(完整版)三年级阅读理解5篇(含答案),推荐文档
小学三年级语文阅读训练试题及答案5篇
评估结果分析
阅读理解能力提升：通过训练，学生能够更好地理解文章内容，把握文章主旨。 词汇量增加：训练过程中，学生会接触到更多的生词，从而增加词汇量。 阅读速度提高：经过一定量的训练，学生阅读速度会有所提高，能够更快地获取信息。 阅读兴趣增强：通过阅读训练，学生能够发现阅读的乐趣，从而增强阅读兴趣。
学会概括和总结：能够概括文章大意，总结重点信息，有助于更好地理解文章
阅读理解能力提升建议
注Hale Waihona Puke 词汇积累：扩大词汇量， 掌握常用表达方式。
掌握阅读技巧：学会寻找文章 中心思想、段落大意等，提高
阅读效率。
增加阅读量：多读不同类型的 文章，提高阅读速度和理解能 力。
深入理解文章：对文章进行深 入分析，理解作者意图和表达
小学三年级语文 阅读训练试题及
答案
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汇报人：XX
目 录
Part One.
添加目录标题
Part Two.
阅读训练试题
Part Three.
答案解析
Part Four.
阅读训练效果评 估
Part Five.
阅读训练提升建 议
Part One
添加章节标题
Part Two
阅读训练试题
方式。
阅读速度提升建议
限时阅读：在规定时间内完成 阅读任务，提高阅读速度和专 注力
增加阅读量：多读各类文章， 提高阅读速度和理解能力
跳读和略读：掌握跳读和略读 的技巧，快速获取文章大意和
关键信息
精读和泛读结合：精读与泛读 相结合，提高阅读效率和阅读
质量
阅读训练持续性的重要性
定期进行阅读训练，保持一定的频 率
答案解析要点
小学三年级英语阅读小短文5篇(含答案)
小学三年级上学期英语阅读理解专项训练第一题：It is eight o’clock. The children (孩子们) go to school by car every day, they are going to school on foot. It is ten o’clock. Mrs. Sawyer usually (通常)stays at home in the morning, but this morning, she is going to the shops. It is four o’clock in the afternoon, Mrs. Sawyer usually drinks tea in the living room. But this afternoon, she is drinking tea in the garden. It is six o’clock, In the evening, the children usually do their homework, but this evening, they are not doing their homework. At the moment, they are playing in the garden. It is nine o’clock. Mr. Sawyer usually reads his newspaper at night(晚上). But he’s not reading his newspaper tonight. At the moment, he’s reading an interesting (有趣的)book.小题1:The children go to school ______ every day. A．by car B．on foot C．by bike D．by bus小题2:Mrs. Sawyer is going to ___ this morning。
(完整版)40篇小学三年级语文课外阅读练习题及答案
小学三年级语文阅读练习题及答案1.五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫五花山” ……”1、这篇短文共写了________ 、_____________ 、三个季节时候的山，重点写了_____ 季的山的景色。
（4分）2、秋天的山有_______ 、 _____ 、 ______ 等颜色。
（3分）3、画出第四自然段中的比喻句。
（3 分）2.夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。
早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。
2、这一段共有—————句话。
先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写—————。
3、这一段话有二个比喻句。
一句把————比作————，另一句把————比作———。
3.三个和尚（sh d ng）传说古时候，一个活泼伶俐（I ng l ）的小和尚来到山上的一座庙（mi d o）里。
开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（p u s d手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。
三年级语文阅读理解有答案
（一）妈妈的账单（节选）晚上,小彼得在餐盘旁找到了他索取的60美分报酬。
正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进口袋时，突然发现旁边还放着一份给他的账单。
妈妈那熟悉而秀丽的字迹立刻映入他的眼帘：X Kb1 .C o m “彼得欠母亲如下款项：在家里过的10年幸福生活,0美元；10年中的吃喝,0美元；生病时的护理,0美元；一直有一个慈爱的母亲,0美元；共计0美元。
”读着读着，小彼得感到脸上一阵发烧。
过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将脸蛋藏进妈妈的怀里，小心翼翼地把那60美分塞进了妈妈的围裙口袋。
1. 写出下列词的近义词。
秀丽一（）突然一（）立刻一（）如愿以偿一（）2. 小彼得为什么感到脸上一阵发烧？3.读了选文，你有什么想法？新-课-标----网(二)小鹰和小鸡小鹰和小鸡刚出蛋壳时，几(j 1 j 1)乎没有什么两样,都是嫩嫩的身架,软软的翅膀。
小鹰和小鸡一天天长大了，它们的想法可不一样：小鹰向往着蓝天白云,一心想飞到太阳的身旁；小鸡只求找点儿剩饭、碎米，填饱自己的肚(d u d u )肠。
小鹰常常走出窝，去呼吸新鲜的空气，也常常离开树阴，去沐浴温暖的阳光。
它的羽毛长齐了，就开始练习飞翔。
它飞向高空，地上的一切尽(j in j 1 n)收眼底它穿过白云，矫健的身影映入大江。
而小鸡却整天跟着妈妈一步也不愿离开，一有风吹草动，就连忙钻进妈妈的翅膀里。
羽毛长齐了，它也不肯练习飞翔，最多只是在树下的草堆边扑腾几下,跟同伴们争几粒草籽尝尝。
小鹰长大了，它常常在蓝天上翱翔。
小鸡长大了，却只能转(zhu an zhu a n)悠在鸡窝旁。
1. 给文中加点的字选择正确的读音，画“/。
2. 联系上下文,给下列词语选择合适的解释。
(1) “尽收眼底”的意思是()①全部都放在眼睛里②能看到全部的景物(2) “风吹草动”的意思是()①指风吹了、草动了的景象。
②比喻出现了一些情况。
3. 读了这篇短文，你懂得了什么道理？(三)乌龟赴宴明天,就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯。
小学三年级语文阅读理解及答案最新版
