小小班儿歌故事
幼儿园小班儿歌
儿歌:好朋友两只小狗见了面,互相亲亲鼻子尖,两只小鸭见了面,尾巴摇摇头点点,两个娃娃见了面,亲亲热热把手牵。
故事:孤独的小熊小熊长着圆圆的鼻子,脖子上系着红领结,帅极了。
他每天都昂着头,板着脸,很神气的样子。
只是,脸上从来没有一点笑。
妈妈问他:“小熊,你为什么不笑呀?”小熊说:“我是最漂亮的小熊,应该别人对我笑,我才不去对别人笑呢。
”“唉——”熊妈妈叹了一口气。
小熊去找小猪。
一看到板着脸的小熊,小猪吓跑了。
小熊去找小猴。
一看到从来不对别人笑的小熊,小猴躲起来了。
小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩。
小熊找到大河马,难过地问:“我是漂亮的小熊,为什么谁都不跟我玩呀?”大河马说:“你得对别人笑,因为大家都喜欢和开心的朋友在一起。
”小熊说:“我从来没笑过,不知道怎样笑。
”大河马说:“你心里想着笑,就会笑。
不信,你照着镜子瞧瞧。
”小熊心里想:“只要笑一笑,就会有朋友和我玩了。
”小熊一边想,一边对着镜子瞧自己。
哟!小熊的眉毛弯弯,嘴角咧开,他笑起来了。
哦!小熊没想到自己笑起来会那么好,心里一乐,“哈哈哈”地笑起来。
大河马看到从来不会笑的小熊“哈哈”大笑,也乐得“哈哈哈……”地大笑起来。
大河马笑得那么响,把动物们都引来了。
动物们看到不再板着脸,在那里“哈哈”笑,都过来一起乐,一起笑。
小熊再也不感到独孤了。
儿歌:我是一个大苹果我是一个大苹果,小朋友们都爱我,请你先去洗洗手,要是手脏别碰我。
故事:小乌龟看爷爷小乌龟想爷爷了,他说:“我要去看爷爷,顺便给他送一棵苹果树去。
”小乌龟把苹果树绑在背上,出发了。
爬啊,爬啊,苹果树开花了。
蜜蜂来了,蝴蝶也来了。
爬啊,爬啊,苹果树结果了,长出了绿绿的小苹果。
小鸟来了,大鸟也来了。
爬啊,爬啊,苹果成熟了,绿绿的小苹果变成了红红的大苹果,爷爷的家也到了!小乌龟和爷爷吃着红红的大苹果,可开心啦。
歌曲:苹果歌树上许多红苹果,一个一个摘下来,我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐。
儿歌:桔子桔子桔子圆圆,剥开像只小船,小船小船开开,开到宝宝嘴里边。
小班歌曲 儿歌 故事
瑞杰实验幼儿园第一学年第一学期小一班故事统计表备注:在三份目录表格的最后面附上具体内容瑞杰实验幼儿园第一学年第一学期小一班儿歌统计表瑞杰实验幼儿园第一学年第一学期小一班歌曲统计表附故事:高高兴兴上幼儿园小白兔起得特别早,他高高兴兴去上幼儿园。
他笑眯眯地走呀走呀,忽然听到后面有谁在叫:“呷呷呷,呷呷呷。
”小白兔回头一看,噢!原来是小鸭子。
小鸭子摇摇摆摆地走来了。
小白兔说:“你早!小鸭子,你上哪儿去?”小鸭子笑眯眯地说:“我上幼儿园。
”两个小朋友,手拉手,高高兴兴地去上幼儿园。
他们走呀走呀,忽然听到后面谁在叫:“妙呜——妙呜——”他们回过头来一看,噢!原来是小花猫。
小花猫飞快地跑过来。
小白兔说:“小花猫,你早!你上哪儿去?”小花猫笑眯眯地说:“我上幼儿园。
”三个好朋友,手拉着手,高高兴兴地去上幼儿园了。
小兔找朋友小兔白白整天跟着妈妈,一个朋友也没有。
妈妈给了白白一个娃娃:“出去找朋友玩吧!”白白遇见了一只小黑兔。
小黑兔说:“你好!让我玩玩你的娃娃好吗?”白白同意了。
小黑兔高兴极了,他送给白白一根胡萝卜。
小羊也来了,说:“你好!让我玩玩你的娃娃好吗?”白白也同意了。
小羊高兴极了,他送给白白一棵青菜。
白白和朋友玩起了娃娃家,真高兴!白白回到家,告诉妈妈:“我找到了好朋友了,我们玩得可开心了!”胖熊分气球小胖熊拿来五只气球,分给大家。
胖熊说:“这是顶顶好玩的气球。
”火红色的给小狗,小狗不会吹气球,胖熊帮他吹。
哇!红色的气球像团火。
黄色的气球给小猫,小猫不会吹气球,胖熊帮他吹。
哇!黄色的气球像鸭梨。
绿色的气球给小兔,小兔不会吹气球,胖熊帮他吹。
哇!绿色的气球像个大苹果!。
紫色的气球给小猪,小猪偏要自己吹气球,吹呀,吹呀,“啪!”吹爆了。
紫色气球变成碎片片,小猪抹起了眼泪。
胖熊拿出第五只气球,吹呀,吹呀,吹大了,气球像蓝天一样美丽。
胖熊把蓝色气球送给小猪,小猪笑了。
袋鼠阿姨走过来,把一束吹好的气球送给胖熊,夸他是个好孩子。
小班儿歌《小小鸟》(通用7篇)
小班儿歌《小小鸟》(通用7篇)小班儿歌《小小鸟》篇1活动目标:1、学习朗诵儿歌,丰富相应的词汇:“见面、碰一碰、飞”。
2、通过玩手指嬉戏和结伴表演,感知、理解表达儿歌内容。
3、情愿与同伴相互合作表演。
活动预备:小鸟手偶活动过程:1、老师引导幼儿了解儿歌中的角色。
老师出示手偶:小鸟。
提问:这是谁呀?它会干什么?2、老师借助手偶,示范朗诵儿歌。
3、老师带领幼儿一起朗诵儿歌。
a老师分句教幼儿。
b师生一起朗诵儿歌。
c师生一起用接念的方式朗诵儿歌。
d幼儿边朗诵儿歌边表演。
e每个幼儿找一个同伴分别扮演小鸟,表演儿歌。
4、老师小结。
鼓舞与表扬表现好的幼儿。
结束活动。
小班儿歌《小小鸟》篇2一、教学内容:1、唱:《我若是小小鸟》2、做:学唱民歌3、听:未孵化的鸟雏的舞蹈二、教学目的:1、通过歌曲学唱,感受合唱的艺术表现力,演唱时能做到均衡、和谐。
2、连续感受三拍子韵律,用视唱法学会《沂蒙山小调》,丰富对民歌音调的积累。
3、通过观赏,了解音乐的表现手法,感受其音乐形象。
4、八孔竖笛,连续学习吹奏《山楂树》。
三、教学重点和难点:1、唱好三部合唱歌曲,感受奇妙的合唱效果。
2、增加对民歌的了解与熟悉。
四、教具预备:录音机、磁带、八孔竖笛五、课时支配:三课时第一课时教学内容:唱《我若是小小鸟》教学目标:1、能有表情的演唱歌曲;2、感受合唱的艺术表现力;3、能均衡的、和谐的演唱三声部;4、能养成“珍惜光阴、努力学习、勤奋劳动”的好习惯。
