浅析《青春之歌》揭示的文学现象
浅谈《青春之歌》——人性的超越
浅谈《青春之歌》——人性的超越本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！《青春之歌》是一部革命文学，“革命叙事虽然在意识形态的控制下不得不装裹了一层厚厚的红色油彩，但这油彩下面却依旧潜藏了文学的全部复杂性，这是由作者的‘个体无意识’决定的”。
作者在潜意识的叙述中透露出人性超越政治性，爱情超越革命的倾向，是《青春之歌》跨越了时间空间，依旧被人们所喜爱的原因所在，也是文学之所以为文学的价值所在。
一、人性的暴露林道静一生最爱的人应该是卢嘉川，她的心底一直存有他的位置。
她曾经与余永泽和江华生活在同一屋檐下，近距离地感受过真实的他们，而对于卢嘉川，她的感情却是停留在精神层面，可以说，她爱的是臆想出来的卢嘉川，而不是真正的卢嘉川，卢嘉川的许多缺点她并没有见过，因为保持了距离，所以爱情才可以保持神秘新鲜。
卢嘉川是一位理想型的革命者，他领导学生运动，游行示威，张贴传单，却没有江华那样丰富的底层实践经历，作者有意赋予了他许多意识形态的东西，使他的形象变得高大。
但因为作者对于卢嘉川的描写包含了自己现实生活中的感情，所以却在潜意识里暴露了一些情感的真实。
小说第一部第十三章，卢嘉川到林道静家里去找她，与林道静短时间的交谈，却总是在有意无意间传递爱意。
“‘你现在并不老，怎么能够再年轻？’卢嘉川眯着眼睛看着道静。
顽皮的微笑又浮在他的嘴角。
”话语中透露着调皮，作者又用了“眯着眼睛”和“顽皮”，这样的轻浮和一个高大的革命者的形象不符。
当林道静提出要上战场，卢嘉川“刚刚可以觉察到的调皮的微笑又浮现在他活泼的眼色中”。
又是“调皮”和“活泼”这样轻快明朗的词语。
后面两人的对话中也出现“轻轻的、意味深长的微笑”。
短短的一章，卢嘉川几次在微笑，而且都是调皮的微笑，这很值得回味。
显然，卢嘉川在表达对林道静的好感，这种好感远远超过了革命者之间的友谊，而且包涵了他有意制造出的暧昧。
《青春之歌》：作为政治修辞的情爱叙事
《青春之歌》：作为政治修辞的情爱叙事《青春之歌》是一部以情爱叙事为主线，以政治修辞为手段的文学作品。
它描绘了一段青春时光中的情感纠葛和政治挣扎，通过对两者的结合运用，呈现出了一种独特的文学魅力。
我们来谈谈《青春之歌》中的情爱叙事。
小说的主要情节围绕着男女主角之间的爱恨纠葛展开，其中既有恋爱的甜蜜与温馨，也有争吵的烦恼和分离的伤痛。
作者通过对情感的描写，展现了青年时代特有的激情和纯真，使读者在阅读过程中能够感同身受，回忆起自己年少时的情感经历，产生共鸣。
小说还通过情爱叙事的手法，深刻地揭示了人物内心的挣扎和矛盾。
男女主角的爱情不仅是单纯的爱情，更是政治权力和个人理想的碰撞。
在这种情感的碰撞中，人物的内心世界得以深刻展现，使读者对人物的性格和命运产生了更为深刻的认识。
这种情感叙事在政治修辞的作用下，显得更为饱满和丰富。
小说通过对战后时期社会政治背景的描绘，展现了当时社会的动荡和人民的艰难生活。
男女主角身处的时代正值国家政治大事变动时期，整个社会都笼罩在政治阴影之下。
在这种政治大环境下，男女主角的爱情遭遇到了无数困难和考验，使得爱情故事更具戏剧性和感染力。
小说还通过对人物对话和行为的描写，巧妙地暗示了当时政治风云对人物内心的影响。
男女主角不仅要应对自己的情感问题，还要承受着来自政治上的压力和挑战。
这种政治修辞的巧妙运用，使得小说的情爱叙事更加生动和真实，具有了更丰富的内涵和深度。
小说还通过对人物成长经历和爱情故事的反思，表达了对当时社会政治状况的深刻关注和对未来的美好期待。
作者在情爱叙事的基础上，通过政治修辞的作用，使得小说不仅仅只是一个爱情故事，更具有了一种对社会和时代的审视和思考。
《青春之歌》：作为政治修辞的情爱叙事
《青春之歌》：作为政治修辞的情爱叙事《青春之歌》是一部以青春期情感为主题的政治修辞小说。
它通过情爱叙事的方式，展现了青春期少年的成长经历和社会政治环境对他们的影响。
小说中的主人公是一个青春期少年，他面临着情感的起伏、理想的探索以及社会政治的压力。
在少年的成长过程中，他遇到了一位年轻女孩，两人彼此陪伴和支持，共同度过了许多青春的艰辛与快乐。
作者通过描写两人之间的爱情，展现了他们对彼此的承诺和信任，以及他们为了实现自己的梦想而努力奋斗的勇气和决心。
在小说中，作者巧妙地将情感叙事与政治修辞相结合。
他通过描写主人公成长的过程，展现了社会政治环境对青少年的影响。
作者通过描写政治演讲、示威抗议等情节，呈现了社会政治的复杂性和对个体的挑战。
通过情爱叙事的方式，作者将这些政治现象融入到主人公的成长经历中，使读者能够更加深入地理解社会政治对个体的影响。
小说还探讨了青春期情感的起伏和矛盾。
主人公在面对个人感情和理想追求时，常常陷入困惑和矛盾的境地。
他不断思考如何在情感和理想之间做出选择，以及如何在政治压力下坚持自己的信念。
通过描写主人公的内心独白和行动，作者展现了青春期少年面临情感和理想选择时的痛苦和困惑，以及他们为了坚持自己的信念而奋发努力的勇气和决心。
《青春之歌》是一部以青春期情感为主题的政治修辞小说。
它通过情爱叙事的方式，展现了青春期少年的成长经历和社会政治对他们的影响。
作者通过描写政治演讲、示威抗议等情节，展示了社会政治的复杂性和对个体的挑战。
小说还探讨了青春期情感的起伏和矛盾，揭示了个人在情感和理想之间做出选择时的痛苦和困惑。
《青春之歌》：作为政治修辞的情爱叙事
《青春之歌》：作为政治修辞的情爱叙事《青春之歌》是一首将政治修辞与情爱叙事相结合的诗歌作品。
