粤教版三年级品德与社会上册

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粤教版小学三年级上册《品德与社会》教案[2]

粤教版小学三年级上册《品德与社会》教案[2]

1、画画我自己1、了解自己的外貌特点及兴趣爱好,学会欣赏自己的优点,有自信心。

2、通过主动地与父母、老师、同学交流,了解别人眼中的“我”是什么样的,学会正确地认识自己。

3、能看到自己的成长和变化,并为此而感到高兴。

教学重点:客观公正的认识自己的特点和长处。

教学时间:2教学过程:一、谈话引入。

1、同学们,今天,我们来学习第1课画画我自己。

2、板书课题。

二、议一议:1、以小组为单位,介绍自己长得什么样,并说说自己有哪些优点和特长?2、汇报交流3、听了同学的介绍以后,你有什么评价呢?4、为什么自己眼中的“我”和别人眼中的“我”不一样?三、总结:学习了这一课之后,你有什么收获?2、你是好样的教学目标:1.发挥各人所长,共同完成任务。

2.团结合作,增强集体荣誉感。

教学重点:正确看待自己的长处和不足,取长补短。

教学时间:3教学过程:一、激趣导入:1、每个人都有自己的长处。

我们来发挥各人的长处,为班级多做好事吧!2、板书课题。

二、大家说一说:1、你位同学们做过好事吗?2、你们小队准备为班级体做那些事呢?3、你的小队里的队员有哪些不同的长处呢?4、你们打算怎样分工,发挥各人的长处?三、总结:说一说,学习了这一课后,你有什么收获呢?今后,你有什么打算呢?3、我的小伙伴大德小学魏光平教学目标:1.知道同学之间应该互相帮助,能主动热心地帮助有困难的同学。

2.学会选择恰当的行为和方式和同学交往,做到友好相处,感受同学之间的友谊。

3.学会关心身边的人和事,同情他人的不幸,并以力所能及的方式给予帮助。

教学重点:对有困难的人做力所能及的事。

教学时间:3教学过程:一、谈话引入。

1、同学们,当你自己遇到困难时谁帮助你,怎样帮的?2、板书课题:二、议一议:1、同桌说。

自己帮别人做过事吗?2、小组交流。

3、交流汇报。

4、看课文想一想:(1)、下面我们来看小故事“蜗牛搬家”谁能来讲一讲这个小故事?(2)、说一说,你从这个小故事中学到了什么?三、讨论:1、别人在那些方面超过自己,这时你的心情怎么样?2、同学比“我”强时,我该怎么办?四、总结:通过今天的学习,你有什么收获?五、教学反思:4、奶奶过生日教学目标:1、知道要尊敬老人。

三年级上册品德与社会教案-你是好样的∣粤教版

三年级上册品德与社会教案-你是好样的∣粤教版
她们为祖国争得了荣誉,我们要向他们学习。
教师:奥运会上的运动员就是了不起,他们为我们祖国这个大集体争荣誉,添光彩,同样我们也应该像那些运动员那样为集体添光彩,为班级做贡献。今天,我们继续学习《你是好样的》这课。
(板书课题,生齐读课题。)
欣赏图片
激发学生学习兴趣,吸引学生注意力,为新课做铺垫。
新课讲解
(一)发挥个人的长处,为班级多做好事。
1.议一议
教师:看来,为班集体争得荣誉是一件很光荣的事情,我们每个同学都要充分发挥自己的特长,多为班级添光彩。在学校的各项常规评比和学校的各项竞赛活动评比中,我们班有的同学凭着自己的努力,取得了荣誉,为班集体争光。但是,有的同学却有不同的看法,我们来听听看。
课件:有特长的同学自然可以为班级为集体增光添彩,但自己没有什么特长,所以无法为集体争得荣誉。
有的同学画画,有的同学写字,有的同学打扫卫生……
教师:集体因为有了我们的存在才充实,才充满活力;我们因为有了集体的爱护、培养,才能够茁壮成长。我们要用自己的实际行动去维护它,用我们的双手将它建设得更加美好!
小组合作:如何为班级做贡献。
合作探究:如何发挥长处。
激发情感,增强集体的凝聚力。
新课讲解结合图片,音频等素材。采用讲授法,小组合作探究,任务驱动教学方法使学生感受自身长处,为班级做贡献。
粤教版品德与社会三上
第2课《你是好样的》教学设计
课题
你是好样的
单元
第一单元
学科
品德与社会
年级
三年级
学习
目标
情感态度和价值观目标
学会观察与思考,为集体的进步出主意想办法,培养主人翁责任感。
能力目标
1.培养学生的集体主义精神,集体荣誉感,树立为集体添光彩的意识。

