（幼儿欣赏配乐录音童话一遍。
）2、"我们给小客人找对朋友了么？"3、哪些小客人找对朋友了？为什么茶壶和水杯是一对好朋友？为什么桌子和椅子是一对好朋友？为什么钥匙和锁是一对好朋友？为什么雨伞和雨鞋是一对好朋友？4、谁和谁不是一对朋友？小鸟为什么不喜欢和鸟笼做朋友？听鸟笼与小鸟的对话录音片段后请小朋友讨论：小鸟为什么说我们的朋友是蓝天、白云、大森林、绿草地，还有爱鸟的孩子？（出示画有蓝天白云森林草地的风景图片一幅）教师小结幼儿的发言：原来小鸟喜欢自由、喜欢大自然。
中班教案《好朋友》（精选13篇）
中班教案《好朋友》（精选13篇）《好朋友》篇1教学目的：一、教育幼儿知道关心别人。
二、复习礼貌用语：谢谢、没关系等。
教学准备：小鸭、小鸡、白鹅头饰各一只，请学前班的三位小朋友进行情境表演。
教学过程：一、幼儿听音乐学小鸭走进教室。
二、交待新课内容：今天，老师请小朋友看一个节目，叫。
你们经仔细看它们做了些什么事，说了些什么话，它们的表情又是怎样的。
看谁看得仔细，记得牢，讲得好。
三、请幼儿看表演。
四、提问：1、你们喜欢小鸭和白鹅吗？为什么？2、它们小鸡送到家里后都说了些什么？3、你要是看见小朋友不舒服了怎么办？五、请幼儿看第二次表演，找出节目里的礼貌用语。
1、三个好朋友都讲了哪些有礼貌的话？2、在我们平常生活中，什么时候可以说这些礼貌用语？六、三个幼儿一组，分别扮演小鸡，小鸭，白鹅，表演。
中班教案《好朋友》篇2一：活动目标：1、体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐。
2、初步感受三段歌曲中的不同速度。
二：活动准备：《鱼儿好朋友》歌曲磁带。
三：活动重点：体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐，初步感受三段歌曲中的不同速度。
四：活动过程1、教师做小鱼游的动作引出歌曲。
（1）“孩子们，猜一猜谁来啦？”（小鱼）。
（2）、你们看到的小鱼在干什么啊？（游）。
2、教室通过提问和表演，引导幼儿理解歌词，跟唱歌曲。
（1）、教师一边做鱼游得动作，一边用缓慢的速度唱出“一条鱼，水里游，东游西游找朋友”，并表现出孤独、苦恼的表情。
引导幼儿说一说：这条鱼怎么了？我们应该怎样帮助它？（2）、有条小鱼愿意和他做朋友了，两条小鱼碰到一块会做些什么动作？启发幼儿大胆想象并用简单的动作和表情表现出来。
教师和一名幼儿边做鱼游的动作，一边用中速唱出“两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头”，边做出高兴的表情。
（3）、另一条鱼看到两条小鱼这么快乐，也来和它们做朋友了，三条小鱼碰到一起会怎么样呢？鼓励幼儿大胆的用合适的动作和表情来表现。
教师和两名幼儿边做鱼游的动作，便用较快的速度唱出“三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友”，并表现出愉快的心情。
关于《好朋友》说课稿（通用5篇）
《好朋友》说课稿关于《好朋友》说课稿（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展说课稿准备工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。
快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编整理的关于《好朋友》说课稿（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《好朋友》说课稿1一、欣赏漫画激趣导入古人云：“趣浓劳轻，乐此不疲。
”兴趣是学生作文的一种内驱力。
课伊始，教师出示了有趣的人物漫画，让学生猜猜他们是谁。
人物漫画是采用夸张谐趣的手法凸显人物的特点，在看是不经意的一猜中，既激发学生思维的火花，又为学生在习作时抓住人物特点进行描写作好了铺垫。
二、审清题意明确要求这一环节，我们借泡泡语的提示，从外貌、爱好、事例等帮助学生把握本次习作的重点，明确习作范围，提高学生的审题能力。
三、抓住特点描述外貌首先，我们回顾画家抓住人物特点把画画得活灵活现的方法，让学生让学生明确，只要抓住好朋友的特点，就能把人物刻画的栩栩如生。
紧接着，学生畅所欲言，教师适机引导学生不仅要抓住特点观察，而且要观察有序。
四、再现事例突破难点“从读学写，读写结合”是指导学生下笔成文的一个好方法。
新课标指出，要重视写作教学与阅读教学之间的联系，善于将读与写，说与写有机结合，相互促进。
长期以来，我们关注外面的精彩，却忽视了身边的美丽；挖掘外面的金子，却忽视了身边的宝藏。
面对这种状况，我们欲将步子放慢一点，走得踏实一点，让作文教学回归课本，以力求通过课文这个载体，进行学生写作训练，使学生的写作水平得以提高。
因此，我们通过分析本单元教材，唤醒学生的记忆，让学生知道可以用一人一事，一人多事等方法来写人。
五、下笔成文展示自我在这个过程中，教师并非无事可做，教师要巡视，了解学情，留心学生好的开头，好的选材，好的语言表达。
为评讲做好准备。