教学重点、难点:三声部合唱教学预备:录音机、磁带、发声练习曲教学过程:导言:大家喜爱自由吗?那把自己比方一下:我想我是自由的------------你可以通过肢体语言来表达下自由吗?一、发声练习1、出示5 4 3 | 2 —— | 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 —— ||3 2 1 | 7 —— | 1 2 3 | 3 2 1 7 | 1 —— ||2、演唱在蔚蓝的天空中,云儿自由的飘(第一声部)。
小班儿歌
出于洒在桃树上,桃树红了,春雨滴在杏树上,杏花红了、、、、、、
《我最爱祖国》
小班的时候,妈妈问我:
你最爱谁?你最喜欢什么?我说最爱亲爱的妈妈,最喜欢红红的苹果。妈妈的脸上笑出了酒窝,使劲的亲我。中班的时候,爸爸问我:
你最爱谁?你最喜欢什么?我说最爱解放军和爸爸,最喜欢家乡的山河。爸爸张开双臂,高高地举起我。现在,我上大班了,老师问我:
什么圆?皮球圆、月亮圆、烧饼圆、馒头圆。
《风》
草儿遇上弯弯腰,黄叶遇上飘呀飘,风筝遇上飞上天,宝宝遇上加衣裳。
《落叶》
秋风起,树儿摇,红叶黄叶往下掉,红树叶,黄树叶,片片飞来像蝴蝶。
《飘落的树叶》
在秋风飘落的那片叶子,为什么飞来飞去不肯落下,它一定不愿离开大树妈妈。我对他说:
“小伙伴,你不知道吗?大地是树的妈妈,那里是你更温暖的家。
《小猪妞妞请客》
小猪妞妞要请客,吃得喝的摆一桌。小猴小猫和小猪,高高兴兴围上桌。有肉有桃有苹果,还有鱼汤最好喝。小猴喊、小猫叫,小猪妞妞把话说:
不挑食,都要吃,食物丰富营养多。
《看脚印》
脚印深,脚印浅,串串脚印有特点。小鸡踩出青竹叶,小鸭踏出芭蕉扇。小猪印出黑三角,小猫绣出梅花瓣。我的脚印是啥样,小朋友们猜猜看。
《公园里》
奶奶在散步,爷爷在打拳,爸爸妈妈学跳舞,我转呼啦圈。还有公园的大树上,麻雀在聊天。
诗歌《梦.》
小草的梦,绿绿的;天空的梦,蓝蓝的;星星的梦,亮亮的;我有个梦,甜甜的。《梦.》
是谁?悠悠的歌唱……哦,原来是快乐的梦。美丽的梦,伴着悦耳的歌声,要飞到哪去?为什么不和我们玩耍?为什么只在夜晚才和我们相见?
《黄叶》
一片黄叶,离开了大树妈妈,飞呀,飞呀,飘落在窗下。小佳佳拾起黄叶看呀、看呀……小佳佳你在看啥?在看一封信,你知道吗,秋天来了,该给小娃娃添衣服了?
幼儿园小班儿歌教案《小毛驴》:童趣启蒙与语言培养
幼儿园小班儿歌教案《小毛驴》:童趣启蒙与语言培养《小毛驴》是一首广受欢迎的幼儿歌曲,它不仅具有童趣启蒙的特点,还能够有效地培养幼儿的语言能力。
在本篇文章中,我将从多个方面对《小毛驴》这首幼儿歌进行深入探讨,并从不同角度为您呈现这首歌曲的魅力。
一、歌曲概述《小毛驴》是一首节奏明快、简单易学的儿歌,它以小毛驴为主题,描述了小毛驴的生活以及和主人的亲密关系。
歌曲中包含了大量的儿童喜闻乐见的情节,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
二、童趣启蒙1.引入新知识《小毛驴》通过对小毛驴生活的描绘,引入了幼儿通常不太了解的动物知识。
幼儿通过歌曲可以了解小毛驴的生活习性、食物喜好等方面的知识,从而拓展了他们的视野和认知范围。
2.培养情感歌曲中描绘了主人对小毛驴的爱护和小毛驴对主人的依恋,这种温馨的亲情情节能够激发幼儿的情感共鸣,培养他们的爱心和同理心。
三、语言培养1.词汇丰富《小毛驴》中运用了诸多生动形象的词语,如“小毛驴背包上”、“拉磨不用女儿牵”等,这些词语不仅生动形象,还能够帮助幼儿扩展词汇量,丰富他们的语言表达能力。
2.启发想象歌曲通过生动的描述和活泼的旋律,能够唤起幼儿的想象力,让他们在想象中体验歌曲中的情节,从而提高他们的想象力和创造力。
《小毛驴》作为一首经典的幼儿歌曲,不仅具有童趣启蒙的特点,还能够有效地培养幼儿的语言能力。
通过学习和演唱这首歌曲,幼儿可以在愉快的氛围中获取知识,培养情感,丰富词汇,启发想象,是一首十分有价值的儿童歌曲。
在我的个人观点中,我认为幼儿歌曲的选择和教学是非常重要的。
适合的歌曲能够为幼儿带来愉快的学习体验,激发他们的学习兴趣和热情。
在教学过程中,我建议教师们能够充分挖掘儿歌的内涵和教育意义,合理利用这些歌曲,让幼儿在轻松愉快的氛围中获取知识,培养语言能力。
《小毛驴》这首儿歌以其童趣启蒙和语言培养的特点深受幼儿喜爱,对于幼儿的成长和发展具有重要的意义。
希望我对这个主题的分析和探讨能够为您带来新的启发和认识,让我们共同关注儿童教育,为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
幼儿园小班儿歌教案《小毛驴》 幼儿园儿歌教案
幼儿园小班儿歌教案主题:《小毛驴》儿歌教案随着幼儿园教育的不断深入,儿歌作为幼儿启蒙教育的重要组成部分已经得到了广泛的重视。
儿歌不仅可以丰富幼儿的生活,培养他们的音乐细胞,还能够激发幼儿对语言的兴趣,提高他们的语言表达能力。
在小班幼儿园教学中,适时地加入儿歌教学显得尤为重要。
《小毛驴》是一首常见的儿歌,旋律优美、节奏明快,非常适合小班幼儿园的教学活动。
本文将对《小毛驴》儿歌进行详细的教学分析和教学设计,旨在帮助老师们更好地开展幼儿园儿歌教学。
一、教学目标:1. 让幼儿了解并学会《小毛驴》儿歌的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的音乐鉴赏能力,提高其欣赏音乐的兴趣。
3. 通过儿歌教学,激发幼儿对动物的了解和对大自然的热爱。
4. 培养幼儿的团队合作意识,通过集体合唱形式学唱儿歌。
