高中体育公开课教案
高中体育教学市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
高中体育教学教案一、教学目标1. 了解高中体育课程的重要性和目标，理解体育锻炼对身心健康的益处。
2. 掌握高中体育课程内容的基本要求，培养学生运动技能与体质素质的全面发展。
3. 培养学生团队合作意识，培养体育精神和竞技意识，增强学生的自信心和人际交往能力。
二、教学内容及教学步骤1. 体育中的基本技能训练- 引导学生了解体育运动的基本技能，包括跑、跳、投、掷、拍、击等。
- 分阶段进行基本技能的集中训练，如短跑、跳高、铅球、乒乓球等项目。
- 通过体验和实践，使学生体验到基本技能训练的乐趣和必要性。
2. 体育项目的规则和战术训练- 教授学生常见体育项目的比赛规则和基本战术，如篮球、足球、排球等。
- 分组进行实际比赛，通过对比赛过程的分析和研究，引导学生掌握相应的战术。
3. 体育教学中的心理训练- 引导学生了解体育比赛中的心理因素对成绩的影响。
- 启发学生学会控制情绪、保持专注、应对压力等心理训练技巧。
- 通过一些团队建设活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 体育锻炼的生活化延伸- 引导学生了解体育锻炼对身体和健康的直接影响，以及应该如何合理进行锻炼。
- 教授学生常见的保健体操和健身方法，如瑜伽、慢跑、游泳等。
- 鼓励学生将体育锻炼融入到日常生活中，提高生活质量并培养良好的生活习惯。
三、教学方法及手段1. 示范法：通过教师的示范，引导学生掌握正确的动作技巧和规范动作。
2. 指导法：针对每个学生的不同特点和水平，给予个别指导，帮助学生纠正错误并提升水平。
3. 合作学习法：通过分组合作学习，培养学生团队合作意识和互相帮助的精神。
4. 自主学习法：通过给学生提供足够的学习资源和信息，引导学生主动探索和学习。
四、教学评价与反馈1. 课堂表现评价：通过观察学生在教学过程中的参与度、表现和进步情况，进行课堂表现评价。
2. 个人成长评价：定期对学生进行体育技能的考核，评估学生在个人技能方面的发展情况。
3. 团队合作评价：通过对学生在小组合作中的表现进行评估，培养学生的团队合作精神。
高中公开课体育课教案
高中公开课体育课教案
教案的目标设定是整个课程设计的核心。
在这份教案中，我们的目标是通过足球运动来提
高学生的运球、传球和射门技能，同时加强学生的体能训练和战术理解。
为了达到这些目标，教学内容需要包括基础技能训练、小组对抗赛以及战术讲解等环节。
教学方法的选择对于提高学生的学习效率至关重要。
在本教案中，我们采用了示范教学法、分组对抗法和案例分析法。
通过教师的现场示范，学生可以直观地学习到正确的运动技巧；分组对抗法则让学生在实践中学习和提高；而案例分析法则帮助学生理解足球战术的运用。
在教学过程中，教师需要注意以下几点：
1. 安全第一：确保所有学生在进行体育活动时了解并遵守安全规则，使用适当的运动装备，如护腿板和足球鞋。
2. 分层次教学：根据学生的技能水平进行分组，确保每个学生都能在适合自己水平的小组
中得到提升。
3. 积极参与：鼓励学生积极参与每一项活动，无论是技能训练还是对抗赛，都要确保学生
全身心投入。
4. 及时反馈：教师应在活动中及时给予学生正面的反馈和建设性的指导，帮助他们改进技
术并增强信心。
5. 教学相长：教师应不断学习和更新教学方法，以适应不同学生的学习需求和最新的体育
教学理念。
评估和反思是教案不可或缺的一部分。
教师应在课程结束后对学生的表现进行评估，这包
括技能的提升、参与度、团队合作以及对战术的理解程度。
同时，教师也需要反思自己的
教学方法是否有效，是否有待改进的地方。
体育公开课教案优质课一等奖高中
体育公开课教案优质课一等奖高中教案标题：体育公开课教案优质课一等奖高中教案概述：本教案旨在设计一堂高中体育公开课，以满足高中学生的学习需求和培养他们的体育素养。
通过巧妙的教学设计和活动安排，旨在激发学生的兴趣、提高他们的技能水平，并培养团队合作和领导能力。
教学目标：1. 了解和掌握某一体育项目的基本规则和技能；2. 提高学生的体育技能水平；3. 培养学生的团队合作和领导能力；4. 培养学生的体育兴趣和积极参与体育活动的意愿。
教学重点：1. 掌握某一体育项目的基本规则和技能；2. 培养学生的团队合作和领导能力。
教学难点：1. 激发学生的兴趣，提高他们的参与度；2. 培养学生的团队合作和领导能力。
教学准备：1. 课堂所需的体育器材；2. 学生的运动服装和鞋子；3. 播放音乐的设备；4. 教师提前准备好的教学资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的主题和目标；2. 引导学生回顾前几节课所学的体育项目，并与本节课的主题进行关联。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师简要介绍本节课将学习的体育项目的基本规则和技能；2. 教师通过图片、视频等形式展示该体育项目的实际比赛场景，激发学生的兴趣。
