年度考核量化测评表

德能勤绩廉五方面考核量化评分表

标题：德能勤绩廉五方面考核量化评分表一、导言德才兼备、勤勉工作、成绩突出、廉洁奉公是衡量一名公务员绩效的重要标准。

为了更加科学地对公务员的表现进行量化评估，制定了德能勤绩廉五方面考核量化评分表，以便对公务员的工作表现进行客观评判。

二、考核内容1. 德1.1 遵纪守法：是否严格遵守国家法律法规，遵纪守法，廉洁奉公。

1.2 诚信正直：是否诚实守信，言行合一，言行一致。

1.3 社会责任感：是否具有良好的社会责任感，关心民生、为民服务。

2. 能2.1 业务能力：是否具备扎实的业务技能和专业知识，能够胜任所在岗位的工作。

2.2 创新意识：是否具有创新精神，能够不断学习、不断进取，对工作富有激情。

2.3 协作能力：是否具备良好的团队合作精神，能够协调各方资源，推动工作协同。

3. 勤3.1 工作态度：是否能够以饱满的工作热情、严谨的工作态度、高效的工作能力完成工作任务。

3.2 工作效率：是否能够高效完成工作任务，能够适应工作节奏，提高工作效率。

3.3 工作成果：是否能够高效地完成工作任务，并取得优异的工作成果。

4. 绩4.1 工作成绩：工作成果在本单位及行业内的表现。

4.2 业绩达标：是否能够实现既定的工作目标，完成工作业绩考核指标。

4.3 荣誉奖励：是否取得过表彰或荣誉。

5. 廉5.1 廉洁奉公：是否廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利。

5.2 拒腐防变：是否具有拒腐防变的意识，敢于向不正之风说“不”。

三、评分标准1. 德1.1 遵纪守法：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）1.2 诚信正直：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）1.3 社会责任感：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）2. 能2.1 业务能力：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）2.2 创新意识：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）2.3 协作能力：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）3. 勤3.1 工作态度：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）3.2 工作效率：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）3.3 工作成果：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）4. 绩4.1 工作成绩：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）4.2 业绩达标：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）4.3 荣誉奖励：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）5. 廉5.1 廉洁奉公：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）5.2 拒腐防变：（年度表现优秀5分，称职4分，基本称职3分，不称职0分）四、总分计算将以上各项得分加总，得出公务员年度绩效评定总分，将分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

公务员年绩效考核内容量化测评表

附件1：公务员年度绩效考核内容量化测评表（一）剑阁县公务员平时绩效考核确定为差的标准一、对依法、依规应办理的审批事项，不按照法律、法规、规章或部门的规则，在规定时限内进行审批的。

二、对应公开的事项不公开、公开不及时或向社会承诺的为群众服务的办事条件、程序、时限等规则，未在承诺期内办结的；三、对群众咨询办理的事项，在职责范围内无正当理由不在规定的时限内按规定的程序完成或作出明确答复的；四、对来文、来电、来函，未按规定签收、登记、审核、提出拟办意见或无正当理由未按规定及时处理或报送领导批示，延误工作的；五、对具以真实姓名、工作单位的投诉，在程序规定的期限内，不调查、不核实、不处理、不整改或弄虚作假、隐瞒真相、包庇袒护的；六、对前来办事的人员置之不理或刁难、粗暴对待，甚至因言行不文明而导致发生冲突的；七、不按制度履行证明、给付、裁决、救济、保护等法定职责，在办理过程中无法定事由借故拖延、推诿或人为设置障碍，刁难服务对象的；八、超越职责或滥用职权侵犯公民、法人合法权益，干扰正常生活、生产、经营活动的；九、对法律、法规、政策有规定的事项和上级依法作出的决议、决定、命令以及本部门决定的事项，在职责范围和规定时限内，该办而不办或无正当理由拖着不办的；十、在执法、执纪的公务活动中弄虚作假、徇私舞弊，损害党和政府形象或公民、法人以及其它组织合法权益的；十一、在工作时间内擅自离开工作岗位或不委托有关人员代行其职责而耽误行政相对人办事的；十二、在本职业务范围内，不认真履行职责，延误工作，或在工作中丢失、损毁行政相对人有关材料或物件，损害相对人的合法权益，造成不良影响和后果的；十三、违反财政纪律，弄虚作假，隐瞒骗取和浪费国家资财的；十四、符合本办法第2条第4款2、3项的。

