孤独症(自闭症)的治疗指导
儿童自闭症的干预与治疗方法研究综述
儿童自闭症的干预与治疗方法研究综述一、引言儿童自闭症，又称孤独症，是一种严重影响儿童身心健康的神经发育障碍。
这些孩子在社交互动、沟通交流、兴趣和行为方面存在显著困难，给家庭和社会带来了巨大的挑战。
近年来，随着对自闭症研究的不断深入，各种干预与治疗方法也应运而生。
本文旨在对儿童自闭症的干预与治疗方法进行综合梳理和分析，为相关领域的研究和实践提供参考。
二、自闭症的症状与诊断自闭症的症状通常在儿童早期就开始显现，主要包括社交沟通障碍、重复刻板行为和狭窄的兴趣爱好。
社交方面，患儿可能缺乏眼神交流、难以理解他人情感、不会主动与他人交往；在沟通上，语言发育迟缓、语言表达能力差、非语言沟通困难等表现较为常见；行为方面，可能会出现重复的动作、固执的坚持某种秩序、对特定物品过度依恋等。
自闭症的诊断需要综合考虑孩子的行为表现、发育史以及专业评估工具的结果。
常用的评估工具包括《儿童孤独症评定量表》（CARS）、《孤独症诊断观察量表》（ADOS）等。
由于自闭症的症状多样且复杂，诊断往往需要由专业的医生或心理学家进行。
三、干预与治疗方法（一）应用行为分析疗法（ABA）ABA 是目前应用最广泛的自闭症干预方法之一。
它基于行为主义理论，通过对孩子的行为进行观察和分析，制定个性化的干预计划，然后采用正强化、负强化等技术来塑造和改变孩子的行为。
例如，当孩子主动与他人打招呼时，及时给予表扬和奖励，以增加这种行为的出现频率；当孩子出现不良行为时，采取忽视或温和的惩罚措施，使其逐渐减少。
（二）结构化教学法（TEACCH）TEACCH 强调为自闭症儿童提供结构化的学习环境和清晰的视觉提示。
通过将学习任务分解成小步骤，按照一定的顺序和规律进行教学，帮助孩子更好地理解和完成任务。
比如，在教室中设置明确的区域划分，如学习区、休息区、游戏区等，每个区域都有明显的标识和规则。
（三）社交技能训练社交技能训练旨在帮助自闭症儿童提高与他人交往的能力。
训练内容包括眼神交流、表情识别、对话技巧、情绪表达等。
论自闭症（孤独症）儿童情绪行为问题处理及训练方法
论自闭症（孤独症）儿童情绪行为问题处理及训练方法摘要：自闭症又称孤独症，是儿童早期的一种严重地精神疾患，是全面发育障碍的一种。
在特殊教育中如何对自闭症儿童进行教育是一个热点也是个重点。
本文针对自闭症儿童的表现、特点，以及自闭症儿童情绪行为问题处理提出了相应的教育方法及对策，使自闭症儿童能够适应环境，并融入到正常地生活中去。
关键词：自闭症；特殊儿童；情绪行为；训练方法自闭症儿童一般表现为社会交流障碍，语言障碍突出，行为刻板，智力异常，感觉异常；容易伴随其他常见行为，如多动，注意力分散，发脾气，攻击，自伤等。
对于自闭症儿童情绪行为问题处理及训练方法，如主要以下几种：感觉统合训练、行为矫正技术、认知行为疗法、游戏治疗、音乐治疗、药物辅助治疗等。
一、感觉统合训练感觉统合训练是指导者根据儿童的感觉统合能力和动作发展的状况，以游戏的形式让儿童在活动中做符合他们需要的游戏活动，并在儿童感到困难时，用语言或行动鼓励儿童，逐步克服平常教育训练中儿童能力不足、训练形式枯燥等等原因给儿童带来的困难。
让儿童感到快乐，进一步有效地化解儿童因做不到而产生的焦虑和紧张，并逐步协助儿童建立起足够的自信心和稳定的情绪。
二、行为矫正技术所谓行为矫正技术（Behaviormodiflcation),通常指的是依据学习原理处理行为问题，从而引起行为改变的一系列客观而系统的方法。
（一）呼吸放松训练当孤独症儿童情绪行为发生时，要求儿童立即将双手放在头上，从头开始、到肩、到腰、再到腿（坐姿、站姿均可），每个部位都可以停留15到30秒钟。
如果儿童有一定的语言表达或数数能力，指导者可以叫他数数（从1数到30）来计算时间，同时也在一定程度上分散其注意力。
如此反复练习，至到情绪稳定为止。
（二）忽略与强化忽略属于行为矫正技术里的“消退法”。
如果当儿童出现拉扯头发，撞墙等情绪行为时，如果指导者立即做出反应，有时可能往往起了反作用，反而增强了这一系列行为。
孤独症儿童教师教学指引
自闭症儿童康复训练教师指导手册一、对自闭症的观察与判断（一）自闭症儿童行为异常的特征自闭症儿童异常行为特征大致可以分为三大类；社交互动性的障碍、沟通上的障碍、行为上的刻板型式。
1、社会交往互动性的障碍（1）在各种非口语的行为上有着显著的障碍，主要表现:看他人的眼睛，有困难。
说话时很少使用手势。
脸部表情不多或与众不同。
不清楚与他人之间距离的远近。
常常发出异常的声调或音质。
（2）不能发展与他人相当的友谊，主要表现：很少或没有朋友。
只与年龄较大或较小之人或家人发展出人际关系。
与人关系的发展都是基于特殊兴趣。
在团体中与人互动有困难，有困难遵守游戏中的团体规则。
（3）不能自发地与人互享喜悦、兴趣、或成就，其表现在：不会向人展示个人所带来的东西或指向个人所感兴趣的物品。
独自乐于喜爱的活动、电视秀、或玩具，而不想与人与众同乐。
没有意图引起他人对其活动、兴趣或成就的注意。
对他人的赞美少有反应或少有兴趣互动。
（4）缺乏社会的或情感上的互动，如：对他人没有反应：〝好像聋子〞。
没有意识到他人的存在；忽视他人的存在。
很喜欢单独行动。
当他人受害或沮丧时未能注意到，不会安慰他人。
2、沟通上的障碍（1）口语发展迟缓或毫无语言,未采取补救措施,例如手势或哑剧手势，二岁以前不会用语言进行沟通。
（2）与人交谈时，有相当大的困难打开话头、维持交谈、结束谈话。
谈话很少有来有往，常独自谈个不停。
不会回应他人的看法，或不会回应他人直接的问题。
有困难与人交谈对他们没有特别兴趣的主题。
（3）刻板地或反覆地使用语言,或者以其个人专有的特别方式使用语言。
在不适当的时间与情境，会重述录像带、书籍、或广告的内容。
会使用自创的词句，或对他本人才有意义的词句。
说话过于正式、咬文嚼字、喋喋不休。
（4）缺乏自发性的游戏及模仿性的游戏。
很少独自玩弄玩具。
喜好以具体的方式使用玩具(例如堆积木、布置娃娃屋)，而不是假想性游戏。
年幼时，对于社会性游戏少有兴趣，例如躲猫猫、办家酒。
常见的自闭症症状及治疗方法
常见的自闭症症状及治疗方法自闭症是一种神经发育障碍，也被称为孤独症，通常出现在儿童期，会影响他们的社交能力、语言和行为。