二、教学重点和难点:1. 教学重点:让幼儿掌握《小毛驴》的歌词和旋律。
2. 教学难点:让幼儿掌握曲调的转折和歌词的情感表达。
三、教学准备:1. 教师准备好《小毛驴》的音乐录音和歌词手册。
2. 准备好小毛驴道具,如毛驴玩具或驴的图片等,以便教学辅助。
3. 整理好教室环境,确保教学秩序和教学氛围。
四、教学过程:第一步:启发幼儿情感,引入儿歌主题1. 教师可以通过引入驴的故事或者播放与驴有关的等方式,激发幼儿对《小毛驴》儿歌的兴趣,为学习创设氛围。
第二步:教授《小毛驴》儿歌的歌词1. 教师可以播放《小毛驴》的音乐录音,带领幼儿认识歌曲的旋律和节奏。
2. 教师和幼儿一起学唱歌词,注重发音和情感表达,让幼儿逐步熟悉歌词内容。
第三步:教学儿歌的旋律1. 教师按照音乐的节奏,带领幼儿跟随音乐一起摇摆,感受音乐的节奏和韵律。
2. 教师可以采用打节奏、跟唱等方式,让幼儿逐步掌握歌曲的旋律。
第四步:合唱及情感表达1. 教师组织幼儿们进行合唱练习,培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
2. 教师引导幼儿们理解歌词的含义,鼓励他们通过歌唱来表达歌词所描述的情感,并引导他们进行情感表达。
小班下儿歌与故事
1、儿歌:《春妈妈》春是花的妈妈,红的花,黄的花,张开小小的嘴巴,春用雨点喂它。
2、经典童诗:<春雨>:下雨啦!种子说:下吧下吧,我要发芽。
梨树说:下吧下吧,我要开花。
麦苗说:下吧下吧,我要长大。
小朋友说:下吧下吧,我要种瓜。
滴嗒嘀嗒,下小雨啦!3、儿歌:《花灯》花灯花灯真漂亮正月十五闹花灯飞机灯,荷花灯公鸡灯,金鱼灯盏盏花灯真漂亮4、儿歌:《笑一笑》小朋友笑一笑你看小猫也在笑你看小狗也在笑你看小猪也在笑你看小猴也在笑你笑我笑大家笑哈哈哈5、儿歌:《小马跑》跑跑跑跑跑跑一个跟着一个跑跑到草地吃青草跑跑跑跑跑跑一个跟着一个跑跑到河边去洗澡跑跑跑跑跑跑一个跟着一个跑跑到操场去做操6、儿歌:《采野花》(第3周)采,采,采野花,一会儿采了一大把,花,花,多鲜艳,五颜六色真好看,编,编,编花环,花环编得圆又圆,戴,戴,真漂亮,我们变成春姑娘。
7、第7周故事:《小兔子着太阳》,小四班郭老师提供有一只可爱的小兔子,听说太阳是红红的、圆圆的,便要去找太阳。
他来到屋子里,指着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈:“妈妈,这是太阳吗?”妈妈说:“不,这是两盏红灯笼,太阳在屋外呢!”小兔子来到菜园里,看见三个红红的、圆圆的萝卜问:“妈妈,这是太阳吗?”妈妈说:“不,这是三个红萝卜,太阳在天上呢!”小兔子抬起头,看见天上飘着红红的、圆圆的大气球,问:“妈妈,这是太阳吗?”妈妈说:“不,这是红气球。
”真急人,太阳到底在哪儿呀?妈妈说:“瞧,太阳只有一个,还会发光呢!”小兔子顺着妈妈的手指处,仰起了头,大声叫:“妈妈,我找到了,太阳是红红的、圆圆的、亮亮的,照在身上暖洋洋的。
”视频:/programs/view/WBCkc8v2v_U/8、小班早操歌曲《小宝贝》/bbmusic/erge/02/.html我是小宝贝,从不怕累虽然功课一大堆像个小BABY最爱馋嘴有时还要吃奶嘴,哈哈我是小宝贝,从不怕累唱歌跳舞我最会时间不浪费老师说对做个乖乖的小宝贝爷爷他最疼我,要什么他都给奶奶也总是说,我是小宝贝我是小宝贝从不怕累唱歌跳舞我最会时间不浪费老师说对做个乖乖的小宝贝嗨我是小宝贝,从不怕累虽然功课一大堆像个小BABY最爱馋嘴有时还要吃奶嘴,哈哈我是小宝贝,从不怕累唱歌跳舞我最会时间不浪费老师说对做个乖乖的小宝贝爷爷他最疼我,要什么他都给奶奶也总是说,我是小宝贝我是小宝贝从不怕累唱歌跳舞我最会时间不浪费老师说对做个乖乖的小宝贝嗨9、儿歌:《拍拍、踏踏》我的小手拍拍、拍拍我的小脚踏踏、踏踏我的小手拍拍、拍拍我的小脚踏踏、踏踏拍拍手(××)拍拍手(××)踏踏脚(××)踏踏脚(××)大家一起拍拍手(×××)大家一起踏踏脚(×××)真呀,真快乐。
幼儿园小班,小小班,托班下学期歌曲,儿歌 故事
幼儿园小班,小小班,託班下学期歌曲,儿歌故事小金鱼找朋友池塘里有一条小金鱼在游来游去,想找好朋友玩。
游啊游,看到岸上有一只小鸡,他对小鸡说:“小鸡小鸡,我们一起玩好吗?”小鸡说“对不起,我不会游泳,你找别人吧!”小金鱼又游啊游,看到一只小鸟在天上飞,他对小鸟说:“小鸟小鸟,我们一起玩好吗?”小鸟说:“对不起,我不会游泳,你找别人吧。
”小金鱼嘟着嘴又游开了。
他游啊游,看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游,他赶快游过去说:“你们好,我是小金鱼。
”那些乌黑的小东西说:“你好,我们是蝌蚪。
”小金鱼说:“我们一起玩好吗?”“好的。
”小金鱼终于找到了朋友。
他们一起在水中玩得非常开心。
小朋友,你们说,小金鱼的朋友是谁呀?大口袋袋鼠妈妈胸前有个大口袋。
她出门买东西,大口袋里装着好几个袋鼠娃娃。
袋鼠妈妈买了很多很多东西:水果、火腿肠、玩具。
这幺多东西,怎幺拿得动呢?袋鼠妈妈一个一个从口袋里跳出来,笑嘻嘻地对妈妈说:“别急,别急,我们也有大口袋呀!”一个袋鼠娃娃口袋里装满了水果。
一个袋鼠娃娃口袋里装满了火腿肠。
一个袋鼠娃娃口袋里装满玩具。
袋鼠妈妈走在前面,袋鼠娃娃一个一个跟在后面,像一列火车。
呜呜呜!小火车开回了家。
宝宝长大了妈妈给宝宝穿衣服。
宝宝说:“不用,不用,我自己穿!”妈妈说:“真好,真好,宝宝长大啦!”妈妈喂宝宝吃饪饭。
宝宝说:“不用,不用,我自己吃!”妈妈说:“真好,真好,宝宝长大啦!”妈妈让宝宝自己在小床上睡觉。
宝宝不乐意,宝宝哇哇哭。