六、激励评价习作分享此环节我们设计了师生互动、生生互动的赏评方式，教师将巡视过程中积累的评价素材展示出来，通过评讲润物细无声地再次对习作技巧、选材、语言进行指导，促使学生再思考，教与学呈螺旋式上升。
中班艺术教案好朋友
中班艺术教案好朋友中班艺术教案好朋友5篇中班艺术教案好朋友篇1设计意图：最近我发现我们班的小朋友的交往不是很广泛，仅限于个别要好的小朋友进行来往，因此预设这次活动，通过这首歌曲，让幼儿了解歌曲的内容，感受愉快的旋律节奏。
并且知道好朋友要互相帮助，激发幼儿与同伴互相帮助，团结友爱的情感。
活动目标：1、初步认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。
2、培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。
活动难点：教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。
活动重点：培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感。
活动准备：图片：好朋友活动过程：一、开始部分1、复习歌曲《找朋友》要求：声音自然，发音清晰2、节奏练习，出示节奏图谱，引导幼儿练习并初步感知间奏"下面，我们来玩一个打节奏的游戏，画小嘴巴的地方我们以用嘴来打节奏，画小手的地方用手来打节奏。
"二、基本部分1、理解掌握歌词"刚才你们都找到自己的好朋友了么？那请你讲一讲谁是你的好朋友？为什么你们是好朋友？"重点引导幼儿讲为什么是好朋友，好朋友间要互相帮助。
2、结合图片"好朋友"学习歌词"今天我们班也来了一对好朋友，我们来看看她们为什么是好朋友。
"（1）、幼儿通过观察图片学习掌握歌词（2）、结合节奏图谱来念歌词，感知歌曲间奏要求：画小嘴巴的地方念歌词，画小手的地方拍手。
（3）、小结：教师及时的鼓励幼儿，对掌握快的幼儿提出表扬与肯定。
4、引导幼儿感知歌曲旋律并学唱歌曲（1）、感知歌曲旋律（2）、学唱歌曲a、教师范唱歌曲，幼儿倾听。
（第二遍时幼儿可跟唱）b、集体合唱，提醒幼儿注意歌曲的间奏。
5、尝试用多种形式演唱歌曲出示演唱提示卡：画一个娃娃头是一名小朋友唱歌，那画许多娃娃头是――（许多小朋友唱）是全班一起唱。
我们来试试。
请幼儿试唱几次并讲解领唱与合唱。
三、结束部分：请幼儿讲讲有谁帮助过自己，那自己以后能帮助同伴做什么？让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。
幼儿园中班音乐《好朋友》教案8篇
幼儿园中班音乐《好朋友》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐《好朋友》教案
幼儿园中班音乐《好朋友》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班社会教案《好朋友》说课稿
中班社会教案《好朋友》说课稿一、教学目标•了解什么是好朋友，培养学生形成友好的交往方式。
•培养学生发现、关心和帮助他人的意识，培养学生关心集体的意识。
•通过游戏、故事、歌曲等方式，培养学生的合作意识和团队精神。
•通过团队合作的活动，培养学生自我认识和自我表现的能力。
二、教学重点•培养学生的友好交往方式，学会与他人分享和合作。
•培养学生的团队合作意识和自我认识能力。
三、教学准备•教案、教具、图片、幼儿玩具等。
四、教学过程1.游戏导入（5分钟）–让学生围成一个圆圈，进行“找朋友”游戏，鼓励学生积极参与。
–每个学生互相介绍自己，找到一个“好朋友”，并告诉大家为什么想和他/她成为好朋友。
2.导入新课（10分钟）–准备一些图片，让学生依次选取并描述图片中的场景和人物。
–引导学生关注人物之间的关系，提出“什么是好朋友”这个问题。
3.故事讲解（15分钟）–通过展示故事图片或手势讲解，讲述《好朋友》故事。
–激发学生对故事情节和人物关系的好奇心，引导学生思考故事中的道德教育意义。
–提问学生：“你们在故事中发现了什么？”4.歌曲学唱（10分钟）–选择一首与主题相关的歌曲，教学生歌曲的歌词和动作。
–通过唱歌和跳舞的方式，让学生感受到好朋友之间的快乐和友谊。
5.创设情境（10分钟）–提供一段情境，例如学生们正在玩耍、学习或分享玩具。
–让学生分组，模拟情境并展现团队合作、友好交往的场景。
6.游戏活动（15分钟）–组织学生进行合作游戏，例如“拔河比赛”、“传球比赛”等。
–鼓励学生团队合作，培养学生共同努力和友好竞争的精神。
7.总结归纳（10分钟）–向学生提问：“你们觉得什么是好朋友？我们为什么要与他人友好交往？”–让学生回顾今天的学习内容，并总结好朋友的特征和友好交往的意义。
–鼓励学生互相表扬和肯定，增强他们的自信心和友情意识。
五、教学反思通过本节课的教学，学生们对“好朋友”的概念有了更深刻的理解，并学会了友好交往的方式。
《好朋友》幼儿园中班音乐精品教案精选
《好朋友》幼儿园中班音乐精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐的小伙伴》，详细内容为歌曲《好朋友》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验友谊的温暖，感受音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 感知并理解歌曲《好朋友》的歌词内容，学会用轻快的节奏演唱歌曲。