剑阁县公务员年度绩效考核直接确定为基本称职、不称职等次的标准一、年度内有下列情况之一的，确定为基本称职（一）不熟悉业务、不懂相关政策、工作效率低、办事拖拉推诿、服务态度不好、违反工作程序，被群众有效投诉 1 次的；（二）工作责任心不强，延误工作，责任差错2次及以上，并造成不良后果的；（三）因直接责任事故，造成公共财物或他人财物损失达1.5万元以上，并造成社会不良影响的；（四）推诿扯皮、办事拖拉，在服务承诺期内不能按时办结承办事项1次的；（五）工作责任心不强，损害投资和发展环境被有效投诉1次的；（六）无正当理由不服从组织工作安排的；（七）年内累计旷工3个工作日或无正当理由逾假不归超过5个工作日的；（八）一年内累计迟到、早退、脱岗、离岗、在岗办私事15次以上30次以内的，或在上班时间上网聊天、打游戏、浏览黄赌毒网站1次的；（九）搬弄是非、破坏团结、影响工作，经批评无明显改正的；（十）平时考核有2次被确认为差的；（十一）年度考核中，民主测评的基本称职和不称职票数合计超过五分之二的；（十二）受到通报批评或告诫共计2次以内的；（十三）其它管理制度中，规定应确定为基本称职的。

2023年质量管理责任制量化考核表

2023年质量管理责任制量化考核表
1. 背景和目的
本考核表的设计旨在对质量管理责任制进行量化考核，促进组织内部质量管理责任的明确和有效落实。

3. 考核方法和指标评分
- 每个指标按照优、良、中、差四个等级进行评分，分别对应4、3、2、1分。

- 每个指标的评分应基于实际情况，综合考虑相关数据和证据。

- 每个指标的评分加权求和，得到总分。

- 总分越高，代表组织的质量管理责任制落实情况越好。

4. 考核结果和反馈
- 考核结果将以报告形式呈现，并通知相关负责人。

- 针对评分较低的指标，需要进行深入分析和改进，并制定相
应的改进计划。

- 考核结果和改进计划应被纳入组织的质量管理体系，作为持
续改进的依据。

以上是2023年质量管理责任制量化考核表的内容和设计思路，请按照实际情况进行实施和操作。

如有任何疑问，请及时联系相关
负责人。

教育教学实绩量化考核表

教育教学实绩量化考核表
姓名：申报骨干教师类型：
项目
分值
内容（从任现职到2016年12月）
加分理由
应加
分数
责任
部门
审核人签字
基本条件
师德表现
10分
申报学科带头人的教师近五年内至少有一次年度考核为优，超过一次加1分；申报教学能手和教坛新秀的教师近三年内每评定一次优秀加1分，教学有一年定为不合格等次该项计0分；近三年内按学校《教学事故认定制度》执行中有一、二、三级事故者每次扣3、2、1分。
申报教学能手年龄不超过40周岁，教坛新秀年龄不超过35周岁。
办公室
工作实绩
（学科带头人材料为近五年，教学能手和教坛新秀为近三年）
工作实绩
（学科带头人材料为近五年，教学能手和教坛新秀为近三年）
德育工作
20分
1、担任中层及以上干部、班主任工作，所负责的工作或班级考核列部门、干部考核或本系部前2/3的，每超过1年加4分，5分
积极参与企业生产实践、产品研发，取得了行业、企业等部门所认定的成果的，加2分。参与校专业建设、实训基地建设且通过上级验收的，负责人加2分，主要参与者加1分（申报材料参与人员中前三名）；获得技师的加1分、高级技师的加2分。（此项同年度相同项目按最高级别加分）
实训处
教育科研
10分
教务处
项目
分值
内容（从任现职到2016年12月）
加分理由
应加分数
审核
部门
审核人签字
课程教
学改革
15分
积极参加课程改革和课堂教学模式改革，活动单、任务单学年度达教学任务的1/2及以上（自开始组织实施时计算起），教学效果明显且学年度经学校评审小组确认的加2分；开设省、市级公开课、研究课或示范课分别加3、1分。进行省、市、县、校级专题讲座或论坛且效果良好的，分别加4、3、2、1分。晨读、书法项目（综合部高1、2年级、职高部）活动正常、效果明显，班级学年度获校级一、二名的班主任分别加3、2分。（此项同年度相同项目按最高级别加分）

