落花生(上课用)讲解

2021/2/6
29
人要做有用的人,不要 做只讲体面而对别人没有好 处的人。
2021/2/6
30
2021/2/6
31
对比读句子,说说两个句子有什么不同，你体会 到了什么?
１、“那么,人要做有用的人，不要做只讲体面 ，而对别人没有好处的人。”
２、“那么,人要做有用的人，不要做讲体面，而 对别人没有好处的人。”
• 那晚上天色不太好。可是父亲 也来了，实在很难得。
（重视）
2021/2/6
16
• 有几个人谈话?他们都谈了些什
么？孩子们认为花生的好处是
什么？用
圈出。
• 父亲认为花生最可贵之处是什
么？用
画出。
2021/2/6
17
花生的味美。
谁能把花生的好处 说出来?
花生的价钱便宜,
谁都可以买来吃，
都喜欢吃。这就
噩耗传出，第一个送来花圈的是宋庆龄。
梅兰芳、叶恭绰、郁达夫、徐悲鸿等许多知
名人士送了花圈、挽联。当天，香港学校下 半旗，港九钟楼鸣钟致哀。9月21日香港文化 界400多个团体近千名代表举行“许地山先生 追悼大会”。国内及新加坡等地也都隆重集 会，痛悼这位新文学运动的先驱者、爱国者。
2021/2/6
5
2021/2/6
1
15 落 花 生
2021/2/6
2
花生又叫落 花生,因为花生 的花落了，子 房柄就钻到土 里长成花生， 所以又叫落花 生。
2021/2/6
3
二
一
形
开
成
花
子
房
柄
三
子
四
房 柄 钻 入
形 成 果 实
土
2021/2/6
里
4
许地山生于1893年――1941年。在抗战 中,他积劳成疾，导致心脏病逐渐严重。天不 假年，1941年8月4日下午2时，他心脏病再 次复发，英年早逝，年仅48岁。
法上，有什么特点？
（借物喻人,主次分明）
2021/2/6
37
2021/2/6
38
小练笔:
1、在我们周围也有许多像落花生一样的人和 事,让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能 举出例子来说一说吗?
2、选择身边一种事物写一写。
如:貌不惊人的铅笔、橡皮,默默无闻
的环卫工人，风里来雨里去的邮递
员……
2021/2/6
2021/2/6
8
2021/2/6
落花生
议论的中心事物
9
学习第一段
• 课文中哪些词语写种花生的经过? 这些词语能颠倒吗？为什么？
买种, 翻地, 播种, 浇水 这些词语是按种花生的顺序 排列的,不能颠倒。
2021/2/6
10
我们姐弟几个都很高兴, 买种，翻地，施肥，浇水， 没过几个月，居然收获了。
生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成
熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须
挖起来才知道。
2021/2/6
21
2021/2/6
22
2021/2/6
来自百度文库
23
2021/2/6
24
2021/2/6
25
2021/2/6
26
填一填
2021/2/6
27
2021/2/6
28
“所以你们要像花生,它虽然 不好看，可是很有用。”
（两句话意思不一样,“只”是单单的意 思，爸爸的意思是做人不能只追求外表的 体面，更希望我们做一个脚踏实地、埋头 苦干、不计名利，像花生一样的对别人有 用的人。）
2021/2/6
32
2021/2/6
33
• 那一夜我们谈到深夜才散。 花生做的食品都吃完了,父亲的 话却深深印在我的心上。
2021/2/6
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然 不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲 体面 而对别人没有好处的人。”
父202亲1/2/6说：“对。这是我对你们的希望。” 20
花生的好处很多,有一样最可贵:它的果
实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把
鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就
2是021它/2/6的好处。
18
父亲说:“你们爱吃花生么?” 我们都争着答应：“爱!” “谁能把花生的好处说出来?” 姐姐说：“花生的气味很美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜,谁都可以买来 吃，都喜欢吃它。这就是它的好处。”
2021/2/6
19
父亲说:“花生的好处很多;有一样是很可贵的： 它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那 样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使 人一见就生爱慕之心。你们它矮矮地长在地上， 等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果 实，必须挖起来才知道。
39
小辩论:
在当今的社会你想做一个像 桃子、石榴、苹果一样的人呢,还是 做一个像花生一样的人呢?为什么？
2021/2/6
40
34
比较
父亲的话却深深地印在我心上。 父亲的话却深深地记在我心上。
2021/2/6
35
“印”:牢牢记住终生不忘。 “记”：把事物保持在头脑里。
（程度不一样）
如:“整齐”和“非常整齐”
2021/2/6
36
总结全文
1、课文以谈花生的可贵之处,来说 明做人的道理，是什么道理?
（不图虚名,默默奉献）
2 、为了突出中心，作者在写作方
13
1.没想到可以收获果实。
2.他们的栽种水平不高,但是花生居然收获 了，证明花生生命力顽强。
2021/2/6
14
• 默读课文,一边读一边想，他们是 怎样过收获节的?先干什么？后干 什么？
吃花生 （2）
议花生 （3-15）
2021/2/6
15
• 母亲说:“今晚我们过一个收获 节,请你们新的父亲也来尝尝我们 的新花生，好不好?”母亲把花生 做成了好好几几样样食品，还吩咐吩就咐在后 园的茅亭里过这个节。
我会认读:
半亩(mǔ) 开辟( pì)
吩咐(fēn fù) 茅(máo)亭
榨(zhà)油 石榴(liu)
便宜(pián yi) 爱慕(mù )
居然
2021/2/6
6
半亩 石榴 嫩绿 体面
开辟 便宜 居然
吩咐 榨油 品尝 茅亭 分辨 爱慕
2021/2/6
7
思考
朗读课文,想想 课文围绕花生讲了哪些内容。 种花生 （收花生） （ 尝花生） （ 议花生）
2021/2/6
11
议一议
• 过了几个月,居然收获了。 • “居然”是什么意思?写出了什么？
在这里起什么作用？
2021/2/6
12
我们姐弟几个都很高兴, 买种，翻地，施肥，浇水， 没过几个月，居然收获了。
表示出乎意料; 竟然。
写出了种花生的结果， 也写出了获得收获时大 家出乎意料的高兴心情。
2021/2/6