小学三年级语文阅读理解及答案(最新版)小学三年级语文阅读理解及答案（最新版）阅读理解一：小猫咪的一天小猫咪每天早晨醒来都会第一时间去找食物吃。
它来到厨房，看见一盘新鲜的鱼肉摆在桌子上。
小猫咪高兴地叫了起来，它先用嘴巴咬下一块鱼肉，然后细细地品味着。
吃完鱼肉，小猫咪喝了一些牛奶，又舔了舔嘴，满足地蜷缩在地毯上睡觉。
中午，小猫咪醒来后，它决定去花园里玩耍一会儿。
小猫咪跑到花园，看见花儿们正在争相开放，它欣喜地跳上花坛。
小猫咪把脚丫子踩在软软的土地上，感觉很舒服。
它还看见了一只漂亮的蝴蝶，小猫咪追着蝴蝶跑，直到气喘吁吁才停下来。
小猫咪玩累了，它找了个草坪躺下，晒着温暖的阳光休息。
傍晚，小猫咪回到家里，它感到有点饿。
它又跑到厨房，看见饭桌上有一碗热腾腾的饭菜。
小猫咪闻到了饭菜的香味，它高兴地蹦蹦跳跳地围着饭桌转。
小猫咪用爪子抓起一块肉，放进嘴里咬了一口，感觉非常美味。
它边吃边喝水，吃完饭后，小猫咪又到沙发上打了个盹，准备迎接新的一天。
问题：1. 小猫咪早晨醒来后第一件事是什么？答案：找食物吃。
2. 小猫咪吃完鱼肉后喝了什么？答案：牛奶。
3. 中午小猫咪在花园里做了什么？答案：玩耍。
4. 小猫咪看见了什么动物？5. 傍晚小猫咪回到家里感到什么？答案：饿。
6. 小猫咪用什么工具抓起肉？答案：爪子。
阅读理解二：小兔子的礼物小兔子是一个非常勤劳的孩子，他喜欢为朋友们准备礼物。
有一天，小兔子决定为他最好的朋友小鸟准备一份特别的礼物。
小兔子想了很久，最终决定亲手制作一只漂亮的毛绒玩具给小鸟。
他找来了一些彩色的布料和棉花，开始动手制作。
小兔子认真地缝制着布料，填充着棉花，最后做出了一只形状逼真的小鸟。
第二天，小兔子高高兴兴地把礼物送给了小鸟。
小鸟接过礼物后非常开心，他用翅膀拍了拍小兔子的头，表示感谢。
小兔子看到小鸟喜欢自己的礼物，也感到非常高兴。
从那天起，小兔子决定每个月都为朋友们准备一份特别的礼物。
他用心制作了一个精美的贺卡给小猫咪，准备了一束鲜花给小狗，还做了一张彩虹画给小鱼。
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三年级语文阅读理解训练题及参考答案小学三年级语文阅读理解训练题及参考答案篇一春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久,种子变成了一棵小花苗。
大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
"你干吗哭呀?"蜜蜂问。
"我见不到阳光，长得太小了。
""别难过，我替你把大墙推倒!" 蜜蜂用力推起来。
大墙纹丝不动!小蜜蜂只好飞走了。
"你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！"墙顶上小蜗牛说。
是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了......有一天,它终于爬上了高高的墙顶。
阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开岀金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过,都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢。
1、全文共有()个自然段,其中第()段是小花苗和蜜蜂的对话。
2、把最后一段缺少的标点在文中补齐。
3、在大墙的阴影里,小花苗()，它靠自己的()爬到墙顶上以后,小花苗(),孩子们夸小花苗 ()。
4、写岀下面词的反义词温暖 --- （）难过——（）5、假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么?参考答案:1、全文共有（6 ）个自然段，其中第（3 ）段是小花苗和蜜蜂的对话。
2、略3、在大墙的阴影里，小花苗（又瘦又小很难过）,它靠自己的（力量）爬到墙顶上以后，小花苗（见到了阳光/满身披上绿叶/开出金黄色花朵）,孩子们夸小花苗（真勇敢）。
4、温暖——（寒冷）难过——（高兴）5、我能靠着自己的力量爬上墙顶,我真高兴。
我明白了，不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量。
小学三年级语文阅读理解训练题及参考答案篇二在香港的中国百货公司买了一个石湾的陶器。
我从前旅行时总是反对购买那些沉重易碎的物品，这一次忍不住还是买了,因为那陶器是一个赤身罗汉骑在一匹向前疾驰的犀牛上,气势雄浑,非常生动，很能象征修行者勇往直前的心境。
小学三年级语文阅读理解及答案
【篇二】小学三年级语文阅读理解及答案 梨花开了，又勾起了我对童年的思念。
梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。 记得，故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河，它似一条绿色的飘带束在梨园的腰际。水是透明的'，映着蓝天； 花是洁白的，散发着清香。春到梨园，花绽枝头，是故乡最美丽最动人的季节，也是我童年的小伙伴们最快乐的日子。
【篇四】小学三年级语文阅读理解及答案 春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿 了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成 了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳 跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。 ” 1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点 写了______季的山的景色。 2、秋天的山有______、______、___ 1、春、夏、秋、 秋 2、金黄、杏黄、火红色 3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。
小学三年级语文课外阅读短文40篇(附答案)
三年级语文课外阅读训练（一）蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些()的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。
蝴蝶花骄傲了。
它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个()的花园里。
它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的()的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。
它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在()的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。
”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