该症状有不同的程度和表现，但是很多家庭会面临相似的问题。
本文将讨论常见的自闭症症状以及治疗方法。
一、社交障碍社交障碍是自闭症患者最常见的症状之一。
患者可能无法和别人互动或建立友谊关系，例如避免与人眼神接触、不理解其他人的情感和表情等。
他们可能对其他人感到陌生或者对与别人互动的方式一无所知。
在家庭和学校中，自闭症患者通常会表现出退缩的行为和自我隔离。
治疗方法：社交技能培训对于自闭症患者来说，社交技能培训是非常有用的治疗方法。
这种方法通过模拟真实的社交场景和情境，帮助患者学会如何正确地和别人互动。
这些技能包括眼神接触、交流技巧、口头和非语言沟通、兴趣和友谊的建立等。
二、语言和沟通障碍自闭症患者通常会有语言和沟通方面的困难。
这可能包括口头和非语言交流。
一些患者可能会重复某些单词或短语，不知道如何发出有意义的语言，或者无法理解别人的语言。
治疗方法：语言语音训练语言语音训练是帮助自闭症患者克服语言和沟通障碍的一种重要方法。
它包括发音训练、语音理解、单词表达和语法教学等。
这种方法可以定制个人课程，帮助患者逐渐克服语言和沟通障碍。
三、刻板和重复行为自闭症患者通常会表现出刻板和重复行为。
这些行为包括做出同样的手势、进行刻板化的行为、培养强烈但不合理的兴趣等。
这些行为可能会影响他们的生活和社交和工作能力。
治疗方法：认知行为疗法认知行为疗法是帮助自闭症患者改变他们的思维和行为的一种方法。
它通过帮助患者了解他们的刻板和重复行为，逐渐调整这些行为的习惯，让他们更加适应社交和日常生活的需求。
四、感官过敏自闭症患者通常会对感官刺激过敏，例如强烈的嗓音、光线、味道甚至触觉。
他们可能会对这些刺激产生过强的反应，影响日常生活。
治疗方法：感官整合疗法感官整合疗法是帮助自闭症患者缓解感官过敏的一种重要方法。
该疗法通过训练大脑来适应各种感官刺激，帮助其更好地适应环境和情境。
自闭症治疗方法
自闭症治疗方法
*导读：自闭症又被称为孤独症、孤独性障碍等，是一种社会功能缺失性疾病，患者不能与其他人进行有效的沟通吗……
自闭症又被称为孤独症、孤独性障碍等，是一种社会功能缺失性疾病，患者不能与其他人进行有效的沟通吗，沉浸在自己的世界里，表现就是社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。
患上自闭症的儿童一定要本着早发现早治疗的原则，发现越早治疗越早能康复的机会就越大，一般来说自闭症的治疗应该本着以下几个原则进行》
1.早点发现，早点治疗，发现治疗的越早，治疗效果才越好。
2.让整个家庭都参与到治疗的过程之中，不仅仅依靠心理医生进行治疗，这样才能够获得良好的效果。
3.应该坚持以药物治疗为辅，心理治疗与教育治疗为主的治疗方法，综合进行获得良好效果。
4.根据儿童的治疗效果及时的调整治疗方法，不可以采取一成不变的治疗方法。
5.要持之以恒，不能半途而废，坚持长久的几年甚至是十几年的治疗，才能够取得好的效果。
目前教育训练是自闭症的主要治疗方法，这种治疗方法就是通过正面的奖励以及负面的惩罚方式引导患者走出自闭，这种治
疗方法下要鼓励孩子多参加集体活动，通过集体活动感受到来自集体的温暖与友谊，从而引导孩子走出自闭，向着正常的方向前进。
要培养孩子的自立能力，并且有意识的让孩子受到一些小挫折，让孩子增强抗打击的能力。
需要提醒各位家长的是，无论是哪种治疗方法都是需要持之以恒的，需要长时间的进行治疗，不能够凭一腔热情，三分钟热度，只有经过长时间的康复治疗，患者才有可能康复起来。
想知道如何预防疾病？疾病的最佳治疗方法？生病了吃什么好？生病了怎么护理吗？。
儿童自闭症诊疗指南最新版
儿童自闭症诊疗指南最新版儿童自闭症，也叫孤独症，这是一种让好多家长揪心的病症呢。
今天咱们就好好唠唠关于儿童自闭症诊疗的那些事儿。
一、啥是儿童自闭症。
自闭症的小宝贝呀，他们就像生活在自己小星球上的小外星人。
可能不太喜欢和别人对视，眼睛总是看向别处。
跟他们说话呢，有时候就像没听见一样，很少回应。
他们的兴趣也比较特别，可能会对一些小物件，像小瓶盖、小纸片之类的东西特别着迷，能玩上好长时间。
而且呀，他们常常会有一些重复性的动作，像拍手、摇晃身体之类的。
这些小宝贝在社交方面就像迷了路的小羔羊，不知道怎么和其他小朋友一起玩耍，也很难理解别人的感受呢。
二、为啥会得自闭症。
这原因可就复杂啦。
有的可能是基因方面出了问题，就像是老天爷在造小宝贝的时候不小心弄乱了一点点代码。
也有的可能和妈妈怀孕的时候遇到的一些情况有关，比如说妈妈在孕期生病啦，或者接触了一些不太好的东西。
不过呢，不管是啥原因，咱都得积极面对。
三、自闭症的诊疗。
1. 诊断。
这诊断呀可不能马虎。
医生们就像侦探一样，要从好多方面去寻找线索。
他们会观察小宝贝的行为举止，看是不是有上面说的那些自闭症的表现。
还会和家长聊好多好多，问问小宝贝平时的生活习惯、发育情况之类的。
有时候呢，还可能会给小宝贝做一些检查，像是脑部的检查，看看小宝贝的小脑袋瓜里面有没有什么特殊的情况。
这个过程就像一场大冒险，要把所有可能的情况都找出来。
2. 治疗。
治疗自闭症就像一场持久战。
行为疗法。
这可是很重要的一种方法呢。
就像教小宝贝重新学习怎么在这个世界上生活。
治疗师会根据小宝贝的具体情况，制定出一套特别的计划。
比如说，如果小宝贝不喜欢和别人对视，治疗师就会用各种有趣的方法，像拿着小宝贝喜欢的小玩具，吸引小宝贝的目光，然后一点点延长小宝贝看过来的时间。
每次小宝贝有一点点进步，就像小宝贝在自己的小星球上发现了新的宝藏一样，大家都会特别开心呢。
教育干预。
这就像是给小宝贝请了一个超级有耐心的私人老师。
自闭症的表现类型及治疗
自闭症的症状和治疗自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被称为“广泛性发育障碍（大脑发育障碍）”，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。
其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。
在学习说话，表达感情，认知事物等各方面出现的障碍。