小学品德与社会粤教版三年级上册第4课《奶奶过生日》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

小学品德与社会粤教版三年级上册第4课《奶奶过生日》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

小学品德与社会粤教版三年级上册第4课《奶奶过生日》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
情感与态度:让学生懂得老人曾经为社会的发展、下一代的成长付出了辛勤的汗水,我们应该孝敬老人。

行为与习惯:能以实际行动主动为老人分担忧愁,给老人带来欢乐。

知识与技能:知道孝敬老人是中华民族的传统美德,让学生在日常生活中以实际行动去孝敬老人。

过程与方法:通过多种形式的教学活动,让学生学会主动帮助老人,孝敬老人,体贴老人,用实际行动体现对老人的孝心。

2学情分析
现在的孩子大多是独生子女,家长往往过于溺爱孩子,孩子却理所当然地接受他们的关心、爱护,不懂得感恩与回报。

因此,《奶奶过生日》这一课能让孩子知道老人曾经为社会的发展、下一代的成长付出了辛勤的汗水,应该用自己的实际行动去孝顺老人,这是中华传统美德“尊老、敬老”非常重要的一课,对孩子的健康成长尤为重要。

3重点难点
教学重点:让学生学会主动帮助老人,孝敬老人,体贴老人,用实际行动体现对老人的孝心。

教学难点:让学生懂得老人曾经为社会的发展、下一代的成长付出了辛勤的汗水,我们应该孝敬老人。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】教学过程
(一)探讨俗语,铺垫情感
1、教师:同学们,老师第一次给大家上课,我带了一件见面礼送给你们,你们知道是什么吗? (教师故作神秘)。

粤教版三年级上册品德与社会第1课画画我自己课件

粤教版三年级上册品德与社会第1课画画我自己课件

同学打着呼。
进入老师办公室要先轻声敲门,老师同意后
(2)
方可进入。
遇事给老师留言,绝不私走或乱跑。如果 (3)
是与老师事先约好,则要按时到达约定地点。
(4) (5)
上下楼梯时,要轻声慢步、靠右行走。 尊重同学,互助互爱,主动帮助有困难的同学。 不给同学取绰号或花名,不挖苦讽刺他人,不说 让对方难堪的话。如果伤害了他人,应该及时真 诚地道歉。
新学期,同学们面貌焕然一新, 男同学越来越像男子汉了,个子也高 了,女同学也都像小天使一样,比以 前更漂亮了。在假期里,同学们都进
行了许多有意义的活动,增长了见识
和本领,尤其是有的同学看了很多书 籍,知识也越来越丰富了。
假期活动图片
同学们,一
个新的学期已经
开始,在新学期
里你有什么新的
打算吗?
寻找新变化——发现
(2)
(3 )
学生上学应该佩戴红领巾,天气炎热时可以不
佩戴红领巾而戴校徽。红领巾要保持干净和完 整,戴在胸前。
新课讲解 教学目

(4)不留长指甲,
指甲内无污垢、饭前便 后要洗手 。 (5)保持作业本、 课本干净,上课桌面物 品摆放整齐。书包内保 持整洁。

往:
进校门时,见了老师面带微笑,主动与老师、 (1)
帮自己实现愿望的方法
讨论:怎样自我提示、督促自己实现愿望?
如每周表现记
录表、提示牌等。
他人的鼓励
孩子,我知道这次考试没 有考好,但不要灰心,只要坚 持不懈,学习成绩一定会提高 的。但是你要肯下功夫,不能 一心只想玩,要把学习当成一 希望你在新的一年中
可以静下心来,认真学习,
在学习生活中多些耐心, 多动脑子,胆子再大一些,