本文将从诗歌的题材、情感表达和修辞手法三个方面来探讨《青春之歌》如何将政治与情爱融为一体。
诗歌的题材是表达青春的力量与个人情感的一首诗。
诗歌传达了诗人的情感和对青春回忆与感悟的深思。
在诗歌的表达中，诗人通过对时间与青春的描绘，表达了对过去美好时光的怀念，表达了对青春逝去的感慨。
诗人也通过对青春力量的赞美，抒发了对未来的憧憬和期望。
通过这样的题材选择，诗人使诗歌具有了丰富的情感内涵和个人生命体验的表达，同时也给读者带来了强烈的感受。
诗歌的情感表达是通过政治修辞与情爱叙事相结合来实现的。
诗歌以情爱的叙事为主线，通过描绘爱情的美好与痛苦来表达出个人情感的复杂性与深沉性。
与此诗歌中也融入了政治修辞，通过对社会、时代和政治情境的描绘，将青春的力量与个人情感融为一体。
诗人通过政治修辞的运用，使诗歌具有了更为广泛而深刻的内涵。
通过政治修辞与情爱叙事的结合，诗歌达到了更加丰富与复杂的情感表达。
诗歌中运用了多种修辞手法以加深情感表达和诗意。
其中包括对比、修辞问句、排比、修辞夸张等。
通过对比的手法，诗人将爱情与青春的对比更为鲜明，突出爱情的美好与痛苦。
修辞问句的运用使诗歌更具有韵律感和抒情性。
排比的手法将一系列相似的事物或情感排列在一起，增强了诗歌的表现力和感染力。
修辞夸张则使诗歌更具有冲击力和反思力。
所有这些修辞手法都为诗歌的情感表达和意义塑造做出了重要贡献。
《青春之歌》是一首将政治修辞与情爱叙事相结合的诗歌作品。
通过题材的选择、情感表达和修辞手法的运用，诗人将政治和情爱融为一体，使诗歌具有了更为丰富深刻的内涵和情感表达。
这样的结合不仅增强了诗歌的艺术性和感染力，也为读者带来了对人生、社会和时代的不同层面的思考和反思。
《青春之歌》：作为政治修辞的情爱叙事
《青春之歌》：作为政治修辞的情爱叙事
《青春之歌》是一部结合了政治修辞、情感叙事和社会问题探讨的作品。
本文将讨论该作品如何运用政治修辞来揭示社会问题，并通过情感叙事来传递作者的思想和情感。
我们先来探讨《青春之歌》如何通过政治修辞揭示社会问题。
作者通过对青年的描述，描绘了他们对社会现象和社会问题的敏感性。
青年是社会的未来，他们的思想和行动对于社会的发展有着重要的影响。
作者通过描写青年的情感世界和心理成长，揭示了社会对青年的重视程度和对他们的期望。
情感叙事在《青春之歌》中也起到了重要的作用。
通过对主人公的爱情故事的描写，作者展示了青春期的情感纠葛和成长过程。
主人公在爱情中经历了成长和困惑，通过自己的努力和思考，最终找到了自己的人生方向。
这样的情感叙事不仅让读者感同身受，也给年轻读者提供了对于人生选择和困境的思考和启示。
通过结合政治修辞和情感叙事，《青春之歌》传达了作者的思想和情感。
作者借助政治修辞和情感描写，将他对社会问题的思考和对人生意义的探索融入到作品中。
读者通过阅读，不仅可以了解到作者对于社会问题的看法，同时也可以感受到作者对于人生的理解和感悟。
《青春之歌》：作为政治修辞的情爱叙事
《青春之歌》：作为政治修辞的情爱叙事《青春之歌》是中国著名作家鲁迅的小说之一，讲述了一个青年男女的爱情故事。
这个故事以情爱叙事的方式，通过描述主人公们的成长和感情的波折，探讨了社会政治和人性问题。
这种叙事方式在文学中被称为政治修辞的情爱叙事，具有挖掘社会意义和传达政治观点的意义。
故事描述了年轻的李靖和艾婷之间的曲折爱情。
李靖是一个追求自由与理想的青年，他反对封建社会的荒唐蛮干，决定放弃自家的财产，离开家庭去北方学习。
艾婷是一个聪明美丽的少女，她喜欢李靖，并支持他的学问。
但是，由于家庭经济原因，她不得不放弃学业，去城里谋求工作，靠自己的努力生活。
故事情节的曲折发展，展现了中国社会封建家庭的束缚和压力对年轻人的影响。
同时，故事中也揭示了教育不足和文化缺失的问题，特别是在地方政府方面。
这种故事叙述方式以情爱为基础，呈现出深刻的政治和社会意义，反映了作者对当时中国社会的认识和思考。
在情爱叙事中，政治修辞是必不可少的元素。
故事以爱情为主题，不仅仅是为了渲染感情上的矛盾和悲欢离合，更是为了通过这种叙事方式，深入揭露社会现实。
故事中的角色彼此互动，在情爱之外还体现了思想与精神上的交流，揭示了人们为自由和平等而奋斗的信仰。
除此之外，政治修辞的情爱叙事还可以通过展示人物的性格和行为，揭示其对时代背景和社会问题的态度。
在《青春之歌》中，作者通过角色的语言和行动，展现了青年代表只有通过发展自身的文化和自由意志，才能成为真正的主人公和领袖的思想观点。
这种观点犹如一股清流，在当时卷起了中国教育改革和社会发展的浪潮，影响了一大批青年人的成长。
总之，政治修辞的情爱叙事是一种重要的文学叙事方式。
它着重于用情爱故事作为载体，揭示出作者对社会当前状况和历史发展的看法，以及对人性的思考。
这种叙事方式可以让读者在感受故事情节的同时，对社会问题和历史发展有更深入地理解和认识。
它不仅在文学上有重大功效，也在社会教育和道德建设方面发挥着重要的作用。
《青春之歌》研究综述
《青春之歌》是一部以20世纪30年代日本侵华过程中发生的“九·一八事变”到“一二·九运动”的爱国学生运动为背景的长篇小说。
这部作品以杨沫的亲身经历为素材，通过女主人公林道静的成长故事，展现了那个特殊时期的学生运动和知识分子的成长历程。
首先，从作品的主题来看，《青春之歌》是一部反映时代背景和民族精神的作品。
它通过描写林道静等一批知识分子的思想觉醒和成长历程，展现了在阶级矛盾和民族矛盾空前尖锐的年代，知识分子的觉悟和分化，以及他们最终找到归宿、找到光明前途的过程。
这部作品深刻地揭示了那个时代青年知识分子在历史洪流中的命运抉择，以及他们在党的领导下迅速觉醒，投身革命的必然性。