一般3-5岁明显能表现。
有些1岁左右都能表现出来。
自闭症，并不是心里疾病。
病情因人而异，不是治不治得好的问题，要引导孩子，创造适宜的环境，培养适应能力。
主要症状：1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。
2.语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。
3.重复刻板行为。
4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。
5.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。
这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。
6.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。
表现类型：1.立即仿说：分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。
前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图;后者多半不具有沟通意图。
2.延宕仿说：在一段时间之后喋喋不休地重复某些字、词、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。
3.说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。
4.无语言型：通常会被误认为听力有问题或是失语症。
5.无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。
6.字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。
7.不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。
中医孤独症治疗方案
一、引言孤独症，又称自闭症，是一种复杂的神经发育障碍，表现为社交障碍、沟通障碍和重复刻板行为。
孤独症病因复杂，目前尚无特效治疗方法。
中医作为我国传统医学的重要组成部分，在治疗孤独症方面具有独特的优势。
本文将从中医理论出发，探讨中医孤独症治疗方案。
二、中医对孤独症的认识中医学认为，孤独症属于“胎病”、“五迟”、“五软”等范畴。
病因病机主要有以下几方面：1. 胎儿禀赋不足：父母体弱，孕期调养不当，导致胎儿先天不足，发育迟缓。
2. 情志内伤：孕妇情志不畅，忧思过度，影响胎儿发育。
3. 感染邪毒：孕妇感受外邪，邪毒入侵胎儿，导致发育异常。
4. 父母饮食不当：孕期饮食失调，影响胎儿生长发育。
中医治疗孤独症注重辨证施治，根据患者具体病情制定个体化治疗方案。
三、中医孤独症治疗方案1. 药物治疗（1）中药汤剂：根据患者具体证型，选用相应的中药汤剂。
如：- 脾肾两虚型：健脾益肾，养心安神。
方药：六君子汤合四君子汤加减。
- 心肾不交型：交通心肾，养心安神。
方药：交泰丸合天王补心丹加减。
- 肝郁脾虚型：疏肝解郁，健脾益气。
方药：逍遥散合四君子汤加减。
- 脾胃虚弱型：健脾益气，和胃降逆。
方药：健脾丸加减。
（2）中成药：选用具有安神、益智、通窍作用的中成药，如：- 安神补心丸：具有安神、补心、养血、润燥的作用。
- 益智丸：具有益气、健脾、安神、通窍的作用。
2. 针灸治疗（1）体针：选取穴位如下：- 百会、神门、内关、足三里、三阴交、太冲等穴位。
（2）耳针：选取穴位如下：- 肾、心、肝、脾、内分泌、神门、皮质下等穴位。
3. 推拿按摩（1）头部按摩：以揉、推、搓、按等手法，重点按摩百会、太阳、风池、风府等穴位。
（2）四肢按摩：以揉、推、搓、按等手法，重点按摩四肢穴位，如合谷、太冲、足三里、三阴交等。
4. 饮食调理（1）孕妇饮食：孕妇应注重营养均衡，多吃富含蛋白质、维生素、矿物质的食物，如鱼、肉、蛋、奶、蔬菜、水果等。
（2）患者饮食：患者应保持饮食规律，多吃易消化、富含营养的食物，如五谷杂粮、豆制品、蔬菜、水果等。
自闭症的表现与治疗方法
自闭症的表现与治疗方法自闭症的表现兴趣狭窄,行为刻板重复,强烈要求环境维持不变。
社会交流障碍表现为缺乏与他人的交流或交流技巧,与父母亲之间缺乏安恋关系等。
语言交流障碍语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退,或语言缺乏交流性质。
重复刻板行为是青年人自闭症常见的表现的变现。
智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后,但这些儿童可能在某些方面具有较强能力,20%智力在正常范围,约10%智力超常,多数患儿记忆力较好,尤其是在机械记忆方面。
感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。
其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。
这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。
孤独离群,不会与人建立正常的联系。
对外界事物不感兴趣,不大察觉别人的存在;与人缺乏目光接触,未能主动与人交往;在群处方面,模仿力较弱,未能掌握社交技巧,缺乏合作性;想象力较弱,极少通过玩具进行象征性的游戏活动。
自闭症的治疗方法1、自闭症的游戏疗法游戏疗法是一种心理治疗方式。
在自闭症患者无法使用语言表达及理解事物的情况下,患者可以参与游戏以取代语言,运用肢体表达心理状况,以游戏作为有效的沟通方法。
2、自闭症的声调、声速练习:些自闭症儿患者然有语言但在声调、声速方面存在很多的问题。
如声调过高或过低如声速过快或过慢等可以通过音乐治疗来改善。
3、自闭症可增强物的应用凡患者喜欢的事物或行为,都可作增强物。
增强物最好不只一种,且是孩子真正喜欢的。