(完整版)业主委员会考核量化测评标准表

5
4
3.5
2.5
社会伦理水平
顾全大局，处事公道，诚实守信，乐于助人，
敬老尊贤，举止文明。
4
3
2.5
1.5
能（26）
政策理论水平
熟悉本职位工作的政策法规和管理知识，在工作中能正确理解和执行政策。
6
5
3
2
本职业务工作能力
熟悉本职位业务工作的内容、要求、决策科学、管理有方、操作有序。
6
5
4
2
策划协调能力
4
3
2
1
工作表现
工作扎实，积极主动，团结协作，尽职尽责。
6
5
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
绩
（35）
工作数量
完成本职位工作任务和负责人交办的事项。
9
8
6
5
工作质量
完成工作任务的质量符合要求。
11
9
7
4
工作效率及效益
办事快捷、稳妥、绩效明显。
15
12
9
6
廉（10）
廉洁自律表现
遵守廉政建设的各项规定，秉公办事，对自
身要求情况。
业主委员会考核量化测评表
（定期、年度）
考核内容
要素
具体要求
评价等次
优秀A
称职B
基本称职C
不称职D
德
（19）
思想素质
法律法规的认识程度，熟悉《物权法》、《物业管理条例》及其最高司法解释，严格执行物业管理相关的法律、法规。
10
8
5
3
职业道德
服从负责人的安排，实事求是，有事业心和责任感，团结同志，遵守职位道德规范，维护业委会荣誉

班主任工作量化考核表

管
理
25分
学生行为常规10分：
1、卫生：包括教室和环境区，全天侯，随时保洁，每天检查。2、两操：眼保健操认真、姿势正确。课间操做到快、静、齐；在做操过程进行巡视，保证质量和班级纪律；做操后按要求将队伍有秩序带离操场。3、在校营养餐，学生在室内自己的座位有序就餐。4、学生在校活动管理，在规定区域内活动，班主任组织好晨读、午休、课间活动，确保学生活动安全有序。
学校相关部门检查核定
班级
管理
25分
出勤
学生每天能按时到校，无无故迟到、早退和旷课情况。无故迟到、早退、旷课，一人次扣1分。
大队部检查
升旗
纪律
队伍进场迅速不拖拉，学生必须人人参加，（生病、请假的除外）队伍整齐，纪律严明。若在仪式进行时还有学生在教室、操场等地逗留，发现一人扣1分。
大队部值日学生检查
课间操
以向学生了解情况
和学校检查为依据。
集体活动
在集体活动时班主任到现场指导监督学生，注意安全，如未到一次扣1分。
值周领导检查
放学静校
放学后按规定时间静校。有特殊情况应及时向值周领导说明。如有学生无故在学校逗留、玩耍，每发现一次扣1分。
值周领导检查
检查教室
放学后要检查教室内是否有学生，是否关好门窗、电灯开关等。未关门窗、电灯的，教师走后还有学生在学校的，每发现一次扣1分。
学校教师、
大队部检查
大扫除
大扫除要认真打扫教室、卫生区死角，包括擦洗门窗、开关、黑板讲台。大扫除时班主任要到场维持纪律和安全。大扫除时班主任不到场，每发现一次扣2分。
学校检查大队部检查
活动
20分
活动课
若学校安排有主题内容，能认真准备，并及时向学生作好宣传强调。班主任有布置，有准备，学生纪律好。如挪作他用，或者未达到规定的时间，发现一次扣2分。（无安排时照课表上课）

量化考核评分表、民主测评表及第一期业绩统计表

第二期重庆武隆贫困山区百名优秀乡村教师量化考核评分表
第二期重庆武隆贫困山区百名优秀乡村教师量化考核评分表
学校考核负责人签字：
说明：1.考核对象要按评分表项目顺序搜集整理材料，民主测评票、自学笔记、培训记录、听课笔记由学校考核小组审核并备查，不复印。