1．括号里填的词，全对的一组是（）A．平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B．平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心C．平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D．闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心2．文中“名花”是指（）A．牡丹和芍药B．牡丹和蝴蝶花C．芍药和蝴蝶花D．牡丹、芍药和蝴蝶花3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。
()————()————()4．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)_____________________________________________________________________5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？_____________________________________________________________________（二）买小狗的小孩①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。
三年级阅读以及答案
三年级阅读以及答案三年级阅读以及答案阅读是我提升能力的手段，各位，一起看看下面的三年级阅读以及答案吧！三年级阅读以及答案【1】《塞翁失马》阅读题以及答案有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
1、《塞翁失马》节选自《__________》。
又名《__________》西汉淮南王等编著。
“塞翁失马”至今已成为成语，常与________________连用。
2、解释加粗词的意思。
（1）马无故亡而入胡亡（2）居数月居（3）其马将胡骏马而归将（4）堕而折其髀髀（5）死者十九十九（6）人皆吊之吊3、翻译下列句子。
此何遽不为福乎丁壮者引弦而战4、写出本则寓言的寓意：参考答案1、淮南子淮南鸿烈刘安焉知非福2、逃跑经过带领大腿绝大部分对其不幸表示安慰3、这怎么就不能成为福呢？年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。
4、祸与福是对立统一的。
（或：告诉我们，看问题不能绝对化，在一定条件下，好事坏事是可以相互转化的。
）三年级阅读以及答案【2】林嗣环《口技》阅读题以及答案1.文言词汇——我能解释下列划线的词语。
①(会)宾客大宴②意(少)舒③中(间)力拉崩倒之声④两(股)战战⑤不能(名)其一处⑥(几)欲先走2.文言翻译——我能用现代汉语翻译下面的句子。
①但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
②撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
3.内容理解——文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，这对表现口技表演者的技艺有什么作用？我的理解：4.语言品味——任选一句，分析其表达效果及作用。
①满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
我的赏析：②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
三年级阅读理解5篇(含答案)
“小氣”の小燕我跟小燕是鄰居，從小就在一起上學。
我覺得她什麼都好，就是有點兒小氣。
比如說吧，一根雪糕三角錢，冰棒一角五，她就只買冰棒，不買雪糕。
又如，我們去春遊，同學們差不多都帶了汽水，可她呢，白開水一壺。
我想她一定是小氣，捨不得花錢。
“真小氣！”我有意想氣氣她，可她只是笑笑。
一天早晨我倆一塊兒去上學她對我說我攢了十五元錢打算買一部少年自然知識辭典明天你跟我一塊去新華書店吧哦我這才恍然大悟小燕攢錢原來是想買一本心愛の書哇早自習の時候，我們在教室裏讀書，班主任走了進來，從他（憂傷、悲傷）の眼神裏，我（偵察、檢查、覺察）到一定發生了什麼事。
（居然、果然、突然），他說：“昨天，李紅家裏失火了，傢俱、衣服、電器全都燒光了……”還沒等老師說完，小燕馬上站起來：“老師，作為一個少先隊員，對同學の困難不能袖手旁觀。
我願捐十五元錢來幫助她。
錢雖然很少，但這是我の一點心意。
”放學路上，我問她：“你把錢都捐給同學了，還怎麼買書？”她說：“以後攢錢再買不是一樣嗎？”在金色の陽光照耀下，她胸前の紅領巾顯得更鮮豔了。
我頓時感到她比過去高大了許多……1．給第2自然段加上標點。
2．把括弧裏不恰當の詞劃去。
3．填空：小燕在方面很“小氣”，這種“小氣”應該理解為；而她在、很大方。
4．寫出你對最後一段の理解。
多年來，人們總是謳歌松柏，稱道楊柳，也有人頌揚木棉……可從來沒有人讚美過臭椿樹。
松柏常青，不畏嚴寒，那是傲霜鬥雪の勇士，楊柳青綠如煙，嫋娜多姿，不時激起人們の詩情畫意；木棉那火紅の花朵，象徵著革命の熱情和希望，不愧為南疆の英雄……這些樹，受到人們の稱頌，原是合乎情理の。
至於臭椿樹，它皮粗色黑，談不上雅觀；枝幹扭曲，不能作棟樑之材；葉有臭氣，不堪入鼻。
真可說是外貌醜，材質差，氣味惡，有誰去喜歡它呢！但是，久而久之，我發現臭椿樹自有許多長處。
首先，它成長快，一年小，二年大，三年過後樹冠就可以蔭庇行人和耕畜。
其次，椿樹の樹葉是椿蠶の飼料。
三年级阅读理解5篇(含答案)
三年级阅读理解5篇(含答案)精品文档-可编辑“小气”的XXX一天早晨我俩一块儿去上学她对我说我攒了十五元钱打算买一部少年自然知识辞典明天你跟我一块去XXX吧哦我这才恍然大悟XXX攒钱原来是想买一本心爱的书哇早自的时候，我们在教室里读书，班主任走了进来，从他（忧伤、悲伤）的眼神里，我（侦察、检查、觉察）到一定发生了什么事。
（居然、果然、突然），他说：“昨天，XXX家里失火了，家具、衣服、电器全都烧光了……”还没等老师说完，XXX马上站起来：“老师，作为一个少先队员，对同学的困难不能袖手旁观。
我愿捐十五元钱来帮助她。
钱虽然很少，但这是我的一点心意。
”放学路上，我问她：“你把钱都捐给同学了，还怎么买书？”她说：“以后攒钱再买不是一样吗？”在金色的阳光照耀下，她胸前的红领巾显得更鲜艳了。
我顿时感到她比过去高大了许多……1．给第2自然段加上标点。
2．把括号里不恰当的词划去。
3．填空：XXX在方面很“小气”，这种“小气”应该理解为；而她在、很大方。
4．写出你对最后一段的理解。
多年来，人们总是讴歌松柏，称道XXX，也有人颂扬木棉……可从来没有人嘉赞过臭椿树。
松柏常青，不畏严寒，那是傲霜斗雪的勇士，杨柳青绿如烟，袅娜多姿，不时激起人们的诗情画意；木棉那火红的花朵，象征着革命的热情和但愿，不愧为南疆的英雄……这些树，受到人们的称颂，原是合乎情理的。
至于臭椿树，它皮粗色黑，谈不上雅观；枝干扭曲，不能作栋梁之材；叶有臭气，不胜入鼻。
真可说是外表丑，材质差，气味恶，有谁去喜欢它呢！但是，久而久之，我发现臭椿树自有许多长处。
首先，它成长快，一年小，二年大，三年过后树冠就可以荫庇行人和耕畜。
其次，椿树的树叶是椿蚕的饲料。
尽管人们厌恶椿叶的臭气，臭椿树还是默默地养育着那些蚕儿。
再次，臭椿树对于人几乎一无所求。
随便一粒种子，不管风把它刮到什么地方，只要有一点合适的土壤，它都会自己发芽，成长。
它从不会让虫蚁蛀蚀，无须人们的特殊关心和照料。
【阅读练习】语文三年级阅读理解5篇练习(附答案)
语文三年级阅读训练一．观日出看日出须早起。
四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。
