《赵州桥》教学设计与反思

布置作业1分钟1、把自己喜欢的句子积累在积累本。

2、以小导游的身份向父母介绍赵州桥。

板书设计

19 赵州桥

雄伟、坚固、美观

（劳动人民的智慧和才干）

教学反思

本节课，整体上来看，效果不错：学生表现积极，回答问题活跃；自己授课条理清晰，知识点把握透彻。

最精彩的地方时，学生通过形象的图画和视频资料能深刻的理解赵州桥的伟大，在读课文语句是生情并茂，并且通过联想和想象把自己带入了那个时代，面对面的和李春及劳动人民对话，升华了学生的感情。

有些问题虽然看似解决了但是在训练时学生却还不能准确表达，可能是本文的抽象性设置了障碍，此外学生的语言表达能力也有待于提升。

如果我重新上本节课我会把第二自然段的问题预设简单化，因为毕竟是三年级的学生，难度降低。在理解课文时，可以提出这个问题让学生讨论：“什么是‘创举’？为什么说赵州桥是一个‘创举’？”等改动。

课堂是一件遗憾的艺术品，在以后的教学中，我会精雕细琢，追求心中的完美课堂！