其余材料按要求提供复印件。

2.自我评价和学校考核要严格按评分办法和标准执行。

3.要在个人业绩填写该项完成情况，按考核要求简要描述。

为节约用纸，相关材料字号最好用小四号，双面。

研修与自主学习。

党政管理干部考核指标量化测评表

党政管理干部考核要素分解及指标量化测评表
备注：1、测评总分为100分。

其中，德、能、勤、绩各占15、15、20、50分。

根据被考核人实际情况，在每项考核指标1-10分中选取一个分值，划上□，10分最高，1分最低。

2、各单位可根据实际，对考核内容的要素分解进行适当调整和完善，以提高考核的准确性。

教师考核要素分解及指标量化测评表
备注：1、测评总分为100分。

其中，德、能、勤、绩各占15、15、20、50分。

根据被考核人实际情况，在每项考核指标1-10分中选取一个分值，划上□，10分最高，1分最低。

2、各单位可根据实际，对考核内容的要素分解进行适当调整和完善，以提高考核的准确性。

其他专业技术职务人员考核要素分解及指标量化测评表
备注：1、测评总分为100分。

其中，德、能、勤、绩各占15、15、20、50分。

根据被考核人实际情况，在每项考核指标1-10分中选取一个分值，划上□，10分最高，1分最低。

2、各单位可根据实际，对考核内容的要素分解进行适当调整和完善，以提高考核的准确性。

工人考核要素分解及指标量化测评表
备注：1、测评总分为100分。

其中，德、能、勤、绩各占15、15、20、50分。

根据被考核人实际情况，在每项考核指标1-10分中选取一个分值，划上□，10分最高，1分最低。

2、各单位可根据实际，对考核内容的要素分解进行适当调整和完善，以提高考核的准确性。

公务员年度考核表格

附件一.1公务员年度考核登记表（年度）附件一.2年度考核测评表（表样供参考）备注：1、请在您认为合适的空格中打“√”，每位测评对象的相应测评意见只有一种，两种及两种以上意见无效。

2、机关工作人员(及参照公务员法管理的事业单位)考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩，年度考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。

3、机关及参照公务员法管理的事业单位工勤人员、事业单位工作人员考核德、能、勤、绩四个方面，年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

年度量化测评考核结果一览表（表样供参考）分数×40%×××（单位）关于报送××年公务员年度考核情况的函××××：×××（单位）××年公务员年度考核工作按有关规定开展并已完成，具体情况如下：一、考核方式…………二、考核结果本机关（单位）公务员（参照公务员法管理的工作人员）总人数名，参加年度考核人数名，评定优秀等次人数名（占参加年度考核人数的﹪），称职人数名，基本称职人数名，不称职人数名。

三、其他需要说明的问题…………附：×××（单位）年度考核委员会人员名册年度考核工作审核备案登记表年度考核优秀等次人员名册×××（盖章）年月日附件二.2XXX（单位）年度考核委员会人员名册（年度）填报单位：（盖章）年月日附件二.3公务员年度考核工作审核备案登记表( 年度)主管部门意见:(盖章)机关单位年度考核人员名册汇总表填报单位（盖章）: 填报时间：年月日年度考核优秀等次人员名册填报单位(盖章): 填报时间: 年月日年度考核基本称职（合格）、不称职（不合格）等次人员名册填报单位(盖章): 填报时间: 年月日机关单位公务员年度考核登记卡填卡单位:说明：此卡存入本人档案考核等次（结果）：优秀、称职、基本称职、不称职公务员奖励审批表填表时间：年月日附件二.9机关单位××年年度考核优秀等次人员奖励审核表单位名称：填报时间：年月日填表人：联系电话：（本表填报一式叁份）附件三公务员年度考核工作备案统计表（县、区使用）(××年度)填报单位:(盖章) 年月日项目总计各职务层次人员情况试用期人员县处级（含调研员、副调研员）乡科级（含主任科员、副主任科员）科员、办事员人数﹪人数﹪人数﹪人数﹪人数﹪应参加考核人数实参加考核人数小计优秀称职基本称职不称职未定等次未参加考核人数注。