我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。
几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。
东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。
而大海和天空也像起了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。
但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。
到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有______个自然段，"天空泛起了粉红色的霞光"是在第_____个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓--（）慢--（）3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）露（露水看见显现）蹦（出跳照）（2）本自然段共_______话。
第二句的意思是讲___________________________。
第七句的意思是讲___________________________________。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写__________________________，这几句话是按照___________顺序来写。
二．时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问："假如你能返老还童……""返老还童？"流浪汉抬头将老人打量一番，"扑通"一声跪下，苦苦哀求，"假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！""好吧！"时光老人说完便消失了。
【基础教育】三年级阅读理解范文及答案
三年级阅读理解范文及答案1️⃣ 引言：阅读理解的重要性在三年级的学习旅程中，阅读理解作为一项基础而关键的技能，不仅影响着学生的语文学习，还对其日后的综合素养培养起着至关重要的作用。
通过阅读，孩子们能够拓宽视野、丰富知识、提升思维能力和语言表达能力。
因此，掌握有效的阅读理解方法，对于三年级的学生来说显得尤为重要。
2️⃣ 阅读理解范文及解析范文一：《小猫钓鱼》文章内容：在一个阳光明媚的早晨，小猫花花带着它心爱的鱼竿去河边钓鱼。
它耐心地坐在河边，等待着鱼儿上钩。
突然，鱼竿动了一下，花花迅速拉起鱼竿，发现钓上来一条大鱼！花花高兴极了，它决定把这条大鱼带回家，给妈妈一个惊喜。
问题解析：问题：花花带着什么去河边？答案：鱼竿。
问题：花花在河边做什么？答案：等待鱼儿上钩。
问题：花花钓到了什么？答案：一条大鱼。
范文二：《四季的变化》文章内容：春天，万物复苏，花儿开放，小草从土里探出头来。
夏天，天气炎热，大树为人们提供阴凉，蝉儿在树上唱歌。
秋天，树叶变黄，果实累累，农民们忙着收割。
冬天，雪花飘落，大地一片银装素裹，孩子们在雪地里打雪仗。
问题解析：问题：哪个季节花儿开放？答案：春天。
问题：夏天人们常在哪里寻找阴凉？答案：大树下。
问题：秋天农民们主要做什么？答案：收割。
问题：冬天孩子们喜欢玩什么游戏？答案：打雪仗。
3️⃣ 提升阅读理解能力的策略培养阅读习惯：鼓励孩子每天阅读，无论是故事书、科普读物还是报纸杂志，都能帮助孩子积累词汇，提高理解能力。
注重细节理解：在阅读过程中，引导孩子关注文章中的细节，如时间、地点、人物行为等，这有助于准确回答问题。
提高推理能力：通过提问引导孩子思考文章背后的意义，如作者的情感态度、故事寓意等，从而培养孩子的批判性思维和逻辑推理能力。
练习总结归纳：阅读后，鼓励孩子用自己的话复述文章内容或总结文章主旨，这不仅能加深理解，还能锻炼表达能力。
通过上述范文及解析，以及提升阅读理解能力的策略，相信三年级的学生能够在阅读理解的道路上越走越远，享受阅读的乐趣，同时提升自我综合素养。
三年级阅读理解5篇(含答案).docx
“小气”的小燕我跟小燕是居，从小就在一起上学。
我得她什么都好，就是有点儿小气。
比如吧，一根雪糕三角，冰棒一角五，她就只冰棒，不雪糕。
又如，我去春游，同学差不多都了汽水，可她呢，白开水一。
我想她一定是小气，舍不得花。
“真小气！”我有意想气气她，可她只是笑笑。
一天早晨我一儿去上学她我我了十五元打算一部少年自然知辞典明天你跟我一去新店吧哦我才恍然大悟小燕原来是想一本心的哇早自的候，我在教室里，班主任走了来，从他（、悲）的眼神里，我（察、、察）到一定生了什么事。
（居然、果然、突然），他：“昨天，李家里失火了，家具、衣服、器全都光了⋯⋯”没等老完，小燕上站起来：“老，作一个少先，同学的困不能袖手旁。
我愿捐十五元来帮助她。
然很少，但是我的一点心意。
”放学路上，我她：“你把都捐同学了，怎么”她：“以后再不是一”在金色的阳光照耀下，她胸前的巾得更了。
我感到她比去高大了多⋯⋯1．第 2 自然段加上点。
2．把括号里不恰当的划去。
3．填空：小燕在方面很“小气”，种“小气” 理解；而她在、很大方。
4．写出你最后一段的理解。
多年来，人是歌松柏，称道柳，也有人木棉⋯⋯可从来没有人美臭椿。
松柏常青，不畏寒，那是傲霜斗雪的勇士，柳青如烟，娜多姿，不激起人的情画意；木棉那火的花，象征着革命的情和希望，不愧南疆的英雄⋯⋯些，受到人的称，原是合乎情理的。
至于臭椿，它皮粗色黑，不上雅；枝干扭曲，不能作梁之材；叶有臭气，不堪入鼻。
真可是外貌丑，材差，气味，有去喜它呢！但是，久而久之，我臭椿自有多。
首先，它成快，一年小，二年大，三年后冠就可以庇行人和耕畜。
其次，椿的叶是椿蚕的料。
尽管人椿叶的臭气，臭椿是默默地养育着那些蚕儿。
再次，臭椿于人几乎一无所求。
随便一粒种子，不管把它刮到什么地方，只要有一点合适的土壤，它都会自己芽，成。
它从不会虫蛀，无人的特殊关心和照料。
成后，它悄然把自己的子交儿往异域他，安家落。
臭椿就是，然其貌不，其味不香，但是它仍在悄悄地、不声不响地造福于人。
三年级阅读理解5篇(含答案)
“小气”的小燕之阳早格格创做尔跟小燕是邻居，从小便正在所有上教.尔感触她什么皆佳，便是有面女小气.比圆道吧，一根雪糕三角钱，冰棒一角五，她便只购冰棒，不购雪糕.又如，咱们去秋游，共教们好已几皆戴了汽火，可她呢，黑启火一壶.尔念她一定是小气，舍不得费钱.“真小气！”尔蓄意念气气她，可她不过笑笑.一天早朝尔俩一齐女去上教她对付尔道尔攒了十五元钱挨算购一部少年自然知识辞典来日诰日您跟尔一齐去新华书籍店吧哦尔那才名顿开小燕攒钱本去是念购一良心天良爱的书籍哇早自习的时间，咱们正在课堂里读书籍，班主任走了进去，从他（忧伤、悲伤）的眼神里，尔（侦探、查看、觉察）到一定爆收了什么事.（居然、果然、突然），他道：“今天，李黑家里得火了，家具、衣服、电器齐皆烧光了……”还出等教授道完，小燕赶快站起去：“教授，动做一个少先队员，对付共教的艰易不克不迭袖脚旁瞅.尔愿捐十五元钱去助闲她.钱虽然很少，然而那是尔的一面心意.”搁教路上，尔问她：“您把钱皆捐给共教了，还怎么购书籍？”她道：“以去攒钱再购不是一般吗？”正在金色的阳光照耀下，她胸前的黑收巾隐得更陈素了.尔顿时感触她比往日下大了许多……1．给第2自然段加上标面. 2．把括号里不妥当的词汇划去. 3．挖空：小燕正在圆里很“小气”，那种“小气”该当明黑为；而她正在、很大圆.4．写出您对付开端一段的明黑.多年去，人们经常讴歌紧柏，称道杨柳，也有人颂扬木棉……可从去不人赞好过臭椿树.