粤教版三年级品德与社会上册教案

粤教版三年级品德与社会上册教案

粤教版三年级品德与生活上册教案第一单元成长中的我和你教学目标:自信心是人的自我概念的核心,是学生成长的需要,自信影响着他们能否发挥自身潜力,能否愉快积极地生活。

自信是学生健康人格基础。

自信,首先要能看到自己的优点,知道自己的长处。

同时,只要能正视自己缺点与不足的人才能真正地悦纳自己。

本单元就是要帮助学生了解自己的特点,既能发扬自己的优势,又能意识到每个人难免有不足,从而努力完善自己,形成积极的自我概念。

第一课画画我自己教学目标:1帮助学生了解自己,悦纳自己,体验愉悦。

2引导学生多方位欣赏自己,发扬优势,建立自信。

3通过画自画像,制作“明星卡”,培养学生动手动脑能力。

教学课时:两课时第一课时第二课时第二课你是好样的教学目标:1知道每个人都有自己的长处,也都会有自己的不足.2懂得取长补短在成长过程中的重要意义.3主动吸取别人的长处来弥补自己的不足,并学会辨别什么是真正值得学习的.教学重点:1知道每个人都有长处和短处的道理。

2懂得取长补短的重要意义。

教学难点:真正学习取长补短。

并学会辨别什么是真正值得学习的。

课前准备:骆驼和羊的故事,幻灯片。

课时安排:2课时。

教学目标:1知道每个人都有自己的长处,也都会有自己的不足.2学会发现别人身上的长处,正确认识自己的不足。

教学重点:知道每个人都有自己的长处,也都会有自己的不足.教学难点:学会发现别人身上的长处,正确认识自己的不足。

教学过程:一、故事引入话题。

1、课前谈话:亲爱的同学们,今天的课前我们先来听一个故事。

(播放flash**《骆驼和羊》2、以“看了这个故事你有什么感想呢?”组织谈话。

3、教师小结:“人各有所长,也各有所短。

若能取他人的长处补自己的短处,一定会越来越聪明,越来越能干,能很快成才。

”揭示课题“取长补短”。

教师点出:“早在2000多年前我国的孟子就用‘取长补短’来教育我们了,告诉我们要善于学习他人的长处让自己进步得更快。

”(课件出示孟子画像)二、寓言深入明理。

三年级上册品德与社会优质课件-第九课《学习智慧树》-粤教版

三年级上册品德与社会优质课件-第九课《学习智慧树》-粤教版
学习智慧树
品德与社会粤教版 三年级上
趣教味学引目入

1+2+3+4+5+…+100=? 看谁能又快又准地说出
结果。
激教趣学引目入

讲述高斯的故事。
趣教味学引目入

高斯不是按顺 序相加,而是动脑 筋思考,发现了其 中的巧算法 (1+100)ⅹ 50 =5050
高斯
新教课学讲目解

寻找学习生活中的小窍门
我发现用卡纸可以做一 个笔筒,在边上写上课程 表,时刻提醒自己。
新教课学讲目解
齐种智慧树

按顺序把智慧果贴在智慧树上。
重复是学习之母。 (狄慈根)
当你还不能对自己 说今天学到了什么东 西时,你就不要去睡 觉。(利希顿堡)
人不光是靠他生来就拥 有一切,而是靠他从学 习中所得到的一切来造 就自己。(歌德)
新教课学讲目解

活到老学到老, 这个道理都知道。 活到老学到老, 不是谁都能做到。 活到老学到老, 百发也能变年少。 活到老学到老, 不枉红尘走一遭。
布置作业
我 的 收获
给家里人说说你学到的新的学习方法。
课堂小结
这节课,我发现同学们勤于观察,善于思 考,让我们的学习智慧树结满了硕果。我也相 信只要我们这样坚持下去,我们每一位同学都 会成为学习的智慧者,成为优秀人才!相信自 己吗?
新教课学讲目解

b、接龙法 就是把一词的词尾同另一词 的词头接起来的积累词语的一种方 法。如:光明正大——大同小异 ——异曲同工——工工整整…… 这种方法还有利于培养积累词语的 兴趣,寓学于游戏之中 。
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新教课学讲目解