其次，从人物形象来看，《青春之歌》成功地塑造了以林道静为代表的一批知识分子形象。
林道静是一个小资产阶级知识分子，她在民族危亡的紧要关头，经历了思想上的初步觉醒，最终成长为无产阶级革命战士。
小说通过林道静的成长历程，真实地反映了那个时代知识分子在民族危难时刻所面临的选择和挑战，以及他们为了民族利益而不惜牺牲自我，投身革命的精神。
此外，《青春之歌》还成功地刻画了其他人物形象，如卢嘉川、江华等一批进步青年知识分子。
这些人物在小说中扮演着重要的角色，他们通过引导和帮助林道静，使她逐渐成长为一个坚定的革命者。
这些人物形象的成功塑造，使得小说具有很强的现实感和历史感。
从艺术特色来看，《青春之歌》以细腻的笔触描绘了人物内心世界的变化和成长历程。
小说通过一系列典型事件和细节的描写，深入地揭示了人物的思想转变和成长动力。
同时，作品还运用了现实主义与浪漫主义相结合的手法，将那个时代的民族精神、革命热情和学生运动等元素有机地融合在一起，使得小说具有很高的艺术价值和思想深度。
最后，从影响和价值来看，《青春之歌》作为新中国成立十周年献礼影片在全国放映的优秀作品之一，具有很高的历史和文化价值。
它不仅是一部反映时代背景和民族精神的作品，更是一部教育和激励人们追求进步、投身革命的经典之作。
现代性视野下《青春之歌》解读
作为一位革命知识分子女性，林道静在《青春之歌》中展现了她不平凡的一 生。林道静是一位年轻、勇敢、有才华的女性，她通过自己的努力和奋斗，成为 了中国革命运动中的一员。在小说中，我们可以看到林道静如何从一个柔弱无助 的少女成长为一名坚强的革命战士。在阅读《青春之歌》时，我深深地被林道静 的故事所吸引。她的经历让我感到非常震撼和感动。
在新时代的背景下，青春之歌愈发嘹亮。这首歌曲描绘了青年人在追求梦想、 担当责任、勇敢追梦的过程中的奋斗与成长。本次演示将从关键词的角度，带领 大家解读这首青春之歌的深层次含义
关键词一：梦想与追求
梦想与追求是青春之歌的灵魂。青年一代有着无尽的热情与活力，他们勇敢 地追求梦想，敢于挑战未知。这种对梦想的执着与追求，正是青春最动人的旋律。 无数青年人为了实现自己的理想，奋斗不止，共同谱写着这首青春之歌。
参考内容
《青春之歌》是一部非常有名的文学作品，它讲述了中国革命知识分子在历 史变革中的成长历程和心路历程。今天，我们不妨来重读这部作品，看看其中所 蕴含的革命精神与女性意识。首先，让我们来看看这部作品的背景。在中国近代 史上，中华民族面临着内忧外患、民族危机深重的严峻形势。为了挽救民族危亡， 中国人民和无数仁人志士苦苦探索救国之路。
而中国成立后，团结带领全国各族人民，经过艰苦卓绝的北伐战争、土地革 命战争、抗日战争、解放战争，推翻了压在中国人民头上的帝国主义、封建主义、 官僚资本主义“三座大山”，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了人民当 家作主的中华人民共和国，彻底结束了近代以来中国内忧外患、积贫积弱的悲惨 境地，开启了中华民族发展进步的新纪元。
在情节方面，小说以林道静的生活、工作和情感经历为主线，将三十年代北 平社会的种种变迁和动荡串联起来，展示了现代化进程中的波澜壮阔。同时，通 过对林道静与其他青年人物交往的描写，刻画了一个多元化的社会图景，反映了 现代社会中多元化价值观的碰撞与交融。
《青春之歌》：作为政治修辞的情爱叙事
《青春之歌》：作为政治修辞的情爱叙事1. 引言1.1 作者对《青春之歌》的解读《青春之歌》是一部反映青年成长与爱情故事的小说，作者通过精彩的情节和生动的人物刻画，展现了青春时代的挣扎与奋斗，以及爱情的甜蜜与苦涩。
在这部小说中，作者充分展现了政治修辞与情爱叙事的结合，通过对社会现实的关注和对人性的揭示，为读者呈现了一幅生动而贴近人生的图景。
作者通过《青春之歌》这部作品，深刻揭示了青年在追求自我实现的道路上所遭遇的困难和挑战，以及他们面对爱情时的种种矛盾和抉择。
小说中的每个人物形象都栩栩如生，他们的遭遇和内心世界让人感同身受，引起了读者的共鸣和思考。
通过对《青春之歌》的解读，我们不仅可以感受到作者对青年时代的深刻理解和对爱情的细腻描绘，更能感受到政治修辞和情爱叙事的巧妙结合所带来的生动力量和震撼效果。
这部小说让我们看到了青春的活力和激情，也让我们深刻反思了人生的意义和价值。
【字数：228】1.2 政治修辞与情爱叙事的结合作者对《青春之歌》的解读：《青春之歌》是一部独具特色的作品，其中运用了丰富的政治修辞手法，同时融合了深情的情爱叙事，展现了作者独特的写作风格。
在这部作品中，政治修辞与情爱叙事巧妙地结合在一起，相辅相成，共同塑造出浓厚的文学氛围。
政治修辞与情爱叙事在《青春之歌》中的结合，不仅为故事赋予了深层次的含义，同时也为读者呈现了多维度的情感体验。
通过政治修辞的表现手法，作者成功地传达了对社会现实的观察和思考，同时通过情爱叙事的铺陈，展现了人物之间复杂而真挚的情感纠葛。
这种独特的结合方式，使得《青春之歌》在文学作品中独树一帜，引人深思。
作者通过政治修辞和情爱叙事的有机结合，勾勒出了一个饱满而真实的世界，让读者在阅读中感受到深深的共鸣和思考。
这种文学手法的运用，不仅使作品更加生动和有趣，也为读者提供了更多的思考空间和文学体验。
2. 正文2.1 政治修辞在《青春之歌》中的体现《青春之歌》是一部结合政治修辞和情爱叙事的文学作品，其中政治修辞在整个作品中的体现是非常明显的。
《青春之歌》：作为政治修辞的情爱叙事
《青春之歌》：作为政治修辞的情爱叙事
青春之歌，是一部以青春为主题的文学作品，它以情爱叙事的形式展现了一段青春期间的情感经历。