妈妈说:“不好,不好,宝宝变成小娃娃啦!”宝宝爬上小床说:“不变,不变,宝宝才不变成小娃娃呢!”妈妈给宝宝盖好小被子,亲亲宝宝说:“真好,真好,宝宝真是个大孩子啦!”口渴了,怎幺办?一天,天气很热,小白兔走出他的蘑菇房子,去找他的好朋友小花猫踢球玩。
小白兔把球踢给小花猫,小花猫又把球踢给小白兔,玩得可开心啦!不一会儿,他们就玩得满头大汗,连衣服都溼透了。
小白兔和小花猫躲在大树下面,一边休息,一边说:“好渴呀!好渴呀!”兔妈妈看见了,就对他们说:“你们渴了,快来喝杯水吧!”小白兔和小花猫咕噜咕噜喝了一大杯水,喝完水,他们觉得好舒服呀!连声说:“白开水,真好喝。
小班下学期儿歌及故事
儿歌:春雨滴答滴答下小雨啦!种子说:下吧下吧我要发芽,梨树说:下吧下吧我要开花,麦苗说:下吧下吧,我要长大。
小朋友说下吧下吧我要种瓜。
滴答滴答下小雨啦儿歌:春风春风轻轻地吹,吹绿了柳树,吹红了山茶,吹来了燕子,吹醒了青蛙,吹得小雨轻轻地下,小朋友们种下了菜和瓜。
儿歌:《下雨了》下雨了,别让小松鼠淋着,松鼠妈妈用它的大尾巴,给小松鼠撑伞,老鹰来了,别让小松鼠给老鹰抓走,母鸡妈妈用她的翅膀,把小鸡紧紧地按住,天黑了,别让宝宝害怕,妈妈用她好听的声音,给宝宝哼着摇篮曲。
儿歌:《表情歌》1=C 2/41 6 6丨 1 6 6丨1 6 6 4丨 5 6丨 X X X丨 5 3 3 1丨2 3丨我高兴,我高兴,我就拍拍手。
(拍手)我就拍拍手。
我难过,我难过,我就轻轻哭。
(轻哭)我就轻轻哭。
X X X丨1 3 4丨5 4丨3 2 1丨 X X X丨X X X丨(拍手)看大家一起拍拍手.(拍手,拍手)(轻哭)看大家一起拍拍手.(轻哭,轻哭)散文:《坐火车》呜!长长的火车开了,坐上火车往外瞧:一会儿是绿油油的麦苗,一会儿是黄黄的一片,那是金黄色的油菜花。
咦,我怎么什么也看不见了?原来火车钻进了山洞里。
坐火车真有趣!儿歌:《不挑食》小乌龟爱挑食,一粒大米吃三次,脖子细细,尾巴细细耷拉着眼皮没力气。
小老鼠爱挑食,只吃花生巧克力,脖子细细,尾巴细细,蔫头耷脑没力气。
小熊一点不挑食,米饭、青菜、肉和鱼,大口大口吃下去,脸蛋红红笑嘻嘻。
儿歌:《夏天到》1=C 3/41 15 5丨6 6 5 3丨2 2 4 4丨3 2 5 –丨1 1 5 5丨6 6 5 3丨夏天到了,怎么知道?轰隆轰隆雷声响。
夏天到了,怎么知道?2 2 5 6丨7 6 5 –丨345 5丨6 6 5 0丨2 3 4 4丨5 4 3 0丨1 1 6 6瓜瓜青蛙叫。
夏天天气真真热,头上汗水往下淌。
我们大家5 4 5 3丨2 2 4 4丨 3 2 5 –丨1 16 6丨 5 4 5 3丨2 2 4 4丨3 2 1 0都要牢记,清洁卫生很重要,吃的干净,天天洗澡,我们身体才能好。
幼儿园小班儿歌教案《雪姑娘找朋友》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班儿歌教案《雪姑娘找朋友》(三篇)目录:幼儿园小班儿歌教案《雪姑娘找朋友》一幼儿园小班儿歌教案星瓢虫二幼儿园小班儿歌教案反思小手开花三幼儿园小班儿歌教案《雪姑娘找朋友》一【活动目标】1、学说儿歌,喜欢知道冬天的秘密。
2、对动物冬眠感兴趣,了解常见动物冬眠的常识。
【活动准备】各种小动物睡觉的图片。
【活动过程】一、雪姑娘找朋友1、出示挂图《雪姑娘找朋友》——宝宝们,你们看到了谁呀?——她在干什么呢?二、动物为什么睡觉了?1、为什么青蛙在冬天总是睡觉呢?——原来有些小动物到了冬天很冷的时候就开始躲在家里睡觉不出来了,一直要到春天来了,天气暖和了才从家里出来。
2、小熊小蛇为什么老是睡觉呢?——请幼儿来告诉雪花姑娘,说说小熊冬眠。
三、和雪花做朋友。
1、有些动物要冬眠,可是有些动物不怕冷,还是愿意和雪花姑娘一起玩的,你们愿意和雪花姑娘一起玩么?请幼儿扮演各种小动物,同雪花姑娘一起念儿歌。
【观察与调整】1、教师讲述故事的时候声音比较轻,反应了冬天很安静的感觉,幼儿能够倾听,并且体会到小动物都睡觉了整个世界很安静。
通过故事幼儿了解了小动物冬眠的习惯,教师以形象生动的小动物怕冷,要一直躲在家睡觉来告诉幼儿。
幼儿都很能接受。
2、在儿歌的学习中由于有了故事情景和角色扮演,因此幼儿的积极性都很高,教师先扮演雪姑娘敲小动物的门,幼儿都能回答“***在冬眠呢。
”在儿歌的学习中对“冬眠”一词也进行了巩固。
幼儿园小班儿歌教案星瓢虫二活动目标1、了解七星瓢虫的特征与农作物的关系。
2、学习儿歌,培养幼儿朗诵儿歌的兴趣。
活动准备1.课件-照片:七星瓢虫活动过程1.出示图片:七星瓢虫教师:小朋友,你们认识它吗?它是谁?你在哪儿见过七星瓢虫?(让幼儿自由互说)2.观察图片教师:仔细看看,七星瓢虫长的什么样子?引导幼儿发现概括七星瓢虫的特征:有两对翅膀,三对足,身体是半球形。
穿一身花衣服,花衣服就是它的第一对翅膀,第二对翅膀是透明的,在第一对翅膀的下面,只有飞的时候才能看见。
小小班儿歌汇总
1.《黑猫警长》黑猫警长,黑猫警长,喵喵喵,开着警车,开着警车,滴滴滴,小小老鼠,小小老鼠,哪里跑,一枪一个,一枪一个,呯呯呯。
2.《五只猴子荡秋千》五只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹。
鳄鱼来了鳄鱼来了,啊呜啊呜。
四只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹。
鳄鱼来了鳄鱼来了,啊呜啊呜。
三只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹。
鳄鱼来了鳄鱼来了,啊呜啊呜。
二只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹。