三年级上册品德与社会教学设计-第十三课《他们是家乡的骄傲》第2课时∣粤教版

三年级上册品德与社会教学设计-第十三课《他们是家乡的骄傲》第2课时∣粤教版
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.播放歌曲《春天的故事》
2.同学们,家乡的历史让我们骄傲,家乡的今天更让我们自豪!让我们一起找找引领中国走向改革开放,走向和平富强的时代风云人物吧!——邓小平同志。
继续学习:他们是家乡的骄傲
(板书课题:他们是家乡的骄傲)。
欣赏歌曲
通过歌曲导入,可以很快地集中学生的注意力,把学生吸引到学习本节课的内容中来。
2.引用:我是中国人民的儿子,我深深地爱着自己的祖国和人民。——邓小平。录像介绍邓小平的故事。
过渡:在社会主义现代化建设的今天,各行各业的普通劳动者,为家乡的建设和发展默默地奉献着,他们同样是英雄,值得我们尊敬。
3.现在就让我们夸夸值得骄傲的 身边人吧!(学生介绍身边人 的事迹)并说说他们 为什么是家了解。
邓小平(1904年8月22日~1997年2月19日),四川广安县人,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,中华人民共和国开国元勋之一,中国共产党第二代领导核心,马克思主义者,同时也是中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一。他创立了邓小平理论,所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念,改变了20世纪后期的中国,也影响了世界,因此在1978年和1985年,曾两次当选《时代》周刊“年度风云人物”。被称为中国改革开放和现代化建设的“总设计师”。1979年1月29日,邓小平副总理开始访问美国。2014年2月19日是邓小平逝世17周年纪念日。
高耀洁:以博爱感动中国
77岁的高耀洁已经是一位步履蹒跚、腰背佝偻的老人,但她在实现“但愿人皆健,何妨我独贫”的民间防治艾滋病之路上却迈 着坚定的脚步。70岁才开始做防治艾滋病工作,能做到什么时候呢?面对这样的疑问,高耀洁的回答是八个字,“鞠躬尽瘁,死而后已”。这句常见的书面语让录制现场的观众潸然泪下,自1996年她开始自费进行艾滋病预防和救治工作,已经走访了河南100多个村庄,见到1000多个艾滋病患者。把自己的全部收入都用在了艾滋病防治上,家里仅有的一台电脑还是别人捐赠的。从2000年开始她将主要精力放在对艾滋遗孤的救助方面,至今已花费8万多元,无偿资助了164名艾滋病孤儿。2003年7月,作为中国民间防艾第一人,高耀洁获得了“亚洲的诺贝尔奖”———亚洲拉蒙-麦格塞公共服务奖。

粤教版 三年级品德与社会上册教案

粤教版 三年级品德与社会上册教案

粤教版三年级品德与社会上册教案马上一小三年级上册品德与社会教案(粤教版)三年级品德与社会上册教学计划一、情感,态度,价值观目标1(培养学生的自信心,动的取长补短在成长过程中的重要意义,既不自满也不自卑,善于为别人拥有长处而欣慰,培养学生的竞争意识,培养学生的合作精神,懂得既要竞争,又要相互合作,才能获得成功。

2.知道自己的成长离不开家庭的关爱,感受父母长辈的养育之恩,体会家庭成员之间的亲情,以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。

3.感受从小爱学习的重要性,能珍惜现有的学习条件;懂得学习需要耐心和毅力,体验克服困难取得成功的乐趣,培养积极上进的学习生活态度;懂得时间非常宝贵,要珍惜时间。

1马上一小三年级上册品德与社会教案(粤教版)4.懂得社会是个大家庭,不同的职业为社会做出了不同的贡献,各种职业的劳动是光荣的,要珍惜劳动成果,要养成热爱劳动,勤俭节约的态度。

二、能力目标1.能正确地看待自己的缺点,欣赏别人的长处,并能自觉地主动地学习他人的成长,初步培养学生的规则意识,能自觉的遵守竞争意识。

2.了解家庭中的亲戚及称谓,明白自己和家庭成员之间的关系;了解家庭中发生在长辈身上的故事。

了解家里的喜和乐。

观察和体会日常生活中家人的辛苦,体会家人对自己的关爱。

3.学习合理安排课余时间,克服自己的惰性,改正不良习惯,逐步养成良好的学习习惯。

2马上一小三年级上册品德与社会教案(粤教版)4.通过采访、调查等活动,了解不同的职业特点,感受各行各业都是生活所需;学会调查,比较商品的不同价格,具有独立购买简单生活用品和学习用品的能力。