三、技能训练（25分钟）1. 教师组织学生进行基本技能的训练，包括动作要领、技巧等；2. 教师通过示范和指导，帮助学生掌握正确的动作和技能；3. 学生进行分组练习，相互合作，互相帮助。
四、团队合作活动（15分钟）1. 教师组织学生进行团队合作活动，例如小组比赛、接力赛等；2. 学生在活动中需要相互协作、配合，发挥个人的优势，为团队争取胜利；3. 教师在活动过程中及时给予学生指导和鼓励。
五、总结（5分钟）1. 教师对学生的表现进行总结和评价；2. 提醒学生在日常生活中继续锻炼和参与体育活动的重要性；3. 鼓励学生积极参加学校的体育俱乐部和比赛。
教学延伸：教师可以鼓励学生在体育公开课结束后继续参与该体育项目的训练，并组织学生参加学校或社区的体育比赛，以提高他们的技能水平和竞争意识。
高中体育公开课教案
高中体育公开课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的运动技能和体育知识，提高运动水平。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参与体育活动的态度，增强身体素质。
二、教学内容1. 教学科目：篮球2. 教学年级：高中一年级3. 教学课时：45分钟三、教学资源1. 教材：高中体育与健康教材2. 场地：篮球场3. 器材：篮球、计时器、标志物四、教学过程1. 准备活动（5分钟）：a. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
b. 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、投篮等。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 讲解并示范篮球的基本运球技巧。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 团队配合训练（10分钟）：a. 讲解并示范团队合作的重要性。
b. 学生进行团队对抗练习，培养团队合作精神。
4. 比赛实践（10分钟）：a. 学生分成两队，进行篮球比赛。
b. 教师担任裁判，维持比赛秩序，给予学生指导。
5. 结束部分（5分钟）：a. 学生进行简单的拉伸运动，放松肌肉。
五、教学评价1. 学生运动技能的掌握情况。
2. 学生团队合作能力的提高。
3. 学生对体育运动的热爱程度和参与度。
六、教学内容1. 教学科目：足球2. 教学年级：高中二年级3. 教学课时：45分钟七、教学资源1. 教材：高中体育与健康教材2. 场地：足球场3. 器材：足球、计时器、标志物八、教学过程1. 准备活动（5分钟）：a. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
b. 进行一些简单的足球基本功练习，如传球、射门等。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 讲解并示范足球的基本运球技巧。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 团队配合训练（10分钟）：a. 讲解并示范团队合作的重要性。
b. 学生进行团队对抗练习，培养团队合作精神。
4. 比赛实践（10分钟）：a. 学生分成两队，进行足球比赛。
体育公开课高中教案模板
---一、教学目标1. 认知目标：- 学生了解并掌握本节课所涉及的体育知识、技术、技能。
- 学生能够识别并分析体育活动中存在的安全风险。
2. 技能目标：- 学生能够熟练运用所学的体育技能进行练习。
- 学生在团队协作中提升运动能力。
3. 情感目标：- 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
- 增强学生的自信心和团队合作精神。
二、教学内容（根据实际教学内容调整）三、教学重难点1. 重点：- 体育技能的掌握和运用。
- 团队协作能力的提升。
2. 难点：- 学生在团队协作中如何有效沟通和协调。
- 高难度动作的掌握。
四、教学方法1. 教法：- 启发式教学：引导学生主动思考和探索。
- 探究式学习：鼓励学生通过实践和观察来学习。
- 案例分析法：通过分析典型案例来提高学生的认知水平。
2. 学法：- 观察法：引导学生观察示范动作，学习动作要领。
- 练习法：通过反复练习，巩固所学技能。
- 自评互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，提高学习效果。
五、教学过程1. 开始部分：- 课堂常规：整队、点名、师生问好。
- 热身活动：慢跑、拉伸、关节活动等。
- 教学内容介绍：明确本节课的学习目标和内容。
2. 准备部分：- 示范讲解：教师示范动作，讲解技术要领。
- 学生练习：分组练习，教师巡回指导。
- 团队协作练习：进行团队协作练习，培养学生的团队精神。
3. 基本部分：- 技术教学：针对重点和难点进行详细讲解和示范。
- 练习巩固：学生进行反复练习，巩固所学技能。
- 情景模拟：设置情景，让学生在实际环境中运用所学技能。
4. 结束部分：- 教学总结：回顾本节课的学习内容和收获。