鳄鱼来了鳄鱼来了,啊呜啊呜。
一只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹。
鳄鱼来了鳄鱼来了,啊呜啊呜。
没有猴子荡秋千,鳄鱼再也不会来了!3.《一只哈巴狗》一只哈巴狗坐在大门口眼睛黑黝黝想吃肉骨头一只哈巴狗吃完肉骨头尾巴摇一摇向我点点头一只哈巴狗坐在大门口眼睛黑黝黝想吃肉骨头一只哈巴狗吃完肉骨头尾巴摇一摇向我点点头一只哈巴狗坐在大门口眼睛黑黝黝想吃肉骨头一只哈巴狗吃完肉骨头尾巴摇一摇向我点点头4、《小拳头》小小手,小小手,握紧变成小拳头,小拳头藏背后,变成十个小朋友。
5、《妈妈我要亲亲你》妈妈呀我要亲亲你亲亲你的额头摸摸你的眼亲亲你的鼻子摸摸你的耳朵亲亲你的嘴巴摸摸你的脸妈妈呀我要亲亲你亲亲你的额头摸摸你的眼亲亲你的鼻子摸摸你的耳朵亲亲你的嘴巴摸摸你的脸Mother I want to kiss kiss youKiss your forehead touch your eyesKiss your nose touch your earsKiss your lips touch your faceMother I want to kiss kiss youKiss your forehead touch your eyesKiss your nose touch your earsKiss your lips touch your face6、《合拢张开》合拢张开,合拢张开,小手拍一拍;合拢张开,合拢张开,小手拍一拍;爬呀爬呀爬呀爬,爬到小脸上,这是眼睛,这是嘴巴,这是小鼻子。
幼儿小班棉花糖儿歌6篇
幼儿小班棉花糖儿歌6篇以下是网友分享的关于幼儿小班棉花糖儿歌的资料6篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。
幼儿小班棉花糖儿歌篇一云朵棉花糖一、说教材二、说幼儿三、说活动目标四、说活动重点、难点五、说活动准备六、说教法、学法七、说活动过程八、说活动特色一、说教材《云朵棉花糖》选自明天出版社出版的山东省幼儿园课程指导小班上册主题二——“香喷喷甜蜜蜜”中的次主题一——“甜甜的”。
《幼儿园教育指导纲要》中指出:要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
《云朵棉花糖》结构简单,情节有趣,便于幼儿理解;故事中充满了不可思议的想象,在优美的语言中蕴含着深刻的哲理,引导幼儿体验分享的快乐。
二、说幼儿语音能力发展的飞跃期词汇量贫乏表达不完整三、说活动目标1.喜欢听故事,能说出故事中的主要角色和内容。
2.对故事情节感兴趣,能体验故事中与朋友分享的快乐。
三、说活动目标1.喜欢听故事,能说出故事中的主要角色和内容。
2.对故事情节感兴趣,能体验故事中与朋友分享的快乐。
四、说活动重点、难点1.活动重点说出故事中的主要角色和内容2.活动难点体验分享的快乐五、说活动准备经验准备幼儿能识别并说出棉花、棉花糖的名称物质准备1.棉花实物2.棉花糖图片、各种水果贴图3.《云朵棉花糖》故事课件六、说教法、学法教学:观察法、问答法、游戏法学法:模仿法、操作法七、说活动过程八、说活动特色1.谜语激趣。
活动采用谜语导入,激发幼儿活动兴趣2.动静结合。
活动中既有“动”的贴图游戏、实际操作,又有“静”的观察、问答活动。
3.语境温馨谢谢观赏!幼儿小班棉花糖儿歌篇二《云朵棉花糖》活动目标1.喜欢听故事,能说出故事中的主要角色和内容。
2.有兴趣投入故事情节之中,初步感受故事中与朋友分享的快乐。
活动准备1.故事课件。
2.插入材料:三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。
3.实物:一团棉花、棉花糖。
小班语言活动:儿歌《小星星》教案(优秀14篇)
小班语言活动:儿歌《小星星》教案(优秀14篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言童谣《小熊过桥》
05
教学策略和活动建议
朗诵和歌唱活动
朗诵
教师带领学生朗诵童谣,注意节奏和 语调的变化,让学生感受童谣的韵律 和韵味。
歌唱
将童谣配上简单的旋律,带领学生一 起歌唱,增强学生对童谣的记忆和理 解。
角色扮演和表演活动
角色分配
让学生扮演小熊、桥等角色,通过扮演 不同角色来理解童谣中的情节和人物关 系。
小班语言童谣《小熊过桥》
汇报人: 2024-01-10
目录
• 引言 • 《小熊过桥》内容解析 • 语言技巧和表达方式 • 教育意义和价值 • 教学策略和活动建议 • 结论
01
引言
主题简介
• 主题:小班语言童谣《小熊过桥》是一首富有童趣和想象力的 儿歌,通过讲述小熊过桥的冒险经历,传递勇敢和自信的品质 。
通过本次教学活动,小班幼儿能够掌握《小熊过桥》这首童谣的基本内
容,理解其中的词汇和句式,并能在教师的引导下进行简单的表演。
02 03
教学方法的有效性
采用游戏化教学的方式,通过角色扮演、音乐律动等形式,激发幼儿的 学习兴趣,使他们在轻松愉快的氛围中学习童谣。这种方法有助于提高 幼儿的参与度和记忆效果。
“摇摇”、“晃晃”
选用形容词和动词,生动形象地描绘 出小熊过桥时的情景。
“桥”
选用具体、形象的语言,帮助幼儿理 解童谣的内容。
简单明了的句式
01
“小熊过桥,桥摇摇,小熊过桥 ,桥晃晃”:采用重复的句式, 便于幼儿理解和记忆。
02
“小熊回头笑,鲤鱼跃起跟着跳 ”:采用简短的句式,符合幼儿 的口语表达习惯。
目的和目标
目的
通过学习这首儿歌,培养幼儿的语音 感知、词汇理解和表达能力,同时激 发幼儿的想象力和创造力,培养他们 勇敢面对困难的品质。