三、知识目标1.知道每个人都有自己的特点和优势,也都会有自己的不足;懂得人各有所长也各有所短的道理,懂得取长补短能够帮助自己不断进步。

2.明白自己是家庭的一员,知道家庭成员之间的称谓。

掌握一些待客和做客的基本礼仪。

3.了解古今中外名人从小勤奋好学的故事;知道“寸金难买寸光阴”的含义,知道一些勤奋、惜时的格言和谚语,使这些含义丰富的箴言,成为学生的良师益友。

粤教版小学三年级品德与社会上册全套PPT课件

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读了这个故事,你有什么感想?


我的小伙伴
活动一:
你的 小伙伴是 谁?
你认为你的小伙伴 是个怎样的人?
诚实 温柔 善良
勇敢正直 脾气好 乐于帮助人
做事认真 干净整洁
活动二:
看图体会(课文)
1.说一说课文讲了一件什么事,你有什 么感想? 2.想一想,当你遇到困难时,小伙 伴是怎样帮助你的?
活动三:
粤教版小学三年级品德与 社ຫໍສະໝຸດ 上册全套PPT课件画画我自己
自己画画自 己,然后向同学 介绍自己。
很想知道 别人眼中的我 是什么样子的 啊?
做个小调查, 调查下在别人眼中 自己是什么样子的?
用录音机把自己的声 音录下来,听一听,录下 的声音和自己的声音是不 是一样。
新学期, 我要有个新的 形象!
可以用哪些 方式通知亲戚呢?
1.打电话
2.发短信
3.发电子邮件 4.亲自去请
商店里东西可真多, 买什么好呢?
生日快乐
我们已经分享了奶奶快乐 的生日,请结合自己的生活实 际回忆奶奶当时的表情、心情。 想一想自己有什么话要对奶奶 说的吗?
还可以用哪些 方式孝敬老人?


夸爸爸 赞妈妈
我会交友
情景一: 数学课代表李明下课时收数学本,张玲还 有一道应用题解不开,她非常想到操场上去跳 绳,以便在体育达标时取得好成绩。于是她对 李明说:“给我抄一抄吧!”李明认为:抄别 人的作业是不诚实的表现。他没有给张玲抄, 而是耐心地讲解着题意。张玲急了,心想:李 明真不够朋友,不理他了。 李明心里怎么想?如果你是李明,你会怎 样处理这件事?怎样使他们友好相处?请你给 故事结个尾。
爸爸家的亲戚
爷爷 奶奶 伯伯 伯母 叔叔 婶婶 姑姑 爸爸的爸爸 爸爸的妈妈 爸爸的哥哥 伯伯的妻子 爸爸的弟弟 叔叔的妻子 爸爸的姐姐