- 课堂评价：学生自评和互评，教师点评。
- 放松活动：进行放松活动，缓解学生的疲劳。
六、教学评价1. 过程性评价：- 观察学生在课堂上的表现，包括出勤、参与度、团队合作等。
- 关注学生的技能掌握情况，及时给予指导和鼓励。
2. 结果性评价：- 通过考试、比赛等方式，检验学生的技能水平。
水平五(高中)体育《身体素质练习》公开课教案
通过等长收缩和放松的 方法，使肌肉达到更深 的拉伸效果，如大腿后 群肌肉的PNF拉伸等。
柔韧性平衡发展
上肢与下肢柔韧性平衡
在柔韧性练习中，既要注重上肢的拉伸与放松，也要关注下肢的 关节活动度和肌肉拉伸，实现上下肢柔韧性的平衡发展。
左右侧身体柔韧性平衡
针对左右侧身体的不同特点，设计相应的柔韧性练习动作，确保左 右侧身体的柔韧性得到均衡发展。
01
教学内容与目标
下一阶段的教学计划将侧重于提高学生的协调性和平衡性 ，通过设计一系列具有挑战性的练习任务，帮助学生突破 自身的极限。
02 03
教学方法与手段
采用多样化的教学手段，如小组合作、竞赛活动、游戏等 ，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师将根据学生 的实际情况进行个性化指导，确保每个学生都能够得到有 效的提升。
仰卧举腿
3组，每组15个，组间休息30秒。仰卧于地面双手放于臀 部下方或两侧保持平衡双腿并拢抬起至90度角然后缓慢放 下。
04
耐力素质练习
有氧运动耐力训练
长跑
通过持续的长距离跑步，提高学生心肺功能和有 氧耐力。
游泳
利用水的阻力进行全身有氧运动，增强学生心肺 耐力和肌肉耐力。
自行车
进行户外自行车骑行，锻炼学生下肢肌肉和心肺 功能。
运动技能训练
力量训练
通过俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等 动作，锻炼学生的上肢、核心和
下肢力量。
耐力训练
采用长跑、间歇跑等方式，提高 学生的心肺功能和耐力水平。
柔韧性训练
通过瑜伽、普拉提等练习，增强 学生的柔韧性和身体平衡能力。
技巧指导与示范
动作讲解
详细讲解每个练习动作的要领和 注意事项，确保学生正确掌握动
高中体育【体能】公开课教案
高中体育【体能】公开课教案体能训练研究目标：1.培养学生对体能的了解，提高运动能力。
2.掌握基本体能练方法，创新基本动作，提高运动能力。
3.培养学生的坚韧不拔，不放弃的道德情操。
重点：动作的准确性和对身体的控制。
难点：体能练的方法。
教学内容教师活动：1.整队，导入课程内容。
2.讲解动作方法和指导学生练。
3.组织学生练，指导学生调整呼吸和休息。
学生活动：1.整队，认真听取课程内容。
2.学生认真听讲，积极回答问题。
3.学生积极参与体操队形练。
教学过程：开始及准备部分：1.整队，导入课程内容。
基本部分：1.热身活动：踏步+开合跳，踏步+冲拳，踏步+踢腿，踏步+箭步蹲。
2.肌肉激活：下肢快速踏步和上肢慢速摆动。
体能练部分：1.平板支撑：锻炼核心力量。
2.俯卧撑：锻炼胸大肌。
3.登山跑：锻炼腿部肌群。
4.开合跳：锻炼心肺耐力和减脂。
5.徒手深蹲：锻炼全身力量。
6.坐姿收腿：锻炼下腹。
7.俄罗斯转体：锻炼侧腹。
8.卷腹：锻炼上腹。
体能练：1.抽签分组，所抽项目为首练项目，动感音乐开始练，舒缓音乐停止练，按顺时针方向进入下一项目练。
2.推选小组长，由小组长安排练队形并组织练。
3.老师示范，指出学生易犯错误并纠正。
4.组织学生练，负责音乐，指导学生调整呼吸和休息。
总结：1.整理课堂，回顾课程内容。
2.鼓励学生在日常生活中坚持体育锻炼，保持健康的生活方式。
在体育课上，教师需要注意以下几点：1、认真听老师讲练要求，并在练中积极参与。
2、抽签分组，按照顺时针方向依次练。
3、迅速到达指定地点，听从指挥开始练。
4、注意安全问题。
在进行体操练时，需要遵循以下步骤：1、听音乐，根据自己所选项目及顺序进行练。
2、练结束后，成体操队形。
在课程结束时，需要进行以下步骤：1、进行集合放松，包括拍打四肢和伸展。
2、进行课堂点评，认真听取老师的评价并积极回答问题。
3、归还器械。
4、整队带回。
最后，口号“少年强则中国强”可以用来激励学生。
体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案体能高中
体育教案：体能高中导语：体育教育在高中阶段的重要性不言而喻。
体育教学既是培养学生体格健康的重要手段，也是锻炼学生意志品质的有效途径。
体能是体育教学中的重要指标之一，对于高中生来说，良好的体能水平不仅能够提高学生的学习效率，还有助于学生全面发展。
本文将详细介绍体能高中的教学内容和教学方法，以帮助教师更好地开展体育教学工作。
一、教学目标：1. 培养学生的体育兴趣：通过体能高中的教学活动，激发学生对体育的兴趣，培养他们积极参与体育锻炼的意识。
2. 提高学生的体能水平：通过科学、系统的训练方法，帮助学生提高耐力、速度、灵敏度、柔韧性等各项体能指标。
3. 培养学生的合作意识和团队精神：通过团体竞技项目的训练，培养学生的合作意识和团队精神，增强他们的集体荣誉感。
4. 培养学生的意志品质：通过体能高中的训练过程，培养学生坚毅的意志品质，使他们具备战胜困难的决心和毅力。