2. 能够用简单的动作表现歌曲的情感，培养幼儿的音乐表现力。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养他们团结互助的品质。
三、教学难点与重点重点：学会用轻快的节奏演唱歌曲《好朋友》。
难点：用动作表现歌曲的情感，以及歌词的识记。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、好朋友玩偶。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中感受与好朋友相见的喜悦。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏。
b. 教师出示歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词。
c. 教师教唱歌曲，幼儿跟唱，注意指导幼儿用轻快的节奏演唱。
3. 动作创编（5分钟）a. 教师根据歌曲内容创编简单动作，引导幼儿模仿。
b. 幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《好朋友》伴奏。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组演唱歌曲，同时用动作表现歌曲情感。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的发音和节奏。
a. 教师邀请幼儿展示本节课学到的歌曲和动作。
b. 邀请幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，增进友谊。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。
3. 动作示意图：用简单的图示表示动作，帮助幼儿记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《好朋友》，并分享自己与好朋友之间的趣事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展“我的好朋友”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式，表现自己与好朋友之间的友谊。
好朋友艺术教案5篇
好朋友艺术教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!好朋友艺术教案5篇我们需要认真写好教案，才能确保教学进度的顺畅，一份详细的教案可以有效地避免教学进度的拖延，确保课堂高效进行，以下是本店铺精心为您推荐的好朋友艺术教案5篇，供大家参考。
中班音乐教案《好朋友》
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06
课程总结与反思
动作排练
将设计好的舞蹈动作进行分解教学， 引导幼儿逐步学习并掌握每个动作的 要领和节奏。通过反复练习，提高幼 儿的动作协调性和舞蹈表现力。
舞蹈表演技巧与团队协作
表演技巧
指导幼儿在表演过程中注意面部表情、眼神交流和身体语言的运用，以增强舞蹈的表现力和感染力。 同时，鼓励幼儿大胆表现，自信地展示自己的舞蹈才华。
感受友情的温暖和美好。
教学方法
除了常规的歌唱教学外，还将增加 更多的音乐游戏和互动环节，让学 生在轻松愉快的氛围中学习音乐知 识。
教学评估
在每个课程结束后，都会进行相应 的教学评估，及时了解学生的学习 情况和反馈，以便对教学计划进行 相应的调整和改进。
感谢您的观看
THANKS
歌曲旋律与节奏
旋律特点
《好朋友》的旋律简单明快，音域适中，适合中班幼儿的音域范围。
节奏特点
歌曲采用2/4拍，节奏明快有力，易于幼儿掌握。同时，歌曲中运用了切分音等 节奏型，增加了歌曲的趣味性。
歌曲演唱技巧与情感表达
演唱技巧
在演唱《好朋友》时，要注意咬字清晰、气息平稳。同时，要引导幼儿运用自然的声音演唱，避免过度用力或喊 唱。
相关文化背景介绍
友谊的意义
《好朋友》这首歌曲以友谊为主题，可以向孩子们介绍友谊的内 涵和意义，引导他们珍惜身边的友情。
《好朋友》幼儿园中班音乐教案精选(1)
《好朋友》幼儿园中班音乐教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《和谐相处》，详细内容包括歌曲《好朋友》的学习和表演，通过歌曲让幼儿体验和好朋友一起唱歌的快乐，培养他们的团结协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出歌曲《好朋友》，并掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 培养幼儿与同伴合作、分享、相互尊重的良好品质。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、节奏棒、好朋友玩偶。