公务员年度绩效考核内容量化测评表

附件1：公务员年度绩效考核内容量化测评表（一）剑阁县公务员年度绩效考核内容量化测评表（二）附件2：剑阁县公务员平时绩效考核确定为差的标准一、对依法、依规应办理的审批事项，不按照法律、法规、规章或部门的规则，在规定时限内进行审批的。

二、对应公开的事项不公开、公开不及时或向社会承诺的为群众服务的办事条件、程序、时限等规则，未在承诺期内办结的；三、对群众咨询办理的事项，在职责范围内无正当理由不在规定的时限内按规定的程序完成或作出明确答复的；四、对来文、来电、来函，未按规定签收、登记、审核、提出拟办意见或无正当理由未按规定及时处理或报送领导批示，延误工作的；五、对具以真实姓名、工作单位的投诉，在程序规定的期限内，不调查、不核实、不处理、不整改或弄虚作假、隐瞒真相、包庇袒护的；六、对前来办事的人员置之不理或刁难、粗暴对待，甚至因言行不文明而导致发生冲突的；七、不按制度履行证明、给付、裁决、救济、保护等法定职责，在办理过程中无法定事由借故拖延、推诿或人为设置障碍，刁难服务对象的；八、超越职责或滥用职权侵犯公民、法人合法权益，干扰正常生活、生产、经营活动的；九、对法律、法规、政策有规定的事项和上级依法作出的决议、决定、命令以及本部门决定的事项，在职责范围和规定时限内，该办而不办或无正当理由拖着不办的；十、在执法、执纪的公务活动中弄虚作假、徇私舞弊，损害党和政府形象或公民、法人以及其它组织合法权益的；十一、在工作时间内擅自离开工作岗位或不委托有关人员代行其职责而耽误行政相对人办事的；十二、在本职业务范围内，不认真履行职责，延误工作，或在工作中丢失、损毁行政相对人有关材料或物件，损害相对人的合法权益，造成不良影响和后果的；十三、违反财政纪律，弄虚作假，隐瞒骗取和浪费国家资财的；十四、符合本办法第2条第4款2、3项的。

附件3：剑阁县公务员年度绩效考核直接确定为基本称职、不称职等次的标准一、年度内有下列情况之一的，确定为基本称职（一）不熟悉业务、不懂相关政策、工作效率低、办事拖拉推诿、服务态度不好、违反工作程序，被群众有效投诉1次的；（二）工作责任心不强，延误工作，责任差错2次及以上，并造成不良后果的；（三）因直接责任事故，造成公共财物或他人财物损失达1.5万元以上，并造成社会不良影响的；（四）推诿扯皮、办事拖拉，在服务承诺期内不能按时办结承办事项1次的；（五）工作责任心不强，损害投资和发展环境被有效投诉1次的；（六）无正当理由不服从组织工作安排的；（七）年内累计旷工3个工作日或无正当理由逾假不归超过5个工作日的；（八）一年内累计迟到、早退、脱岗、离岗、在岗办私事15次以上30次以内的，或在上班时间上网聊天、打游戏、浏览黄赌毒网站1次的；（九）搬弄是非、破坏团结、影响工作，经批评无明显改正的；（十）平时考核有2次被确认为差的；（十一）年度考核中，民主测评的基本称职和不称职票数合计超过五分之二的；（十二）受到通报批评或告诫共计2次以内的；（十三）其它管理制度中，规定应确定为基本称职的。

市场服务中心公开选调人员实绩考核量化评分表

未满3年的
2
满3年未满6年的
3
6年以上
5
二、
受教育情（10%）
学历学位
第一学历为高中（中专），现学历为本科及以上
8
第一学历为专科，现学历为本科及以上
9
第一学历为本科及以上
10
三、
考核情况（20%）
近三年事业人员考核情况（当年未列入考核的按称职、合格计）
均为称职或合格
17
1次优秀
18
2次优秀
19
3次优秀
XX市市场服务中心公开选调人员实绩考核量化评分表
考核对象：
量化评价内容
评分标准
分值
自评分
审定分
一、
工作经历（30%）
工龄从参加工作时间开始计算，此项内容满分10分。
一年计0.5分
10
正股级岗位任职(含基层党组织负责人），此项内容满分15分。
未满3年的
5
满3年未满6年的
10
6年以上
15
副股级岗位任职，此项内容满分5分。
20
四、
获奖情况（20%）复计分）。在职期间所任职的单位荣获的集体荣誉折半计算分值。此项内容满分20分。
XX市委、市政府（含两办、主管部门）表彰的先进荣誉，每一项计4分
20
邵阳市委、市政府（含两办、邵阳市局）表彰的先进荣誉，每一项计6分
省级党委、政府（含两办、省厅）表彰的先进荣誉，每项计8分
五、
实绩考核（20%）
德能勤绩廉等方面的表现
一般
16
良好
18
优秀
20
说明：工作经历截止时间为2023年7月30日。
考生所在单位主管部门审核盖章：
实绩考核工作组成员签名：