二、教学内容：1. 体能测试：在体能高中的教学过程中，首先进行体能测试，包括耐力、速度、柔韧性等各项指标的测试。
通过测试结果，了解学生的体能水平，为后续的训练制定个性化计划。
2. 基础训练：基础训练是体能高中的重要环节，包括力量训练、耐力训练、速度训练和柔韧性训练等。
通过科学的训练方法，帮助学生提高各项体能指标。
3. 个性化训练：针对学生的不同特点和不同目标，进行个性化训练。
例如，对于偏瘦的学生，可以加强力量训练；对于体能较差的学生，可以加强耐力训练等。
4. 团体竞技项目：团体竞技项目是培养学生合作意识和团队精神的重要途径。
通过足球、篮球、排球等团体竞技项目的训练，培养学生的合作意识和团队协作能力。
5. 心理训练：体能高中的训练不仅是身体的锻炼，还是意志品质的磨砺。
教师需要注重对学生的心理训练，帮助他们克服困难、保持积极的心态，并学会战胜逆境。
三、教学方法：1. 清晰的教学目标：在体能高中的教学过程中，教师要设定明确的教学目标，并告知学生训练的重点和要求，让学生明确自己的目标。
高中体育与健康《篮球：双手传接球与行进间运球》公开课教案
教学 篮球：1．原地双手胸前传接球； 2．行进间运球。 内容
1． 认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领
会运动的节奏感；
教学 目标
2． 技能目标：通过教学，使 95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，基 本能跟上音乐节奏，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80% 以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术；
3． 情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、
课的 部分
准备 部分
7’
自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。
课的内容
教师活动
组织教法和学练法 学生活动
时间 安排
1． 体育委员整队、报 要求：声音宏亮，精 1．体育委员四列横队整队 2’
告人数
人运球到本队起跑线
的快慢决定胜负。
1． 放松整理活动
1． 组织：全班集体 1． 队形同上圆圈形
1） 舞蹈（持球波
进行
2． 学练法与步骤：
2’30” 2
浪操）
2． 教法与步骤：
1）在音乐伴奏下放松
2） 自创造型
1）学生练习时，
2） 自创造型
1’30” 1
2． 小结讲评
提示学生放松
3．要求：造型优美，富有
练习 次数
5~6 5~6
一．原地双手胸前传接 2．组织：每人一球， 1．讲解示范与练习队形同
球
同时进行练习 上：
7’
1． 熟悉球性
3． 教法与步骤：
1） 双手弹拨球
高中体育课教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
高中体育课教学设计在高中学生的课程设置中，体育课是不可或缺的一门学科。
它不仅能够提高学生的身体素质，也能培养学生的团队合作精神和竞争意识。
因此，高中体育课教学设计至关重要。
本文将就高中体育课教学设计方面提供一些建议和思路。
一、教学目标高中体育课教学最重要的是确立明确的教学目标。
根据课程标准和学生的实际情况，制定出合理的目标是必不可少的。
教学目标应该是具体、可量化和可达到的。
比如，提高学生的某项体能水平，培养学生的协作与沟通能力，提升学生对某项体育项目的技能水平等。
二、教学内容体育课的内容包括技能训练、体育知识、体育精神等。
根据教学目标，我们需要有适当的内容来支撑。
通过多样化的活动和任务，可以激发学生的兴趣，并提供多种学习机会。
比如，可以设计一些有趣的小组活动，让学生在游戏中学习，培养团队合作意识。
同时，也可以安排一些理论课程，让学生了解体育的相关知识，加深对体育项目的理解。
三、教学方法选择合适的教学方法是高中体育课教学的关键。
我们可以采用多种教学方法，如示范教学、合作学习、讨论教学等。
通过示范教学，能够展示正确的运动技巧和动作要领，帮助学生更好地理解和掌握。
合作学习能够培养学生的协作能力和团队意识，让学生在小组中相互帮助和互动。
讨论教学则可以鼓励学生积极参与，提高他们的思维能力和表达能力。
四、评估方法在体育课教学中，评估方法的设置应该与教学目标一致。
我们可以采取多种评估方法，如观察记录、小组讨论、实际操作考核等。
通过观察记录，我们可以及时发现学生的问题和进步，以便更好地指导学生。
小组讨论能够评估学生的团队合作和沟通能力。
实际操作考核则能够检测学生对体育项目的实际掌握程度。
五、安全保障在高中体育课教学设计中，确保学生的安全至关重要。
我们需要对教学环境进行评估，确保学生在进行体育活动时没有安全隐患。
同时，也需要制定合理的活动规则和行为准则，帮助学生养成良好的行为习惯和安全意识。
六、课堂管理课堂管理是高中体育课教学中的重要环节。
高中体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