小班餐前小故事、儿歌
小班餐前小故事、儿歌小班餐前小故事1、小河马吃饭每天吃饭时,小河马就围好饭兜兜,等着妈妈来喂饭。
小青蛙瞧见了,就笑话小河马:“呱呱呱,小河马,难为情,吃饭还要妈妈喂。
”小河马听了,头一歪,嘴巴一噘;“就要妈妈喂。
”有一天早晨,妈妈把饭做好了,有事要出门,就让小河马自己吃。
可小河马就等妈妈回来喂她,太阳老高了,妈妈还没回来,小河马饿得直哭。
小青蛙只好来帮忙,可就是她个子太小了,小河马嘴巴又大,喂了半天才喂了一口,累极了。
小河马不停地大哭:“妈妈快回来呀,喂我吃饭呀!”小青蛙着急地说:“小河马您得手呢,您快自己吃饭呀!”小河马听了小青蛙得话,拿起了勺子,一口一口地把饭全吃完了。
小青蛙高兴地说:“小河马真能干。
”妈妈回来了,瞧到小河马吃饱了饭,与小青蛙一起玩得那么开心,妈妈也高兴地笑了。
2、我会自己吃饭了秋天到了,兔宝宝长大了。
有一天,兔妈妈说:“宝宝该上幼儿园了。
”兔宝宝说:“我还不会自己吃饭怎么办?”兔妈妈说:“到了幼儿园老师会教您得。
”于就是,兔宝宝就很高兴得来到幼儿园。
幼儿园可好玩了,兔宝宝一会儿瞧书,一会儿玩玩具,幼儿园还有很多很多得大型户外玩具。
有带棚子得车,有带脚踏板得三轮车,还有五颜六色得摇马。
宝宝玩得可高兴了,不知不觉就到了吃午饭得时候了,梅花鹿老师给兔宝宝盛上了香喷喷得胡萝卜与绿油油得青草,可就是兔宝宝在家吃饭都就是让妈妈喂得,自己不会吃呀!正在发愁得时候袋鼠老师走过来说:“我来教您吃饭吧!”兔宝宝高兴得点了点头,袋鼠老师说:“宝宝左手扶碗右手拿勺,张开小嘴巴,一口一口得慢慢吃。
”宝宝按着老师说得去做了,真得学会吃饭了。
宝宝很高兴,到了晚上兔妈妈来接兔宝宝得时候,兔宝宝把这个好消息告诉了兔妈妈,兔妈妈笑得合不拢嘴。
竖起大姆指说:“宝宝真棒!学会自己吃饭了!”3、大公鸡与漏嘴巴一只大公鸡在院子里走来走去,这里啄啄,那里啄啄,找不到虫子吃,急得“咕咕咕咕”地叫。
小弟弟捧着饭碗,坐在院子里吃饭。
幼儿园小班儿歌教案《小毛驴》
幼儿园小班儿歌教案《小毛驴》一、《小毛驴》的歌曲介绍在幼儿园的音乐教育中,《小毛驴》是一首广受欢迎的儿歌。
这首歌曲朗朗上口,旋律简单明快,富有活泼的节奏感,适合幼儿园小班幼儿学唱和跟唱。
歌曲的歌词简单易记,描述了小毛驴的形象和活泼的性格,引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习唱歌、表达和情感。
二、《小毛驴》歌曲的教学目标1. 让幼儿通过学唱《小毛驴》,感受音乐的魅力,培养对音乐的兴趣和热爱。
2. 通过唱歌和表演,培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力。
3. 聆听音乐,感知旋律,培养幼儿的音乐感知和音乐表现能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队意识,通过集体唱歌和表演,促进幼儿之间的交流与合作。
三、《小毛驴》歌曲的教学过程1. 了解歌曲内容:教师向幼儿介绍《小毛驴》这首歌曲,让幼儿了解歌曲的内容和意义,引发他们的好奇心和学习兴趣。
2. 听歌感受:教师播放《小毛驴》的音乐,让幼儿聆听音乐,感受旋律,了解歌曲的基本节奏和曲调。
3. 学唱歌曲:教师带领幼儿一句一句地教唱歌曲,让幼儿跟随节奏和旋律学唱歌曲,强化幼儿对歌曲的记忆和理解。
4. 表演展示:组织幼儿进行集体表演,让他们展示歌曲的表演动作和情感表达,培养幼儿的表现力和舞台表演能力。
四、《小毛驴》歌曲的教学方法1. 情境教学法:通过营造轻松愉快的情境环境,让幼儿在愉悦的氛围中学习唱歌和表演。
2. 游戏教学法:结合游戏和歌唱的方式,使幼儿在玩耍中学会歌曲的旋律和歌词。
3. 故事情境法:教师可以通过讲故事或角色扮演的方式,将歌曲的内容呈现给幼儿,激发幼儿的学习兴趣和表达欲望。
五、《小毛驴》教学中的注意事项1. 激发幼儿兴趣:教师要善于创造各种情境、让幼儿产生兴趣,从而促进他们的主动学习和表达。
2. 耐心细致:教师在教学过程中要耐心细致,让每个幼儿都有充分的机会参与练习和表演,减少幼儿的焦虑和紧张情绪。
3. 表扬鼓励:教师要及时给予幼儿表扬和肯定,激发他们的学习热情,增强他们的自信心和学习动力。
幼儿园小班儿歌教案分享——《小毛驴》
幼儿园小班儿歌教案分享——《小毛驴》幼儿园小班儿歌教案分享——《小毛驴》1. 简介《小毛驴》是一首广为流传的儿歌,是儿童时期最经典的歌曲之一。
它旋律简单明快,歌词朗朗上口,非常适合幼儿园小班的教学使用。
本文将介绍《小毛驴》的教学目标、教学方法以及适用芳龄等方面的内容。
2. 教学目标通过教学《小毛驴》,我们的教学目标有以下几个方面:(1) 培养幼儿的音乐表达能力。
通过歌唱、跟随动作等活动,启发幼儿对音乐的兴趣,培养他们的音乐表达能力。
(2) 增强幼儿的语言表达能力。
通过反复唱歌、练习歌词,培养幼儿的语言表达能力,丰富他们的词汇量。
(3) 锻炼幼儿的听力和感知能力。
通过聆听音乐、辨认节奏,培养幼儿的听力和感知能力,提高他们对音乐的敏感度。
(4) 发展幼儿的社交和合作技能。
通过合唱、互动等活动,培养幼儿的社交和合作技能,增进他们的团队意识。
3. 教学方法(1) 激发兴趣:在开始教学前,可以通过展示歌曲的相关图片、道具等方式激发幼儿的兴趣,让他们对歌曲产生好奇心。
(2) 听歌感知:首先让幼儿闭上眼睛,聆听《小毛驴》的音乐,引导他们感受节奏和旋律,培养他们的听觉和感知能力。
(3) 歌曲教学:分段教唱《小毛驴》,可以采用师生互唱、分组合唱等方式,帮助幼儿理解歌词和旋律,并逐步掌握歌曲。
(4) 动作配合:在教唱过程中,引导幼儿跟随动作,例如模仿小毛驴的走路姿势,增强幼儿的参与感和记忆效果。