4、自闭症的职业治疗自闭症患者大多在动作协调方面不大灵活,适当的肌能训练有助他们这方面的发展;而感觉统合训练则透过协助儿童在神经、肌肉及骨骼各方面有正常的发展,使他们建立稳定的情绪及适当的行为。
5、自闭症的危害自闭症是一种常见于儿童的发育性障碍心理疾病,自闭症的症状表现为沟通有困难,儿童患自闭症后变得沉默寡言,不爱说话,社会交际圈变得狭窄,不跟其他朋友接触,喜欢孤独。
长久下来,会造成心理发育不健全,对孩子将来的人生道路发展造成严重的障碍。
自闭症的中医辨证及治疗 → 孤独症的中医辨证及治疗
自闭症的中医辨证及治疗→ 孤独症的中医辨证及治疗孤独症的中医辨证及治疗简介孤独症是一种儿童发育障碍性疾病，对患者的社交交往能力、语言沟通能力和行为表现造成了严重影响。
中医作为一种传统医学体系，可以为孤独症的辨证施治提供独特的理论和方法。
辨证施治中医认为孤独症的发生与多种因素相关，如先天禀性、脾胃虚弱、肾精亏损等。
因此，中医辨证施治主要包括以下几个方面：1. 脾胃调理中医认为脾胃是消化吸收的重要器官，脾胃虚弱会影响身体的营养吸收和生理功能。
通过采用适当的饮食调理、药物调养等方法，可以改善脾胃功能，提高孤独症患儿的营养状况。
2. 滋补肾精中医认为肾精是人体生命活动的基础，肾精亏损会导致人体功能失调。
对于孤独症患儿，滋补肾精可以提高机体的免疫能力和调节神经系统功能，从而改善症状。
3. 调理气血中医强调气血的平衡对身体健康至关重要。
对于孤独症患儿来说，通过调理气血，可以改善大脑功能、促进神经系统发育，从而缓解症状。
4. 针灸疗法针灸作为中医的独特疗法，在孤独症的治疗中也有一定的应用价值。
针灸可以通过刺激经络，调整气血运行，促进身体的整体调节和自我修复能力。
注意事项在进行中医辨证施治时，需要注意以下几点：1. 个体化治疗：每个孤独症患儿的辨证施治都应该根据其具体情况来进行个体化设计，针对患儿的症状和体质进行针对性的治疗。
2. 专业医生指导：寻求中医专业医生的指导和帮助非常重要，他们能够根据患儿的具体情况进行辨证施治，并合理选择中药、针灸等治疗方法。
3. 结合其他疗法：中医辨证施治可以与其他疗法相结合，如行为疗法、言语疗法等，以综合提高疗效。
结论中医辨证施治在孤独症治疗中具有一定的临床应用价值，但仍需要进一步的研究和验证。
对于孤独症患儿，早期干预和综合治疗是关键，中医辨证施治可以作为其中的一种治疗选择，帮助改善症状、促进康复。
自闭症儿童治疗与护理
自闭症儿童治疗与护理
[治疗方针]教育和训练是最有效、最主要的治疗方法，目标是促进患儿语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。
目前药物治疗尚无法改变孤独症的病程，也缺乏治疗核心症状的特异性药物，但药物可以改善患儿的一些情绪和行为症状。
[一般治疗]虽然目前孤独症的干预方法很多，但是尚无最优治疗方案，最佳治疗方法应是个体化的治疗。
而孤独症患儿在学龄前一般因不能适应普通幼儿园生活，而在家庭、特殊教育学校、医疗机构中接受教育和训练。
学龄期以后患儿的语言能力和社交能力会有所提高，部分患儿可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育。
方法主要有：应用行为分析疗法（ABA）；孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程训练；人际关系训练法等。
[日常调理]孤独症患儿有时用尖叫和发脾气来表达，为防止这种情况，不要在患儿尖叫或发脾气时满足他的要求。
与孤独症患儿谈话时尽量使用简单明确的言语。
[饮食调理]饮食宜清淡。
食物中注意糖、脂肪、蛋白质的比例，注意维生素等身体必需营养素的含量。
自闭症妇幼康复治疗方案
一、引言自闭症，又称孤独症，是一种起源于儿童早期的神经发育障碍，以社会交往障碍、语言交流障碍、兴趣和活动受限以及重复刻板行为为特征。
在我国，自闭症儿童的数量逐年上升，对家庭和社会造成了极大的负担。
为了帮助自闭症儿童改善生活质量，提高其社会适应能力，本文将针对自闭症妇幼康复治疗提出一些建议。
二、康复治疗原则1. 个体化原则：针对每个自闭症儿童的特点，制定个性化的康复治疗方案。
2. 综合性原则：结合多种康复治疗方法，全面提高自闭症儿童的社会交往、语言交流、认知和适应能力。
3. 家庭参与原则：充分发挥家庭在康复治疗中的重要作用，使家庭成为自闭症儿童康复的坚强后盾。
4. 早期干预原则：尽早发现自闭症儿童，并对其进行早期干预，以降低自闭症儿童的生活质量。
三、康复治疗方案1. 社会交往训练（1）社交技能训练：通过角色扮演、游戏互动等方式，培养自闭症儿童的社会交往能力。
（2）亲子互动：鼓励家长与孩子进行亲子游戏、共同活动，增进亲子关系，提高自闭症儿童的社会交往能力。
（3）同伴互动：组织自闭症儿童参加同伴活动，让他们在同龄人中学会交往。
2. 语言交流训练（1）语音训练：通过发音练习、模仿等手段，提高自闭症儿童的语言表达能力。
（2）词汇训练：通过图片、实物等辅助工具，帮助自闭症儿童扩大词汇量。
（3）句子训练：通过模仿、重复等方式，培养自闭症儿童的语言组织能力。
（4）沟通技巧训练：教授自闭症儿童如何表达需求、情感，提高其沟通能力。
3. 认知能力训练（1）注意力训练：通过注意力游戏、注意力训练软件等，提高自闭症儿童的注意力。
（2）记忆力训练：通过记忆游戏、记忆训练软件等，提高自闭症儿童的记忆力。
（3）思维训练：通过思维游戏、思维训练软件等，提高自闭症儿童的思维能力。
4. 适应能力训练（1）日常生活能力训练：教授自闭症儿童日常生活技能，如穿衣、吃饭、洗澡等。
（2）学校适应能力训练：针对自闭症儿童的特点，提供针对性的学校适应能力训练。
儿童自闭症治疗(孤独症儿童治疗)
儿童自闭症治疗(孤独症儿童治疗)孤独症儿童的异常行为是孤独症康复道路上的一大难题，患儿的异常行为影响到了孩子的方方面面。
孤独症儿童行为矫治的方法（一）早期干预早期干预是指对条件不利家庭儿童的受教育采取的补救措施，成为对成长偏离正常或可能偏离正常的低龄儿童所采取的一种特殊教育与训练手段。
早期干预就是早发现、早诊断、早教育、早训练。
现在许多国家对特殊儿童进行行为矫正时都会采用早期干预的方法。