高中体育教案一、教案背景和目标在高中阶段，体育教育不仅是学生身心发展的重要组成部分，也是促进学生全面发展、培养健康生活方式的重要途径。
根据高中体育教学大纲的要求，本教案旨在通过系统的体育教学活动，帮助学生全面提高身体素质，培养体育运动兴趣和乐趣，促进学生的阳刚气质培养以及团队协作能力的培养。
二、教学内容和重点1.教学内容：本教案的教学内容主要包括跑步、足球和篮球三个项目的技能和规则的训练。
2.教学重点：通过有针对性的训练，使学生掌握跑步、足球和篮球的基本技能和规则，培养学生的协调性、爆发力以及团队合作意识。
三、教学过程和方法1.活动一：跑步训练（1）引导学生进行齐步走和热身运动，以准备接下来的跑步训练。
（2）教学方法：示范+实跑，先通过示范教学让学生了解正确的跑步姿势和技巧，然后进行实跑训练。
（3）训练重点：提高学生的耐力和速度，培养学生的跑步技巧。
2.活动二：足球训练（1）引导学生了解足球的基本技能和规则，包括传球、接球、运球和进球等。
（2）教学方法：示范+练习，通过示范演示足球技能动作，然后让学生进行练习。
（3）训练重点：提高学生的足球技术水平，培养学生的团队合作意识和战术理解能力。
3.活动三：篮球训练（1）引导学生了解篮球的基本规则和技术要点，包括运球、投篮、传球和防守等。
（2）教学方法：示范+练习，通过示范演示篮球技术动作，然后让学生进行练习。
（3）训练重点：提高学生的篮球技术水平，培养学生的协调性和反应能力。
四、教学评估和反馈教师可以通过观察学生的运动表现、听取学生的学习心得和意见等方式来进行评估和反馈。
同时，还可以设置一些形式的测验和测试，以便更全面地评估学生的掌握程度和进步情况。
五、教学安全和注意事项1.确保教学场所的安全，清理危险物品，保证学生的人身安全。
2.根据学生的身体状况，调整教学内容和负荷，避免过度训练导致学生受伤。
3.引导学生学会正确使用体育器械，强调体育活动的规则和纪律。
高中体育公开课教案模板
一、教学目标1. 认知目标：- 让学生了解本节课的体育项目知识和技能。
- 引导学生掌握运动项目的动作要领和安全注意事项。
2. 技能目标：- 使学生能够正确、熟练地完成体育项目的动作。
- 培养学生的团队协作能力和运动技能。
3. 情感目标：- 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
- 增强学生的自信心和集体荣誉感。
二、教学重点- 本节课的体育项目动作要领。
- 安全注意事项。
三、教学难点- 高难度的体育项目动作。
- 团队协作能力的培养。
四、教学准备1. 教学器材：篮球、足球、排球、乒乓球、田径器材等。
2. 教学场地：篮球场、足球场、田径场等。
3. 教学时间：45分钟。
五、教学过程1. 导入：- 利用多媒体展示体育项目图片或视频，激发学生的兴趣。
- 简要介绍本节课的体育项目。
2. 基本部分：- 讲解示范：- 教师详细讲解体育项目的动作要领和安全注意事项。
- 教师进行动作示范，让学生直观地了解动作。
- 学生练习：- 学生分组进行练习，教师巡回指导。
- 在练习过程中，强调动作的准确性和安全性。
- 团队协作：- 组织学生进行团队协作游戏，培养学生的团队精神。
- 例如：篮球接力、足球对抗等。
3. 巩固提高：- 学生进行个人或小组比赛，巩固所学技能。
- 教师对比赛进行点评，指出学生的优点和不足。
4. 放松拉伸：- 教师带领学生进行放松拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、教学评价1. 学生评价：- 通过课堂观察，了解学生的学习情况和技能掌握程度。
- 收集学生的反馈意见，改进教学方法。
2. 教师评价：- 对学生的课堂表现进行评价，包括动作规范性、团队协作能力等。
- 对自己的教学效果进行反思，不断改进教学。
七、教学反思1. 教学内容的安排是否符合学生的实际情况。
2. 教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣。
3. 教学过程中的难点是否得到有效解决。
4. 教学效果是否达到预期目标。
八、教学延伸1. 鼓励学生参加课外体育活动，提高身体素质。
高中体育-《如何提高跑的速度》教案公开课
高中体育-《如何提高跑的速度》教案一、教学目标【知识与技能】学生可以运用正确跑的方法练习，掌握1～2种发展速度和快速跑的锻炼方法，学会运动负荷的自我监控。
【过程与方法】通过牵引跑、变速跑、信号跑的练习方式，体会参与学习和锻炼的乐趣，提高思维的参与性和独立性，养成自觉锻炼的习惯。
【情感态度与价值观】通过练习不断激发自尊心和自信心，获得成就感。
通过比赛在欢乐的气氛中体会克服困难的意志品质。
二、教学重难点【重点】掌握发展速度和快速跑能力的学、练方法【难点】加快步频、增大步幅三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，今天开始我们田径的学习，田径大家都不陌生，就是我们常说的跑、跳、投等动作，是我们日常完成别的项目的基础，提高我们跑步能力对大家的身体和心肺功能有良好的效果，所以今天我们来学习下如何提高跑的速度，在练习过程中希望大家积极参与，互相合作从而完成本节课的任务，大家有信心吗?好，全体都有下面首先进行队列队形练习。