三年上册《品德与社会》教案

三年上册《品德与社会》教案
三年上册《品德与社会》教案
粤教版《品德与社会》三年级上册教案第1课画画我自己一、教学目的A、认知目的:通过对漫画头像的学习、体验和创作,初步了解并掌握漫画技能和夸张、变形的漫画表现。B、情感目标:由于漫画作品源于生活,源于学生现实实际。并且,漫画总在幽默中揭示生活本质。寓教于幽默中。既轻松又不伤感,又能起到比直接说教更有效的教育作用。因而有利于个性心理品质的健康养成。在培养学生审美能力的同时,还可以培养学生的创新精神和创新能力。C、动作技能目标:借助于漫画的学习,学生的观察能力、想象能力、创新性思维能力和漫画绘画能力可以得到较大的培养。二、教学重点难点重点:漫画人物的特点及表现手法难点:如何对观察对象夸张、漫化三、教学准备CAI课件、作业纸、小镜子、一幅漫画自画像五、教学过程1、情境导入:师:今天老师给小朋友来了一个糖果盒,不过里面装的可不是糖果而是老师心中认为最棒的一个孩子,想知道他是谁吗?老师偷偷让几个孩子看看,只有坐得好的人才有机会上来看哦。(通过设置悬念激发学生的好奇心,探知欲。)揭晓答案,里面是一面镜子,最棒的孩子就是每一位在坐的同学。老师也认为自己是最棒的老师,有谁能给最棒的老师画画漫画像。2、揭示课题画画我自己3、新课学习A、生试画师漫画像看生所画的漫画像,让生寻找原因。象,为什么会象?不象又是什么原因?在寻找中让生明白,漫画像不是随意的夸张,而是根据实际情况进行有目的的夸张。B、欣赏大师的自画像现在我们就一起来看看大师是怎么画自己的漫画像的。欣赏真人与漫画的对照图片(让生在欣赏的过程中寻找发现漫画与真人的区别以及夸张的地方)。C、观察自己,寻找自己的特点现在老师要考考同学的观察力,请小朋友对着自己的镜子找找自己的特征,你觉得哪些是你需要夸张的地方?D、欣赏不同国家漫画大师的自画像。4、作业布置今天的作业要求是根据自己的面部特征画一张自己的漫画像。5、作业展评将作业贴于黑板的爱心上(与开头的心相呼应)生评,师小结。第2课你是好样的教学目标:1.能通过不同的方法发现和认识同学的长处。2.主动做到同学之间相互学习,取长补短。3.欣赏他人的进步和成功,学会接受与分享他人成功的快乐。4.体验团结的力量,感受同学之间相互团结与合作的快乐。设计思路:金无足赤,人无完人,每个人都有自己的优缺点,同学之间的差距也是客观存在的。因此,本课在上节课指导学生了解自己长处的基础上,让学生知道...

粤教版三年级上册品德与社会第六课我是一个小帮手课件

粤教版三年级上册品德与社会第六课我是一个小帮手课件
陌生人,莫轻信,防止坏人将你骗。 遇事冷静不慌张,安全时刻记心间!
欣赏歌曲《我有一双勤劳的手》。
小朋友,学习了这一课,你 有什么收获,一起来分享一下吧。我的收获
1、熟背安全儿歌。
2、将自己一周来做小帮手的情况进行
记录。
学习了这节课,相信你们都可以像丹丹一样 做父母的好帮手。希望你们今天回家之后,做完 作业就主动做一些家务,老师还准备了一张表,
外婆,妈妈 跌伤了,妈 妈请你过来 帮忙……
生病的时候,她还能充当
大人的角色,照顾生病的 家人呢。 丹丹做了什么?
妈妈,我 讲一个故 事给你听。
猜一猜,丹丹会跟爸爸说些什么呢?
丹丹不但会做家务,还会照顾生病 的家人,真是个好孩子。
我们一起来夸夸她吧。
(二)大爱---感恩于社会
在学校做值日生 帮助残疾老奶奶过马路
丹丹是一个主动关心父母、
乐于做家务的好孩子,我们也从
丹丹身上学会了怎样当妈妈的好 帮手。 可是今天丹丹却遇到了一个难 题,想让咱们来当一当她的帮手。
情景演示
我不认识 他,给爸 爸打电话 还是……
一天,丹丹独自在家
时,有一个不认识的人敲 门。那人要丹丹开门,丹 丹想:我不认识他,给爸 爸打电话还是……
落水管等逃生自救。也可用绳子把床单、被套撕成
条状连成绳索,紧栓在窗框、暖气管、铁栏杆等固 定物上,用毛巾、布条等保护手心,顺绳滑下,或 下到未着火的楼层脱离险境。
安全儿歌 同学们,日常电话要牢记。 遇火灾,1 1 9 ,速离险境求援助。 遇匪徒,1 1 0 ,机智巧妙去周旋。
遇伤员,1 2 0 ,急救中心来帮忙。
丹丹在家里会做 好多事,是家人的好 扶起摔倒的同学 帮手。走出家门她同 样是大家的小帮手。

粤教版《品德与社会》三年级上册《我是一个小帮手》说课稿

粤教版《品德与社会》三年级上册《我是一个小帮手》说课稿

粤教版《品德与社会》三年级上册《我是一个小帮手》说课稿尊敬的各位评委、老师:大家好!我今天说课的内容是《我是一个小帮手》第一课时。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计七方面进行我的说课。

一、说教材分析《我是一个小帮手》是粤教版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级上册第二单元《我有一个温暖的家》第6课。