这部作品也是一种政治修辞，通过情爱的叙述来传递政治信息和思想。
下面将就这两个方面进行详细阐述。
这部小说以情爱叙事的形式呈现了一段青春期间的情感经历。
小说以两个主要人物之间的情感纠葛为主线，通过描写他们之间的相知相爱、分离重逢等情节，展现了青春时期的爱情的甜蜜和痛苦。
作者通过细致入微的描写，让读者能够感受到青春期间那种悸动的心情和情感的复杂性。
这种情感叙事不仅让读者产生共鸣，也让青春期读者能够找到自己的影子。
这部小说也可以看作是一种政治修辞。
政治修辞是指通过文学作品来传达政治信息和思想，通过情感的叙述来探讨社会、政治等问题。
在《青春之歌》中，虽然主要以情感经历为主线，但作者也巧妙地融入了一些政治隐喻和象征。
作者通过描写主人公对社会现实的不满和对权威的质疑，暗含了对当时社会体制的批评。
作者也通过描写主人公在情感经历中的选择和抉择，展现了对个体自由和选择权利的呼吁。
这些都是作者通过情爱叙事来传递政治信息和思想的手法。
《青春之歌》：作为政治修辞的情爱叙事
《青春之歌》：作为政治修辞的情爱叙事
《青春之歌》是一部政治修辞情爱叙事的作品。
小说以描写青春期的少年少女的情感
为主线，融入了政治背景和修辞手法，展示了青春之美和社会变革之间的关系。
通过这种
结合，作者既呈现了情爱情感的真实性，又传达了社会变革对个体命运和情感发展的影
响。
小说以主人公李岩和丁婷两个年轻人的成长故事为中心，他们从青涩的少年变为成熟
的男女。
故事背景设置在20世纪60年代的中国，正处于社会主义改革开放初期。
大时代
背景下的小人物命运选择成了小说主题之一。
小说中，作者巧妙地运用政治修辞手法，将情感描绘得丰富而真实。
他通过对李岩和
丁婷的情感描写，展示了他们的心境和情感起伏。
在表现李岩和丁婷的情感时，作者使用
了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、对比等。
通过这些修辞手法，作者将两个人物的情感
表达得更加深刻和生动。
作者还通过描写青春期的情感纠葛和挣扎，呈现了社会变革对个体的影响。
小说中的
李岩和丁婷正处于人生的转折点，他们面临的挑战和选择都受到了大时代的影响。
在这个
时代背景下，他们的梦想、追求、热情以及对未来的逐渐清晰的认识都被社会变革所塑造。
作者通过情感叙事与政治修辞的结合，将社会变革对个体的影响巧妙地传达了出来。
《青春之歌》：作为政治修辞的情爱叙事
《青春之歌》：作为政治修辞的情爱叙事《青春之歌》是一首关于青春，政治修辞和情爱叙事的歌曲。
这首歌以其简洁的歌词和动人的旋律而闻名，将政治的修辞和情感的叙事巧妙地结合在一起。
歌曲以青春为主题，唤起了听众们对于年轻时光的美好回忆。
青春是一个充满激情和勇气的阶段，我们追逐梦想、迸发光芒，敢于挑战自我。
这首歌通过对青春的赞美，传达了积极向上、奋发向前的精神。
与此歌曲中还穿插了政治修辞的手法，展示了对社会和政治现象的关注。
歌词中提到了权力的斗争、社会阶级的分化等议题。
这些政治元素没有直接表达，而是借助情爱叙事的手法来间接反映。
这种间接的表达方式，既加深了歌曲的表现力，又给听众们带来了思考和启发。
情感叙事是歌曲中的另一个重要组成部分。
歌曲以爱情为线索，讲述了一个感人的故事。
歌词中描绘了男主角深深地爱上了一个女孩，用心甘情愿的方式为她承受一切困难和挑战。
这种深情的描写让人们感受到了爱情的美好和伟大。
歌曲中也掺杂了一些痛苦和挣扎，揭示了情感叙事的复杂性和人性的脆弱。
这首歌通过将青春、政治修辞和情爱叙事融合在一起，让人们在欢快的旋律中感受到了深刻的感情和思考。
它不仅仅是一首歌曲，更是一种呼唤人们积极生活、关注社会、珍惜爱情的方式。
它在悦耳的旋律中传达了积极向上的态度，鼓舞着人们勇往直前，追逐梦想。
这首歌的创作者运用了政治修辞和情感叙事的手法，赋予了歌曲更深厚的内涵。
它使听众们在感受激情和幸福的也能够思考和反思。
歌曲以其独特的艺术风格和丰富的内涵在音乐界得到了广泛的认可，并成为青年人喜爱的经典之一。
《青春之歌》以政治修辞的手法营造了一种积极向上的氛围，通过情感叙事的方式让人们更加深入地理解和感受歌曲的内涵。
这首歌既是一种艺术的表达，又是一种对现实的思考和反思。
它在音乐和文化领域有着重要的影响力，激发着人们的热情和思想。
《青春之歌》文学价值
《青春之歌》文学价值
《青春之歌》是一本描写青春期少年的小说，它具有深刻的文学价值。
以下是它的文学价值的几个方面：
1. 描述了青少年内心的挣扎和矛盾。
小说中的主人公经历了成长的种种阶段，从说谎，逃学，贪玩，到有所领悟，成长，接受责任。
他的内心矛盾和挣扎恰恰是每个青少年都会经历的，这种情感的反映使小说具有广泛的共鸣性，它能够引起读者的思考和共鸣，更好地理解青少年的内心世界。
2. 展现了中国传统文化的特色。
小说中经常出现一些传统文化元素，如写对联、赏月、祭祖等等，这种描写反映了中国传统文化对年轻一代的教育。
在现代社会中，虽然这些习俗逐渐减少，但是它们在人类基本伦理文化中的地位始终是不可替代的。
3. 明确了对学校教育的重视。
文中，小说主人公的成长和成熟是得益于学校的教育，高年级的学长和老师给他们提供了很多指引和帮助，这种教育的引导和指导形成了自己人格及价值观的发展。
同时，书中描写学校的生活也使读者对学生生活有更深入的了解和认识。
总之，青春期是一个人成长过程中非常重要的阶段，对每个人都具有重要的意义，而这本书则是非常好的一本描写青春期的小说，它的文学价值不仅在于其对青少
年心理的描写，而且还涉及到了人的自身修养和人类基本伦理文化等内容，它可以帮助读者深刻理解人们的心理行为以及形成自己的人格价值观。