紧柏常青，不畏热热，那是傲霜斗雪的怯士，杨柳青绿如烟，袅娜多姿，不时激起人们的诗情绘意；木棉那火黑的花朵，象征着革新的关切战期视，不愧为北疆的英雄……那些树，受到人们的称颂，本是合乎情理的.至于臭椿树，它皮细色黑，道不上俗瞅；枝搞扭直，不克不迭做栋梁之材；叶有臭气，不堪进鼻.真可道是中貌丑恶，材量好，气味恶，有谁去喜欢它呢！然而是，暂而暂之，尔创制臭椿树自有许多少处.最先，它收展快，一年小，二年大，三年过后树冠便不妨荫庇止人战耕畜.其次，椿树的树叶是椿蚕的饲料.纵然人们厌恶椿叶的臭气，臭椿树仍旧冷静天哺育着那些蚕女.再次，臭椿树对付于人险些一无所供.随便一粒种子，不管风把它刮到什么场合，只消有一面符合的土壤，它皆市自己收芽，收展.它从不会让虫蚁蛀蚀，无须人们的特殊闭心战照料.少成后，它悄悄把自己的后代接给风女戴往同域他城，安家降户.臭椿树便是那样，虽然其貌不扬，其味不香，然而是它仍正在悄悄天、不声不响天制祸于人类.紧柏理当讴歌，杨柳值得称道，木棉应受颂扬……而尔内心深处，却总念着要赞好臭椿树，赞美它那无愧于自己的死命，纵然受到热逢，却仍旧冷静天搞出孝敬的下贵性格.l．把文章中“赞好”一词汇的近义词汇找出去写正在底下. 2．给文章分段，并综合段意.3．给文章拟一个题目，写正在文前横线上.4．用“”绘出文章的核心句.5、挖空.①人们讴歌紧柏是果为；称道杨柳是果为；颂扬木棉是果为 .②普遍人不喜欢臭椿树是果为；而做家喜欢臭椿树是果为.③文章采与借物喻____的写做要收，借赞好臭椿树___________________的局里，赞扬那种_________________的人.问案：2．第一段（第l～3自然段）道臭椿树不像紧柏、杨柳、木棉那样受人赞好的本果.第二段（第4～6自然段）道臭椿树的许多少处.第三段（开端段）道做家赞好臭椿树的本果，共时抒收了对付那些不为名，不为利，冷静天为社会奉献的人的崇敬感情. 3．尔爱臭椿树或者尔赞好臭椿树.5、③人；无愧于自己的死命，纵然受到热逢，却仍旧冷静天搞出孝敬；纵然受到热逢，却不计名利，仍旧齐心齐意为群众服务.怯敢的卫士少先队员种的小树苗，已经少大成树.它们脚推脚，肩并肩，很威风天站正在田家上，组成一道防风林，日夜为庄稼站岗搁哨.微风吹过，树叶沙沙响，佳像正在对付庄稼道：“您们快快少吧，咱们包管搞您们的诚恳卫士！”有一天狂风呼喊着跑过去要冲过田家去毁坏庄稼防风林挽起脚臂用身体挡住狂风狂风收喜了凶狠天道快闪启要不尔便把您们连根拔掉道着它戴着黄沙战石子背防风林猛扑过去防风林团结一心挨败了狂风一次次的打击虽然有些枝叶被狂风吹降了然而所有防风林仍旧奄奄一息.狂风不苦波折，喊暴雨去帮手.暴雨戴着洪流往防风林冲过去，念把泥土冲走，让树木战庄稼淹死.对付暴雨的那一脚，防风林早有准备.它们从小便把树根深深扎进土天，伸背四周八圆，像钢筋一般，把泥土锁住.任凭暴雨多厉家，也出法把泥土冲走.厥后，暴雨又去请涝魔王帮手，念把庄稼渴死.可它出料到，每一棵树皆像一部抽火机.树木用根去吸支天下火，再通过树叶挥收出去，气氛仍旧是干润的.仇人的阳谋局部波折了.您瞅.庄稼不是已经老练了吗？微风中，歉谦的麦穗正摇摆着头颅，佳像正在道：“感动您们哪，怯敢的卫士！”1．正在本文上用“‖”给文章分段，并正在底下横线上写出各段段意.2．给第二自然段加上标面标记.3．正在本文中，用“﹏﹏”绘一个比圆句，用“____”绘一个反问句.4．用（）正在本文上括出前后呼应的句子.5．那篇文章所用的建辞要收中，用得最多的是（）建辞要收；“怯敢的卫士”是指.6．那篇文章的核心情维是（）.问案：1．第一段（第1自然段）：少先队员种的小树苗已经收展为防风林.第二段（第2～4自然段）；防风林抵御暴风骤雨、搞涝对付庄稼的袭打.第三段（第5自然段）：庄稼老练了，赞美防风林是“怯敢的卫士”. 2．，，，.，.，：“，!”，.，，，. 3．“它们从小……像钢筋一般…”“庄稼不是已经老练了吗？” 4．“咱们包管搞您们诚恳的卫士！”“感动您们哪，怯敢的卫士！” 5．拟人. 6．通过防风林与狂风、暴雨，搞涝做斗争的故事.证明黑防风林呵护庄稼的效率.攒钱那天早上，尔正在灯下写做业，妈妈正在尔中间，笃志补着衬衫.那是件很陈旧的衬衫，收心卷直着，袖心的布也磨破了.尔了解，妈妈便二件衬衫，倒换着脱.她自己那样节省，为的是让咱们能吃佳、脱佳、佳佳读书籍.视着妈妈消肥的脸庞，尔突然萌收了一个小小的念法，要为妈妈搞一件小事.第二天中午搁教，尔肚子饥得咕咕直喊.校门正佳有卖饼的，许多共教皆纷纷涌往日.尔忍不住把脚伸背心袋，可一念起妈妈那件挨着补丁的衬衫，便天性天缩回了脚.便那样，尔攒起了钱，一分分，一角角天凑.那钱里包罗着几次的渴视，几次的忍耐.一年往日了，毕竟等去了母亲的死日.当尔把自己用整费钱给母亲购的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把尔楼到怀里：“佳孩子，您少大了，懂事了！”尔用止径证据自己少大了.少大的含意，本去本去不搀纯. 1．“那钱里包罗着几次的渴视，几次的忍耐.”通联上下文写出“渴视”战“忍耐”分别指什么？2．分离文章真量，写出“少大的含意”指的是什么？3．综合文章的主要真量. 4．文章表黑了做家何如的思维感情.5、除了“攒钱”，请您根据文章核心再拟定一个题目.问案：1渴视指为妈妈购一件衬衫的迫切希视；忍耐指尔一次次忍受着饥饥的煎熬.2明黑孝敬女母，闭心女母.3漫笔记道了“尔”攒钱为妈妈购衬衫的事.4文章表黑了做家孝敬女母，闭心女母的思维感情.家鸭（1）一天，尔正在小山上闲步，忽然瞅睹正在一束枯草中间躺着一只家鸭.（2）起初，尔以为那只家鸭是害怕被人收觉，躲正在那女的，尔便用脚杖拨了她一下，念喊她站起去，但是她却一动也不动.（3）尔感触很偶怪，便俯下身细瞅.那时尔才创制她已经死了.她身体的一侧微微进与翘起，脖子背前伸进去，弛着嘴，内里塞谦了雪.她的翅膀稍稍弛启去，一条腿略微伸背后里.正在她的腿跟前有二只蛋.瞅睹那二只蛋，尔便把那死鸭提起去.果然正在她身子底下有一个巢，内里衰着十一只蛋，连共表里的二只，一共是十三只.（4）尔将她小心天审视了一番.不创制一处伤痕或者遭受暴力的迹象.从她身上的百般情形瞅，她是被冻死的.虽然尔瞅到的不过些表面局里，然而尔仍旧毫不早疑天搞出了那个论断：她是为了呵护自己的孩子，共那场狂风雪举止了一番殊死的斗争以去死去的.（5）尔视着那只家鸭，思绪暂暂不克不迭仄静.尔念，那是一种如许深重，如许感人肺腑的爱啊.（6）可骇的风雪包括了那个孤寂而荒凉的小山，凛冽砭骨的热风令人窒息.而那只可怜的家鸭却掉臂那十足.竟然敢背她的仇人挑拨，执意捍卫着自己的家战孩子，直到细疲力尽，再也无力那样搞的时间，毅然献出了自己的死命.（7）太阳已经降下去了，迷茫的暮色徐徐隐出了近处的山峦.尔用一弛大纸把她们包起去，正在天上掘了一个小小的坟，将她们母子搁进去，用泥土把她们埋起去.尔把她们留给天里母亲，便继承背前走尔的路了.1．那篇漫笔不妨分为三段，推断哪种分法最合理.（）第一种（1）（2）/（3）（4）（5）/（6）（7）；第二种（1）/（2）（3）（4）/（5）（6）（7）；第三种（1）/（2）（3）（4）（5）/（6）（7）；2．分离上下文先明黑戴面词汇语意义，再明黑那句话的意义.“那只可怜的家鸭却掉臂那十足，竟然敢背她的仇人挑拨，执意捍卫着自己的家战孩子，直到细疲力尽，再也无力那样搞的时间，毅然献出了自己的死命.”那十足：仇人：执意：细疲力尽：那句话的意义是：3．推断漫笔的核心情维.①赞扬家鸭敢于跟风雪搏斗的细神.（）②表黑“尔”对付家鸭无限共情的感情.（）③赞扬动物深重的、伟大的母爱.（）4．找出最能表黑核心情维的细节，用“”标出.5、找出家鸭死去后的形状形貌，绘上横线.6、做家形貌家鸭死去前的一段死计战死去的本果，根据是什么?7、读了漫笔，您料到些什么，选一二面主要的写下去问案：1．