孤独症儿童在小于6个月被认出的有30%，两岁前起病的有90%。
心理学研究表明：0- 6、7岁是个体神经系统结构和功能发展的重要时期，也是心理发生、发展的关键时期。
这一时期个体神经系统的可塑性较大、对外界环境的适应能力较强，如果能在这一期间内施以及时、适当的行为矫正，会有利于个体生理机能的重新组合、有利于身体各种功能的代偿、有利于儿童缺陷的最大程度补偿和潜力的最大程度发挥、有利于其身心健康发展。
孤独症儿童的各种社会化缺陷多发生在幼儿期。
抚养者若仔细观察，就可以早发现患者身上的可疑迹象。
孤独症儿童的行为障碍、语言困难就展示于人们眼前，只是他们的表现还处于初级阶段，我们应该在他们行为表现加深之前就进行早期干预。
仔细观察并记录孩子的表现，在日常生活中，针对孩子的行为做正确的示范；还应定期检查（按照平时记录看是否再次出现孩子曾出现的行为）；对孩子进行某一良性行为的训练，以至让其掌握；等等。
（二）个别化教育个别化教育是在对特殊儿童进行行为矫正最常用的方法之一，它能给被矫正者带来意想不到的效果。
个别化教育是为了让被矫正者的心里不受不良行为所影响而实行的一种行之有效的手段。
孤独症儿童的行为表现不相同，他们之间存在着差异，我们因材施教对孤独症儿童进行行为矫正，根据他们的情况制定行为矫正方案，对他们进行一对一的矫正与评估。
孤独症儿童的治疗采用以教育和训练为主、药物为辅的办法。
在教育或训练过程中有三个原则：①对孩子行为宽容和理解；②异常行为的改变和变更；③特别能力的发现、培养和转化。
怎么用训练干预法治疗儿童孤独症
怎么用训练干预法治疗儿童孤独症自闭症治疗最佳时期是五岁以前，目前国际上有西医的刺激疗法进行治疗的方案，也有根据中医的中药进行治疗的方案。
这些方案尚没有统一的论断，也就是说，因为每个自闭症孩子都是一个特殊的个体，拥有不一样的自闭症症状，并且周围所处的环境都不同，在治疗方法以及治疗时间和治疗效果都有比较大的差异。
目前医学界统一认定的治愈效果是能够进行简单的语言交流以及人际交往，能够掌握基本的生活自理能力。
能够做到去上学的行为。
而要做到这些，目前接受度广，比较受推崇的有训练干预治疗法，今天我们就来分享都有哪集中训练干预治疗方法。
第一：强化正确行为分解疗法小孩子总是淘气的爬上桌子，但是每次爬上桌子以后，家长就会生气，身子打孩子，久而久之，孩子就会知道不能爬桌子，从而停止这种行为，而当孩子总是乖乖写作业，而父母会给予一颗糖的奖励，这时候孩子就会知道，乖乖学习是一个好的行为。
这些就是分解强化的作用。
对待自闭症孩子，在使用分解疗法的时候，在某一个周期重复一个动作或者任务，当完成一个任务以后，家长就会给予拥抱或者食物作为表扬，来巩固孩子的行为，在这种分解疗法中，父母可以根据孩子的不同程度给予提示以及鼓励，这种方法适合家长在教授有自闭症孩子一些简单的生活技能以及常识所用，效果十分好。
第二：重复行为记忆疗法很多家中有自闭症孩子的家长都在抱怨，自己很有耐心教孩子学习一样东西，但是孩子总是不注意听，不仅多动，并且还直接睡觉去了，而一到晚上睡觉时间，孩子就会很闹腾，不知道该怎么办，这也是自闭症孩子一种十分常见的现象。
一般来说，早上注意力不集中，晚上过于亢奋属于生物絮乱，自闭症的孩子在理解能力上需要较长的时间。
因此家长们每到固定的时间，可以将自闭症的孩子带到床上，通过关灯、不与孩子说话来像自闭症的孩子传递一种信息，那就是到了这个时间点必须睡觉。
为了帮助孩子尽快的入睡，家长们可以选择播放一些比较舒缓的轻音乐。
此外，在睡觉前的前一个小时，不要与自闭症孩子进行太多的激烈互动。
儿童自闭症的药物治疗和副作用
儿童自闭症的药物治疗和副作用自闭症，也被称为孤独症，是一种儿童神经发育障碍，对其日常生活和社交能力造成了严重影响。
药物治疗在儿童自闭症的整体治疗方案中扮演了重要的角色。
本文将探讨儿童自闭症的药物治疗方法以及相关的副作用。
一、药物治疗方法1. 抗精神病药物抗精神病药物是治疗自闭症的常用药物之一。
其中，常见的药物包括利培酮、奥氮平等。
这些药物主要用于减少自闭症儿童的精神症状，例如焦虑、冲动和抑郁等。
它们通过调整脑内多巴胺和5-羟色胺等神经递质的平衡，从而改善儿童的情绪和行为表现。
2. 轻度抗焦虑药物在某些情况下，医生可能会建议给予儿童一些轻度抗焦虑药物，例如苯二氮䓬类药物。
这些药物可以帮助儿童减轻焦虑感，并对改善社交交流和注意力有所帮助。
3. 补充型治疗药物除了上述药物，一些补充治疗药物，例如营养补充剂、维生素和矿物质等，也被认为对儿童自闭症的治疗有益。
然而，其疗效和安全性尚需进一步研究和证实。
二、药物治疗的副作用1. 长期使用副作用抗精神病药物和一些其他药物可能存在一些长期使用副作用。
其中包括体重增加、代谢紊乱、血压升高等。
因此，在使用这些药物时，医生需要定期监测儿童的身体状况，以及进行必要的注意力和心理状态评估。
2. 引起过敏反应某些药物可能引起过敏反应，包括皮肤瘙痒、荨麻疹等。
如果儿童出现过敏症状，应立即就医并告知医生所使用的药物。
3. 行为和情绪变化部分自闭症儿童在药物治疗期间可能出现行为和情绪变化。
这可能包括过度兴奋、情绪波动或变得更加冲动。
如果出现这些情况，家长应及时咨询医生意见，并尽量配合医生的调整。
三、药物治疗注意事项1. 医生指导下用药儿童自闭症的药物治疗应在专业医生的指导下进行。
医生将根据儿童的具体情况，结合药物的疗效和副作用，制定最合适的治疗方案。
2. 定期随访和评估使用药物治疗的儿童需要定期随访和评估。
医生将根据儿童的治疗效果、副作用以及身体状况的变化，进行相应的调整和监测。
自闭症治疗方案
根据患者病情，在专业医生指导下，选用合适的药物治疗，如抗抑郁药、抗焦虑药等。
4.教育干预
（1）特殊教育：针对患者的学习特点，采用个性化的教学方法，提高患者的学习能力。
（2）融合教育：将患者融入普通教育环境，提高其社会适应能力。
四、治疗效果评估
1.定期评估：治疗期间，定期对患者的病情、治疗效果进行评估，以调整治疗方案。
2.评估指标：包括社交能力、语言沟通能力、行为表现、学习成果等。
3.评估方法：采用量表评估、观察、访谈等多种方法，全面了解患者的病情及治疗效果。
五、家庭支持与关爱
1.家庭支持：为患者家庭提供心理支持，帮助家庭成员应对压力，提高生活质量。