学具：小乐器（如小鼓、铃铛等）、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿与自己一起扮演好朋友，通过模仿好朋友之间的互动，引导幼儿体验与同伴合作的乐趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
b. 教师示范唱歌，让幼儿跟唱，注意指导歌曲中的节奏和旋律。
c. 分组练习，让幼儿互相教唱，提高他们的团队协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的难点节奏，通过拍手、敲击乐器等方式进行讲解，帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿一起用节奏棒敲击歌曲节奏。
b. 分组进行小乐器演奏，让幼儿在实践过程中巩固所学知识。
5. 表演环节（10分钟）a. 教师邀请幼儿分成小组，每组选择一种表演形式（如唱歌、跳舞、打击乐器等）。
b. 各小组进行表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。
3. 节奏图示：展示歌曲的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：与好朋友一起唱《好朋友》。
答案：幼儿与好朋友一起练习唱歌，录制视频或音频。
2. 作业题目：用画笔和彩纸制作一张与好朋友有关的画。
答案：幼儿发挥想象，创作出与好朋友一起玩耍的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，找出不足之处，为下次教学做好准备。
《好朋友》幼儿园中班音乐教案精选
《好朋友》幼儿园中班音乐教案精选教案：《好朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，章节为第六单元《好朋友》。
本节课通过歌曲《好朋友》的学习，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的集体合作意识，同时提高幼儿的音乐审美和表现力。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《好朋友》，并能用愉快的情绪演唱。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿的集体合作意识，增强团队精神。
3. 培养幼儿的音乐审美和表现力，提高幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《好朋友》，并能用愉快的情绪演唱。
难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、黑板、粉笔学具：音乐课本、作业本、画笔、彩纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
然后，教师提问：“你们有没有好朋友？你的好朋友是什么样子的？”引导幼儿分享自己的好朋友。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《好朋友》，让幼儿边听边跟唱。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿音准和节奏。
（3）教师邀请幼儿上台演示歌曲，鼓励幼儿大胆表现。
3. 集体合作活动（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选出一个组长。
（2）教师给出主题“好朋友”，让小组成员共同创作一首关于好朋友的歌曲。
（3）各小组展示创作成果，教师点评并给予鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师给出一些关于好朋友的场景，让幼儿用歌曲《好朋友》的旋律演唱。
（2）教师挑选几名幼儿上台演示，注意观察幼儿的表现。
5. 作业布置（5分钟）（1）请幼儿回家后，与家人一起演唱歌曲《好朋友》。
（2）请幼儿思考一下，自己的好朋友有哪些优点和特长，下一节课分享。
六、板书设计黑板上写上歌曲《好朋友》的，旁边附上歌曲的歌词，方便幼儿观看和跟唱。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家人一起演唱歌曲《好朋友》。
答案：无2. 请幼儿思考一下，自己的好朋友有哪些优点和特长，下一节课分享。
幼儿园中班音乐《好朋友》教案
幼儿园中班音乐《好朋友》教案教案：幼儿园中班音乐《好朋友》一、教学内容本节课选用的教材是《好朋友》，该歌曲来自幼儿园音乐课程的第二册，第五章。
歌曲内容简单易懂，旋律欢快，旨在让幼儿通过歌曲学会表达友情，感受友谊的美好。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《好朋友》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生用音乐的方式表达友情，体验友谊的美好。