(5) 温故知新:每节课开始前回顾前几次的学习内容,加深幼儿对歌曲的印象。
适时复习和强化歌词、旋律等方面的内容。
4. 适用芳龄《小毛驴》适用于幼儿园小班的教学,一般适合3-4岁的幼儿。
这个芳龄段的幼儿对音乐和歌曲具有浓厚的兴趣,通过《小毛驴》的教学,可以进一步培养他们的音乐和语言表达能力。
5. 观点和理解《小毛驴》是一首寓教于乐的儿歌,除了音乐和歌词本身的魅力,它还有助于幼儿的成长。
通过学唱这首歌曲,幼儿可以学到关于动物的知识,培养他们对大自然的热爱和敬畏之情。
小班儿歌:小草爱做梦
小班儿歌:小草爱做梦(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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·亲子手工:美丽的蝴蝶2009-05-21·儿歌:一只小花鸭2009-05-20·儿歌:小刺猬理发2009-05-20·五指谣2009-05-20·儿歌:小老鼠2009-05-20·儿歌:小兔和小猫2009-05-20·儿歌:会叫的鞋2009-05-20·儿歌:大苹果2009-05-20·亲子活动:我会玩球2009-05-15·亲子活动:什么东西不见了!2009-05-15·静夜思2009-05-08·七步诗2009-05-08·悯农2009-05-08·古诗《咏鹅》2009-05-08·狼和七只小山羊2009-05-07·三只小猪盖房子2009-05-07·故事: 小兔乖乖2009-05-05·小班歌曲《好娃娃》2009-05-04·小班歌曲《春天》2009-04-30·温馨提示2009-04-27·歌曲《小鸭小鸡》2009-04-24·我们爱唱的歌:<<两只小小鸭>>2009-04-23·爬爬乐2009-04-23·小班童谣《小小手》2009-04-21•亲子手工:美丽的蝴蝶2009-05-21制作方法; 1, 在卡纸上画好蝴蝶形状,剪下。
2,在蝴蝶上贴好美丽的贴纸做装饰。
3,在装饰好的蝴蝶上写好祝贺的话即可!•儿歌:一只小花鸭2009-05-20一只小花鸭;掉进烂泥巴妈妈吓坏了;爸爸笑哈哈别怕,别怕,洗洗就好了小小班的各位家长,你们好!为了迎接“六一”儿童节,我班老师为孩子编排了精彩的节目。
但由于班上人多,孩子年龄太小,自控能力差,所以在班上训练的效果不是很好,请您在家中帮助孩子复习儿歌,儿歌有六首,分别是《大苹果》、《会叫的鞋》、《小兔和小狗》、《小老鼠》、《五指谣》《小刺猬去理发》,儿歌内容请在《学习天地》中找。
谢谢!•儿歌:小刺猬理发2009-05-20小刺猬;去理发;嚓嚓嚓;嚓嚓嚓;理完头发瞧瞧他;不是小刺猬;是个小娃娃•五指谣2009-05-20一个手指头点点点;两个手指头剪剪剪三个手指头弯弯腰;四个手指头铲铲铲五个手指头拍拍响•儿歌:小老鼠2009-05-20小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来,喵喵喵,猫来了,叽哩咕噜滚下来。
•儿歌:小兔和小猫2009-05-20小兔小兔轻轻跳;小狗小狗慢慢跑要是踩疼小青草;我就不跟你们好•儿歌:会叫的鞋2009-05-20我的鞋子真好笑;走起路来叽叽叫小猫把我当老鼠;跟在后面喵喵喵•儿歌:大苹果2009-05-20我是一个大苹果;小朋友们都爱我请你先去洗洗手;要是手脏别碰我•亲子活动:我会玩球2009-05-15活动目的:增强宝宝的视觉追踪能力与合作能力。
活动准备:小球一个活动过程;妈妈与宝宝同向而立,宝宝从头顶传球给妈妈,妈妈再从宝宝脚下传球给宝宝,宝宝接到球后踢给爸爸。
•亲子活动:什么东西不见了!2009-05-15活动目的:锻炼宝宝的视觉记忆及口语发展能力。
活动准备:五到六样玩具,一块纱巾(或头巾)活动玩法:爸爸或妈妈把玩具一一呈现在桌上,让孩子看几遍,(两到三遍),然后用纱巾盖上,偷偷的藏起一样,再打开纱巾,让孩子说说什么不见了。
•静夜思2009-05-08床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡•七步诗2009-05-08煮豆燃豆萁豆在釜中泣本是同根生相煎何太急•悯农2009-05-08锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦•古诗《咏鹅》2009-05-08鹅,鹅,鹅曲项向天歌白毛浮绿水红掌拨清波•狼和七只小山羊2009-05-07从前有只老山羊。
它生了七只小山羊,并且像所有母亲爱孩子一样爱它们。
一天,它要到森林里去取食物,便把七个孩子全叫过来,对它们说:“亲爱的孩子们,我要到森林里去一下,你们一定要提防狼。
要是让狼进屋,它会把你们全部吃掉的——连皮带毛通通吃光。
这个坏蛋常常把自己化装成别的样子,但是,你们只要一听到他那粗哑的声音、一看到它那黑黑的爪子,就能认出它来。
”小山羊们说:“好妈妈,我们会当心的。
你去吧,不用担心。
”老山羊咩咩地叫了几声,便放心地去了。
没过多久,有人敲门,而且大声说:“开门哪,我的好孩子。
你们的妈妈回来了,还给你们每个人带来了一点东西。
”可是,小山羊们听到粗哑的声音,立刻知道是狼来了。
“我们不开门,”它们大声说,“你不是我们的妈妈。
我们的妈妈说话时声音又软又好听,而你的声音非常粗哑,你是狼!”于是,狼跑到杂货商那里,买了一大块白垩土,吃了下去,结果嗓子变细了。
然后它又回来敲山羊家的门,喊道:“开门哪,我的好孩子。
你们的妈妈回来了,给你们每个人都带了点东西。
”可是狼把它的黑爪子搭在了窗户上,小山羊们看到黑爪子便一起叫道:“我们不开门。
我们的妈妈没有你这样的黑爪子。