2.队列队形练习：分队走、合队走、裂队走组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分(7分钟)1.抢滩登陆方法：同学们下面进行一个比赛，比赛名“抢滩登陆”。
规则：跑道同学们需要越过前方沙滩(跑道)，穿过独木桥(海绵垫)，越过障碍(横放的小体操垫)穿过铁丝网封锁区(跨栏架)，最后用手中的武器(沙包)消灭岛上的日寇，看哪个部队先完成任务，先完成的队将被授予“英雄连”称号2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
(三)基本部分(30分钟)1.讲解提问：影响跑速的因素有哪两种?如何提高跑速?学生回答：1.步频步幅;2.加快步频、加大步幅。
体育公开课教案4篇
体育公开课-教案体育公开课-教案精选4篇（一）体育公开课-教案引导语：围绕“安康第一”的指导思想，《新课程标准》构建了五个学习领域、三个课程目的层次的课程目的体系。
一.指导思想三个层次的递进关系为课程目的领域目的程度目的，但课程目的并没有规定详细的教学内容和要求，换而言之，就是目的统领内容。
二、学情分析^p本次课的授课班级为高一年级*班，女生*人，男生*人。
现阶段的学生正处于青春发育期，是高中阶段的`转型期与定型期，在这个阶段中使学生理解并掌握体育知识、技术、技能，以团队协作、互帮互助、互相学习为目的。
有利于培养学生与人沟通，互相配合，互相学习的才能。
三、教学目的1.认知目的：理解拓展运动的知识，体验拓展运动的魅力，使拓展运动的精神深入人心。
2.技能目的：通过本课的教学，使多数学生体验几种简单的、容易进展的拓展运动工程，并开展学生的灵敏、柔韧、协调等身体素质。
3.情感目的：通过学习，使学生体验到团结协作、互相协调、共同努力完成目的后的身心愉悦。
四、教学重难点重点：团队合作难点：队员之间如何协调教学方法教法：启发式教学、探究式学习。
学法：观察法、练习法、自评互评。
教学设计“亲身体验共同学习尝试合作评价总结”体育公开课-教案精选4篇（二）体育公开课优秀教案体育公开课优秀教案1 一、准备局部1、集合，整队，报告人数；2、宣布本课内容，按排见习后；3、围操场跑两圈；4、整队，调整呼吸；5、做第八套播送体操；6、做准备活动。
二、根本局部A、复习俯卧撑组织：四列横队〔表示女生⊕表示男生〕4列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕3列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕2列1列B、学习仰卧起坐。
1、动作方法：预备姿势：仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放平，两手抱头后；同伴压着脚面。
两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝；然后复原成预备姿势，继续进展。
教法；老师讲解、并叫两名学生出来作示范。
组织：四列；两人一小组。
⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕要求；动作到位、有节奏。
高中优秀体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
高中优秀体育教案导语：体育课是培养学生身体素质和综合素养的重要途径之一。
一个优秀的体育教案能够很好地引导学生参与体育活动，培养他们的团队合作精神和竞争意识，同时也促进学生的身体健康。
下面是一份高中优秀体育教案，通过设计多样化的活动，旨在提高学生的体能水平和综合素质。
一、教学目标1.培养学生热爱体育运动的兴趣。
2.提高学生的体能水平，增强身体素质。
3.培养学生的团队合作能力和竞争意识。
4.促进学生的身体健康，培养积极向上的生活态度。
二、教学内容体育教学内容可以根据学生的兴趣爱好和实际情况进行选择，下面是一些建议的教学内容：1.篮球2.足球3.排球4.田径5.健美操三、教学过程1.热身活动：通过一些简单的热身活动来预热学生的身体，准备他们参与体育活动。
可以包括跑步、拉伸等活动，时间约为10分钟。
2.教学重点：根据所选的教学内容，分别给予足够的时间进行专项技术训练。
例如，在篮球课上，可以针对传球、运球、投篮等基本技能进行练习。
在排球课上，可以重点讲解发球、扣球等技巧。
时间约为20分钟。
3.综合活动：设计一些综合活动，结合所学技能，让学生进行实战演练。
例如，在篮球课上，可以分组进行比赛，借此培养学生的团队合作精神和竞争意识。
时间约为30分钟。
4.冷却活动：结束课堂活动前，进行一些简单的冷却活动来缓解学生的身体压力。
可以包括伸展活动、放松训练等。
时间约为10分钟。
四、教学评估1.观察法：教师通过观察学生在活动中的表现，对他们的技能水平、团队合作和竞争意识进行评估。
2.问答法：教师可以通过提问学生的方式，测试他们对所学知识的理解程度。