《青春之歌》：作为政治修辞的情爱叙事
《青春之歌》：作为政治修辞的情爱叙事《青春之歌》是一首富有情感色彩的政治修辞作品。
通过描绘一段青春痴恋的爱情故事，诗人将个体的情感与政治时代的变迁相融合，传达了对青春、爱情以及时代的热爱与追求。
《青春之歌》通过对青春的描绘，反映了一个特定时期的青年追求自由、激情和真理的精神面貌。
诗中描述了青年男女对往日青春时光的回忆，他们怀念那个热衷探索的时代，怀念那份与二者相伴的纯真与激情。
在这个政治环境下，青年们不仅要面对个人的情感问题，还要面临国家、社会的压力与期望，这加深了他们心中对青春的向往与珍惜，使他们努力追求更好的未来。
《青春之歌》将情爱叙事与政治时代相结合，展现了情感与时代的交织与影响。
诗中描绘了两个年轻人的相识、相爱以及在时代动荡中的离散和困扰。
他们在短暂的相处中，体验了痴情、坚守和牺牲，同时也受到了来自时代的冲击和干扰。
诗人用政治作为情感的背景，通过描绘爱情的变迁与转折，呈现了时代进程对个体命运的影响。
爱情成为一种政治语境下的力量，展现了青年对自由和独立追求的决心与坚持。
《青春之歌》给予了青春、爱情以及时代乃至未来以积极向上的期许与寄托。
诗人以政治时代为背景，将爱情的故事延伸到一个更宏大的层面。
他表达了对改变社会、创造美好未来的愿景和信念。
虽然情感的终结带来了一些难过和失落，但诗人从中汲取了力量和智慧，将其融入对时代梦想的追求。
正如最后一句诗所述：“你终会看到我们的胜利”。
这句话不仅是对爱情的承诺，更是对时代的期望，表明了青年们的不服输和坚持信念的决心。
《青春之歌》以政治修辞的方式，巧妙地将情感与时代相融合，传达了对青春、爱情和时代的热爱与追求。
这首诗充满了激情和力量，激励着年轻人勇敢地面对困境和挑战，为实现自己的梦想而努力奋斗。
它也提醒我们，在社会变革的大潮中，要坚守初心，保持对未来的信心并迈向胜利。
浅析《青春之歌》揭示的文学现象
浅析《青春之歌》揭示的文学现象吟唱生命的青春之歌孙悦13级汉语言文学1班1340503140《青春之歌》作为一部“文革”前十七年的文学主潮的代表作品，它完成了第一部描写学生运动，塑造革命知识分子形象的优秀长篇小说的蜕变。
其中揭示的一系列围绕文革产生的文学现象也可以称作是这一时期文学作品中的典型。
《青春之歌》以“九一八”到“一二九”这一历史时期为背景，作者杨沫用细腻的女性视角塑造了林道静这一在三十年代觉醒，成长的革命青年的典型形象。
小说的开篇就描绘了身着白洋布短旗袍，白线袜，白色运动鞋，手捏素白手绢的女学生在火车上的场景。
小说中多次写到林道静喜欢白色，这一点细节映衬出其向往纯洁美好的精神个性，也与黑暗污秽的社会产生了鲜明的对比。
林道静的命运坎坷，她出身在一个地主家庭，其佃农生母惨遭迫害自杀。
她从小受到后母的折磨，但面对每一次打她都不哭，从这里就开始体现了林道静骨子里的不屈与顽强的品质。
幸好命运并没有关闭所有的窗户，林道静在学校接受了良好的教育，在书本中她进入了一个并不污浊的世界，这使她从小养成孤僻倔强的反抗性格，有着自己对生命的看法和打算，有着自己的梦想。
在后母的逼迫下，她最终走上反抗的道路。
她孤身来到北戴河的小镇上，但现实的黑暗沾染着每一个角落，林道静本想在这个看似美丽宁静的临海小镇当个小学教员，“自己养活自己”，结果却受了校长余敬唐的欺骗，差点被当作“礼物”送给鲍县长。
故事到了这里读者的心境被带入到对女主林道静悲惨遭遇的忧伤与愤恨之中，在情感被打压到极点的时候，往往更容易唤起读者对于探寻反抗道路的思索，作者在这里很好的把握了读者的心理，将读者的情绪控制的恰到好处。
从小说的这里开始便加入了三个男主人公的故事，林道静也在这三个人的影响之下走入了对自己命运的探索与抗争的道路。
关于小说中出现的三个男主人公，在文学创作上，他们也同样代表着不同的三个含义。
首先是余永泽，他在林道静的心目中是第一个拯救她的人，不仅仅是在现实中，也同样是在精神上的拯救，当她充满绝望决定在雨夜的海边结束自己惨淡的生命之时，是余永泽将她拦住，带她走上了另一条道路，从此她便在余永泽的帮助下鼓起勇气重唱自己的青春之歌，小说中这样写到：“余永泽不慌不忙的谈起了文学艺术，谈起托尔斯泰的《战争与和平》，谈起雨果的《悲惨世界》，谈起小仲马的《茶花女》和海涅、拜伦的诗；中国的作家谈起曹雪芹、杜甫和鲁迅……他似乎知道得很多，记得的也很熟。
《青春之歌》：作为政治修辞的情爱叙事
《青春之歌》：作为政治修辞的情爱叙事《青春之歌》是一部以情爱叙事为主线，以政治修辞为手段的作品。
它通过展现青春的情感纠葛和政治环境的变迁，呈现出一幅既有温情又不乏血泪的青春画卷。
作品以情感为主线，以政治修辞为手段，既展现了青春的美好与坎坷，又在政治背景下渗透了对时代的思考和审视。
这种结合情感叙事和政治修辞的手法，使得整部作品更加丰富多彩。
作品以情感叙事为主线，展现了青春的美好与坎坷。
《青春之歌》以两个青年男女为中心，通过他们的爱情故事展现了青春的美好和困惑。
在他们的情感纠葛中，青春的活力和激情得到充分展现，同时也揭示了青春期的迷惘和挣扎。
作品通过刻画这两个青年的成长历程，塑造了丰富饱满的人物形象，展现了青春的热情和风华，也道出了青年人在成长过程中所经历的磨砺和挑战。
与此作品还通过政治修辞的手法，渗透了对时代的思考和审视。
在作品中，作者通过对青年男女的命运安排和情感经历的交织，巧妙地勾勒出了当时动荡不安的政治环境。
这种政治修辞的运用，不仅为作品增添了一种深刻的时代印记，也让作品在情感的叙事中更加丰富和立体。
这种政治背景下的情感叙事，不仅展现了青年人的爱恨情仇，还揭示了当时社会的血与泪，让作品的情感更加饱满深刻。