2.社会关爱：加强社会对自闭症的认识和关注，消除歧视，为患者创造良好的社会环境。
二、治疗目标
1.提升患者的社交互动能力。
2.改善患者的语言沟通技能。
3.减少刻板与重复行为，增强适应性行为。
4.提高患者的生活质量，增强其独立性。
5.为患者家庭提供支持，增强其应对能力。
三、治疗原则
1.早期干预：针对婴幼儿期自闭症症状的敏感期进行干预。
2.个性化：根据患者个体差异，定制个性化治疗方案。
（2）语言沟通训练：针对患者的语言障碍，采用语言刺激、模仿、重复等方法，提高患者的语言表达能力。
（3）行为治疗：采用正向增强、消退等原理，纠正患者的刻板行为，提高适应能力。
2.心理治疗
（1）认知行为疗法：帮助患者认识并纠正错误的思维和行为，提高自我控制能力。
（2）家庭治疗：针对患者家庭进行心理辅导，提高家庭成员的沟通能力，改善家庭氛围。
六、总结
本方案针对自闭症患者的特点，制定了一套合法合规的治疗方案，旨在帮助患者改善症状，提高生活质量。在实施过程中，需注重早期干预、个性化治疗、综合干预、长期坚持等原则，同时关注家庭支持与关爱。通过多方面的努力，为自闭症患者带来希望与关爱。
儿童自闭症的家庭教育与指导
儿童自闭症的家庭教育与指导自闭症，也被称为孤独症，是一种儿童神经发育障碍，主要表现为社交互动和沟通能力的缺陷，以及刻板、重复性的行为模式。
家庭教育和指导在儿童自闭症的干预过程中起着至关重要的作用。
本文将探讨儿童自闭症的家庭教育与指导的重要性，以及一些有效的干预策略。
1. 了解自闭症的特点和影响首先，家长需要了解自闭症的特点和影响。
自闭症儿童常常对社交互动和情感表达有困难，可能表现出缺乏眼神接触、语言沟通障碍、对于变化和刺激过敏等特点。
此外，自闭症还可能伴随着智力发育的不平衡，一些儿童可能在某些领域表现出非常出色的能力，而在其他领域则存在困难。
了解这些特点有助于家长更好地理解自闭症儿童的行为和需求。
2. 建立稳定的日常生活和规律自闭症儿童通常对于规律和预测性有着强烈的需求。
因此，建立稳定的日常生活和规律对于他们的发展非常重要。
家长可以通过制定日程表、提前告知活动变动、提供清晰的指导和规则等方式来帮助孩子适应和理解日常生活的变化。
此外，为孩子提供一个安静、整洁、刺激少的环境也有助于他们的发展和学习。
3. 培养社交技能和沟通能力社交互动和沟通能力是自闭症儿童最明显的缺陷之一。
家长可以通过一些特定的策略来帮助孩子培养这些技能。
例如，使用简单明了的语言和指令，使用图示或图片来辅助沟通，鼓励孩子参与社交活动并提供适当的支持。
此外，家长还可以利用角色扮演和游戏等方式来模拟社交情境，帮助孩子学习如何与他人互动和交流。
4. 提供个性化的教育和支持每个自闭症儿童都是独特的，他们在认知、行为和学习方面存在差异。
因此，家长需要提供个性化的教育和支持。
这包括了解孩子的兴趣和能力，根据孩子的发展阶段和需求制定适当的教育计划，以及寻求专业人士的帮助和指导。
与学校和社区合作，建立一个支持网络也是非常重要的。
5. 培养孩子的独立性和自理能力自闭症儿童常常面临独立性和自理能力的挑战。
家长可以通过逐步引导和鼓励孩子参与日常生活活动来培养他们的独立性。
自闭症的常见治疗方法有哪些？
自闭症的常见治疗方法有哪些？自闭症在临床上属于神经系统失调所引起的发育障碍疾病，也可以将其称为“孤独症”，自闭症患者缺乏正常的沟通能力，因此难以进行正常的社交活动，并且在兴趣和行为模式上，与正常人相比都会产生明显的偏差。
自闭症对患者来说，可能会伴随其一生，是一种终身难以逆转的疾病，因此，我们应对自闭症进行早期的干预治疗，了解常见的治疗方法，并积极预防，以降低自闭症的发病率。
一、自闭症的常见治疗方法1.行为干预法。
行为干预是治疗自闭症的传统方法，主要基于斯金纳的新行为主义学习理论，包括以行为分析为原则而设计的用以改善问题行为、形成可测量的和有社会意义的行为干预测量。
在临床上，行为干预法得到了诸多学者的研究验证，其原理和方法在于来对儿童的行为作出直接干预，可以在一定程度上纠正儿童的不良机械行为，让其正常发展。
但是，对于社会化的行为干预程度并不高，对自闭症儿童的帮助并不明显，由于教学模式单一化，可能会剥夺儿童的主动性和主体性。
2.特殊教育法。
指针对自闭症儿童群体进行教育，并且运用特殊的方法、设备和措施来让自闭症儿童获得学习需求，让儿童能够掌握基本的理论知识，丰富自闭症儿童信息获取的途径，让自闭症儿童也能够拥有正常的集体活动。
3.药物治疗法。
在药物治疗中，需要针对自闭症儿童的个体因素来提出针对性的治疗方案，其目的在于改善自闭症儿童的各种行为障碍，利于药物辅助功能来提高患儿的智商水平。
目前，临床上尚未研究出针对自闭症的特效药，所采用的药物也是一些抗精神病的药物，并未针对自闭症的核心症状进行治疗，而是用于治疗此类患者抑郁、焦虑等不良情绪，甚至是强迫性的精神障碍，知识针对部分的自闭症症状。
其中，阿立哌唑和利培酮是唯一通过美国食品药品监督管理局认证的仅可用于5~16岁儿童的自闭症药物，其他药物可选择氟西汀、艾司西酞普兰等。
4.心理干预法。
现采取儿童精神疾病的生活质量表来评估自闭症儿童的心理状态，从而对其认知和情绪管理方面进行干预，在儿童出现自闭症状时提供心理疏导，让患儿能够学会面对困难、解决困难的方法，并且通过心理干预让患儿提高自信心，减少自卑感和社会疏离感。
轻度自闭症的表现以及治疗方法
轻度自闭症的表现以及治疗方法轻度自闭症的表现有哪些?有些家长忙于工作，对孩子的关心太少，自己的孩子患上自闭症都不知道，那么怎么知道轻度自闭症呢?接下来店铺带大家了解一下轻度自闭症的表现以及治疗方法_轻度自闭症的症状与治疗吧。
轻度自闭症的五种症状1、言语障碍突出大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。
有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。
有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。
2、不会模仿“模仿”是孩子学习的最重要工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。