第二种.2．那十足：可骇的风雪包括了那个孤寂而荒凉的小山，凛冽砭骨的热风令人窒息.仇人：指大风雪.执意：脆持自己的搞法.细疲力尽：细神非常疲劳，不一面女气力了.那句话的意义是：家鸭为了呵护自己的孩子，共一场狂风雪举止了殊死搏斗后死去了.3．（3）4．“她身体的一侧微微进与翘起……一共是十三只.”有趣的树木尔国云北省的西单版纳自治州，人们称它是动物王国皇冠（guān guàn）上的绿宝石.那女到处是绿油油的热戴动物，死少着许多有趣的树木.有一种树，喊搞黑心树，不然而名字古怪，而且格式也少得下大古怪，更怪的是树搞的核心，居然是黑黑色的，如许有趣啊！傣族兄弟给它与了一个很有趣的名字，喊它“挨（āiái）刀木”.本去黑心树另有一个古怪的本收，您把它的主搞锯了，第二年便会从残桩上少出二三枝新主搞，再锯再少，越少越多.当天住户正在住房附近种上十去棵那种树，一年到头的烧柴便不必忧了，所以，又喊它“烧柴树”.稀林中另一种有趣的树，喊搞沉木.那种树死少格中赶快，一年便能成材.它下大挺秀，而重量却非常沉，0．5坐圆米的木料一部分便能背（bēi bèi）起去.沉木是天下上最沉的木料之一，用它制制的家具搬运起去可省力啦！与沉木好同，那女的铁力木是天下上最重的木料之一.铁力木四季常绿，下达30米.它的木色黑重重的，进火即重，真有面像铁块.一齐直径40厘米、下25厘米的铁力木砧板，力气小面的人还端不起去.铁力木不但重，而且木量致稀、脆硬非常十分，是兴办战创制珍贵家具的劣良用材，还能用去创制下档乐（yuèlè）器.西单版纳死少着5000余种（zhǒng zhòng）动物，有趣的树木还多着呢！1．绘去文中（）里过得的读音.2．用海浪线“﹏﹏”绘出本文中前后呼应的句子.3．用单横线“‖”区分本文的意义段，齐文是先（）再（），后（）的构篇办法.4．黑心树最主要的特性有哪些？5．戴写出最能证明沉木沉、铁力木重的语句.沉木与铁力木除沉重要不相共以中，它们各自另有哪些特性？问案：4①树搞的核心是黑黑的.②主搞锯了会再少二、三枝主搞，再锯再少，越少越多.5①0．5坐圆米的木料一部分便能背起去.②一齐直径40厘米，下25厘米的铁力木砧板，力气小面的人还端不起去.沉木另有：①死少赶快②下大挺秀的特性.铁力木另有：①四季少绿下大②进火即重③木量致稀，脆硬.。
阅读理解三年级语文阅读理解精选及答案
阅读理解】三年级语文阅读理解精选及答案1. 五华山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿⋯⋯人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
⋯⋯”1、这篇短文共写了______ 、_____ 、_____ 三个季节时候的山，重点写了________ 季的山的景色。
（ 4 分）2、秋天的山有______ 、 ____ 、____ 等颜色。
（3 分）3、有~~~~~~~~~ 画出第四自然段中的比喻句。
（3 分）参考答案：1、春夏秋秋2、金黄、杏黄、火红色3、“下过一场秋霜⋯⋯就像一簇簇火苗在跳跃”。
2. 阅读感知，回答问题。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。
早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
⋯⋯”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。
2、这一段共有—————句话。
先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写————。
3、这一段话有二个比喻句。
一句把————比作————，另一句把————比作———。
参考答案：1、夏天美丽2、四树木茂盛早上的雾太阳草地上的花3、阳光比作箭草地比作成大花坛3. 三个和尚（shàng ）传说古时候，一个活泼伶俐（l íngl ì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。
完整版本小学小学三年级的阅读理解包括答案.doc
一、我的家有一个美的湖，名叫天湖。
据多年以前，曾有一群天在里生活，因此而得名。
湖呈形，湖水清可底，碧得亮。
湖的四周有茂密的木。
其中最引人注目的是垂(cu í chuí)柳，在微的吹下，柳条迎 (y íng yín )起舞。
湖水映出柳姑娘的身影十分秀美。
下是一片嫩 (l ǜl ù)的草地，草地上开着的、黄的、的小花。
湖上有一座美的小，把天湖打扮得更加美。
1、短文加个目：2、保留（）里正确的音，划去不正确的。
3 、第 2 自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写下有（）和（），最后写湖上有（）。
4 、短文的主要意思是（）A、了天湖的美的景色。
B、了家的天湖里什么都没有。
C、了天湖四周的景色。
5 、上面的短文中，你最喜哪些、句,你摘抄下来。
（ 7 分）：（至少写三个）句：（至少写二句）二、齐白石白石是世界著名的大画家。
他画的花虫就像活的一：蚱 (zh à) (m?ng ) 好像会跳；小好像会眨眼睛；最有趣的是那些，身体像是透明的，仿佛一碰，就会游走似的。
白石小候，家里很。
他八就人家放牛、砍柴。
牛在吃草，他就用柴棍 (g ùn ) 在地上画画。
后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。
夏天蚊虫叮咬，冬天两脚得麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽止。
就，他画的画越来越好了。
白石家里种着多花草，招来多小昆虫，水缸里养着和，他每天仔地察它。
他要画蚱，就跟在一只蚱后面院子跑，一直到看清蚱跳 (yu è)双腿的作止。
人他把蚱拴 (shu ān 住)，他拴上子蚱不舒服，作不自然，那就画不准了。
勤于察和刻苦使白石得很大成功，他的画深受各国人民的喜。
1、写出下列的近。
著名——喜——仿佛——2、写出下列的反。
昏暗——仔——成功——3、在“舒服”一中“舒”是哪种意思，好在（）里打“√”。
（1 ）伸展、解。
（）（2）解、从容。
3年级阅读理解题及答案精选全文
可编辑修改精选全文完整版三年级语文课外阅读理解专项训练及答案一、《可爱的小溪》清晨，小溪多美啊。
溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。
我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。
微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。
倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。
小溪好像把我带进了一个神话世界里。
1.根据短文内容把下列词语补充完整。
（）的朝霞（）的空气2.根据短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ，中午“我”也要。
3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。
4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？二、《美丽的晚霞》红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。
随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。