作品也通过对人物性格的塑造和情感线索的展开，为政治修辞注入了更为深刻的内涵。
在作品中，男女主角身上所展现出的性格特点和情感态度，不仅是对个体命运的展现，更是对当时政治背景下的人性面貌的表达。
通过对这些人物内心世界的挖掘和情感线索的铺陈，作品成功地将情感叙事和政治修辞有机地结合在了一起。
这种立足于个体情感，又融入政治背景的叙事手法，使得作品更具深度和张力，让读者在情感的共鸣中感受到时代的冲击和沉思。
浅论杨沫《青春之歌》的创作特色
浅论杨沫《青春之歌》的创作特色浅论杨沫《青春之歌》的创作特色杨沫是我国现代著名作家、革命家，她的代表作之一《青春之歌》被誉为中国青年文学的经典之作，深受广大读者的喜爱和推崇。
这部小说不仅具有深厚的文学价值，更是展现了杨沫在青年写作上的独特创作风格和独到的创作手法。
本文将从情感表达、叙事结构、人物塑造等方面浅论杨沫《青春之歌》的创作特色。
首先，在情感表达方面，《青春之歌》展示了杨沫对青年追求自由、追求理想的强烈热情和深刻感悟。
小说中的主人公，诗人杨高列，是一个饱经激情与磨难的青年。
杨沫通过他的视角和情感体验，抒发了自己对于人生理想和真理的思考和追寻。
小说中，杨高列对于现实世界的不满和追求自由的强烈愿望，以及对于爱情的执着和追求，都是杨沫情感表达的重要内容。
作品中充斥着浓郁的抒情和感伤，以及对于失落、迷茫、痛苦的真实描绘，从而通过情感的传递，使读者与小说中的角色产生共鸣，感受到青年一代的思想激荡和内心矛盾的情感冲突。
其次，在叙事结构方面，《青春之歌》采用了回忆与现实交织的叙事手法，通过交替的时间和空间跳跃，把主线和多条支线有机地融合在一起。
小说中，杨高列旅居法国的时光与中国旧日的回忆相互映照，从而展现了不同的生活环境和社会背景下青年的成长历程。
杨沫通过这种叙事手法，巧妙地展示了主人公的内心变化和个人成长，并透过对于家庭、爱情、友情等关系的描写，使小说更加丰满和生动。
同时，这种叙事结构也使读者在阅读的过程中能够体会到时间和空间的跨越，进一步感受到杨高列内心世界的复杂和深刻。
最后，在人物塑造方面，《青春之歌》刻画了一批鲜明而丰满的角色形象，具有鲜明的个性特点和鲜活的生命力。
主人公杨高列是一个极具矛盾性的人物，既是一个理想主义者，又是一个现实生活中的追寻者。
他的悲观与乐观、幻想与现实之间的冲突，使他变得更加真实和立体。
而杨高列的父亲杨云清则象征了旧社会的封建思想，与他对立的是杨高列自由、激情的精神追求。
此外，小说中还有一系列次要角色，如杨高列的朋友杨卓、杨卓的妹妹蓝思婷等等，这些角色各具特色，体现了不同个性和价值观之间的冲突和碰撞。
《青春之歌》：作为政治修辞的情爱叙事
《青春之歌》：作为政治修辞的情爱叙事《青春之歌》是中国当代著名作家余华的代表作之一，小说通过描写中国文化大革命时期的情爱故事，将青春、爱情与政治修辞有机地结合在一起，成为了一部具有深刻政治内涵的文学作品。
本文将通过对《青春之歌》中政治修辞的运用和情爱叙事的分析，探讨它如何成为了一部具有政治意义的作品。
在小说中，主人公高伟是一个充满理想主义的青年，却遭遇了文化大革命的洗礼。
在这个动荡的年代，政治斗争几乎渗透到了每一个人的生活中，高伟也因此深陷其中。
通过高伟的遭遇，作者余华向我们展现了文化大革命时期的社会现实，同时也揭示了政治对个人生活的深远影响。
作为政治修辞的一部分，小说中频繁出现了对政治思想和领袖的歌颂和赞美。
文革期间的学校教育中，对毛泽东的崇拜几乎成为了每个学生的义务。
在小说中，高伟就是一个毛泽东的坚定信徒，他不仅对毛泽东的思想充满热情，而且对毛泽东的领袖地位感到敬畏和敬仰。
这种对政治领袖的崇拜在整个故事中贯穿始终，成为了作品中一种强烈的政治修辞手法。
与政治修辞相对应的是小说中对爱情的描写。
在动荡的年代，高伟与学妹刘峰的这段感情成为了作品中的一抹温暖的色彩。
他们的爱情并不是简单的情感交流，而是一种对现实的憧憬和对未来的希望。
在政治压力和家庭矛盾的夹缝中，他们用纯粹的爱情关怀和支持着对方，在黑暗的岁月里找到了一丝光明。
作者通过这段纯洁的爱情叙事，使整部小说在阐释政治意义的也呈现出了一种温情与美好。
值得一提的是，小说中政治修辞和情爱叙事的交织并非是简单的并行关系，而是在彼此的相互作用中达到了一种平衡和统一。
在小说中，政治修辞和情爱叙事相互交融，互相映衬，进而使得整个作品更加丰富和深刻。
作者通过对当时政治社会现实的揭示，以及对爱情的温情描写，呈现了一幅生动的社会画卷，成为了一部不可多得的政治文学佳作。
浅析《青春之歌》的创作特色
浅析《青春之歌》的创作特色浅析《青春之歌》的创作特色《青春之歌》是一部以青春为主题的文学作品，它成为了中国现代文学中的经典之作。
作家通过叙述年轻一代的成长经历和内心世界，展现了青年群体在思想、情感、价值观等方面的独特特点。
本文将从情节设置、人物刻画和主题表达三个方面对《青春之歌》的创作特色进行浅析。
首先，情节设置是《青春之歌》的一个重要创作特色。
整个小说以大学校园为背景，通过描写主人公们的学业、友情、爱情等经历来展现他们在学习和生活中的种种困惑和挣扎。
小说以主人公何平和乔生的友谊为线索，讲述了他们与其他男女主角之间的爱情纠葛，以及他们在追求个人梦想的过程中所经历的磨砺。
情节通过生活化、真实性的叙事方式，使读者能更深入地感受到青年们成长的痛苦与喜悦。
同时，小说中也穿插了一些诗词的引用，来丰富情节的内涵，使故事更有层次感。
其次，人物刻画是《青春之歌》的另一个独特之处。
作家通过对主人公和其他角色的描写，生动地展现了青年们的个性特点和成长轨迹。