3.实战评估：在综合活动中，通过学生的表现来评估他们的综合素质和能力。
五、延伸拓展1.校内比赛：组织校内的体育比赛，让学生有机会展示所学技能和培养团队精神。
2.社区参与：鼓励学生参与社区的体育活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
六、教学资源1.体育器材：篮球、足球、排球、定点跑道等。
高中体育室内课市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
高中体育室内课教案一、教学目标：1. 培养学生对室内体育运动的兴趣和热爱；2. 提高学生的身体协调能力和灵活性；3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识；4. 了解室内体育运动的规则和技巧。
二、教学内容：1. 健美操课程安排：a. 健美操基本功练习；b. 健美操编排和表演；c. 健美操挑战赛。
2. 室内篮球课程安排：a. 室内篮球基础动作练习；b. 室内篮球战术和策略；c. 室内篮球比赛。
3. 跳绳课程安排：a. 基础跳绳动作练习；b. 跳绳技巧和花样练习；c. 跳绳比赛。
4. 排球课程安排：a. 室内排球基本技术练习；b. 排球战术和配合训练；c. 排球比赛。
三、教学步骤：1. 健美操课程：步骤一：基本功练习a. 腿部拉伸和放松练习；b. 手臂和肩部的柔软训练；c. 躯干和核心肌群的加强练习。
步骤二：编排和表演a. 学习基本的健美操动作和舞蹈动作；b. 将动作编排成流畅的组合；c. 进行小组或个人表演。
步骤三：挑战赛a. 组织学生之间进行健美操的比赛；b. 评选出最佳表现的个人或小组。
2. 室内篮球课程：步骤一：基础动作练习a. 学习基本的运球和传球技巧；b. 练习基本的投篮和接球动作；c. 加强篮下技术的训练。
步骤二：战术和策略a. 学习室内篮球的常见战术；b. 学习如何选择和利用战术；c. 进行小组对抗训练。
步骤三：比赛a. 组织学生之间进行室内篮球比赛；b. 进行比赛回顾和反思。
3. 跳绳课程：步骤一：基础动作练习a. 学习基本的单人和双人跳绳动作；b. 练习交叉和跳跃等技巧；c. 加强对跳绳节奏和速度的掌握。
步骤二：技巧和花样练习a. 学习跳绳花样和组合动作；b. 进行小组或个人表演；c. 进行跳绳技巧竞赛。
步骤三：比赛a. 组织学生之间进行跳绳比赛；b. 评选出最佳表现的个人或小组。
4. 排球课程：步骤一：基本技术练习a. 学习发球、接发球和扣球等基本技术；b. 练习正手传球和二传等组织技术；c. 加强防守和拦网的训练。
高中体育试讲公开课教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握篮球的基本技能，包括运球、传球、投篮等。
2. 过程与方法：通过分组练习、游戏等方式，提高学生的篮球技能和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对篮球运动的兴趣，激发学生的团队精神和拼搏精神。
二、教学重难点1. 重点：篮球基本技能的掌握和运用。
2. 难点：篮球技能的连贯性和团队协作。
三、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 课堂常规：整队报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
2. 导入：简要介绍本节课的内容和目的，激发学生的学习兴趣。
（二）基本技能训练（25分钟）1. 运球练习：（1）原地运球：让学生练习低、中、高三种运球方式，提高球感。
（2）行进间运球：让学生练习行进间低、中、高三种运球方式，提高球感。
2. 传球练习：（1）原地传球：让学生练习双手、单手传球，提高传球准确性。
（2）行进间传球：让学生练习行进间双手、单手传球，提高传球连贯性。
3. 投篮练习：（1）原地投篮：让学生练习原地投篮，提高投篮准确性。
（2）行进间投篮：让学生练习行进间投篮，提高投篮连贯性。
（三）团队协作训练（20分钟）1. 传接球练习：让学生分组进行传接球练习，提高传球准确性和团队协作能力。
2. 投篮接力赛：让学生分组进行投篮接力赛，提高投篮准确性和团队协作能力。
（四）结束部分（5分钟）1. 课堂小结：回顾本节课所学内容，总结篮球基本技能的重要性。
2. 作业布置：让学生课后进行篮球基本技能的巩固练习。
3. 教师评价：对学生的课堂表现进行评价，鼓励学生继续努力。
四、板书设计1. 篮球基本技能（1）运球（2）传球（3）投篮2. 团队协作五、教学反思1. 本节课是否达到了预期的教学目标？2. 学生在课堂上的表现如何？3. 教学过程中是否存在问题，如何改进？六、教学资源1. 篮球场地2. 篮球3. 球架4. 计时器注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
高中体育健康课市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
高中体育健康课教案一、教学目标：1. 理解体育健康的重要性，意识到保持身体健康的必要性和益处。