这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
1．“我”在幻境里看到了哪些东西？_____________________________________________________________________2．判断下列句子是否正确。
三年级阅读理解5篇(含答案)之欧阳与创编
“小气”的小燕我跟小燕是邻居，从小就在一起上学。
我觉得她什么都好，就是有点儿小气。
比如说吧，一根雪糕三角钱，冰棒一角五，她就只买冰棒，不买雪糕。
又如，我们去春游，同学们差不多都带了汽水，可她呢，白开水一壶。
我想她一定是小气，舍不得花钱。
“真小气！”我有意想气气她，可她只是笑笑。
一天早晨我俩一块儿去上学她对我说我攒了十五元钱打算买一部少年自然知识辞典明天你跟我一块去新华书店吧哦我这才恍然大悟小燕攒钱原来是想买一本心爱的书哇早自习的时候，我们在教室里读书，班主任走了进来，从他（忧伤、悲伤）的眼神里，我（侦察、检查、觉察）到一定发生了什么事。
（居然、果然、突然），他说：“昨天，李红家里失火了，家具、衣服、电器全都烧光了……”还没等老师说完，小燕马上站起来：“老师，作为一个少先队员，对同学的困难不能袖手旁观。
我愿捐十五元钱来帮助她。
钱虽然很少，但这是我的一点心意。
”放学路上，我问她：“你把钱都捐给同学了，还怎么买书？”她说：“以后攒钱再买不是一样吗？”在金色的阳光照耀下，她胸前的红领巾显得更鲜艳了。
我顿时感到她比过去高大了许多……1．给第2自然段加上标点。
2．把括号里不恰当的词划去。
3．填空：小燕在方面很“小气”，这种“小气”应该理解为；而她在、很大方。
4．写出你对最后一段的理解。
多年来，人们总是讴歌松柏，称道杨柳，也有人颂扬木棉……可从来没有人赞美过臭椿树。
松柏常青，不畏严寒，那是傲霜斗雪的勇士，杨柳青绿如烟，袅娜多姿，不时激起人们的诗情画意；木棉那火红的花朵，象征着革命的热情和希望，不愧为南疆的英雄……这些树，受到人们的称颂，原是合乎情理的。
至于臭椿树，它皮粗色黑，谈不上雅观；枝干扭曲，不能作栋梁之材；叶有臭气，不堪入鼻。
真可说是外貌丑，材质差，气味恶，有谁去喜欢它呢！但是，久而久之，我发现臭椿树自有许多长处。
首先，它成长快，一年小，二年大，三年过后树冠就可以荫庇行人和耕畜。
其次，椿树的树叶是椿蚕的饲料。
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“小气”的小燕我跟小燕是邻居，从小就在一起上学。
我觉得她什么都好，就是有点儿小气。
比如说吧，一根雪糕三角钱，冰棒一角五，她就只买冰棒，不买雪糕。
又如，我们去春游，同学们差不多都带了汽水，可她呢，白开水一壶。
我想她一定是小气，舍不得花钱。
“真小气！”我有意想气气她，可她只是笑笑。
一天早晨我俩一块儿去上学她对我说我攒了十五元钱打算买一部少年自然知识辞典明天你跟我一块去新华书店吧哦我这才恍然大悟小燕攒钱原来是想买一本心爱的书哇早自习的时候，我们在教室里读书，班主任走了进来，从他（忧伤、悲伤）的眼神里，我（侦察、检查、觉察）到一定发生了什么事。
（居然、果然、突然），他说：“昨天，李红家里失火了，家具、衣服、电器全都烧光了……”还没等老师说完，小燕马上站起来：“老师，作为一个少先队员，对同学的困难不能袖手旁观。
我愿捐十五元钱来帮助她。
钱虽然很少，但这是我的一点心意。
”放学路上，我问她：“你把钱都捐给同学了，还怎么买书？”她说：“以后攒钱再买不是一样吗？”在金色的阳光照耀下，她胸前的红领巾显得更鲜艳了。
我顿时感到她比过去高大了许多……1．给第2自然段加上标点。
2．把括号里不恰当的词划去。
3．填空：小燕在方面很“小气”，这种“小气”应该理解为；而她在、很大方。
4．写出你对最后一段的理解。
多年来，人们总是讴歌松柏，称道杨柳，也有人颂扬木棉……可从来没有人赞美过臭椿树。
松柏常青，不畏严寒，那是傲霜斗雪的勇士，杨柳青绿如烟，袅娜多姿，不时激起人们的诗情画意；木棉那火红的花朵，象征着革命的热情和希望，不愧为南疆的英雄……这些树，受到人们的称颂，原是合乎情理的。
至于臭椿树，它皮粗色黑，谈不上雅观；枝干扭曲，不能作栋梁之材；叶有臭气，不堪入鼻。
真可说是外貌丑，材质差，气味恶，有谁去喜欢它呢！但是，久而久之，我发现臭椿树自有许多长处。
首先，它成长快，一年小，二年大，三年过后树冠就可以荫庇行人和耕畜。
其次，椿树的树叶是椿蚕的饲料。
尽管人们厌恶椿叶的臭气，臭椿树还是默默地养育着那些蚕儿。
再次，臭椿树对于人几乎一无所求。
随便一粒种子，不管风把它刮到什么地方，只要有一点合适的土壤，它都会自己发芽，成长。
它从不会让虫蚁蛀蚀，无须人们的特殊关心和照料。
长成后，它悄然把自己的子孙交给风儿带往异域他乡，安家落户。
臭椿树就是这样，虽然其貌不扬，其味不香，但是它仍在悄悄地、不声不响地造福于人类。
松柏理应讴歌，杨柳值得称道，木棉应受颂扬……而我内心深处，却总想着要赞美臭椿树，歌颂它那无愧于自己的生命，尽管受到冷遇，却仍然默默地做出贡献的崇高品格。
l．把文章中“赞美”一词的近义词找出来写在下面。
2．给文章分段，并概括段意。
3．给文章拟一个标题，写在文前横线上。
4．用“”画出文章的中心句。
5、填空。
①人们讴歌松柏是因为；称道杨柳是因为；颂扬木棉是因为。
②一般人不喜欢臭椿树是因为；而作者喜欢臭椿树是因为。
③文章采用借物喻____的写作方法，借赞美臭椿树___________________的形象，赞扬那种_________________的人。
答案：2．第一段（第l～3自然段）讲臭椿树不像松柏、杨柳、木棉那样受人赞美的原因。
第二段（第4～6自然段）讲臭椿树的许多长处。
第三段（末尾段）讲作者赞美臭椿树的原因，同时抒发了对那些不为名，不为利，默默地为社会奉献的人的崇敬感情。
3．我爱臭椿树或我赞美臭椿树。
5、③人；无愧于自己的生命，尽管受到冷遇，却仍然默默地做出贡献；尽管受到冷遇，却不计名利，仍然全心全意为人民服务。
勇敢的卫士少先队员种的小树苗，已经长大成树。
它们手拉手，肩并肩，很威风地站在田野上，组成一道防风林，日夜为庄稼站岗放哨。
微风吹过，树叶沙沙响，好像在对庄稼说：“你们快快长吧，我们保证做你们的忠诚卫士！”有一天狂风呼叫着跑过来要冲过田野去毁坏庄稼防风林挽起手臂用身体挡住狂风狂风发怒了凶狠地说快闪开要不我就把你们连根拔掉说着它带着黄沙和石子向防风林猛扑过来防风林团结一心打败了狂风一次次的进攻虽然有些枝叶被狂风吹落了但整个防风林仍然生机勃勃。
狂风不甘失败，叫暴雨来帮忙。
暴雨带着洪水朝防风林冲过来，想把泥土冲走，让树木和庄稼淹死。
对暴雨的这一手，防风林早有准备。
它们从小就把树根深深扎进土地，伸向四面八方，像钢筋一样，把泥土锁住。
任凭暴雨多厉家，也没法把泥土冲走。
后来，暴雨又去请旱魔王帮忙，想把庄稼渴死。
可它没想到，每一棵树都像一部抽水机。
树木用根去吸收地下水，再通过树叶蒸发出来，空气仍然是湿润的。
敌人的阴谋全部失败了。
你看。
庄稼不是已经成熟了吗？微风中，饱满的麦穗正摇晃着脑袋，好像在说：“感谢你们哪，勇敢的卫士！”1．在原文上用“‖”给文章分段，并在下面横线上写出各段段意。
2．给第二自然段加上标点符号。
3．在原文中，用“﹏﹏”画一个比喻句，用“____”画一个反问句。
4．用（）在原文上括出前后照应的句子。
5．这篇文章所用的修辞方法中，用得最多的是（）修辞方法；“勇敢的卫士”是指。
6．这篇文章的中心思想是（）。
答案：1．第一段（第1自然段）：少先队员种的小树苗已经成长为防风林。
第二段（第2～4自然段）；防风林抵御狂风暴雨、干旱对庄稼的袭击。
第三段（第5自然段）：庄稼成熟了，称赞防风林是“勇敢的卫士”。