何平是一个善良、执着、有理想的青年，他在大学里追求知识和爱情，同时也在思索个人的人生价值。
乔生则是一个勇敢、热情、有领导才能的青年，他身上有着一种积极向上、与命运抗争的精神。
其他的角色，如李楠、文兴等也都富有个性和力量。
通过这些丰满的人物形象，读者能够更好地理解他们的内心世界，感受到他们在青春岁月里的追求和困惑。
最后，主题表达是《青春之歌》的重要创作特色之一。
整部小说以“青春”为主题，探讨了青年人在现实社会中的生存处境和精神困境。
作家通过对大学生活的描写，反映了当时社会背景下青年们在知识、理想、生活等方面所面临的挑战和困扰。
小说中的主人公们以积极的姿态去面对生活，努力拼搏为自己的梦想而奋斗。
他们追求真理、追求爱情，同时也在成长的过程中逐渐认识到人性的复杂性和社会的残酷性。
小说通过对青年群体的生活写实，让读者更深刻地思考自己的成长与未来。
综上所述，浅析《青春之歌》的创作特色可以从情节设置、人物刻画和主题表达三个方面入手。
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浅析《青春之歌》揭示的文学现象吟唱生命的青春之歌孙悦13级汉语言文学1班1340503140《青春之歌》作为一部“文革”前十七年的文学主潮的代表作品，它完成了第一部描写学生运动，塑造革命知识分子形象的优秀长篇小说的蜕变。
其中揭示的一系列围绕文革产生的文学现象也可以称作是这一时期文学作品中的典型。
《青春之歌》以“九一八”到“一二九”这一历史时期为背景，作者杨沫用细腻的女性视角塑造了林道静这一在三十年代觉醒，成长的革命青年的典型形象。
小说的开篇就描绘了身着白洋布短旗袍，白线袜，白色运动鞋，手捏素白手绢的女学生在火车上的场景。
小说中多次写到林道静喜欢白色，这一点细节映衬出其向往纯洁美好的精神个性，也与黑暗污秽的社会产生了鲜明的对比。
林道静的命运坎坷，她出身在一个地主家庭，其佃农生母惨遭迫害自杀。
她从小受到后母的折磨，但面对每一次打她都不哭，从这里就开始体现了林道静骨子里的不屈与顽强的品质。
幸好命运并没有关闭所有的窗户，林道静在学校接受了良好的教育，在书本中她进入了一个并不污浊的世界，这使她从小养成孤僻倔强的反抗性格，有着自己对生命的看法和打算，有着自己的梦想。
在后母的逼迫下，她最终走上反抗的道路。
她孤身来到北戴河的小镇上，但现实的黑暗沾染着每一个角落，林道静本想在这个看似美丽宁静的临海小镇当个小学教员，“自己养活自己”，结果却受了校长余敬唐的欺骗，差点被当作“礼物”送给鲍县长。
故事到了这里读者的心境被带入到对女主林道静悲惨遭遇的忧伤与愤恨之中，在情感被打压到极点的时候，往往更容易唤起读者对于探寻反抗道路的思索，作者在这里很好的把握了读者的心理，将读者的情绪控制的恰到好处。
从小说的这里开始便加入了三个男主人公的故事，林道静也在这三个人的影响之下走入了对自己命运的探索与抗争的道路。
关于小说中出现的三个男主人公，在文学创作上，他们也同样代表着不同的三个含义。
首先是余永泽，他在林道静的心目中是第一个拯救她的人，不仅仅是在现实中，也同样是在精神上的拯救，当她充满绝望决定在雨夜的海边结束自己惨淡的生命之时，是余永泽将她拦住，带她走上了另一条道路，从此她便在余永泽的帮助下鼓起勇气重唱自己的青春之歌，小说中这样写到：“余永泽不慌不忙的谈起了文学艺术，谈起托尔斯泰的《战争与和平》，谈起雨果的《悲惨世界》，谈起小仲马的《茶花女》和海涅、拜伦的诗；中国的作家谈起曹雪芹、杜甫和鲁迅……他似乎知道得很多，记得的也很熟。
林道静睁大眼睛注意地听着从他嘴里慢慢流出的美丽动人的词句，和那些富有浪漫气息的人物和故事。
”【1】，林道静在余永泽身上看到的是自己向往的一面，她在余永泽的身上找到了与自己同样热爱文学的特点，她听着余永泽的诉说，渐渐的被感动了，脸上不觉流露出欢欣的神色，林道静的心里渐渐充满了一种青春的喜悦，一种绝处逢生的欣幸。
对余永泽除了有着感恩、知己的激情，还加上了志同道合的钦佩。
短短的一天时间，她简直把他看作理想中的英雄人物了。
这一种青春的喜悦被爱情唤醒，让林道静重新对生活燃起了希望，她的青春之歌在这里进入了第一个高潮。
很明显，作者杨沫在设置余永泽这一个人物形象的时候是以一个人道主义知识分子的形象去创作的。
这一点我们可以从余永泽对于胡适极端崇拜这一线索可以看出。
胡适是五四运动的轴心人物。
然而五四的人道主义作为一种特定的观念形态，始终是资产阶级的思想体系。
这里的人道主义与马克思主义的人道主义有着本质的区别，为了给整篇小说红色背景服务，这样的小资产阶级知识分子的形象必将受到打击。
按照马克思主义理论家的理论“知识分子的意义是由于其既不同于资产阶级也不同于无产阶级的经济阶级地位所决定的。
由于知识分子大多数出身于有产阶级家庭，同时在出卖劳动力的形式和工作条件上与一般个人、农民有很大不同，因此具有剥削者和被剥削者的双重性。
”【2】，根据这一条定义我们就可以发现林道静这一个人物形象的身上就具备着这样的双重性，她的母亲是佃户出身，而她的父亲又是明显的剥削者地主阶级，然而根据当时毛泽东提倡的反对资产阶级，进行思想改造的思路，知识分子应该受到无产阶级思想的净化，正如很具有代表性的1950年代开始下乡知青等事件都可以看出。
小说的路线也顺应着这一个思想继续下去，于是余永泽这一个人物的命运注定也是失败的，随着林道静和余永泽一起展开了新的生活，她渐渐的在余永泽的身上发现了令她无法接受的缺点。
余永泽的身上沾染了所谓资产阶级的自私与个人主义，他沉浸在自己小我的世界里，面对从家乡前来求救的佃农，他无情的拒绝了请求。