思想政治表现考核评分标准(参考)

兰州工专2008年年度考核办法根据省教育厅《转发人事厅关于印发〈甘肃省事业单位工作人员考核暂行办法〉的通知》（甘教人[2007]49号）和《关于印发〈甘肃省事业单位工作人员考核暂行办法〉的通知》（省人事厅[2007]35号）规定，现就我校全体人员二○○八年年度考核工作安排如下：一、组织领导年度考核以各党（总支）支部为单位，成立考核小组，分别进行。

二、考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。

德：主要考核政治、思想表现和职业道德表现。

能：主要考核业务能力、创新能力以及知识更新情况。

勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。

绩：主要考核完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。

廉：主要考核廉洁自律、廉洁奉公、遵纪守法情况。

考核包括量化测评、领导小组考核和加分项三个环节。

领导小组考核方式由各考核单位自定。

三、考核等次和标准各类工作人员考核结果均分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

（一）管理岗位工作人员考核各等次的基本标准是：优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，富有改革创新精神，业绩突出，完全履行聘用合同。

合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，完成工作任务，履行聘用合同。

基本合格：贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规和各项规章制度，政治、业务素质一般，基本完成工作任务，未完全履行聘用合同，在工作中造成一定失误。

不合格：政治、业务素质低，组织纪律性差，工作责任心不强，难以适应岗位工作要求，未完成工作任务，违反聘用合同，在工作中造成重大失误。

（二）专业技术岗位工作人员考核各等次的基本标准是：优秀：拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家法律、法规及各项规章制度和职业道德，廉洁奉公，工作责任心强，勤奋敬业，专业技术水平高，业务能力强，富有创新精神，出色完成工作任务，完成规定的继续教育任务，完全履行聘用合同。

2009年度机关、事业单位工作人员考核量化测评表

8 6 6 8 6 10 6 10 10 8 6 6 6 6 6 8
31 30 30 31 30 32 30 31 32 30 30 30 30 30 27 29
89 86 88 89 86 95 89 93 94 89 88 89 86 89 87 89
2009年度机关、 2009年度机关、事业单位工作人员考核量化测评表年度机关
单位：百德镇新元小学考核要素及评分分值
德序号姓名 1、政治思想表现 2、职业道德 3、社会伦理道德 0—30分能 1、政策理论水平 2、本职业务工作能力 3、策划协调能力 4、开拓创新能力 5、文字（口头）表达能力 0—25分勤 1、出勤情况 2、工作态度 3、工作表现 0—10分绩 1、工作数量 2、工作质量 3、工作效率及效益 0—35分高层领导评分占 50% 中层领导及非领导评分占 50% 综合评分
2009年度机关、 2009年度机关、事业单位工作人员考核量化测评表年度机关
单位：百德镇新元小学考核要素及评分分值
德序号姓名 1、政治思想表现 2、职业道德 3、社会伦理道德 0—30分能 1、政策理论水平 2、本职业务工作能力 3、策划协调能力 4、开拓创新能力 5、文字（口头）表达能力 0—25分勤 1、出勤情况 2、工作态度 3、工作表现 0—10分绩 1、工作数量 2、工作质量 3、工作效率及效益 0—35分高层领导评分占 50% 中层领导及非领导评分占 50% 综合评分
7 5 6 6 8 7 7 6 6 5 7 7 7 6 5
29 28 30 26 29 31 30 29 27 29 30 29 29 26 27
87 83 88 82 89 88 88 87 83 84 87 89 88 82 83

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