3. 培养学生团结协作的精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《好朋友》的歌词和旋律的掌握。
难点：歌曲中的一些音符和节奏的准确演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音响、挂图、小礼物。
学具：歌曲乐谱、小手拍、小礼物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行一些简单的音乐游戏，如“找朋友”、“传球”等，让学生在游戏中感受音乐的魅力，引出本节课的主题——友谊。
2. 新课导入（10分钟）教师向学生介绍歌曲《好朋友》，让学生初步聆听歌曲，感受歌曲的风格和情绪。
然后，教师逐句教唱歌曲，并解释歌词的含义，让学生理解歌曲表达的是友谊的美好。
3. 歌曲学习（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意一些音符和节奏的准确性。
在学生熟练演唱歌曲后，教师可组织学生进行合唱，培养学生的团队协作精神。
4. 实践活动（10分钟）教师组织学生进行一些与友谊相关的实践活动，如“好朋友pairs”、“友谊接力”等。
让学生在活动中体验友谊的美好，学会珍惜和维护友谊。
六、板书设计板书设计如下：歌曲：《好朋友》歌词：好朋友，好朋友，我们一起来，一起走。
友谊的力量，大的很，让我们一起，共度快乐时光。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享歌曲《好朋友》，并讲解歌词的含义。
2. 请学生思考一下，自己的好朋友是谁，为什么喜欢和好朋友一起玩。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，看看是否达到了预期的教学目标。
同时，教师还应关注学生在课堂上的表现，对表现优秀的学生给予表扬和奖励，对表现不足的学生给予指导和帮助。
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教学资料参考范本2019说课-幼儿园中班艺术《好朋友》的说课稿
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今天我说课的题目是中班数学活动《好朋友》这个活动来自山东省编教材中班上册《我的好朋友》这一主题。
下面，我将从说教材，说教法，说学法，说教学过程，说教学反思这几个方面来进行说课。
一说教材1 教材内容及其地位随着科技的发展，生活水平的不断提高，人们身边的新鲜事物层出不穷，为了帮助幼儿进一步了解身边各种事物、人与人、人与大自然之间的关系，我选择了歌曲《好朋友》来作为幼儿学习的对象，希望通过歌曲这一充满童趣、充满活力、充满动感的画面，培养幼儿热爱自由、热爱大自然、热爱生活的情感，锻炼幼儿想象力和对音乐的感受力，以及表现力。
教学目标知识目标：教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。
能力目标：引导幼儿创编新的歌词，在歌曲间奏处能跟据歌词内容按节奏做相应的动作。
情感目标：培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。
重点难点重点：会看声势谱，会用口念，拍手，拍腿，跺脚等方式表现歌舞欢快的情绪。
难点：能用自然好听的声音，有表情的即兴表演歌曲。
活动准备声势谱一副请大班幼儿排练情景表演节目或者是图片《好朋友》的音带幼儿用书第一册第14-15页二说教学方法本次活动，总体设计思路：以《新纲要》为指导，借建构主义理论和多元智
能理论及做中学的思想，主要采用互动游戏法，启发诱导法为了突出重点难点，我将采用以下教学方法：
表演法：为了让幼儿尽快的把思路集中在活动上，所以必须要选择幼儿感兴趣的节目来拉回幼儿的思维，因此用了适宜的引题题材：找朋友，幼儿基本接受。
教师范唱范念法：要把一首新的诗歌或歌曲传授给幼儿就免不了教师要进行范念或范唱，这样能直观的让幼儿感受到诗歌或歌曲的美妙之处，激发幼儿想念，想唱的欲望。
同时教师亲切的语言又能增加师幼的感情，这也突出了师生互动。
音乐欣赏法：音乐唱歌课最重要的目的是让幼儿学会一首歌曲，音乐欣赏法不仅能让幼儿在美的享受中感受到歌曲的美妙之处，又能陶冶幼儿的音乐情操，激发他们对音乐的喜爱之情。
情景表演法：不仅在活动中起到了动的一面，又能锻炼幼儿的胆量。
幼儿在表演中更能感受到歌曲的美妙，表演法在另一方面也更加全面的诠释了歌曲的内容，幼儿在边跳边唱的气氛中能身心愉悦。
游戏法：在音乐活动中用游戏来做一个小插曲，对幼儿来说也是很感兴趣的环节，幼儿能在自己较熟悉的旋律中进行游戏活动，更能提高幼儿游戏得积极性。
三说学法1 倾听法：幼儿在活动中要多次听教师说，这就需要幼儿在活动中有良好的倾听能力，然后来正确的回答老师的问题;在教师范唱时幼儿能仔细倾听就能对幼儿学唱歌曲有很大大帮助。
2 欣赏法：音乐活动就需要幼儿能很好的欣赏音乐，这样有利于幼儿较好的掌握歌曲的旋律，同时又能在欣赏歌曲的同时感受到音乐活动带给他们的乐趣。