这样的余永泽又渐渐让林道静陷入对于自己人生追求的沉思，余永泽用自己的方式努力构建一个舒心温暖的家庭，这个家庭束缚住了林道静，但是她的思想早已冲出余永泽精心布置的世界。
小说中在林道静初识余永泽的时候有过这样一段描述；“我常常想起高尔基的一句话：‘最光荣伟大的职务就是在世界上做一个人。
’为了保持人的尊严，我不愿马马虎虎的活在世上……”说着说着，她提高了声音，这羞涩的沉默的少女突然激昂起来，那种天真豪迈的神色，不禁让余永泽又吃了一惊。
”【1】，的确，林道静不愿意马马虎虎的活在这个世界上，她对余永泽的爱已经消磨殆尽，内心对于自己命运的迷茫的纠结与挣扎让她对于余永泽至深的表白只剩下了苦恼，善良的内心让她对于余永泽充满愧疚，然而另一面不屈于束缚的内心又在鞭策她离开余永泽前行。
小说在这里迎来了又一转折。
林道静还在北戴河焦树德时候初次认识了卢嘉川，当时她正在为日军占领中国东北三省的事情忧愁，为中华民族的存亡担忧。
在卢嘉川侃侃而谈中华民族的紧张形势的时候，在她被卢嘉川煽动起来的愤懑情绪中还隐隐含着一种惊异的成分。
小说中有这样一段对林道静的心理描写：“从来没有见过这样的大学生，他和余永泽可大不相同。
余永泽常谈的只是些美丽的艺术和动人的缠绵的故事；可是这位大学生却熟悉国家的事情，侃侃谈出的都是一些道静从来没有听到过的话。
”，卢嘉川的出现为林道静的世界打开了一个新的视野，也帮助她上升到了一个新的高度，就是从小我进化到大我即对国家及全民族命运的思考，林道静的思想是博大的，卢嘉川用马克思主义理论为她指引了一条新的道路，这让她在与余永泽勉强度日的生活里射进了一道光束，她开始循着这道光束如饥似渴地学习马克思主义理论，并且逐渐的参与到那些学生运动中去，他们呼吁政府对于日本的侵略展开反抗，作为学生、知识分子这一群体展开了一系列救国的运动。
林道静最终离开了余永泽，她被卢嘉川身上的闪耀的个性魅力和爱国精神吸引着，走向了利用马克思主义理论救国的道路。
林道静的青春之歌唱到了一个新的篇章。
然而卢嘉川也逐渐的在这些大大小小的学生运动中发现了问题所在，每一次学生运动过后都有学生因此被抓、流血甚至牺牲。
这样组织学生进行思想的宣传只会让个革命的队伍逐步消亡，卢嘉川也在思考，但在组织的质问与要求下，他还是进行着一次又一次的学生运动。
最终卢嘉川牺牲了，林道静并不知道卢嘉川惨死在狱中，她守着卢嘉川留下来的宣传资料，自己偷偷的进行着宣传，她利用这样的方式传承着卢嘉川的精神。
但卢嘉川只是林道静的理论启蒙者，理论并不能救中国，只有将理论和实践相结合才是拯救中国的正确道路。
所以作者塑造了一个注重实践救国的人物江华。
江华的出现指导林道静参加到农村的阶级斗争中去；“所以我很希望你以后能够多和劳动者接触，他们柴米油盐、带孩子、过日子的事知道得很多，实际得很。
你也很需要这种实际精神呢。
”【1】最终林道静完成了从小资产阶级知识分子向马克思主义实践的转化，成为了一名伟大的革命战士。
根据以上的论证我们很明显的可以看出一个文学现象，那就是文学与社会是存在着不可分割的联系的。
小说论述了作者对于建国十七年时期知识分子的改造这一问题的看法，即知识分子也应跟随工农兵主体这一内容方针进行创作。
所以《青春之歌》成为了知识分子改造的经典范本。
小说中塑造的每个人物形象都能在当时的社会中找到范本。
鲁迅曾经说过：“文学与社会之关系，先是它敏感的描写社会，倘有力，便又一转而影响社会，便有变革。
”【3】，我对这一段话的理解有两个层面：一是文学和社会之间的关系是由文学来描写社会的，文学是社会的写照。
二是如果我们有能力，用自己的文字去影响社会，唤醒人们的思考，从而引导社会进步。
白居易也曾经说过：“文章合为时而著，诗歌合为事而作。
”，我们的文学创作要想有新的高度，那就应该拥有对于社会进步之思想，一份文学作品之所以能够成为不朽的佳作流传至今，那么其包含的社会意义一定是不可或缺的，甚至这份意义可以延续至今，影响当今的社会。
这一份社会意义在杨沫的《青春之歌》之中却并没有完整的被传唱。
由于小说中描写的林道静有宣扬小资产阶级的嫌疑，在文革期间，杨沫被例如批判的名单，这本1958年初版的《青春之歌》在一年后由《中国青年》发表的批评文章引发了一场论争，杨沫在论争后对出版进行了大量的删改。
杨沫本人在晚年的时候也曾说:”我很佩服卢梭，很佩服卢梭敢讲真话的勇气。
所以也打算把自己的一生，尽可能大胆地写出来，以一个真实人的面貌出现在读者面前，而不愿意像有些人那样总把自己装扮成完美无缺的人。
实际上，一个人总是有很多缺点的，有很多内心不一定很健康的东西。
”【4】，杨沫自己也清楚自己没有说实话，自己的文学作品也没有说实话。
修改后的《青春之歌》不仅没有起到“影响社会”的目的，甚至没有做到“敏感的描写社会”，这是非常可惜的一处败笔。
当然撇去杨沫个人的因素，导致这一问题的外因便是文革，面对文革的打压，《青春之歌》的作者杨沫选择了屈从与改变，然而也有胡风这样文人大胆的反驳：“斯大林提出了社会主义现实主义的口号。
那本质的意义就包括在斯大林底谈话里面：‘写真实！让作家在生活中学习罢!如果他能用高度的艺术形式反映出了生活真实，他就会达到马克思主义”。
我们作为21世纪的学生并不能体会到在文革时代背景下的水生火热，但写真实这一点则是我们需要去践行的，不仅仅要写真实，更为彻底的是要了解真实，探求真实，要保持着这一份精神去读文学作品，去写作，甚至是去做人。
当然文革带来的十年浩劫我们应该去深刻的反思，做到以史为鉴。
【1】杨沫青春之歌北京；作家出版社1958【2】毛泽东选集（第五卷）人民文学出版社1977【3】鲁迅《书信集·致徐懋庸》人民文学出版社1976【4】老鬼《母亲杨沫》长江文艺出版社2005。