但是自闭症患儿不懂得模仿。
3、语言迟钝轻度自闭症的患儿，大多数都会出现言语的减少，或者是终身不说话的情况。
并且，疾病患儿说话，也大多数都用手势进行交流，而且常常会分不清你我。
4、交际困难即是缺乏与人交往、交流的倾向。
有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。
5、社交障碍这是自闭症患儿面临的最大问题。
他们对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无法正确地表达自己的情绪和感受。
自闭症患儿存在“思维盲区”(mind blind)，他们似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在于别人脑子里，彼此没有什么区别。
即他们通常认为自己的感觉就是别人的感觉，但这并不意味着他们没有感情。
孤独症孩子的特征是什么孤独症孩子的特征是很少跟别人有亲密的交流或接触，不会表达自己的情感，语言能力发育迟缓，喜欢重复做固定的动作，有一部分孩子会出现感知觉异常、有特别的偏好或者恐惧等。
孤独症又叫自闭症，属于严重的身心发育障碍类疾病，将自己封闭在独立的世界里，没有欢乐和痛苦，充耳不闻，对自己所看到的事物，视而不见，不被人理解，绝大多数孩子在12-24个月会出现孤独症，以不同程度的交流障碍、语言发育迟缓、兴趣范围狭窄等为主要临床表现;主要特征是孤独症的孩子智力发育比同龄孩子迟缓，并且很难进行语言交流，不愿意与人交往，患有孤独症的孩子缺乏学习和模仿的能力，并且会产生痛觉迟钝等现象。
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1楼孤独症（自闭症）的治疗指导孤独症（自闭症）的治疗指导源自Jaquelyn McCandless, 医学博士所著的：《Children with starving brains：a medical treatment guide for autism spectrum》：在阅读本书之前首先建议你经常去一下孤独症的网站 ，以了解新的诊断和治疗。
关于作者：Jaquelyn McCandless 在伊利诺斯医学院获得医学博士学位。
自从1966年起一直在加利福尼亚洲从事个体医疗的工作。
从90年代初，她开始转向于抗衰老、大脑营养和激素治疗的研究。
1996年在她的外孙女被诊断为孤独症之后，她转向更加基础的研究，开始专注于孤独症的诊断和治疗。
现在她把那些为治疗小外孙女而获得的知识和治疗方法与我们一起分享，以帮助那些患有孤独症的孩子们。
前言：在1996年，我心爱的外孙女Chelsey在2岁零9个月的时候被诊断为孤独症。
她的诊断让我从抗衰老、大脑营养和激素治疗的研究转向了孤独症的生物医学方面的研究。
虽然我在临床上有几十年的工作经验，但是我在孤独症方面知识的欠缺让我必顺返回到更加基础的研究。
我能够写这本书完全是一个意外。
Chelsey的某些东西打开了我心中以前从未打开的过的东西。
我发现所有诊断为孤独症的孩子都触动着我。
本书的名字《大脑饥饿的小孩》而不是其它，因为给那些诊断为孤独症孩子的父母提供这样的信息-----孤独症是可以治疗的。
如果你的孩子最近诊断为孤独症，如果你正在船上到处寻找可能的治疗，这个信息对这些父母是非常重要的。
这本书还是为那些认为他们的孩子有些问题，但是不知道怎样去诊断和治疗的父母写的。
许多病例依然错失良机。
传统的治疗包括视觉、听觉训练等。
这些治疗也很重要，但是这些治疗在目前一些相关的书中已详细的描述。
我的这本书主要集中在医学药物治疗。
医学药物治疗在提高孤独症的神经功能上表现出很大的前景。
由于我热切的想知道孤独症的病因和可能性的治疗,但是我的大脑告诉我并不知道这些。
孤独症的复杂性要求我把许多我从未联系的医学信息互相联结起来。
传统观点认为，孤独症可能是（由于基因缺陷所导致的）精神或行为紊乱或其母亲缺乏亲和力而对其孩子所给予的爱和亲和力过少所致，因此主要采用精神或行为疗法来治疗；尽管到现在仍有人认为，孤独症是一种不可治疗的基因缺陷导致的疾病，但现在观点更倾向认为，尽管不排除基因缺陷的原因（如脆性X染色体综合征），孤独症更是一种生物医学意义上的一种疾病，只不过是所患的生物学意义上疾病（生理或病理性疾病）的副作用所导致的，完全可以运用生物医学干预的模式治疗，进而发挥最大的、出人意料的治疗效果。
尽管我不能保证按照我书中描述的方法进行治疗能让每一个孤独症患儿彻底恢复，但按照此书中的方法治疗，至少在某种程度上有所提高和改善，而且这种提高和改善的效果往往是非常显著的。
第一篇孤独症的原因第一章一、世界性的疾病---孤独症（ASD）改变食物是否可以让你的孩子平静下来或者帮助你的孩子增加其注意力、行为上是否可以更好呢？是否额外营养可以帮助你的在孩子在学习单词方面有较大的飞跃呢？是否排除水银和其它重金属可以让你的孩子得到正常的发育呢？当然可以，这些治疗，有时候是单独的，大部分是与其它疗法一起合用，让一些的孩子脱离孤独症的诊断。
而另外许多孩子，虽然仍未痊愈，但是在认知、行为、和健康上有明显的改善。
在目前孤独症可以治疗的信息比任何一个时候都需要。
因为我们现在正处于一个在认识和了解孤独症（ASD）的途中。
1999年，在一年的时间内，在美国被诊断为孤独症（ASD）的孩子的数量比1998年增加26.01%，按照教育部的数字。
在加利福尼亚这个数字在过去11年增加了210%。
同样的比例也发生在欧洲大陆。
目前六百万的美国儿童正遭受ADD（注意力不集中症）、ADHD(活动过多症)、ASD（孤独症）。
大约两百万的孩子靠服用Ritalin来治疗和控制ADD、ADHD、ASD的症状。
二、孤独症的定义目前被大部分专家所认同的诊断标准有：社会相关行为严重异常；严重交流障碍（包括语言方面）；局限、单调而重复的行为模式、无兴趣爱好和缺乏想象力；起病较早（3—5岁前）。
另外，许多权威人士认为诊断标准还应包括对感觉刺激的不正常反应。
孤独症（ASD）是一组疾病的总称，包括我们上面提到的ADD（注意力不集中症）、ADHD(活动过度症)、和PDD(全面发展障碍综合症)。