本课是在前两课的的基础上通过丹丹在家里会做家务事,是家人的小帮手;在家外也会尊敬老人,爱护小孩,也是大人的小帮手等几幅画面继续教会学生了解爸爸妈妈等家庭成员的艰辛,懂得生活本领和技巧,自己知道也应承担力所能及的家务活等。

二、说学情分析三年级的孩子对新鲜事物仍比较好奇,喜欢直观形象,对游戏,竞赛,画画和动手操作等还是很感兴趣的。

他们在前面的学习中已经知道感恩,但具体要做哪些事来表达自己的感恩之情,要怎么做的,学生还是有点迷茫的,所以本节课的设计理念是以行动来体现感恩。

根据课程标准,结合三年级孩子年龄的特点,我从知、过、情”三个维度制定本课第一课时的教学目标是:三、教学目标情感态度与价值观:激发学生学会为家里做点事来表现自己的感恩之情。

能力与方法:会做力所能及的家务,会照顾爸爸妈妈等家长成员,掌握生活本领和生活技能。

知识:了解爸爸妈妈等家庭成员的艰辛,懂得生活本领和生活技巧,知道自己是家庭的一份子,应当承担力所能及的家务。

四、教学重难点重点:了解爸爸妈妈等家庭成员的艰辛,懂得并掌握一些生活本领和生活技巧。

难点:激发学生的感恩之情,让学生从心底里知道感恩,愿意为家里为别人做点力所能及的事。

五、教法和学法美国教育学家杜威先生说过这样一句话:“你可以将一匹马牵到河边,但是你决不可能按着马头让它饮水。

”这句话告诉我们要帮助学生学会自主学习。

于是,我准备采用的教法是角色扮演法、合作讨论法。

在教学过程中,我有意识的表扬一些家务劳动做的比较好的学生,并请他们为同学作一些示范,在课堂上让学生掌握正确的操作要领。

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活动三:认识自我的方法
1. 自己眼中的我
游戏《采蘑菇》。
2.他人眼中的我
用自己喜欢的方式了解一下,在老师、同学、爸爸妈妈眼中,“我”是什么样的。请交流父母、老师、同学对自己的评价。
3.自我感受
说说听了同学、家长、老师对自己的评价,自己的感受。为什么自己眼中的“我”和别人眼中的“我” 不一样呢?
活动四:画画我的新形象
⑾家乡风景美如画…………………………………………022
⑿我爱家乡的美食…………………………………………024
⒀他们是家乡的骄傲………………………………………026
课题
第一课 画画我自己
集体备课
二次备课
【教学目标】
了解自己的外貌特点及兴趣爱好,学会欣赏自己的优点,有自信心。通过主动地与父母、老师、同学交流,了解别人眼中的“我”是什么样的,学会正确地认识自己。能看到自己的成长和变化,并为此而高兴。
引出课题
二、创设情境,组织活动
活动一角色扮演;蜗牛搬家
1、 将学生分成小组,学生自由选择扮演的角色。
2、 采访扮演蜗牛的同学,了解他被人拒绝帮助时和得到帮助时的不同心情,让学生体会在帮助别人的同时,自己也得到了快乐。活动二 你了解你的小伙伴吗?
1、 请小朋友们找到自己最要好的伙伴。
2、 教师请一对小伙伴,把准备好的写有问题的纸条拿出来,轮流让两个小伙伴抽,并要回答纸条上的问题,如;你的好伙伴最喜欢什么颜色?你的好伙伴最喜欢什么活动?等等,看看两个好伙伴之间是不是真正了解,以此激发学生了解好伙伴的兴趣。
【重点难点】
重点:会选择恰当的行为和方式与同学交往,做到友好相处,感受同学之间的友谊。
难点:学会关心身边的人和事,同情他人的不幸,并以力所能及的方式给予帮助。
【教学方法】点拨、交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、歌曲欣赏,引出课题
1、播放歌曲《爱的奉献》,使学生产生同情关爱的情感。
2、 请同学联系自己的实际说说,当自己遇到困难时,谁帮助你的,怎样帮的。
最后联系“文明班集体”的奖状,说明我们班个个都是守纪律、讲文明的好孩子 ,行!(伸出大拇指)
活动二 寻找同学的长处
1、小组活动:学生围坐一起,互说长处。
2、介绍你了解和发现同学长处的方法。
3、谈谈此时的心情,满足学生对赞扬和认可的需要。