你是狼!”于是狼跑到面包师那里,对他说:“我的脚受了点伤,给我用面团揉一揉。
”等面包师用面团给它揉过之后,狼又跑到磨坊主那里,对他说:“在我的脚上洒点白面粉。
”磨坊主想:“狼肯定是想去骗什么人”,便拒绝了它的要求。
可是狼说:“要是你不给我洒面粉,我就把你吃掉。
”磨坊主害怕了,只好洒了点面粉,把狼的爪子弄成了白色。
人就是这个德行!这个坏蛋第三次跑到山羊家,一面敲门一面说:“开门哪,孩子们。
你们的好妈妈回来了,还从森林里给你们每个人带回来一些东西。
”小山羊们叫道:“你先把脚给我们看看,好让我们知道你是不是我们的妈妈。
”狼把爪子伸进窗户,小山羊们看到爪子是白的,便相信它说的是真话,打开了屋门。
然而进来的是狼!小山羊们吓坏了,一个个都想躲起来。
第一只小山羊跳到了桌子下,第二只钻进了被子,第三只躲到了炉子里,第四只跑进了厨房,第五只藏在柜子里,第六只挤在洗脸盆下,第七只爬进了钟盒里。
狼把它们一个个都找了出来,毫不客气地把它们全都吞进了肚子。
只有躲在钟盒里的那只最小的山羊没有被狼发现。
狼吃饱了之后,心满意足地离开了山羊家,来到绿草地上的一棵大树下,躺下身子开始呼呼大睡起来。
没过多久,老山羊从森林里回来了。
啊!它都看到了些什么呀!屋门敞开着,桌子、椅子和凳子倒在地上,洗脸盆摔成了碎片,被子和枕头掉到了地上。
它找它的孩子,可哪里也找不到。
它一个个地叫它们的名字,可是没有一个出来答应它。
最后,当它叫到最小的山羊的名字时,一个细细的声音喊叫道:“好妈妈,我在钟盒里。
”老山羊把它抱了出来,它告诉妈妈狼来过了,并且把哥哥姐姐们都吃掉了。
大家可以想象出老山羊失去孩子后哭得多么伤心!老山羊最后伤心地哭着走了出去,最小的山羊也跟着跑了出去。
当它们来到草地上时,狼还躺在大树下睡觉,呼噜声震得树枝直抖。
老山羊从前后左右打量着狼,看到那家伙鼓得老高的肚子里有什么东西在动个不停。
“天哪,”它说,“我的那些被它吞进肚子里当晚餐的可怜的孩子,难道它们还活着吗?”最小的山羊跑回家,拿来了剪刀和针线。
老山羊剪开那恶魔的肚子,刚剪了第一刀,一只小羊就把头探了出来。
它继续剪下去,六只小羊一个个都跳了出来,全都活着,而且一点也没有受伤,因为那贪婪的坏蛋是把它们整个吞下去的。
这是多么令人开心的事啊!它们拥抱自己的妈妈,像当新娘的裁缝一样高兴得又蹦又跳。
可是羊妈妈说:“你们去找些大石头来。
我们趁这坏蛋还没有醒过来,把石头装到它的肚子里去。
”七只小山羊飞快地拖来很多石头,拼命地往狼肚子里塞;然后山羊妈妈飞快地把狼肚皮缝好,结果狼一点也没有发觉,它根本都没有动弹。
狼终于睡醒了。
它站起身,想到井边去喝水,因为肚子里装着的石头使它口渴得要死。
可它刚一迈脚,肚子里的石头便互相碰撞,发出哗啦哗啦的响声。
它叫道:“是什么东西,在碰撞我的骨头?我以为是六只小羊,可怎么感觉像是石头?”它到了井边,弯腰去喝水,可沉重的石头压得它掉进了井里,淹死了。
七只小山羊看到后,全跑到这里来叫道:“狼死了!狼死了!”它们高兴地和妈妈一起围着水井跳起舞来。
•三只小猪盖房子2009-05-07猪妈妈有三个孩子,一只小黑猪,一只小白猪,还有一只小花猪。
有一天,猪妈妈对小猪们说:“现在,你们已经长大了,应该学一些本领。
你们各自去盖一间房子吧!”三只小猪问:“妈妈,用什么东西盖房子呢?”猪妈妈说:“稻草、木头、砖都可以用来盖房子,但是草房没有木房结实,木房没有砖房结实。
”三只小猪高高兴兴地走了。
走着走着,看见前面有一堆稻草,小黑猪忙说:“我就用这稻草盖间草房吧。
”小白猪和小花猪一起继续向前走。
走着走着,看见前面有一堆木头,小白猪连忙说:“我就用这木头盖间木房吧。
”小花猪还是向前走去。
走着走着,看见前面有一堆砖头,小花猪高兴地说:“我就用这砖盖间砖房吧。
”于是,小花猪一块砖一块砖地盖起来,不一会儿,汗出来了,胳膊也酸了,可它还是不肯歇一下。
最后,砖房终于盖好啦!小花猪乐得直笑。
山后边住着一只大灰狼,大灰狼听说来了三只小猪,乐得哈哈大笑:“三只小猪来得正好,让我吃个饱!”大灰狼来到草房前,叫小黑猪开门,小黑猪不肯开。
大灰狼用力撞了一下,草房就倒了。
小黑猪急忙逃出草房,边跑边喊:“大灰狼来了!大灰狼来了!”木房里的小白猪听见了,连忙打开门,让小黑猪进来,又把门紧紧地关上。
大灰狼来到木房前,叫小白猪开门,小白猪不肯开,大灰狼用力撞了一下,小木房摇了摇,大灰狼又用力撞了一下,木房就倒了。
小黑猪和小白猪急忙逃出木房,边跑边喊:“大灰狼来了,大灰狼来了!”砖房里的小花猪听见了,连忙打开门,让小黑猪和小白猪进来,又紧紧地把门关上。
大灰狼来到砖房前,叫小花猪开门,小花猪不肯开。
大灰狼用力撞一下,砖房一动也不动;又撞了一下,砖房还是一动也不动。
大灰狼用尽全身力气,对砖房重重地撞了下去,砖房仍然是一动也不动,大灰狼头上倒是撞出了三个大疙瘩,四脚朝天跌倒在地上。
大灰狼围着房子转来转去,看到房顶上有一个大烟囱,就爬上房顶,想从烟囱里钻进去。
三只小猪忙在炉膛里添了许多柴,把炉火烧得旺旺的。
大灰狼从烟囱里钻进去后,跌进大炉膛,被炉火烧死了。
小黑猪难过地对小花猪说:“盖草房虽然最省力,就是不结实。
以后,我要多花力气盖砖房。
”小白猪也难过地说:“盖木房虽然也很省力,就是不结实。
以后,我也要多花力气盖砖房。
”小花猪高兴地说:“好,让我们一起来盖座大的砖房,把妈妈也接来,大家一起住吧!”•故事: 小兔乖乖2009-05-05兔妈妈有三个孩子,一个叫红眼睛,一个叫长耳朵,一个叫短尾巴。
有一天,兔妈妈对孩子们说:“妈妈到地里去拔萝卜,你门好好儿看着家,把门关得紧紧的,谁叫门都不开,等妈妈回来了才开。
”兔妈妈说完话,就拎着篮子,到地里去了。
小兔子记住妈妈的话,把门关得紧紧的。