PDD是孩子没有跟上正常发育的步伐和显示孤独的一些症状，虽然有讲话和交流的能力。
一个孩子被诊断为ADD的孩子有注意力集中的障碍。
一个过度活跃的ADD可以称之为ADHD。
它们都可以称之为轻度的孤独症（ASD）。
一般的情况是，父母们不会主动去寻找帮助直到他们意识到他们的孩子和其他的孩子有明显的区别。
最为严重的类型是Asperger’s 综合症。
这些孩子大部分都很聪明。
他们能够理解和使用一大堆单词，但是他们几乎没有什么兴趣爱好和有社交缺陷。
一个Asperger’s 综合症可能会成为洗衣机方面的专家，但是也只有洗衣机是他唯一可以和其他人交流的。
孤独症（ASD）可以分为两类：一种是先天遗传的。
另一种是后天获得的。
后一种一般发生于生后12月至24个月开始出现一些异常的症状和行为。
其中先天遗传的发病率在千分之一到二。
如果再加上后天获得的把发病率提高到了千分之四，按照数据统计的结果。
尽管有的人认为这些数字太高了。
可是一项最近的数据表明150名加利福尼亚洲孩子中就有一人患有孤独症（ASD）。
病症控制中心（Center FOR Disease）关于乡村和东海岸的调查也报告相似的数字—一千分之6.87的患病率，非常接近于一百五分之一。
三、什么原因导致孤独症（ASD）呢？没有人能敢宣称他知道关于孤独症（ASD）的一切。
但是作为孩子的父母和医生都想知道和必顺知道，原因很简单，因为知道病因是治疗的基础。
越来越多的人同意这样的观点：大部分孤独症（ASD）是基因和环境共同作用的结果。
虽然有关于孤独症（ASD）理论很多，但是没有人能够找到在孤独症（ASD）背后冒烟的手枪，更不用说使用这把手枪的“罪犯”。
实事上，目前把几种毒物和几种理论作为造成孤独症（ASD）的“罪犯”。
仅仅是基因的原因？科学家们在很久以前就认为孤独症（ASD）是一个基因疾病。
然而研究没有能够找到和定位一个特别的基因是可以导致孤独症（ASD）的。
它并没有像其它基因疾病如脆弱性X 染色体综合症那样有特征性的染色体缺陷。
虽然基因是怎样导致孤独症（ASD）的依然缺乏证据，但是在大多数孤独症（ASD）小孩有很明显有易患病的和脆弱的体质。
从Reed P. Warren 的研究中显示孤独症（ASD）在双胞胎中的发病率较高。
而且，孤独症（ASD）在男孩子身上的发病率几乎是女孩子的四倍。
这些研究表明在孤独症（ASD）和多个基因之间有某种联系。
基因研究人员发现某种基因在孤独症（ASD）孩子的身上出现的频率较高。
其中的一个基因（C4B）是控制免疫系统。
这个基因涉及到把病原物像病毒和细菌排出体外。
C4B基因的缺陷的孩子发生孤独症(ASD)、活动过强症（ADHD）、和诵读困难（dyslexia）的频率较高。
化学毒物？当那些准妈妈们喝着污染的水、在家呼吸着比工业城市周围还要危险的空气，吃着含有化学毒物的食品。
她们不知道这些东西可能像一个定时炸弹一样，对那些准妈妈来说，还有那些未出生的孩子。
波士顿医生们的一份最新的调查报告显示：成千上万的美国儿童显示有学习障碍、IQ有降低的趋势、出现破坏性的行为，原因可能与长时间接触毒物的有关。
这份报告把出生前和出生后接触和终生的功能缺陷联系了起来。
另外，国家自然科学研究院的报告把神经毒素和基因在孤独症（ASD）中所起的作用总归结为25%。
一个重要的化学毒物是PCBs(多氯三苯) 和有机磷酸杀虫剂。
NAS(国家自然科学研究院)的报告说那些长时间接触PCBs(多氯三苯)的孩子在认识能力上、注意力集中、及在其它的能力上都没有非接触小孩好。
报告还说杀虫剂像Dursban 和Diazinon可导致大脑损害。
非常不幸的是，一直到2000年环境卫生保护局才禁止在室内使用Dursban。
Dursban自从1956年来一直作为主要的室内蟑螂和蚂蚁杀虫剂。
重金属污染？更加让人吃惊的是：本来就有免疫功能缺陷的孩子可能会放在重金属像铅和水银之类的周围，而家长们却不知道这种危险。
铅：波士顿的内科医生报告说目前至少有一百万美国儿童血清中的铅要高于EPA认为正常的水平。
人们不禁要问，那些铅是从哪里来的呢？1978年以前建的房子是用的油漆和涂料中都含有铅，虽然在70年代后期已经禁止使用含铅的涂料。
在旧房子中所含有的铅特别是对我们的孩子会形成造成了一系列潜在的危险。
开窗和关窗都可能把油漆的粉尘带到地面或者空气中，而这些粉尘可能被我们的小孩吸吮入体内。
婴儿和刚学会爬行的小孩喜欢用嘴去品尝那粘满灰尘的小手，因为它尝起来是甜的。
CDC和美国公众健康组织联合声名：铅到目前为止还是对孩子们最具有潜在危害性的金属。
“铅让许多智商可能会超过125的孩子成为不可能。
”Needleman一位匹兹堡大学的儿科和精神病学教授是这样的说道。
2000年六月份的一份研究显示铅在孩子骨中的浓度明显的高于成人。
水银：可以在老式温度计中发现的一种物质。
它到处存在的于我们的周围。
它在鱼中的含量比较高。
一位名叫David毒物专家做了一项关于八个北方洲和三个加拿大省中的湖泊中关于水银的水平。
他发现即使是我们认为是原始湖泊中鱼的水银的含量也比我们想象中要高。
他总结道：“怀孕的妈妈吃了这样的一条鱼在理论上就可能伤害到她还未出生的孩子。
”另外一个接触水银的途径可能是妈妈牙齿中的填充物。
没有人在那个时候知道它潜在的危险，除了我的女儿Elizabeth在她怀孕四个月的时候，在牙齿中填充包括汞在内的物质。
在一些国家像瑞典和加拿大对生育期间的妇女的牙齿中的汞合金填充物有更为严格的要求。
因为我们现在已经知道汞合金中水银有可能成为孤独症的“枪板”。
不管其发病过程是如何，我认为目前很大部分孤独症（ASD）的病情反复和加重的原因是因为汞和其它重金属进入我们孩子体内的直接结果。
在目前我的治疗实践中一个很重要的部分就是排出小孩体内的重金属。
疫苗接种？对那些幼儿和刚学会爬行的且有易感倾向的小孩来说，注射含有活的病毒的疫苗可能会加重孩子的病情。
另一个对我们的孩子有“贡献”的是硫柳汞------长期以来作为疫苗的消毒液。
水银也一直用放在油漆和涂料中用来抗霉菌。
因为其毒性FDA 于1991年起禁止其使用于室内。
非常不幸的是，没有人想过把硫柳汞从消毒液中拿走。
在这种消毒液中，硫柳汞占其重量比的49.6%，目的就是为了保护疫苗不受细菌的影响。