2. 了解不同运动项目的特点和适应人群。
3. 学习运动的正确姿势和技巧，提高运动能力。
4. 培养团队合作精神和竞争意识。
二、教学内容：1. 体育健康概述a. 体育健康的定义和意义。
b. 不同年龄段的体育健康需求。
2. 运动项目介绍a. 传统体育项目：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
b. 健身项目：瑜伽、普拉提、有氧运动等。
c. 极限运动项目：滑板、攀岩、跳伞等。
3. 运动技能和姿势训练a. 正确的跑步姿势和呼吸方法。
b. 篮球投篮和运球的基本技巧。
c. 乒乓球和羽毛球的发球和接球技巧。
d. 瑜伽和普拉提的基本动作和呼吸方法。
4. 团队合作与竞争意识培养a. 分组进行篮球或足球比赛，培养团队合作精神。
b. 进行乒乓球或羽毛球比赛，培养竞争意识。
三、课堂活动安排：1. 导入（10分钟）：a. 展示运动项目图片，并让学生谈谈自己对体育健康的认识。
b. 引导学生思考体育健康对他们的重要性是什么。
2. 体育健康概述（10分钟）：a. 讲解体育健康的定义和意义。
b. 引导学生了解不同年龄段的体育健康需求。
3. 运动项目介绍（20分钟）：a. 介绍传统体育项目的特点和适应人群。
b. 介绍健身项目的益处和适应人群。
c. 介绍极限运动项目的风险和适应人群。
4. 运动技能和姿势训练（40分钟）：a. 分别针对篮球、乒乓球、瑜伽进行技能和姿势训练。
b. 学生根据教学示范进行练习，并互相观摩和指导。
5. 团队合作与竞争意识培养（30分钟）：a. 分组进行篮球或足球比赛，鼓励学生合作和竞争。
b. 进行乒乓球或羽毛球比赛，培养学生竞争意识和团队合作精神。
6. 总结（10分钟）：a. 让学生回顾本节课学到的知识和技能。
b. 引导学生思考如何将体育健康融入日常生活。
四、教学评估方法：1. 学生小组合作完成运动项目介绍的PPT，展示给全班评价。
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二、不准离标志线太远就传球。
三、要头上胯下依次进行，不准都从头上或都从胯下过。
一、组织：讲解示范，如图：
××××××××
××××××××
△
O O O O O O O O
O O O O O O O O
O O O O O O O O
二、教法：
1、教师讲解示范动作并交待练习方法；
O O O O O O O O
△
要求：快、静、齐
准备部分
3、腰部运动
4、扩胸运动
5、弓步压腿
6、仆步压腿
7、排球脚步练习：
前进步练习；
左右滑步练习；
后退步练习；
二、慢跑
三、喊号接球游戏
方法：各排报数，自己记住自己的号数；各排围成一圈。中间站一个人拿着球，把球向上抛的同时叫号数，被叫到号数的同学迅速出来接球。以此类推。
2、学生进行练习；
3、教学比赛。
要求：1、遵守游戏规则；
2、强化团队合作意识
结束部分
一、放松活动
1、手拉手踢腿放松；
2、深呼吸放松。
二、讲评
三、收拾器材；
四、师生再见
一、成上课时队形集合放松；
二、1、指出本节课存在的问题；
2、讲解如何改正；
三、由游戏输的队伍收拾器材。
一、组织成广播体操队形散开如图：
××××××××
××××××××
OOOOOOOO
O O O O O O O O
O O O O O O O O
△
基本部分
一、正面双手垫球
重点：插；夹；提
难点：根据来球力量合理地用提臂；迎球或缓冲
二、头上胯下传球慢球比赛
方法：把全班同学分成人数相等的四个队伍，成纵队排在起跑线后。每个纵队的排头第一个人各拿一粒球。当听到哨音后，各排的第一个人迅速用手拨着球滚动前进，绕过标志物后，再返回来；站在规定的线后用传球的方法传给各排的第二个同学。第二个同学迅速，从胯下传球给第三个同学，第三个同学迅速从头上传球给第四个同学，以此类推。当传到最后一个同学时，最后一个同学以抛球的方式传给前排的第一个人，依此类推。谁先完成谁就获胜。
3.认真练习，通过游戏培养勇敢；机智；会作和集体主义精神。
教学内容
组织教法与要求
开始部分
一、体育委员集合整队报告出勤人数。
二、师生问好。
三、宣布本节课教学内容
四、检查服装，安排见习生。
集合队形如：
××××××××
×××××××××男
O O O O O O O O O女
O O O O O O O O△教师
2012年春高中体育公开课教案
班级：高三（3） 任课教师：
时间：2012年4月4日 星期一 第三节
课题：1、排球：正面双手垫球；2、头上胯下传球接力赛；
教学目标：
1.通过排球练习，激发学生对排球运动的兴趣；培养学生积极参与体育活动态度和行为；
2.使85%同学学会垫球的基本动作，自主学习与锻炼，提高和他合练的能力，从而发展每个学生协调能力。
2、巡回指导纠正动作；
3、让学生出来展示；
4、教师评价。
三、学法：1、垫固定球；2、抛球一人用移动步法接球练习；3一人抛球，一人接球练习；4、三、四个人互垫练习。
三、组织：游戏做法如图
O O O O×××
O O O O×××
O O O O×××
O O O O×××
教法：
1、教师讲解示范游戏做法及规则；