师:小朋友们,我们每天都会发现同学的许多优点。把我们的发现记下来,投到“小星星”信箱里吧。一个星期后,咱们比比看,谁的发现多。
让学生结合自己新学期的新计划、新目标,将自己设想中的新形象展示给同学们,找出自己最不满意的方面,分析哪些是可以改变的,哪些是不可改变的。形式不拘一格,可以用图画的形式,也可以用文字或语言表达出来
教学反思:
课题
第二课 你是好样的
集体备课
二次备课
【教学目标】
善于发现同学的优点,学会欣赏他人,并能以恰当的方式加以赞美。能学习他人的优点和长处,以此激励自己不断进步。验被老师、同学欣赏的快乐,相信自己,增强自信心。学生能够做到主动参与,相互合作,养成细心观察,真诚欣赏别人优点的习惯,激……………………………………………002
⑵你是好样的………………………………………………004
⑶我的小伙伴………………………………………………006
第二单元
我有一个温暖的家
奶奶过生日 ……………………………………………008
夸爸爸 赞妈妈…………………………………………010
二、创设情境,组织活动
活动一:告诉“你是好样的”
游戏方式:听音乐《小鸟,小鸟》传花。接到花的同学当众说出自己的优点。
要求:自我认识积极,声音响亮,充满自信。自己觉得“自己是好样的”就可以到讲台上来给自己戴上一朵小红花。
遇到自己找不到优点的或个别自信心不足、内向的学生,同学们对其进行“优点轰炸”,帮助其树立自信心。
(3) 如果你是那匹小马,过河后你会怎样想?
(4) 这个故事说明了什么道理?
活动二:说说我自己
1.课前学生都准备好自画像,贴在黑板上。请同学们看看、猜猜他们是谁。
2.被猜中的同学上台来做自我介绍,说说自己的姓名、年龄、兴趣爱好、外貌特点,有哪些优点和特长。其他的同学应认真倾听,听后要给予热烈的掌声,以示鼓励。
【重点难点】
重点:主动地与父母、老师、同学交流,了解别人眼中的“我”是什么样的,学会正确地认识自己。
难点:学会欣赏自己的优点,有自信心。
【教学方法】点拨、交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
活动一:认识自我的重要性
播放动画《小马过河》。
(1) 小马开始为什么不敢过河呢?
(2) 小马为什么后来又敢过河呢?
学生制作的优点卡投放“小星星”信箱里。
没有没收到优点卡的同学教师提示全班同学为他们找优点,用恰当的的方式夸奖他们。教师带动学生为其找长处,写在老师制作的优点卡上,让其感受到集体的关怀与温暖,促使其与班集体、与同学更融洽的相处。
教学反思:
课题
第三课 我的小伙伴
集体备课
二次备课
【教学目标】
知道同学之间应该互相帮助,能主动、热心地帮助有困难的同学。学会选择恰当的行为和方式与同学交往,做到友好相处,感受同学之间的友谊。学会关心身边的人和事,同情他人的不幸,并以力所能及的方式给予帮助。
⑹我是一个小帮手 ………………………………………012
第三单元
学校生活真快乐
请到我们学校来…………………………………………014
⑻老师,亲爱的老师………………………………………016
⑼学习智慧树………………………………………………018
第四单元
可爱的家乡
⑽家乡在哪里………………………………………………020
【重点难点】
重点:善于发现同学的优点,学会欣赏他人,并能以恰当的方式加以赞美。能学习他人的优点和长处,以此激励自己不断进步。
难点:能够做到主动参与,相互合作,养成细心观察,真诚欣赏别人优点的习惯,激励自己不断进步。
【教学方法】点拨、交流
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、展示“我是好样的”,引出课题
请一些曾经获得成功的同学以图文结合的方法介绍“我是好样的”的事例。如:豆豆同学参加语文竞赛获一等奖,请她说说学习语文的方法心得;琦琦同学展示钢琴三 级考试的及格证书,说说在练习弹钢琴的时候,遇到了困难是怎样想的,又是怎样做的。老师伸出大拇指说:“你是好样的!”
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