2．，，，。
，。
，：“，!”，。
，，，。
3．“它们从小……像钢筋一样…”“庄稼不是已经成熟了吗？” 4．“我们保证做你们忠诚的卫士！”“感谢你们哪，勇敢的卫士！” 5．拟人。
6．通过防风林与狂风、暴雨，干旱作斗争的故事。
说明了防风林保护庄稼的作用。
攒钱那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。
那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。
我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。
她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。
望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。
校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。
我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。
就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。
那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。
一年过去了，终于等来了母亲的生日。
当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！”我用行动证实自己长大了。
长大的含义，其实并不复杂。
1．“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。
”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？2．结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？3．概括文章的主要内容。
4．文章表达了作者怎样的思想感情。
5、除了“攒钱”，请你根据文章中心再拟定一个标题。
答案：1渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。
2懂得孝敬父母，关心父母。
3短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。
4文章表达了作者孝敬父母，关心父母的思想感情。
野鸭（1）一天，我在小山上漫步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
（2）起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在那儿的，我就用手杖拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动也不动。
（3）我觉得很奇怪，便俯下身细看。
这时我才发现她已经死了。
她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。
她的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。
在她的腿跟前有两只蛋。
看见这两只蛋，我便把这死鸭提起来。
果然在她身子底下有一个巢，里面盛着十一只蛋，连同外面的两只，一共是十三只。
（4）我将她仔细地审视了一番。
没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从她身上的各种情形看，她是被冻死的。
虽然我看到的只是些表面现象，但我还是毫不迟疑地做出了这个结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
（5）我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。
我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊。
（6）可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。
而这只可怜的野鸭却不顾这一切。
竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
（7）太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。
我用一张大纸把她们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将她们母子放进去，用泥土把她们埋起来。
我把她们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。
1．这篇短文可以分为三段，判断哪种分法最合理。
（）第一种（1）（2）/（3）（4）（5）/（6）（7）；第二种（1）/（2）（3）（4）/（5）（6）（7）；第三种（1）/（2）（3）（4）（5）/（6）（7）；2．结合上下文先理解带点词语意思，再理解这句话的意思。
“这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
”这一切：敌人：执意：精疲力尽：这句话的意思是：3．判断短文的中心思想。
①赞扬野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。
（）②表达“我”对野鸭无限同情的感情。
（）③赞扬动物深沉的、伟大的母爱。
（） 4．找出最能表达中心思想的细节，用“”标出。
5、找出野鸭死去后的外形描写，画上横线。
6、作者描写野鸭死去前的一段生活和死去的原因，根据是什么?7、读了短文，你想到些什么，选一二点主要的写下来答案：1．第二种。
2．这一切：可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。
敌人：指大风雪。
执意：坚持自己的做法。
精疲力尽：精神非常疲惫，没有一点儿气力了。
这句话的意思是：野鸭为了保护自己的孩子，同一场暴风雪进行了殊死搏斗后死去了。
3．（3） 4．“她身体的一侧微微向上翘起……一共是十三只。
”有趣的树木我国云南省的西双版纳自治州，人们称它是植物王国皇冠（guān guàn）上的绿宝石。
那儿到处是绿油油的热带植物，生长着许多有趣的树木。
有一种树，叫做黑心树，不仅名字古怪，而且样子也长得高大古怪，更怪的是树干的中心，居然是乌黑色的，多么有趣啊！傣族兄弟给它取了一个很有趣的名字，叫它“挨（āi ái）刀木”。
原来黑心树还有一个古怪的本领，你把它的主干锯了，第二年就会从残桩上长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。
当地居民在住宅附近种上十来棵这种树，一年到头的烧柴就不用愁了，所以，又叫它“烧柴树”。
密林中另一种有趣的树，叫做轻木。
这种树生长十分迅速，一年就能成材。
它高大挺拔，而重量却非常轻，0．5立方米的木材一个人就能背（bēi bèi）起来。
轻木是世界上最轻的木材之一，用它制造的家具搬运起来可省力啦！与轻木相反，这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。
铁力木四季常绿，高达30米。
它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有点像铁块。